某地区教育委员会工作总结

第一篇：某地区教育委员会工作总结

某地区教育委员会工作总结

2011年，成都教育在市委、市政府的领导下，深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，践行科学发展观，紧紧围绕统筹城乡综合配套改革试验区建设和抗震救灾、灾后重建工作，统筹城乡教育发展，全面实施素质教育，扎实推进教育现代化，确保了在大灾之年全面完成各项既定工作目标和任务。

一、抗震救灾工作取得重大胜利，教育重建取得重大进展

（一）行动迅速，抗震救灾工作有力有序开展

及时深入一线，靠前指挥。“5•12”地震灾害发生后的当天下午，在通讯中断、情况不明的情况下，教育局领导及相关处室同志立即赶赴都江堰、彭州、邛崃、大邑、崇州、温江等区（市）县，深入受灾学校现场，了解学校受灾情况，指导开展救灾工作。

建立指挥有力、信息通畅的工作机制。及时启动突发公共事件应急预案。成立了由局长任组长的全市教育系统抗震救灾应急指挥小组，下设应急办公室、信息报送组、排危工作组、后勤保障组、宣传组、应急分队，明确了各职能小组的职责，落实了有关工作人员及责任人。建立了局领导专人帮扶重灾区、处室对口联系区（市）县制度，信息日报制度。科学有序开展抗震救灾工作。把抗震救灾、抢救师生生命作

为头等大事和首要政治任务，下发了《关于切实做好当前抗震救灾工作的紧急通知》，全市各级教育系统的领导干部靠前指挥深入重灾区，深入学校一线，身先士卒，组织广大教职员工全力投入到抗震救灾工作中。5.12地震灾害发生后的9天内，全市教育系统（除受灾严重的都江堰、彭州等区县）共派出机关工作人员1293人，18448人次，赶赴2011所中小学、幼儿园参加抗震救灾工作。

（二）落实保障措施，抗震救灾工作取得全面胜利

学校恢复上课是社会恢复稳定和正常的重要标志。5月13日，局党组作出了“从14日起，中心城区恢复上课，全市逐步恢复上课”的决定。5月18日，市教育局组成20个工作组，分组赴市属学校、19个区（市）县及高新区督促复课工作。5月20日，下发《关于灾后教育教学工作的紧急通知》，统一调整全市教学时间，并指导各校采取灵活多样的教学组织形式，灵活安排教学内容，开展防震知识教育，调整期末考试方式、加强校舍动态监测，建立安全应急机制。一是校舍安全隐患及时消除。及时下发了《关于加强中小学灾后校舍安全工作的紧急通知》和《关于加强全市各级各类学校和幼儿园校舍安全工作的紧急通知》。组织力量，与当地建设部门联合对区域内所属学校建筑进行了拉网式排查、鉴定，对所有高考用房进行了反复鉴定。9月1日前，完成了全市661所学校，共计261.3万平方米校舍的维修加固工

作。目前，已启动92所学校，建筑面积69.7万平方米的校舍重建工作。

二是资金物资保障有力。积极争取并落实中央、省、市专项资金3.5亿元（为四个重灾区安排中央专项资金1.8亿元），调整部门预算1200余万元，为市本级学校安排100万维修加固专项资金。紧急筹集、调拨救灾物资，包括：防雨帐篷3140顶、被子与毛毯4718床、棉被2300套、防水床垫6400床、价值6000元的药品，以及食品与生活用品等多种救灾物资。

三是教师资源适时补充。制定《成都市教育系统帮扶我市地震重灾区恢复正常教育教学秩序工作方案》，选派190名特岗计划教师赴极重灾区农村学校任教，建立中心城区对口援助极重灾区学校满覆盖的对口帮扶机制。

四是心理援助工作积极开展。组织编写、印发30万册抗震救灾心理援助手册，启动“5.12”灾后心理援助行动，与教育部中小学心理健康教育专家指导委员会联合启动“灾后中小学心理援助自愿者行动”。全市共派出专业心理辅导人员130人次，分赴73所学校，对14.86万名学生、1200名教师开展防震知识教育和心理辅导活动。此项工作，获得了社会各界和省教育厅肯定，并在全省灾后心理健康教育工作会上作经验交流。

通过全系统的共同努力，在各方面的大力支持下，6月23

日，全市138万中小学生全面复学、复课，基本恢复正常教学秩序，并组织都江堰高三年级4000师生转移到农职院复习迎考，组织、指导汶川威州中学2800名师生到龙泉复课。

（三）着眼长远，科学规划灾后教育重建工作

按照市委、市政府对全市灾后重建“三年恢复重建，五年全面提升”的总体要求，运用统筹城乡发展的办法，制定并下发了《成都市中小学灾后重建工作指导意见》和《关于做好我市受灾区（市）县中小学校灾后重建工作的通知》。根据“小学相对就近、初中进镇、高中进城”的原则，分步实施灾后重建项目，努力把重灾区建设成为科学重建、科学发展的样板，统筹城乡综合配套改革试验区的示范区。确定了“一年全面重建、三年全面提升”的教育重建目标，即用1年时间完成全市重灾区中小学重建工作，用3年时间实现灾区学校办学水平、办学质量明显提升。

根据市委、市政府灾后“要把学校建成最安全的地方”的指示精神，提出了中小学校灾后重建的四项原则，包括：彻底消除震后产生的学校危房，确保学校无安全隐患；结合全市城乡一体化进程和各地小城镇建设规划，科学调整学校布局规划；按照教育部2005年中小学校舍建设标准进行设计和建设；提高学校建筑设计抗震等级，按照8度抗震设防设计建设。以农村中小学标准化建设方式，先期启动都江堰市、彭州市、崇州市、大邑县、邛崃市重灾区学校重建工作，计

划由先建过渡房，再建永久性建筑，学校抗震烈度标准经建筑专家委员会研究后确定，并指导当地政府科学规划、定点定位。

按照校舍安全三年行动计划，确定了661个维修加固项目、277个重建项目。目前，已启动92所学校，建筑面积69.7万平方米的校舍重建。2009年9月1日前，所有重建学校建成投入使用。

二、探索和创新机制，推动统筹城乡教育灾后重建试验区建设

坚持用统筹城乡发展的思路和办法推进灾后重建，以统筹城乡彰显灾后教育重建特色，力争把重灾区建设成为全国灾后教育重建、科学发展的样板。

一是积极探索建立区域合作的教育灾后重建机制，灾区教育品质提升初步显现。与市财政局共同下达了2011年中央危改资金项目88个，中央配套资金2356万元、市级配套资金1666万元、县级及其他资金2214万元，切实做好农村中小学校舍维修改造工作。抓住灾后重建的历史机遇，聚集优势资源，汇集政策支持，聚合关联产业，充分发挥灾后教育重建的聚集效应，协调、指导援建、捐建、共建等规划和项目建设，推动极重灾区与重灾区学校办学条件现代化。同时，把物质援建和精神援建有机结合，加强与东部沿海等援建省市合作，努力提升教育品质。目前，已与上海等省、市在教

师和干部交流、培养，职业学校学生异地就学、就业等方面开展了密切合作。

二是努力构建管办分离的农村学前教育发展机制，均衡教育范围不断扩大。制定了全市幼儿园标准化建设实施方案和三年行动计划，由市政府办公厅下发了《关于推进全市农村中心幼儿园标准化建设的意见》，制定了《成都市农村中心幼儿园标准化建设标准》、《成都市农村中心幼儿园标准化建设设计及设施设备配置基本要求》，召开了“成都市农村中心幼儿园标准化建设经验现场交流会”。强化政府责任，将均衡教育向学前教育延伸，推进农村中心幼儿园标准化建设。构建“政府建设、社会领办、规范管理、限价服务”的机制，逐步在全市每一个乡镇新建或改扩建一所标准化中心幼儿园，实现优质幼教资源满覆盖，满足农民对优质平价幼儿教育资源的需求。

