柴窝堡小学工作计划207-2018学年上学期工作计划

第一篇：柴窝堡小学工作计划207-2018学年上学期工作计划

柴窝堡小学2017-2018学年第一学期工作计划

指导思想：

全面贯彻教育方针，围绕自治区、市、区教育工作会议精神开展各项工作，继续规范教学常规管理，狠抓常规管理，严把教学质量观，全面提高教育教学质量，积极推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，培养学生核心素养，坚持教学育人、服务育人、管理育人，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进教育教学工作健康发展，创建内外和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶。

工作思路：

规范教学行为，完善教学制度，落实教学过程管理，提高教学质量；认真落实《自治区中小学教学常规管理制度》，围绕市区关于双语教学推进工作会议的精神，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；更新转变教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使我校教学工作规范化、教学研讨经常化、全面育人个性化。

重点工作：

一、德育工作

1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人

为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

2、加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。

3、充分发挥班集体、大队部的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期各年级召开两次家长会。

4、继续开展“书香校园”学校文化活动。本学期，要认真总结以往经验，加大班级图书角的建设和改进读书活动开展的方法，提高活动的实效性，要进一步规范图书管理，延长图书室的开放时间，供每个班级学生借阅。

5、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道，积极开展创建文明校园活动。举行各类形式的活动，建构学生行

为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

（1）开学初，对学生进行入校安全教育和爱校教育，让学生进一步了解校园的特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；充分利用校会、班会和晨会向学生进行行为规范养成教育并加大学生行为规范督查力度。

（2）每周星期一早上举行升旗仪式，学校领导、教师、优秀班集体代表，进行国旗下讲话和演讲。

（3）认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生品德的形成。

（4）大力加强诚信教育，深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动。

（5）利用中华传统节日，结合班队会等活动，积极开展爱国主义和民族精神教育活动。

（6）加强法制教育，坚持依法治教。按要求开足开齐法制教育课，开展法制宣传讲座，努力提高师生遵纪守法、维护自身权益的意识。

（7）强化学校的安全教育。利用班队会经常性向学生传授安全防范知识，宣传安全制度，签订学校与学生及其家长的安全工作责任状。

（8）开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广

普通话及文明礼貌用语。严格按照教育局的要求：所有师生进入校园一律使用国家通用语言。

6、重视校园文化建设。通过“三风”建设和班级文化建设活动，培养学生集体精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境.7、加强师德教育

（1）抓好教师的政治理论学习和师德教育，不断提升教师的政治素养与政策理论水平。本学期要充分安排好周三下午的政治学习时间，继续认真落实“学、转、促”教育活动。组织教师学习党和国家的方针、路线、政策，学习习总书记系列讲话，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和有关政策内容等教育法制法规，规范教师的教育行为和工作方式，做到依法执教、文明从教、科学施教，切实提高全体教职工的政治思想素质。（2）利用升旗仪式活动，深入进行向“三股势力”及“两面人”作斗争发声亮剑主题活动。（3）抓实教师的专业知识理论与新课程理念的学习。本学期我们要求每位教师至少读一本教育专著，每月至少精读一本教育杂志，每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章。与此同时，写好相关的学习笔记与读书心得（教务处监督落实）。为此，教导处要主动做好教师教学的指导工作，做好每月的检查交流工作。通过不断的学习与实践使全体教师树立全新的教学观、教育观、人才观和质量观，争

做学习型和研究型教师。（4）抓实教师的师德师风与职业道德建设。认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，学习身边的先进模范人物，以心育人。大力弘扬爱心献给学生、本领献给岗位、责任心献给事业的现代教师精神。在校园内，倡导顾大局、讲奉献、讲团结协作、讲敬业创新的精神。日常工作中，时时处处以教师职业道德“八不准”自律，以优秀教师为榜样和努力方向，不断地完善自我，以自己高尚的人格影响学生，感召同伴，反对斤斤计较，反对以小我为中心。在社会上，我们每位教师都要严于律己，都要自觉宣传党和国家的方针政策，特别是有关双语教育上的举措，宣传我们的教师与学校，把我们好的一面展示给社会，树好柴小教师的新形象。真正实现“家长满意”教育而努力奋斗。

二、教学工作

（一）实施校本培训，切实提升教师素质。

1、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

①自觉、积极、主动地完成校本研修任务。②由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习（每周四）。

③开展“读教育名著，做优秀教师”的活动。④利用远程教育网络资源组织收看优秀教师的课堂教学；利用好学校购置的教师培训光盘进行培训。

⑤组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）——教师写学习笔记每月1篇。优秀的要在学校进行交流。

⑥落实教研组工作：教研组长直接负责；做到有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。认真落实听评课活动，听课做到反馈及时。

2、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。

（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划，严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。实行教学周检查制，切实做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。

（1）加强对教学秩序、课外辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

（2）完善听课制度，加强教师间的学习交流。领导每人每学期随堂听课不得少于22节，其他教师不得少于15节。

（3）加强教研组建设。落实教研教改课题，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，提倡集体备课制度，增强团体精神和协作意识。

（4）按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动等课程。同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。

（5）做好青年教师的培养工作。教务处要统筹安排，采取“以老带新、以优带劣”、“听课、评课”或加强校际交流等方式对其进行新课程标准、新教材的过关培训，并有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。

2、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。

上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本上杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做 7

到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思。学校教导处加强检查监控力度。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。

辅导：提倡面向全体学生，加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。本学期科任教师要充分利用晚自习时间对学生进行辅导，教导处合理安排好辅导课程表并制定相应措施，督查教师辅导情况。

