小学“四帮一”活动总结2014.9

第一篇：小学“四帮一”活动总结2014.9

****小学“四帮一”活动总结

2014．7 为了加强青少年学生思想道德教育，尤其是关爱帮教学生、后进学生，有效控减在校青少年的违法犯罪，我校积极开展了“四帮一”活动。在这次教育活动过程中，帮教老师热情关心学生，尽心尽责做好帮教工作，每周找这些学生至少谈一次话，督促教育管理，确保学生不违纪违规，而且每次谈话都有记录。这次“四帮一”活动取得了积极的效果：思想道德素质得到了加强，行为习惯得到了约束，学习习惯得到了培养，学习兴趣增强了，在每次学校组织的各项活动中，表现尤为突出。

我校积极开展“四帮一”活动主要抓好了以下三个环节： 第一，认真确定被帮扶对象。这是开展好“四帮一”教育活动的基础性工作。被帮扶对象认定过多不行，过多了，时间、精力、人员配备等方面都跟不上，就容易使活动流于形式，起不到真正的帮扶作用。我们经过班主任推荐，全体教师反复研究，集体确定人员，从而确保帮扶对象确实是需要给予关爱的学生。

第二，充分发挥老教师作用。加强对后进生的思想教育与转化工作，是学校德育教育的常规性工作，是学校当之不让的责任。因此，在这项活动中，我们一是挑选了责任心强、思想教育水平高、有奉献精神的老园丁来参加帮教小组，以利提高帮扶成效；二是着重抓好校外的帮扶工作，重点要经常加强与家长的联系，以利营造良好的家庭教育氛围；三是要重视协调作战，参加“四帮一”的老同志要经常与学校、班主任及任课老师取得联系，以利于及时了解情况，开展有针对性的教育工作；四是要及时做好帮扶记录，经常分析帮扶情况，不断总结经验，以利帮扶工作有始有终。由于许多老教师曾是学生家长的老师，十分有利于帮扶工作的顺利展开。

第三，注重科学的帮扶方法。一是以学习为切入口。我们以辅导学生提高学习成绩为切入点，因为被帮扶对象一般来说，除了思想与行为习惯差外，学习成绩也不佳，帮助他们提高学习成绩，增强学习信心，有利于他们接受帮扶人员的思想教育，达到帮扶的预期目的。二是要建立亲情，拉近距离。无论是学习有困难的学生，还是家庭经济有困难的孩子，都通过先交友，后交心，最后成为知心人。要把学生当成是自己的孩子来对待，只有这样，才能减少被帮扶学生的不信任感和戒备心理，他有什么话愿意对你说，你说的话他也能听得进去。三是要坚持正面引导，激励为主的方法。要让孩子们学到知识，对不同类型的孩子，要注重方法，因材施教。

帮教这样的学生要善于发现挖掘学生身上的长处和优点，不断加以鼓励，促其发扬优点、克服缺点，逐渐养成良好的行为习惯。我校帮教老师不但在生活上关照被帮扶学生，给被帮扶学生提供一些经济上的帮助，还给被帮扶学生讲做人的道理，一起讨论人生观和价值观，帮他们补习功课。

我们提出在帮教中坚持“五要五不要”：要扬长不要揭短；要循循善诱，不要粗枝大叶；要以礼待人，不要盛气凌人；要用激励法不要用批评法；要摸透性格，对症下药，不要因循守旧。我们决心在实践中不断总结、不断完善、不断深化、不断提高，继续以“四帮一”活动为抓手，为创造平安校园、文明校园、和谐校园作出我们的努力。

第二篇：初中四帮一活动总结

学校全体教职员工认真学习市委、市政府颁发的《关于加强教育引导，有效控减青少年违法犯罪的实施意见》，站在切实加强青少年思想道德教育的高度，着手帮助转化后进学生、问题学生的工作，并按市教育局有关学校开展“四帮一”教育活动的通知精神，结合我校学生管理的实际，以关爱学生健康成长，全面提高学生素质，全面提高教育质量为出发点，在校长室的领导下，在教导处的组织下，切切实实落实转化后进生的措施，积极主动开展“四帮一”教育活动。

