蒙班英语课教案.docx2[五篇范文]

第一篇：蒙班英语课教案.docx2

蒙班英语课——认识email

letter 一． 活动目标

1.教会幼儿认识并准确地读出email

letter 2.激发幼儿学习英语的兴趣

3.带领幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语 二． 活动准备

英语单词卡、英语课本、英语光盘、电视VCD 三． 活动过程

1.出示单词卡，带领幼儿复习之前学习的英语单词

2.出示email letter单词卡，带领幼儿认读，播放光盘，进一步纠正幼儿的发音

3.jump jump : 选出男女幼儿各一名，教师把单词卡放在幼儿头顶上方，让幼儿跳着用头去顶单词卡，其他幼儿随着跳的节奏大声读这个单词，直到该幼儿够到单词卡为止。

4.touch touch:选出男女幼儿各一名，让他们拿着单词卡站在教师前方，教师念其中一个单词，其他幼儿要跑上前去摸一摸这个单词卡。

5.播放有关这两个单词的英语歌曲，让幼儿学习歌曲，巩固单词。四．课堂记录

上课开始，彭老师拿着一堆单词卡逐个的让幼儿复习，有的幼儿能很快做出反应并读出出示的单词，有的幼儿反应明显偏慢，等到其他幼儿读出单词以后才张口。对于彭老师讲课用的一些口语，如：license carefully、clouse your muoth、please stand up、please go back等一些短语，一些幼儿能明白是什么意思，一些幼儿只有当老师加上动作后才能明白是什么意思。在touch touch环节中，当彭老师读出letter的时候有几个孩子朝着email跑去，看到大部分人都跑向另一边的时候，他们马上改变了方向。整节课下来，孩子们的积极性都他别的高，很少有注意力不集中的现象发生。

五、活动反思

因为幼儿的注意力时间非常的短，所以在讲课的时候要不断地变换讲课的方式，增加活动的多样性。彭老师就紧紧地抓住这一点，通过两个简单的小活动以及儿歌的形式，不断地变换方式，让幼儿以游戏的方式去认识、了解、巩固这两个单词，从而在一种欢快的氛围中已达到教学的目的。另外，这个班的孩子的年龄相当于大班，我觉得在设定教学目标的时候，就不仅仅是让他们认识。会读这两个单词，而且要让他们知道email和letter的用途。活动延伸可以让孩子们回家以后，向爸爸妈妈学习发送和接收email，并给自己的好朋友发送一封email邮件。这样既加深了他们对于单词的理解，又扩充了他们的网络知识。

