暑假社会实践论文---我的随州支教（大全）

第一篇：暑假社会实践论文---我的随州支教（大全）

——做一个勇敢的破冰者

文 王星火

班级：机械094班 学号：2009071249

一、我志愿做一个破冰者

时间太瘦，指缝太宽。在我的记忆中，有一个暑假的生活怎么也不能够忘记，虽然到短暂，但是很有意义。

记得第一天回到家的时候就带着两套衣服匆匆的离开了家，前往一个很近但是却很陌生的城市开始着一断从未有过的经历。

毕竟在这么炎热的暑假，对一个刚度过了一个快乐的大一的大学生，很想回到一个暑假里过着快乐的生活，而不是颓废着每天上着网、看着电视、睡着大觉，然后再不知不觉中这个暑假就完了。所以开始我一开始就对这段支教生活充满着想象与期待，期待着在这炎热的暑假会有段与众不同的生活。

第一天来到武汉大学生社会实践中心培训班的时候，第一种感觉就是来自心理的极度失望和不满。不是因为第一顿饭没有吃饱，也不是因为大家都住在这个只有几个破电扇吹着的教室，更不是因为一开始和一群陌生人说话不得不去掩饰什么，只是觉得这样的支教生活还不如在家里颓废着呢。所以前两天一直都是很不愉快，总是很朋友打电话抱怨，但是当爸爸妈妈问过的怎么样的时候我缺说自己在这过的很好，条件也不错，自己非常的满意。

但是，我知道自己没有想要放弃过，因为我志愿做一个破冰者。

二、我们前期与暴雨同行

后来的一切也证明了这一点的，这个暑假我没有虚度，也没有颓废。

记得我们前期宣传的时候，我们跑遍了随州市的大街小巷。作为一名大学生，我们宣传应该是一件有着大学生自身的气质与素质。随州七月份的时候一直下着大雨，其实这个时候全国也正在与百年不遇的洪水做着斗争。因此，在香港街淋着大雨，在菜市场门口撕声竭力，在澳门街不停的奔波着，在十字街看着霓虹灯的望着凄凉的我们，在破旧的腐败街被臭水浸湿衣服，在交通大道追随者每一位家长，在青年路说着疯狂的英语打动路过的行人，似乎都不能够和那些被洪水猛兽毁坏了家乡的人民的难过与痛苦相提并论。不过我们的行为也打过的路过的家长们，不断的有人向我们咨询，不停的有人跟我们打电话。当一群饱满着青春的大学生积聚在一起的时候，他们的所爆发的能量不仅仅是吸引别人的眼球，更多的是让被人发出雨中不同的感想。

我印象最为深刻的一次是，一次一个阿姨拿着我们的宣传单骂我我们一群疯子，但是我们依然的和有礼貌的说：对不啦，打扰您了，阿姨，您慢走记。得我们说出这句话的时候，那个阿姨走阿姨的女儿成了我们培训班的一名学生。所谓的破冰者，就是要打破学生与家长之间的坚冰，这次看来我们成功了，至少是打破了我们与学生家长之间的坚冰。

这个时候想起了城管叔叔对我们说的话。在很多人眼中，城管就等于城市的恶霸，那天恰好是在香港街做宣传，周围有很多的商贩。当城管过来的时候，商贩们推着冰柜，拿着桌子椅子消失在繁荣的街头，只有我们依然在喊着自己的口号。城管快走过来的时候，其中有个同学说我们要不也跑算了，我们知道但是大家也紧张，但是城管叔叔说：政府没有说让我们管这个，我们也不管，你们大学生好样的，加油！没有想到的是城管也会有着这么容忍的一面，似乎一下子我们要改变对城管的所有印象。我们知道我们会打洞随州的市民，不仅仅是家长。。

在随州前期的宣传的这段时间，没有暴雨的陪伴，没有疲惫的相依，没有炎热的紧靠，我曾想我要感受这样的生活会不会是在自己创业的时候，至少我知道的是这样的感受不是很多的人东欧有体会到的。

随州，我们的开始与暴雨同行，但是生活依然很幸福，依然很不平凡。

三、一名光荣的“人民教师”

