2013年六年级统考马河九年制考点总结

第一篇：2013年六年级统考马河九年制考点总结

2013年马河九年制考点六年级统考工作总结

2013年六年级由于县教育局的高度重视，也由于我校按上级指定的严密组织和精心安排，从6月16日—6月18日，经过三天的连续作战，终于得以圆满结束。此次考试我校考点有以下几方面值的总结：

（一）学校根据教育局要求，对监考教师进行了认真培训。

（二）学校成立考试委员会，进行了详细的分工，各部门能够通力合作，互相配合，各司其职，各负其责，有效地保障了中考工作的顺利进行。

（三）从教师点名抽签到监考、装订，从门卫、广播到楼层巡视、场外联络，从工作人员到试卷保管，都严格按教育局的要求去做，秩序井然，无一疏漏。

（四）市县巡视和考点领导密切配合，加强对各环节的督促检查，使考试程序更加规范。

（五）监考教师、工作人员能按时到岗，认真监考、认真工作，并为考生创造了一个和谐有序的考试环境，使广大考生放心、家长满意。

（六）安全方面，考点提前制定了具体而周密的安全预案，二院也派医护人员全程参与，确保了考试的顺利进行。

（七）连续两天半考试，各环节没有任何差错。周边兄弟学校带队教师也尽心尽力，认真负责，对本校考生接来送往，处处呵护，无其他事故发生。但在学生答题上存在一定的问题：一是个别学生对考试所需2B铅笔、0.5MM中性笔准备不足，二是个别学生对2B铅笔涂错后的更正不清楚。说明个别学校在考前的训练上存在问题。

总之，本次考试从试题质量到组织考试到试卷的收交，都让考生和家长感到满意。

礼县二中考点

2013年6月18日

第二篇：2018山东事业单位统考时政高频考点

2018山东事业单位统考时政高频考点

众所周知，时政是山东事业单位统考考试科目公共基础中的重中之重，近三年来每年都保持在20道题目左右占比25%左右。点滴积累，铸就辉煌。现在来一起梳理一些重要时政知识点。

一、“一带一路”国际合作高峰论坛专题

1.中国政府于5月14日至15日在北京举办“一带一路”国际合作高峰论坛。这是“一带一路”战略提出三年以来最高规格的论坛活动。本次论坛的主题是“加强国际合作，共建‘一带一路’，实现共赢发展”。这其中最核心的两个关键词就是：“合作”与“共赢”。

2.国家主席习近平在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式，并发表题为《携手推进“一带一路”建设》的主旨演讲。习近平强调坚持以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢(“互互开放和平”)为核心的丝路精神将“一带一路”建成和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路。(开创文和繁)。

3.从现实维度看，我们正处在一个挑战频发的世界。世界经济增长需要新动力，发展需要更加普惠平衡，贫富差距鸿沟有待弥合。地区热点持续动荡，恐怖主义蔓延肆虐。和平赤字、发展赤字、治理赤字，是摆在全人类面前的严峻挑战。

4.发展是解决一切问题的总钥匙。推进“一带一路”建设，要聚焦发展这个根本性问题，释放各国发展潜力，实现经济大融合、发展大联动、成果大共享。

5.产业是经济之本。金融是现代经济的血液。设施联通是合作发展的基础。贸易是经济增长的重要引擎。创新是推动发展的重要力量。

二、香港回归20周年

1.香港回归以来首位女性行政长官——林郑月娥，香港林郑月娥宣誓就任香港特别行政区第五任行政长官。

2.林郑月娥庄严宣誓：本人就任中华人民共和国香港特别行政区行政长官，定当拥护中华人民共和国香港特别行政区基本法，效忠中华人民共和国香港特别行政区，尽忠职守，遵守法律，廉洁奉公，为香港特别行政区服务，对中华人民共和国中央人民政府和香港特别行政区负责。林郑月娥在就职典礼上致辞说，行政长官是香港特别行政区的首长，须依照基本法规定，对中央人民政府和香港特别行政区负责。“要准确、全面履行行政长官的责任，我会竭尽所能，坚定担当‘一国两制’的执行者、基本法的维护者、法治的捍卫者及中央和香港特别行政区关系发展的促进者。”

