湖北口回族乡中心学校安全自查报告

第一篇：湖北口回族乡中心学校安全自查报告

湖北口回族乡中心学校

关于中小学校校园安全工作自查报告

郧西县教育局：

为认真贯彻落实县综治办、县教育局、县公安局《关于转发湖北省中小学幼儿园安全防范标准的通知》（西教发【2012】31号）文件精神，湖北口回族乡中心学校积极行动，对全乡各级学校校园各种安全隐患的有效排查督办。现根据工作实际，就我乡中小学校校园安全工作自查情况作如下报告：

一、主要成绩

1、学校安全工作得到了乡党委、政府的高度重视。一是乡党委政府在5月上旬召开了由乡直单位负责人和村两委参加的以学校安全为主题的工作会议；二是重申了湖政办［2011］25号《湖北口回族乡人民政府关于开展学校入周边环境集中治理活动的实施方案》等文件要求；三是组织了由综治、安监、工商、卫生、教育检查组对校园周边进行了拉网检查。

2、中心学校多措并举抓安全。一是认真贯彻落实上级会议文件精神，及时转发上级相关文件，制定下发各种安全防范方案，今春开学以来，湖北口回族乡中心学校先后下发了五期以安全为主题的学校安全工作防范管理的各类通知，并开展拉网式安全检查四次，实行了到学校检查必查安全的学校安全工作责任制；二是逢会必安排安全工作；三是为确保工作不出纰漏，5月31日，中心学校人员分赴各联系点，督办学区安全专题会议的召开，检查学校安全常规工作，排查学校安全存在隐患，明确工作职责，细化过程管理，强化工作责任。

3、学校内部安全管理力度再加强。一是一如既往做好我乡品牌“一日安全常规管理”，将工作落实在细节和过程上；二是落实了学校专（兼）职安保人员，加强校园门卫管理与校园夜间

巡逻力度，积极组织开展法制教育进校园活动；三是全乡已经形成了学生上放学由相邻学生家长轮流接送制，有力保证了学生路途安全；四是各校加强安全教育，如期进行了安全逃生演练活动；五是各校加强了重点时段的安全监控，落实了安全具体责任;六是各级学校安全组织健全，安全网络已形成，落实了校长为安全第一责任人责任。

二、存在的主要问题

尽管我们在安全方面做了大量的工作，加大了检查督办力度，消除了部分隐患，取得了一定效果，但各学校因多方面的原因，仍存在不同程度的安全隐患和问题。主要表现在：

1、校园封闭管理难度大，部分校园无围墙大门，无法保障校园封闭管理。一是全乡至今仍有塔坪岭、西川等2所学校无围墙大门，学校与农户杂居，无条件封闭管理；二是部分学校有围墙大门因各种原因，形同虚设，给封闭管理带来诸多不便，中学校园内还有供农户出入的两个大门，东川的围墙大门也有农户出入小门，乡中心小学、大新川等学校学生上厕所要到围墙外；三是全乡有4所学校校舍与村委共用，封闭管理责权不明，安全封闭管理无保障。

2、全乡中小学校校舍安全存在隐患。东川小学因新校舍还未竣工师生仍在处于D级危房的旧校舍；中学、乡小学、庙川、东川、塔坪岭村小的厕所都属危房，需资金排危或新建；东川师生生活用房濒临垮塌、庙川小学教学楼钢筋窗子腐蚀严重、大新川砖木结构校舍檩条变形、塔坪岭村小学教学楼地基走动都成为亟待排除的安全隐患。

3、校园周边环境不优。一是乡初级中学校园不到200米建有加油站与变电所；二是中学、东川校园内外多家商店出售食品，给学校饮食安全管理带来隐患；三是是学生饮水的水源缺乏防投

毒保护措施，洪水季节学生经常吃浑水，湖北关小学因水源不足，师生经常吃水窖里的水，水质无保障。

4、道路交通安全隐患较多，一是东川、新川、湖北关、庙川等大部分学校出口无减速带装置，车辆通过校门口速度过快给学生出行带来不便且存在安全隐患；学生上放学路途较远，虽然学校组织了路队，安排了护送，但是无资质车辆载客现象存在，给学生交通安全带来隐患。