虽然我们知道，我们距离人民教师有着很远的距离，我们没有教师的资格证，没有教师教学的经验，没有教师懂得如何的管理学生。但是我们依然知道自己的责任重大：在学生辛晓红我们就是大哥哥大姐姐，在我们自己的心中每个人都把自己当作一名真正的人民教师。虽然拾起小学的五年级的数学课本和八年级的英语课本，依然觉得很简单，甚至觉得自己连贝壳的必要都没有的。作为一名学过微积分的大学生，似乎有着高傲的资本说小学初中知识是很简单的。但是在我的教学过程中我发现自己想错了，不是我不懂这些知识，而是我始终没有能够把简单的知识教给如今思维不简单的学生们，慢慢的我才发现在教师有时候真的是很辛苦的，他们必须把自己的思维放到小学初中的水平，这个却又是的确很难做到的。

在经历了一个星期的教学之后，慢慢的我的思维也回到了小学初中了。就如同换位思考一样，我们总是太自私，不能够站在别人的角度想一个在你看来很简单的问题，所以这个世界就产生了很多的矛盾。

其实每一天教书，也会有不同的感受。因为每个学生在他们内心的深处并没有把你当作一个真正的老师，只是把你当作一个哥哥或者姐姐。学生之间吵架了，我们不仅要以老师的角色去严厉的批评，更加要以一个哥哥姐姐的角色去安慰与教育。上课的时候，不免会面对一些学生所为的花痴，更多的是面对一些上课不听话的学生，还有一些问题生。并且我们不能够像一位长辈对待他们，给他们的远远不仅是尊重而已。

在这段时间里，最大的感觉就是好多的孩子与家长之间存在着很多问题，不知道是时代进步了，还是真的九零后真是腐败的一代。所以每一位老师有担任着心理教育的重任。这个也是每一个破冰者的必须做的，现在大多的孩子与家长之间有很坚冰，每一个破冰者就是融化这个坚冰的使者。因此在课上的时候，我们要认真的把课讲好，课后的时候还要和家长之间进行交流，坚冰的产生玩玩是家长不正确的教育方式和望子成龙的心态造成的。有因为爸爸不在家有因为爸妈的要求过高，报了过了过多的培训班而心里极度郁闷的孩子。似乎每一位来到我们破冰者的孩子都是有问题的孩子。不过呢，没有病的孩子才不正常这句话肯定是对的。

在这个培训班最有意义的课就是每周六的上午的特色课。在我们看来是件有意义的事，但对于学生来说却是件快乐的事，因为他们不要写作业。想起学生们听到我们讲大学的生活他们充满着向往和妒忌的眼神，想起他们看了《妈妈再说一次我爱你》之后挂满眼泪的双颊，想起给他们上军训的时候一个个在太阳下炙烤而发出一阵阵的牢骚，想起在最后一堂特色课的时候羞羞答答不愿不敢表演的羞涩。破冰者，不仅要破除学生与家长之间的坚冰，更加的是要破除老师与学生之间的坚冰。

四、我们家在文明幼儿园

在随州一个多月的时间里，我们的家在一家幼儿园里——随州市曾都区五眼桥文明幼儿园。一家因为有了我们而快乐幼儿园。

破冰者在宣传的时候，曾有句话叫做：想要变瘦吗？想要锻炼自己吗？想要找到女朋友吗？想要自己厨艺大有长进吗？加入破冰者吧，破冰者帮你实现这些愿望。可想而知，我们在支教的这段时间还是很辛苦的。至少每天我们买菜的钱不能超过二十，甚至有人说买菜时不准买超过一块钱的菜。最主要的是每天我们都会自己下厨，每天吃着我们认为是世界上最好吃的菜。虽然是吃的不太好，但是大家在一起择菜，大家在一起烧饭，大家在一起抢饭吃都是件难忘的事。即使米饭没有煮熟，即使是做的汤没有加盐，即使做的菜跟直接吃盐一样，大家还是没有抱怨什么，依然把所有的菜肴消灭得一点不剩。记得最为夸张的一次就是，有一个同学正在吃饭的时候接到了家长的电话，当他电话接完了的时候，我们的饭也吃完了，自然他要饿肚子啦。