期初，学校与关工委携手，重新确定了“四帮一”的结队对象。我们根据平时的摸底和班主任、科任老师的反馈，确定了学校中在学习和行为习惯上有困难或有偏差的后进学生，为他们建立了档案。为了使这些后进学生早日步入正常的学习生活轨道，我们进行了“四帮一”结对活动，根据实际情况，确立了十个“四帮一”对子，并制定了帮教措施和活动计划。其中包括：由校行政领导、帮教责任人、学困生建立特别关爱访谈教育机制；由退休教师与学困生帮教责任人沟通，共同制定个别教育计划；由科任老师配合，适当降低文化基础课教学的目标和要求，有针对性地进行帮教；帮教责任人每周至少找该生谈一次心，肯定进步，做好心理疏导工作，并提出建议或希望，填写《“四帮一”活动登记表》，完善学困生教育档案；帮教结对的优秀学生经常地对帮教学生给以学习上的帮助，并与之谈心，和他成为朋友，及时了解他们的内心动态并与帮教负责人取得联系，定期汇报；退休教师每个月参加返校活动后，主动与帮教学生取得联系，找他们谈心，给予鼓励和生活上的关心；由教导处负责，定期召开会议通报帮教学生的成长情况，及时把握帮教学生动态。并且把这些学生的情况及时反馈给家长，为家长提供有关家庭教育方面的理论指导，家校共同促进该学生的进步等。

在这次教育活动过程中，我班抓好了以下三个环节：

第一，认真确定被帮扶对象。这是开展好“四帮一”教育活动的基础性工作。被帮扶对象认定过多不行，过多了，时间、精力、人员配备等方面都跟不上，就容易使活动流于形式，起不到真正的帮扶作用。我们经过反复研究是这样确定一名学生。

第二，充分发挥老教师作用。加强对后进生的思想教育与转化工作，是学校德育教育的常规性工作，是学校当之不让的责任。因此，在这项活动中，我们一是挑选了责任心强、思想教育水平高、有奉献精神的老园丁来参加帮教小组，以利提高帮扶成效；二是着重抓好校外的帮扶工作，重点要经常加强与家长的联系，以利营造良好的家庭教育氛围；三是要重视协调作战，参加“四帮一”的老同志要经常与学校、班主任及任课老师取得联系，以利于及时了解情况，开展有针对性的教育工作；四是要及时做好帮扶记录，经常分析帮扶情况，不断总结经验，以利帮扶工作有始有终。由于许多老教师曾是学生家长的老师，十分有利于帮扶工作的顺利展开。

第三，注重科学的帮扶方法。我们以辅导学生提高学习成绩为切入点，因为被帮扶对象一般来说，除了思想与行为习惯差外，学习成绩也不佳，帮助他们提高学习成绩，增强学习信心，有利于他们接受帮扶人员的思想教育，达到帮扶的预期目的。二是要建立亲情，拉近距离。通过先交友，后交心，最后成为知心人。要把学生当成是自己的孩子来对待，只有这样，才能减少被帮扶学生的不信任感和戒备心理，他有什么话愿对你说，你说的话他也能听得进去。三是要坚持正面引导，激励为主的方法。要善于发现挖掘学生身上的长处和优点，不断加以鼓励，促其发扬优点、克服缺点，逐渐养成良好的行为习惯。我们提出在帮教中坚持“五要五不要”：要扬长不要揭短；要循循善诱不要粗枝大叶；要以礼待人，不要盛气凌人；要用激励法不要用批评法；要摸透性格，对症下药，不要因循守旧。

我们决心在实践中不断总结、不断完善、不断深化、不断提高，以此为抓手，为创造平安校园、文明校园、和谐校园作出我们的努力。

第三篇：2021年初中四帮一活动总结

2021年初中四帮一活动总结

撰写人：___________

日

期：___________

2021年初中四帮一活动总结

在这次教育活动过程中，我班抓好了以下三个环节：

第一，认真确定被帮扶对象。这是开展好“四帮一”教育活动的基础性工作。被帮扶对象认定过多不行，过多了，时间、精力、人员配备等方面都跟不上，就容易使活动流于形式，起不到真正的帮扶作用。我们经过反复研究是这样确定一名学生。