5、学校教学用房过于陈旧、拥挤。一是校舍维修无经费，达不到国家规定的抗震设防的要求；二是湖北关、东川、新川等学校电线老化；三是庙川小学学生教学用房紧张，挤入单间上课，严重影响学生视力和健康；四是学校内部安全隐患亟待解决，全乡各小学学生住宿拥挤等问题。

6、由于资金原因，在人防、物防、技防投入上还不是很到位，如：安保人员不是校校有，安保人员也未持证上岗，“一校一警”没落实；物防上安保人员防护器材几乎是零，监控设施只有两所学校有，消防设施不达标；技防上所有学校均无报警室，无报警设备。

三、后期工作措施

一是积极向乡综治委等相关职能单位联系，争取各方联动，对学校校园及周边环境进行长期综合治理，严格排查校园周边商店饮食摊点、水源电路、校园门口乱停乱放等安全隐患，优化学校育人环境。二是加强群防群治，警校合作，在学生上、放学期期间，要有专门的警力疏导交通、打击非营运性车辆载人现象。三是积极争取资金，配备相应的技防、物防、人防设备设施。四是争取资金，排除学校危房；增强维修经费投入，解决学校存在的安全隐患。

湖北口回族乡中心学校 二0一二年六月二日

第二篇：湖北口回族乡社会治安综合治理办公室

湖北口回族乡社会治安综合治理办公室

关于2012年春季学校周边环境治理检查情况

通报

根据县、乡安全工作会议精神，按照《湖北口回族乡政府办公室关于印发湖北口回族乡2012年学校及校园周边治安综合治理工作要点的通知》要求，结合全乡实际，2012年5月上旬，乡社会治安综合治理办公室牵头，由安全生产办公室、店子工商所、卫生院、中心学校、集镇办公室等成员单位组成的检查组，对全乡学校周边环境治理工作情况进行了为期三天督导检查，检查的内容包括学校外部周边治安环境情况和学校内部安全工作的组织领导、制度建设、安全管理等方面，检查通过座谈了解、查阅资料、实地考察等方式进行。现将检查情况通报如下：

一、学校周边环境工作取得的成绩

1、校园周边文化环境得到净化。公安、综治部门清理整顿了校园及周边地区干扰教育教学秩序、不利于学生身心发展的网吧、游戏厅等娱乐场所，净化了校园周边环境。

2、校园周边治安状况得到改善。乡综治单位加大了对辖区学校周边环境的治理整顿力度，坚持到重点学校值班巡逻，发现情况及时处理。各校聘任了法制副校长，为学校青少年法制教育和治安防范工作提供条件。

3、学校内部管理不断加强。（1）、各级学校高度重视学校安全工作。所查学校普遍树立了“学校安全责任重于泰山”、“安

全第一”、“学校安全稳定高于一切”的思想，把学校安全稳定作为教育“生命工程”、“民心工程”、“核心工程”、“重点工程”来抓好。把学校安全工作真正确定为一把手工程。各校层层签订了学校安全目标责任书，普遍建立了学校安全工作“一岗双责”责任制，做到了人人抓安全，会会讲安全，事事保安全。

（2）、各个学校切实加强了对学校安全工作的领导。各学校普遍成立了由一把手任组长的学校安全工作领导小组，设立了学校安全管理机构。建立了学校安全工作奖惩制度并实行安全工作一票否决制度。（3）、学校安全管理制度不断得到完善。各学校注重了学校安全管理制度和安全工作长效机制建设，除落实了学校安全工作责任制外，还重点建设了校舍定期检查和危房报告制度、消防安全管理制度、食堂卫生管理制度、门卫与治安管理制度、安全事故报告制度等，使学校安全工作做到了有法可依、有章可循。（4）、中小学普遍重视了突发事件应急处置预案建设和演练工作。（5）、认真排查整改学校安全存在的隐患。各学校广泛深入开展了安全隐患排查整治行动，通过安全隐患的及时排查整改，确保了安全工作防患未然。（6）、重视学生安全教育，坚持预防为主。围绕学生安全教育工作，各校一是加强了安全教育地方课程建设，真正实现安全教育进课堂。二是充分利用学校宣传栏、黑板报、校园网、手抄报等阵地宣传安全教育，普及安全常识，增强师生的安全意识。三是利用学校国旗下讲话、班会、放假放学前会议等时间，对广大学生开展有针对性的安全