其实生活的再为简朴，也是学生们津津乐道的话题。他们关注的不是我们吃什么，而是我们开心的度过一餐饭。又一次，我们的早餐最好的面条过多了，然后不停的叫学生过来吃面条，在我们的虎视眈眈下他们难受的把面条吃了下去。接着就有学生在日记里写道，看着他们每天吃着白花花的面条，我仿佛感觉来到了四千年以前；还有的说即使他们给我一块钱我也不会吃面条了。不过呢，经常的有学生在我们这边吃饭，一起感受着做菜的快乐，我想这也是他们至今很难再经历的吧。至少我们品尝到了快乐。

在这生活这段时间里，不管是家长送菜给我们，还是去卖菜的时候奶奶总是以批发价买菜给我们。还是我们走的时候给曾经帮助过我们的人送西瓜，都是件让我感动了好久的事。我想这个世界真的是需要爱，感恩。那些美好不仅仅在于我们发现，更多的时候是需要我们自己去创造。

吃的再简单，住得再简陋，依然是我的家，能够带给我快乐的家。

五、随州一个幸福的地方

在很多人的印象中，或者是在很多的大学生眼中，只有在北京上海武汉等这样大城市生活，至少混在省会城市才会有种优越感，才会有幸福的生活可言。一开始我的梦想也是这样的，想着自的认识观发生了很大的变化。

随州或许是一个很不起眼的中型城市，地处湖北的西北角。我想知道变种的人肯定是要比知道随州的人多。随州没有高大的城楼，没有繁华的大街；没有大款，没有大腕；甚至很多的人处在城市生活的边缘，很多建筑都处在一个城市的古老地带——但是随州依然是一个幸福的城市，那里生活的人们很幸福快乐。

一个古老的城市，不需要有太多的繁华，不需要有太多的浮躁，不需要有太多的奔波；他们需要的是把古老的文化气息融入生活的每一个角落，让生活不再是一种负担，而是一种享受与欣赏。

几乎每天我们都会到随州神龙公园、明珠广场、双龙广场去压马路，虽然炎热的随州夜晚让人有点难受，但是市民依然回到那些充满快乐与活力的场所载歌载舞，无论是年轻得、还是年老的，在他们眼里快乐幸福就是最好的降署凉茶。

一开始我们只是很不适应，作为年轻的一辈，我们似乎不太喜欢这么“张扬”。接着几天，我们都会快乐的手拉着手在广场上唱着我们的歌，一辈幸福快乐的歌。随州一个快乐的地方，一个幸福的城市。

现在我终于明白了，以前的那些肤浅的思维，那些很容易被摧毁却在我心里根深蒂固的想法，是多么的愚蠢和无知。我知道一个城市的定义，不仅仅在于它的经济，她的繁荣，更多的在于它的市民和市民所拥有的气质与思想。一个快乐的城市要的是一个快乐的市民。

现在想起在随州的一个月的生活，历历在目，那些可爱活泼的孩子们，那些害羞的花痴们；那些热切期盼的家长们，那些卖菜的爷爷奶奶们；那些吃些抢饭的同事们，那些夜晚情话连连的我们„„

随州一个难忘的暑假，我的大一暑假，在随州的一个暑假。快乐随州行，快乐支教行。。

第二篇：浅谈爱心下乡支教暑假社会实践论文

琼州学院理工学院2010年暑期社会实践论文（报告）

浅谈爱心下乡支教

摘要：为了较好地利用暑期时间拓展大学生视野，丰富大学生生活，依据琼州学院理工学院团委的有关指示，通过“义务支教”活动，使我们大学生充分地接触社会，提高大学生的社会实践能力，同时带动农村教育的发展和提高我校在其地区的知名度。在下乡社会活动中，我们要不断提高自身综合素质，为广大农村同学提供扎实有效的服务，使同学们树立为“中华之复兴而努力读书”的志向，同时使我们在活动中树立起在基层建功立业的志向。随着高校地不断扩招，大学生就业压力越来越大，这是因为用人单位越来越重视大学生的实践能力。因此每位大学生应把握好每一次机会锻炼自己，用自己的知识进行义务支教，回馈社会。