3.习近平在庆祝香港回归20周年大会上的讲话

(1)“一国两制”是历史遗留的香港问题的最佳解决方案，也是香港回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排，是行得通、办得到、得人心的。

(2)中央贯彻“一国两制”方针坚持两点，一是坚定不移，不会变、不动摇;二是全面准确，确保“一国两制”在香港的实践不走样、不变形，始终沿着正确方向前进。

(3)习总对今后更好在香港落实“一国两制”谈几点意见

第一，始终准确把握“一国”和“两制”的关系。“一国”是根，根深才能叶茂;“一国”是本，本固才能枝荣。“一国两制”的提出首先是为了实现和维护国家统一。

第二，始终依照宪法和基本法办事。

第三，始终聚焦发展这个第一要务。发展是永恒的主题，是香港的立身之本，也是解决香港各种问题的金钥匙。“一国两制”构想提出的目的，一方面是以和平的方式对香港恢复行使主权，另一方面就是为了促进香港发展，保持香港国际金融、航运、贸易中心地位。当前，发展的任务更应聚焦。

第四，始终维护和谐稳定的社会环境。

三、建军90周年专题

习近平建军90周年纪念大会讲话

1.1927年8月1日，南昌城头一声枪响，拉开了我们党武装反抗国民党反动派的大幕。南昌起义连同秋收起义、广州起义以及其他许多地区的武装起义，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队的开端，开启了中国革命新纪元。

2.党对军队绝对领导的根本原则和制度，发端于南昌起义，奠基于三湾改编，定型于古田会议，是人民军队完全区别于一切旧军队的政治特质和根本优势。

党对军队的绝对领导是中国特色社会主义的本质特征，是党和国家的重要政治优势，是人民军队的建军之本、强军之魂。

3.党指挥枪是保持人民军队本质和宗旨的根本保障，这是我们党在血与火的斗争中得出的颠扑不破的真理。前进道路上，人民军队必须牢牢坚持党对军队的绝对领导，把这一条当作人民军队永远不能变的军魂、永远不能丢的命根子，任何时候任何情况下都以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志。

4.人民军队曾经发出了“三个不相信”的英雄宣言：在革命战士面前，不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人。

四、金砖会议专题

1.金砖国家领导人第九次会晤于9月3日至5日在福建省厦门市举行。会晤主题为“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”。

2.金砖合作之所以得到快速发展，关键在于找准了合作之道：(1)互尊互助，携手走适合本国国情的发展道路;(2)秉持开放包容、合作共赢的精神，持之以恒推进经济、政治、人文合作;(3)倡导国际公平正义，同其他新兴市场国家和发展中国家和衷共济，共同营造良好外部环境。

3.我们应该再接再厉，全面深化金砖伙伴关系，开启金砖合作第二个“金色十年”;我们致力于推进经济务实合作。务实合作是金砖合作的根基，我们应该紧紧围绕经济务实合作这条主线，在贸易投资、货币金融、互联互通、可持续发展、创新和产业合作等领域拓展利益汇聚点。

4.万丈高楼平地起。如今，金砖合作基础已经打下，整体架构轮廓初现。回望来时路，我认为有3条启示十分重要，应该在今后的合作中发扬光大：一是平等相待、求同存异。二是务实创新、合作共赢。三是胸怀天下、立己达人。

第三篇：供应链考点总结(马士华版)

第一章

一、供应链管理产生的背景：产品生命周期越来越短；产品品种数飞速膨胀；对订单响应速度越来越快；对产品和服务的期望越来越高。

二、传统管理模式及其缺陷：

1、传统管理模式：管理模式----质量、成本和时间；主要管理思想:“纵向一体化”；表现形式:“大而全”，“小而全”