教育，例如夏季突出防溺水教育，冬季突出防火、防交通事故、防煤气中毒等教育。五是组织学生观看安全警示挂图、展览、影视片等，通过血的实事，对学生开展防范事故、珍爱生命的警示教育。

二、学校周边环境存在的问题

1、安全防范不到位。一是治安管理问题。有些学校门前经常有社会闲散人员、精神病人晃来晃去，学生有不安全感。二是交通安全问题。部分学校靠近马路，来往车辆较多，无减速带，又无交通警示牌，不符合要求车辆载学生以及车辆超载现象普遍存在，存在较严重的安全隐患。

2、个别学校领导责任意识不强。（1）、环境卫生差。室内外不整洁，校园内有卫生死角，厨房餐厅苍蝇乱飞，教师寝室零乱，没起到示范作用。（2）过期食品仍在卖。个别学校附近零售店对过期食品不及时处理仍在销售，影响学生健康；（3）、学生饭菜留样要么流于形式要么根本没搞；（4）、个别学校安全记载不详，签字、表格填写不完整；（5）、部分学校不按要求聘请法制副校长进校上课；（6）、学校小商店手续不全。

3、历史遗留问题难处理。个别学校有些历史遗留问题长期

得不到解决，影响了学校的正常封闭管理和校园内部管理。如中学封闭管理不能很好落实，乡中心小学由于校园内无厕所不能封闭，大新川、庙川、桃园沟校村合一，校园也不能很好封闭等。

三、加强学校周边环境治理的意见和建议

营造一个安全、文明、宁静、整洁的学校周边环境，需要各有关方面群策群力，共同努力，多管齐下，标本兼治才能取得效果。

1、有关方面联动，实行综合治理。学校周边环境的管理涉及教育、公安、交通、工商、集镇、文化、卫生等10多个单位和部门，必须多家协调，综合治理，实行各相关部门联动机制，形成整治合力，从源头治理。

2、依托公安机关，搞好治安防范。一是公安派出所要加强与辖区学校的联系，确定一名民警为学校治安责任人；二是在学校设立意见箱，及时接受师生对治安情况的举报、投诉；三是由派出所负责人任学校专职法制辅导员，定期为学生上法制课，增强学生自我保护意识。

3、采取切实措施，消除交通隐患。一是每所临路学校要在校园门前不远处设立交通警示牌，告诫来往车辆减速、禁鸣通行，并在学校门前路面划出斑马线；二是增加警力，特别是在上学、放学时间段有专人执勤。

4、加强内部管理，抓好警示教育。严禁学生到电子游戏机室等营业性娱乐场所活动，对进入这些场所的学生学校要进行批评教育，对屡教不改者，要及时与其家长联系，采取切实有效的措施使其远离这些场所。同时，对管理不善、制止不力的班主任和学校负责人，教育行政部门要给予通报批评。对违反规定给学校管理造成很大困难且屡教不改的教职工，应给予党纪政纪处

分，以敬效尤。

5、帮助学校解决历史遗留问题。对学校无力解决的历史遗留问题，政府和教育行政部门要切实帮助解决。

学校周边环境治理是政府行为，各职能部门要各负其责，建立定期集中整治（每半年一次）和各职能部门不定期履责的长效机制，每两个月各职能部门要把检查情况向政府以书面形式进行汇报。

二0一二年五月二十日

第三篇：湖北口回族乡中心小学“小手拉大手”

湖北口回族乡中心小学“小手拉大手”

主题教育总结

为了提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处。按照上级的统一部署，我校深入开展了创建全国文明城市、构建文明和谐校园的系列教育活动。

我校着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育活动与社会公德、家庭美德以及小学生行为规范教育相结合，通过开展“小手拉大手”活动，利用校园网、广播、升旗仪式、校会、班会等形式广为宣传，倡议全体少先队员努力争做“创建文明城市的宣传员、身边环境的清洁员、自立自强的小主人、诚实守纪的好孩子、健康向上的好学生”。

