第一篇：解放思想寻差距 寻计问策促发展
解放思想寻差距
寻计问策促发展
——就业指导服务中心学习实践科学发展观分析检查阶段报告
根据学院学习实践活动领导小组的统一部署和要求，我部门深入学习调研，广泛征求意见，认真组织讨论，并组织召开了民主生活会，深入系统地梳理了制约发展的突出问题，实事求是地分析了问题存在的主客观原因，精心谋划了今后发展的主要方向、发展思路和主要措施。在此基础上，形成了就业指导中心分析检查报告。
一、对科学发展观的认识
科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。其第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
科学发展，是当今社会发展必须正确面对的首要问题，是一个国家立于不败之地必须妥善解决的核心问题，也是一个单位又好又快发展所必须面对的根本问题。事实上，任何一个国家、一个单位、一个学校要想壮大自己，都离不开发展，这是毋容置疑的。而究竟该怎样发展，则是每一个单位、每一个学校必须面对的关键问题所在。科学发展观的提出，为我们解决发展中的各种问题明晰了思路，指明了方向，提供了方法。
高职院校要想全面协调可持续发展，必须以学生为本，关键就是能否让毕业生顺利实现就业，不能让学生顺利就业的高职教育就不是成功的教育。因此，培养和提高学生的就业能力是任何一所高职院校和学生都无法回避的问题。深入挖掘就业市场，加强学生的就业辅导，逐步渗透创业教育，强化毕业生跟踪调查是当前乃至今后可持续发展的重要举措，是科学发展观的要求所在。
二、存在的问题和差距
对照科学发展观，我部门在推进科学发展观方面还存在不少问题和差距，主要体现在：
（一）就业指导工作的信息不对称，毕业生获得的就业信息不充分，且人才市场信息有待进一步挖掘
就业市场是实行双向选择的，无论是用人单位还是毕业生都需要就业指导中心提供最及时、最全面和最真实的信息，目前，由于经费、条件和手段的限制，我们很难把握最新的地方经济发展和人才需求变化的趋势，工作还具有一定的盲目性，还没有完全实现从“单位找学校”到“学校找单位”的信息搜集方式的转变。同时，信息发布手段较单一，部门网站发布的就业信息更新速度慢，板块内容陈旧，与学生就业的实际要求不贴近，内容不够充实，未设立信息交流平台，致使与毕业生的交流是单向而被动的。
（二）学生的就业指导有待进一步提高
1、就业指导队伍职业化和专家化程度偏低，整体素质有待进一步提高 虽然每个系部都配备了相应的辅导员，但是每个系部都只有一个辅导员负责学生的就业指导，就业指导工作的专职人员与毕业生人数不协调，影响就业指导工作的深入开展。同时，这些辅导员还有其他纷繁复杂的学生具体事务性工作，根本无暇对就业指导与服务工作进行深入研究，也很难对在校学生开展全面的职业生涯规划指导，更不可能主动联系用人单位，不断拓宽就业渠道，更不可能深入企业一线了解用人单位人才需求，及时全面收集用人单位反馈意见，这在很大程度上影响了学生就业指导工作的专业化程度。
另一方面，学校在辅导员的配备上虽然注重了专业配制，优先选择了具有思想政治教育专业、心理学、教育学、社会学等专业人才充实队伍，形成人才资源互补，但是在文化素养、性格特征和年龄性别等方面没有进行合理搭配。同时对于就业指导和咨询这样一种高层次的专业性很强的职业和岗位来说，指导者除了要具备较高的学历和一定的专业背景外，还必须要持有经过国家考试获得的资格证书，而我们的辅导员们显然缺乏系统的就业指导理论和实践知识。
2、就业指导全程化、全员化程度有待进一步提高
近几年，我院已经将就业指导纳为学生的必修课程，强化了对学生的就业指导，但是与香港以及国外相比较，我们的就业指导与服务工作还相对滞后，还没有形成从入学到就业全过程的系统化、规范化、科学化的就业指导体系。同时，我们的就业指导主要围绕当年毕业生就业工作开展，仅限于就业形势和就业政策的介绍，针对学生个体的有针对性的“个体咨询与指导”还十分缺乏，有待进一步提高和挖掘。
我院的就业指导工作主要由辅导员承担，他们大多刚从学校毕业，较年轻，往往缺乏社会经验、人生阅历，而就业指导是一门综合性、专业性较强的学科，辅导员未经过任何专业培养，缺乏这方面的理论知识和实践经验，从而在对学生进行就业指导时，显得力不从心，缺乏科学性和针对性，满足不了学生的需要。并且部分辅导员是从学校到学校，没有经历求职过程，无法体会市场经济条件下大学生求职就业的艰辛，他们也只能从书本、新闻等渠道，了解掌握就业形势、就业政策，无法对大学生进行科学地职业生活规划指导。