关键词： 琼州学院 服务社会 大学生就业 义务支教 实践能力 志向

七月流火，酷热难耐，难忘的暑期实践很快结束了。在这段日子里，团队成员5人有欢笑、有悲伤，但为了一个共同的意愿较好地达到了预期目标，同时在许多方面也有所提高。例如，在交际能力方面，在学校比较沉默的我能更主动地去认识他人，了解他人，和他们交朋友。或许在自己父母眼里，自己是一个还没有走出大学校门的学生，但是看着农村儿童求知若渴的眼神和艰难的求学路，觉得自己成熟了许多，更有责任以有限的知识为他们提供服务及帮助他们解决求学路上一些实际问题。回首10天的工作，内心充满着激动，使我得到了大学校园难以获得的经验。

当琼院理工学院团委下达暑期社会实践的通知后，我们湖北籍理工学院的5位学生决定组成一个团队在荆门市开办暑期培训班，其一是为了锻炼自己人际交往能力及团队合作能力，其二是想为家乡的教育事业奉献绵薄之力。

一切都准备好的时候，招生工作开始了，宣传，耐心讲解，但收效甚微，因为此前没有这方面的社会经历，家长们都不放心把学生交给我们，再加上天气因素使得我们5人灰心丧气，近于放弃的边缘，意识到自己的实力是如此不行。最终招生工作无法按时完成，踌躇之时荆门市胡集四中伸出了援手，接收我们插班教学。

七月十二日，我开始试讲课程，因为自己比较喜欢数学，给我安排的是初三数学，由于以前没有同时给这么多人上课和对课本熟悉程度不够，试讲时很紧张，一堂课下来效果很差。老师和同学们都认为：逻辑性差，跳跃性大，有点照本宣科，不利于激发学生的发散思维。自我评价则是：授课过程中思维短路、难以被同学们接受。此时自己极为尴尬，现在想来觉得自己不了解学生特点。试讲过后，意识到自己的不足，听从老师的 琼州学院理工学院2010年暑期社会实践论文（报告）

建议详细熟悉课本，重新备课，采用新的讲课方式。再次授课时我怀着忐忑不安的心情开始了教学，因初级讲课所以老师只给一节课的时间。老师指点说：“整体没多大问题，就是课堂气氛不太活跃，难以激发同学们的学习兴趣，同学们容易走神，建议尽量让自己的课堂轻松有效，多元而活泼，使学生更易学习，爱上学习。

此后几天我严格地要求自己，以我母校校训“学会做人，学会求知，学会生活”为授课原则，争取让每位学生都参与到教学中，帮助学生提高数学素养、培养创新意识、掌握运用数学工具解决实际问题的能力。让学生们多多了解外面的世界，鼓励他们走出山区认识外部世界。经过几天地努力我渐渐入门，从刚开始一个人干巴巴地讲课到大部分学生积极参与课堂教学。在此过程中认识到课堂互动和鼓励教育对于提高教学效果极其重要。我的心得：

一、过暑期支教的实践，我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识。

1、通过这次的实践，检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和人际交往的能力，特别是比较全面分析问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。

2、大班教学锻炼了自己的应变能力，对于课堂上的突发状况，从一开始的惊慌失措逐渐变成应付比较自如。

3、通过与学生们的相处，看到了许多大学生身上失去的东西。同时我逐渐学会了怎样控制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到学生们。

二、同时也发现了一些自己的不足，特别是自己的表述方面不足，使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思考。

1、一个多月的实践，让我深刻意识到亲身做事的重要性。

2、理论与实践的脱离。作为一名大学生，我学习了很多数学知识，但当真正用在教学上的却不多，并且有些知识在社会生活中不适用，这也是学生学习兴趣不高的一个重要原因，希望有关教育部门重视这一点，是我们学到的知识真正实用。

通过在假期的这段教学生活，认识到大学生除了学习书本知识，还需要积极参加社会活动。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。实践之所以为实践是因为实践即体验另类生活,从中领悟做人的道理,学会对人处事,学会独立思考和解决问题。通过参加一些实践性活动，增长书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼，这样知识才能变成强有力的生产力，才能更好地投身于社会主义和谐社会的建设之中。面对日益严峻的就业形势和日新月异2