1、举办“小手拉大手，文明跟我走”活动启动仪式。通过国旗下讲话、发倡议书、告家长书、签名仪式等多种形式，全面启动“小手拉大手，文明跟我走”活动。

2、加强行为规范教育，提高学生文明素养。通过思想品德课、晨会、班会等形式，加强对学生的日常行为规范教育，要求学生认真对照《中小学生日常行为规范》要求，不断克服不足，完善自我。加强文明教育，教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。

3、开展形式多样，内容丰富的活动。通过悬挂一条创建全国文明城市宣传标语，开展一次以“小手拉大手，文明安全行”、“小手拉大手,礼仪我先行”、“小手拉大手，共唱环保歌”“小手拉大手，同读一本书”、“小手拉大手、文明一起走”等内容为主题的教育活动，出好一期主题板报，举办一次征文，举行一次演讲比赛，组织一次签名活动，征集一批文明格言，组织一次文明事迹征集活动，组织一支文明小分队等学生喜闻乐见的活动，把“小手拉大手，文明跟我走”教育实践活动引向深入。

4、开展“小手拉大手”建设文明家庭系列活动。一是学校印发“小手拉大手，文明跟我走”活动告家长书，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，做文明的常州人；二是开好“少先队员向家长捎句话”文明行动主题班队会，引导、组织少先队员与家长一起学习文明公约，增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭；三是开展一次“小手拉大手，文明跟我走亲子活动”，组织广大学生和家长利用双休日时间，共同走上街道、社区捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决“随地吐痰、随地乱扔垃圾、随手涂画”等问题，以学生的行为影响家长，将学校教育逐步延伸到社区、家庭，实现“共做文明人，共创文明城”的目标。

5、组织“文明小卫士”实践活动，开展文明行为劝诫和监督活动。在社会实践课、庆祝活动、节假日等时段，成立“文明小卫士特别行动队”，设立文明监督岗，组织学生走上街头、走进社区、深入楼院，对市民不文明行为进行劝导。重点监督家长、群众的八种不文明行为：一是随地吐痰，影响公共场所卫生；二是随意乱扔果皮、塑料袋瓜子皮等垃圾；三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；四是不注重自身形象，衣着不整赤膊上街、酒后失态、随意大小便等；五是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；六是不注重邻里关系，乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告。

6、感恩父母，亲老敬老。该校利用升旗仪式，向学生宣传启动“感恩父母，亲老敬老”活动。各中队开展以“感恩父母，亲老敬老”为主题的班队会；要求少先队员向家中老人、父母说一句感恩的话，每天完成一个亲情行动（如帮父母洗脚、打扫卫生、整理家务等），教育学生孝敬老人、学会感恩、学会做人，并从小树立起社会责任感，投身到敬老、亲老、侍老、助老的社会风尚中去，为建设和谐社会贡献出自己的力量。

7、“你扔我捡”——捡起垃圾，留下文明。该校在全体学生中深入开展“文明小志愿者”活动。集中对小志愿者进行培训和教育，提高他们的监督能力、服务意识与水平，以志愿者带动全体少先队员开展“你扔我捡”活动，让同学们明白，我们捡起的不仅是垃圾，还有品质。

8、举行“献出一份爱心，托起一片希望”爱心捐助活动。我县六郎一位学生不幸患脑膜炎，一纸诊断书对于普通的家庭来说无异于晴空霹雳。在得知他们的病情后，全校师生踊跃捐款，一元、两元、五元、十元„„师生竭尽所能，先后共捐助了现金三千多元，为他们的家庭提供了尽可能多的帮助。

9、我校聘请回族乡派出所副所长唐富平警官为校外辅导员，在全体队员中开展学习讨论“遵守交通规则，从你我做起”。通过专家讲座、主题班队会、黑板报、广播站、电视台等形式，进一步增强学生的交通法规意识，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，增强学生对他人负责，对集体负责的意识。让学生明白生命只有一次，失去将不再拥有，珍惜生命，遵守交通规则从你我做起。该校召开全校学生家长会，向家长宣传文明礼仪，宣读“创建文明城市，共建美好家园”致家长的一封公开信。

