校本检查目录

第一篇：校本检查目录

1.2.3.4.5.6.7.8.9.一.组织管理目录

领导小组名单

领导小组会议记录

领导小组检查校本培训讲评 自查报告

校本培训计划

师德建设制度及措施 培训工作总结 校本培训制度 自查评分表

二.培训实施过程目录

1.教师阅读书籍及记录（见教师个人培训档案）2.教师培训自修要求

3.自修计划（见教师个人培训档案）4.教师要点笔录、反思、案例 5.培训制度 6.培训记录 7.培训考勤表 8.课改培训资料

9.教师专业发展培训资料 10.师德教育及心理健康教育资料 12.校本教研学科计划及原始资料

13.教师校本培训优秀笔记（部分）及检查汇总

三.校本实施效果目录

1.校本培训简报 2.教师获奖统计 3.教研课题统计表

4.教师教学论文、反思、优质课案例5.规划教研课题资料 6.校本教研学科总结

第二篇：校本课题目录（范文）

校本小课题目录（备选）

语文

1、语文课堂如何优化学生的学习方式

2、现代教育技术在语文教学中的有效运用

3、在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品味

4、让学生成为文学作品鉴赏的主人

5、多角度、有创意的阅读

6、文言文教学的新思考、新实践

7、新课程教学对语文教师素质的要求

8、语文作业方式的改革与探索

9、初中学生语文学习习惯培养研究

10、愉快教育在语文教学中的尝试

11、创设教学情境，注重学生人文素质的培养的研究

12、语文研究性学习探索

13、怎样让语文课“响亮”起来

14、初中语文朗读教学研究

15、初中语文综合性学习实验与研究

16、诗歌教学中情感体验的升华

17、阅读教学如何落实朗读指导

18、如何发挥日记、随笔、周记在写作课中的作用

19、中学生习作的自我评改研究

20、如何培养学生学习文言文兴趣研究

21、语文教学中渗透心理教育方法研究

22、高中语文教学渗透古典文化的研究

23、高中生个性化作文能力培养的研究

24、古诗词鉴赏教学策略研究

25、中学作文批改方法研究

26、中学生作文内容浅薄的原因调查及对策

27、用语言点燃语文课堂激情的方法研究

28、《学生“国旗下讲话”写作指导》

29、《高中语文自主学习教学环节优化设计研究》 班级：

1、素质教育下城市高中学生自主管理能力培养研究

2、新课程理念下师生关系建构方法研究

3、高中生上网情况调查研究

4、高中学生中“隐形人群”的调查研究

5、高中学生吸烟问题的现状及对策

6、高一部分学生学业成绩两极分化的研究

7、后进生的形成原因研究

8、班级友情式管理研究

数学

1、如何做好小升初的数学衔接工作

2、教学中怎样培养学生的统计意识和统计能力

3、如何理解估算的意义及教学中如何落实

4、怎样开展数学实践活动的教学

5、如何有效培养学生的应用意识和实践能力

6、怎样准确把握教材中采用数学活动作为教学标题的知识点

7、如何把握教材知识面广、跳跃性强、跨度大的教学难度

8、很多概念性的知识都没有下结论，教师怎样进行数学

10、怎样在新教材的教学中落实好“双基”