3、加强课堂教学，提高教学质量

在新的形势下，所有教师必须扎扎实实地上好每一节课，向40分钟要质量。课堂教学必须使用国语普通话，教育引导学生用普通话相互交流。

①各班必须严格按课表所排课程上好课，不得随意更改。在语文课进行三到五分钟的的说话训练，数学课前进行三到五分钟的口算训练。英语课前进行三到五分钟的单词训练。

②坚持推门听课制度，了解教师教学的真实情况，指导教学工作。

③组织好学科竞赛活动。

④做好立项小课题的开题、中期汇报、结题工作。

（三）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

1、严格各种检测考试、严肃考风考纪，杜绝弄虚作假，考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位，严谨治学，以提高教师的质量意识，促进师生协调健康发展。

2、继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

3、进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。

4、单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。

5、营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。每天英语十分钟，进行学生英语记忆、练习；培养兴趣，强化训练。英语单项过关：单词、句型、背诵等。

（四）关注学生差异，切实做好帮带工作：

①结合精准扶贫“帮扶”工作，关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作。做好“一对一”的帮扶工作。

②语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。

（五）加强体卫艺工作

(1)坚持“健康第一”的指导思想，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动时间，落实每天的大课间活动。切实提高学生的体质和健康水平。

(2)认真做好学校的卫生工作，规范和完善学校卫生工作标准化建设的工作程序和制度，认真开展相关的教育宣传活动，向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，积极预防季节性流感等传染性疾病的发生并加大学校卫生管理、检查的力度，努力提高学校的卫生工作常规管理水平。

(3)进一步加强学校食堂卫生安全工作管理，做好食堂管理人员及从业人员的卫生安全，规范操作等知识的培训和教育，做到专人管理、责任到人。

(4)进一步加强对学校艺术教育工作的管理，结合学校 10

实际，开展丰富多彩的艺术教育活动，不断提高学生的艺术素养和艺术鉴赏能力。

(5)开展好各类兴趣小组和社团活动，充分展示学生个性特长。

（七）加强实验教学及教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，扎实开展实验教学工作，开足开好努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和实验教学工作再上一个新台阶。

1、建立机构，明确职责，完善管理制度。２、强化实验教学日常管理

（1）学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。

（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。

（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。

（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定期清查帐、物、卡，学期末进行一次全面的清查盘点。开学初将2017年暑假期间新采购的仪器设备进行建账造册。

（5）各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。

（6）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。

三、安全、后勤工作：严格管理，服务育人。

1、学生安全教育始终是我们学校工作的头等大事。做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对师生应尽的义务。因此，我们从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。一是建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制，明确“一把手”责任制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。二是全面提高安全工作管理水平和应急能力，尤其要把学校防火安全、食品安全、交通安全放在突出位置，召开交通安全家长会，配合相关部门加强学生接送车辆、学生食堂的管理。三是把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，进行消防及地震演练活动，提高师生的安全逃生综合素质和加强了安全意识。四是要深入开展“平安校园”活动，大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，为学生的健康成长提供了文明、安全的良好环境。

2、后勤工作主旨是确保师生安全，服务教学，提高质量；要节约能源，减少开支；要爱护校产，妥善保管，及时维修，勤俭办学。采取人防、物防、技防三重措施确保学校财产安全。坚持每周一次安全检查，发现安全隐患及时采取措施消除，确保不发生一起安全事故。

3、深入贯彻《学校卫生工作条例》和《食品卫生法》等法律法规，切实加强卫生防疫和食品安全工作。牢固树立“健康第一”的思想，建立健全食品卫生安全监管工作责任制和责任追究制，加强对食堂、饮水设施卫生安全的管理。要加大监管力度，定期抽查，定期通报。要加强健康教育，进一步提高广大师生的食品卫生安全意识，促进学校饮食卫生安全管理工作的规范化、制度化。

4、认真实施门卫、保安岗位责任制，教师岗位安全责任制，强化保卫人员24小时值班制度，教师值日制度，领导带班制度，落实责任追究制。

5、加强学生的安全教育，加强消防演练，提高学生自我防范的意识和能力。邀请法制副校长进行讲座加强学生的法制教育。

6、每周对学校安全隐患及时排查，防患于未然，落实安全责任制，并层层签订责任目标书。确保了安全工作落实到位。

四、工作要求

学校各部门依据学校工作计划制定本部门的详细工作计划，具体活动作出安排，并逐一落实。期末学校考核组对

各部门工作完成情况进行考核。

达坂城区柴窝堡小学

2017年8月

第二篇：柴窝堡小学推进双语教学工作汇报(20160420定稿)

柴窝堡小学推进双语教学工作汇报

督导检查组各位领导：

今天，各位领导、专家莅临我校督查双语教学规范化办学行为。在此，我代表柴窝堡小学全体师生对各位领导和专家的到来表示热烈的欢迎！下面，依据《关于开展自治区义务教育阶段双语教育规范化办学行为检查的通知》（新教传〔2013〕296号）文件精神，我就本校推进双语教学工作情况汇报如下：

一、基本情况

(一）学校概况

柴窝堡小学始建于1952年，1998年与柴窝堡渔场小学和林场第三小学整体合并，命名为柴窝堡林场小学，并设有初中部。2002年达坂城区成立后撤并初中部，学校成为六年制完全小学。2008年9月，达坂城区实施教育资源整合，进行民汉合校，将白杨沟学校小学部、天山牧场学校小学部及三个山教学点合并至柴窝堡林场小学，成为寄宿制双语学校，并更名为“乌鲁木齐市达坂城区柴窝堡小学”。学校拥有200米标准塑胶运动场及两层教学楼一栋、综合平房一栋、教师周转宿舍楼、食堂等。学校总占地面积为35780平方米，校舍总建筑面积约5133.19平方米。多媒体教室、音乐室、实验室、图书室、美术室、心理辅导室、劳技室等功能室齐全。办学条件达到标准化建设要求。现有教职工47人，其中专任教师42人。共有教学班9个，在校生152人,其中：寄宿生100人，寄宿学生全部为哈萨克族学生。