琼州学院理工学院2010年暑期社会实践论文（报告）的社会，大学生更应好好抓住暑期这段时间，利用好它不断完善自己。

这次为期十天的社会实践活动总体说是成功的，从中我明白了一个基本的道理：坚强、勇敢、宽容、信任的精神,才能助我们克服了种种困难,越过了种种障碍,延续了我们的友谊,达到我们即定的目标。最后要感谢学校的支持及其学生们的信任。

参考文献：“城镇教师支援农村教育”工作实效考察 作者 吴宏超

第三篇：暑假支教社会实践报告

暑假社会实践报告

——我的中国梦，奉献在基层

系别：资源环境与旅游系 班级：10地理科学（1）班 姓名：戴玉

学号：100711127

2013年“我的中国梦，奉献在基层”暑期社会实践活动

1.实践目的：

今年暑假，为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们怀着同样的梦想参加了这次的社会活动，在活动中我们体会快乐，在活动中我们汲取更多的知识；在活动中我们深入民心！我们深入农村，了解民情。参加暑期“我的中国梦，奉献在基层”，我真的感到很荣幸。

响应党的号召，到基层去，到真正需要的地方去，在服务“三农”的事业中，奉献青春，建功立业，把青春梦融入中国梦的伟大实践中，乐于奉献，找准定位，实现高质量就业，使自己的梦想成真，青春出彩。2.实践时间：

2013年7月15日---8月15日 3.实践内容：

炎炎酷暑，几个年轻的大学生，带着满腔热情，来到安徽省青阳县，开始我们的暑期社会实践。因为我们的专业都是师范类，在学校也参加过师范生培训的相关活动，但并没有真正从事教师工作的经验，比较适合帮助老师做些助教工作；同时根据我们专业的方向，分别跟随不同的老师开展工作，作为一名地理科学专业的大三生，故学校给我安排了一名经验丰富的地理老师。学生没有放假前主要工作在学校，放假后工作在室外，主要从事一些宣传工作。为了让我们“我的中国梦，奉献在基层”这个品牌活动更出色，这次活动我们做了充分的准备，主要内容涉及以下六个方面： 3.1地理老师助理

首先是体验教初中学生的地理课，课前一天用学校提供的教材，资料做好备课，为了呈现出更好的课堂效果，我还特地下载了关于地理课堂上需要用到的精美的图片。农村学校基础设施条件较差，我希望用这种方法激起孩子们对地理的兴趣；其次是帮助带我的专业地理老师批改作业；最后是监督孩子们的晚自习，遇到不懂的问题及时给与他们解答，保证他们晚上的学习效果。3.2地理调研

利用我们所学的专业知识，结合国家制定的有关政策，深入实际的调查该地的农民对地理（农业）的认识。调研主要有三个大的课题：

（一）土地的开发与保护；

（二）人口现状；

（三）环境保护；

3.3“教育下乡，地理宣传”

我们结合自己所学的专业，发挥我们的特色，根据农村教育普及率低的情况做一些地理宣传。深入农村内部，宣传教育对于孩子成长以及发展的重要性，相信知识可以改变命运。现在地理已经正式被列入中考的范畴，教育孩子们要认真学习地理课，不再将其当成副科。学好地理可以辨识方向，到哪里都不会迷路，真正学好了地理的人非常博学多识，受人尊敬。我们可以通过彩页宣传，传单宣传，走访宣传等方式宣传我们的活动。3.4支持环保，低碳宣传

当今社会环境问题越来越严重，环保意识也逐渐在人们头脑中淡化，加之我们实际行动的破坏，整个地球的环境问题不能忽视，热爱我们的地球，热爱我们的家，就让我们献出自己微小的一点点力量，所以我们设计了这次活动。

活动内容主要是，低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意4个节：节电、节水、节油、节气，从这些点滴做起。除了植树，还可以买运输里程很短的商品，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但现在大家越来越关心全球气候变暖的情况，所以人们必须把减少二氧化碳实实在在地带入生活，这不仅是我们，更是全世界需要共同努力的大事。3.5支农

