火庙中学基本办学条件自查报告

第一篇：火庙中学基本办学条件自查报告

火庙中学基本办学条件自查报告

近年来，在上级教育主管部门的关心和支持下，火庙中学基本办学条件在不断地改善，为提高教学质量，办人民满意的教育奠定了坚实的物质基础。现将自查情况报告如下：

一、学校用房 学校无D级危房。

二、教室

1、普通教室人均使用面积为1.6平方米。

2、教室课桌摆放及前后左右距离均达到规定标准。

3、教室照明、通气设备配置及安装等均已达标。

4、教室内在座学生每人一席。

三、学生宿舍

1、学校男、女生宿舍分区布置，出入口及门窗，都已设置安全防护设施。

2、学生宿舍的居室，人均使用面积不足3.0平方米。

3、学校住宿学生床位率达74%，整改后将达77%，每床上铺都设有安全防护栏。宿舍通风良好。

4、学生宿舍都设有厕所、盥洗设施。宿舍室外厕所距离宿舍约20米，并设有路灯。

四、学校集体食堂

1、学校食堂暂未取得卫生许可证。食堂从业人员都已取得健康证明。

2、食堂方圆25米以内没有污染源。食堂应暂没有相对独立的食品原料存放间、食品加工操作间。

3、食堂加工操作间面积达到规定标准；墙壁有1.5米以上的防水、防潮、可清洗的材料装修的墙裙；地面有防水、防滑、无毒、易清洗的材料装修；配备了足够的通风、排烟装置和有效的防蝇、防尘、防鼠、污水排放以及存放废弃物的设施和设备。

4、食堂有洗刷、消毒池等清洗设施设备。

5、供学校生活用水的自备井的储水池（罐），有安全防护和消毒设施。学校自备水源周围没有污染源。

五、学校厕所

1、女生厕所每19人一个蹲位；男生每28人一个蹲位，每30人设1米长的小便槽。

2、男女厕所内均是单排蹲位，蹲位与蓄粪池有隔断；蓄粪池已加盖。

3、厕所结构安全、完整，有顶、墙、窗和人工照明。

六、多媒体远程教学设备

学校每个班级均配置了“班班通”教学设备

七、校园安全

1、学校内没有宗教活动场所，无过境架空高压线，无过境天然气、石油等易燃、易爆、易污染管道。未设置无线电发射、转播等各类易遭雷击的铁塔等有碍于师生身体健康和安全的设施。

2、学校周边环境有利于学生的身心健康。未与市场、医院太平间、传染病房、高压变电配电所、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。周边无化学、生物、物理等各类污染源。校园周边200米范围内无游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。教学区的环境噪声符合相关规定。

八、公用经费

学校公用经费基准定额为：初中785元/生·年。

九、课程开设

已开足开齐国家规定的课程。

十、集中连片特困地区学生营养午餐及教师生活补助

火庙中学不属于集中连片特困地区，所以，没有集中连片特困地区学生营养午餐及教师生活补助项目。

总之，学校的基本办学条件大大改善，但还存在宿舍面积不足、床位不够、食堂无经营许可证、食堂部分基础设施薄弱等问题，还需今后加大上级有关部门和学校加大投入力度，以进一步改善办学条件，提高人民的满意度。

火庙中学

2014年5月15日

火庙中学基本办学条件自查报告

火庙中学 2014年5月15日

第二篇：张集中学办学基本标准达标情况自查报告

张集中学办学基本标准达标情况自查报告

张集中学，成立于1976年，是全乡唯一一所农村中学，学校服务于全乡16个行政村，现就学校对照《河南省义务教育学校办学基本标准督导评估方案》自查情况汇报如下：

（一）学校设置与班额

我校能做到方便就近入学,学校七八年级每个级段四个班,九年级三个班；班额为40人,基本无超大班额现象。校园环境布局合理，区域分明,绿化、美化、净化较好.校园文化丰富多彩；用地面积.规划合理,生均不低于26平方米以上。但学校围墙不坚固,经常倒塌,部分围墙还没修缮。

(二)校舍建设

我校能做到建筑面积生均不低于6.4平方米,全寄宿制生均不低于15.31平方米。普通教室生均不低于1.12平方米；玻地比不低于1:6，教室地面硬化防滑。但照明设施不能达到要求，40W荧光灯每个教室4支，无灯罩。我校教辅用房9室：音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室，配备不全，仅有实验室和计算机教室。