第二篇：Baby班Week 3英语课教案

Baby班Week 3英语课教案

时间：周一

课堂过程：

1、Greeting：向大家问好，谈论一下今天的天气或者最近班级里发生的事。多点和孩子们互动。

2、杜曼闪卡：拿出闪卡念单词，重复三次。

3、绘本：这周的主题是the sidewalk。上周已经过了一遍绘本内容，这周主要是巩固。让孩子对颜色的读法印象更加深刻。配合教具、玩具让课堂更加生动。

4、歌谣： 《twinkle twinkle little star》.先唱2遍。然后邀请几个孩子上来一边唱一边做动作。

5、游戏：玩Head and shoulders游戏

6、Goodbye song

时间：周二

课堂过程：

1、Greeting：向大家问好，谈论一下今天的天气或者问候某几个孩子。多点和孩子们互动。

2、杜曼闪卡：拿出闪卡念单词，重复三次。

3、绘本：继续the sidewalk这个主题，拿出颜色卡纸让孩子反应那是什么颜色。然后开始绘本内容，邀请孩子上来表演绘本内容。

4、歌谣：《twinkle twinkle little star》 和孩子们一起一边唱一遍做动作。

5、游戏：继续周一新学的head and shoulders游戏

6、Goodbye song

时间：周三

课堂过程：

1、Greeting: 简单和大家问好，观察每个孩子的上课状态。

2、杜曼闪卡：重复三遍

3、绘本：先把绘本过一遍，再用颜色卡纸考验孩子对颜色单词的熟悉程度。尽量使用更多的玩具和教具吸引大家的注意力。

4、歌谣：《twinkle twinkle little star》 邀请孩子上来一起唱

5、游戏：如果孩子喜欢玩Head and shoulders就继续玩。不喜欢的话玩别的游戏。

6、Goodbye song

时间：周四

课堂过程：

1、Greeting：和大家打招呼

2、杜曼闪卡：拿出闪卡念单词，重复三次。

3、绘本：继续the sidewalk这个主题，拿出颜色卡纸让孩子反应那是什么颜色。然后开始绘本内容，邀请孩子上来表演绘本内容。

4、歌谣：《twinkle twinkle little star》 和孩子们一起一边唱一遍做动作。

5、游戏：继续周一新学的head and shoulders游戏

6、Goodbye song

第三篇：纯蒙班材料

潜心育人立校求发展 民族教育花绽别样红

我校是县城内唯一的一所蒙古族小学，1962年建校，建校48年。目前，学校占地面积约12000平方米，建筑面积8000余平方米，教职工87人，学生1700余人，教学班30个，22个走读班，8个寄宿制班级，形成了走读和寄宿两种形式并存的管理体制。

近年来，学校以培养面向新世纪的民族创新人才为目标，勇于探索，开拓奋进，以现代化办学手段为基础，高素质的教师队伍为支撑，优化的课程结构为核心，丰富多彩的校园文化为依托，发展性评价为机制，逐步形成了具有民族小学特点的办学模式，不断发展壮大，各方面工作深受社会各界认可，取得了良好的社会效益与办学效益。学校先后荣获了“全国心理健康教育标兵单位”、“全国特色育人成功单位”、“全国读书育人特色学校”、“全国信息技术人才培育基地”、“全国中小学信息技术道德教育示范校”、“教育部重点课题研究先进单位”、“辽宁省民族教育先进单位”、“辽宁省依法治校示范校”、“辽宁省图书馆建设示范校”、“辽宁省美育名校”、“辽宁省信息技术示范校”、“辽宁省音乐活动三队比赛一等奖”、“阜新市科研示范校”、“阜新市艺术示范校”、“阜新市文明单位”、“阜新市花园式单位”、“阜新市赛汗杯示范校”“阜新市民族教育工作先进集体”等诸多荣誉。

为深入贯彻落实《阜新蒙古族自治县蒙古族教育条例》，继承和发扬蒙古民族优秀传统文化，自2006年9月起，我校在上级教育行政部门的高度信任和大力支持之下，设立寄宿制蒙语授课教学班。这 一举措解决了部分居住分散，生源不足的纯蒙语群众子女求学困难的问题，为蒙古族学生享受优质教育资源提供了有力保障，因此深受广大蒙古族群众的拥护和欢迎。

将孩子们培养成适应时代发展需求的创新型民族人才是广大家长共同的心愿，更是学校努力的目标。因此，我校不断加强对住宿制蒙语授课教学班级的管理，采取多项行之有效的举措，倾尽全力为远离父母的孩子们创设一个良好的生活和学习环境，让他们在校园中能够健康茁壮快乐地成长。

一、坚持德育为首，严抓常规塑造学生良好道德品质。小学阶段是良好思想品德和行为习惯养成教育的最佳年龄期。学校是德育的主阵地，对于远离父母的住宿生来讲更是如此。因此，我校狠抓住宿班的德育工作，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路,取得了显著的效果,并形成了鲜明的德育特色。

1、创设民族文化环境，塑造校园整体精神文化氛围。学校精神承载着学校的办学理念和价值取向，反映着学校的历史传统和精神风貌。因此，我校积极塑造具有核心意义的学校精神，培育积极向上的校风、教风和学风，构建和谐融洽的校园氛围。例如，学校充分利用走廊、橱窗、展板，宣传办学理念，展示各方面成果，建设“德育文化阵地”“民族风情长廊”等，对学生起到潜移默化的激励和教育作用。同时，我们积极倡导构建多元自主的班级文化环境，由教师与学生共同制定本班级的班风、班训，展现“班级精神”，并结合班级自身特点布置“班级文化阵地”，如在教室内张贴名人名言 和守则规范，设置 “金点子”专栏、“我能行”园地、“十佳明星”专栏等，借以肯定每个孩子身上的闪光点，给每个孩子机会，让人人在“不放弃、我能行、我最棒”的体验活动中积淀自信，感受成功，让校园处处充满着乐趣、童趣与情趣，洋溢着喜悦、幸福与智慧。