11、怎样合理安排学生的探究学习

12、怎样培养学生良好的数学学习习惯

13、怎样有效地组织低年级学生进行合作学习

14、怎样在课堂中有效地开展教学活动

15、课堂中怎样科学地进行学生评价

16、教学中怎样有效避免学生两极分化

17、怎样布置数学作业并进行作业评价

18、新课程背景下怎样进行学业测评

19、初、高中数学教学的衔接研究

20、新课程改革背景下高中学生数学运算能力调查及对策研究

21、新课改下学生数学学习能力的剖析

22、新教材数学学习困难的原因调查与分析

23、高中学生数学学习模式的研究

24、情感教育在中学数学教学中的实施策略研究

25、练习试卷讲评课教学模式研究

26、多媒体技术下的数学教学

27、《论高中数学情境及其有效创设的研究》

28、《谈高中数学课堂问题设计的研究》

班级：

1、素质教育下城市高中学生自主管理能力培养研究

2、新课程理念下师生关系建构方法研究

3、高中生上网情况调查研究

4、高中学生中“隐形人群”的调查研究

5、高中学生吸烟问题的现状及对策

6、高一部分学生学业成绩两极分化的研究

7、后进生的形成原因研究

8、班级友情式管理研究

历史

1、教学如何对学生进行情感态度与价值观的渗透

2、如何确定历史课堂的教学目标

3、怎样使用新课程历史教科书

4、如何发挥细节拓展在历史教学中的作用

5、如何把握新课标下的历史课堂教学重点

6、教材内容精练，如何选择补充材料

7、如何运用课本辅助栏目，提高课堂教学效果

8、怎样提高学生合作学习的有效性

9、怎样发挥教师在学生合作学习中的作用

10、如何解决学生自主学习效果差异大的问题

11、怎样把学生自主学习落到实处

12、怎样在课堂教学中开展探究性活动教学

13、如何让谈话式教学发挥最大的作用

14、教师在制作课件和使用多媒体过程中存在哪些误区

15、在课堂教学中，如何对学生进行激励性评价

16、新课程背景下如何进行初中历史教学评价

17、如何对学生历史作业进行发展性评价

18、高中历史学科教学中统一模式的利弊研究

19、中学历史课堂教学与史料应用

20、高中历史教学中的记忆方法研究

地理：

1、高一学生地理学习困难及对策研究

1、兴趣教学法在地理课堂教学中的应用研究

政治：

1、学校教育中学生人文精神的缺失与重构研究

2、学生主体创新式课堂教学模式研究

3、对高中生考试后的归因指导实践研究

4、高一学生政治课学习习惯养成的策略研究

5、《政治学科课堂总结的实践研究》

6、《政治课堂教学中小组合作学习有效性研究》

7、《提高政治课堂情境教学有效性探究》

8、《政治课教学对学生个性化培养的影响》

1、生物教学如何培养学生创新精神

2、生物教学如何培养学生表达能力

3、如何培养学生的生物科学素养

4、如何对学生进行青春期性教育

5、生物教学如何渗透心理健康教育

6、在生物教学中如何进行环境教育

7、怎样让生物复习课教学有新鲜感

8、如何指导学生进行生物学调查

9、如何指导学生课外进行生物知识探究

10、生物教学中如何有效开展小组合作学习

11、生物教学中如何培养学生动手操作能力

12、没有多媒体如何进行生物新课程教学

13、如何有效使用现代教育技术进行生物教学

14、如何因地制宜开展生物实验教学

15、生物课堂教学如何合理使用评价手段

16、怎样在评价中培养学生的自信心

化学

1、准确理解科学探究教学目标，有效培养学生探究能力

2、如何进行化学概念的教学

3、如何用好教材中近六十个情景素材

4、如何理解并实施课程标准中的“活动与探究建议”

