2011年度第二学期期中工作总结

第一篇：2011年度第二学期期中工作总结

2010～2011年度第二学期期中班级工作总结

项铺初级中学 张勋超

转眼间半学期已过去。现将这半学期班级工作得失总结如下:

一、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:

1、教会学生如何做人;(学会做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。)

2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活能力。)

3、教会学生如何学习。(培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新。)

二、班级管理——无为胜有为

加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。

一、通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。

二、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观教育、意志教育、学习经验交流、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

三、我针对本班的具体情况，结合学校校风整治活动，促进良好班规班纪的形成。

三、后进生的转化工作

在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。

四、重视对优等生的教育

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。

五、积极开展好各项体育活动,做好课间操,增强学生的体质,提高学习的效率。

六、积极主动地和各科教师联系,协调学校个方面的教育力量,发挥好纽带作用

以上是我这半学期班主任工作的实际做法,虽然取得了一定的成绩,但仍存在不足之处。今后,我会更加努力,争取做到最好!

2010～2011年度第二学期期中教学工作总结

项铺初级中学 张勋超

本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。眼间半学期已过去现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、强化常规，提高课堂教学效率

这半学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

四、正视自我，明确今后努力方向

回顾这半学期得失，本人认真进行了反思，有以下几个方面不足以后会加以改进：

1、调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课后巩固不够；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，

第二篇：语文第二学期期中工作总结

2012-2013学年第二学期教学工作总结

延安小学王鹏飞

光阴似箭，日月如梭。自从担任语文教学以来，感觉肩上负担较重，每日的辛勤工作让我忘掉了很多时间。蓦然回首，半个学期已经过去。回

顾这半个学期的语文教学工作，我感慨良多。现将前半学期的教学工作总

结如下：

一、紧抓基础知识和基本技能

由于我班学生基础知识较差，朗读能力较弱。为了夯实学生基础知识

和朗读技能，在充分了解学情后，我对症下药，不断提高学生基础知识。

1、加大预习要求。预习时必须读课文，画好词好句、难词难句，生

子注音组词，阅读最少三遍，并且完成学习评价第一课时。

2、重视朗读训练。利用早读、课堂，我采用老师师范读、学生模仿

读、男女读、小组读、指名读、同桌互读、默读、开火车读等多种方式不

断训练学生朗读能力。提倡学生睡觉前、起床后、吃饭后朗读课文，要求

学生读课文时要声音洪亮，并且读准确、有节奏、有感情。为此每节课我都会带些小礼物，鼓舞士气，吸引学生注意力。渐渐的，举手的人越来越

多，包括很多差生。

3、想办法集中课堂上学生的注意力。例如用奖励礼品来吸引，让学

生清除与上课无关的东西，请学生将双手放在桌面，以免桌下小动作。建

立相对平等的师生关系，提问机会均等。同学们回答问题有很大改善，写

生字也是抢着、争着要上讲台。

4、督促小组长认真检查作业，耐心教育不按时完成或不完成作业的学生。认真批改作业，严格要求学生书写作业，对态度不端正的学生进行批评教育。督促学生及时改错，让学生知道想滥竽充数、浑水摸鱼，那是妄想。现在学生作业都能按时完成，胡乱应付、不做思考的情况少了很多。对于书写容易出错的字词，在写字课上，我会抽出时间进行示范和指导。

二、创设平等、活跃的课堂氛围

结合本班的特点，在课堂上我尽量创设丰富的教学情境，多使用多媒体课件，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我倡导师生平等、生生平等，这样使学生少了许多紧张，对老师的提问愿意动脑筋、愿意说出来。说得好，我会表扬；说得不好，我也会不断鼓励。出现了刘佳悦、李浩楠、杨亚楠等积极分子。再加上本来的优生，就很好地带动了整个班级的学习气氛，同学们学习态度端正、劲头十足。当然课前课后我也会走到学生中去，和他们聊聊天、开开玩笑、踢踢毽子、打打沙包。利用打饭之余，疏导鼓励个别学生思想和心理。

三、做好培优辅差工作

我们班有十六七个学生学习基础差、学习态度差，学习习惯不好，缺乏学习主动性。为此，我有意识地引导差生转变态度，培养习惯，打好基础。对他们我采取恩威并施的方式。以心理疏导、感情鼓励为主，批评教育为辅。不怕麻烦，耐心教育，给予他们关心和帮助。半学期后，纪格雨、贺靖迪、高永等同学态度转变明显，学习进步很大。对于优秀学生，我鼓励他们多读课外书，丰富知识，使他们少点骄傲，继续进步。