三是深化倾斜农村的教育经费保障机制，农村教育保障水平不断提高。统一县镇和农村学校公用经费标准，农村小学和初中生均公用经费标准已分别达到300元/生.年和500元/生.年，均提前一年达到了国家制定的公用经费基准定额；提高农村义务教育段中小学1校舍维修改造测算单价标准，从400元/㎡提高至500元/㎡，进一步巩固和完善了农村中小学校舍维修改造长效机制；稳步推进化解“普九”负债，截止目前，已落实省、市两级财政化债专项补助资金3.2亿元，实

际化解债务约2.8亿元，为学校可持续发展提供了保障。四是深化扶薄扩优发展机制，优质教育资源规模不断增加。结合灾后重建，深化落实《成都市全面消除义务教育阶段薄弱学校行动计划》和初中办学水平提升计划，加强对区县扶薄工作指导力度，加快薄弱学校硬件设施建设与改造。今年，改造完成薄弱学校60所，基本完成中心城区薄弱学校校舍改扩建任务。通过建立薄弱学校教师的补充机制，设立农村中小学教师特设岗位，建立优质学校与薄弱学校一对

一、捆绑式、品牌输送、联合体帮扶指导制度，引导优秀校长到薄弱学校交流、任职等方式，改造完成初中办学水平提升计划学校40所。统筹、整合、培育优质教育资源，扩大品牌学校教育资源，不断增加优质学校学位，启动中心城区七大片区优质教育覆盖计划，将品牌学校引进商品住房集中建设区。树德光华校区二期工程和石室中学原址扩建工程基本竣工，分别新增4050个和850个学位；恢复树德中学初中办学；石室中学龙潭新校区及成都工业职业技术学校完成项目立项；成都七中高新校区开始前期筹备工作；成都牛津国际学校启动建设。

三、深入开展惠民工程，促进社会和谐发展

一是城市义务教育段免除学杂费政策全面落实。全市已有 74万名农村学生享受了免学杂费和课本费。从今年秋季学期开始，全部免除我市五城区及高新区以及市直属义务教育段

公办学校学生的学杂费和信息技术费。约250所学校的近30万学生在秋季入学时享受了免学杂费和信息技术费政策，直接减轻群众负担约9000多万元，如期完成“对城市义务教育阶段学生逐步实行免收学杂费政策”的目标。

二是教育资助活动不断深入和完善。今年春、秋两季，全市共资助家庭经济困难中小学生9.9万名，全市2.3万名学生享受了生活补助费政策，资助金额5633.4万元。提高农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿学生生活补助标准，初中从500元/生.年提高至750元/生.年，并将寄宿生生活费补助范围扩大至总数的25%；对2.1万名生源地为汶川地震重灾区的高中阶段家庭经济困难学生实施了资助；中央彩票公益金教育助学项目资助2.8万名高中生，资助金额2826.7万元；10万余名中职学生享受国家助学金，2万余名中职学生获得了国家对重灾区家庭经济困难学生实施的特别资助，3万余名学生享受远郊9个区（市）县就读中职学生交纳与普通高中相同标准学费政策；拟定了《关于进一步加强市属高校国家助学贷款工作的通知》，有条不紊地推进市属高校国家奖、助学金的评审和发放工作。

三是进城务工农民子女接受义务教育权利得到充分保障。下发了《市教育局关于做好2011年进城务工农民子女接受义务教育具体工作的意见》，免费向农民工发放《成都市进城务工农民子女接受义务教育证明》。通过市、县两级努力，2011年，我市接受义务教育的进城务工农村劳动者子女约15.7万人,其中在中心城区就读的为10.4万人，约占中心城区义务教育段在校生总数的29%。

四、进一步夯实基础，全面完成教育工作目标任务 一是中小学布局结构进一步优化。根据成都市城市总体规划、城市化建设进程和社会主义新农村的建设要求，做好城镇人口增长和中心城区教育容量的预测和研究，开展《成都市统筹城乡教育改革与发展十年规划》制订工作。目前，已完成《成都市普通中小学（公办）布点规划》，并通过市政府审核。通过撤并、合并、新建和改扩建等多种形式，撤并一批生源不足、办学条件差的村小，建设一批农村寄宿制小学或完全小学，规划将现有的298所村小调整到150所。在对中心城区内91所中小学撤并整合的基础上，共规划小学400所，占地500.3公顷，提供学位49.4万座；规划中学219所，占地610.5公顷，提供学位38.2万座。

二是农村教师队伍建设不断加强。深化城乡教师交流互动机制，继续开展城区（镇）中小学教师到农村、薄弱学校的服务活动，继续推进中小学干部教师定期交流活动。制定《依法保障教师待遇工作三年行动计划》和《教师居住工作三年行动计划》，以县为单位开展依法保障教师待遇工作，通过修建教师集中居住住房和采用限价商品房等方式，妥善解决全市农村和城市教师住房困难问题。目前，都江堰等四个重

灾市（县）已将农村教师集中居住工程纳入了当地灾后重建规划，蒲江、金堂等区（市）县，采用新征地方式开展农村教师集中居住工作，蒲江县280户教师住房已完成征地和打围工作，金堂县118套教师住房主体工程已基本完工。出台《成都市教育局直属学校（单位）校长（负责人）年度考核试行办法》。深入调研、精心策划、认真组织了“千名校长大练兵”活动。

三是义务教育段学校技术装备标准化满覆盖工作稳步推进。制定了《成都市教育信息化三年发展规划（2011—2010年）》（讨论稿）和《成都市教育信息化建设工作方案》，明确了教育信息网络满覆盖、教育教学资源满覆盖和教育信息技术应用满覆盖的教育信息化三年行动目标。制定《成都市义务教育阶段学校教育技术装备及设施设备建设满覆盖工作实施意见》，并在蒲江县开展了试点。目前，武侯区和蒲江县已全面完成技术装备、设备设施标准化“满覆盖建设”，其余区（市）县将分期完成386所学校。

四是校际均衡监测试点工作有序开展。制定了《成都市义务教育校际均衡度监测方案》，通过对生均教育经费、生均预算内公用经费、生均教育装备值等12项指标的监测，及时发现典型弱势学校及其弱势的方面，比较各区（市）县义务教育发展均衡状态，促进义务教育校际均衡发展，缩小城乡之间、校际之间的差别。目前已完成了对金堂县和温江区的

试点监测工作，同时指导各区（市）县展开了县级监测自查工作。

五是教育质量得到全面提升。2011年，全市小学招生10万人，6-11岁学龄儿童入学率为99.98%，小学毕业生升学率为104.2%，辍学率为0.12%；初中招生14.7万人，12-14岁学龄人口入学率为99.3%，辍学率0.47%；普通高中招生6.7万人，中等职业学校招收9.57万名新生，全市初中毕业生升入高中阶段学校比例达到93%；高考上本三线25291人，较2007年提高了7%，上本一录取线较2007年提高9.7%，夺得了2011年全省文理科高考状元，有两名学生分获国际化学、生物奥赛金牌。

五、加强制度建设，树立教育系统良好形象

一是深入开展党风廉政建设和反腐败工作。制定了《关于“三重一大”决策程序暂行规定》，对市教育局重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额资金使用及实施程序作出了明确规定。督促和指导市直属学校（单位）抓好制度建设，修订完善相关制度，努力形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的有效机制。强化救灾物资和资金的监管，拟定和下发了《关于做好抗震救灾资金及物资管理分配工作的通知》、《市本级中小学地震灾后校舍恢复重建专项资金使用归集拨付工作流程（送审稿）》、《关于严肃纪律加强对抗震救灾资金物资管理监督的通知》，严格规范了抗震救灾资金、物资的接收、拨付、转运、发放程序。

