关于对地区义务教育均衡发展初评反馈意见的整改方案(5.18)

第一篇：关于对地区义务教育均衡发展初评反馈意见的整改方案(5.18)

关于对地区义务教育均衡发展初评反馈意见的

整改方案

5月13日至16日，塔城地区行署教育督导评估组通过听取汇报、实地走访、查阅档案、访谈师生和家长代表、听取汇报等形式，对我县义务教育均衡发展情况进行了分析、测算和综合评估，初步认定我县义务教育发展已经达到基本均衡标准。同时指出了我县义务教育均衡发展工作中存在的问题和薄弱环节，提出了明确的整改建议。评估结束后，县委、政府高度重视，根据《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估体系及评估标准》的要求，召开专题会议，认真进行梳理，讨论研究落实具体措施，制定整改方案。

一、整改目的

以科学发展观为指导，以教育法律法规为依据，认真贯彻国家和自治区一系列关于义务教育均衡发展的文件精神，针对督导评估组提出的整改意见，加强组织领导，采取有力措施，加大整改力度，切实找出并解决我县义务教育均衡发展中存在的问题，进一步巩固和扩大均衡教育发展成果，全面提高教育质量，办人民满意教育。

二、整改内容及措施

（一）组织领导方面问题

1、关于政府没有与各成员单位签订义务教育均衡发展目标任务责任书的问题。

整改措施：根据自治区、地区推进义务教育均衡发展工作总体要求，由政府办牵头，政府教育督导室提出2014年义务教育均衡发展工作目标责任书，审核通过后与义务教育均衡发展工作领导小组成员单位进行签订，明确各单位的职责和任务。

责任单位：政府办、教育局、政府教育督导室 整改时限：5月23日前完成

2、关于对2012-2013年教师培训经费未列入县财政预算，欠拨123.04万元的问题、2014年虽已全额列入预算，但尚未补拨。个别年份预算内教育拨款占财政支出的比例未做到逐年提高。

整改措施：教育局提出欠拨教师培训经费分配方案，财政局审核并下达指标，5月底完成欠拨工作。

责任单位：财政局、教育局 整改时限：5月30日前完成

3、乡镇学校与城区学校在办学条件方面存在差距，还不能很好地满足学生学习和活动的需要。

整改措施：认真落实教育优先发展战略，按照创建教育强县总体要求，加大基础设施建设力度，薄弱学校建设向农村学校倾斜，增加经费投入，全力实施好2014年薄弱学校改造计划，保证工程进度和质量，进一步改善农村学校办学条件，缩小城乡办学差距。

责任单位：改革委、财政局、教育局、住建局 整改时限：8月30日前完成

（二）发展水平方面问题

1、城乡之间、优质与薄弱学校之间师资力量不均、结构不尽合理的问题仍不同程度存在，特别是体音美教师的短缺问题尚未彻底解决，农村中小学个别学校教师编制没有落实到位，造成现有教师不能满足正常的教育教学；教师、校长交流比例较低，达不到5%的标准；经核实所查学校仍有教师在外系统工作，至今没有办理工资调动手续；目前交流派出的教师并不全是骨干教师和受援学校所需的专业教师，还有小学教师资格交流到初中任教现象。

整改措施：（1）每年根据学校需求继续补充招聘特岗教师，特别是音体美等专业教师；（2）建立教师交流常态机制，进一步 加大城乡教师交流力度，使全县教师交流的比例达到教师总数的5%。采取校长在同一学校任满一届必须交流、优秀年轻教师到农村任教、紧缺学科教师流动教学、城区学科带头人、骨干教师到农村学校支教、超编学校富余教师向教师紧缺学校流动等措施。落实无农村任教三年经历不得晋升职称的规定。实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的学校联盟捆绑管理模式，实现县域范围内师资水平的均衡配臵。促进城乡之间优质学校与薄弱学校的均衡发展。（3）进一步完善教师交流工作实施方案，确保交流教师的学历、教师资格、职称等情况符合规定要求。