2、深化以“文明礼仪”为基点的道德行为规范教育。古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。中国是礼仪之邦，上下五千年，礼仪一直是传统文化的核心。在人际交往中，讲究礼仪不仅是自尊的表现，而且是对他人的尊重。为抓好蒙授班住宿生的养成教育，使学生的思想品德教育和日常行为规范教育真正落到实处，学校自住宿生入校的第一天起，就组织学生学习实践《蒙实小学生文明礼仪规范》。我们共提出了“称谓礼仪、问候礼仪、入校礼仪、尊师礼仪“等15种文明礼仪，这些礼仪都是贴近学生生活的，包含了学生在家、在校、以及在社会上的思想品德、行为表现等等，而且每一项礼仪都是针对学生的具体表现制定的，明确告诉学生应该怎么做、不能怎么做，而且在学习的过程中我们采取分条学习，理论与实践相结合的原则，学完之后马上要落到实际行动当中去，并组织人员监督检查验收。通过对《蒙实小学生文明礼仪规范》细致学习和长期实践，学生的行为表现有了明显的进步，比如：讲文明、懂礼貌的多了，骂人、打架的少了；尊敬师长、团结同学的多了，与师长顶撞和同学发生口角的少了；懂得节俭的多了，浪费粮食的现象少了；保护校园、美化环境的意识增强了，乱扔垃圾的现象少了„„显然，学生文明礼仪活动成效显著。同时，政教处、少先队每周布置值周工作，设立值周班级，形成了以“值周领导—值周教师—大队辅导员—中队辅导员—大、中、小队干部—红领巾文明岗”为一线的学生文明礼仪行为习惯常规监督机制，坚持从细微之处入手，从点点滴滴做起，培养学生良好的日常行为习惯。

二、深化教学改革，培养“三语”兼通民族创新人才。为了保证住宿制蒙语授课班的教学质量，我们在教师配备上，除了精心选择能力突出、责任心强而且蒙汉兼通的教师担任班主任以外，安排的科任教师也多是省、市级骨干教师。

传承和发扬蒙古族的语言、文字等优秀文化是我们的责任和义务，同时这也正是蒙语授课班成立的初衷。因此，我们切实加强蒙语文教学，深化课堂教学改革，注重学生听、说、读、写能力的提高。为了深入了解掌握学生的学习情况，我校实行领导包班制，包班领导定期到所包的班级听课导课，组织开展教学研讨活动，共同探索和实践符合新课程理念的教育教学方法。为了切实提升学生的蒙语运用表述能力，我校还专门组织编写了蒙语会话校本教材作为学生学习的辅助材料，内容包括蒙语儿歌、故事、歌曲等，生动有趣，难度适宜。每学期末学校领导还要对每个学生的蒙语会话、朗读、背诵等能力逐一进行细致的检测，发现问题及时予以反馈和解决。

当然，在强化蒙语文教学的同时，我们决不会忽视和弱化其它学科的教学工作。汉语文学科注重积累和感悟，指导学生积极进行课外阅读，引导学生不断扩大阅读量，同时通过经典诗文诵读等丰富多彩 的活动，让学生的语文能力在轻松愉悦的氛围中不断得到提升。同时，为了适应时代发展的需要，蒙授班自一年级起便开设英语课。

无论哪一学科，我们都要求教师必须摈弃灌输式的陈旧教学方式，坚持以人为本，让学生成为课堂的主人、学习的主人，引导学生由被动的“要我学”转变为“我要学”“我会学”。倡导新型课堂教学组织形式，合理利用多媒体辅助教学，将全体学生的学习、小组学生的活动有机结合，根据不同教学内容、教学阶段采取不同的组织形式，增强学生的实践时间和受指导的机会。通过互相讨论，增加课堂上的信息量，交流启发，集思广益，主动深入地解决问题。尽可能做到让学生有浓厚的学习兴趣、有明确的学习目标、有充分的自学机会、有多样的学习形式、有正确的学习方法。在尊重学生独特的生活体验和情感体验的基础上鼓励孩子发出自己的声音。