2、传统管理模式的缺陷：（1）增加企业投资负担；（2）承担丧失市场时机的风险；（3）迫使企业从事不擅长的业务活动；（4）在每个业务领域都直接面临众多竞争对手；（5）增大企业的行业风险。

三、供应链管理与传统管理模式的区别

1、供应链管理把供应链中所有节点企业看作一个整体；

2、供应链管理强调和依赖战略管理；

3、供应链管理的关键之处是采用集成的思想和方法；

4、供应链管理的本质是通过与合作企业建立战略合作伙伴关系去实现高水平的客户服务。

四、供应链的特征

供应链中，一个企业是一个节点，节点企业和节点企业之间是一种需求与供应关系。 复杂性：节点企业为多跨度、多类型；  动态性：节点企业动态更新；  面向用户需求：是供应链的驱动源；  交叉性：一个节点企业可是一供应链的成员，又可是另一供应链的成员。

五、供应链管理内涵

（1）虚拟组织---集成管理的思想：（2）强调企业之间合作---一种管理策略：

（3）加强核心竞争力---强调战略管理

第二章

一、供应链管理的内容：

供应链管理研究的内容主要涉及到五个主要领域：供应、生产计划、物流管理、需求管理、回流。

二、供应链管理运作模式：（1）推动式供应链管理模式

制造商根据自己对市场的判断，决定生产什么、生产多少，以生产制造商为驱动源点。

分销商和零售商处于被动接受的地位。

各个企业之间的集成度较低，通常采取提高安全库存量的办法应付需求变动，对需求变动的响应能力较差。（2）拉动式供应链管理模式

制造商以用户需求为核心组织生产，然后按下游需求向市场分销产品。（核心驱动力产生于最终用户）分销商、零售商、消费者处于主动地位，企业间集成度高，数据交换迅速、库存量低，反应力强，制造商有较强的集成能力

（3）推拉式供应链管理模式

三、大型的分销商在某种情况下也可以成为核心企业（如沃尔玛、家乐福），核心企业并不是专指制造商。

第三章

一、竞争力与能力（看看）

（1）企业竞争力：就是企业和企业家设计、生产和销售产品与服务的能力，其产品和服务的价格和非价格的质量等特性比竞争对象具有更大的市场吸引力。

（2）能力：是企业某项业务运营的前提条件，是生存发展的基础，是进

入竞争舞台的门票；而竞争力则是企业在竞争舞台上脱颖而出、获得竞争优势的关键。

二、企业核心竞争力的寻找：

1、核心竞争力的外部特征：

（1）顾客价值：核心竞争力必须对顾客所重视的价值有关键性的贡献；（2）竞争差异化：核心竞争力必须能够使竞争力独树一帜，不能轻易地被竞争对手模仿；

（3）延展性：核心竞争力必须能够不断推衍出一系列的新产品，具有旺盛和持久的生命力。

2、企业核心竞争力的诊断和分析过程：

外部环境、核心产品、现有核心竞争力、未来核心竞争力

三、业务外包

（一）定义

企业内部资源有限能情况下，为取得更大的竞争优势，仅保留其最具竞争优势的核心业务，而把其他业务借助于外部最优秀的专业化资源予以整合，达到降低成本、提高绩效、提升企业核心竞争力和增强企业对环境应变能力的一种管理模式。

