2014年“ 两后生 ”培训自查报告[5篇材料]

第一篇：2014年“ 两后生 ”培训自查报告

**县“两后生”培训工作自查报告

市扶贫办：

根据**市扶发（2014）67号„关于转发《省扶贫办关于对全省两后生（雨露计划）培训工作进行专项检查的通知》的通知‟要求，我县及时组织人员对全县“两后生”培训工作进行了自查总结，现将具体情况汇报如下：

一、基本情况

我县“两后生”培训工作，由县扶贫办监管，培训基地设在县职专，2007年以来，我县坚持把“两后生”培训工作作为扶贫开发工作的重要内容，按照“三个结合”（培训与储备、培训与技能鉴定、培训与就业），推行“四种模式”（订单培训、委托培训、定向培训和企校联办），做到“三个贴近”（内容贴近市场，基地贴近基层，时间贴近实际）。先后投入扶贫资金236.5万元，在**职中先后开设了电子电工、机械制造、机械加工、汽车驾驶、机算机操作5个培训班，培训输送贫困“两后生”835名，在陇东学院培训“一村一名”大学生75名，学员年均收入2万元，共创劳务收入1820多万元。

2014年，我县新增两后生培训500名，我们按照精准扶贫的要求正在全县范围开展两后生摸底调查，扶持对象及条件是2014级**籍农村户口高职大专及中专技校的贫困户、低保户、五保户，残疾户、两女结扎及军烈属等特殊困难户优先原则。1

2014年共培训贫困户“两后生”680人，完成投资102万元，占计划的100%。其中：2013年第二学年在县职中培训140人，陇东学院培训“一村一名大学生”40名；2014年第一学年在全国各高职大专，中专中技培训500人，每学年每人补助1500元。

二、主要工作措施

一是领导重视、狠抓落实。为了确保“两后生”培训工作顺利开展，我县扶贫办确定了一名副主任和一名业务骨干专抓此项工作，同时，我县“两后生”培训工作根据《甘肃省贫困地区“两后生”培训管理办法》要求，结合我省贫困地区“两后生”培训工作的思路和办法，与县职中签订两后生培训协议，充分发挥培训机构和培训基地的作用，加大我县农村劳动力转移培训力度，切实将“两后生”培训工作落到实处，并确保质量，取得效益。

二是加大宣传力度，瞄准贫困对象。“两后生”培训作为“雨露计划”的重中之重和主要模式，县扶贫办积极组织，印发宣传职业技能培训的意义、作用和目的，从实际出发，结合市场需求，以家庭贫困的学生为培训对象，通过县职中。各乡镇摸底调查、初选、县扶贫办审核、张榜公示等程序，确定贫困户家庭“两后生”培训名单。另外，我们组织相关人员跟踪调查，全面掌握“两后生”培训情况，分析以往工作中存在的问题和矛盾，使两后生培训工作更加贴近农村、贴近农民、贴近实际，突出了“实际、实用、实效”，切实增强了培训工作的 2

针对性和时效性。

三是强化措施，加强资金管理。我县“两后生”培训严格按照培训工程资金概算，加大培训资源整合力度，注重培训质量效益，使“两后生”品牌影响力日益扩大，对两后生职业技能鉴定费用进行补贴，使受训人员免费进行职业技能培训和职业技能鉴定，对于资金的管理，我们严格把关，坚持做到“个人申请、乡村把关、学校推荐、扶贫办审批”的原则招生，补助发放采用一折通的方式发放到个人，坚决杜绝截留和挪用，保证了补助金都能按时、足额发放到每个学员。切实帮助了一大部分家庭困难，上不起学的“两后生”完成了学业，走上了工作岗位。

三、取得成效

一是提供便捷的金融和培训服务。我县“两后生”培训以校企联办为模式，开展订单培训，保证培训有的放矢，输转顺利；安排专人前往发达地区调研签订用工协议，进一步扩大输送人员的渠道和专业，降低用工单位单一的风险；抓好**品牌理念，以用工方要求为教学、实习重点内容，保证输出用工人员的质量，切身赢得企业订单，打出**品牌。