（三）创业教育有待进一步渗透
解决就业问题是我国面临的一项长期而艰巨的任务。就业也是高职教育的出发点和归宿。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》明确要求：“加强职业指导和就业服务，拓宽毕业生就业渠道，职业学校要加强职业指导工作，引导学生转变就业观念，开展创业教育。”虽然我院从04年开始的大学生创业计划大赛，也已经从经管系覆盖到全院学生层面，其影响力在学生中逐步提高，虽然我们在全院全面启动了教师项目化教学能力测试，有效地促进了教师观念的转变和教学能力的提升，奠定了开展创业教育工作的队伍基础，但是我院的创业教育还在起步阶段，有待于进一步的深化。
（四）社会调研、毕业生跟踪调查有待进一步深入
搞好就业指导，必须深入社会、企业和用人单位，广泛开展社会调查，了解学生和企业的需求，了解市场，掌握市场动向。同时加强毕业生跟踪调查，了解社会对人才培养的要求及毕业生的培养质量，可以找出我院在人才培养过程中存在的问题和偏差，加快学院教学改革步伐，提高办学水平和教学质量。我院自03年合并以来一直坚持开展社会调研和毕业生跟踪调查，但是调查问卷的回收率一直不高、可信度较低，问卷设计的规范化和科学性有待进一步提高，社会调研的反馈较慢，滞后于市场的变化，这些问题都是需要尽快解决的。
三、发展方向和举措
针对当前金融危机给大学生就业带来的严峻挑战，结合就业指导中心大学生就业指导和服务工作中存在的问题，我们将从以下几个方面提高和改进工作：
（一）以科学发展观为指导，提高认识水平，加强工作保障，健全和完善就业指导服务管理体制
要充分认识和理解并切实落实“以就业为导向”的办学指导思想，要重视就业指导工作。要清醒的认识到，大学生毕业生的就业工作是关乎到社会和谐稳定、国家顺利、正常发展、国家幸福安康的大事，必须用科学发展观指导就业工作。我们要理性、辩证地认识当前形势，既要看到形势的严峻性，进一步增强忧患意识，增强紧迫感和责任感，又要勇于面对当前学生就业工作的挑战，认真分析积极和有利因素，坚定信心，抓住机遇，各部门通力合作，齐抓共管，积极为毕业生就业指导和服务工作提供有力保障，确保我院学生就业率保持基本稳定。
（二）以职业生涯规划为主线，加强学生就业指导
1、加强队伍建设，保证服务质量。要不断提高就业指导队伍的整体素质，有计划地选派就业指导人员外出进修、参加国家职业指导师的培训，不断提高他们的政策水平、业务素质、工作能力和敬业精神，使得他们能真正胜任就业指导和服务工作，进而真正造就一支高素质的职业化和专家化的就业指导与服务工作队伍。要充分利用各种社会资源，通过校内外结合的形式开展职业指导。要邀请经验丰富有企业经验的工程师、教授、企业领导、成功校友与学生交流，开展就业指导，使得学生了解市场的需求与发展趋势。
2、讲究工作方法，提高工作效率。首先，要以职业生涯规划为主线，采用有效地大学生就业指导与服务工作方法，给大学生提供职业咨询与指导服务。要注重就业指导的全程化，形成贯穿高职教育全过程的职业指导体系。如在一年级开设职业教育课程，着重讲授职业生涯的认知和规划，使学生初步明确专业与职业的关系，以及所属行业的特征；二年级着重加强学生的专业能力、实践能力和创新能力的培养；三年级主要侧重求职择业技巧和形势与政策的教育等。其次，要积极探索和开展个性化职业指导。通过霍兰德职业倾向等测试，根据学生的个体差异，客观评价学生的能力，有针对性地为毕业生提供“一对一”或小范围的个性化职业指导。再次，要加强对弱势群体，如女生、家庭贫困、学业压力较大的学生的就业心理疏导和就业指导，帮助他们克服困难，顺利就业。
（三）以创业教育为契机，提升学生自主创业能力
要充分认识创业教育工作的重要性和紧迫性，重视大学生创业意识的培养，通过开设《就业与创业教育》必修课和公共选修课，编写《创业实务》等相关教材，在大学生创业教育方面进行有效的探索，构建课堂教学、创业模拟和创业实践“三位一体”的集普惠性教育教学为基础、团队培训为重点、精英扶植为突破的创业教育模式。
（四）以社会调研和毕业生跟踪调查为抓手，增强就业指导的针对性和实用性
要通过网络、问卷调查、校友回访等多种手段加强毕业生的跟踪调查，了解学院的办学质量和社会认可度，并及时将社会对人才素质的要求和对学院教学、管理工作提出的建议及时反馈给学校，为学院的学科建设、专业设置、结构调整提供决策依据，确保学院的办学水平和办学质量不断提升，增强学院在社会上的竞争能力。要加强与行业协会、学生就业单位等的联系，积极开拓学生就业市场，建立毕业生就业基地，以提高学生“就业力”为契机，逐步提高学生的就业质量。
