我的北航故事（大全）

第一篇：我的北航故事（大全）

我的北航故事

说起我的北航故事，原本可能还有一些，但自从进入了大二下学期，我的北航故事就变得非常单一了。为什么呢，因为我，以及我们学院所有人的生死存亡，都突然在这一学期和某一位神奇的老师紧紧相连。他就是——wuji。

他所教的课叫做面向对象建模方法，但在我看来，这门课不如改名叫面向运气建模方法。为什么这么说呢，因为这门课你能取得什么样的成绩，至少百分之八十不取决于你自己，那么取决于什么呢？答案是两个字——运气。这不是我个人对这门课的偏见，而是大多数同学的共识。为什么我们会得出这样的结论呢，且听我慢慢道来。

这门课具体的教学内容是什么我就不再说了，因为并不重要，重要的是这门课的核心评分制度——互评制度。每周一次大作业，每个大作业每人对应一个基本分数，每个人的基本分数完全一样。每周在规定时间内大家把作业在网上提交之后，随机打乱，每个人拿到一个别人的作业（你不知道你的作业被谁拿到，也不知道你拿到的作业是谁的）。接下来就到了每周最为惊心动魄的时刻：互评时刻。每个人去测试自己所拿到的别人的作业，每发现一个问题，你加分他扣分（在每次作业的基本分数上操作），最后每个人本次作业的总成绩，是本次基本分+自己扣别人的分-自己被别人扣的分。最终我们的成绩如何确定呢？是所有人每次作业的总成绩加起来，每人有一个所有作业的总分，然后全年级总分大排队，按每个人的排名确定每个人最终的成绩。这就是这门课的制度，乍一看好像没有什么不合理，但仔细一想，就会发现这真的是一个相当恐怖的制度。

首先，对于同一次作业，每个人的基本分是一样的，你的程序写得比别人好，也不会比别人基本分多哪怕一分。

接下来是你扣别人的分数，这点完全不取决于你自己的作业完成的水平，而是取决于你被分到了一个什么水平的作业。如果你某一次运气很好，被分到了一个完全没做对的作业（我们称之为大礼包），你可以一次扣他很多分（同时你也对应加这么多分），这种情况我们称之为“一顿吃饱，终生不饿”。如果你拿到一个大神的作业，就几乎扣不了什么分。我想分数组成中，“你扣别人的分数”这一部分，完全取决于运气，取决于你拿到谁的作业，这一事实是不用我再多说了。

最后是每次你被别人扣的分数，这一部分也是在我看来，惟一一部分在一定程度上取决于作业完成者的分数。然而，谁来测试你的作业，也是很大的一个因素。很多同学还是比较好的，一般扣别人分扣得比较正常，比较合理，但每次都有为数不少的那么一些人，胡乱测试甚至恶意扣分。比如说狠抓各种老师都没有考虑到，没有明确要求的地方扣别人分，甚至同一个问题多次扣分（我们规定一个问题只能扣一次分）。虽然说我们有一个申诉制度，被误扣、恶意扣的分理论上可以通过与测试者协商解决（协商解决未果还可以申请仲裁），但是每一次被错扣了很多分的同学还是会很痛苦，要花很长时间和测试者扯皮，当测试者足够流氓的时候，被测试者真的会火冒三丈。为什么会有很多“流氓”测试者呢？因为这门课对于胡乱扣别人分的人没有任何惩罚措施，如果辩论不过被测试者，或是仲裁阶段判被测试者胜诉的话，大不了被迫把扣别人的分还回来就是了。所以从制度上来说，胡乱扣别人分真的是个只会赚，不会赔的事。更何况，有一些自己完不成作业的人，会觉得自己本来就肯定完了，不如用胡扣别人的方式找回一点点（我玩命扣你四十分，你再怎么申诉，我也能捞到十分二十分）。

说实话，这样的制度是非常不合理的，完全是变相纵容那些胡扣分的人。据我所知，西门子大学生科技创新竞赛中，在每一组答辩的环节，也有一个类似的互评制度。a组可以向b组提出：我觉得你们组的作品某处有问题。如果b组答不上来，则a组加分，b组扣分；如果b组回答得很好，则判定a组判断错误，a组扣分b组加分。我个人认为这个制度是较为合理的，所有组迫于被倒扣分的压力，都不可能胡乱向别的组的作品提出质疑。但当前我们的情况是，所有人都完全可以胡乱扣别人分，反正扣错了自己也不会被倒扣分，大不了把扣别人的分还回去就是了。

在这里我还要特别向高宁老师道个歉，某次上课我和其他同学说话，动作也过于明显，干扰了老师上课，真的非常抱歉。当时正好是我某次作业被别人胡乱扣分之后，我已经向测试者详详细细地解释了你扣分的不合理之处，收到的却是他耍赖，对于应该还给我的分，一分也不还的消息。当时我真的是火冒三丈，没有控制好自己的情绪，给高老师上课造成了一定影响，真的是非常抱歉，以后绝不会再发生这样的事。