在业余时间，我们将深入基层，帮助农民干农活，真正的走进农民，了解他们的心声，了解他们的生活状况，同时也是实践与知识的一个结合过程，是我们的“第二课堂”。我们向他们宣传“中国梦”，让他们知道：“中国梦”不只是国家的大梦想，也是我们普通人的小梦，只有我们每个人干好自己的分内事，农民种好地，保证生活富足，为国家提供粮食；学生好好学习，天天向上，早日成为国家的栋梁之才，为国家现代化奉献自己的青春力量。每个小人物的“小梦想”叠加起来，就是我们的“中国梦”。3.6地理题材电影宣传

通过农村题材地理电影的放映，提高农民的地理意识，增强农民的环保观念是农村社会可持续发展的精神因素，更是农村经济建设的艰巨任务，农民的地理意识将直接影响社会主义新农村建设的进程。

支教、教育宣传、低碳宣传、趣味心理游戏、支农„„这过程的点点滴滴，我仍然历历在目，却无法用笔一一记录。每次，当我想起服务三农的情景，我满腔热情，当我想起学生淳朴的笑容时，我满盈开心„„成长看似是一瞬间的事情，但我知道，我是在经历中体会成长。这种成长，何其珍贵！4.实践感想

初到这所普通的农村学校，面对领导还有老师，同样也是一批富有教学经验的精英。我学会要融于其中，要从他们身上得到经验，首先要真诚待人，这不是伪装，是发自内心的，也不是一时，而要持之以恒的真诚，见面时，要主动问好，给以真诚的微笑。当给你一个工作，要真诚的接受。不要推脱，更不要觉得那是负担，那是锻炼的机会，回以真诚的接受，你将有更大的收获。真诚待人，学会沟通，你可以少走弯路，他们会把自己的经验一点点教授给你。对学生也一样要真诚，要与他们沟通。

无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

在支农的工作中，深切感受到党中央把服务“三农”作为全党工作的重中之重的必要性。统筹城乡发展，统筹区域发展，真的是非常英明的决策。从总体上说，目前我国农村基础设施较差，农民文化水平总体不高，农民从事的都是技术含量很低的工作，年收入比较少，留守儿童的问题也比较严重，这都是需要重点关注的。5.结束语

我们是社会未来的建设者，实现中国梦，我们应该积极走出象牙塔，到社会中去，了解国情，服务社会。暑期 “我的中国梦，奉献在基层”社会实践就是让我们认识社会、服务社会、锻炼自我的有效途径。这次“我的中国梦，奉献在基层”社会实践，使我认识了自己所处的社会位置，明确了自己肩上的使命，更进一步激发了我的学习热情。我深刻认识到，老师是学生的榜样，我们的一言一行都被学生看在眼里。所以，我们在教授学生的同时，也要努力提高自己的综合素质。同时我也深刻认识到，老师除了要传道、授业、解惑，更重要的是引导学生树立正确的学习态度以及正确的人生观、世界观、价值观。此次暑期社会实践不但培养了我们理论运用于实际的能力和团队合作的精神，磨练了我们坚强的意志，也实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标。记得有人曾说过：一个毕业生是不是人才，一看学历，二看社会实践经验。因为光有理论知识是远远不够的，没有一点社会实践能力，就无法与快速发展的社会接轨。于是有了此次的青阳行。

这一个月的青阳行，有收获，有成长，有感动。回首这段经历，我改变了很多，我想对于每个支教学生来说，实习支教都不只是一次经历，而是一种磨炼，而我得到的是成长经验和人生感悟。今后如果有机会，我将继续参加“我的中国梦，奉献在基层”社会实践活动，为实现中国梦，服务我省农村经济发展和社会进步。中国梦是由无数小梦想组成，积少成多，为了民族未来，我们必须有担当，为祖国的富强作出贡献。

通过这次支教活动，融入党和人民的“中国梦”，实现了我自己的青春梦想之一，也更加坚定了我以后从事教师职业为人们服务的信念。如今作为一名光荣的党员，我更明白自己肩上的重任。只有把基层的工作的做好，才是对“中国梦”真正的实践，才是一名党员挥洒青春热血的真正意义。

戴玉

2013年8月25日

第四篇：大学生暑假社会实践——支教

大学生暑假社会实践——支教

系部：教科系小教大专部班级：572班学号：09510157237姓名：......就算没有能力去改变，也有责任去关注。也许关注的本身，就是改变的开始。这就是守望支教社的宗旨。也是当初我进守望支教社时，让我感触最深的一句话，从此铭记在我的心中。