（二）原因

1、强化核心竞争力；

2、获得加速重构优势；

3、剥离企业难以管理或失控的辅助业务；

4、分担经营风险；

5、降低和控制成本，节约资本资金。

（三）主要方式

1、临时服务和临时工；

2、子网公司；

3、与竞争者合作；

4、除核心竞争力之外的完全业务外包

四、扩展企业的定义

是一个概念性的组织单元或系统，它包括采购公司和供应商（一个或多个），他们通过紧密合作来实现最大化的利润分配

五、集成化供应链：

基本思想：通过信息技术吧供应链的采购、生产、销售等资源共享和整合，并看做一个整体的功能过程而开发的供应链管理职能。

第五章

一、供应链体系结构模型：

（一）、链状模型（链状模型Ⅰ，链状模型Ⅱ）；

（二）网状模型

二、供应链设计的内容

1、供应链成员及合作伙伴选择；

2、网络结构设计与优化；

3、供应链运行基本规则

三、基于产品的供应链设计策略（PBSCD）

1、产品类型---功能型/创新型产品

2、供应链设计策略效率性供应链与响应性供应链（费舍尔提出，认为供应链的设计要以产品为中心）

不同的产品类型对供应链设计有不同的需求

四、供应链设计的评价指标

稳定、协调、柔性、简洁、集成、第六章

一、供应链合作伙伴关系的含义：Supply Chain Partnership（SCP）在供应链内部，两个或两个以上独立的成员之间，在一定时期内共享信息、共担风险、共同获利的一种战略性协调关系；

二、建立供应链合作关系的重要意义 缩短采购提前期，降低库存量，加快资金周转；  提高产品质量，改善产品设计，充分共享信息；  减少供应商数目，降低采购成本。

三、建立供应链合作关系的基础：以实力和信任为基础

四、合作伙伴选择的方法：

直观判断法、招标法、协商选择法、采购成本比较法、ABC分类法、层次分析法

五、建立供应链合作伙伴的原因：

第七章

一、采购的定义：（采购是一个复杂的过程，目前没有统一的定义） 狭义地说，采购是企业购买货物和服务的行为；  广义地说，采购是一个企业取得货物或服务的过程；（交换、租赁、征收、借贷）

总之是用户为取得与自身需求相吻合的货物或服务而必须进行的所有活动。

区别是看是否真正的花费货币：

二、基于供应链的采购管理的特点

1、从为库存而采购到为订单而采购的转变；

2、从采购管理向外部资源管理转变；

3、从一般买卖关系向战略协作伙伴关系转变

三、准时采购也叫JIT采购法，是一种先进的采购模式，是一种管理哲理。它的基本思想是：在恰当的时间、恰当的地点、以恰当的数量、恰当的质量提供恰当的物品。

四、实施准时采购的前提条件

1、选择最佳的供应商，并对供应商进行有效的管理是准时化采购成功的基石。

2、用户与供应商间的紧密合作是准时化采购成功的钥匙。

3、卓有成效的采购过程质量控制是准时化采购成功的保证。

五、供应商选择的影响因素

1、价格因素；

2、质量因素；

3、交货提前期因素；

4、交货准时性因素；

5、品种柔性因素 第七章

一、传统生产计划与供应链管理思想的差距

1、决策信息来源的差距；

2、决策模式的差距；

3、信息反馈机制的差距；

4、计划运行环境的差异

二、供应链环境下的生产控制新特点

1、生产进度控制；

2、供应链的生产节奏控制；

3、提前期控制；

4、库存控制和在制品管理。

三、供应链的协调控制模式分为3种：中心化协调、非中心化协调和混合式协调

第八章

一、物流的基本功能：

1、运输；

2、仓储；3配送；

4、装卸搬运；5包装；

6、流通加工；7物流信息处理服务

二、企业物流： 1供应物流、2销售物流、3生产物流、4回收物流、5废弃物物流

三、物流的基本模式

（一）自营物流

1含义：自营物流企业借助于自身物质条件（包括物流设施、设备和管理机构等）自行组织的物流活动。

2、优点---企业启动容易，配送速度快；

缺点---配送能力较弱，配送费用不易控制，企业内部较难管理。

3、适用范围---企业有很高的顾客服务需求标准，其物流成本占总成本的比重比较大，自身物流管理能力又比较强，同城配送较多，采用此方式

（二）物流联盟

1、含义：物流联盟是指物流需求者、供应者，以及其他服务商或者投资公司等各方面通过契约形成优势互补、要素双向或多向流动、互相信任、共

担风险、共享收益的物流伙伴关系。

2、优点---组建物流伙伴可降低成本、减少投资、获得技术和管理技术、提高为顾客服务水平、取得竞争优势、降低风险和不确定性。

3、适用范围---中小企业，自身物流管理水平较低；或者是企业自身的物流管理能力很高但还有剩余的企业适于采用此方法。

（三）物流外包（第三方物流）

1、含义：，也称第三方物流（TPL/3PL：Third Party Logistics）是指由交易的供需双方之外的、独立性、专业化的物流组织（物流企业）完成物流服务的物流运作方式。