我想，关于这门课我说的已经不少了，其实这门课远不止互评制度这一个问题，但我已经不想再说了。我并不是一个爱吐槽爱抱怨的人，事实上我前面写的内容我认为基本不带有什么情绪，只是客观陈述一些事实而已。其实，除了这些比较痛苦，比较恼人的回忆以外，还是有一些美好回忆的。郁树庭老师每节课语重心长的教导，张树焕老师对于近代史幽默诙谐的讲解，还有高宁老师每节课上缜密的逻辑分析和搞笑的段子，高等代数杨家忠老师带给我们对数学的喜爱和对数学大师的钦佩，以及完成一项项专业课大作业时的成就感，我是不会忘记的。

但是现在，我真的很迷茫。原本我有美好的出国梦，但是，当变态的互评制度降临六系，每个人都为了自己的程序少被挑出问题而整天整天埋头测试自己的作业（当然这也不能说没有用，提高程序的健壮性还是很重要的），埋头于和无良测试者舌战的时候（这种事真的是浪费时间但不得不做的事），背单词、练听力等事情在多数时候早已被抛到九霄云外，偶尔才能进行哪怕不长的时间。真的，当一门课压力过大的时候，不要说背单词这些事，连其他重要的专业课都被迫严重搁置。这也不是我个人独有的情况，而是全系多数人的情况。我觉得我尽力了，我没有停止过努力，将来也不会停止，但总有一种与梦想越来越远的感觉。

本人自知文笔捉急，就不再继续胡扯了。虽然经历了很多痛苦，也还是希望我们所有人能够冲破眼前的路障，在自己的人生道路上一站到底。

最后奉上呆照一张。

第二篇：我眼中的北航老师 12101034

我眼中的北航老师

在北航学习了有两个多月，我对北航老师们的特点也有了一定的感觉。其中，我认为，北航老师最大的特点是他们对工作抱有极为认真、严谨的态度。

而在我眼中，最能体现这个特点的老师就是我们生物与医学工程学院的解剖生理学老师——桑晨老师。桑老师看起来确实是较为年长了，但是当她在为我们传授知识时，我总觉得，也许桑老师的内心仍然像年轻人一样充满了活力。这不仅是因为我被桑老师那温和而充满活力的授课语言所感染，更是因为我被她那从各个方面体现出的对工作的认真态度所感动（这种认真的态度一定是需要大量的能量来支撑的，不论是身体能量还是精神能量）。而在那些能体现桑老师认真态度的方面中，对知识点的认真讲解、对课件的认真制作和对提问的严谨回答是最为突出的三个方面。

解剖生理学这门课，承担着描述生命体的结构和解释这些结构的功能的任务。面对结构复杂的生命体，也许有些人对许多的知识点的描述就会变得模糊，不肯对这一点进行细节上的描述。而桑老师并不怕讲述的麻烦。如果一个知识点值得一讲，那她就会耐心地深入到每一个最为基础的单元去对这个知识点进行讲解。比如在讲述血管时，桑老师为我们展示了动、静脉血管的详细构造，直到“组成血管内皮的细胞是紧密的单层扁平上皮细胞”这一点都含在其中。对于血管，有些人也许只会认识到它是一个管状结构。能把血管从细胞水平开始分析的人的确应是对待工作很认真的强人。从这里可以看出，桑老师对待教学工作是非常认真而严谨的。

而对课件的制作也很能体现桑老师的认真精神。由于在大学之前的学习生活中会遇到“课上演讲”一类的事，我也做过一些课件，所以，我知道至少对我来说，做课件是一件非常辛苦的事。对那十几页甚至几十页的幻灯片一片一片地进行制作、排版，能占用我2、3个小时，并且让我眼睛酸痛，身体也很疲惫。对桑老师这样年纪较大的人，做课件一定是更加辛苦的事。但是，我总能看到桑老师在课上展示那简洁而精美的课件。在每一页上，有用的知识点与内容一个也少不了，而且看那些内容，并不让人感到有明显的从外引用的痕迹。很明显，至少这些内容老师是亲自审阅并思考过的。很多时候，幻灯片中会有精美的插图。为几十页幻灯片插图并排版可不是一件容易的事。最重要的，是桑老师为各知识点进行了重要度分级，并用不同数目的叹号进行了标记。这是桑老师的课件最为特别的一点。本来制作课件已不容易，很少有人会再对课件内容进行二次加工。而像桑老师这样能二次加工的人，一定是对自己的工作抱有极大的热情和极高的认真态度的人。

还有，对待同学们的提问，桑老师也会尽量的做出严谨的回答。一般而言，同学们提出的问题都与课堂知识很是相关，凭借扎实的知识基础桑老师会很详细地进行回答。不过，有些同学在某些时候也会提出一些较为偏远或前沿的问题。这时桑老师也会尽量的用她的知识进行回答。而当她确实回答不上来时，她也会承认“该问题仍需进一步研究”。对问题的详尽回答，以及遇到较难问题时承认资源不足，很好地表现了桑老师对科学负责，对教学负责，对工作抱有一种严谨、认真之态度的特点。

