三年级英语师带徒教学反思李新宇

第一篇：三年级英语师带徒教学反思李新宇

三年级英语师带徒教学反思

时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，在师傅马云娟的鼓励、指导和帮助下，使自己的教育教学水平有明显的提高。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。马老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。下面我就对本次汇报课进行反思：

本节课的教学内容是人民教育出版社小学英语三年级下册Unit4 Where is my car？第一课时。先将本节课进行以下反思：

一、成功之处

1、本节课知识容量较大，环节设计较为齐全、清晰。有课前热身，导入，新授，练习和拓展，各环节之间过渡较为自然。

2、运用了情景教学模式。从学生熟悉的张鹏进行切入，创设一个帮张鹏找学习用品的情景，从而进入本节课的教学。

3、教学活动、教学方法较为多样。通过男女生分角色朗读对话，同桌两人编对话等让学生在轻松愉悦的氛围中学习。

二、不足之处及改进措施

1、课堂节奏把握不够好。有些前松后紧。以后一定多注意。

2、重难点知识突破方法上太过单一。句型部分教授不够扎实，给同学们自己表演的时间过少。

3、拓展部分完成不好。

客观原因：有好多老师听课学生紧张。

主观原因：新知学习还不是很扎实；活动的要求不够具体。平时两人合作练习不够扎实，学生还是比较生疏。

4、情感目标完成太过生硬。本来计划通过把凌乱的物品整理好，自然引出情感目标教学，但多媒体技术不够熟练，以后应该在这方面多提高。

庆和学校英语教师 李新宇

第二篇：师带徒英语（推荐）

“师带徒”活动总结

一个学期即将过去，本学期我们通过“师带徒”活动，彼此在思想上，教育、教研和教学上，都得到了很多。在指导青年教师的过程中，我们做到了，师傅耐心细致、毫无保留地传授知识与技能；徒弟虚心、好学、善问。从中师傅学到了很多以前理解不透彻的知识，进一步掌握了许多新的教学方法；徒弟学到了很多教学经验，掌握了一定的教学技巧。可以说师徒做到了齐歩共进。

学期初，我们共同签订了“师带徒“协议书，签订这份协议书，即起了指导作用和有章可履的作用，也起到了监督的作用。根据协议内容，师傅随时指导徒弟备课，检查批改教案，提高了徒弟分析教材和处理教材的能力。在学校开展的公开课中，我们师徒共同研究备写教案，师傅上示范课，并多次听课，研讨指出不足之处和需改进的地方；徒弟谦虚好学。在市区、校的各级各类教研活动中，师徒总是一道、共同学习、共同研究、共同探讨、共同进步。我们采取周周见面，半周一谈，各周重点指导的方法，并针对某一方面内容进行全面、具体、有重点地指导、说明。

弓倩老师的悟性很好，基本一点就通。学期下半。她进步很快，她所教班学生的期末成绩，在原有基础上有了较大的提高。她所开设的公开课得到了同行的认可与好评。不仅如此，学生们也都说她是一位好老师。

第三篇：师带徒协议(新)

师带徒协议书

按照矿要求对我单位新分配的职工进行工作指导，为促进职工努力学习技术和师傅热情传授的积极性，圆满完成实习任务，特要求新进职工与师傅签订师带徒协议，明确双方的责任和义务，协议内容如下：