二是加强规范化服务型机关和机关行政效能建设。制订了“首问责任制”、“限时办结制”、“责任追究制”等5项制度，修订印发了《成都市教育局机关工作制度汇编》。结合成都经济社会和教育发展的实际，对行政审批事项的内容、法律依据、办理流程等认真进行了再次清理和精简，将原来的13项行政审批事项精简、调整合并成2项，将便民服务项目由1项增加到2项，取消了不适应经济社会发展要求的行政许可项目2项。为进一步优化我市投资软环境，提高行政效能，将行政审批事项的审批时限在原法定时限的基础上承诺平均缩短了75%。

三是进一步规范教育招生收费行为。印发了《关于进一步规范学校招生收费行为的意见》、《成都市教育局治理教育乱收费责任追究（暂行）办法》和《关于进一步规范教育行风若干问题的通知》。春季、秋季开学，先后共组织了15个检查组，由局领导带队，对收费工作情况进行了检查。会同市物价局、财政局、纠风办等7部门开展了全市教育收费专项检查。高度重视、认真对待群众反映的问题，对调查属实的乱收费案件通报批评4起，对有关责任人处理：行政记过2人，免职1人，诫勉谈话2人。

四是大兴调查研究之风。参与教育部2020年全国教育中长期规划前期调研工作和四川省教育中长期规划研究编制核

心组工作。承担了四川省教育厅教育改革发展战略与政策重大研究课题《在统筹城乡综合改革试验背景下推进成都市教育现代化的研究报告》，并被确定为三十项重大课题和三项优秀课题之一。完成了市委组织部确定的《发挥成都教育在人才培养中的基础性作用》的重大课题研究，形成了研究报告。编制了《成都市可持续发展教育指导纲要（征求意见稿）》，对成都教育的历史进行了回顾和研究，总结历史经验，形成了《成都教育改革与发展30周年回顾与展望》。对成都教育发展的现状和水平进行纵向和横向的分析比较研究，形成了《成都教育现状及成渝教育比较研究报告》。

五是大力弘扬伟大的抗震救灾精神。在5.12汶川特大地震中，我市教育系统涌现出一大批舍身忘死，抢救学生的英雄教师和先进集体，其中彭州市白鹿九年制学校被中共中央、国务院、中央军委表彰为抗震救灾英雄集体，都江堰市紫坪铺九年制学校龙池校区肖明清老师被中共中央、国务院、中央军委表彰为抗震救灾英雄，吴忠红、何智霞、蒲斌等老师为抢救学生献出宝贵的生命，他们用大爱无声的感人事迹，谱写出爱生如子的伟大师魂。今年，有关我市教育新闻在各媒体刊登播出共3900 篇（次），其中，中央媒体500余篇（次）、省级媒体800篇（次）、市级媒体2600篇（次）。

第二篇：胜利街道2009社区教育委员会工作总结

2009年爱民社区教育委员会工作总结

学校社区教育是指在学校施教区范围内，以学校为主导，社会为依托，家庭为基础，全社会齐抓共管，关心学生健康成长的教育网络。本学，我街道社区教育委员会在全体成员的努力下，成功的实施了如下职能：

第一，育人职能。

育人职能主要体现在二个方面：其一使学校逐渐成了脱离社会的“孤岛”。学生从进入学龄斯后便开始过“孤岛”的学习生活，在开学初，社区、学校不失时机的去周边幼儿园对家长进行“进入小学，你该为孩子做点什么”讲座等，其二探讨了德育一体化工作。青少年的思想政治工作从整体上说是一项全社会性的系统工程应由学校、家庭、社会三方面来共同构建。学校为社会培养人才，教育质量最终为由社会来检验，因此理所当然地应得到全社会的关心、支持和配合，共同担负起培养、教育青少年的历史使命。只有统筹学校、家庭、社会三者的教育优势，形成德育的合力，才能充分发挥德育的整体效益。这方面社区教育委员会做了有益探索。

第二、宣传职能。学校社区教育社会各方面的认识也不可能完全一致。有些工厂认为就是要出钱捐助，有些领导也可能认为是额外负担，有更多的人还不清楚学校社区教育是干什么的。因此，这方面，学校社区教育委员会进行了大力宣传。统一思想，提高认识，宣传“百年大计，教育为本”和“依靠人民办教育，办好教育为人民”的道理；要宣传党和国家的教育方针，有关政策法规；要宣传优秀教师的先进事迹，动员全社会关心、支持学校教育，共育人才。通过宣传要使人们普遍认识到，学校社区教育是深化教育改期，克服教育脱离实际，促使教育和社会相结合的需要；是在全社会形成关于师重教社会风尚的需要；是促进学校社区范围内企事业单位精神文明建设的需要。

第三，服务职能。

学校服务社区，社区支持教育，这是学校社区教育的双向服务职能。它不仅使学校教育有效地获得社会的广泛支持，而且也有力地促进社区的物质文明和精神文明建设。学校社区教育必须充分调动社会各界力量，多种形式广泛支持教育，多为教育办实事、做好事；学校自身也应积极主动地为社会服务。学校发挥知识分子集中，文化素质较高，具有场地、设备等，可直接地促进学校所在地区的两个文明建设服务，充分发挥办学的社会效益。积极组织学生参加公益劳动，开展拥军优属、慰问孤老，以及法制宣传、卫生宣传、绿化宣传、交通市容宣传等方面的活动，促进地区社会环境的优化。

第四，文化职能。我们重视做好以下工作：

努力办好家长学校，定期举办家庭教育讲座，交流家庭教育经验，促进家长的政治素质、文化素质和家庭教育水平的提高，同时建立良好的家风，优化学生家庭成长环境，为社区文化建设作出了应有贡献。

胜利街道爱民社区 二○○九年十二月二十九日

第三篇：北京市教育委员会

北京市教育委员会 北京市人事局文件 北京市财政局

京教人［2008］10号

北京市教育委员会 北京市人事局北京市财政局

关于印发《北京市特级教师管理办法》的通知

各区县教委、县人事局、财政局，市教委有关直属单位：

为进一步加强对我市特级教师的管理，充分发挥特级教育在教育教学中的辐射引领作用，保障特级教师的权利，我们制定了《北京市特级教师管理办法》，现予发布，自发布之日起施行，请遵照执行。

北京市教育委员会

北京市人事局

北京市财政局

二OO八年五月二十一日

北京市特级教师管理办法

为进一步规范特级教师的管理，充分发挥特级教师在教书育人、教育科研、指导培养骨干教师方面的作用，根据《中华人民共和国教师法》及有关法律法规，结合本市中小学实际，制定本办法。

第一条 特级教师是一种既具先进性又有专业性的荣誉称号。特级教师应是师德的表率，育人的模范，教学的专家。

第二条 特级教师的职责

（一）特级教师应坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，模范履行教师职责；面向全体学生，认真贯彻实施素质教育，积极探索，勇于创新，爱岗敬业，教书育人，为人师表；

（二）特级教师应系统地学习并掌握现代教育理论和技能，掌握本学科国内外发展动态，拓宽专业知识，不断更新教育观念，努力提高政治业务素质和教育教学水平，出色地做好本职工作，成为本市学科教学和教育科研的模范；

（三）特级教师应牢固地树立终身从教的思想，坚持工作在教育教学第一线，为广大教师做出榜样。在教学工作中发挥示范作用，积极承担示范课、观摩课等教学任务，每年在区县及以上范围讲授至少1次示范课、观摩课、大型学术讲座或评讲课，以提高中小学教师队伍整体素质，促进本校和本地区教育质量的提高；