桑老师是我很敬重的一位老师。也许，她就是所有北航老师的一个缩影。不论是我们生医学院，还是其他的各个学院，都有许许多多的北航老师在辛勤地耕耘着。每一天，他们应该都在凭借着自己认真而严谨的工作态度，负责任地对自己的学生传授着详尽而正确的知识。在学生向老师学习的过程中，学生不仅学习知识，也学习老师的工作习惯、工作态度和人生态度。所以，也许正是因为有了认真而严谨的北航教师，北航才得以培养出拥有扎实的知识和严谨认真的态度的一代又一代有着光荣业绩的北航学子。身为北航学生，我们实在应该为能拥有这样的老师而感到自豪。我眼中的北航老师，是一群对工作抱有严谨、认真之态度的伟大的人。

12101034 陈鲁佳

第三篇：北航感想

【大气的人才，理想要远大，视野要广大】

10年前，2002年。北航图书馆前，钱学森铸铜雕像显得宁静而深沉。这座雕像安放于2002年，当年9月，北航成立高等工程学院，开始了杰出人才培养的探索与实践。这一年，是“钱学森之问”发出的3年前。那时，全国开展工科最高层次的“塔尖人才”培养的高校还寥若晨星。

10年后，2012年。有这样一个命题摆在各高校面前：党的十八大对广大科技教育工作者提出了殷切期望与郑重嘱托，如何将学习贯彻十八大精神与提升科技、教育能力相结合，把学习贯彻十八大精神内化为中国高等院校实现“世界一流、中国特色”的办学能力建设上来？

北京航空航天大学用10年时间，以实践做出回答，并将继续用这样的实践思路指导十八大之后的学校发展：牢牢抓住高校育人功能主线，大胆探索与实践，将面向大工程培养拔尖创新人才作为学校发展的着力点，作为对党的十八大精神的落实与实践。

“大气的人才，理想要远大，视野要广大，胸怀要博大，人格要伟大。”北京航空航天大学党委书记胡凌云说，“学校要始终将十八大精神内化为推动学校科学发展的强大动力，培养出大量面向国家级重大项目的大气的人才！” 【不设天花板，学生有多高的需求就提供多高的平台】

早在20世纪末，北航就通过分析国家发展战略认识到，国家发展急需的是能够担当领军、领导大任的高端人才，而且航空航天、国防等高科技领域的高端人才只能依靠我们自己培养。“成立高等工程学院，正是北航为满足国家重大发展战略对人才需求而迈出的重要一步。”北京航空航天大学副校长、高等工程学院院长郑志明在谈到建立高等工程学院的初衷时这样说。

在北航，高等工程学院秉承小规模、高规格的原则，每年从全校新生中进行近于“百里挑一”的二次选拔，确定40余名学生组建班级。采用“2+2”模式，即“两年基础教育+两年专业教育”。在这一培养模式下，高等工程学院不自设专业，授课教师源于外聘或利用各专业学院的教师资源，学生可以选择航空及航天科学、电子信息、自动化控制等十多个北航主要专业方向。学院还创建了“通识式基础教育、渐进式专业教育、开放式实践教育、自主式发展教育”的四维人才培养模式，旨在为学生提供一个全面的素质教育环境，引导有天分的学生走上大师之路。“宽松”、“自由”是北航高等工程学院学生在这里学习、科研的共同感受。无论是课程学习、实习实践，还是综合素质培养，学院都突破了常规培养模式。“我们不给学生设天花板，学生有多高的需求就提供多高的教育平台；不设围墙，为学生提供尽可能开放的培养环境。”郑志明说。

学院宽松的学分要求为学生根据兴趣选学课程、从事科研活动创造了条件。学生可以跨学院选课，甚至跨校到北大、清华等兄弟院校选课，保证了在专业学习阶段尽可能选择最好、最需要、最具个性化的课程。

物理专业的2006级学生张昺，4年期间旁听了北大天体物理学前沿、中科院研究生院的物理宇宙学等7门本校没有开设的本科及研究生课程。“这样做一方面源于实验室对我的物理和天文基础的高要求，另一方面源于自己对物理学的兴趣。通过学习这些课程，不仅补充了专业知识，而且将我在数学系学到的知识与物理研究结合起来，使我对数学与物理之间的联系和一些理论分析意义的理解达到更深层次。”张昺说。

全面素质教育是学院人才培养的主要内容。郑志明介绍：“我们的学生思维活跃，以往自上而下的素质教育方式无法满足他们。学院提出了“自主式发展教育”，将各项素质教育活动设计成一个个项目，辅以一定经费或学分支持，学生从兴趣和能力出发自主申报项目，组建团队、组织活动，从中接受了教育，锻炼了能力。” 果然，这样的教育思路取得了成效，“北航1号”、“北航2号”探空火箭、无人机……这些北京航空航天大学本科生的科技创新成果，如今都已转化为国家级重点重大项目，其中很多成果都有北航高等工程学院学生的参与。高等工程学院的本科毕业生中，约30%进入世界一流大学继续深造。国内在读博士生中，90%以上在省部级以上科研实验室成为重点或关键研究项目骨干。【强化数理基础，需要学生耐得住寂寞坐得住板凳】