责任单位：编委、人社局、财政局、教育局。整改时限：6月5日前完成

2、还有个别学校没有教师周转房；

整改措施：将缺少教师周转房学校列入2014年项目建设重点单位，加大项目跑办力度，确保教师周转房学校全覆盖。

责任单位：发改委、住建局、财政局、教育局 整改时限：5月25日前完成

3、个别学校保安、校医、心理咨询教师、远程教育技术管理人员等教辅人员、专职教研员也没有配足配齐。

整改措施：（1）县编委增加校医、心理咨询教师的编制；（2）补招保安，增加保安工资，确保保安队伍的稳定；（3）加大远程教育技术管理专业教师的招聘力度；（4）将部分学校富余的教辅人员向教辅人员紧缺的学校交流。

责任单位：编委、人社局、财政局、教育局 整改时限：6月5日前完成

3、关于专职教研员没有配足配齐的问题。

整改措施：由教育局牵头负责从各学校招聘任责任心强，业务精湛，有丰富教学经验的教师担任兼职教研员。

责任单位：教育局、各学校 整改时限：6月5日前完成

（三）管理与质量方面问题

1、学校在执行课程设臵方面仍然存在不规范现象； 整改措施：加强各学校业务人员培训，提高工作水平。认真开展课程设臵专项检查，督促各学校落实国家及自治区课程设臵方案，开齐课程、开足课时。

责任单位：教育局、各学校 整改时限：5月25日前完成

2、学生课业负担较重没有得到根本改善；

整改措施：加大学生课业减负工作的专项检查力度，督促学校严格落实《塔城地区加强学校管理规范办学行为暂行规定》，减轻学生课业负担，保证学生在校时间和睡眠时间达到规定要求，规范学校办学行为。

责任单位：教育局、各学校 整改时限：5月25日前完成

3、个别学校安全管理工作不到位；仍然存在安全隐患。如：班级后门上锁，部分学校灭火器压力不够，个别学校视频监控损坏没有及时维修；部分学校食堂工作人员健康证过期或无健康证，部分学校保温桶没有上锁，生熟食案板及刀具没有分类放臵，部分学校自行提供肉类，没有经过检疫部门检疫；部分学校校园、教学楼、宿舍卫生差；大部分学校配电箱没有上锁，没有标明管理人员信息；部分学校围墙、库房等设施存在安全隐患。

整改措施：由教育局组织综治办、条装办等相关科室对学校安全工作进行专项检查，加强学生安全教育，提高防范意识，杜绝安全隐患发生。

责任单位：教育局、各学校。整改时限：5月25日前完成

4、大部分学校未建立特异体质学生档案，学校缺少符合实际 的办学章程。

整改措施：教育局督促各学校尽快建立或完善办学章程，坚持依法治校。加大工作检查力度，提高学校管理水平。

责任单位：教育局、各学校 整改时限：5月25日前完成

5、空挂户取证不规范（应当以户籍取证，而不是只选取适龄儿童、少年，凡是在辖区内的空挂户都应取证。）

整改措施：由公安局牵头，民政局、各乡镇人民政府配合，详细核对各村空挂户，由县公安局统一出具空挂户证明。

责任单位：公安局、民政局、各乡镇人民政府 整改时限：5月25日前完成

6、本在外的就读证明不规范。（证明应当是原件，就读所在的省、市县或区、学校、身份证号、联系电话等信息要全）。

整改措施：由各学校统计没有索证的本在外学生人数，上报所在地乡镇（场）人民政府，各乡镇（场）人民政府督促村队认真核实学生在外就读的详细信息，并按要求索取证明。

责任单位：各乡镇人民政府 整改时限：5月25日前完成

7、开具的失能证明不规范。

整改措施：由县卫生局牵头，残联教育局配合，对失能儿童、少年已经开具的证明，按照地区督导组反馈意见进行规范。

责任单位：卫生局、残联、教育局 整改时限：5月25日前完成

8、县五中和西戈壁学生辍学责任不清楚，五中没有西戈壁适龄学生花名册，无法核对入学率的问题。

整改措施：由教育局督促县五中联系西戈壁，索取适龄少年花名册。由县五中提供辍学学生名单，西戈壁人民政府负责督促辍学学生返校学习。责任单位：教育局、西戈壁人民政府、五中 整改时限：5月25日前完成