我校办公用房中有教学办公室、有行政办公室、总务后勤等办公用房配套基本够用，但无卫生保健室。厕所 能做到男生坑位不低于1/30，女生坑位不低于1/15；干净整洁；硬化防滑，有防雨设施，但没有做到教工和学生分设。学生宿舍刚建好还没启用。学校现在食堂旧食堂已拆除，新食堂还处于待建中。(三)设备设施和场地

我们学校图书能做到生均25册以上；每年新增书比例1%以上；复本率一般不超过20册。教学仪器中理科教学仪器陈旧、老化、残缺，达不到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案。教育信息化基础设施中办公室、计算机教室有足额够的信息端口，实现了“班班通”，但计算机教室上课不能保证一人一机，远程教育工程不能正常使用。

我校的音美器材能达到国家二类以上标准。体育器材能达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。我校运动场地设有环形跑道的田径场地及球类场地，有300米环道，有100米直道。(四)教师和经费

我校教师按编制和学科配备，教师、校长学历达标，资格合格。近三年来新补充教师，具备本科及以上学历；我校高于规定学历教师不低于40%。经费中我校教师工资不低于当地公务员标准，并按标准按时足额发放；生均公用经费按时足额到位；公用经费使用合理，不挪作他用。(五)质量和管理

我校狠抓教育管理，能按《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，学生课业负担合理。我校教育质量较好，各年级学生成绩及格率达到要求；三年巩固率92%以上；年辍学率1%以下；学生体质健康及格率达标；无重大安全事故发生。

学校在管理方面全面树立和落实科学发展观，面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，推进新课程改革；不断完善学校常规管理，制定符合学校工作实际、涵盖学校全面工作、符合教育教学需要的管理制度；将德育工作作为学校教育工作的首要任务，树立全员育人的思想，按照《中小学德育工作规程》的要求，深入开展公民道德教育、民族团结教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育；按照国家规定的课程设置，落实课程标准，开展教育教学活动，不随意增减课程和课时；实行校本教研制度，研究教育教学重点、难点问题，提高课堂教学的效率；建立促进学生全面发展的评价体系；以《中小学教师职业道德规范》为基本依据，加强教职工思想道德建设；建立健全学校资金管理制度，加强财务管理，提高教育经费使用效益；重视学生安全教育，组织师生开展多种形式的事故预防演练，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

张集中学 2014.07.28

第三篇：2013届火庙中学毕业班工作总结

火庙中学初三工作报告

第一部分 2013届火庙中学毕业班工作总结

我校2013届毕业班在各级领导的正确指导下，在全体毕业班教师的共同努力和相互配合下，立足于“明课标，打基础，兴教研，求质量”的思路，努力做到了“务实求效”，中考取得了优异的成绩。为了总结经验，吸取教训，做好2014届毕业班工作，现将2013届毕业班教学和管理等方面的一些做法总结如下:

一、加强了学生思想教育工作。

针对九年级学生的思想压力大，心理脆弱，容易与老师产生逆反或出现情绪波动现象这些情况。班主任、任课教师及相关领导，或是直接做学生的思想教育工作，或是及时召开了学生座谈会，了解学生的思想动态，采取有效方式与学生沟通，使师生之间产生亲和力，从而促进了学生成绩的提高。此外，学校还安排了心理健康指导教师开展心理辅导，帮助学生克服紧张、悲观等消极情绪。

对后进生，注重了情感教育，做到有爱心、细心、耐心，表扬多批评少，积极挖掘他们的闪光点，对他们高标准低要求，使他们逐渐转变学习态度，逐步提高学习成绩。

二、强化了教研工作、明确了教学方向。

过去的一学年，在学校的统一安排下，各教研组都认真组织教师学习了新修订的《课程标准》，认真研读和分析了《考试纲要》、分析对照了2010——2012年全国各省市中考试题，了解试题的特点，探索2013届中考试卷新动向，加强了考试动态研究，明确了教学方向。与此同时，强化了集体备课，加强教法和学法研究，提高了课堂教学效率。各班同学科老师也制定了统一的教学进度，并由教研组长监督实施，为学校提高月考效果创造了有利条件。

三、加强教师合作、发挥集体智慧。

过去的一学年，同学科老师做到了相互合作，发扬团队精神，实现了资源共享。无论是练习题编写，还是复习资料选用，平行班老师在教研组的统一组织下，编写和选用了有一定质量的练习资料，各班级统一使用。各教研组也定期召开了九年级教学工作阶段小结会、月考总结会和复习迎接中考研讨会，集思广益，取长补短，共同提高。所以，2013年的中考整体成绩有所提升。