刚本科毕业直接攻读博士一年，北京航空航天大学高等工程学院的申晶就已经在航空电子重点实验室国家重大专项项目中的模拟集成电路设计组担任分项目负责人。早在本科三年级时，她参与负责的实验室项目子课题“数字电视测量接收机”就获得了国家发明专利。申晶受到导师张晓林的赏识：“我交给她的不是纯通信类项目，而是涉及通信、微电子等交叉领域的研究课题。但因她基础理论非常扎实，因此在从事交叉领域的课题研究方面都能够得心应手。” 强化数理基础是高等工程学院学生培养的一大重点。“只有基础扎实了，才能抓住实质，把工程中遇到的各种问题抽象为数理问题，在通用层面加以解决，而不是就事论事。创新不是凭空想象，只有积累深厚了，才能发现创新点。交叉不是简单叠加，只有内涵充实了，才能实现交叉融合。”这成为学院上下一致的共识。当然，强化学生的基础，需要学生耐得住寂寞，坐得住板凳。在身边同学都在忙着去各个实验室“打工”、去各公司兼职的时候，高等工程学院的学生们却始终畅游在数学、物理、化学等多个基础理论学科的知识海洋中。

面对浮躁，这里的学生选择了坚守，坚守一份对基础理论的敬畏。几年下来，学生们认识到，无论是作为战略高科技产品的飞行器，还是信息时代无处不在的计算机和网络，都是复杂而庞大的系统工程，是多种技术高度交叉与融合的产物，而背后为其作支撑的是数学物理等基础学科。

“数理不仅是技术的基点，而且是倍增器，基础高一分，技术创新可能高十分。凡是重大创新无不是在数理基础上生长起来的，尤其是原始创新。”郑志明说。强化基础理论的教学思路很快显现出优势。与常规工科学生相比，学生们对问题理解得更深，更懂得寻找规律。“前两年基础课内容多、难度大。这种高强度的训练迫使自己掌握学习手段和方法。现在进入科研阶段，面对完全不了解的领域也不会感觉束手无策，因为自己有能力和潜质按掌握的方法把它弄懂。”2006级电子信息工程专业学生李乔羽说。

就这样，以高等工程学院为探索的先行军，北京航空航天大学还进行了一系列拔尖创新人才培养的实践与探索：2005年北航与法国中央理工大学集团共同创建的北航中法工程师学院，借鉴法国工程教育经验，将通用工程师国际标准与中国国情相结合，致力于培养面向世界、面向大工程的高端和大师级拔尖创新人才；2009年，与中科院数学与系统科学研究院联合创办“华罗庚理科班”，每年选拔30余名本科生、10余名博士生进行联合培养……

“工程教育要建立“大工程”的概念，现代工程师应该成为全面之才、全局之才。”著名材料学家、中国工程院院士左铁镛曾这样说。

北京航空航天大学正是这样，通过通识教育、注重学生的多学科涉猎和理论基础的强化，培养面向大工程的“大气”的人才。

北京航空航天大学校长怀进鹏院士说，“结合十八大精神，我们要以高水平科学研究服务于高质量的人才培养，倾力推动在创造知识中培养人才、在人才培养中创造知识。同时，创新源于深厚的基础，创新的基础是厚积薄发，继续加强“科学基础、人文素养、实践能力”的人才培养机制改革发展，推动建立知识创造与人才培养双轮驱动和有机结合的新机制。”

拔尖创新人才培养，北京航空航天大学，依然在路上。

《北京兰亭华谊文化传媒有限责任公司创业策划》项目是在第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖作品《云台可三轴精确定向的无人直升机系统》的基础上，吸收了我校经济、管理、计算机、数学等专业的新成员，组建学生创业团队，共同合作努力，将科技作品进行成果转化，应用到创业实践中。该项目是一家专注于无人直升机航拍技术的研发、提供航拍服务以及后期制作的专业化公司，以科技竞赛优秀作品为载体，为影视剧、广告、各类宣传片及婚庆摄影等提供航拍服务。该项目团队已成功为中央电视台等多家单位提供航拍服务，并得到了行业的认可。在北航60周年校庆期间，该项目学生团队无偿拍摄制作了学校航拍宣传片供学校相关部门使用，为母校的60周年校庆贡献了自己的力量。

第四篇：北航自习室

校内自习室 主楼

既没有主M的人山人海气势浩大，亦没有新主楼那样须长途跋涉，或许由于方位的缘故，教室里有一丝干净凉爽的气息，黄昏时刻夕阳的余辉射进来，在地上留下斑驳的树影，别有情致。偶尔听听窗外的虫鸣鸟叫，也是学习之余难得的惬意。