5、开展实验教学策略研究

6、如何进行教材新增加的“水的净化”“硬水与软水”等内容的教学

7、在实际教学中如何准确把握酸、碱、盐的教学要求

8、在教学过程中如何组织学生进行有效的合作学习

9、如何突破“分类方法”教学的难点

10、如何帮助学生建构学科知识体系

11、总复习阶段如何引导学生进行探究性复习

12、课堂教学中怎样对学生进行有效的即时评价

13、新课程背景下如何进行化学学业评价

14、如何进行化学学习档案袋评价

15、系统教学法与化学教育教学改革研究

16、学生化学实验能力的培养策略研究

17、课堂上“学生答问”现象研究

18、化学兴趣的缺失及解决途径

19、情感教育在中学化学教学中的实施

物理：

1、新课标下高中物理课堂教学评价体系研究

2、物理教学中师生关系的研究

3、学生对物理课兴趣缺失的原因及对策研究

4、高中生自主学习研究

5、高中生课堂学习中“交流与讨论”环节缺失与重构研究

6、提高学生提问能力与兴趣的研究

7、如何帮助学生实现从直观到抽象的跨越

8、男女生学习物理方法的差异研究

1、教师该如何把握和叙写艺术课程教学目标

2、教师如何根据自身实际选择艺术教学行为

3、在课堂教学中创设情境，营造多类艺术能力形成的生态环境

4、如何围绕人文主题，在完整的艺术活动中形成艺术能力

5、如何在具有游戏倾向的艺术活动中学习艺术

6、怎样提高学生的视唱能力

7、在绘画学习中，是否需要教师示范，应该怎样示范

8、在绘画活动中，如何激发学生的兴趣并培养良好的观察习惯

9、教师如何体现艺术教学的丰富性，同时又实现有侧重的知识点教学

10、怎样在艺术课上运用情感教学的方法贯彻爱的教育

11、在艺术课上如何进行合作学习

12、如何在网络环境下进行美术探究性学习

13、在艺术教学中如何面向全体并关注个性

14、如何开拓“以校为本”探讨艺术课程校本教研的内容和方式

15、艺术课程中，如何通过师生共同寻找和收集鲜活资料，更好地为教学服务

16、教师怎样因地制宜地开发和利用东湖丰富的课程资源以开展艺术教育

17、《动画制作教学资源设计研究》

18、《平面设计教学资源设计研究》

19、《高中合唱校本课程资源开发的实践研究》

心理：

1、新课改形势下城市高中生厌学情绪研究

2、夸奖学生的有效方法与策略研究

3、高中学生控制情绪的方法研究

体育：

1、中学体育改革的制约因素分析及对策研究

2、跨步跳远对立定三级跳的影响研究

3、《论校本课程之足球课开设》

4、《开设高中形体课必要性的探究》

5、《高中篮球模块教学与实践探讨》

信息：

高中信息技术校本课程开发与应用研究

英语：

1、英语大班实施任务型教学实施方法的研究

2、新课改形势下城市高中英语实施任务型教学的模式研究

3、高中生课堂学习中“交流与讨论”环节缺失与重构研究

4、新课改下英语课堂趣味教学策略研究

5、任务驱动式合作学习在英语教学中的应用研究

6、动态生成快乐教学法

7、提高学生单词记忆能力的研究

8、增加高中英语课堂容量与改善课堂教学效果关系的研究

9、高中生英语学习兴趣培养方法研究

10、高三学生英语课堂主体性发挥的研究

11、对高中生考试后的归因指导实践研究

12、新课程背景下的英语教师能力建构研究

13、新课程背景下培养高中学生英语泛读能力的研究

14、名言警句在英语课堂教学中的作用研究

15、学生背单词方法研究

16、提高学生学习英语的兴趣研究

17、新课程背景下城市高中生厌学情况的调查研究

18、学生学习英语的态度研究

19、高中生英语学习兴趣培养方法研究

20、高中英语词汇记忆与理解

21、高中学生英语写作教学现状与提升策略

22、英语课堂中学生注意力不集中的原因及对策研究

23、汉语负迁移对高中英语写作的影响及对策研究

24、《英语原版影片欣赏》

25、《如何在课堂教学中渗透对学生说的技能的培养》

26、《高中学生英语文本理解的主要困难于解决方法的研究

27、《英语听力》

28、《英语歌欣赏》

29、《中西文化对比》

第三篇：校本课题目录（本站推荐）

校本小课题目录（备选）

语文

1、语文课堂如何优化学生的学习方式

2、现代教育技术在语文教学中的有效运用

3、在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品味

4、让学生成为文学作品鉴赏的主人

5、多角度、有创意的阅读

6、文言文教学的新思考、新实践

7、新课程教学对语文教师素质的要求

8、语文作业方式的改革与探索

9、初中学生语文学习习惯培养研究

10、愉快教育在语文教学中的尝试

11、创设教学情境，注重学生人文素质的培养的研究

12、语文研究性学习探索

13、怎样让语文课“响亮”起来

14、初中语文朗读教学研究

15、初中语文综合性学习实验与研究

16、诗歌教学中情感体验的升华

17、阅读教学如何落实朗读指导

18、如何发挥日记、随笔、周记在写作课中的作用