（二）双语教学基本情况

自2008年民汉合校以来，我校实施汉语和哈萨克语“双语”教学，采用模式二授课。现有6个双语教学班，有学生128名，占全校民语系学生的92%。最大班额34名学生，全部班级实现小班化教学。民语系专任教师18人，45岁以下教师均已取得汉语水平证书，实行双语教师实名制信息管理。双语教育经费每年区财政均足额拨付，基本满足教师培训以及教育教学的需要。在双语教学推进中，学校领导、教师经过不断地学习、培训和实践,对国家、自治区、市、区推进双语教学的政策有了更明确地理解和认识，特别是双语教师课堂教学能力不断提升，教学质量也逐年得到了提高。

二、开展双语教学的具体做法及成效

（一）组织领导

1、根据市教育局下发的《关于改进和加强我市少数民族中小学双语教育的若干意见》、《关于进一步推进乌鲁木齐市“双语”教学工作的实施意见》《乌鲁木齐市少数民族学前和中小学双语教育发展规划（2010—2020）年》及区政府下发的《达坂城区双语教育十年规（2011-2020）》等相关文件精神，进一步加强对双语教学工作的管理，成立了双语教学工作领导小组，实行校长负总责，副校长、教务主任主抓的校领导分工负责制。为双语教育的推进奠定了有力的组织保障。领导班子深刻认识到“双语”教学的重要意义，认真贯彻落实有关双语教育的政策、规划，把“双语”教学工作作为学校重要的政治任务，坚持“德育为首、教学为主、以人为本、面向全体”的办学思路，在全体师生中坚持“三个在一起”，强化“四个认同”，坚持“双语”教学工作“积极、有效、稳妥”推进的基本原则，确立“让每一位双语学生学好双语，用好双语”的办学宗旨，树立质量立校意

识，强化管理，规范教学，全面推进学校双语教学工作。

（二）条件保障

1、强化双语教师队伍建设

（1）加强双语教师培训工作，提高双语教师课堂教学能力。根据我校实际，有目的、有计划、分期分批地选派学习有潜力、年富力强、有责任感和事业心的中青年民语骨干教师，参加自治区举办的1－2年的脱产培训。目前我校经过培训的中青年教师已有18名。本着以“以课代训、注重实效、面向全体”的原则，积极采取“树名师，结对子、公开课、大讲赛”等方式开展对双语教师课堂教学技能校本培训。按照自治区义务教育双语教育规范化办学行为要求，双语教师人手一册双语教育规划、课程设置方案等文件，并利用业务学习时间组织学习,使全体双语教师进一步明确双语教学工作的重要性，在教学中身体力行，从而规范了教学行为。

（2）加强各种交流学习，促进双语教学工作的顺利开展。积极参与各级各类培训，近年来有近100人先后参加了远程课程培训、班主任培训、继续教育培训和教育技术能力培训等。通过培训，进一步提高了教师的专业素养，为学校教育教学提升奠定了基础。重视校际交流，通过开展与第40中学的结对帮扶活动，为教师成长搭建平台,促进教师专业均衡发展。采取不定期召开“双语”教学交流会，每位双语教师均能积极参与学校开展的“创建书香校园”读书活动，每月读一篇教育名著或杂志（汉文）写出读书笔记和读后感，进行交流，并记入个人成长记录档案，纳入年终考核。通过各种方式的培训，提高了民语教师使用汉语教学的水平。积极组织教师参与市、区级举办的双语教师课堂教学大赛活动，组织民语教师到乌鲁木齐市及区

属汉语学校观摩学习，有效提高了教师的课堂教学水平，产生了良好的效果。2014年以来共组织双语教师参加各级各类教研活动及课堂教学大赛30余人次。许多优秀教师通过这些活动脱颖而出，他们的课堂教学生动活泼，深受学生们的喜爱，从而提高了课堂教学效率。

（3）加强师德师风建设，确保双语教师队伍政治合格、师德达标。坚持每周三有计划地开展政治学习、师德承诺等活动，强化全体教师对《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》及双语教学等相关法律法规及文件精神的认识。并以良好的师德师风创设健康和谐的“双语”教育氛围。

2.硬件建设

几年来，区政府加大对双语学校的资金投入力度，多方筹集资金，改善办学条件，增加学校设施投入，增添教学仪器，新建、改建校舍，不断完善硬件建设。配备达标，资源保障到位，满足双语教学需求。2013-2014年按照标准配置双语教育教学设备，配齐了所缺图书800册。投入300多万元新建了200米标准塑胶运动场。学校有计算机教室1间（配备50台学生机）、音乐、美术、科学实验室都配备了多媒体教学设备，9个班实现了“班班通”建设，每位双语教师都能充分利用“班班通”教学设备下载教学资源，都能积极利用网络资源制作课件，优化课堂教学。现代多媒体技术的广泛运用，进一步提高了学生学习的趣味性、直观性，从而带动教学成绩的提高。

3.政策环境

近年来，自治区党委和人民政府根据党和国家的一系列法规以及新疆的多民族、多语言、多文字的实际，制订了一系列科学推进少数民族双语教育的政策、措施、原则，为双语教育事业的健康发展提供

了政策依据。

我校严格贯彻执行自治区、市有关双语教育重要文件精神，以文件精神为指针，以培养民汉兼通的人才为目标，坚持党政领导对双语教学齐抓共管，制定了双语教学工作评价制度，形成了表彰奖励机制，双语教学推进工作体系基本形成。学校为提升广大教师“双语”教学的教育理念，拓宽视野，提高“双语”教学业务水平，给每位双语教师印发了双语教学相关文件及双语政策文件解读，使“双语”教学得以扎实有效的开展。制定了《柴窝堡小学双语教学实施方案》、《柴窝堡小学双语教学五年规划》《柴窝堡小学双语教学工作制度》《柴窝堡小学教学奖励制度》等操作性较强的管理制度和相应的保障措施，在加强制度管理的同时还起到了激励引导作用，为我校推进双语教学规范化工作奠定了坚实的基础。