2、外包是一种长期的、战略的、相互渗透的、互利互惠的业务委托和合约执行方式。

3、适用范围---配送范围比较大的企业

（四）第四方物流系统

1含义：是一种解决物流规划功能外包问题的物流方案，是由独立于现有物流系统各个环节的、与原物流系统无直接利益关系的“第四方”提供，将企业自身的资源、能力和技术同来自补充服务提供者（第四方）的资源、能力和技术集成起来，并对之进行管理，从而提供一体化的物流解决方案。

2、具体工作方式有：（1）正向协调；（2）解决方案整合；（3）行业革新

第九章

一、需求放大现象产生的原因主要有四个：需求预测修正；订货批量决策；价格波动；短缺博弈

二、供应商管理库存的基本思想和原则

1含义：供应商管理库存(vendor managed inventory，VMI)，是指供应商在客户的允许下来管理客户的库存，由供应商来决定每一种产品的库存水平和维持该库存水平的策略。2原则：（1）合作性原则；（2）互惠原则；（3）目标一致性原则；（4）连续改进原则

3实施VMI的优点：（1）减少供应链总库存成本、（2）提高服务水平

三、联合库存管理(JMI)：解决供应链系统中由于各节点企业的相互独立库存运做模式导致的需求放大现象，提高供应链的同步化程度的一种有效方法。

第十章

一、供应链业务流程的绩效评价指标

1、产销率指标；

2、平均产销绝对偏差指标；

3、产需率指标；

4、新产品开发率指标；

5、专利技术拥有比例指标；

6、供应链产品出产(或投产)循环期（Cycle Time)或节拍指标；

二、供应链企业之间的绩效评价指标 满意度指标---反映供应链上、下节点企业之间关系的绩效评价指标，三、供应链绩效评价方法：

1标杆法、2平衡计分卡法、3作业成本法、4关键绩效指标法、5 ROF法、6供应链运作参考模型

四、激励的手段：正激励和负激励

第四篇：马元九年制学校教育管理整顿总结（最终版）

马元九年制学校教育管理整顿总结

按照县教育局“两基”迎国检暨教育管理“百日整顿”工作会议精神，马元九年制学校严格按照上级教育部门相关规定，在全学区的统一部署下开展了为期两个多月的教育管理自查与整改活动，于11月10日顺利通过了县教育局的检查验收，得到了检查组的一致肯定。现将马元九年制学校整改工作做一总结：

一、加强组织，制定方案。学校结合自身实际情况，依据《马元学区教育管理“百日整顿”工作实施方案》，制定整改方案，并成立了以校长为组长的工作领导小组，加强领导，统一思想，使整改工作落于实处。