19、中学生习作的自我评改研究

20、如何培养学生学习文言文兴趣研究

21、语文教学中渗透心理教育方法研究

22、高中语文教学渗透古典文化的研究

23、高中生个性化作文能力培养的研究

24、古诗词鉴赏教学策略研究

25、中学作文批改方法研究

26、中学生作文内容浅薄的原因调查及对策

27、用语言点燃语文课堂激情的方法研究

28、《学生“国旗下讲话”写作指导》

29、《高中语文自主学习教学环节优化设计研究》 班级：

1、素质教育下城市高中学生自主管理能力培养研究

2、新课程理念下师生关系建构方法研究

3、高中生上网情况调查研究

4、高中学生中“隐形人群”的调查研究

5、高中学生吸烟问题的现状及对策

6、高一部分学生学业成绩两极分化的研究

7、后进生的形成原因研究

8、班级友情式管理研究

数学

1、如何做好小升初的数学衔接工作

2、教学中怎样培养学生的统计意识和统计能力

3、如何理解估算的意义及教学中如何落实

4、怎样开展数学实践活动的教学

5、如何有效培养学生的应用意识和实践能力

6、怎样准确把握教材中采用数学活动作为教学标题的知识点

7、如何把握教材知识面广、跳跃性强、跨度大的教学难度

8、很多概念性的知识都没有下结论，教师怎样进行数学

10、怎样在新教材的教学中落实好“双基”

11、怎样合理安排学生的探究学习

12、怎样培养学生良好的数学学习习惯

13、怎样有效地组织低年级学生进行合作学习

14、怎样在课堂中有效地开展教学活动

15、课堂中怎样科学地进行学生评价

16、教学中怎样有效避免学生两极分化

17、怎样布置数学作业并进行作业评价

18、新课程背景下怎样进行学业测评

19、初、高中数学教学的衔接研究

20、新课程改革背景下高中学生数学运算能力调查及对策研究

21、新课改下学生数学学习能力的剖析

22、新教材数学学习困难的原因调查与分析

23、高中学生数学学习模式的研究

24、情感教育在中学数学教学中的实施策略研究

25、练习试卷讲评课教学模式研究

26、多媒体技术下的数学教学

27、《论高中数学情境及其有效创设的研究》

28、《谈高中数学课堂问题设计的研究》

班级：

1、素质教育下城市高中学生自主管理能力培养研究

2、新课程理念下师生关系建构方法研究

3、高中生上网情况调查研究

4、高中学生中“隐形人群”的调查研究

5、高中学生吸烟问题的现状及对策

6、高一部分学生学业成绩两极分化的研究

7、后进生的形成原因研究

8、班级友情式管理研究

历史

1、教学如何对学生进行情感态度与价值观的渗透

2、如何确定历史课堂的教学目标

3、怎样使用新课程历史教科书

4、如何发挥细节拓展在历史教学中的作用

5、如何把握新课标下的历史课堂教学重点

6、教材内容精练，如何选择补充材料

7、如何运用课本辅助栏目，提高课堂教学效果

8、怎样提高学生合作学习的有效性

9、怎样发挥教师在学生合作学习中的作用

10、如何解决学生自主学习效果差异大的问题

11、怎样把学生自主学习落到实处

12、怎样在课堂教学中开展探究性活动教学

13、如何让谈话式教学发挥最大的作用

14、教师在制作课件和使用多媒体过程中存在哪些误区

15、在课堂教学中，如何对学生进行激励性评价

16、新课程背景下如何进行初中历史教学评价

17、如何对学生历史作业进行发展性评价

18、高中历史学科教学中统一模式的利弊研究

19、中学历史课堂教学与史料应用 20、高中历史教学中的记忆方法研究 地理：

1、高一学生地理学习困难及对策研究

1、兴趣教学法在地理课堂教学中的应用研究 政治：

1、学校教育中学生人文精神的缺失与重构研究

2、学生主体创新式课堂教学模式研究

3、对高中生考试后的归因指导实践研究

4、高一学生政治课学习习惯养成的策略研究

5、《政治学科课堂总结的实践研究》

6、《政治课堂教学中小组合作学习有效性研究》

7、《提高政治课堂情境教学有效性探究》

8、《政治课教学对学生个性化培养的影响》

生物

1、生物教学如何培养学生创新精神

2、生物教学如何培养学生表达能力

3、如何培养学生的生物科学素养

4、如何对学生进行青春期性教育

5、生物教学如何渗透心理健康教育

6、在生物教学中如何进行环境教育

7、怎样让生物复习课教学有新鲜感

8、如何指导学生进行生物学调查

9、如何指导学生课外进行生物知识探究

10、生物教学中如何有效开展小组合作学习

11、生物教学中如何培养学生动手操作能力

12、没有多媒体如何进行生物新课程教学

13、如何有效使用现代教育技术进行生物教学

14、如何因地制宜开展生物实验教学

15、生物课堂教学如何合理使用评价手段

16、怎样在评价中培养学生的自信心

化学

1、准确理解科学探究教学目标，有效培养学生探究能力

2、如何进行化学概念的教学

3、如何用好教材中近六十个情景素材

4、如何理解并实施课程标准中的“活动与探究建议”