（三）常规管理与监督

1、制定措施，强化常规管理，规范办学行为

（1）根据学校实际，我校制定了双语教学工作、教师工作量化、教学成绩奖惩、教学常规管理等一系列规章制度并切实贯彻落实。并结合实际制定了“双语”教学实施方案，统一安排，扎实部署，稳步向前推进，保证了学校双语教学工作积极稳妥地开展。学校领导树立“抓落实，见实效”的管理理念，严格管理；校领导和教务主任、教研组长经常深入教学第一线，参加集体备课，听评课活动并进行指导，定期检查教师的教案和学生的作业，做到每月必查两次，抽查后及时总结，指出优点、不足及需要改进之处。在教学中抓好“五环节”(备课、上课、作业批改、辅导、复习考试）及现代教育信息技术运用，向“课堂40分钟”要质量，教师从规范教学行为入手，不断优化教

学过程。在备课环节，教师深入钻研课程标准，科学制订教学计划，认真开展集体备课，深入研究教学内容，针对学生的不同特点和差异，科学设计教学方法，把握好教学重点、难点和进度。学校对每天的教学活动实行全日管理，校领导、教务主任、教研组长、带班领导每天从早读课开始到放学结束，进行巡视检查，推门听课。如发现私自调课、不按教学常规要求上课、课堂环节不完整、无教案进教室、不备课等现象都作为教学事故记录在案，并根据学校相关制度进行处理，并由教务处监督整改。

（2）在加强双语教学工作上，我们以汉语文教学为突破口，从计划、备课、上课、辅导、作业批改、考核等方面作出了明确的要求，严格教学环节的管理。整体上做到了双语教学工作有规划、有计划、有落实、有总结。在学校内部管理工作上，学校成立汉语教研组，配备民考汉教师负责指导教研组工作，从一年级起开展汉语口语教学实验，分配了民考汉的教师进行汉语口语教学，开展了多种形式的汉语竞赛活动，如：讲故事、经典诵读、汉字书写、双语口语大赛等，以提高学生的汉语听、说、读、写能力。双语教师均能熟练使用多媒体设备开展教学活动，“班班通”使用率达到100%；理科课程教师演示实验开出率达到100%，学生分组实验开出率达到95%以上。

2、加强课程设置管理、不断规范教学行为。⑴按照自治区《义务教育阶段双语教育课程设置方案》要求，开足开齐三级课程；除母语文外，其余学科均使用国家通用语言授课，课堂上使用国家通用语言的比例均高于85%；从2013年9月开始一年级使用了新疆专用汉语文教材，其他班级使用人教版的语文教材。严格按国家课程标准要求制定了课程表、作息时间表、任课教师安排表，确保了双语教学任

务的按时完成。⑵结合“体育、艺术2+1”项目，保证在校学生的每天一小时校园体育活动。⑶抓手工刺绣特色发展，引领校本课程建设。我校民族学生占全校在校生的92%，大部分是哈萨克族学生。他们有着哈萨克族传统手工刺绣良好基因，我们重点以民族手工刺绣、手工制作作为学校校本课程，促使学生全面发展。

3、加强教学指导与质量监测。建立双语教育质量监测机制，依托自治区、市、区等教育研究机构对我校的双语教育质量进行监控和管理。每学期末学校根据检测评估教学质量，具体分析各学科的优秀率及格率，作出相应措施。学校的教学质量逐年稳步提升。2014-2015年，在市教研中心组织的的六年级抽考，三门学科的合格率均达到了95%以上。双语学科教学质量达到了自治区《义务教育阶段学校双语教学评估指标体系（试行）》的规定要求。

（四）抓教研活动 促教学质量

1、抓好常规教研工作。学校规定每周四课外活动时间为双语教学教研活动时间，采取教研组长负责，人人参与的的形式，同课异构，进行集体备课，进行研讨交流。积极组织“一师一优课”活动，给教师创设一个平台，一个施展技能的空间。在互相学习、交流、探索中不断提高自身业务素养和课堂教学水平。双语教研工作主要通过听课、评课、说课、校级公开课、研讨课、观摩课、小课题研究等形式，以课件制作、教案评比、教学反思、汉语水平比赛为载体推进双语教学工作，不断提高双语教师教学技能。要求教师之间相互听课，每学期人均听课18节以上。校级领导听课不少于16节。

2、抓好小课题研究工作。采取多种方式鼓励教师积极参与市级小课题研究。2010年我校被确定为“乌鲁木齐市双语教学质量的跟踪

与研究”项目实验基地，以此为契机，我校申报市级课题5项，经市级评审通过4项并立项，并获得市级三等奖。2014年申报并通过立项课题3项获奖两项。这些课题的开展有效促进了我校双语课堂教学质量和教研质量的提升。

3、我校积极组织双语教师参与自治区、市、区的各项教研活动，积极开展校本研修。以活动为载体，促使双语教师专业素养不断提高，课堂教学质量明显提高。在2014-2015学年中我校音乐教师热孜亚获自治区小学艺术教师微课活动二等奖；获市级音乐教师基本功大赛二等奖、教案设计比赛一等奖、《趣味课堂在小学低年级音乐教学中的研究》课题三等奖；汉语学科库丽恰西老师获市级说课大赛二等奖、小学汉语微课大赛二等奖、现场教案书写大赛一等奖、《农村小学汉语学生课外阅读指导策略研究》课题三等奖；数学学科哈比哈老师获市级教学论文三等奖、现场教案设计二等奖；哈丽旦老师、哈尼马提老师均获市级说课大赛二等奖、现场教案书写大赛二等奖。

通过各种形式教研活动的开展，我校双语教师课堂教学能力明显提升，教学质量逐年提高。近两年，我校的双语学业水平测试合格率均基本达到标准要求，小学各学科的合格率均达到了75%以上，其中汉语学科的合格率在85%以上，民语文合格率在90%以上。