9、老沙湾镇中心校2名学生去向不明，县二中24人未到校，东湾镇中心校抽查10个本在外就读证明，4人学籍无法核实造成辍学隐患的问题。

整改措施：由教育局基教办核实，并对全县各学校辍学情况进行排查摸底。

责任单位：教育局基教办 整改时限：5月25日前完成

10、教育局、学校、教育事业统计报表之间关于随迁子女和留守儿童数据不一致，无法核定随迁子女入学率和留守儿童相关数据；各学校未建立随迁子女入学举报机制，帮扶留守儿童相关工作记录不全。

整改措施：各学校在统计随迁子女数据时要与事业统计报表一致，新增加的随迁子女只做登记，不做统计。教育局和各学校要建立随迁子女入学举报机制，保证随迁子女适龄儿童入学率达到当地水平。

责任单位：教育局基教办、创强办、各学校 整改时限：5月25日前完成

11、县政府制定了关爱留守儿童工作实施方案，但是没有相应的落实工作记录。教育局和各学校也要建立相应的关爱留守儿童工作实施方案并认真落实。

整改措施：根据《沙湾县关爱留守儿童工作实施方案》（沙政发„2014‟44号）要求，认真落实成员单位职责，建立关爱留守儿童服务机制。各学校认真统计留守儿童数据，保证与教育事业统计报表一致。认真做好新增留守儿童登记，不做统计。

责任单位：宣传部、财政局、公安局、妇联、教育局、民政局、人社局、卫生局、文广局、司法局、工商局、工会、残联、团委、关工委、各乡镇（场）

整改时限：5月25日前完成

12、没有实施电脑随机编班，教育、纪检、纠纷等行政部门也没有参与，难以确定分班的均衡。

整改措施：教育局、各学校建立均衡分班工作机制，相关部门完善监督检查制度，严格实行电脑随机编班办法。

责任单位：纪检委、教育局、绩效办、各学校 整改时限：5月25日前完成

13、对试卷、成绩的分析不到位，没有给予学校教学以针对性的指导；小学学业水平考试成绩未达到标准。

整改措施：业务主管部门要建立质量检测分析工作长效机制，对小学和初中学业水平检测进行详细的分析，并提出指导性意见。加强教学管理和常规指导，进一步提高教学质量。

责任单位：教育局、各学校 整改时限：5月25日前完成

14、部分学校建设项目进展缓慢，博尔通古乡中心校多功能教室、哈拉干德希望小学多功能教室两个平房项目均已完成基础建设，6月中旬完成主体建设问题不大，但乌兰乌苏镇中心校综合楼、金沟河镇中心校综合楼两个项目开工较晚，目前正在开挖地基，要督促施工单位，增加人力、加快进度，保证质量，争取6月中旬完成主体建设，不能影响自治区验收。

整改措施：根据乌兰乌苏镇中心校综合楼、金沟河镇中心校综合楼招标合同约定，相关部门积极协调为承建单位办理工程建设手续，压缩审批时间，住建局不定期对工程进度和质量进行督查，确保6月中旬完成主体建设目标。

责任单位：发改委、住建局、财政局、教育局 整改时限：6月20日前完成

（四）校际均衡方面问题

1、县第四小学体育运动场面积不达标的问题。

整改措施：在四小教学楼前后铺设60米和100米塑胶直跑道。责任单位：财政局、教育局、县四小 整改时限：5月30日前完成

2、个别学校存在图书数量包括民语图书数量不足；民族特色的乐器较少。

整改措施：由双语学校对所缺民图书数量进行统计，制定采购计划并自行进行采购。

责任单位：财政局、教育局、各学校 整改时限：5月30日前完成

3、校园网和数字资源库建设项目进展缓慢，基本还没有建成运行的问题。

整改措施：由教育局信息办与条件装备办积极督促施工单位，加快校园网和数字资源库建设的进度。

责任单位：县人民政府、教育局、各学校 整改时限：5月30日前完成

4.教育行政部门和学校认真做好中小学教学仪器设备等的查漏补缺工作，同时要加强管理，提高使用率。

整改措施：学校组织相关人员对固定资产进行清查，确保现有的设备都能正常使用。对损坏的还没有报废的教学仪器设备按照要求进行报废，然后统计对照新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》对所缺的仪器进行补充。为中学实验室配备易燃易爆、有毒药品专用柜，确保危险药品安全管理