二是缓解了贫困户资金短缺难题。针对农民工就业难的，收入不高的问题，我办坚持“五个结合”（新农村建设与扶贫开发结合、扶贫开发与促进农民收入较快增长结合、基础设施建设与特色产业培育结合；稳定解决温饱和脱贫致富结合；提高 3

生活质量与提高农民素质结合），紧紧围绕两后生技能培训工程，以市场为导向，积极调整输转策略，大力实施“岗位提升”战略，按照“政府引导、我办组织、定点机构培训、多渠道就业”的思路，委托县职专进行特色（长）培训，使贫困户“两后生”学到一技之长，达到了“培训一人，输转一人，就业一人，脱贫一人”的目标，就业后，人均纯收入达到8000元以上，实现稳定转移。

三是创新了财政扶贫开发机制。“两后生”培训工作按照省、市文件精神落实培训财政补贴政策，以市场为导向，积极调整输转策略，大力实施“岗位提升”战略，以“政府引导、我办组织、定点机构培训、多渠道就业”的思路，大力开展“订单式”、“对接式”、“储备式”技能培训，通过与劳务基地企业联系，确定市场潜力大、就业前景好的培训专业，按订单要求培训，凸显工种优势，占领市场，实现以培训促就业的目的。

四、存在的问题及建议

我县两后生培训工作存在的主要问题：一是没有专项管理经费，对输出的学员缺乏后续管理和追踪调查。输出的学员有的年龄较小，输出工作家长不放心，县办没有相应经费保障做好后续追踪管理工作，目前主要依靠市场运作。二是实施精准扶贫，两后生培训工作难度加大。

建议：一是建议两后生培训工作应该先摸底调查掌握实际情况，由下向上申请培训指标，项目最好安排在每年9月以后 4

以便培训补助做到应补尽补。二是对县扶贫办和教学培训基地都能给予相应的培训管理经费，强化培训后续追踪服务工作，确保 “两后生”顺利就业，实现贫困户脱贫致富的目的。

**县扶贫开发办公室

2015年5月8日

第二篇：“两后生”培训工作总结

横市中学“两后生”培训工作总结

为了全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、省委、省政府《关于大力发展职业教育的意见》和《人民政府关于大力发展职业教育的实施意见》及全省职业教育工作会议精神，认真实施职业教育“四大工程”，进一步做好“两后生”培训工作，根据上级文件之精神，我校在九年级教学工作结束后，对未升学的同学进行了就业引导培训，从而使他们转变了成才观念，学到了一技之长。

这次培训从开始到圆满结束。我校先后选派了业务素质强、思想观念新、敬业精神好的老师担任了培训工作。培训内容主要以教体局组织编写的培训教材为主，围绕“就业目标与准备”、“择业方法与技能”、“就业后的适应与发展”、“就业政策与法规”等方面，通过集中授课的方式进行了培训。在就业目标与准备中，教师针对“初中毕业生面临的挑战”、“就业及择业过程中的准备”、“求职计划的主要内容”等进行了教学。通过教学，使学生了解了就业面临的形势，做好了择业的准备，也让学生了解了求职计划的主要内容与实施步骤以及在求职择业的过程中，如何正确对待家长的意见。在择业方法与技巧中，教师主要通过“如何设计个人简历”、“面试的技巧”，让学生掌握了择业方法与技巧，让学生为实现自己的职业理想打下了一定的基础。在就业后的适应与发展中，教师针对“怎样与领导处理好关系”、“如何正确合理恰当使用劳动权利”、“成功创业者应具备的素养”、“试用期的工作技巧”、“团结合作”等方面进行了教学，使学生了解了如何处事、做人、如何维护自己的合法权益。在就业政策与法规中，教师用了4个课时，通过让学生了解《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》的相关内容，使“两后生”在培训中树立了法制观念，学会了如何在就业道路上运用法律武器来保护自己。

通过一周的培训，使“两后生”学生放下了思想包袱，重新树立了人生信心；使他们明确了就业的目标，做好了就业的准备，学到了一些择业的方法和技巧；使他们能够从自身实际出发，合理选择适合自己的职业技工学校就读，从而使普通教育和职业教育做到了完美的协调与配合，为加快我区经济和社会的发展打下了较好的基础。