第二，充分发挥老教师作用。加强对后进生的思想教育与转化工作，是学校德育教育的常规性工作，是学校当之不让的责任。因此，在这项活动中，我们一是挑选了责任心强、思想教育水平高、有奉献精神的老园丁来参加帮教小组，以利提高帮扶成效；二是着重抓好校外的帮扶工作，重点要经常加强与家长的联系，以利营造良好的家庭教育氛围；三是要重视协调作战，参加“四帮一”的老同志要经常与学校、班主任及任课老师取得联系，以利于及时了解情况，开展有针对性的教育工作；四是要及时做好帮扶记录，经常分析帮扶情况，不断总结经验，以利帮扶工作有始有终。由于许多老教师曾是学生家长的老师，十分有利于帮扶工作的顺利展开。

第三，注重科学的帮扶方法。我们以辅导学生提高学习成绩为切入点，因为被帮扶对象一般来说，除了思想与行为习惯差外，学习成绩也不佳，帮助他们提高学习成绩，增强学习信心，有利于他们接受帮扶人员的思想教育，达到帮扶的预期目的。二是要建立亲情，拉近距离。通过先交友，后交心，最后成为知心人。要把学生当成是自己的孩子来对待，只有这样，才能减少被帮扶学生的不信任感和戒备心理，他有什么话愿对你说，你说的话他也能听得进去。三是要坚持正面引导，激励为主的方法。要善于发现挖掘学生身上的长处和优点，不断加以鼓励，促其发扬优点、克服缺点，逐渐养成良好的行为习惯。我们提出在帮教中坚持“五要五不要”：要扬长不要揭短；要循循善诱不要粗枝大叶；要以礼待人，不要盛气凌人；要用激励法不要用批评法；要摸透性格，对症下药，不要因循守旧。

我们决心在实践中不断总结、不断完善、不断深化、不断提高，以此为抓手，为创造平安校园、文明校园、和谐校园作出我们的努力。

第二篇：四年级数学一帮一活动总结凉州区蔡庄小学

四年级学生“一帮

一、同进步”活动总结

一个奋发向上、团结友爱的班___，能充分地激发每个学生内心的___荣誉感。一些平时表现一般甚至比较落后的学生，生活在这样的___里，也会很快地发生变化，有的甚至跨人先进分子的行列，这就是___荣誉感所表现出来的感召力。因此，我校以营造良好班___为平台，在学生中开展学生之间的“一帮一”活动。下面就四年级学生“一帮

一、手拉手”活动总结如下；

四年级有学生___人，其中学困生就有___人左右，像吕亮、杨秉成、李鑫，王丽娟等同学基础较差，学习积极性不高，作业经常拖拖拉拉，不能按时完成，上个学期期末考试数学成绩都在___分以下。后来在张飞武、康泰华、刘红、王心怡等同学的帮助下，这些同学学习主动性越来越强，更重要的是，两人成了在学习、生活中互相信任、互相理解、互相帮助的好朋友，经常一起积极地参加学习之外的课余活动，帮扶双方都得到了全面发展。

根据“一帮

一、同进步”活动的要求，我将班内学生综合学习情况进行分层，引导学生在自愿的前提下按照自己实际进行良莠结合，让学习成绩、学习能力及行为习惯较好的先进生与学习或品行存在一定障碍的后进生结成学习对子，使他们互相监督，互相提醒，互相激励，共同遵守纪律，养成良好的学习习惯，同时在课上或课下互教互学，互相切磋交流学习方法，共同提高学习成绩和道德水平，最终促进班级整体学习水平和学生整体素质的提高。

经过一学期的摸索实践，我认为：

1.“一帮

一、同进步”活动有利于健全学生的人格

学生在互助学习的过程中，可以实现自身人格的良性发展。首先，先进生在辅导后进生的学习过程中，自尊心和自信心获得了极大的满足，这种心理迁移到学习上，又会对学习产生积极的影响，形成良性循环。这让学生感到帮助别人于人于己都很有好处，因而学生的这种体验是愉悦的、很有价值的，有助于学生形成乐于助人的良好品格。其次，和教师居高临下的辅导相比，后进生更容易接受同龄人的帮助，来自身边的榜样对他们更能起到激励作用。所以后进生对先进生提供的帮助也会乐于接受，而学习的进步又会减轻他们的自卑感，学习起来会更加主动。