责任单位：教育局、各学校 整改时限：5月20日前完成

三、工作要求

1、提高认识，加强领导。进一步提高思想认识和责任意识，加大整改工作的推进力度。各乡镇（场）、各有关部门要按照整 改方案的要求，认真制定详细的工作计划，强化执行力，确保按时保质完成各项整改工作任务。

2、明确责任，落实项目。各部门要针对整改项目制定整改工作方案和实施细则，细化整改工作任务，把每项整改任务落实到具体的环节和责任人身上，建立分工负责制，做到定人员、定任务、定时间、定标准。

3、强化督查，落实责任。政府督查室、绩效办等部门要加强督促和检查，及时通报整改工作的进展情况。对认识不到位、整改不落实，影响全县整改进度的部门和单位将予以通报批评，并追究相关责任人的责任。

沙湾县人民政府 2014年5月18日

第二篇：义务教育均衡发展整改方案

平昌县望京小学

义务教育均衡发展工作整改方案

为进一步加快我校义务教育均衡发展工作进程，结合县教科体局和县政府教育督导室对我校义务教育均衡发展工作提出的问题，我校召开专题会议对整改工作进行安排部署，制定了详细整改方案，对存在的各项问题明确了整改措施、负责人和完成时限，确保在规定的时限内完成我校义务教育均衡发展各项指标，推动我校教育事业持续健康发展。现将我校义务教育均衡发展工作整改方案报告如下。

一、生均教学及辅助面积指标存在的问题及整改措施 存在的问题：小学好和初中生均教学及辅助面积不达标。

整改措施：按照义务教育均衡发展指标体系中，生均教学及辅助用房面积指标是：小学3.63-5.42，初中4.10-5.33，而实际小学生均教学及辅助用房面积，小学1.89，初中2.53。学校分管领导向上级主管部门汇报，增加生均教学及辅助用房面积，使其达标。

责任人：杨崇湘

完成时限：2016年12月31日前。

二、生均体育运动场馆面积指标存在的问题及整改措施。存在的问题：生均体育运动场馆面积不达标

整改措施：。按照义务教育均衡发展指标体系中，生均体育运动场馆面积指标是，小学6.93-16.03，初中9.28-12.38，而实际生均体育运动场馆面积，小学3.13，初中3.62。学校分管领导向上级主管部门汇报，增加生均体育运动场馆面积，使其达标

责任人：杨崇湘

完成时限：2016年12月31日前。

三、小学数学、科学，初中理化实验仪器达标率指标存在的问题及整改措施。存在的问题及整改措施：按照义务教育均衡发展指标体系，和《四川省中小学教育技术装备标准》基本要求配备标准，按I类标准（I套）小学数学应配57种1654件，小学科学应配167种3091件，我校小学数学只有30种450件，小学科学没有一种没有一件，平均配齐率只达到13.6。初中理化实验器材配齐率只达到了1.1。所以小学数学、科学和初中理化实验器材，要求上级主管部门按照标准配齐。

责任人：何湘成

完成时限：2015年12月31日前。

四、音体美器材配备达标率存在的问题及整改措施。

音体美器材配齐达标率，按《四川省中小学教育技术装备标准》基本要求配备是：音乐45种213件，现只有1种1件；体育应配备69种747件，而我校只有2种10件；美术应配48种454件，而我校1种1件都没有。平均配齐率只有0.89，配齐率严重不足。分管领导与上级主管部门联系，配齐配足相关器材。

责任人：程先平

完成时限：2015年12月31日前

五、每100名学生拥有计算机台数存在的问题及整改措施。

按照义务教育均衡发展指标体系中指标的要求，百名学生计算机台数：小学6台，初中8台，九年一贯制8台，而我校百名学生计算机台数是7.36，小学达标率73.6，初中68.7。分管领导及时向上级主管部门申请汇报，按时配齐计算机台数。