第三篇：“两后生”培训总结

威宁县第三中学2011年双后生劳动力预备制短期技能培训

培训总结

根据省人力资源和社会保障厅、省财政厅《关于进一步加强职业技能培训的通知》（黔人社厅函【2010】78号）和威宁县《关于在部分中学初

三、高三学生中开展职业技能培训的通知》（威教字【2010】241号）等文件精神，在县人力资源和社会保障局和教育局的指示下，经威宁县第三中学和威宁职业技术高级中学双方组织安排，威宁县第三中学、威宁职业技术高级中学2011年“双后生”劳动力预备制短期技能培训于2011年1月10日在威宁县第三中学顺利开班。

2011年1月初，根据专题会议纪要要求和培训计划设想，安排专人拟定培训实施方案，确立培训工作领导小组，落实培训事宜及进程。并于1月10日前安排报名、明确培训时间、教材及培训教师。2011年1月10上午9点，培训开班典礼在威宁县第三中学会议室隆重举行，到会的有威宁县第三中学党委书记尤书记、威宁职业技术高级中学田校长、培训班班主任邓老师、培训教师等。培训历时15天，威宁想县第三中学初三年纪一至五班，每班24人，共120参与培训。培训班以车工为专业课，同时开设部分文明礼仪、城市生活、法律法规等常识性课程。培训于2010年1月24日结束，培训学员100%合格。

通过此次培训，学员们掌握基本车工理论知识和基本操

作技能、了解了文明礼仪等基本常识、树立了自信心、获得了成功学习的体验。此次培训主要体现三个特点，一是形式创新：从“填鸭式”讲课到交互式探讨，变单向灌输为双向交流，对于学习中出现的疑问，学员可现场提问，教师当场解答，这样既活跃了会场气氛，又提高了学员的听课兴趣，从而达到提高学习效果的目的。二是内容模式创新：几位主讲老师，均使用多媒体辅助教学，用通俗的语言、具体的事例，把原来冗长难懂的理论知识简明扼要的解读出来，帮助学员正确理解车工知识及相关的生活、礼仪、法律、法规知识。三是结局改变：为最大程度的保证培训效果，此次培训学员成绩是否合格以签到为准，对因特殊原因未能参加培训的学员，要求向培训班班主任请假。改变了从前学习走过场的形式，给所有学员一次学习职业技能知识的机会。四是理论与实践相结合。培训工程中，培训教师即讲解理论知识，有安排学生在实训室操作训了，不但使学生掌握了基本车工知识技能，也激发了学生的学习兴趣。五是学员观念得到转变。参与本次培训的学员，多数是原班级中成绩较差、毛病较多的同学，经常受到老师的不公平评价。如此以来，他们失去了学习的信心。本次培训注重启发，多鼓励多引导，公平对待每位学员，给每个学员表现自我的机会。加上教师幽默风趣的讲解，形式多样的互动，学员不再怕学厌学。体验了学习的乐趣和成功的喜悦。学习难，我不行等观念得到改

变。当然，本次培训也或多或少存在问题。例如双方沟通不够、组织监管不到位、资料收取不及时等。

同时，在培训过程中建立健全培训学员档案和学员教学意见反馈表，进行学员培训满意度调查。使学员在学习培训的过程中对所学课程中存在的问题和不足能够及时提出并加以改进。严格学习培训考勤制度，培训过程中的强化点名、签到和考核制度，确保培训工作有序进行，有效的保障了培训的质量，得到参训学员的一致好评和社会各界的充分认可，圆满完成了培训工作计划。

威宁职业技术高级中学

2010年1月24日

第四篇：两后生培训总结

安定区景泉初中“两后生”培训工作总结

为了全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、省委、省政府《关于大力发展职业教育的意见》和《中共安定区委、安定区人民政府关于大力发展职业教育的实施意见》及全省职业教育工作会议精神，认真实施职业教育“四大工程”，进一步做好“两后生”培训工作，根据安教发[2008]193号文件之精神，我校在九年级教学工作结束后，对未升学的康廷刚等42名同学进行了就业引导培训，从而使他们转变了成才观念，学到了一技之长。