教室不少，127，203，235，349，407，505一般十点半准时关门，考期可能略微延长至11点。其中，127有时晚上九点以后会有人弹钢琴，拉小提琴，吹笛等，想试试配乐自习的同学不妨一试。统计显示大家对主楼还不是很感兴趣，找到空座的几率还是很大的，更为可贵的是几乎每层都有饮水机。203，235，349等大教室人气颇佳，想在那里占得一席之地？还请趁早。

一号楼

一号楼大的阶梯教室夏天有空调，考期晚上关的也挺晚（11点左右），不过因长期有飞院大军占据，所以自习的人不是很多。可用的自习室也不多，有一些教室有空调。101，102，201等大教室人气稍旺。

二号楼

二号楼自装修过后便显得尤为神秘，调查中极少有人去二号楼自习。不过经实地探查发现内部条件相当好，堪与新主楼媲美，且二楼分布着一些小自习室如211等。因为是中法的系楼，大多数教室没人时都是锁着的，所以，适合那些愿意尝新的同学们前去一试。

三号楼

北航一大自习区，调查中深受广大同学喜爱。自习室较多，2楼到4楼都有教室可供学生上自习，有宽敞的阶梯教室也有温馨的小教室，更有供学生通宵的自习室，所以这里人气旺，气氛好，座位也十分紧缺。不过座椅大都上了岁数了，而且没有空调，夏天去常常会汗湿青衫。纵是如此，平时20：00~23：30之间依然是难觅空座，特别在考期，所以建议想在三号楼自习的同学18点下课最好就早做准备，否则……

有一点不得不说的就是这里无线网的信号很好，速度挺快，据了解要比图书馆还好一些，所以平时可以看到许多同学提本本来此上自习。不过由于插头有限，所以不是特别容易抢到，建议带上接线板。

想在三号楼通宵自习的同学最好带足食物和水，三号楼打水不便，若准备不足后果会很凄惨……还有一点就是因为三号楼长期人满为患，所以很多教室空气质量较差，“人味”太重……

推荐自习室：

202：大教室，灯光不错，空气相较对面的203来说一 般要好一些，不知为什么人也一般少一些。

218：大教室，网速很快，也很稳定，但由于地处楼梯口处故座位比较难找。

406：有风扇，不像其他教室到了夏天就变蒸笼。白天光线不错，人相对2，3层来说较少。

四号楼

四号楼比较好的自习室在三楼。一上三楼便可以看见很多自习室，通常这里一天很少有课，虽然桌子椅子等硬件设施不及主M，但是清静是这里最大的好处，并且这里还有一个很小的教室，可以让大家感到很自在。

不过在这大家也得自己带水，而且目前没有较近的可以打水的地方。估计也因为这里很少有人，所以经常成为很多会议的临时地点。

六号楼

差点忘了六号楼。六号楼地理位置偏远，但是仍不失为一个自习的好地方。六号楼能自习的教室都在五楼，座位和椅子都很不错，有电风扇，还可以在三楼和四楼打到开水。由于位置和某些传说的缘故，经常空位很多。开放时间是6：00到24：00。据楼管大哥说晚上十二点到了之后会去清人，不能通宵自习。没有亲身体验，不是很清楚。里面很安静，自习应该比较有感觉。所以当你在新主转了半天都找不到座位时，不妨一路南下，那里可能就有很多空位向你招手。

主南

主南是主楼群里仅次于主M的第二大自习区。这里除了有些口语和听力的教室平常不开放外，二至五层都有数量可观的自习室。光线不错，夏天风景更是一流：坐在主南201教室里，满眼都是绿，一层一层的绿，间隙里看的是蓝蓝的天，耳旁是响亮的是知了的叫声，身旁是古老的暗红色的课桌……自习起来也心旷神怡啊。305，403，405等教室都是环境清幽的自习好去处。

开会者和自习者之间的矛盾，也算是是北航中的一对特殊矛盾，其中尤以主南最为突出。所以，对开会爱好者的同仇敌忾也是主南特色之一。

主M 到了介绍被誉为北航三大自习圣地之一的大名鼎鼎的主M了！

主M楼位置很好，离南区不远，北区也很近，特别是北区的同学，要是想去个环境比较好的除了图书馆也就只能来这了。再一点就是这里环境比较好，冬天不说，所有的自习室都有暖气，夏天就不同了。比起很多没有空调的自习室，主M教室又大又亮又有空调，在那自习可是要惬意得多，只是没有无线网。况且，从前期调查来看大家对主M的帅哥美女还是很有信心的，所以，去主M自习也许偶尔还能有些意外收获……

主M一至四层各有两个大教室两个小教室。全部可以用来自习。各层由于与主楼相通，所以打水也很方便。光线明亮，学习气氛浓厚，不愧为自习圣地。不过由于人太多，座位不免有一些下滑（想必大家深有体会）。据同学反映，主M202的座位应该是所有主M教室中下滑最严重的，这个教室里好的座位不多，有时学习起来不仅头脑很累——腿也很累。