宽松愉悦的课堂教学氛围，生动活泼的语言交际情境，辅之以丰富多样形式新颖的课外活动，如校园母语节、校园诵读会等，让学生对语言文字的学习再也不会觉得乏味。学生的口语表达不再是结结巴巴、语无伦次、胆怯怕羞，取而代之的是流畅连贯的语句，泰然自若的神情和主动表现的勇气；书面表述也不再愁眉苦脸搜肠刮肚，词汇丰富多彩了，描绘生动传神了„„

——为培养“三语”兼通的民族创新人才奠定坚实基础，这是我们为之努力的目标和方向。

三、弘扬优秀文化，民族艺术教育让学生受益匪浅。

我校以“创办特色学校”为目标，始终坚持以蒙古族浓厚的民族 文化资源为依托，以艺术教育为切入点，以全面提高学生素质为宗旨，努力探寻具有浓郁民族特色的办学之路。每年学校都会举办主题鲜明的校园文化艺术节，借此搭建一个让每一个孩子都能够充分发挥自己特长的舞台，给他们一个广阔的空间，让每一个孩子都有展示自己才华的机会。学校先后开发了马头琴、民乐、手风琴、四弦琴等校本课程，组建了合唱、舞蹈、马头琴、四弦琴、美术、军乐等几支队伍，并均有出色的表现。尤其是在2007年，我校的马头琴集体演奏节目应邀参加了中央电视台庆六一文艺晚会的演出，亮相央视，为家乡争了光； 2008年9月26日阜新蒙古族自治县成立五十周年县庆开幕式上以我校为主的千人四弦琴方队成功演出，令人瞩目。现在，民族艺术教育已经成为我校校园文化建设体系上的一大亮点。

学校在蒙授班专门开设了四胡演奏等民族乐器课，安排专业教师任教，目的便是要发掘学生的艺术潜能，发展学生的艺术专长，促进学生全面发展，锻炼提升学生的综合素质。在不久前举行的第十二届校园文化艺术节暨第二届母语节上，我们惊喜地看到，蒙语授课班的全体同学都登上了舞台，成了整场汇报演出中的一支主力军。没有了初进校园时的羞涩和胆怯，和着悠扬的马头琴，他们用民族歌曲表达着心中的自豪喜悦之情，用洪亮的声音尽情展现着蒙实小学生的那份自信。相信经过整整六年时间的民族艺术熏陶，必然会让学生受益匪浅！

四、加强住宿管理，为学生创造舒适安全的生活环境。蒙授班的学生们年龄小，生活自理能力还较差，学生在校的生活 状况如何是各位家长关心的重要问题。两年来，我校在住宿生日常生活管理方面积极进行探索和实践，以创造一个环境优美、干净整洁、秩序井然、舒适安全的住宿环境为目标，不断总结经验，加强和改进管理措施，取得了显著的成效。

1、建立健全管理机制，确保宿舍管理工作落到实处。

为使宿舍管理工作有章可循，有据可依，学校制定了细致的宿舍值班教师职责、宿舍安全管理规定、寝室公约、文明宿舍考评细则等一系列规章制度，并建立例会制，定期召开值班教师会议、住宿生会议、寝室长会议，做到对宿舍管理中存在的问题及时发现、及时解决。

2、关心学生生活，让学生时时处处感受到体贴与温暖。

我校宿舍各楼层均安排有生活老师，指导学生生活，晚上陪宿，无微不至地关心着学生生活的方方面面；班主任老师经常深入到学生当中，而且每天均有领导值班，及时处理出现的问题，确保学生有一个良好的生活环境。在床铺的安排方面，低年级学生住在下铺，并安排责任心强的高年级学生住在上铺，负责照顾帮助低年级小同学。

3、狠抓宿舍卫生，关注住宿生的身体健康。

宿舍卫生是学校卫生工作的重中之重，它涉及到住宿生的身体健康，因此，学校定期分年级召开住宿生会议，经常对学生进行卫生习惯教育。在宿舍卫生方面要求学生做到环境卫生干净整洁三个无：墙面无污迹、地面无痰迹、床面平整无杂乱；在个人卫生方面做到四勤：即勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤洗鞋袜。同时学校每月对宿舍至少进行一次消毒，并组织学生对被褥进行翻晒。