2.“一帮

一、同进步”活动有利于形成良好的班风、学风

在学生“一帮一”互助合作学习过程中，同学之间互帮互助，长期坚持，有助于形成团结互助、积极向上的良好班风，增强班___的凝聚力和团队精神。而这种团结互助、积极向上的良好风气又能对学生的个人成长起到巨大的推动作用。

总之，经过一学期的“一帮

一、同进步”活动，我班学习数学的氛围更加浓厚、学生的学习积极性也大幅提高，只要持之以恒坚持下去，我班的数学成绩一定有个质的飞跃。

教师：刘荣___.06

第三篇：四年级语文一帮一活动总结“手拉手、一帮一”活动总结

梁志萍

一个奋发向上、团结友爱的班___，能充分地激发每个学生内心的___荣誉感。一些平时表现一般甚至比较落后的学生，生活在这样的___里，也会很快地发生变化，有的甚至跨人先进分子的行列，这就是___荣誉感所表现出来的感召力。因此，我们营造良好班___为平台，在学生中开展学生之间的“一帮一”活动。

有好几个学生学习积极性不高，作业经常拖拖拉拉，不能按时完成，上个学期期末考试都是十几分。后来在郭云彤同学的帮助下，学习主动性越来越强，更重要的是，两人成了在学习、生活、心理上互相信任、互相理解、互相帮助的好朋友。

当然，通过“一帮一”学习互助小组受益的学生不只是彼此两个，而是全班同学。现在学生多是独生子女，一般比较任性、以自我为中心。再加上现在社会强调“尊重个性、发展个性”，使学生们的“自我意识”更强，而___意识却相对薄弱了，缺乏___荣誉感，时时处处想的都是自己怎么样，很少考虑他人，考虑___。

1.互助学习班规有利于提高和促进班级整体学习水平

先进生和后进生结成互助合作学习小组，先进生在学习上给予后进生帮助，无论在学习方法、学习习惯、学习成绩方面，无疑都会对后进生产生积极的影响，同时先进生也会从中获益，因为向别人传授知识的过程本身就是一个巩固知识的过程。

2.互助学习班规有利于健全学生的人格

学生在互助学习的过程中，可以实现自身人格的良性发展。首先，先进生在辅导后进生的学习过程中，自尊心和自信心获得了极大的满足，这种心理迁移到学习上，又会对学习产生积极的影响，形成良性循环。这让学生感到帮助别人于人于己都很有好处，因而学生的这种体验是愉悦的、很有价值的，有助于学生形成乐于助人的良好品格。

其次，和教师居高临下的辅导相比，后进生更容易接受同龄人的帮助，来自身边的榜样对他们更能起到激励作用。所以后进生对先进生提供的帮助也会乐于接受，而学习的进步又会减轻他们的自卑感，学习起来会更加主动。

最后，互助合作小组为了一个共同的目标而努力，有助于培养学生现代社___需要的合作精神和合作能力。

3.互助学习班规有利于提高学生的思想和知识水平

“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。每个学生都有自己的经历、情感和知识，当与其他学生互动时，他们就会接受到一些与自己的观点和想法不一样的思想观点，这些随之而来的认知冲突，在许多发展理论中都被认为是学习背后的推动力。比如，一些自私自利只顾自己学习的学生，在与荣誉感比较强的学生互动中，就会受到这些学生思想上的影响，从而加强自己的___荣誉感和责任心。

另外，互助合作学习还会引发学生积极思维和大胆探究。通过共同学习，学生之间互相取长补短、___观点、互相帮助、互相激励，可以提高学生各方面的水平，产生1+1>2的新合力，增强班级凝聚力。，4.互动学习班规有利于形成良好的班风、学风

班风是指班级所有成员在长期交往中形成的一种共同的心理倾向，班规对班风的形成有着重要的影响。班风一经形成，便成为一种约束力，反过来又影响班级的每个成员。它既塑造了学生的态度和价值观，又影响他们在教室里的学习活动。在学生“一帮一”互助合作学习过程中，同学之间互帮互助，长期坚持，有助于形成团结互助、积极向上的良好班风，增强班___的凝聚力和团队精神。而这种团结互助、积极向上的良好风气又能对学生的个人成长起到巨大的推动作用。