四、强化质量，提高课堂教学效果。

在具体教学及复习中，不仅明确了应掌握的知识范围以及能力要求，紧紧抓住学科的知识结构体系和能力要求指导学生学习和复习；而且扎实开展课堂教学，积极落实新课程理念，逐章逐节地过关。所有毕业班教师都能结合近两届中考动向及要求，狠抓基础知识教学，恰当安排学生综合能力的训练与提升。在教学设计中，以中等的学生为主，做到“夯实基础，狠抓落实，抓中间、带两头”，为提高2013届中考成绩起到了明显的效果。此外，各班级统一安排了学生的学习计划与时间分配（晚自习第一节课科学地分配给了英语和数学），同班级各学科之间不互相挤占时间，并在班主任、任课教师和班干部的督促下，严格贯彻，无论是平时练习，还是后期复习资料，全体毕业班教师都能认真专研，充分准备，做到让学生精练，对学生的讲义和试卷教师要做到少讲、精讲，学生多讲、多练，所以，教学质量有了一定的提高。

五、加强教学质量监测、及时做好反馈调控。

本学年，学校继续实行月考制度，采取跟踪测试形式，每次月考由教研组长安排骨干教师根据安徽省的中考实际统一制卷，试卷批阅采用流水批阅形式，考完以后，各教研组、各班级及时进行了分析、诊断和反思。学校每月也召开一次九年级月考质量分析会，及时研究调控方案，并在教学中及时解决。学校和各班级及时做好了教学反馈工作，密切了教与学的联系。

以上是2012届初三年段在教育教学管理中所做的一些有益措施，总之，有上级领导的正确指导与大力支持，有全体教师的团结务实、积极进取，教育教学才取得了优秀的成绩。当然，工作中仍然还存在许多不足之处，如报考率偏低、高分层次学生不多、个别科目的总体成绩有所下降等，今后的教育教学中，我们要努力克服这些不足。新学年，我们将扬长补短，努力奋斗，虚心学习兄弟学校有益的教育教学管理经验，探索学校发展的新路子，以使火庙中学教育教学成绩稳中有升。

2013届火庙中学毕业班工作总结

火庙中学 2013年9月24日

第四篇：火庙中学骨干教师培养计划

火庙中学骨干教师培养计划

为适应推进教育现代化工程、全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的名师、骨干教师队伍，影响、带动我校教师队伍整体素质的提高，为火庙中学教育事业的持续发展提供人才智力支持，特制定本计划。

一、培养目标。

加强骨干教师网络建设，构建由课堂教学优秀者——教学能手——学科带头人组成的骨干教师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创新，科研成果闻名的特色名师。到2012年，力争培养一批县、市级教学骨干或名教师。

二、培养方法。

1.开展“名师推动工程”。

首先，确定全国、省、市、区各级名师的基本要求，放到骨干教师中广泛讨论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施五部分，促使骨干教师自觉向名师靠拢。2.开办“骨干教师读书班”。

学习内容：《给教师的一百条建议》、《走进新课程》等 学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。采取“请进来”和“走出去”等办法。“请进来”—邀请专家讲座。

“走出去”—派骨干教师外出学习观摩。

(1)学校全力支持骨干教师参加的各种形式的外出进修学习。学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的经验交流，三是要上一节或两节公开课、观摩课。

(2)鼓励骨干教师积极参加优质课评比，课件比赛等。另外，还要以教研组为单位组织骨干教师到兄弟学校听课。骨干教师在听课中学习领悟，并对照教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的能力。一个月进行一次学习心得交流，两个月一次业务考核。3.为骨干教师“搭台子”。

为了给骨干教师提供施展才能的机会，学校制定了奖惩制度，鼓励教师大胆进行教学改革，开展“我最满意的一堂课活动”，通过活动推出示范课、创新课。

三、培养措施。

1.建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和学习质量。

2.通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励骨干教师积极参与。3.学校对骨干教师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的保障。

4.骨干教师参与的各项活动均与教师年底绩效工资考核挂钩。

第五篇：中学办学水平自查报告

中学办学水平自查报告

县教育局：

我校现有35个教学班，2470名在校学生，126名教职工，规模宏大，发展迅速，学校办学条件相对较好，办学设施相对完善，办学水平连年提高。为更好地提高我校教育教学质量，不断提高我校办学水平，现对我校办学水平自查如下：