（五）创设良好的双语教育环境

1、加强宣传引导。学校领导班子带头宣传使用“双语”，班子成员都可以用汉语流利的进行交流和编写制定计划和总结。并不断完善双语发展规划和实施方案、双语教学质量提高措施等一系列制度规定，确保了双语教学稳步开展，利用每周三的政治学习和每周四的业务学习、利用每学期的家长会和“六一”活动等重大节日宣传双语教

学，师生及家长对本校的双语教学工作都给予了充分的肯定。

2、打造和谐校园

（1）利用校园文化建设宣传栏、宣传画创设有利于双语教学工作校园环境。

（2）在校园内双语班教师之间师生之间学生之间主要用汉语交流。学校大型活动使用汉语主持，汉语讲话、发言。

（3）创设民汉教师一起办公共同发展的良好环境。创设利于双语教师提高汉语水平的语言环境。

三、问题与建议

（一）存在的问题

1、整体教学质量偏低，双语教育教学质量还不能满足广大群众的要求。

2、教师整体超编，双语教师队伍存在结构性短缺现象。

3、部分学科教师不能胜任双语教学的问题仍然十分突出，在一定程度上制约了双语教育工作的开展。

4、学前双语教育比较薄弱，直接影响双语教学班的生源质量，从而影响整体教学质量的提升。

（二）工作建议

1、建议加强对不能胜任双语教学岗位的教师进行分流转岗的政策支持。

2、建议各级政府和上级教育部门，加强对学前“双语”教育工作的指导，进一步办好 “双语”幼儿园，为义务教育提供合格生源。以上是我校近年来推进双语教学工作的情况汇报，不妥之处，敬请各位领导和专家批评指正。

第三篇：大堡小学第二学期少先队工作计划

大堡小学第二学期少先队工作计划

2012—2013第一组学年

为了新学期更好的搞好我校的少队工作将制定以下计划：

一、指导思想

本学期，我校将继续坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一生”的办学理念，深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真执行《公民道德建设实施纲要》。突出“以人为本”，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以弘扬和培育民族精神为核心，以好习惯的养成教育为抓手，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、安全教育、体验教育等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养健康、快乐的学子，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作重点

（一）学规范、守规范、优化少先队管理工作。

1.组织队员认真学习《小学生日常行为规范》，通过广播站、黑板报等多种形式加强教育，让学生从小养成良好的行为和道德习惯，成为守纪律、有礼貌、有文化的一代新人。

（二）进一步加强少先队自身建设。1.加强辅导员队伍建设。

（1）提倡做学习型辅导员。学习是使每一名辅导员不断进步的唯一途径。应做到以下几点：

一、要认真积极参加上级组织的培训工作。

二、要认真学习《少先队辅导员工作纲要》，明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务。

三、要读书，学习，提倡辅导员老师写教育随笔，不断提高辅导员的工作水平和能力，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。

（2）努力为辅导员创造良好的工作环境。把辅导员取得的荣誉、奖励作为考核的重要依据，为辅导员的成长与发展创造更为有利的条件。

2.积极探索少先队文化建设。

（1）培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部组织在队的建设及教育课程改革中的重要作用。中队辅导员要学会放手，充分发挥队干部的积极性与主动性，创造性，活动的主动权交给少先队员。培养新一届大队委，进一步提高少先队干部的能动性。（2）开展新一批国旗班、鼓号队的队员选拔及培养。

（3）培养一批有能力的少先队员作为宣传骨干，逐步做强广播节目，做出特色。教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理。

（4）坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，做到规范，有教育意义。提高“国旗下讲话”的内容质量，使之成为养成教育的又一有效形式。

（三）继续深入推进少先队活动。1.积极开展“手拉手”互助活动。

“手拉手”互助活动的宗旨是：通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务，引导少年儿童了解国情，认知社会，从小培养爱国主义、集体主义和社会主义精神，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。本学期将继续积极开展队的活动交流、爱心捐助、“六一”文艺汇演等交流活动。

2.认真组织“民族精神代代传”活动与少年军校活动。本学期结合“学雷锋”活动、清明扫墓、端午节、劳动节等几个传统节日和主题活动，以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题，以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展一系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

（四）拓宽教育途径，培养学生健康成长。

1.继续开展中队主题观摩活动，落实好相关的中队、主题、时间，起到一个示范引领作用。

2.密切家校联系，充分发挥家庭教育和社区教育对学生影响的重要作用，在成立家长委员会、家长学校、半日活动的基础上，进一步密切联系，让家长了解学校对学生各方面的教育要求，听取家长对学校教育的意见和建议，形成合力，共同把学生教育好。班主任、辅导员要通过各种形式主动做好家校联系工作。丰富学生生活，促进和谐社会建设。

三、每月活动要求及工作安排：

二～三月份

主题：新年新起点，播种好习惯。工作安排：

1.迎接新学期，总结寒假工作，制定各项计划，做好开学准备工作。

2.搞好新学期第一次升旗仪式。3.抓好新学期校园环境布置。

4.召开大队委会议，布置本学期活动。

主题：做雷锋式好少年

3.5学雷锋纪念日开展“我为学校（社区）学校、班级做一件好事”活动。

3.12植树节前后，各中队组织开展“六个一”活动，即：給树浇一桶水，捡一张废纸，了解一个环保知识，讲一口文明语。

四月份

主题：拥抱绿色。

1.每位队员读一本革命家的爱国主义书籍，讲一个先烈的革命故事。

五月份

主题：文明在我心中

文明在我手中

文明在我脚下 工作安排：

1.各中队组织开展以“文明”为主题的中队会，教育学生要讲文明、讲礼貌、讲诚信。

2.活动内容

一年级

做一个懂礼貌的好孩子 二年级

做一个有爱心的好孩子 三年级

我是一个聪明能干得好孩子 四年级

做一个孝顺的好孩子 五年级

我是一个诚实守信的好孩子 六年级

爸爸、妈妈、老师你们辛苦了 3.“六一”活动准备。六月份 工作安排：

1.隆重庆祝“六一”儿童节，开展各项表彰活动。2.各中队出好第五期黑板报，主题：我们的节日。3.各中队进行期末总结，回顾一学期来的进步与成长。4.制定合理复习计划，快乐迎接期末检测。5.写好大中队工作总结。