就业指导服务中心
2009年4月27日
第二篇：寻差距,转作风
寻找差距，一个老师能走多远，就能把学生引多远。精英们在本次授课过程中，在知识有效整合的基础上让知识向纵深延伸，从课堂教学向生活、应用延伸。他们往往很善“飞”，他们创设情境，并启发学生。使学生有不断“飞”的机会和空间。主要做好了“三好”工作：
1.引导好。就是引得巧。a.紧扣课本。b.分析知识的基础性和重难点。c.贴近学生心理，分析学生的接受能力。
2.组织好。就是组织得法。a.面向全体，关注个别。b.启发方式教学灵活。3.激励好。激在火候。a.给学生面子。b.实事求是。c.给予肯定和鼓励。教学永远是一门遗憾的艺术。本次的观摩教学也听到了萎靡之音。主要问题： 1.大部分老教师讲课没有激情，课堂上生生互动不够，造成课堂气氛沉闷。教师没有关注学生的个性差异，更没有激发学生的学习兴趣。提问学生面偏小，甚至部分课堂根本没有学生交流，学生学习积极性没能调动起来。
2.个别教师由于业务功底不扎实或习惯问题使备课不细致、教材挖掘不到位、教学重点不突出。在讲解过程中，只局限在课本，就教材讲教材，课程资源挖掘拓展不够。技能课中学生活动设计少，对活动目的、活动形式、活动内容缺乏研究，致使活动深入不够。
3.教师对学生激励性评价语言少，小组合作交流流于形式。课堂节奏偏快，讲解分析不到位。对学困生关注不够，个别学生游离于课堂教学之外。
在这次思想工作作风整顿活动中，为达到自我教育、自我提高的活动目的，在认真学习理论、深刻分析有关文件的基础上，联系个人工作实际，认真抓好落实，提高素质，优化工作作风，真正达到教育整顿的目标和要求，现将开展集中整改阶段工作以来的情况总结如下：
一、自我剖析存在的问题和不足
1．理论知识学习不够，不深。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想系统化学习不够，缺乏对科学体系和精神实质的把握。在学习内容上，对有关干部工作方面的政策、法律、法规学习比较认真，忽视了对教育教学理论和现代科学技术知识的学习。在学习的方式上，理论联系实际、教学实践不够，不能真正做到在干中学，在学中干。
2.工作作风不够扎实。虽然工作中取得了一定的成绩，但是树立为教书育人服务意识不够深刻，自我思想时有存在，工作作风不够深入、不够扎实。3.缺乏开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，想事情在工作立足实际，大胆探索的方式方法比较少。4.工作标准不够精益求精。
5.处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失。忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。
二、自我制定解决问题的整改目标
1.增强师德师风觉悟，理想信念坚定。自觉学习马列主义、毛泽东思想，dxp理论，特别是认真学习实践“三个代表”重要思想，并将学习贯穿始终。2.增强宗旨观念，全心全意为学生服务。始终把学生、家长满意不满意作为工作的最高标准。
3.遵守党的章程，严守党的纪律，遵守学校的各项规章制度，自觉维护教师的形象。
4.加强学习，不断提高业务能力和工作效率。
5.与时俱进，更新观念，大胆工作，不断有新的建树。
三、自我剖析问题后的整改措施
1.加强学习，提高自身素质。自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，深刻把握他们的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质。并将学习和工作实践相结合，不断提高活学活用马列主义理论的能力，提高自身的政治和思想文化素质。2.牢记党的宗旨，严格要求自己。时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，积极参加学校组织的各项政治学习活动，团结同志，自觉维护教师的形象。因而，在以后的工作生活中，我将更加认真自觉地学习马列主义理论和“三个代表”重要思想，树立共产主义理想信念。
3.切实转变工作作风，努力做好本职工作。虚心学习，不断提高自己的业务水平。
4.增强创新意识，工作争强当先。与时俱进，开拓创新，进一步更新观念，大胆工作，工作中勤于思考，多发现问题，多想办法，多出路子。转变作风，扎实工作，争做实践职业道德的模范，5.加强道德素质修养，树立文明形象。敬业爱岗，甘于奉献，有强烈的事业心和责任感，作风扎实，勤奋工作。