这次培训从2008年7月1日开始，7月5日圆满结束。我校先后选派了业务素质强、思想观念新、敬业精神好的白喜彦、兰小锋、刘莉、张江龙、胡艳荣老师担任了培训工作。培训内容主要以教体局组织编写的培训教材为主，围绕“就业目标与准备”、“择业方法与技能”、“就业后的适应与发展”、“就业政策与法规”等方面，通过集中授课的方式进行了培训。

在就业目标与准备中，教师针对“初中毕业生面临的挑战”、“就业及择业过程中的准备”、“求职计划的主要内容”等进行了教学。通过教学，使学生了

解了就业面临的形势，做好了择业的准备，也让学生了解了求职计划的主要内容与实施步骤以及在求职择业的过程中，如何正确对待家长的意见。

在择业方法与技巧中，教师主要通过“如何设计个人简历”、“面试的技巧”，让学生掌握了择业方法与技巧，让学生为实现自己的职业理想打下了一定的基础。

在就业后的适应与发展中，教师针对“怎样与领导处理好关系”、“如何正确合理恰当使用劳动权利”、“成功创业者应具备的素养”、“试用期的工作技巧”、“团结合作”等方面进行了教学，使学生了解了如何处事、做人、如何维护自己的合法权益。

在就业政策与法规中，教师用了4个课时，通过让学生了解《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》的相关内容，使“两后生”在培训中树立了法制观念，学会了如何在就业道路上运用法律武器来保护自己。

通过一周的培训，使“两后生 ”学生放下了思想包袱，重新树立了人生信心；使他们明确了就业的目标，做好了就业的准备，学到了一些择业的方法和技巧；使他们能够从自身实际出发，合理选择适合自己的职业技工学校就读，从而使普通教育和职业教育做到了完美的协调与配合，为加快我区经济和社会的发展打下了较好的基础。

二00八年七月六日

第五篇：两后生培训总结

长葛市建设中心学校“两后生”培训

工作总结

为了全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、省委、省政府《关于大力发展职业教育的意见》和《中共长葛市委长葛市人民政府关于大力发展职业教育的实施意见》及全省职业教育工作会议精神，认真实施职业教育“四大工程”，进一步做好“两后生”培训工作，根据安教发[2008]193号文件之精神，我校在九年级教学工作结束后，对未升学的于海洋等20名同学进行了就业引导培训，从而使他们转变了成才观念，学到了一技之长。

这次培训从2008年7月1日开始，7月5日圆满结束。我校先后选派了业务素质强、思想观念新、敬业精神好的老师担任了培训工作。培训内容主要以教体局组织编写的培训教材为主，围绕“就业目标与准备”、“择业方法与技能”、“就业后的适应与发展”、“就业政策与法规”等方面，通过集中授课的方式进行了培训。

在就业目标与准备中，教师针对“初中毕业生面临的挑战”、“就业及择业过程中的准备”、“求职计划的主要内容”等进行了教学。通过教学，使学生了

解了就业面临的形势，做好了择业的准备，也让学生了解了求职计划的主要内容与实施步骤以及在求职择业的过程中，如何正确对待家长的意见。

在择业方法与技巧中，教师主要通过“如何设计个人简历”、“面试的技巧”，让学生掌握了择业方法与技巧，让学生为实现自己的职业理想打下了一定的基础。

在就业后的适应与发展中，教师针对“怎样与领导处理好关系”、“如何正确合理恰当使用劳动权利”、“成功创业者应具备的素养”、“试用期的工作技巧”、“团结合作”等方面进行了教学，使学生了解了如何处事、做人、如何维护自己的合法权益。

在就业政策与法规中，教师用了4个课时，通过让学生了解《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》的相关内容，使“两后生”在培训中树立了法制观念，学会了如何在就业道路上运用法律武器来保护自己。

通过一周的培训，使“两后生 ”学生放下了思想包袱，重新树立了人生信心；使他们明确了就业的目标，做好了就业的准备，学到了一些择业的方法和技巧；使他们能够从自身实际出发，合理选择适合自己的职业技工学校就读，从而使普通教育和职业教育做到了完美的协调与配合，为加快我区经济和社会的发展打下了较好的基础。

2012年8月