四层由于比较高要爬很多楼（尤其是那个小楼梯有十几段），一般要比一二楼的人少不少，所以如果在低层碰壁了的话，就来四层吧！而且根据调查情况，四层的教室一般比其他几层关门晚一点。考期有时甚至能到近十一点。为了在主M，多爬点路，值！TIPS: 和三号楼有点像，主M因为人多，有些小教室（例如203，204等）也是“人味”极浓，而相比之下大教室的情况好一点。

新主楼

偌大一幢新主楼，何处不是自习室？

A座：等待发掘的宝藏！很多人几乎没来过这里。A座三层以上为机械学院和经管学院系楼，二层除有德语系专用教室外分布着不少自习中、小教室，如A218等。晚上一般在十二点左右关门，相较D，F等要迟上一个多小时。由于路途比较遥远，加上教室所处地形比较曲折，A座的自习室一直“深藏闺中无人知”。

B座：一，二层有很多大大小小的自习室，和对面F座格局相同方向相反而已，但是平时人却比F座少得多。B座的自习室二层一般十点半至十一点清洁，从B218开始，一直向左到B204，再下到一层，从左向右打扫，所以位于B座一层最右面的教室（C101对面）一般时间最晚，考期可到

一、两点。B座空旷，室内空气较好，水房龙头全部能正常使用（F座的因使用人数过多已经坏了很多），除了没有无线网外，可以说自习条件一流。不夸张地说，A、B座可以算是新主楼的自习新天地！

C座：C座自习室不多，一二层各一个大教室，一般十一点左右清洁，考期适度延长。人比较少，找到座位的可能性大。

D座：D座一层没有自习室，二层有4个小教室，分别是D204，D205，D218，D219。这里晚上一般十点左右开始打扫卫生，赶人比较早，考期时座位也比较抢手。不过这里上无线网有时除了BUAA-WLAN外还能搜到其他不少无线网，并且有些速度很快，看你运气吧！

E座：格局同C座一样，自习室很少，不过人也一样不多，考期清洁时间比较晚，值得一去。

F座：新主楼最为拥挤的自习区（很有可能是因为离教学区、宿舍区最近）。一层二层和B座一样有很多大小自习室，不过因为长期多人所以空气质量不是太好（尤其冬天）。F座各教室无线网速度普遍比较快，但是不太稳定，而且二楼的信号比一楼的要好不少，建议带本的同学如果想上网还是去二层为佳。每天晚上十点左右从F203，F205开始清洁，在二层从左往右，一直到F219，然后下到一层，从F117再开始从右至左打扫。所以F103是整个F座最晚关门的教室，考期最迟时能到两点多（F101，F102也比较晚）。环境较其他座来说略微嘈杂一点。

G座：与A座格局一样，不过二层因为有很多办公室所以只有G201是自习室，一层也只有G102。关门时间一般在十一、二点，考期会有所延长。因为离F座比较近，所以人也很多，位子不好占。不过不管一层还是二层无线网速度都不错。

TIPS:

1、新主楼的室外庭院左右各有一排木质椅子，阳光明媚之时可背课文，是练口语的好去处。

2、D座2层的新主楼服务中心，8：00-20：00营业，有很多进口商品，价格较北航其他超市略贵，不过在新主楼要买东西就它最近了。里面设有几张圆桌可供自习，讨论之用，悠扬音乐为背景，气氛很不错。

3、如果你想，新主楼事实上是可以通宵自习的。4、7层平台，11层一般都罕有人至，对于嫌不好意思大声读课文的同学这些地方可以一试。

5、新主楼一切都是对称的，WC也是如此，以D座为中心，两侧WC的位置是相反的哦……

图书馆

不消细说，绝对的自习圣地。

不用担心这里是否有人会赶你走（晚上关门除外），不用担心门外是否嘈杂。累了品一杯咖啡，启一卷古书。优良的木质桌椅，温柔的质感总会让人留恋。

通常情况下，一楼位子最稀缺，因为新书总是受欢迎。而且一层屏风后面通到西配楼，里面可以打热水。二楼因开的不早不晚，是比较容易占座的。四楼自习环境很好，冬天灯光很温暖，又是自然科学类书库。不过人也超多，特别是考期，排队时极易发生踩踏事件，汗~~ 六楼的东西阅览室是专门的自习室。据笔者经验，虽然东侧椅子比西侧好，但一般西侧座位比东侧更抢手，尤其是里侧靠落地窗的那几排，晴空万里时视野绝佳，加上良好的无线网，考期七点不到就尽被占一空。不过来迟了在西侧无容身之地的同学可以在东侧仔细找找，一般会有所收获的。