一直以来，我都希望能尽我所能地去帮助身边需要帮助的人和事。从2008年地震到如今扶贫大学生，每次我都捐出所能给予的善款，来帮助那些需要帮助的人。从新闻、书籍、红十字会等媒介，我知道，我国贫困地区的生活的艰难、教育的匮乏，是超乎自己的想象的。我希望自己的力量，能够帮助到他们，让他们的生活得到一点点改善也好。这次，终于有了一次很好的机会。

从成为守望支教社的会员，进入实践部的过程来提升自己，自知并不是很出色。但这一次选拔支教队员，为了心中的那一点点星星之火，我告诉自己：只许成功，不许失败！经过重重选拔之后，很幸运地：我成功了。这也让我对自己增添了信心。

成为一名支教队员之后，我被分到龙山这一队。犹记得最后决选团培时，和大家一起想口号、决定队标、玩游戏，增进我们之间的团结力量，让我们的心连在一起。这对于支教之行来说，真是一个好的开始！

但是，我们这一队的支教之行开端，却历经了种种艰辛，高兴地是，最后雨过天晴，终于守得云开见月明。

7月3日凌晨零点，从长沙坐火车出发，前往张家界。凌晨五点，到达张家界。和六个队友拿着沉重的行李，在未天亮的张家界市行走着，这一天是未知的。在7月2日时，我们就得知龙山小学的校长要在这个暑假准备考研，学校那边并没有直接的负责人。所以龙山那边我们是不能去了。我们必须自己在张家界这边找一个支教点。早上六点，乘车前往教字娅镇。六点四十，到达目的地。守望负责人将我们带到镇上最好的小学。我们来这里是因为九点半时，各小学的老师将在这里开会，总校长也在这里。要得到他的允许，我们才能在某一所小学建立新的支教点。散会的时间是十一点半。得到的结果却是不同意，主要是考虑到学生的安全问题。

在我们原定的计划中，要么是我们找一个新的支教点，要么就去和另一队汇合，在那里和他们一起。第一个计划失败，只能实行第二计划，可这又是我们最不愿意看到的。吃过中饭后，坐车前往那所小学。那一队的队长告诉我们，她帮我们联系了山上的一所小学，要在两个小时后才有消息，当时已接近两点。大家都补眠到五点半时，就得知我们将要动身前往另一所小学了。坐了半个多小时的车，就到达尹家溪镇的马儿山小学。我们住在学校里。当时的条件是：有两间教室、一个篮球场、村里的居委会、办公室、医务室。这些形成一个马蹄形。学校里没有水，吃饭、洗澡都要到十多分钟外的秘书家；我们睡在办公室的桌子椅子上。其他的都很好。队长说这里的校长和村民都很支持我们，很热情，对我们寄予的希望都很大，希望学生通过这段时间的学习，能有进步！

我的第一节课是在低年级。低年级包含一至三年级。关于自我介绍，我觉得我要表现的很严肃，要一开始就把自己课堂的规矩说清楚，以此让学生在以后的课堂上认真听讲。这节课，我借鉴了在红卫小学实习时，听的一节音乐课（我是音乐老师），让学生学习《蓝鸟》这首歌。先听，然后配上舞蹈听，再教，再用三种打拍子的方式教他们唱，接着教舞蹈，最后玩谁是蓝鸟的游戏。可能是由于借鉴的原因，第一节课上得很顺利。

最后一节课是在高年级。高年级班包括四至九年级，跨度比较大，所以问题比较多。比起低年级班内敛了许多，提问不举手，声音不大，没有人跟着我的思维走。而且高年级班可能有些学生到了一定年龄，家境又不错，有手机，上课还时不时的拿出来玩几下。针对这些问题，我采取了几个措施：寻找适合他们的音乐游戏，教他们感兴趣的歌，多和她们交流，上课时也不时问几个和音乐有关的娱乐知识，活跃课堂气氛。到最后，问题改善了许多。最后一节课，我并没有选择上活动课或告别课。他们平时没机会接触关于音乐的知识，我相信，对于他们来说更希望有新的知识可以吸收。首先，我对照上次所学的《卖报歌》简谱，来学节拍、音符这个新内容；接着，教给他们三句话：