第四篇：小学上学期工作计划

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，在校长室、党支部的统一领导与上级主管部门的直接指导下，协助学校全面贯彻党的教育方针，抓好硬件建设；以学校教学工作为中心，以为教育教学服务，为教科研服务，为师生的全面发展服务为宗旨，以提高后勤职工队伍素质为抓手，强化总务后勤工作的科学统与规范管理，确保后勤工作保障有力，服务到位，努力提高后勤服务工作质量,为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境，小学上学期工作计划。

二、工作目标：

在校长的直接领导下，坚持“一个中心”不动摇，树立“两项意识”保推进，开展“三项规划”促发展。即坚持以“校园文化氛围的凸现与学校人文内涵的外显”为学校硬件建设与校园整体改造的中心；加强后勤工作人员的思想道德建设，使他们牢固树立“管理育人”与“服务育人”的意识；全力推进“学校内部改造规划”、“校园整体改造规划”。

三、主要工作：

1、强化后勤队伍建设、制度建设，努力提高自身素质，强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，真正以主人翁的姿态投入工作，凝心聚力，爱岗敬业，乐于奉献，进一步提高业务素质和服务意识，加强理论和业务学习，努力提高专业水平和现代信息技术管理水平，以胜任形势的发展和工作的需要，后勤人要化“后勤”为“先勤”，做到：有不安全隐患立即排除，小修不过夜，大修不过三日，让全部教师能安全、安心地一心扑到教学工作中去，让所有学生能轻松愉快地进入到学习的氛围中去。

2、切实抓好后勤常规管理，加强学校的财物管理。进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符，运用先进的管理手段，建立完备的购物申请手续，所需物品的添置继续实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，坚决杜绝滥购、堆积、流失；做到一物一卡齐全，数量、价格准确，保管责任到人。

3、高度重视安全工作，一是要进一步树立安全责任意识，落实《责任状》。二是要再次组织学习学校各项安全制度和措施，切实预防学生伤害事故的发生。防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查、常汇报，坚决消除安全隐患。严格控制不满十二周岁的学生骑车上学，同时要加强对骑车学生的交通安全教育，工作计划《小学上学期工作计划》。三是要加强学校食堂与学生集体用餐的卫生管理。四是加强常见病、传染病的宣传教育，配合卫生防疫部门做好防疫工作。五是要加强技防设施的使用和维护

4、落实科学发展观，提倡节约型社会。加强节约意识的宣传，建立一支宣传节约、保障节约的队员自主管理队部。从节约一滴水，一度电，一张纸开始，重树勤俭节约的美德；避免大开水龙头，用完水后，要及时拧紧水龙头，见到滴水的龙头，及时拧紧；人走灯灭，光线充足时，少开灯或不开灯；电脑非工作期间及时关机，待机时关掉显示器，减少电脑用电量；节约利用每一张纸，提倡双面用纸，注意复印纸的再利用，大力推行无纸化办公。

5、强化绿化管理工作，在抓好教育学生爱护花草树木宣传教育的基础上，继续抓好绿化养护工作。校园绿化要及时施肥、浇水、修缮，针对不同的季节做好各类病虫害的防治，保证花木良好的长势。

6、加强校产管理，充分发挥资产的功能作用。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度,坚持谁使用谁负责保管，谁损坏谁负责赔偿的原则，尤其是一些损耗品的领用、登记与核销，并与考核挂钩。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长促用寿命，提高使用效率。

7、强化学校收费监督力度，收费标准严格按上级“一费制”收费文件为准，坚决杜绝乱收费的现象发生，开学初利用学校告示栏与各班黑板进行收费公示，班主任认真填写学生收费手册，并向学生出具收支清单，接受家长的监督。

8、高度重视校园卫生工作。建立一支卫生检查队伍配合校医每天巡查校园，与德育处配合共同强化学生卫生习惯的养成教育，力求全天候校园保洁，保洁工人划分区域进行个人承包，总务处对清洁卫生工作进行不定期检查。

9、大力加强学校的门卫工作，严格执行学校的会客制度。门卫工作人员要加强责任感，要看好学校大门，管好大门，准时开闭大门，做好校门口及传达室内的清洁工作，保持室内整洁有秩序。

10、做好“后勤常规管理”的日常检查工作。做到经常性检查与突击性检查相结合；一般性检查与专项性检查相结合。做好检查记载工作和信息反馈工作，发现问题及时解决问题。

11、努力改善学校的经济状况，提高经费使用效益。

四、具体措施：

1、规范确定后勤各岗位责任制与事故追究制，健全各项规章制度，各项制度落到实处。平时主动找事情做，自己发现问题，解决问题，要等，养成良好习惯。落实后勤工作人员各岗位职责，加强检查力度和平时考核。

2、严格执行“一支笔”的财务管理制度，加强有限经费使用和管理。严格执行物价局核准的各项教育收费的标准，杜绝乱收费现象。做好日常经费报销工作。

3、加强学校固定资产管理，经常抽查物品的使用和保管情况。添置电教设备，更新课桌椅，改善教室，舞蹈房等处的照明设备。各班级、办公室签订好财产保管责任状。

4、开展经常性的安全检查，加大安全工作的投入，在原有比较好的基础上，做到组织工作落实，台帐资料齐全，发现问题及时整改，确保师生安全。开学初与重点部门、各班级签订安全工作责任状。全面配合校长室做好法制安全教育工作。

5、抓好学校卫生工作，开展经常性的检查、评比。

6、继续办好师生食堂，提高师生的生活质量，对学生食堂实行卫生监督管理，严格把好进货关，杜绝霉变食品进入校园。本学期还要下大力气根据区卫生部门的意见，对食堂的设施进行部分的改造，达到标准，定期对食堂工作人员进行体检，树立全心全意为师生服务的思想。