很多人嫌图书馆占座难，其实中午晚上大家去吃饭时一般会有不少空座。上午图书馆很多座位上有书却没人，这个时间段，遇到这种情况，大家可以先坐下，中午自会有座。据调查统计，同学们对用馆藏书占座大都表示愤慨，所以爱占座的同学可要注意了！

总而言之，集万千优点于一身的图书馆无疑是大多数人自习之首选。TIPS：

1、二楼伸向大厅的平台那里也是读外语，看书的好去处。

2、如果真的实在找不到位子，二楼的教师研究生阅览室那里也许还有最后一线希望（得先把包存好）。

3、三楼的报刊杂志阅览室可以带本进去看课件，不过无线网很弱。

4、带本去图书馆最好带上接线板，插座数量太少。

合一楼

没想到吧？吃饭的地方也能自习！合一二层、三层中午10：00至11：00，下午16：00-17：00都是很空旷的，可以看书，看报等。

合一四层木桌藤椅，往往带给人一种亲切之感，大概有20多个藤椅，不过没有用来学习的桌子，只有靠在窗边的一小条可以认为是桌子的窗台上可以放书，所以就可以被充分利用了。

如果不是吃饭的时间这里还是比较安静的，在这里上自习，困了眺望眺望窗外，居高临下，外面的楼层宿舍甚至美女佳人，总能一瞥倩影。累了舒展筋骨，身后的椅背总是舒适而又温馨。不过这里的座位有限，所以有兴趣的同学可要早点下手啊！

绿园

都说绿园是情侣约会的胜地，这不假，但是作为单身家族的我们，就不能利用它来做点事？毫无疑问，绿园是最好的读书的地方。别让我听到北航是最没语言学习氛围的北京高校，那是你没去过晨光中的绿园。这里的鸟啼伴着音乐（有人练琴）总会激发你对语言的灵感。语言的抑扬，和着鸟儿的顿挫与弦乐的悠远是那么让人心旷神怡。

绿园可以无线上网，坐在长凳上一边玩本一边听着鸟鸣，吹着和风，那是一种多么诗意的小资生活。南侧外围的椅子石头都可以座下晨读，西侧的亭子也好，但是中部靠湖边因为老太太老头儿们要跳舞练操，可能比较拥挤，但也很有意思。

不管怎么说，都由你选择。选择新的一天的开始。

雕刻时光

说起北航自习处，雕刻时光算是一个隐蔽而又温馨的地方…… 繁华都市里，它不失风情地藏身于北航的天行网球俱乐部馆场旁，远离车水马龙的喧嚣。一如既往的木质地板和桌椅，安静陈列的手工艺品与老照片，书架上堆满的书籍、杂志，印度红的窗帘热情地迎接窗外一年四季的阳光。大厅的落地玻璃窗外绿树成荫，花草丛生，尽揽校园风光。

北航的雕刻时光据说是北京最大的一家雕刻时光店，初始我对这不大的店不报以好感。可是偶然走进这里，却发现这样玩点小情调的地方、小的昏黄、小的可爱。然后我爱上了在这里上自习的感觉……

阳光柔和的午后，在浪漫的爵士乐里，品一杯咖啡，尝一份提拉米苏，然后再看看书，看书累了再发发呆…….有偷得浮生半日闲的惬意。无论是楼下的网球馆还是对面运动场，都有人在把青春演绎得最完美，最生动。

抑或是幽静的深夜，要一杯玫瑰花茶，吃一点花生巧克力做夜宵，然后一直看书到午夜，享受完温馨、收起书、漫步回宿舍…….这样的自习一直让我迷恋。雕刻时光是早上九点到晚上十二点营业，这正好符 合我们这些早上想睡点懒觉，晚上又忙到很晚的一族……

呵呵，奇异果奶昔、摩卡、花茶，可续杯，保你喝到爽。十几二十几的花费绝对让你物超所值，当然，如果你只想去自习，那么要杯白水吧——免费获得温馨的环境哈…….无线网也不错，总之，尽你雕刻。

校外自习室

NO.1 McDonald’s

麦当劳现在按营业时间分为两类：24小时麦当劳和非24小时麦当劳。白天，这二者皆可以作为我们的校外自习室，无论是写作业还是读外语都是不错的。渴了，饿了，美食就在身边。

五道口，中关村，西单，王府井等都有24小时麦当劳。五道口的在易初莲花对面，考期时海淀各高校都有学生去那通宵自习，很是热闹。中关村的在人大旁边，海淀医院对面，那里环境较五道口的安静，但是夜间厕所停用——|||（东南门的麦当劳24小时营业，很近）TIPS：