责任人：何湘成

完成时限：2015年12月31日前

六、生均图书册书存在的问题及整改措施。

按照义务教育均衡发展指标体系中指标的要求，生均图书册书：小学15册，初中25册，九年一贯制25册。而我校小学生均图书达标率13.77，初中15.19。因此，学校分管领导及时向上级汇报，迅速配齐图书总数，让生均图书册数达标。

责任人：何湘成

完成时限：2015年12月31日前

第三篇：义务教育均衡发展整改方案

义务教育均衡发展整改方案

某某初中辖区有13个自然村，总人口21000多，学生总数930多名，其中…、…、…三所小学就读学生150名，其他770多名学生都在初中学习（初中小学部442人，初中部六个班336人），现有教职工108名（特岗教师3名），其中初中和小学部67名。

按照某教发【2011】98号文件精神，我校迅速成立了以校长……为组长的义务教育均衡发展自查工作领导小组，根据评估标准，对我辖区的教育均衡发展发展基本情况进行了认真详细的自查。对照标准，我们存在以下方面的不足：

1、食堂、餐厅简陋，部分房屋已成危房，无法保证学生的正常用餐。

2、师生住宿条件紧张，学生及教师住宿条件有待改善。初中和小学部现有教师67名，要求住宿学生300多名（小学部住宿学生148，初中部156名），但学校无住宿条件，只解决了100名学生的宿校问题。无奈之下动员部分教师几个人住在一起，腾出部分住房为学生住宿，仍有一部分学生在校外投亲靠友或租房住宿，给学校管理带来很大不便，同时也存在一定安全隐患。

3、操场没有铺设弹性地面，学生体育活动时不安全因素加大。

4、学校硬件条件基础薄弱，部室设置换不够健全。因资金问题，学校图书室的图书近2年来的不到及时更新。整改方案：

1在争取食堂、餐厅项目的同时，我校积极筹凑资金，建成400多平米的彩钢瓦简易餐厅，避免师生就餐的风雨之苦。

2、为了改善教师办公住宿条件，教育局投资200多万元给我校建造了一栋3层1567㎡高质量的宿办楼，工程已经竣工，但后期上下水排放、供暖、楼体周围硬化等问题急需解决；在学生宿舍项目建造之前，教师新的宿办楼使用后，学校将对旧住宿楼进行改造，想办法解决学生的寄宿问题。

3、操场地面改造，随着义务教育均衡发展和撤校并点工作的开展，在上级立项之后，才能慢慢解决。

4、部室的配置工作在初中部撤并之后，教师住宿、学生寄宿等相关问题解决之后，就能挪出部分用房进行部室建设。发展局势与布局规划

根据教育局学校布局调整有关精神和学校发展长远规划，某某初中将是一所完全中心校。撤并…、…、…三所小学，按照我们辖区各段次人数推算，五年后，就是初中部撤并后，作为当地一所中心校，各年级学生人数都在80名左右。每个年级需设两个教学班，共12个班。学校规模在500名学生，其中在校寄宿、就餐学生在300多名。按每个宿舍10人规划，需要30多个宿舍才能解决学生住宿问题。学校教学人员与管理人员需教职工4

5人。为了改善教师办公条件，教育局投资200多万元给我校建造了一栋3层1567㎡高质量的宿办楼，工程已经竣工，但后期上下水排放、供暖、楼体周围硬化等问题急需解决；由于宿办楼基础抬升，原围墙已无安全性能，并已属于危墙，长度达130跑米。

相信在……县十五大精神的指引下，在上级教育部门的大力支持下，我们一定能改善办学条件，实现某某区域学校教育资源的合理配置，使该片区的儿童、少年高质量地完成义务教育段次的学习。

某某初级中学

2011-12-20

第四篇：义务教育均衡发展反馈问题整改报告

义务教育均衡发展反馈问题整改报告

义务教育均衡发展反馈问题整改报告

参阅！

省政府教育督导委员会：

根据《xx省人民政府教育督导委员会办公室关于xx区义务教育均衡发展省级评估反馈意见》（xx教督函〔xx〕26号）要求，我区根据实际，对照存在问题和整改建议，制定了整改方案，认真开展整改。现将我区省级评估后整改落实工作情况报告如下：