4、规范宿舍管理，积极开展文明宿舍创建活动。

为使宿舍管理正规化，增强住宿学生文明就寝意识，学校每周在住宿生中开展文明宿舍创建活动。评选文明宿舍实行流动制，每周评选一次，评比主要从精神状态、内务卫生、就寝纪律等方面进行综合评定，实行寝室自查和宿舍管理人员检查相结合，并将评比结果纳入到班级整体考核当中。

5、严格监管食堂，适时改善营养。

俗话说：民以食为天。学生虽然离开了父母，但不能让他们觉得学校缺了父母般细致的关怀。为此，学校安排专人在食堂严把饭菜质量关，建立教师陪餐制度，定期收集学生对食堂的意见和建议，并不断加以改进，适时改善营养，确保住宿生吃饱、吃好。

回顾过去，我们倍感欣慰，因为我们身后是一行坚实的足迹。展望未来，我们有信心将纯蒙授课班越办越好，决不辜负上级领导部门以及广大家长的期望。我们将不断深化教育教学改革，按照“校有特色，师有特点，生有特长”的思路，创“规范+特色”学校，建“敬业+专长”师资，育“合格+特长”人才，形成可持续发展的办学氛围，共同打造和谐校园，全面提升教育质量，彰显学校特色，提升学校品味，争取在推进素质教育工作中有新的突破，实现学校优质高效的发展目标，办让人民满意的民族教育。

第四篇：大三班家长开放日英语课教案

大三班家长开放日英语课教案

一． 教学内容

单词：red, yellow, green

二． 教学目标

1.学生能够认读red, yellow, green

2.学生能够了解交通灯的意义并根据指令做出相应动作

三． 教学重难点

1.学生能正确认读red, yellow, green这三个单词，并能读准green 的读音

2.学生能够了解交通灯的意义并根据指令做出相应动作

四． 教学准备

1.三个空水瓶 2.水粉颜料 3.单词卡片

五． 教学步骤

Step 1.Warm –up

Greeting: Say hello to everyone

Step 2.Presentation

1.red

a.T: Let me play a magic for you.Magic, magic, turn, turn, turn T: Look, it’s red now.(T show a bottle with paint.)

b.short practice: high and low voice

2.yellow, green

Using the same way to teach the words: yellow, green

Step 3.Practise

1.Look and say

(T show the cards, Ss look it and say theword.)

2.Traffic light

T: Red, yellow, green can be a traffic light.Red, stop.Yellow, wait.Green, go.Step 4.Homework

1.Read and say the words after class

2.Understand the traffic rules and say it to friends

唐雪丽

2014年5月28日

第五篇：大蒙班家长会发言稿

大蒙班家长会发言稿

一.开场语

尊敬的各位家长: 首先感谢大家百忙之中抽空参加我们大蒙班的家长会，请允许我代表大蒙班的三位老师对大家的到来表示热烈的欢迎。你们的到来让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。我们因孩子相聚，因孩子相识，孩子的进步是我们共同的目标，孩子的教育不是幼儿园和家庭某一个方面可以完成的需要我们的家园共育，本次家长会是向家长介绍本学期我们的教学重点以及如何做好家园共育。二.侯园长为本次家长会致辞。

现在我们大蒙班家长会正式，下面请看侯园长为本次家长会致辞视频。

三.班级基本情况

本班现有26人。男孩子17人，女孩子9人。其中一位小女生石子墨是我们班新生。

本学期孩子们在各方面的能力上有很大的进步，特别是在自我服务能力，例如:会自己穿衣服，穿鞋，自己的学习用品自己收拾，等等。现在我来详细的介绍一下孩子们的进步方面。在进餐方面进步较大的有朱研旭、郭梓腾、李哲逸，在睡觉方面进步较大的有 刘辰瑶、宋蕊、杨苗、吕一帆，在完成作业方面进步较大的有李佳烨、卢俊杰、娄松燃、李天佑、李欣然，在上课时认真听讲的有韩政怡、薛焱文、石子墨、马子洲、王俊喆、张艺萌，在接待时礼貌问好的有 孙乙鸣、李雨昊、牛佳铭、黄梓萱，乐于助人的有卢一泽、张瀚宇、马梓瀚、吕一博