五、优化书法教学

书法教学较以前更加顺利。学生经过上学期的学习，对笔墨纸砚的使用均有相当认识。经过不断临摹《颜勤礼碑》，对笔法和结构略有了解。例如藏锋、露锋，中锋、侧锋，提按方圆。上赏析课以来，理论与实践相结合，学生了解了王羲之、颜真卿、欧阳询、赵孟頫等书法家的故事和书体风格，懂得了笔法和节奏，了解了各种字体和书法创作（PPT图片学习和校园书法作品参观），使学生受到书法艺术的点滴熏陶。教学也由整体的模糊尝试走向专业的技法训练。笔画学习和字帖临摹相结合，老师指导和自己练习互补，学生思想和技法上都有明显提高。当然由于练习时间少，连续性差，已经自己语文工作的繁忙，或者舍本逐末的工作方式，可能或多或少影响教学的效果和进度，这也是难以避免的。

六、需要改进的地方

1、课堂教学艺术性差，需要不断学习和改进。

2、教学方法有问题，考试成绩很不理想。

3、后进生进步空间特大，可以再提升。

4、学生书写不规范，错别字真不少。

5、语文教学没有形成自己风格和体系。

6、工作效率低，总将工作带回家。

7、书法教学展示性差，有必要想想办法。

面对以上问题，我将采取一下措施进行改进：

1、下大力气备好课，注意教学方法的艺术性，给学生一个朴实的但又与众不同的语文课堂。

2、向其他老师学习，紧抓基础，力推后进生，使学生群体先朝“橄榄球状”迈进，力争考试成绩在上次基础上有所提升。

3、加大力度对后进生进行思想教育和心里疏通。使他们继续转变学习态度，变被动为主动，每天进步一点点，和时间赛跑，坚持刻苦学习一段时间。

4、认真践行写字课的要求，将教师示范和学生书写相结合，将课堂生字教学与书法教学相结合，教会学生基本书写常识和审美标准。作业书写和检查严格把关，杜绝胡写乱写现象，力争我班书写能力得到整体提升。

5、努力学习，虚心请教，不断锻炼，时刻反思，在后半学期形成自己简单的、实用的、特别的教学风格。

6、提高工作效率，不做与工作无关的事，优化工作套路，使学校工作井井有条、形如流水。

7、准备开展“写对联培训指导课”，让学生认识对春联书写的类型和要求，纸张的选择和使用。

总之，在前半学期的工作中，我敬业乐群，积极上进，取得了相当的成绩，也存在一定的问题。在今后的工作中，我将解放思想，紧跟先进的教育理念；踏实奋进，不断改革自己的教学方法；求实创新，有所进步有所创造！

第三篇：2012学年第二学期期中教学工作总结

2012学年第二学期四年级数学期中教学工作总结

华益民办小学吴伟

不知不觉期中已过，我们已在紧张而充实中度过了两个多月了。人们常说：“要想不迷失方向，就要常回头看看走过的路。”所以，现将这半学期的教学工作做如下总结：

一、认真备课

本学期我继续担任四（1）、（2）数学的教学任务，由于我已经带过他们一学期了对他们基础和接受能力都有了很大的了解。所以，我在备课时既认真的钻研教材找出教学内容的重点和难点，精心设计出切实可行的教学设计。与此同时，我也在认真的备学生，根据学生的实际情况，选择适合他们的教学教法，以激发他们的学习兴趣，并坚持做到超前备课。这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果。每一节课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的教具，课后及时对该节课作总结，并认真搜集课书的知识要点加以归纳总结。

二、认真上课

上课是知识传递的重要环节，在严格要求学生的同时也要严格的要求自己。如果没有有效的课堂就不会有好的教学质量。所以，认真组织课堂，上课严格要求学生，抓住了重点，突破了难点，把握住“教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，培养了学生的学习习惯及学习能力，“授人以鱼不如授人以渔”。同时，在数学教学中充分的应用多媒体教学，让其更好的服务于教学活动，使数学教学不像众人眼中那样枯燥而乏味。

三、认真批改作业

作业是学生对知识掌握情况的一个反馈，所以一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且积极做到了及时批改，及时发放，是非常重要的。针对这两个班学生作业拖拉且不工整的情况我还不断增加面批的人数与次数来改变他们作业拖拉和不工整的现象，经过半个多学期的努力此类现象有了很大的好转。从而保证了作业反馈的及时、准确，确保了作业的实效性。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切眉毛胡子一把抓的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，激发他们对学习兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习

并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，从而自觉的把身心投入到学习中去。对后进生的转化不是简单粗暴的要求、强制学习来转化的而让他们感兴趣自发自觉的求知，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补缺补差，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。所以我就每天坚持利用课余时间给他们进行不同层次的补缺补差。