6．经常反思，保持良好的工作作风。按照“学有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠诚党的教育事业。做到常学，常思，常用。总之，我将抓住这次整改活动的机遇，严格按照学校要求，在领导和同志们的大力帮助下，认真整改自身存在的问题和不足，从而使自己在思想观念、工作作风和纪律表现上都有明显进步，努力发挥好教育模范作用。
第三篇：九三分公司：学先进找差距 寻突破促发展
九三分公司：学先进找差距 寻突破促发展
农垦广播电视网络有限公司九三分公司自网络重组以来，重视人才的引进和培养，尤其营销工作开展以来，专业知识的重要性尤为突出，为使九三分公司营销工作整体水平再上一个新的台阶，2017年6月9日-6月15日，九三分公司党支部书记总经理周耀宇带领九三分公司各大部部长和专业技术人员前往佳木斯观摩“红六月”网格营维实战营活动，并在学习结束后专程前往建三江、宝泉岭和红兴隆三个兄弟取经分公司，学习兄弟单位的先进经验和做法。6月26日下午，九三分公司组织本部全体工作人员召开专题会议对本次学习进行汇报。
在汇报会上，九三分公司党支部书记总经理周耀宇向与会人员详细的介绍了此次参观学习的内容，每名参观的人员都做了参观心得汇报。
周耀宇指出：这次参观学习，是转变观念之旅、开拓视野之旅、寻找差距之旅和提高水平之旅。通过参观学习使九三分公司学习了兄弟单位的先进经验，也意识到了自己的不足，九三分公司将以这次参观学习为契机，进一步规范和严格九三分公司的经
营管理，推动九三公司各项工作再上新台阶。
同时，九三分公司将在本周内组织工作人员对本次“红六月”网格营维实战营活动的视频进行学习。
第四篇：父亲节寻宗问祖
父亲节寻宗问祖
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。这大扺是思乡人亘古不老的情怀罢。回我的老家山东博平去看一看，是我这个不肖子孙多年的夙愿，可是这一心愿哟，却像古人说的那样，日短心长，孜孜不及。的确，我曾多次到过山东。只是迎送的礼貌声中，一直没有好意思向主人提出回老家看一看的请求。况且，乡关何处？亲人安在哉？究竟是说不清楚的。之后又隔着仙逝多年的老父亲，就愈发地说不清楚了。五代吴越国王钱镠的《没了期歌》：没了期，没了期，春衣才了又冬衣。若为化得身千亿，散向峰头望故乡。几乎成了一句令晚生遮蔽不住的箴言了。
唉唉兮，我的故乡在何处呢？
父亲辞世的时候已经是86岁了。十年前，父亲在家时，我曾经偶然听他说过：在博平老家还有一处老屋，由他的表兄弟一家住着。半个多世纪之前，父亲和他的哥哥，即我的伯父一同回家去过。他们兄弟二人曾对看护祖宅的表兄弟说，这个房子你就住着吧，除非东北发生战争，要逃难了，就再回到这里住。在我的印象里，自新中国成立以来，父亲似乎再也没回过山东老家，也极少讲起老家的事。这或者是爷爷奶奶也早已在黑龙江落了户（父亲兄妹六人也都在异乡谋生），父亲又工作太忙的缘故罢。屈指算来，这差不多有60多年的时间了，人世的光阴悄然间整整转了一个甲子啊。
在这多半个多世纪的年老里，不单是父亲及父亲的兄弟姐妹们都没有回山东老家去看一看，就更不要说他们的儿女了。然而，在我更事之后直至今日，填写各种登记表格的时候，在祖籍一栏上照例我要写上山东省、博平县、牛家营的。
出了省的地理状况，总是似是而非的，亦没有人指出个中的改变与谬误。我也曾多次在中国地图上寻找过博平县这个地方，但一直也没有找到。之后向山东人士请教，方知道，先前的博平县早已归了而今的茌平县管辖了，博平为茌平县辖的一个镇。曾经有一位到黑龙江开会的山东某报社的社长对我说，如果我去山东寻宗访祖，他为我带路，并代我安排好相关事宜。但终是一件麻烦人家的事啊。
如此，月复一月，年复一年，让思乡的念想如在铁石上反复消磨一般，不仅锋利不在，亦斑斑锈迹了。寻祖而不得的儿孙心肠，便渐渐地冷却了下来。
追忆起来，爷爷及父亲关乎老家的往事说得极少，兼之儿子少不更事，并没有详细地追询。零星的记忆毕竟是一鳞半爪而已。好在每年的除夕夜，给爷爷奶奶的灵位磕头时，爷爷的名字倒是记得清清楚楚，大号王玉山。从褪色发黄的老照片上端详，是挺和善的一个老头。奶奶却是一个样子凶凶的冷美人。奶奶姓岳，是山东某县岳家庄人氏。在黑龙江的坡镇，我们都是见过面的。早年爷爷闯关东即落脚坡镇，在中东铁路上做工，一直干到40岁，攒够了钱，方千里迢迢回到山东老家，盖房子，买地，娶媳妇。或者是家乡的天地太小了，或者是在东清铁路上平添了一种吃饭的手艺，或者某种说不清的原由，人到中年的爷爷又决定带着家眷来到了东北，回到了坡镇，继续他的铁路工人生涯。奶奶虽然比爷爷小二十多岁，然天不假年，60岁时，先于爷爷走了。而爷爷一直健健康康到93岁才驾鹤西去。