（四）特级教师应认真总结教育教学、教育科研方面的经验，积极从事教育教学理论研究。根据教育改革和发展的目标和要求，结合本校、本地区实际，确定教改和科研课题，研究解决教育教学中的问题。著书立说，每两年至少撰写一篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在省级以上的刊物或学术会议上发表，或者参加省市级及以上教材编写。市教委定期组织编选出版《北京市特级教师论文集》，供全市中小学教师学习和参考，提高中小学教师的教育科研水平；

（五）特级教师应根据本地区和全市教师队伍建设的实际，积极承担培养优秀青年教师的任务。通过传、帮、带，使青年教师提高师德、教育教学能力和实际工作效果；特级教师应服从上级教育行政部门的安排，积极参加支援教育相对落后地区与办学相对困难学校等工作任务，为本地区和全市中小学骨干教师队伍建设作贡献。

第三条 特级教师的待遇

（一）特级教师享受特级教师津贴，享受办法按国家有关规定执行；

（二）各级教育行政部门应当关心特级教师的生活与健康，每年安排一次较高水平的全面体检；贯彻落实《关于北京市中小学特级教师优诊医疗事宜的通知》(京卫医字［1993］102号)的有关规定，保证50岁以上的特级教师享受优诊医疗；

（三）对退休以后的特级教师，学校和各级教育行政部门及工会组织要继续关心爱护他们。对贡献卓著，身体健康的退休特级教师，教育行政部门可根据实际情况，适当安排他们担任名誉校长、教育顾问、兼职督学或由学术团体安排相应的名誉职务，以便继续发挥他们的作用。

（四）特级教师经费保障。特级教师享受特级教师津贴、体检、对考核合格的特级教师给予相应的奖励等，此类经费根据政策纳入区县财政保障范围，在教育经费中安排解决。

第四条 特级教师的评选

（一）普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、教师进修学校、职业中学、工读学校、教学研究机构、校外教育机构中的在职教师都可以参加特级教师评选。

（二）特级教师评选工作每隔３年进行一次。由市教委和市人事局共同下发评选通知。

（三）申报特级教师须具备下列条件：

1．热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线和教育方针，忠诚教育事业，一贯模范履行教师职责，教书育人，为人师表，具有崇高的职业道德和奉献精神；

2．对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验，在教学领域形成特色，教学示范作用明显，在本市基础教育界有一定影响；

3．具有先进的教育教学理念，及时吸收利用本学科相关的现代科学知识，落实素质教育要求，以学生为本，育人效果显著；

4．在教育教学研究和教学改革中取得显著成绩，相关成果对提高本地区教育水平具有较高的指导意义和推广价值； 5．在培养、指导青年教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献；

6．具有《教师法》规定的合格学历，且有中学高级教师专业技术职务或高级讲师专业技术职务5年(含)以上，特别优秀的农村学校教师专业技术职务任职年限可适当放宽。

（四）在同等条件下，符合以下情形之一者，给予优先。

1．国家级、市级劳动模范、优秀教师、优秀班主任及相当荣誉称号获得者；

2．坚持在农村学校从事教育教学工作10年（含）以上的教师;3．城镇教师支援农村教育一年以上并表现突出者；

（五）市教委、市人事局共同组成由教育、人事部门领导、特级教师及有关专家等参加的特级教师评选委员会，统一领导特级教师评选工作，审定特级教师人选。

（六）对特级教师评选委员会审定的名单通过有关媒体进行全市公示，公示期为15天；经市教委和市人事局审定后报市政府批准后，由市教委和市人事局向新评选出的特级教师颁发北京市特级教师荣誉证书。

第五条 特级教师的使用与考核

（一）各级教育行政部门和学校应当为特级教师创造必要条件，充分发挥他们的作用。应当合理安排教学任务，为特级教师留出相应的时间，以便进行教改实验和教学研究；对年龄较大，教育教学经验特别丰富的特级教师，应选派有事业心、肯钻研的年轻教师做助手。

（二）各级教育行政部门和学校应当根据实际情况积极为特级教师的学习提高提供方便，有计划地安排特级教师参加有关的学术交流、参观学习和进修等。市教委定期组织特级教师参加学习、考察和交流等活动，以便不断更新知识、拓宽思路，提高他们的思想业务水平。

（三）各级教育行政部门和学校应当积极支持特级教师的教育教学改革实验和教育科学研究。对特级教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹，应采用多种形式予以宣传推广，以提高当地的办学水平，促进教师队伍建设。

（四）特级教师原则上不应兼任过多的行政职务和社会职务，以确保他们有充足的时间和精力做好本职工作。

（五）建立特级教师考核评价制度。特级教师的考核评价工作主要由区县教育行政部门负责。区县教育行政部门应建立特级教师考核档案，根据特级教师的职责、条件和考核情况，在学校考核的基础上，每年对特级教师进行一次全面的考核和评价，由区县教委签署意见后，于每年9月底前统一报市教委审核、备案；对考核合格的特级教师要给予相应的奖励。各级教育行政部门都要建立特级教师数据库，及时掌握特级教师的基本情况、工作绩效和动态。

（六）引导特级教师合理流动。由于工作需要，特级教师应服从区县教育行政部门的调动；特级教师本人提出在本区县中小学系统内流动的，须经区县级教育行政部门批准；特级教师在中小学系统内跨区县流动的，须报经市教委批准。特级教师调离本市中小学系统的，不再享有特级教师的称号和待遇，并由区县教育行政部门收回证书上交市教委。

（七）各级教育行政部门和学校应切实做好特级教师的管理和服务工作。定期召开特级教师座谈会，并加强与特级教师的个别联系，从思想上、工作上和生活上关心他们，切实解决他们的实际困难，使特级教师能安心工作，为教育事业做出更大的贡献。

第六条 外省市调入北京的特级教师的重新认定

（一）外省市评选的特级教师调入我市须经过市教委的重新认定，方可享受我市特级教师的相关待遇。市教委成立北京市特级教师认定专家组，负责重新认定各区县从外省市调入的特级教师，专家组下设办公室，办公室设在市教委人事处，负责处理日常工作。

（二）外省市的特级教师正式调入我市，应在调入的工作单位工作满一年后，方可申请重新认定。

（三）申请认定时，由区县教委向市教委报送下列材料：

1.区县教委关于重新认定调入的特级教师为北京市特级教师的正式请示；

2.学校对申请重新认定的特级教师的推荐意见；

3.申请重新认定的特级教师一年来的工作总结和主要成果；

4.原特级教师证书的复印件（如没有证书复印件，提供当年申报特级教师的申请材料副本）。

（四）市教委每年组织两次重新认定工作，分别组织相关专家对区县上报的拟重新认定的特级教师进行认定，经市教委重新认定后的特级教师方可享受北京市特级教师的待遇。

第七条 特级教师称号的撤销

特级教师有下列情形之一的，经区县教育行政部门逐级调查核实，报经市教委审核后，上报市政府批准，撤销其特级教师称号，取消相关待遇，并收回特级教师证书。

（一）在评选特级教师过程中弄虚作假，不符合特级教师条件的；

（二）不具备特级教师政治思想条件或不履行本职工作岗位职责，连续两个考核不合格的；

（三）违反规定进行有偿家教的；

（四）违法乱纪，受到党纪、政纪处分或触犯刑律的；

（五）出国后未经批准逾期不归的；

（六）自动离职的；

（七）其他原因应予撤销称号的。

第八条 本办法由市教育委员会负责解释。各区县教育行政部门可根据本办法，结合本地实际制定实施细则。

第九条 本办法自2008年5月21日起施行。1999年颁发的《北京市特级教师管理暂行办法》（京教人［1999］002号），2005年颁布的《北京市特级教师评选暂行办法》(京教人［2005］25号)即行废止。