四.介绍班级三位教师基本情况。

1、我们从中蒙班到现在大蒙班相识有整整一年了，大家对我们应该也都很熟悉。那我现在问一下大家我是…..（温老师）是的，现在我来简单自我介绍一下我是温爽，毕业于邢台学院幼师专业，我是一位老师也是一位妈妈，我希望用我的爱心.细心.责任心陪伴孩子一起成长，让孩子每天都有不同的进步。谢谢大家！现在掌声有请我的搭班老师杨老师。

2、杨老师毕业于曲周职教中心幼教专业，在幼儿园已有三年的时间了，她的性格活泼开朗，特长是唱歌跳舞，深受小朋友的喜爱，她也非常有责任心，相信她一定会带好我们班的小朋友。现在有请我们本学期的新老师韩老师掌声有请。

3、韩老师毕业于许昌学院英语教育专业，韩老师教学已有两年的时间了，她细心认真的照顾我们每位幼儿，并用专业的知识教授每位幼儿，让幼儿玩中学，并在生活上得到细致的照顾。

五.现在有请杨老师来为大家播放并讲解孩子们在幼儿园的一日生活，请看幻灯片。六.本班幼儿年龄特点及幼儿发展目标和本年龄普遍存在的问题。（分享亲子游戏）

1、自我评价能力逐步发展.例如；我们班在评价自己时会说：“我会唱歌跳舞，但画画不行。”

2、情感的稳定性和有意性。

例如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。而当让他们照顾比自己小的孩子会特别尽职

3、自理能力和劳动能力明显提高。

这一阶段在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用能不影响别人安静地入睡。他们喜欢参与成人的劳动，在家里会扫地、擦桌子、整理自己的用品。幼儿园里能做一些力所能及的喂养、值日生劳动等：在劳动中获得他的成就感。

4、合作意识逐渐增强

在相互交往中，他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。比如，在表演 游戏中能够几个小朋友在一起分配角色、道具，能以语言、动作等进行表现。分工明确。

5、规则意识逐步形成

例如，游戏结束了要把玩具整理好放回原处，上课发言要举手等等。大班的儿童特别喜欢有规则的游戏，像体育游戏、棋类游戏等。对在活动中违背规则的行为，儿童常常会“群起而攻之”。但这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。规则对儿童来说还是外在的形式，因此，儿童在规则的实践方面还会表现出自我中心。

6、活动更加有目的、有计划

同小班、中班幼儿在行动过程中进行思考的特点相比，大班幼儿已有可能在行动之前 对自己要做的事情有一个大致的想法，他们的行为少了些盲目性，多了些目的性和计划性。但是，这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于教师家长的正确引导。

7、自我控制能力提高

由于大班幼儿已有一定的自我的约束能力，所以进行学习活动和游戏时可以考虑要求幼儿安静地坐下来，服从一定的纪律。

8、好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容

学习内容要有适当的难度，要有一定的挑战性，这不仅顺应了幼儿积极思考的特点，而且有利于进一步培养他们勤于思维的习惯。

当然我们班现在也存在一些问题，在经过一年的中班学习后，可能还有个别幼儿会发生上课坐不好，喜欢翘椅子，吃饭要讲话。游戏活动时自由散漫，在进入大班的这一年里，一定要让幼儿改正，不然到了小学里，教师重视成绩的提高，行为习惯讲的少了，幼儿就很难纠正了。因此，我们老师在进行教学活动的同时，把常规教育渗透到一日活动各环节中去，努力让每位幼儿都能养成良好的行为习惯。

其实在幼儿园根据3-6岁幼儿发展指南幼儿的动手能力能达到80% 看达到50% 听达到15% 听我说了那么多，家长们我们一起来学几个亲子小游戏，有空时在家玩可培养孩子和你们之间的小默契哦。《丁丁和当当》《红红黄黄》 《谁最美》《人枪虎》等。

七.介绍本学期开设的课程及教学重点（每月说话主题）

本学期我们开设的课程有蒙氏教学 , 一年级上册语文和数学，还有玩转拼音.芮卡全景阅读.爱迪坊创意泥塑。

语文：改版后的一年级上册语文多了识字量，本学期幼儿的重点是认识并正确占格书写字母，能够准确读出拼音，区分单韵母 声母 前鼻音 后鼻音等。

玩转拼音：是铺助语文书来学拼音更详细有书写步骤，读一读，还有与拼音相关的儿歌更有趣让幼儿喜爱上拼音。

芮卡全景阅读：多媒体教学让幼儿看图说话，了解字的结构由彩色形体字到我们所认识的汉字并且每个汉字后面附有一首相关的儿歌，让幼儿对汉字产生浓厚的兴趣，学汉字的同时学会了一首儿歌。大大增加了幼儿的识字量，为以后的阅读打下坚实的基础。数学：本学期将会达到1-100的点数 顺倒数 单双数数2-10的分解 看图列式 连加连减加减混合 计算填空等等。