二、强化措施，细处入手。我校整改工作主要采取学校抽查、分管领导督查和各教研组自查相结合的方式进行了全方位的整改，涉及教学管理的各个方面：

（一）学校教学管理

1、课程开设。学校在按照上级要求开齐课程、开足课时同时，主要督查音、体、美课是否有老师坚持上课，是否写足相应的教案。

2、教案作业。各教研组对教案和作业是否定期进行检查和签阅。

3、教研活动。各教研组是否定期开展相应的教学活动，并有相应的记载；是否坚持学习杜郎口教学模式，开展新教法。

4、学校日常管理。学校各项日常管理制度是否健全；教学时间安排是否合理；教师有无缺勤和无故旷班，甚至随意不到岗现象，是

否按照学校规定坚持上操和值周。

（二）学校安全管理

1、学校安全制度是否完善，主要负责人、分管负责人是否尽职尽责，各安全负责层是否层层签订了安全责任书；相应的突发事件应急预案是否完善。

2、各班是否按要求定期进行安全教育和宣传；校园安全标示或宣传标语是否完备；上下学路队是否规范和坚持。

3、学校校舍和教学设施是否存在安全隐患，对有问题的及时进行维修或更换，全面排除各种安全隐患。

4、对学校周边环境进行排查和整治，确保师生安全。

（三）校园文化建设

1、校园环境是否做到定期更新和美化，是否做到制度和宣传标语上墙、师生书画进橱窗等。

2、班级教室布臵是否做到美观、个性，并能反映班级精神风貌；班务信息和管理制度是否上墙。

（四）学校卫生

各班是否能坚持打扫卫生，做到打扫卫生不留死角、校园卫生整洁、教室卫生干净、桌椅和卫生工具摆放整齐。

（五）两基工作

1、“两基”工作是否按照上级要求建立和完善两基工作的各类档案，并做到档案数据准确、保管安全、目录清晰、查找便捷。

2、“两基”工作是否做到制度完善、宣传到位，将各项工作落到

实处，尤其是各年级、各班是否全力做好控辍保学工作。

三、定期总结、积累经验。为了使整改工作取得实效，在整改过程中，学校整改工作分阶段开展，层层深入，并做好定期总结，为下一步的工作积累宝贵经验。

经过两个多月的全面整改，对查出的问题进行了及时的整改和纠正，我校教学工作面貌焕然一新，校风、教风、学风得到了很大的变化，这为我校今后的教学工作的提升和教学质量的稳步提升奠定了坚实的基础。

第五篇：2017安徽美术统考时间及考点安排

官网：www.xiexiebang.com 2017安徽美术统考时间及考点安排

安徽省2017年普通高等学校招生艺术专业考试简章已经出炉，今年美术类省统考增设安庆与六安两个考点，考试时间为12月4日。

文化考试报名时间：

1.时间：2016年11月15—17日。

2.地点：原则上在其常住户口所在市、县(市、区)教育招生考试机构指定报名点报名。

3.办法：①报名时须签订高考诚信承诺书;②交验户口本、第二代居民身份证、学生证等相关材料;③按有关规定缴纳高考报名考试各项费用;④经市、县招办摄像以制作电子档案;⑤录入考生基本信息。

4.注意事项：艺术类考生须参加文化课考试和相应的专业考试，填报志愿时可以兼报文史或理工类;文史或理工类考生不能参加艺术类专业考试(含省统考和学校组织的校考)，填报志愿时也不能兼报艺术类。

专业课省统考

我省普通高考艺术类专业课实行省统考，共设置8个组考模块。省教育招生考试院负责统一制定各模块的考试说明、命制有关试题、组织相关科目的评分评卷工作，各考点承担相关考务组织工作。其中美术省统考时间为：

1.考试时间及科目

考试科目为三科：12月4日

8：00—11：00素描(150分)，11：15—11：50速写(75分)，14：00—17：00色彩(150分)。

考生画具器皿自带。

2.考试地点

考生按其所属地区，分片考试。

官网：www.xiexiebang.com

合肥考点(合肥学院，合肥市经济技术开发区锦绣大道99号)：合肥;

芜湖考点(安徽工程大学，芜湖市北京中路)：芜湖、马鞍山、滁州、宣城;

阜阳考点(阜阳师范学院，西湖校区，阜阳市清河西路100号)：阜阳、亳州;

蚌埠考点(安徽财经大学，龙湖东校区，蚌埠市曹山路962号)：蚌埠、淮北、宿州;

安庆考点(安庆师范大学，龙山校区，安庆市集贤北路1318号)：安庆、铜陵、黄山、池州;

六安考点(皖西学院，六安市云路桥西)：六安，淮南。

各考点具体考试场所见考点通知。