可见，学生之间“一帮一”互助合作学习具有不可低估的能量，这样在培养学生___荣誉感的同时，也可以帮助教师管理好班级，为创造一个团结向上的班___打好基础。

相信通过一定时间的实践摸索，我班整体的学习氛围将更浓、学生的学习积极性将大幅提高，并水到渠成的培养学生的___荣誉感，从而使班级成为每个学生健康成长、成熟进步的摇篮。

第四篇：学生党员四帮四促、一帮一总结电气工程学院__级学生党支部党员“四帮四促、一帮一”活动总结

根据学校和学院党委的指导意见，我们电气工程学院__级学生党支部认真贯切落实创新争优活动的各项相关工作，严格执行学院党委党建工作计划，将工作落到实处。根据学院的部署和指导，我党支部“创先争优”活动有序开展，其中“党员一帮一”活动就是非常重要的一个活动。

上学期以来，我们党支部成员就开始了党员“一帮一”的活动。由于我们支部党员同志暂时还比较少，学生党员只有我们三个人，所以，分开开展工作非常不便，于是我们三人团结一起，一块进行学院这项活动的完成。在这次的活动中我们也收获颇多，接下来就总结一下我支部的活动，总的来说，我们是通过以下几方面来进行工作的。

1、关心思想进步。积极引导和鼓励同学们学习团课、党课，帮助和鼓励同学不断提高其政治理论水平和思想修养，鼓励和帮助同学树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励帮助学生树立正确的理想和信念。

2、关心心理健康。及时了解同学们的心理状况，激励同学们艰苦奋斗，勇敢面对生活中的困难，努力进取，积极上进，乐观向上。

3、关心学习进步。及时了解同学们的学习情况，并结合实际进行学习指导，解决学习中遇到的困难，和大家一起努力提高学习成绩。在考试时，劝诫同学们遵守纪律，严禁___，并以身作则。

4、关心生活状况。___同学们的生活，经常询问、主动发现存在的生活困难。例如有同学经常抱怨家庭经济困难，所以我们就鼓励他们要刻苦学习，通过争取国家、学校各项奖学金、助学金等各种方式帮助改善生活状况。

___、___个人发展。鼓励同学们积极参与各项有益的文体活动，积极参加社会实践，提高个人综合素质。

6、我们很大一方面是努力在各方面做好表率，一切从自身做起，严格要求自己，做好模范带头作用。

其实，在刚开始接触这个活动的时候，我们都感觉很陌生，因为之前从没有接触过这一类活动，不知道怎么去开展，我们想了很多，不知道应该这么去做，一方面怕我们做得不好，得不到大家的认可；另一方面，作为一名学生，我觉得自己本身就不是非常的优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响到其他同学的情绪。为了更好把这个活动搞好，我们向其他学院党支部的师兄师姐寻求经验。他们告诉我，先要和各个班级商量好，只有班级支持和配合，才好开展下一步的工作；还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意改变自己的不足，工作中要多联系班委。

因为我们支部党员暂时就只有我们几个，工作开展非常不便，我们也知道班长是一个班的核心，所以我们第一时间就想到各班的班长。找到他们之后，我们跟他们详细介绍了我们支部的活动和工作思路，并恳求他们班能够给予支持和配合。他得知详情后，表示会全力支持配合。

一学期以来，我们支部和__级同学一起努力，在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较为满意的成绩。在体育节等各种比赛过程中，不仅是运动员们在场上拼搏，啦啦队也较好的完成了任务，大家完全凝聚在了一起，呈现出一派和谐团结的场面。

总的来说，__级各班都是非常优秀的的班___。在班委方面。大家都有很强的能力。另外，在每周的上课出勤和纪律考核上，也都一直保持着良好的班风班貌。学习方面的情况也比较稳定，呈向上的趋势。