5、开展实验教学策略研究

6、如何进行教材新增加的“水的净化”“硬水与软水”等内容的教学

7、在实际教学中如何准确把握酸、碱、盐的教学要求

8、在教学过程中如何组织学生进行有效的合作学习

9、如何突破“分类方法”教学的难点

10、如何帮助学生建构学科知识体系

11、总复习阶段如何引导学生进行探究性复习

12、课堂教学中怎样对学生进行有效的即时评价

13、新课程背景下如何进行化学学业评价

14、如何进行化学学习档案袋评价

15、系统教学法与化学教育教学改革研究

16、学生化学实验能力的培养策略研究

17、课堂上“学生答问”现象研究

18、化学兴趣的缺失及解决途径

19、情感教育在中学化学教学中的实施 物理：

1、新课标下高中物理课堂教学评价体系研究

2、物理教学中师生关系的研究

3、学生对物理课兴趣缺失的原因及对策研究

4、高中生自主学习研究

5、高中生课堂学习中“交流与讨论”环节缺失与重构研究

6、提高学生提问能力与兴趣的研究

7、如何帮助学生实现从直观到抽象的跨越

8、男女生学习物理方法的差异研究 艺术

1、教师该如何把握和叙写艺术课程教学目标

2、教师如何根据自身实际选择艺术教学行为

3、在课堂教学中创设情境，营造多类艺术能力形成的生态环境

4、如何围绕人文主题，在完整的艺术活动中形成艺术能力

5、如何在具有游戏倾向的艺术活动中学习艺术

6、怎样提高学生的视唱能力

7、在绘画学习中，是否需要教师示范，应该怎样示范

8、在绘画活动中，如何激发学生的兴趣并培养良好的观察习惯

9、教师如何体现艺术教学的丰富性，同时又实现有侧重的知识点教学

10、怎样在艺术课上运用情感教学的方法贯彻爱的教育

11、在艺术课上如何进行合作学习

12、如何在网络环境下进行美术探究性学习

13、在艺术教学中如何面向全体并关注个性

14、如何开拓“以校为本”探讨艺术课程校本教研的内容和方式

15、艺术课程中，如何通过师生共同寻找和收集鲜活资料，更好地为教学服务

16、教师怎样因地制宜地开发和利用东湖丰富的课程资源以开展艺术教育

17、《动画制作教学资源设计研究》

18、《平面设计教学资源设计研究》

19、《高中合唱校本课程资源开发的实践研究》

心理：

1、新课改形势下城市高中生厌学情绪研究

2、夸奖学生的有效方法与策略研究

3、高中学生控制情绪的方法研究

体育：

1、中学体育改革的制约因素分析及对策研究

2、跨步跳远对立定三级跳的影响研究

3、《论校本课程之足球课开设》

4、《开设高中形体课必要性的探究》

5、《高中篮球模块教学与实践探讨》

信息：

高中信息技术校本课程开发与应用研究

英语：

1、英语大班实施任务型教学实施方法的研究

2、新课改形势下城市高中英语实施任务型教学的模式研究

3、高中生课堂学习中“交流与讨论”环节缺失与重构研究

4、新课改下英语课堂趣味教学策略研究

5、任务驱动式合作学习在英语教学中的应用研究

6、动态生成快乐教学法

7、提高学生单词记忆能力的研究

8、增加高中英语课堂容量与改善课堂教学效果关系的研究

9、高中生英语学习兴趣培养方法研究

10、高三学生英语课堂主体性发挥的研究

11、对高中生考试后的归因指导实践研究

12、新课程背景下的英语教师能力建构研究

13、新课程背景下培养高中学生英语泛读能力的研究

14、名言警句在英语课堂教学中的作用研究

15、学生背单词方法研究

16、提高学生学习英语的兴趣研究

17、新课程背景下城市高中生厌学情况的调查研究

18、学生学习英语的态度研究

19、高中生英语学习兴趣培养方法研究 20、高中英语词汇记忆与理解

21、高中学生英语写作教学现状与提升策略