注：下载自北京市教委人事处网站

第四篇：福建省教育委员会

福建省教育委员会 闽教[2000]中15号

关于印发《福建省全日制普通中学学籍管理和

成绩考核办法》的通知

各市（地）、县（市、区）教委（教育局），福州一中、师大附中，福州铁路分局教育处：

普通中学学籍管理和成绩考核是学校重要的工作。为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，建立学校的正常教育秩序，切实保证教学质量的提高，我委结合近年全省普通中学实际情况，重新修订了《福建省全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法》，现印发给你们。

各市（地）、县（市、区）教育行政部门和学校都要重视和认真执行《福建省全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法》；要向教育行政工作人员和全体师生公布，并组织宣传学习；要结合贯彻实施，对学籍管理和成绩考核管理进行一次检查并及时改进工作。各市（地）也可根据本办法再制订实施细则。

各地在执行过程中的情况，请及时报告我委中教处。

附件：福建省全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法

福建省教育委员会 二○○○年三月十五日 主题词：教育

普通中学

管理

通知

抄送：教育部基教司

省委宣传部

省政府办公厅，省普教室，省会考办，各市教育（教师进修学校）学院

福建省全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法

第一章 总 则

第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》《中华从民共和国未成年人保护法》以及《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等有关法律、法规和规章，结合本省实际，制订《福建省全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法》（简称《办法》，下同）。

第二条 本《办法》按学校（含私立学校）办学管理体制的隶属关系，在教育行政部门领导下，由学校负责组织实施。

第二章 入 学

第三条 所有适龄儿童、少年均应依法入学，接受九年义务教育。小学毕业生就近免试升入初中。应届初中毕业（结业）学生（含工读学校）可参加各地组织的升学考试，由高级中等学校择优录取。

初、高中新生的入学录取登记表经教育主管部门验印后生效。第四条 凡符合有关规定应入学或被录取的新生，持入学录取通知书及本市、县（含市、区，下同）户籍证件等，按规定日期到校，办理入学注册手续，取得学籍。

初级中等教育属于义务教育，教育行政部门和学校要在当地政府的领导下，依法组织小学毕业生按时进入初中，严格控制学生辍学。

高一新生在开学后的二周内不到校注册者，取消入学资格。

第五条 非本市、县（区）户籍的学生中，其家长系烈士或属于地质、矿井、外海、支边人员等，在原户籍所在地学习确实有困难者，由家长工作单位和公安部门出具证明，经教育主管部门批准，可进入指定的中学学习，取得正式学籍。毕业时准予报名参加所在地的中学高中阶段招生考试。

外国中学生来我省接受基础教育按教育部制定《中小学接受外国学生管理暂行办法》（中华人民共和国教育部令第4号）执行。

在大陆的台湾人士的随行子女到大陆的中学就读的有关事项，按原国家教委、国务院台办、公安部的教外港（1991）5号文的有关规定通知和福建省招收台湾学生若干规定要求办理。

第六条 因家长调动工作或举家迁移，且户口已迁进转入地区而未办理入学手续的初、高中新生，由学生提出申请，经转入地区的教育行政部门同意，由转出地区的教育行政部门或招生部门，将该生的入学录取证件和全部考试材料送转入地区教育行政部门或招生部门，经审核，按规定统筹安排在转入地区学校的初一或高一就学。

第七条 新生入学后，学校应对其入学条件进行复核。如发现不符合招生条件的，报主管教育行政部门批准，取消入学资格。符合招生规定的，注册后由教务主任批准取得学籍，编列学号，报教育主管部门备案。设立学籍卡片（见附件一），永久保存。学生学号用九位数编列：从左到右的头两位数表示入学；第三、四位表示学校校址所在地的县代号（编号见附件二）；第五、六位表示由县教育局（教委）所确定的学校代号；最后三位数表示由学校所确定的学生代号。高中学生的学号应前“K”字；初中学生的学号应在前冠“C”字。留级生、复学生、转学生、借读生一律使用原编学号。私立中学学校代号也由市、县（区）教育局（教委）确定。

省外转入的学生，由各校重新编排学号，报教育主管部门备案。

第八条 新生名册（见附件三）和每学期初学生增减登记表（见附件四），必须及时上报主管教育行政部门，学校也应留存一份存档备查。

第三章 成绩考核

第九条 学生的成绩考核，包括操行等第和学业成绩两个方面。操行等第，按国家颁发的《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规定的教育目标、要求和内容，对不同年级学生的思想觉悟、道德品质、行为表现等方面进行考核；学业成绩要按课程计划规定的课程考核。

第十条 学生的操行考核，每学期进行一次。考核后，由班主任根据学生的优缺点，以鼓励为主，写出操行评语。学生学年操行评语要记入学籍档案。

第十一条 学业成绩的考核，分考查、考试两种。

艺术、技能课，包括美术、音乐、艺术欣赏、劳动技术、信息技术以及物理、化学、生物的实验操作等实行考查。考查成绩原则上使用等级制，即优秀、良好、及格、不及格四级。可以依据课内外作业、周（日）记、笔记、总结、口头提问、实验操作、朗读、背诵、书面短测等综合评定。

思想政治、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生物、体育实行考试。考试成绩一般使用百分制也可实行等级制。各市（地）、县、学校必须严格控制考试次数，减轻学生过重的课业负担。普通高中应积极创造条件，逐步实行学分制。

第十二条 初中各学科结业考试和毕业考试由学校统一进行，考试科目主要为思想政治、语文、数学、外语、物理、化学、体育七科。高中一、二年级分别进行地理、生物、历史、物理、化学、思想政治全省会考；高中三年级由学校自行组织语文、数学、英语毕业考试；高中计算机学科参加全省计算机等级考试；高中劳动技术课以《识图与制图》为高中会考考查项目。

学生的学业考核应着重考核学生的基础知识、基本技能和分析问题、解决问题的能力。考试题目不应超出教学大纲、教科书规定的要求，按各科基本要求命题，不出偏题、怪题。

第十三条 根据考查、考试的结果和平时的学习状况综合评定学年学业成绩（会考科目按会考成绩），作为升级、跳级、留级和毕业（结业）、肄业的主要依据。平时考查、期末考试的评定权重可由市（地）县或学校视情况拟定。学年成绩，应根据两个学期的学习成绩，并以第二学期的学习成绩为主评定。两个学期成绩平均不及格，但第二学期成绩及格且有明显进步，学年成绩则可评为及格或良；第二学期成绩不及格而且明显表明其实际知识水平已下降到不及格的程度，学年成绩可评为不及格。学生的学期和学年成绩均应及时并只通知学生和家长。

第十四条 学年第一学期成绩不及格和学年总评成绩不及格的学科，非毕业班级应在新学年开学前举行重考。学生重考成绩应填入“成绩册”和学生档案。

第十五条 学生因特殊情况不能参加学科考试，必须事先向学校教务处申请，经批准，可以补考。凡擅自缺考或作弊者，按不及格处理（注明“旷考”或“作弊”字样），并根据其情节和对错误的认识给以相应纪律处分。