第五篇：小学2009——2010学年上学期工作计划

本学期我校工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持落实科学发展观。以“双高普九”工作为重点，坚持教育优先发展，大力开展教育创新，全面实施素质教育，着力构建和谐校园，致力办成人民满意的学校；以课程改革为着力点，全面提升教学质量；以推进学习型学校为载体，大力营造学习风气，进一步激发教师参与课改的主动性和创造性，提高教师专业素质和实施新课程的能力；以形式多样的道德实践活动为渠道，不断提高师生的道德认知和行为水平；以《关于开展对学校艺术教育工作督导评估的通知》和《关于学习贯彻全国学校体育工作会议精神的意见》为引子，引导和鼓励学生积极参与形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，促进学生的全面发展和健康成长。根据《东山县教育局XX年年工作意见》、《初教股XX年~~2009学年第一学期工作重点》及《康美中心小学工作计划》，立足本校实际，制定本工作计划。

一、以“双高普九”工作为重点，强化德育为先，力促师生健康成长。

1、深入贯彻落实《教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，开展向阮文发等模范教师学习的活动，加强教师的职业道德教育，培育教师的学术魅力和人格魅力，树立适应新课程的师德新形象。另外通过形式多样的师德教育活动，使广大教师处处讲师德、树师风，立师表、铸师魂，奉行教育公正，关注每一位学生发展。借助教师节开展师德教育宣传月活动，着力营造尊师重教的良好社会氛围，力致让教师静下心来教书，潜下心来育人。

2、认真贯彻执行《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见》，以丰富多彩的道德实践活动为载体，做好“三继续”，开展法制教育、养成教育、生命教育、心理健康教育，不断提高学生的道德认知和行为水平。第一，充分利用每周一的升旗仪式、国旗下讲话，培养学生爱国意识和集体荣益感。第二，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，利用黑板报、演讲、读书、主题班会、参观德育基地、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性地进行爱国主义教育，提高德育工作实效。学校拟定在国庆节前聘请康美派出所何朝东民警（我校综治副校长）到校开设法制知识及行为方面教育的讲座。第三，继续加强学校宣传阵地的建设，利用广播、黑板报、宣传栏等阵地的宣传作用，充分挖掘学校的人文资源，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。学校拟定在元旦前聘请孙英龙同志到校开设关于我村社区资源及国情教育讲座。

3、严格执行《义务教育法》，认真落实“控辍保学”工作。大力宣传《义务教育法》，集中精力做好控辍保学的宣传动员和责任落实工作。建立贫困学生档案，完善对贫困生的资助措施，杜绝学生因家庭贫困而辍学。认真做好学习困难生的转化工作，严禁歧视、体罚学习困难的学生,对因歧视、羞辱、体罚造成学生辍学的教师，一经发现，严肃处理，给学生创造一个良好的生活、学习环境。严格学籍管理制度，对转学、休学、借读的学生，严格按程序办理手续，禁止为不符合流动条件的学生办理流动手续，及时掌握学生的流动去向，早发现、早杜绝。

4、加强班主任的管理、培训和考核工作，着力建设一支业务能力强，工作责任心强、敬业精神好的班主任队伍。积极参加中心小学举办的“班主任工作管理”交流会，促进班主任工作管理水平。

5、加强品德与生活（社会）课教学。摒弃“管教”、“说教”和“应试”模式，以系统的思想观念教学为基础，面向学生生活和思想实际，凸显现实性、针对性、感染性、实践性，达到端正观念、陶冶情操和美化心灵的效果。

6、继续延伸和扩大“创建平安校园”活动，按照《东山县创建“平安校园”工作方案》，落实创建“平安校园”的各项任务，坚持“安全第一、预防为主”的方针，把安全责任意识贯穿于日常教育教学活动中，努力创建良好的育人环境。积极探索学生法制教育的有效途径和方法，增强学生的法制意识和学校依法治校的观念。

7、加强体、卫、艺工作，促进学生全面发展。认真落实《关于学习贯彻全国学校体育工作会议精神的意见》，学校要高度重视体卫艺课程的教学，严格执行教学计划，提高课堂教学质量和效益；建立和健全评价体系，促进学生全面发展。要牢固树立“健康第一”思想，认真贯彻体卫工作《两个条例》，积极进行教育教学改革，加强体育课外活动，提高体育教学质量和运动水平。充分利用学校的篮球场，加强对学生的篮球训练。艺术教育要从基本知识、基本技能入手，加强素质能力培养，提高学生审美能力和艺术教育质量；劳动教育要从培养学生生存能力出发，加强学生劳动技能训练，培养学生良好的劳动习惯和生活自理能力。开展科技教育活动，增强学生动手动脑的能力，培养他们学科学、爱科学、用科学的科学意识。

8、扎实开展“文明学校”、“绿色学校”创建工作，提高师生文明素养，充分利用本地资源，做好环保教育，增强师生的环保意识。

9、深入开展“校园清洁行动”，积极创建“环境优佳学校”。把“校园清洁行动”与开展“环境优佳学校”创建活动有机结合起来，努力倡导科学、健康、文明的生活方式，积极利用校园广播、板报专栏、刷写固定标语等形式宣传，加大宣传力度，使“校园清洁行动”深入人心，师生皆知，不断提高全体师生的校园整洁意识，形成人人“爱卫生、爱校园”的良好氛围，创建出美丽、舒适、整洁的育人环境。

二、以“双高普九”工作为重点，全面推进课程改革，全面实施素质教育。

１、继续创建学习型学校，提升教师专业素养。

（1）切实依照《东山县教育局推进学习型学校建设行动方案》和《东山县学习型学校评估意见》的要求，确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织，进一步浓厚学习气氛，继续开展每两周一次“任务驱动，学思结合”业务交流活动，努力实现学习的全员化、全程化和全优化。