学校作为精神文明的摇篮、知识传承的桥梁和纽带、思想交流与碰撞的重要集散地，更多了一份沉甸甸的责任。“小手拉大手，文明伴我行”，播种一缕春风，将收获整个春天。

第四篇：老湾回族乡中心学校安全工作方案

老湾回族乡中心学校

关于落实（洪公发2011[15]号紧急通知）暨进一步加强校园安全工作的实施方案

乡中、小学、幼儿园：

为认真贯彻落实全省4.22会议精神，洪湖市公安局和教育局组成联合调查组，于5月11日—13日对全市中小学幼儿园开展安全专项工作检查。5月18日上午市教育局综治科召开乡镇学校分管安全的校长会议。会上就5月11日—13日检查情况进行视频播放通报，并对落实全省4.22会议精神，进一步细化校园安全防范工作要求。结合会上市教育局和市公安局联合下发的文件精神要求，对照我乡实际工作特制定本方案：

一、成立加强校园安全工作领导小组

组 长：叶昌权 副组长：李小方

成 员：肖创明王晓青魏国金

中小学、幼儿园分别成立安全领导机构。

二、近期主要工作任务和目标

1、工作任务 校园内工作任务

（1）目前我乡学校所要做的安全工作主要重点在校园内。①做好安全氛围营造。安全工作重在细节、贵在过程、难在坚持，各校负责安全的同志要把工作做在平实，要时刻留心学校安全隐患，一旦发现及时上报上级领导。能自行整改的第一时间内进行整改。②开展本校的安全排查（学生管制刀具、学生活动场所及活动器材、教学辅助设施、教学楼扶手及上下通道，教学用电和实验用化学药品的存放等）各校要对照项目，组织全体领导及教师代表参与的自查小组进行一次排查，并把本校存在的安全隐患及时以文字形式上报中心学校（且学校要存档一份）。③认真落实人防技防，规范校园控管。一是南、北校门要强化24小时无缝守校机制。确保第一道门安全，认真做好来访人员的登记，对来访人员要“一查二问三登记”。再则是要强化门房守卫人员的责任意识，言明责任，并签定合同。二是各校要成立巡逻小组（配戴值日袖章）对不明来历人员要细致盘问，对非正常手续进入校园的人要将其驱逐（在这一点上我们领导同志要保持警惕）。三是对本校安保器械要登记造册并交专人管理（原则上是放在门房警棍统一挂在墙上，钢叉斜放在墙壁）。四是各校要认真做好安全资料收集整理，特别是安全责任及上报的安全隐患材料要备份。五是加强学生的法制安全教育，本学期各校园至少要开展一次法制安全教育；至少要开展一次安全主题班会（内容包涵：防学生溺水教育、交通、饮食卫生、防突发性事故逃生教育等等），并要有相关图片和教案资料。④认真记载两表一台账工作：“两表”一是出入学校的登记表；二是校园巡逻登记表。“台账”安全资料27项工作在学校专项安全资料中一一体现。

校外安全工作任务 积极争取领导，加强校园周边安全环境整治，营造校园周边安全环境。一是争取公安部门支持与参与。洪公法[2011]15号《洪湖市公安局洪湖市教育局关于采取有力措施全力确保中小学（幼儿园）安全的紧急通知》中明确规定了公安部门职责。（附后复印件）

2、工作目标

（1）确保近期工作认真落实；（2）确保校园不出安全事故；

（3）确保全面落实上级有关部署、要求和工作方案。

三、工作安排 具体工作实施：

5月18日-5月23日：组织筹划阶段； 5月23日-27日：隐患排查和综合整治阶段； 6月3日以前：检查验收、建立长效机制。

（一）传达上级指示精神，各级部署校园安全工作： 1、5月23日传达市局会议精神。对安全工作部署。2、5月23--27日各校对照排查内容，组织自查（27日下午上交自查报告）。排查的主要内容：

（1）认真排查本单位在教育教学用房、设备设施用水、用电、交通、消防等其它方面的不安全因素。

（2）认真排查本单位在管理和安全制度上可能导致师生受侵害的漏洞。

（3）本校各项安全责任书和签定。（4）对学生安全教育方面的记载。

（二）采取综合措施，加强校园安全工作

中心学校将对全乡中小学、幼儿园安全隐患做一个综合，我们自己能解决的限时解决。我们解决不了的或者说不是我们能解决的一律以文字形式上报，减小学校安全责任。制定和完善各种制度，建立校园安全长效机制。学校、幼儿园要以这次校园安全工作为契机，举一反三，全面促进校园安全的各项工作完善和落实，建立校园安全工作的长效机制。