总而言之，关于老家老祖的事情，我知道的不过百十个字。这实在是太少了。记得在我念中学的时候，山东老家似乎还有信来，信中说些什么小孩子当然不知道，至于老家是否还有人来过，就没有印象了。
追忆起来，我倒是听父亲说过，我家的老祖叫王珙，而下子孙当中曾出过两名进士。且有家庙一处，庙前有一棵才子松，共三个枝桠，已经出了两名进士了，那第三个呢？后来这棵树被砍掉了，便再没了下文这个或者杜撰的故事，不过意在鼓励子孙们努力学习罢。再后来，我无缘由地成了一名作家，也曾写到过家族的往事，然说到山东，说到博平，由于印象模糊零乱，只能在这些前后没有脉络的断想中间妄加推测了。
时下正是六月半，应邀到山东的高唐参加散文的一个活动，也曾犹豫，但恭敬不如从命。只是临行之前完全没有想到与老家访祖有任何关连。
在高唐的下榻处与当地报纸的记者闲聊，对方听说我也是山东人，便问老家哪里。我说在博平。记者说，博平离这里只有20公里，很近啊。这倒是我完全没想到了，博平老家居然近在咫尺。阿弥托佛，这天赐的机缘，无论如何是不能错过的。记者还告诉我说，博平的马蹄烧饼是山东最好吃的，只在上午有卖&&
乡愁一动，便谒然地向高唐县的领导报告心声。书记当即指示工作人员安排我回博平老家寻根问祖。
天可怜见，出发的翌日恰好是父亲节。正午之后，便与高唐作协的于兰女士和宣传部的领导一块儿出发去博平。从济南到博平，先前是一条古有的官道，据说乾隆皇帝下江南走的就是这条路。济（南）邯（郸）、聊（城）高（唐）公路在这里交叉过境，一路上穹然高远，极目亦无氛垢也，仿佛正敞开博大的襟怀迎儿孙而来。一幅幅透窗式的古今相衔的图景悠然而至，让寻根人心中至欣至喜也。车上，于兰介绍说，这公路两边的村屯比之其他地方更开明、人也更淳朴。然而，毕竟我背负了几代人的梦想来这到里，心急路短亦长啊。
车上，宣传部的那位领导问我，在博平还有什么亲戚？我说，按说是应该有表亲的，但都不认识了，也从未见过面。没关系，我只要到那里看一看就行了。
途经茌平的人工湖时，发现此为一处偌大的人造景区。山光水色排空而来又晃漾入目，且清风拂面，怡人之中不仅是欣喜，而是绝大的自豪了。
博平，古称博陵。春秋时为齐博陵邑，汉高祖六年（公元201年）置博平县，治博陵。《后汉书·桓帝纪》：（和平二年）五月辛卯，葬孝崇皇后于博陵&&以奉孝崇皇园陵。《隆中对》中亮躬耕陇亩，好为梁父吟&&惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。《战国策》：苏秦曰，博关，今山东博平县西北三十里故博平城是也。评剧《人面桃花》中的台词请告你家小姐，小生博陵崔护，年长二八，尚未娶妻。风流倜傥的崔护则是博陵人氏也。今博平于1952年划归山东省聊城专区。1956年博平划归茌平县，改称博平镇。
第五篇：解放思想找差距转变作风促发展
“解放思想找差距转变作风促发展”
活动查摆材
“解放思想找差距，转变作风促发展’’活动开展以来，我认真学习有关方针、政策和上级文件，以及各级领导的讲话，参加单位的各种活动，受益匪浅，进入查摆问题阶段以来，通过广泛征求意见，开展谈心活动，认真开展自查，开展批评和自我批评，认真反思自己在思想、作风、工作、纪律等方面的情况，感到还存在一些不足之处，现就自己存在的一些问题查摆如下：
一、存在的问题及表现
1、学习的要求和动力不够
对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种 “要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻；三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。
2、不善于运用辩证唯物主义的观点与方法去分析和处理问题
尽管我学习过辩证唯物主义，但学习的深度不够。我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题，可是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，对具体问题分析力度不够，不能全面运用发展的，联系的、辨证的眼光看待和处理问题。
3、理论联系实际上还有差距
对理论的学习不够，对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用到工作实践中去，理论和实践存在一定的差距，解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次。