一、学校管理

1、学校管理层次清晰，职责明确，政令畅通，运转有序；建有符合校情的各项规章制度，制度贯彻落实，措施扎实。行政、教师、学生三支管理队伍有效运作，校级领导以身作则，积极参与全程管理。

2、落实《义务教育法》，巩固适龄少年入学率。

3、严格执行上级有关部门文件精神，不随意增减课程、课时；保证学生平均每天有一小时的体育活动时间。

4、学生课业负担合理，学生用书包括复习资料、练习册符合规定，严格控制考试次数，严格控制学生在校时间总量。

5、严格执行学籍管理规定，学生入学、转学、退学、休学、借读等手续齐全。

6、校园清洁、优美、无卫生死角，环境布置育人氛围浓，语言文字使用规范；

7、严格执行教育收费各项规定；没有乱收费现象。

8、学校管理坚持安全第一，责任到人。消防、交通、饮食、卫生管理、传染病管理、常见病防治等安全措施到位，无重大安全责任事故

二、队伍建设

9、全体班子成员能加强思想政治学习，解放思想，与时俱进，不断全面提高自身思想素质。

10、增强集体主义观念。用“三个代表”、“八荣八耻”的重要思想武装头脑，班子成员能始终站在学校高度想问题、办事情，对待学校的工作以“群众满意，师生满意”为准则。

11、增强组织观念，树立公仆意识。班子成员能服从安排，精诚团结、锐意进取、勇挑重担，不谋私利，坚决克服懒散虚浮的工作作风，努力发扬艰苦奋斗、脚踏实地的优良传统，确保各项工作落实到位。

12、全体班子成员能带头学习《xx市中小学校管理工作常规》，统一思想，提高认识，吃透精神，带头落实。

13、全体班子成员能不断加强学习、调查研究，努力提高管理水平。

14、加强师德师风建设，学校有教师职业道德规范实施意见和措施，教师无体罚学生的现象，无违法犯罪。积极开展“百名教师访千家”、“爱生格言”、“我心中的好教师”、“师德演讲比赛”等活动。

15、重视青年教师业务提高活动，重视学科带头人、教学能手、教学新秀、骨干教师的培养和在各学科中的带头作用。

三、资源配置

16、学校理化生实验室、仪器室能正常使用，有音、体、美器材室和图书室，学校新建了一个72座的语音室，较好地保证了英语教学的听说训练。

17、学校能基本配齐实验仪器；配齐音乐、美术、体育器材，保证正常教学的需要。

18、图书馆图书数量稳中有增，图书质量较好；每年征订报刊杂志册。

19、学校教育技术管理组织网络健全，管理制度齐全，各专用室的管理制度上墙，使用记载齐全，考核、奖励的措施落实到位。

四、教育质量

20、德育工作制度健全，措施落实，校风、教风、学风有明确要求，学生行为习惯良好，学生操行优良率较高。

21、初一初二年级统考学科“三率”居全县前列，初三年级中考基本完成县局下达指标，XX——XX学年被评为县教学质量合格单位。

22．积极推进素质教育，培养学生创新能力，充分发挥学生特长，挖掘学生潜能，张扬学生个性。积极筹建了各种文艺兴趣小组，能按要求开设好音、体、美课程，积极参加县以上的各种竞赛活动，并取得了较好的名次。校内也能结合实际安排适当的竞赛活动。

23．切实抓好了体育工作。体育教师能认真上好体育课，丰富学生体育知识，增强全体学生体质和学生竞技能力。认真抓好“两操”管理，提高“两操”质量。体育教师能认真组织学生体育集训，在上学期全县中小学生运动会上取得了较好成绩。

24．能按照高标准“普九”的要求提高入学率，降低辍学率。切实做好了“两免一补”工作，从而把辍学率切实控制在规定范围以内。

五、问题与不足

25、办学条件有点跟不上形势发展的需要。学生数的不断增长，使学校的教室、课桌、公寓等硬件设施显得较为紧张。

26、教师住房问题严重，有近三分之二的教职工住在d级危房，带来极大的安全隐患和生活困难。

27、年轻教师比例较高，教学经验不够丰富，教学能力有待提高。

28、“一费制”造成学校经费困难，运转不够顺畅，有时学校在解决办学问题时毫无办法。

特此报告