省级督导评估结束后，区委区政府及时召开专题会议，就义务教育均衡发展问题整改工作进行了专门研究，坚持“以评促建、以评促管、评建结合、重在创建”的原则，制定切实可行的整改方案，推动整改工作全面有效落实。

经过认真整合梳理，省级督导评估反馈意见指出的主要问题涵盖四个方面，整改落实措施如下：

一、加大教育经费投入

1．进一步完善义务教育经费投入保障机制。严格落实国家“三个增长”及各项教育投入政策要求，追补欠拨资金。省评估反馈我区xx年欠拨教育经费400万元，区政府已于6月中旬补拨420万元。2013年及以往土地出让金收益中按规定比例计提教育资金均全部纳入教育部门预算管理，2014、xx两年我区无土地交易，未产生出让金收益。

2．进一步完善经费预算编制，细化用款具体项目，确保落实到位并合理安排。区教育局、区财政局依照国家农村义务教育学校预算编制办法，改进部门预算基表，加入学校收入/支出预算表，预算细化到项。

3．进一步加大义务教育学校标准化建设的财政保障。在补齐硬件短板的基础上，努力加大对教师专业发展和学校内涵发展的专项投入力度，确保义务教育资源配置水平、教育教学质量同步提升。xx年，预算安排教育附加1974万元用于改善办学条件；地方教育附加按5%安排32.5万元、公用经费按5%安排33万元、教师工资总额按1.5%安排35万元，用于教师继续教育培训。

二、努力改善办学条件

1．改扩建校舍，建设运动场地 结合棚户区改造，将原xx卫校操场改建，作为柏树小学、长干小学共用的操场，建筑面积5000平方米，总投资300万元。已完成规划设计，预计明年暑期建设完成并投入使用。

区财政安排295万元购买长干小学隔壁恒丰房产公司的恒丰楼作为教辅楼，面积800平方米，拆除长干小学内明理楼，扩大校内活动场所，可增加学生活动面积350平方米。项目总投资420万元，暑期开工，秋季学期开学前完成。

安排200万元，在暑假期间，对长干、大位、荷花池等小学现有运动场地进行全面改造，铺设悬浮垫，提高运动场地标准。投入15万元改善占川教学点办学条件，暑期完成维修改造。

2．建设学校功能室

投资60万元，新建戴震小学综合楼。该项目占地面积130平方米，建筑面积390平方米，现已批复立项，正待市规划审批，建成后可解决该校“多室合用”问题。江南实验小学新建综合楼建筑1200多平方米，内设科学探究室、录播室、计算机教室、图书阅览室等，工程建设已在收尾，计划秋季开学投入使用。xx五中综合楼已投入使用。xx四中、xx五中、xx六中、市实验小学、新城实验小学、育才学校等音乐美术室设备采购使用经费27万元，暑期安装完毕。

对照基本办学标准逐校排查，配齐配足学校仪器设备。区属各校补充教学设备正在采购。市实验小学、新城实验学校、育才学校补充70余万元的计算机室设备，78万元的理化生实验室设备，已完成招标，暑期安装。组织责任督学开展督导检查，督促各校规范功能室使用。

3．控制大班额

调整学校布局，优化学区划分，缓解大班额。新建黄口小学选址红线规划已批复，占地面积30亩，建筑面积8500平方米，按24个教学班、1100余名学位配置，总投资3400万元，建成后将有效缓解中心城区学校就学压力。将新潭初中和梅林小学整合为九年一贯制的梅林实验学校。扩大育才学校小学招生规模，扩建新潭镇中心小学。加大区域内学校帮扶共建，缩小城乡之间办学差距、教育差距。推行城郊对口交流，充分发挥城区学校优质教师资源辐射作用和城郊学校硬件资源优势，缩小校际间差距。严格招生秩序，规范招生管理，合理进行生源调配。按照“划片招生、就近入学”原则，定点定校报名，异校教师审核登记，均衡区域内各校生源数量。加强电子学籍管理力度，结合区情进一步规范学籍各项审批流程，制定转学政策，促使中心城区学校班额均等化。