4、政策理论水平不够高
对政策理论的学习不够，对各种政策的精神突质还没有吃透工作中，难免会碰到这样或那样的新情况、新问题，处理起来时就不得不临时找文件、查资料，学习政策，研究精神。
5、责任意识不够强
由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，有过问。有时自己明明看见其它同志工作中存在的问题因碍天面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之；有时自己认为无足轻重。无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
6、思想解放程度不够
因为思想解放程度不够，干起工作来仍有些默守陈观，拘泥于老观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事务。创新意识不强，处理问题时老喜欢“看别人的”或用一贯的老套路、老办法。对于各种规章制度不加辩证分析地贯彻执
7、对工作的热情度丐够
人事工作是一项单调而又枯燥乏味的工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
二、产生问题的原因分析
1、平时疏于学习
以往我总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地．全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻，读读书本，偏重于时事了解，而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够，致使理论基础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的学习和掌握，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平较低。加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。
2、群众观念弱化
我们的一切出发点应着眼于广大人民群众，想人民群众之所想，急人民群众之所急，真正做到情为民系．权为民用、利为民谋。出于我们工作的特殊性，直接与基层群众接触的机会不多，与他们之问的交流较少，看不到群众的疾苦，听不到群众的呼声，渐渐地，群众观念弱化，为人民服务的意识弱化。
3、思维局限，认识落后
思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不给组织添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、努力方向及改进措施
1、加强学习，提高自身的思想素质和工作能力
认真学习马列主义。毛泽东思想、邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”的重要思想，认真学习十七会议精神，认真学习胡锦涛总书记及省市县领导讲话，深入领会其精髓和要领。认真学习和贯彻各种文件和会议精神，积极参加政治学习，努力提高自己的思想素质。不断加强业务学习，经常和同事们相互交流、相互竞赛，共同促进业务水平的提高。
2、严于律已，增强宗旨观念
全心全意为人民服务是我们必须牢记的宗旨，也是我们最终目标。工作中，自己始终要围绕为人民服务这一伟大宗旨，严于律已，爱岗敬业，一丝不苟地干好本质工作。多抽时问深入基层，深入群众，体察群众疾苦，关心群众生活，认真为群众办实事，办好事，时刻把人民群众的利益放在首位，增强为人民服务的责任意识。
3、求真务实，开拓创新，树立大局意识
将“解放思想找差距、转变作风促发展”活动要求贯彻到每一项工作中去，求真务实，开拓创新，要敢干突破常规思维，想别人之所没想，所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合“解放思想促进发展”的要求，就大胆地干，为此，自己首先要勇于剖析自己，严格按照“三个代表”要求，对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉；其次，要积极地开展批评与自我批评。
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