22、英语课堂中学生注意力不集中的原因及对策研究

23、汉语负迁移对高中英语写作的影响及对策研究

24、《英语原版影片欣赏》

25、《如何在课堂教学中渗透对学生说的技能的培养》

26、《高中学生英语文本理解的主要困难于解决方法的研究

27、《英语听力》

28、《英语歌欣赏》

29、《中西文化对比》

第四篇：校本培训目录

第一次时间：2008年9月16日地点：办公楼四楼会议室 形式：讲座主讲人：李好

题目《发挥学案优势提高课堂效率》

第二次时间：2008年9月29日地点：办公楼四楼会议室 形式：讲座主讲人：李红

题目《中学教师如何进行课题研究》

第三次时间：2008年11月14日地点：办公楼四楼会议室 形式：讲座主讲人：王月《怎样备课上课》

第四次时间：2008年12月22日地点：办公楼四楼会议室 形式：讲座主讲人：红警

《关于写作教学中材料积累的尝试与思考》

第五次时间：2008年12月19日地点：实验楼三楼多媒体教室 形式：观看录像主讲人：魏书生

内容：魏书生专场报告

第六次时间：2009年3月10日地点：办公楼四楼会议室 形式：讲座主讲人：越累

题目：怎样上一节好课

第七次时间：2009年4月10日地点：办公楼四楼会议室 形式：讲座主讲人：长光

题目：如何构建高效课堂

第八次时间：2009年4月13日地点：办公楼四楼会议室 形式：讲座主讲人：杨之

题目：强化师德意识树立职业精神

第九次时间：2009年4月25日地点：办公楼四楼会议室 形式：演讲比赛主持人：海燕

内容：“修师德铸师魂”演讲比赛

第十次时间：2009年5月25日地点：实验楼四楼微机室 形式：上机操作主讲人：长斌

培训内容：如何制作课件

第十一次时间：2009年6月15日地点：办公楼四楼会议室 形式：讲座主讲人：赵国

题目：《语文作业，想说爱你也容易——对语文作业设计的几点思考与尝试》 第十二次时间：2009年9月15日地点：办公楼四楼会议室 形式：讲座主讲人：思是

题目：《如何上好讲评课》

第十三次时间：2009年11月205日

形式：网上远程培训

题目：班主任远程培训

第十四次时间：2009年12月18日

形式：交流主持人：大顺

题目：第二实验中学班主任学生安全工作培训

第五篇：校本培训目录

校本培训目录

1.泗阳县教育局文件——校本培训的通知、2.农场小学2014——2015学第一学期校本培训工作实施方案 3.县教育局关于继续深入开展校本培训的通知 4.王克永组织全体老师学习《教育法》《教师法》 5.教师在认真记录《中小学教师职业道德规范》

6.王克永校长、薄永红主任组织大家学习“三课型、六环节”教学建议

7.王克永校长组织全体老师学习县局培训方案及有关文件 8.学校领导和老师在听张国宝示范课 9.一（1）沈正保老师《江南》同课异构教学 10.崔爱荣老师新授课同课异构教学研讨 11.张国宝老师对老师们进行普通话培训 12.李桂东主任在给教师培训多媒体技术的运用 13.张春明教师执教一年级数学同课异构教学研讨 14.王克永校长在给教师进行粉笔字培训 15.农场小学教师集中观看教学视频 16.陈斌

17.钱凤莲老师二年级音乐达标课教学练兵 18.三一班祝玉林老师数学新授课同课异构教学研讨 19.三（1）陈晓梅老师新授课同课异构教学研讨 20.薄永红主任三（2）语文同课异构教学研讨 21.农场小学教师集中观看县城学校优质课视频 22.四年级数学达标课教学练兵 李春林老师执教 23.五年级数学达标课教学练兵

程兴峰老师执教 24.李大章主任六年级语文达标课教学练兵 25.观看教学视频

26.陈晓芳老师进行三年级体育达标课教学练兵 27.王克永校长在进行班主任工作培训