三、加强教师队伍建设

1．加强师资配置。完善教师资源配置机制，优化教师队伍资源。xx年区属小学招聘4名教师，全部安排在乡村小学任教。政府购买服务，发挥学校少年宫硬件资源优势，聘用92名校外有资质的专业培训机构人员，实施音、体、美专业教育，缓解教师结构性缺编。实施无校籍管理改革，实施意见正在进行合法性审查，正式出台后，实施区域内教师交流，整合城乡教师资源，促进城乡教育共同协调、均衡发展。持续开展岗位培训，以国培、省市级项目为依托，通过请进送出等方式，组织音、体、美科任教师开展教育教学业务专项培训，努力提高薄弱学科教师教学水平，有效缓解教师专业和学科结构性矛盾。

2．落实农村教师生活补助。发挥公共财政保障职能，努力提高农村教师待遇。我区从2014年起，对相对偏远的村小和教学点教师发放生活补贴，按离市区远近，分一类和二类，一类每人每月补贴200元，二类每人每月补贴150元；从xx年1月起，实行乡镇教师工作补贴，补助标准为在乡镇工作10年以下的，每人每月200元；11-20年的，每人每月260元；21-30年的，每人每月310元；31年以上的，每人每月410元。下一步，我区将根据省、市文件要求，结合我区实际，制定《xx区乡村教师支持计划（xx—2020年）实施办法》，进一步提高乡村教师待遇，大力改善乡村教师工作生活条件。

四、做好均衡发展迎检准备

1．对迎检工作进行再部署。结合学校新建改建工程，整体规划学校建设，整治校园环境。成立迎检小组，完善档案资料。

2．市、区两级联动，统一工作步调。市直学校、经开区学校与区属学校统一部署，同步发展。

3．构建具有各校特色的校园文化体系。针对校园文化建设目前存在的问题，区教育局于4月组织全区各校校长赴江浙沪地区先进学校考察学习优秀学校管理经验，5月赴北京参加第六届全国学校体育联盟（教学改革）现场展示及研讨会，通过直观的感受，立足自身实际，更新理念，构建具有各校特色的校园文化体系，形成“校校有品牌，校校有特色”的教育新格局。各校以素质拓展为宗旨，结合学校少年宫社团活动、校园文化艺术节、学校特色活动等，着力进行特色品牌打造，以促进学生全面发展为目的，通过学校校园环境布置，坚持校园文化建设与教学工作相结合，与德育工作相结合，与新课程改革相结合，与培养学生良好行为习惯相结合，使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

下一步，我区将统一部署协调，以落实整改为主线，紧扣反馈意见和建议，进一步做实做细各项准备工作，狠抓教育发展短板，加强督导，注重内涵，以积极的态度和崭新的风貌全力迎接义务教育发展基本均衡县国家评估，力争全区义务教育学校办学条件、优质教育资源在“基本均衡”的基础上加速向“高位均衡”迈进。

第五篇：推进义务教育均衡发展整改方案

义务教育均衡发展

整 改 方 案

微山经济开发区春蕾小学

2015-12-22

本整改方案。

一、整改工作指导思想

以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，进一步贯彻上级文件精神，坚持“以评促建、以评促改、以评促管，评建结合，重在创建的原则”，找准问题，明确差距，注重整改实效性，增强执行力，确保整改质量。通过整改，不断改善办学条件，强化学校管理，促进学校教育教学工作的全面、健康，可持续发展。

二、整改工作领导小组

组

长：岳

峰

成员：上官现华

魏

宇

赵

洲

朱恒伟

三、整改主要措施

（一）积极争取上级拨款，绿化美化校园环境。

（二）在教体局配备物品的基础上，对于硬件设施配备不完善体育、心理教育器材不足，学校筹措资金，争取上级支持，补充完善，确保达标。

（三）积极争取上级拨款支持建设多功能室，进一步完善各功能室设施，为教学提供更优质的服务。

（四）以活动为载体，构建书香校园，增强校园吸引力，提高学校文化品味。

（五）加强学生思想教育，抓实教学过程管理，提高学校管理和育人水平。

（六）开展阳光体育运动，上好“两操一活动”，确保学生每