一、师傅职责

1.严格帮教，从基本知识、技能、职业道德、安全生产经验抓起，言传身教，切实把自己的一技之长传授给徒弟。

2.负责指导和解答技术上的有关问题，及时发现和纠正存在的不足。

3.与徒弟共同学习和运用新技术、新业务，鼓励、支持徒弟的创新意识。

4.带徒期间师傅必须保证徒弟的安全，与徒弟同上同下，并在作业时注意徒弟的安全。

5.师傅由于特殊原因，不能承担师带徒关系时，由单位另派师傅并重新签订协议。

二、徒弟职责

1.遵守各项规章制度，安心本职工作，虚心学习，能吃苦耐劳，团结同志。

2.在生活、工作中要尊重、关心师傅，服从师傅的安排。3.严格按有关技术规范和操作程序执行，虚心请教技术上的疑难问题，保证生产安全。

4.善于察观，多动脑筋，及时捕捉和琢磨透技术的关键门道，把师傅的绝活、绝技学到手。

5.通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。

6.带徒期间，徒弟因故请假，必须征得师傅同意后单位方可准假，否则按旷工处理，不予支付生活费。

三、考核：

1.师带徒期间，徒弟发生安全事故，师傅按安全结构工资考核细则相关条款进行考核。

2.师带徒结束时，徒弟应达到规定的技术等级要求，就责任感、工作态度、专业知识、工作效率、学习性等进行考核，不合格者对师傅和徒弟给予相应的处罚，并延长3个月及以上的考核期限，直至考核合格为止。

四、监督检查：本协议一式四份，甲方、乙方、人力资源部、本单位各执一份。

五、起止时间

协议期为壹年，自 年 月 日至 年 月 日，协议期满即自行终止。

六、订立双方签字：

师傅： 年 月 日

徒弟： 年 月 日

单位负责人： 年 月 日

第四篇：师带徒总结-英语-师

师徒结对总结

张孝娟

2014年12月

“师徒结对”总结

一个学期即将过去，本学期通过“师带徒”活动，师徒彼此在思想上，教育、教研和教学上，都得到了很多。英语方面由我带领青年教师陈艳。在指导陈艳的过程中，我做到了耐心细致、毫无保留地传授知识与技能；陈艳老师虚心、好学、善问。我在指导她的过程中学到了很多以前理解不透彻的知识，进一步掌握了许多新的教学方法；陈艳也学到了很多教学经验，掌握了一定的教学技巧。可以说我们师徒二人做到了齐歩共进。

学期初，校领导让我和陈艳进行师徒结对。要求师傅随时指导徒弟备课，检查修改教案，大半个学期下来，徒弟分析教材和处理教材的能力有所提高。在学校开展的公开课中，我们师徒共同研究备写教案，师傅上示范课，徒弟听课，然后由徒弟讲课，师傅听课，同一节课师傅听徒弟两遍，做好听课记录，然后研讨指出不足之处和需改进的地方；在县级、校级各类教研活动中，师徒总是一道、共同学习、共同研究、共同探讨、共同进步。我们采取周周见面，半周一谈，各周重点指导的方法，并针对某一方面内容进行全面、具体、有重点地指导、说明。

陈艳老师的悟性很好，基本一点就通。她不仅自己教学能力有所提高，所教班学生的成绩，也在原有基础上有了较大的提高。她所开设的公开课得到了同行的认可与好评，同时，学生们也都说她是一位好老师。

第五篇：师带徒教学工作计划

师带徒教学工作计划

为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，在本校举办的“师带徒”活动中，我与xx教师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。

一、鼓励多学、多问，更新教育观念。

我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此，我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给他用一些现代教学思想影响她，鼓励他多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。本学期张玉斌，担任高一年级的物理教学工作，此时的我们既是师徒，又是同头教师，我们经常通过电波研究如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学计划、复习安排与之交流。正所谓“教学相长”，在与他们的交流中，也从他们身上学到许多东西。

二、鼓励多听、多上，提高教学水平。

新教师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我鼓励她们每学期至少上一节高质量的公开课。上半学期他参加了区组织的青年教师个人教学研讨会，我与她们一同确定讲授内容，共同研究该课的教学设计以及实施措施，在准备期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导他修改。功夫不负有心人，由她们执教的英语课，已深受学生的喜爱，获得与会教师和领导的一致好评。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、经验交给她们。同时，利用休息时间对教学设计进行了修改，并与她们交流在新课改过程中旧教材应该怎么教。经过我们的共同努力，他们在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。

三、鼓励多思、多写，积累教学经验。

作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反思、积累，朝科研型发展。我鼓励她们努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。

学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们一定可以共同发展，共同进步。

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