KFC和麦当劳差不多，唯一不同就是所有的KFC都不能通宵，不过一般来说KFC条件更好一些。中关村第三极二层的那个KFC，非高峰期环境十分清雅，极适合个人自习。

NO.2 光合作用书吧

氤氲着咖啡的香浓气息，配有典雅的咖啡厅，可以无限续杯，将给你带来非凡的享受。地处五道口，老外较多，还可以顺便得个人练一下口语。

畅游在咖啡色的木质书架中，感受曲径通幽的美妙，体验在书海中遨游的畅快……这里没有王府井书店和中关村图书大厦的喧嚣和熙攘，有的只是宁静和惬意。实乃自习之绝佳胜地。

NO.3 中关村图书大厦

书店天生就是适合自习的地方。中关村图书大厦位于中关村西，对外营业有4层。其中第四层的两侧各有一排单人桌，可供自习之用。

唯一可惜的一点就是那个位子太难抢，很多学生早上带着袋面包背着包书就到这里一坐就是一天……遇到不懂的问题，抬脚不出百步就是解答的海洋……不妨一试。

第五篇：北航考研

北京航空航天大学2012年学历硕士研究生入学考试复试资格基本线

2012年03月14日 09:0

1来源：中国研究生招生信息网

考试方报考学科门类（专业类别）

式

哲学[01]

经济学[02]

法学[03]（不含法律硕士[0351]）

全教育学[04]（不含教育硕士国统[0451]）

考

教育硕士[0451]

文学[05]

理学[07]

工学[08]

政

总治/分

外国语 31

3

555

355 0 31

0 31

0 36

31

0

250

业务课1/业务课2

170

95

备注

各学院可在不低于学校复试资格基本线的基础上，根据本学院生源和招生规模的实际情况，确定本学院各学科（专业领域）的复试线和复试要求。

0 31医学[10]

0 35管理学[12] 32艺术学[13]

0

双少考生（A类*）、西部定向委托考生（B类*）、西部服务考生

16管理类联考

0 33法律硕士联考[0351]

0 30

0

外国语50，管理类综合能力100 总分降10分，单科不降分

170

强军计划 单独考试

*A类考生：工作单位在国务院公布的民族自治地方，即5个自治区、30个自治州、119个自治县（旗），报考类别为定向或委托培养,且毕业后回原单位的少数民族在职人员考生。

*B类考生：工作单位在三区(包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆10省区），报考类别为定向或委托培养，且毕业后回原单位的在职考生。

说明：

1、各学院可在不低于学校复试资格基本线的基础上，根据本学院生源和招生规模的实际情况，确定本学院各学科（专业领域）的复试线和复试要求；

2、第一志愿达到我校复试资格基本线的考生是否能参加第一志愿专业复试，请于3月16日后上网进行复试资格查询（http://yzb.buaa.edu.cn/）或向第一志愿报考学院咨询(点击此处查看)。具体复试时间、地点及相关要求的查询方法相同。

3、报考我校参加全国统考的考生，若第一志愿专业达到所在相应学科门类（专业类别）的我校复试资格基本线且满足调剂学院的复试要求，即可以申请进行调剂，经调剂学院同意后参加复试。

4、参加少数民族高层次骨干人才计划考生的复试由相关学院通知到考生。

5、复试考生均需要进行复试资格审查

考生在复试时除复试通知书（北航研究生招生信息网上下载，无须盖研招办公章）外，还须携带以下材料，材料齐全方可进入复试（调剂考生可以无复试通知书，但需向调剂学院提供初试成绩）：

（1）本人有效身份证件原件及一份复印件（身份证、军官证，应届本科毕业生和成人应届本科毕业生还需持本人学生证，纸型为A4纸，身份证正、反面需复印在同一页面上）；

（2）交纳复试费100元；

（3）非应届本科毕业生及非成人应届本科毕业生还需携带以下各类材料：A、学历证书原件及一份复印件；B、由档案所在单位人事部门提供的在校历年学习成绩表复印件，并需加盖档案所在单位人事部门公章；

（4）应届本科毕业生需携带所在学校教务部门提供并加盖公章的在校历年学习成绩表（毕业证书需于新生开学报到时向学院提供原件与复印件）；

（5）以同等学力身份报考我校的考生，还需提供符合其报考资格要求的各类材料原件及复印件；

（6）凡提交的报考信息需与本人实际相符合。凡是不符者，一经发现，立即取消录取资格；

（7）现役军人、国防生、委培生、定向生等需和我校签署相关协议的考生请书面向学院说明。

6、我校各专业复试均实行差额复试，并对专业能力、专业外语及口语、逻辑分析、创新精神和综合素质等方面进行深度考查，请考生作好准备。详见各院系复试要求。

7、所有复试合格拟录取的考生需参加政审，政审不合格考生取消录取资格。拟录取考生体检将在开学后进行。学籍学历有问题的考生被学院拟录取后需提交相应的证明，否则不予录取，具体要求与名单由学院通知。

8、录取类别为自筹经费、定向或委托培养的考生，需按要求签定自筹经费协议或定向委培协议；录取类别为非定向、自筹经费的往届考生需在拟录取后领取调档函，录取类别为非定向、自筹经费的应届考生（不含我校应届生）的调档函将于6月份随录取通知书一并发放。

9、符合照顾优惠条件才达到我校复试线的考生，需出具相关证明材料。

10、我校不接收任何第一志愿未报考我校的考生。