第四章 升级 留级 跳级

第十六条 初中阶段实行不留级制度，一学年升一级。高中学生属于下列情况之一的准予升级：

1、每学年学完教学计划规定的课程，经考查、考试，在德、智、体、美等几方面符合要求，各科学年成绩全部及格（体育批准免修者可不计体育成绩）；

2、学年成绩不及格的学科，经重考后全部及格；

3、学年成绩不及格的学科，经重考后，仍有一门或两门学科（不同时含语文、数学、体育中的两门）不及格。

高中学生属于下列情况的应予留级：

学生考试成绩不及格的学科，经重考后，仍有三科或语文、数学、体育（除批准免修者外）中有两科不及格者。

高中的留级率必须严格控制，限于办学条件，实行留级制度有困难的学校，可允许学生带科升级。初、高中毕业班学生一律不留级。

第十七条 学生学年在德、智、体、美等方面全面发展，学业成绩特别优异，能达到跳级水平，由学生本人和家长提出跳级申请，经学校报主管教育行政部门审批，可以跳级。

第十八条 省级达标学校的优秀高中学生可以提出申请，经学校同意，报主管教育行政部门核准，可以提前参加毕业会考，成绩合格的可提前毕业并取得毕业证书。

第五章 休学 复学

第十九条 学生因病（应持有县级以上医院的证明、医疗费发票等）或因其他特殊原因必须休学的，由学生和家长向学校提出书面申请，填写休学申请表（见附件十一）经班主任同意，学校审批，可以休学并发给休学证明书。并报主管教育行政部门备案。初、高中毕业班学生一般不办理休学手续；患急病重病确需休学治疗的，应持有县级以上医院证明、疾病检验及医疗收费发票等有关材料，经校行政会议同意，报主管教育行政部门审批，方可休学。初

三、高三下学期原则上不办理休学手续。

学生因病休学，疾病情况必须记入学籍卡片，并由学校在该生报考高一级学校时，如实填入体检表中“既往病史”栏目。

第二十条 学生休学以一年为期；期满不能复学，可申请延长一年。学生在休学期间，仍保留学籍，不得报考其他学校。

第二十一条 学生休学期满时，学校应及时通知学生申请复学。因病休学的学生，在复学时，必须持县以上医院发给的已恢复健康、能坚持正常学习的证明，经学校批准，才可复学。

第二十二条 复学的学生，一般都应编入休学时的年级学习；情况特殊的，经编级测验后，由校长批准，编入适当年级学习。

第二十三条 凡由公安部门收容教养、劳动教养又属义务教育对象的未成年学生，可在工读学校继续接受义务教育，学籍原则上由原学校保留；经收容教养所（院）的上级主管部门批准在所（院）外试读者，原则上由该生原所在学校接收编入适当年级，学校不得拒收。

第六章 转 学

第二十四条 学生因家庭居住地和父母、监护人户口所在地变化或其它特殊原因确须转学，且户口已迁进转入地区的，由家长或监护人向转入学校提出书面申请，同时持有以下证明材料，经转出和转入学校同意，并报各自学校主管教育行政部门审核批准，方可办理转学手续。

（1）常住地户籍册（经核查后留复印件）；

（2）转学申请表（见附件十）一式四份；

（3）转学证明书（见附件五）；

（4）新生入学录取登记表；

（5）学籍卡片和体育合格标准登记卡；

（6）持有转出学校教育主管部门证明转出学校属于何类达标学校；

（7）学生就读期间留级、休学证明（转出学校教育主管部门确认）。

（8）义务教育登记卡。

教育主管部门核查必须的材料后，根据就近入学原则，安排到学校，转入学校不得用“试读”形式拖延转学手续的办理。

学生转学应认真填写转学申请书，学校应严格审查，凡涂改、伪造证件等弄虚作假者应追究责任。

学校接收转学生后，应及时将转学证明书的回执寄回转出学校存档。

第二十五条 学生转入名额每个教学班一般限定2名（从招生编班时算起，三年的累计数）。转入学校因该年级转学名额已满，难以再容纳学生时，应及时报告学校教育主管部门，由教育行政部门就近安排转学生，该学校不得拒收。

第二十六条 转学手续一般在学期结束前或开学后半个月内办理；初、高中毕业班第二学期原则上不接受转学生。

由外省引进人员子女、军转干部子女转学，各市、地可制定具体办法，予以优先安排。

第二十七条 省一级达标中学高中学生转学执行同级同类学校互转的原则。确因须从其它中学转入省一级达标中学，由学校举办编级测验，条件符合的，按学校隶属关系报主管教育行政部门审批后，才可转入。

转入免于参加全省高中会考的省一级达标中学的高中学生，从转入年级起高中会考成绩按转入学校的会考办法评定，所评定的成绩与省高中毕业会考成绩具有同等效力。

一般中学接受转学生不举行编级测验。

第二十八条 非全日制普通中学（含业余高中、职业中学、职业中专、中等专业学校、技工学校等）不能转入全日制普通中学。

私立普通中学的学生原则上亦不能转入公办全日制普通中学，特殊情况需要转入的，须经市（地）教育行政部门批准。

第七章 借 读

第二十九条 借读生指到非户籍地（外县）的学校就读的学生。学校必须严格控制借读生的人数。每班生额数不得超过50人。

借读生不列入借读学校正式学生；借读学生的学籍由原就读学校保留和管理。第三十条 学生到非户籍所在地，有下列情况之一者，可允许借读：

1、边防、海岛部队的子女；

2、在国内兴办企业的港、澳、台胞子女；

3、父母双方在地质勘探、边防部队或从事流动性较大工作，需由亲属照管的学生；

4、父母双方不在学生户籍地工作，确需随父母居住生活的学生；

5、父母离异，抚养一方无法履行监护人职责或丧失监护能力，由其亲属抚养监护的学生；

6、外来务工从业人员的子女。

第八章 退 学

第三十一条 有下列情况的学生，由学生家长提出申请，学校可报经主管教育行政部门批准，给予办理退学手续。

1、符合义务教育法规定“免于入学”，“暂缓入学”条件者由学生家长或其他监护人提出申请，经当地政府批准，并持有县级以上医院的证明；

2、患有精神病、癫痫、麻疯及其他严重的传染疾病，经县以上医院诊断，不能坚持或不宜在校学习的学生；

3、高中连续休学两年仍不能回校复学的学生；

4、高中休学期满不按期复学，经学校通知后在二周内仍不办继续休学手续的学生；

5、对退学学生，学校可发给相应肄业证明书（附各学期成绩和评语）。

第九章 毕业、结业、肄业

第三十二条 初中或高中学生，在德、智、体、美等方面符合要求，按照省教委颁发的课程计划，学完初中或高中阶段的各门课程，成绩合格者，准予毕业。

初中学生参加学校各学科毕业考试，各科成绩及格，准予毕业。

高中学生参加毕业会考，全部及格；或重考后全部及格，准予毕业。

毕业证书由省教委统一印制。对准予毕业的学生，经教务主任审核，校长批准，填造毕业生花名册（见附件六），按学校隶属关系上报教育行政主管部门验印发放。经教育行政部门验印的初中或高中毕业证书方可生效。学校应及时将学生的毕业情况、毕业证书编号载入学籍卡片，永久保存。

第三十三条 对毕业证书遗失的一律不办理补发证书手续，由毕业学校发给学历证明书（见附件七），经主管教育行政部门验印后生效；学历证明书只能补发一次。

第三十四条 初、高中学生学完最后一学年（即毕业年级），但不符合毕业标准的，均作为修业期满处理，由学校发给初中或高中结业证明书（见附件八）载入学籍卡片，填造结业学生名册（见附件九），永久保存，并上报主管教育行政部门备查。结业生要求报考高一级学校的，应予同意。初中结业生可于一年之后的第一个暑假回原校重考（只限一次），重考后达到毕业要求的，可收回结业证明改发补考当年的毕业证书。高中结业生按有关规定办理。