蒙氏课：本学期的蒙氏课大部分是为辅助我们大班教学而制定的计划，感官区让孩子知道立体图形名称 图形的拆分与组合 倍数之间的关系的等 数学区加法减法蛇 分数小人 银行游戏 9的危机 十的转换等等很多数学是重中之重。语言区是字母拼音的学习，我说了这么多现在大家可能有些疲惫，现在我就同大家一起玩个银行游戏让大家一起来了解下蒙氏课的内容。八.公布本学期将要举行的大型活动

本学期的大型活动有十月份 童话剧比赛，十一月份安全消防演练，十二月份过圣诞节，迎元旦新年晚会 一月份各项工作总结 九.家长代表发言

在我们班有一位进步比较大的幼儿，我们请卢一泽的妈妈来作为家长代表讲话掌声欢迎。

十.家长需要配合完成的工作和注意事项。

1.现在我们升入大班学习课程较紧张，同时也为了培养幼儿的时间观念为小学打下良好的基础，请每天早上8：10前将幼儿送入幼儿园。早上有早读课。

2、尽量不要让幼儿无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习，如果今天有重要的事不能来幼儿园了，麻烦各位家长打电话告诉我们老师。

3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

4、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时告诉老师，以便我们能多关注孩子避免意外事故的发生。

5、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。只有你们积极的配合我们才能更快更好的开张有利于孩子的活动，才能让孩子们有进步

6、由于大班是非常关键的一年所以请家长们回家后做好家园共育活动，现在要求孩子书写和读书的作业很多，我们拿语文为例来说拼音是语文的基础，我们的孩子不仅要学会书写区分还要会拼读，我们幼儿园时期会细致为孩子讲解，可一节课的时间不可能提到每位幼儿，只有留家庭作业，在幼儿园三位老师面对的是26幼儿可在家里你们可能会做到两位家长面对一位幼儿所以效果大家可想而知，家长们可能觉得自己每天上班做饭很累没空可我们只要抽出十分钟的时间来陪孩子读书就好了，长期下去这也是一件很出效果的工作，我希望我们老师和家长们共同陪孩子辛苦这一年，把孩子的基础打扎实等到明年上小学你们就不再费力了，不然到时想补也不知从何补起，有上小学的孩子家长可能会深有感触，有吗？请举手来分享下你的感受。所以请重视家庭作业，请重视自己的孩子成长，参与孩子的学习。

7、孩子的作业上面签名，最近发现一个现象，有家长签字的家庭作业书写正确并干净整洁，没有家长签字的作业书写占格不正确，要不就是书写不漂亮，在幼儿园孩子的作业第一审核人是老师，在家里孩子作业的第一审核人是家长，家长要把好关不对的及时纠正，让孩子养成一个良好的习惯，从潜意识里让他觉得不管在哪里我的作业都得以最高质量完成，会有人来检查我的作业。所以从现在开始每次留的书面作业都得有家长的签字。

8、无论在哪里安全永远是头等大事，每天来园时检查孩子的书包和衣兜不带危险物品如;小刀、豆子、铁制玩具等为了孩子的安全请不要携带与学习无关的东西。

9、现在我们孩子每天都带铅笔请家长不要为孩子削两头并监督孩子也不要让他自己削两头，以免他自己写字时不小心扎到眼睛或者其他部位。

10、请在孩子生日前天通知老师，生日当天老师和小朋友们会为幼儿送上生日祝福和生日礼物，请家长在当天为幼儿送上生日蛋糕，谢谢合作！

11、请家长每天将幼儿的园服被褥绣上名字，每月月底带回去清洗。十一.家长提问

家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。家长肯定对我们老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间，请各位家长多提宝贵意见和建议，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。

十二、结束语: 每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家!各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力!最后感谢各位家长的到来。