我的党员“一帮一”活动的工作就这样开展了，由于同学们的大力支持，我们的工作虽然是第一次进行但整体还是比较顺利，也为后续的工作奠定基础。“党员一帮一”的活动给了我们帮助别人同时也进一步思考自己，令我们获益良多。同时对自己要求比以前更高了，感觉我们也都在不断的进步。

我们也深知，我们__级学生党支部还比较年轻，没有什么过多的经验，在很多地方还需要努力加强学习。在以后的活动中，我们一定会继续努力，更加努力。在此也特别感谢学校和学院党支部对我们的信任和肯定。

电气工程学院__级学生党支部

___年___月___日

第五篇：四帮四促活动总结四帮四促活动总结

去年底以来，惠水县根据农村贫困面较大、民生问题较为突出等实际问题，按照___关于“四帮四促”的要求，在全县轰轰烈烈、扎扎实实地开展“四帮四促”活动。加强了对基层发展的指导和帮扶，推动农村经济社会全面发展。

“到基层一线去，到困难多的地方去，到发展最需要、到群众最需要的地方去”，如今已成为全县各级党员干部的共同行动。我站积极响应断杉镇政府的号召，活动开展情况如下：

根据镇政府计生“三结合”帮扶任务的安排，我站帮扶的对象是光荣村的一户二女结扎户。接到任务后，我站工作人员立即抽空到该户家里去了解其生活情况、现在面临的困难，告诉他们要想生活富足，首先必须转变重男轻女的思想，在政府及各部门的帮助指引下，依靠自身力量，寻找一门适合的产业发展谋生。我们还给予该户一定的帮扶资金。

通过“四帮四促”活动的开展，断杉取得了一定的成绩。

范文仅供参考

感谢浏览

第四篇：四帮四促活动总结

四帮四促活动总结

去年底以来，惠水县根据农村贫困面较大、民生问题较为突出等实际问题，按照贵州省关于“四帮四促”的要求，在全县轰轰烈烈、扎扎实实地开展“四帮四促”活动。加强了对基层发展的指导和帮扶，推动农村经济社会全面发展。

“到基层一线去，到困难多的地方去，到发展最需要、到群众最需要的地方去”，如今已成为全县各级党员干部的共同行动。我站积极响应断杉镇政府的号召，活动开展情况如下：

根据镇政府计生“三结合”帮扶任务的安排，我站帮扶的对象是光荣村的一户二女结扎户。接到任务后，我站工作人员立即抽空到该户家里去了解其生活情况、现在面临的困难，告诉他们要想生活富足，首先必须转变重男轻女的思想，在政府及各部门的帮助指引下，依靠自身力量，寻找一门适合的产业发展谋生。我们还给予该户一定的帮扶资金。

通过“四帮四促”活动的开展，断杉取得了一定的成绩：惠及民生的工程增多；干部服务基层的意识普遍提升；党群干群关系明显改善。

断杉水利站2011、8、30

第五篇：“四帮四促”活动总结

县民政局开展“四帮四促”活动总结

根据县里“四帮四促”活动工作的安排，我局负责帮扶乐元镇纳新村、板降村和董万村。在县党建办的指导下，我局明确工作目标，制定工作措施，认真落实责任，结合实际深入开展“四帮四促”活动。加强对帮扶村及农户的指导和帮扶，理清了村级发展思路，解决了群众实际问题，发展了农业种植项目，确保活动有序开展。现将今年开展“四帮四促”工作情况总结如下：

一、周密部署，营造浓厚氛围

按照上级主管部门的安排部署和相关文件精神，我局从实际出发，精心安排、周密部署，及时召开动员大会，成立活动领导小组和办公室，抽调精干力量到办公室工作并切实建立干部定点帮扶制度。全体干部职工分成3个帮扶小组由局领导班子带队。自活动开展以来，每月帮扶小组组长带领均带领干部职工深入帮扶村村开展“四帮四促”活动，掀起了我局“四帮四促”活动的热潮。

二、精心组织，解决基层困难

一是对帮扶村基本情况进行详细的调查了解。纳新村位于县城西面15公里，镇政府南面25公里。全村共有294户，687人，面积18.13平方公里，有田452亩，土1779亩，林地面积 24661.2亩，人均粮食352斤左右，年人均纯收入2560元左右。板降村位于县城西面35公里，镇政府南面15公里。全村共有536户，2576 人，面积29.99平方公里，有田288亩，土1610亩，林地面积22777亩，人均粮食340斤左右，年人均纯收入2450元左右。董万村在镇政府以北30公里，从县城到董万村委驻地需 1