第三十五条 初、高中学生未学完修业年限内课程计划规定的全部课程，或属于本办法规定的可以退学者，可由学校发给相应肄业证明书，并在证明书上注明肄业时间。

第三十六条 学生毕业（结业）时，班主任应负责对他们作出鉴定。毕业（结业）鉴定应该实事求是地肯定学生的优点和进步，适当地指出他们的缺点和努力方向。班主任对学生毕业鉴定时，要征求有关教师和团队组织、班委会的意见，同时应该征求本人意见。学校领导应组织有关人员对学生毕业（结业）鉴定逐个进行审核，认定后载入学籍卡，并通知学生家长。

第十章 奖励、处分

第三十七条 学校可以根据本校实际，制定标准，对德、智、体、美某一方面表现突出、或成绩优异的学生，给予表彰、奖励，载入学籍卡片和学生档案。

第三十八条 对学生的奖励原则上应以精神奖励为主，可发给证书。

第三十九条 对学生的表彰、奖励，应按校务公开规定实施。由班主任或有关教师、部门提出，政教处或教务处应会同有关部门、人员进行调查核实，其中属于发给证书的应经学校行政会议或校务会议审查通过，校长批准张榜公布。

第四十条 对高中学生的处分分为：警告、严重警告、记过、记大过、留校察看和取消学籍。

义务教育年龄阶段学生的处分，一般只给予警告、严重警告、记过、记大过等处分。

对学生的处分，由班主任、有关教师或政教处等有关部门提出，经政教处会同有关人员调查了解核实。警告、严重警告的处分，须经校长批准；记过、记大过的处分应经过校务会议讨论通过，校长批准。留校察看及以上的处分须报主管教育行政部门审批。毕业班学生最后一学期受留校察看处分的，只发结业证书。

第四十一条 学校对学生上课（包括劳动技术课）、实验和参加班会、校会、课外活动等统一规定的活动，都要实行考勤。有正当理由不参加者，必须请假或经过批准，未经请假或超假者（有特殊原因可准补假），均以无故旷课论。对无故旷课的学生，学校要及时家访，与其父母或其它监护人取得联系，加强教育。无故旷课累计超过十节至二十节的（在这个幅度内，可根据学校的不同条件，由学校作出具体规定。下同）教务处或政教处要进行个别批评教育，初中学生应向学生户籍地乡（镇）政府报告；经教育仍不改正，继续旷课累计超过二十节到二周（每周以三十五节计算）的，视情节，可给予警告、严重警告处分。学生无特殊原因一学期连续旷课超过两周，经动员不返校累计缺课占总课时三分之一者，视错误的情节，可给予记过、记大过、留校察看处分。

第四十二条 思想品质恶劣，道德败坏，有不良行为的，经及时教育仍不悔改的学生，或严重违犯国家法纪，有违法犯罪行为的，学校可予取消学籍，并报主管教育行政部门批准。对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。

第四十三条 受警告、严重警告、记过、记大过、留校察看处分的学生，在被处分后的半年至一年内，能深刻认识错误，有悔改表现和显著进步的，学生本人或班主任提出撤销处分要求，政教处（教务处）审查，属警告、严重警告的，由校长批准撤销；记过、记大过处分由学校行政会议讨论通过，校长批准撤销。撤销留校察看及以上的处分须报主管教育行政部门审批。

未构成处分的一般性错误和已撤销的警告、严重警告处分，不记入学生档案。

第四十四条 毕业班学生在其毕业时处分尚未撤销，但在处分期间确有悔改表现的，可予毕业；处分期间无悔改表现，只发结业证明书；受记过以上处分的决定均应记入档案。

第十一章 附 则

第四十五条 本《办法》自2000秋起执行。此前的有关中学学籍管理的规定如与《办法》不一致的，以本《办法》为准。第四十六条 本《办法》的应用解释由省教委中教处负责。

福建省教育委员会 二○○○年三月十五日

第五篇：天朝教育委员会

动漫达人初级

1.由游戏改变成动漫的《侍魂》当中，与霸王丸是师兄弟也是互相仇视的人是谁？

牙神幻十郎

2.乱麻掉进娘溺泉后，一旦掉进冷水中就会变成什么？ 女孩

3.《机器猫》诞生时的颜色是什么颜色？ 黄色

4.《森林大帝》的作者是谁？ 手冢治虫

5.以下哪一个人不是《猫眼三姐妹》的主人公？ 来生缘

6.《火影忍者》中兜和阿飞联手的条件，是想得到什么东西？ 佐助的眼睛

7.绯村剑心的师傅叫什么名字？ 比古清十郎

8.《棋魂》的棋字，指的是什么棋？ 围棋

9.日本动画中的“声优”是指什么？ 配音演员

10.由游戏改变成动漫的《侍魂》当中，加尔福特喜欢的人是谁？ 娜可露露 11.《七龙珠》里悟空的第二个孩子叫什么？ 悟天

12.《足球小将》将日本足球从懵懂带向繁荣，它的主人公叫什么名字？ 大空翼

13.《名侦探柯南》TV版中警视厅恋爱物语主要描写的是佐藤美和子和谁的感情故事？

高木涉

14.在《火影忍者》漫画中，谁被誉为魔の执行者？ 绝

15.《火影忍者》中蛤蟆大长老预言鸣人将会遇见什么东西？ 章鱼

16.《头文字D》的作者是谁？ 重野秀一

17.《死神Bleach》中朽木白哉斩魄刀的解放语是什么？ 散落吧，千本樱

18.《喜羊羊与灰太狼》中灰太狼擅长什么？ 发明

19.下列人物不属于《阿拉蕾》里面的是谁？ 雷欧力

20.绯村剑心的第二任妻子叫什么名字？ 神谷熏

21.葫芦娃们一共有几个？ 7 22.修罗王一平，天王乔家，龙王良马，夜叉王黑木凯，这些人，属于那一步漫画？

天空战记

23.我是变弱了，但不代表你变强了！出自哪个人物之口？ 一方通行

24.《热带雨林的爆笑生活》当中小晴的父亲、维达的老公叫什么名字？ 哥雷布

25.《网球王子》中越前家的猫叫什么名字？ 卡鲁宾

26《名侦探柯南》里出场的所有警部中，最神经质，最无能的警部是谁？ 山村操

27.《犬夜叉》的作者是谁？ 高桥留美子

28.《天线宝宝》的受众年龄段定位是几岁？ 5岁以下

29.《恐龙特急克塞号？当中的大反派。入侵地球的外形生命体种群叫做什么？ 格德米勒

30.《天线宝宝》是哪国幼儿向布偶剧？ 英国

31.动画术语中ED的意思是？ 片尾曲 32.《名侦探柯南》中，毛利小五郎的老婆叫什么名字？ 妃英里

33.阿童木的制造者是谁？ 天马博士

34.蜡笔小新的妈妈叫什么名字？ 野原美伢

35.YUI的《again》是哪部动画片的主题歌？ 《钢之炼金术FA》

36.《名侦探柯南》的作者是谁？ 青山刚昌

37.《棋魂》中主角进藤光宿命的对手是谁？ 塔矢亮

38.《圣斗士星矢》当中，坐拥豪富、培养一大批青铜圣斗士的日本财团叫什么名字？

城户财团

39.《灌篮高手》中谁是湘北女生心目中的王子？ 流川枫

40.《机器猫》的主人公Doraemon在中国的正统译名是什么？ 哆啦A梦 三国演义 初级

1.在曹操众将当中号称虎痴的人是？ 许褚 2.刘备与关羽、张飞失散时，正在与谁交战？ 曹操

3.华佗的医术最终被谁所毁掉 狱卒之妻

4.虎牢关三英战吕布时，最后一个上阵的是谁？ 刘备

5.《三国演义》的作者是什么时代的人？ 元末明初

6.张翼德怒鞭督邮事件，史实上实际并非张飞所为，实际是谁所干的？ 刘备

7.蜀国的首都是哪里？ 成都

8火烧新野大破曹军是谁定下的计策？ 诸葛亮

9.魏国的首都是哪里？ 洛阳

10.《三国演义》的总章节数是？ 120 11.浑身上下，火炭般赤，无半根杂毛，从头至尾，长一丈，从蹄至顶，高八尺，嘶吼咆哮，有腾空入海之状，形容的是那匹马？赤兔