五、积极参加各种教学教研

在教导处和数学教研组的组织和领导下多次参加学校组织的数学教研活动，讲评课和讨论构建和谐课堂等各项教研活动。通过参加教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成绩打下了坚实的基础。

六、不足之处

虽然这半学期以来也取得了一点点进步但也有很多的不足之处。如：在计算方面还有很多学生的计算能力较差有待于进一步的提高。还有很多学生在解决问题这一块还存在着不小的问题不能很准确的分析问题找出数量关系，利用线段图和树状图来帮助我们解决问题等。另外，还有个别学生的学习积极性不高，作业拖拉且书写不工整，还有待于进一步的提高与激发树立他们学习的自信心。

以上为本人这半学期以来的教育教学工作的总结，在今后的教育教学工作中，我会继续努力填补自己在工作中不足，向其他有经验的老师学习，同时自己也要加强自己的业务学习，争取迈上一个新台阶。

2013年4月30日

第四篇：2014第二学期教学期中工作总结

2013~2014第二学期期中教学工作总结

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将本学期的工作总结如下：

一、教育教学

上半学期的教学工作主要有：

1、１１（１）班的《服装结构设计与缝制工艺》课程。2、10、10~11两个班级的服装电脑CAD。

3、工艺房、电脑房的日常维护。

4、省技能大赛的指导。

二、教学思想与教学要求

１、在思想上，积极上进。我积极学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

２、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于现在环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多：如理论知识不够，对学生要求不够严厉，在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

３、服从安排，积极主动。在每周２６节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结。这学期为了扎实地推进高效课堂的教学进程，积极和教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

三、后期工作计划

１、一如既往深入细致的备好每一节课。在备课中,认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进行课堂教学的研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。.2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、做好实训车间的日常维护工作，保证学生实训时设备能正常使用。4、10、10~11两个毕业班的毕业作品工艺指导。

四、提高素养，努力工作。在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人把全部的精力用在教育教学上。这学期本人圆满地完成了上半学期教育教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，教学工作需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。

第五篇：2011学第二学期期中工作总结

文章

来源 莲山课

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2011学第二学期期中工作总结

忙碌而充实的半学期过去了。感叹时间快速地流逝的同时，我也不断地反思教学工作。

因为从来没有担任五年级的英语教学，为此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，课后认真反思，努力实施课堂改革，积极探索高效的英语课堂。

下面我从教学工作方面谈起：

一、课前认真备课，做好课件

在教学中，我认真阅读各种教科参考书：《pEp英语教师教学用书》（四年级和五年级）；《名师同步教学设计——小学英语四年级/五年级下册》，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改，例如五年级Unit 3 教授月份的知识，我先向有经验的老师取得经验后，再从网络上了解别人对这个内容是如何教学。为此在课堂上，我是这样设计：January1月，February2月这两个词可以用词尾是uary来记；

而March3月，April4月，May5月，June6月，July7月，August 8月 这几个词很容易背就行了；September9月，October10月，November 11月

December12月这几个词可以用词尾是ber来记。在向学生传授知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地引导学生复习遗漏知识。“教书育人”，作为教师，不仅要向学生们“教书”，还要“育人”——对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、课堂中设置疑难，注重引导

第一、在课堂上，我鼓励学生大胆质疑，在书本里找出不懂之处，例如四年级Unit 4 中第50页，Let’s make a snowman.生词是snowman。我首先让学生找出生词snowman，然后引导学生找出学过的单词snowy（下雪）和man（男人），接着引导学生把snowy这个单词分音节读出来。在这样的引导下，学生靠自己的努力学会了snowman。同时，我注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。在五年级Unit 4 的教学中，我设计了打电话的环节，让学生理解知识点之余，在活动中运用知识点进行操作，做到了“学与致用”。

第二、作业方面。学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误的题目，在全班里重点讲解、分析、举例讲解。针对个别学生的作业还采取面对面的批改方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。同时，根据单元的不同知识点，设计相关的练习（小黑板的练习），评讲时，引导学生找出关键词进行作答。

三、博览群书，充实自我

教学是需要精心经营的。为了更好地经营好这个“家”，我不仅向有经验的教师请教，还从名师的书籍里寻找教学的好方法。例如沈丽新的《英语可以这样教》。作者从开学第一课、解读教材、课后反思、与学生的交往、教学科研等方面，同时作者结合自己的亲身实践，阐述了作者如何一名优秀教师。例如在《高效使用音频文件》一节中，作者谈到在教学中先播放音频文件，让学生首先接触纯正的英语发音，然后老师再进行纠正读音。读到此处，我深有同感，原来自己一直在做着名师的事，只是自己没有把它形成名字。

以上是我这半个学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验的总结，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于个别学生成绩不理想。其次，在书写方面有待加强。

在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。

来源 莲山课

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