（1）校门值班制度。明确值班门卫的人数、职责、值班时间和手续，外来人员、车辆身份查验、准入和出入登记规定，严格控制外来人员无故进入校园，坚决防止非法携带管制刀具等人员进入校园。上学和放学时段有值班校领导和老师在校门值班（公安部门将在放学时段进行值班），及时开放校门防止出现学生聚集校门口的现象。

（2）校园巡查制度。对教学楼、晚自习下课等重点时段，要增加巡逻力量和密度。

（3）责任区分和追究制度。认真落实校园安全工作“一把手负责制”，学校校长、幼儿园园长是校园安全第一责任人。自校长、园长以下，逐级分解各位领导、各个班级直到每位教师的安全责任，做到职责清楚、责任明确，每个方面、每项工作都有人管、有人负责。一旦出了问题，实行责任倒查追究。（4）检查督导制度。学校、幼儿园，按照各自职能和一级抓一级的原则，加强安全工作落实情况的检查指导，及时发现问题，解决矛盾。

（5）安全情况报告制度。学校、幼儿园要将安全稳定检查情况报告中心学校，发现自身解决不了的安全隐患或组织重大活动前后应及时报告安全措施和结果。发生重大事故应在第一时间上报中心学校分管领导和主要领导。

（6）工作协作机制。中心学校将争取乡直有关部门的协调配合，推动建立“党委政府领导、教育公安互动、学校社会联动”的工作机制；学校内部形成校长（园长）主管，分管领导直抓各班级联动机制，形成各层次、各方面的合力，共创平安校园。

老湾中心学校 2011-5-20

第五篇：湖北口回族乡健康网格管理员工作职责

湖北口健康网格管理员工作职责

健康网格管理员要全面熟悉掌握健康管理各项服务工作流程，认真履行“十大员”工作职责：

1、认真履行“联络员”工作职责。健康网格管理员是网格化管理的具体实施者，承担着上达卫生院，下联村居民群众的工作任务，当好居民与卫生院管理员的联络员。

2、认真履行“信息员”工作职责。健康网格管理员要熟悉和掌握所辖网格区域内的户籍人口、常住人口、流动人口、商业网点等基本信息的基本概况。及时地将网格内的基本健康信息报卫生院网站管理员，确保数据基本信息真实、准确，当好村级工作的信息员。

3、认真履行“服务员”工作职责。健康网格管理员在接到健康信息后，要将各项服务工作的流程、需要准备的材料一次性告知居民，并及时帮助各项健康教育工作业务。并将健康教育宣传资料送达居民手中，当好居民的健康服务员。

4、认真履行“采集员”工作职责。健康网格管理员要按照真实性、准确性、全面性、时效性的原则，对所辖区域的健康信息进行采集汇总，全面掌握所辖区域的部件分部和健康现状情况，当好健康网格化管理数据信息的采集员。

5、认真履行“安全员”工作职责。健康网格管理员要将所辖区域内的健康工作抓在手上，随时掌握健康信息，做好督促改正工作，当好村级健康工作的安全员。

6、认真履行 “监督员”工作职责。健康网格管理员要对所辖区域的健康工作做好督导，要经常性地督促辖区居民健康习惯，当好健康网格化管理的监督员。

7、认真履行 “监管员”工作职责。健康网格管理员要积极协助卫生院做好辖区健康监管工作，发现危害健康的行为要及时做好劝告、引导教育工作，当好健康的监管员。

8、认真履行“接待员”工作职责。健康网格管理员要掌握所辖区域内的健康状况，记好登记本，做好指导工作，并要及时向卫生院反馈区域内的慢病患者，当好健康工作的接待员。

9、认真履行“传播员” 工作职责。健康网格管理员要将“健康湖北”创建工作当作经常性的工作任务，引导村里居民开展“健康俱乐部”的健康的生活方式，把创建活动作为自觉行动，当好文明创建的传播员。

10、认真履行“宣传员”工作职责。健康网格管理员要及时把卫生院指导的健康生活方式，宣传到居民群众中，引导居民把健康生活方式变为居民的自觉行动，当好落实健康教育工作的宣传员。