12.刘备是从谁的手中占有了荆州之地？ 刘表 13.孙尚香原本是东吴使的美人计，但其母吴国太看中刘备答应婚事，吴国太是在哪里看到女婿？

甘露寺

14.郭嘉是曹操十分珍惜的谋士，他的字是 奉孝

15.荆州城公子三求计当中的公子是指谁？ 刘琦

16.赵子龙单骑救主救的是谁？ 阿斗

17.刘关张失散后，最终在哪里重新汇合？ 古城

18.千里走单骑是谁做出的？ 关羽

19.关羽字云长，但之前关羽的字并非云长，是什么？ 寿长

20.陶谦三让徐州，最终病重而死。让徐州是给谁？ 刘备

21.青梅煮酒论英雄是《三国演义》当中一段非常精彩的对话，谈话的人是谁？ 曹操和刘备

22.刘备从谁的手中夺取了西蜀宝地？ 刘璋

23.诸葛亮活活气死了周瑜。前后一共气了几次周瑜 3 24.千里走单骑时候，关羽保护刘备的夫人。当时一共几位夫人？ 2 25.关羽蔑视某将如插标卖首，说的是谁？ 颜良

26.曹操败走华容道之后，被谁放了一马逃了一命？ 关羽

27.诸葛亮为了北伐，总共出了几次祁山？ 6 28.关羽和诸葛亮约定，若放走曹操便一军法处置，此番约定是约定曹操走得哪条路？

华容道

29.关云长败走麦城，几乎决定了关羽败局已定。关羽最后死于谁手？ 孙权

30.曹操死后，继位者是？ 曹丕

31.糜竺，简雍，庞统等人归属于谁的帐下？ 刘备

32.号称具有过目不忘本领的人是？ 张松

33.董卓死前，官职最终达到了什么头衔？ 丞相 34.东吴猛将中，以百骑劫魏营并不失一骑一人的将领是哪位？ 甘宁

35.七星台上卧龙登，一夜东风江水腾。不是孔明施妙计，周郎安得逞才能？是指那一件事？

借东风

36.吕布号称三国第一猛将，他使用的武器是？ 方天画戟

37.张翼德喝退百万兵是在哪里？ 长坂坡

38.曹操的叔父曹嵩死于谁的手中？ 张闿

39.温酒斩华雄时，刘关张是谁的手下？ 公孙瓒

40.曹操因为沉溺于酒色，最终导致痛失了哪员爱将？ 典韦

41.刘表死后，其妻和其子将荆州之地献给了谁？ 曹操

42.关羽和关兴的关系是？ 父子

43.孙权的父亲是？ 孙坚

44火烧赤壁是《三国演义》中最精彩的战役，这场战役中谁最后溃败了？ 曹操

45.鸡肋事件最终导致谁送了命？ 杨修

46.刘备跃马檀溪时，所骑乘的马最终救了刘备一命。其马的名字是？ 的卢

47.三英战吕布是在哪里？ 虎牢关

48.罗本，字贯中，三国演义的作者，他的号是？ 湖海散人

49.诸葛亮为平定南蛮作乱，使用了谁的计策，采取了攻心为上的方针？ 马谡

50.《三国演义》开篇便是话说天下大势，分久必合...之后的一句是？ 合久必分

51.武乡侯只得是谁的爵位？ 诸葛亮

52.曹操因为什么病请来华佗医治？ 头疼 公务员试题

1.血液占成人体重的？ 7%-8% 2.为了便于让望远镜观测天体，天文台的房子屋顶被设计成？ 圆顶 3.股票市场中指数大幅度上升又称？ 牛市

4.欧洲最大的半岛在？ 北欧

5.我国第一座地热发电站是？ 羊八井

6.《在那遥远的地方》是哪里的民歌？ 青海民歌

7.下列哪一种维生素经过太阳照射后可转化为钙？ VD 8.为什么说“运动不宜饮酒”？ 饮酒会降低运动员运动能力 9.美国微软公司的总部设在哪里？ 美国西部

10.《嘎达梅林》是那个民族的叙事歌曲？ 蒙古族

11.人体含水量百分比最高的器官是？ 眼球

12.许多人都喜欢到死海去做日光浴是因为？ 紫外线最弱

13.黄山分为前海，天海，北海，东海，西海等五大景区，所谓的“海”指的是什么？ 云海

14.黑啤酒的突出香气是什么香？ 麦芽想

15.死海的最低海拔为？-392米

16.其他条件相同，下列那种茶壶装水更多？ 壶嘴与壶身等高

17.天津成立的第一家八佰拜电子商务E站位于什么路? 大沽路

18.《第九交响曲》的作者是？ 贝多芬

19.古书中男子受利空i常握有“三尺”，请问它指什么？ 剑

20.“花儿”是属于哪一个少数民族的民歌？ 回族

21.白织灯用久了会发黑是因为？ 钨丝升华

22.蒲松龄的故居在？ 山东淄博

23.《义勇军进行曲》是那部电影的主题歌？ 《风云儿女》

24.京剧《群英会》中“周瑜”的行当是？ 小生

25.小说《包法利夫人》的作者是？ 福楼拜

26.黄褐斑和雀斑都多见于？ 女性

27.下列不属于二十四节气的是那一个？ 大伏

28.“宪法”一词最早来源于？ 拉丁文

29.古代著名的水利工程都江堰是谁设计的？ 李冰父子

30.在远古跳远是为了？ 逃避猛兽

31.七大洲中面积第二的是？ 非洲

32.《奥赛罗》出自谁手？ 莎士比亚

33.鲫鱼的内耳除了听觉以外，还有什么作用？平衡身体

34.我国古迹龙门石窟位于哪个城市？ 河南洛阳

35.当黄金与铜按比例混合，能制成什么颜色的金属？ 红色金

36.“芫爆”这种烹饪方法以什么而得名？ 以香菜为配料

37.“世界三大男高音”中的多明戈和卡雷拉斯都是哪国人？ 西班牙人

38.一听可口可乐的净含量是多少？ 355ML 39.有记录的世界上飞翔距离最远的是什么鸟？ 北极燕鸥

40.吴道子的作品是？ 天王送子图

41.眉毛的生长周期有多久？ 二个月

42.被称为我国最最大的古典艺术宝库的石窟是哪一个? 甘肃敦煌莫高窟

43.UNESCO是什么国际组织的简称？ 联合国科教组织 44.“印象派”一词源于? 莫奈《日出 印象》

45.我国第一部电视连续剧是？ 敌营十八年

46.企鹅一般在几月份产卵？ 5月

47.石竹的同属麝香石竹称为什么？ 康乃馨

48“泗水文章昭日月，杏坛礼乐冠华夷”中的杏坛指的是什么？ 孔子讲学的地方

49.黄酒名品“加饭酒”的产地在哪？ 浙江

50.有“无烟城市”之称的是？ 雷克雅未克

51.请问在想等分量下，下面那种食物胆固醇含量最低？ 兔肉

52.参加第一届古代奥运会的国家有几个？ 三个

53.传说中的斑竹是怎样形成的？ 舜的妃子眼泪形成的 54.成都的市花是？ 芙蓉花

55.欧元什么时候正式诞生? 1999年1月1日

56.摄影中用的最多光的是什么光？ 可见光

57.国际马拉松跑的赛程是？ 42195米

铁锅通常用那种铁制成？ 58.生铁