从镇政府所在地经过，最低行车3个小时。全村共有464户，2246人，面积22.89平方公里，有田172亩，土1657亩，林地面积27119亩，人均粮食352斤左右，年人均纯收入1987元左右。三个村的农民经济收入都是主要靠外出务工、种植业和养殖业等，三个村虽然地处边远，基础条件差，收入低，生活水平差，但土地资源丰富，民风纯朴，想发展、想致富的愿望非常强烈。二是多渠道帮扶村级发展种植项目和基础设施建设。根据县委县政府要求，我局经过多次深入三个帮扶村进行实地考察，并与村干部座谈，确定了在纳新村种植杉木，在板降村种植红高粮、在董万村种植油茶，项目确定以后，我局通过“工作经费中挤一点、干部职工捐一点、村组群众投一点”的方式发动村民上山坎草、挖地，民政局补助资金给农户购苗，累计为三个村投入种植项目帮扶资金1.5万余元。针对纳新村村委活动室因灾受损，无钱维修的实际，局里为其解决了2000元维修经费，坝甫组群众饮水困难，韦定德局长亲自带领干部职工上山为村民找水源，并解决5000元为群众购买水管。板降村坝若组因旱灾群众饮水困难，龙胜江副局长多方争取，解决了2万元的人饮项目经费，董万村板昌、班家屯等组群众饮水困难，崔勇副局长多次找到分管的曹文艺副县长请求，最终解决了2.8万元的项目经费，并帮助该村解决了2台抽水机和部分水管。目前，各村级帮扶饮水项目都在施工中。三是切实保障帮扶村困难群众的衣、食、住困难。我局在每月进村入户调查摸底之际，通过干部职工与各类困难户面对面的交流、谈心，了解每一户的实际情况，制定了相应帮扶方案，并向各帮扶户发放了现金、粮食、衣服和棉被，累计为三个村300余户困

难群众发放粮食3000公斤、现金6000元、衣服300套、棉被300床。联系董万村的崔勇副局长在走访岩相组时，了解到该组岑英国户，因遭受地质灾害，房屋倒塌，重建的房屋没有钱盖板，当即为该户解决5000元现金用于倒板，如今该户已顺利入住新房。

三、群众得实惠，干部受教育。

为扎实推进“四帮四促”活动，确保活动开展出实绩、出成果，让群众得实惠、使干部受教育，我局在开展“四帮四促”活动时，领导干部走在前作表率，干部职工克服困难，为群众办实事、办好事。我局紧紧围绕“转变作风、提高效率、服务基层、推动跨越”主题，狠抓工作落实，突出实践特色，大力开展好“四帮四促”活动。一是在各个帮扶村委显眼位置悬挂公示牌，对群众公开活动主题及帮扶负责人姓名、职务、联系电话等，确保群众办事能找上门、找上人，办成事。二是每个村安排专职干部驻村，挂任村两委领导助理，协助村两委班子开展工作，为群众办事。三是局里为减轻基层负担，为常驻村的干部提供生活费、交通费等补助每天50元，严肃要求驻村的干部要勤俭节约，不准以工作为名，增加群众负担。四是我局以开展 “四帮四促”活动为契机，狠抓干部作风建设，通过活动开展的不断深入，让群众真正得到实惠，干部深受教育，作风转变效果明显。

自“四帮四促”活动开展以来，全局按照县委的总体部署和要求，紧扣科学发展的主题，着力解决基层发展中面临的实际困难，千方百计办好顺民意、解民忧、惠民生的实事。并把“四帮四促”活动作为切实转变作风、解决突出问题、促进工作落实、推动科

学发展的重要契机，把切实解决实际问题作为推动活动扎实开展的重要举措，加大工作力度、明确工作责任、强化督查指导，有力促进了各项工作的深入开展，确保“四帮四促”活动取得实效。

望谟县民政局

二○ 一一年十一月八日