（2）继续做好第四届东山教育阅读活动工作。积极引导教师阅读《教师成长》，使教师进一步深入认识新课程理念，反思自身教育实践，从中提升教育智慧，提高实施新课程的能力和教育活动的效率，落实阅读活动的各项工作。

（3）组织好第九届东山教育论坛活动工作。通过组织第九届东山教育论坛“教育资源开发与利用”活动，进一步激励教师的教育责任感和使命感，积极探索开发优化教育资源的策略。

（4）继续做好课标教材与《新课程小学数学思想方法解读与备课专辑》的研习工作。

（5）继续做好博客建设工作。学校要为教师创设上网建立博客的平台，鼓励中青年教师建立博客，从中汲取专业所需精华，提升专业素质。尤其是参加省“送培下乡”活动的教师，要及时上传教学手记，主动参加网络教研，零距离与专家碰撞交流。

2、推进校本研究，促进教师专业成长。

建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，是学校发展、教师成长和课改推进的迫切需要。本学期，我们将着力构建三大平台，推进校本研究。

（1）实践平台。课堂是素质教育的主阵地，“上一堂好课”是教师的基本素质。要通过多层次、全方位的课堂实践提高教师新课程实践水平。

要实施“学课—备课—说课—议课—上课—评课”的操作流程，上课教师写好说课稿，教研组教师写好评课稿，组织互动讨论，并在学校博客上发表自己的观点，着力打磨每一节课，提高实践课的效能。

（2）反思交流平台。要大力倡导反思性教学，把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。教师定期在学校或自己的博客上发布自己的教学反思。

（3）集体备课平台。集体备课是凝聚广大教师智慧，集优互补，行之有效的备课方式。各校要精心策划、实施以单元为单位的集体备课工作，重点突出同伴互助；重点研讨如何落实新课程思想，如何体现自主合作探究的学习方式；重点思考如何将集体备课中努力体现的课程理念、操作方式迁移到自己个体的备课中来，同时反映自己个性化的思考。使集体备课的效能最大化。

3、推进校本课程开发和综合实践活动实施，纵深课程改革。

学校应当着眼于个性化发展，立足课程资源开发利用，努力建设和实施校本课程，促进教师、学生的个性发展。本学期继续开发适合本社区的“乡土风情”、“说南道北”、“神速计算”、“妙笔生辉”等校本课程。

在综合实践活动实施上，学校要确保该课程实施有方案、有计划、有人员、有时间、有研讨，提高课程实效性，要逐步建立一支比较稳定的教师队伍，努力实现该课程实施“常态化”。

4、构建内容多样、主体多元、注重过程的发展性评价体系，力促师生全面发展。

积极推进学校、教师和学生评价制度的改革，努力构建评价内容多样、主体多元、注重过程的发展性评价体系，推进学生学习方式、教师教学方式和学校管理方式的变革。制定实施《评价改革方案》，关注学困生问题，以期待、激励为主，消除学生厌学心理，发展个性特点，树立学习信心，促其全面发展。

三、以“双高普九”工作为重点，全面规范教学工作，提高教育教学质量。

１、教学质量的提升需要制度的保障，“无规矩不成方圆”。学校要认真贯彻执行省小学教学常规管理若干规定[XX]061号文件和东教XX[086]号文件《关于进一步落实小学教学质量监控十条意见》，全面规范教学工作，促进办学水平跃上新台阶。建立落实常规月检制度，把《东教[XX]110文件》所规定教师六方面要求（订计划、重合作、钻教材、强反思、爱读书、勤动笔）纳入教师工作常规，及时捕促常规信息，及时调适。认真总结去年的成功经验，做好培优工作，以迎接中心小学在9月份举行的中高年级的知识竞赛。

２、提升教育教学质量是教育工作者教学的最终归宿,也是课程改革的终极目标。学校要把提升教学质量作为办学的生命线。对教学质量要实行时时跟踪，及时预警。及时对单元、期中、期末质量检测的数据进行统计并上报中心，并对出现质量问题的教师追究原因，查摆问题，制定出整改措施，给社会、家长一张满意的答卷。要加大课堂教学管理力度，学校领导每周至少安排两节课时间深入课堂听课，了解教学信息，把握教学动态，指导教师反思教学问题，提高课堂教学效果。要抓好学生学习管理，教师要向学生提出晚自修的要求，布置晚自修任务，学校要建立晚自修巡查制度。双休日要给学生留有适当的学习任务，并加强周末作业管理。学校领导要对去年所任教学科不及格率超标的班级或教师做好跟踪工作，发现问题，及时整改。

四、以“双高普九”工作为重点，加强师资队伍建设。

1、深入贯彻落实《关于加强农村教师队伍建设若干意见》、《关于进一步推进义务教育均衡发展的工作意见》，加强学校的建设与发展。

2、继续以“任务驱动，学思结合”的校本培训体系加强对教师的培训，要有计划、有措施，注重培训的针对性和时效性，满足教师专业发展的多样化需求，进一步促进我校教师整体素质的提高。

五、以“双高普九”为重点，坚持民主办学，深化民主评议行风政风工作。

1、加强教职工思想建设，确立教职工的主人翁地位，增强教职工的凝聚力、向心力。

2、坚持校务公开，做好民主评议行风政风工作。

开学初就应做好校务公开工作，把群众对学校办学的满意不满意作为我们办学的宗旨，严格执行收费标准，做好收费、学校重大决策，评优评先等公示工作，增强民主、公正、公开，增强办学的透明度，调动教师工作的热情。

六、以“双高普九”工作为重点，提高学校办学水平。

1、切实加强对“双高普九”工作的领导，各指标组负责人要对照六大块指标要求，组织相关人员做整改落实工作，务必达到各指标的标准要求，迎接省人民政府对我镇（学校）的评估验收工作。

2、加强学校与上级有关部门、村委会的联系，争取资金，改善办学条件，提高学校的办学水平。

东山县钱岗小学

XX年年9月3日