1、宁愿在坎坷的路上奔跑，也不要安逸的原地踏步。

2、人不要太任性，因为你是活给未来的你。不要让未来的你讨厌现在的你。

3、成大事者，争百年，不争一息。

这三句话我都用我自身的例子来帮助他们理解。不管他们有没有记住，我都希望在我教给他们时，能在他们心里留下痕迹，以后在他们今后的人生路上起到那么一点作用。最后的几分钟，我和他们一起回顾了我教过他们的所有的歌。

从七月四日到七月二十日，这为期十七天的支教生活中，我认识了这群可爱的学生。他们和城市里的孩子真的不一样。他们上课认真听讲，有良好的习惯，比城市里的同龄孩子要懂得多。可又因为贫乏的教育资源，而没有学到应有的知识；因为贫困而留守的孩子，缺少爸爸妈妈的关心。我们所能付出的真的太少太少。

这段时间，我真的成长了许多。至少对于我以后的教学工作，有很大的帮助。在这里，也有很多新的尝试：做饭、当主持人、当老师……这些，都给我带来意想不到的惊喜。

4、在支教生活方面，我深刻体会到那句我教给学生的话：宁愿在坎坷的路上奔跑，也不要安逸的原地踏步。

在支教方面，我感触到了我以前无法感触的那句话：一切为了学生！

最后，我想要分享一句话，希望今后有更多的人能尽自己的力量去帮助他人：星星之火，可以燎原！

第五篇：暑假支教社会实践

暑假支教社会实践

焦作（新乡）支教团队项目备忘录

【物品资料】：

（一）团队装备

1、旗帜：***********************1面

2、条幅： **********************暑假社会实践团队1条

3、队员服装： “****”、“*******”等字样2件/人

4、队员帽子：1顶/人

5、胸贴：50张

6、环保手电筒：5部

7、相机：至少2部

8、DV机：1部

9、笔记本：3台

10、U盘：1个

11、哨子：2个

（二）人身保险

郑州*******社团(焦作、新乡)团队统一购买

（三）常备药品

清凉油，风油精，感冒药，消炎药，体温计，消化药，止泻药，跌打

损伤药，药棉，创可贴，西瓜霜。（数量根据情况购买）

（四）教学器材：（学校有的话不必备）

足球： 2 个篮球： 2个毽子：20个乒乓球：2套

气管： 1 套大绳： 1条跳绳：10条气球：2包

羽毛球：1套

彩笔：5套油画棒：5套

剪刀：2把铅笔：20支 画纸：50张 大白纸：10张 马克笔：5支

（五）教学资料

教案（电子版、纸介版）

调研资料：调查问卷表（分专题调查和课程调查两类）40张

（六）学生奖品

贺卡：100张笔记本：20本水笔： 20支笑脸：30张

【个人需要携带物品】：

1、身份证

2、学生证

3、志愿者证（**）

4、每人至少200元现金（备用）

5、换洗衣物（以轻便衣物和运动户外鞋类为主，尽量带一件长袖）

床单、毛巾被

6、洗漱用具（毛巾、香皂、洗发液、洗面奶、牙刷、牙膏）

7、杯具、餐具、纸巾、拖鞋、洗衣粉、肥皂、8、手机（充电器）

9、刮胡刀（男生）

10、雨伞

11、笔记本（薄）、笔

12、小礼品（自己备的部分）

13、教案（电子版、纸介版）

等其他需要自备的物品。

【团队路线安排】

（始点）郑州新北站（乘坐郑焦城际公交，要求买保险）→焦作客运

总站（乘坐21路）→新亚商厦（过马路）→贸易大厦南门（乘坐29

路）→当阳峪→宋营村（终点）

出发时间： 2011年7月8日 8:30之前郑州新北站集合出发团队： Footprint China暑期支教团队

郑州**********社暑期社会实践团队

总领队：***

副领队：***

焦作接站： ***

食宿安排：团队统一食宿，洗漱安排：自定义洗漱区,请节约用水！

其他安排：晚间WC请结伴并带手电筒！睡觉前男生查校！！