第一篇：双庙中学教学工作总结
双庙中学06-07学年度教学工作总结
转眼一学年又即将过去，我校师生在县教育局及总校的正确领导下，认真落实上级有关教学的指示精神，全面贯彻党的教育方针，立足本校实际，团结拼搏，务本创新，以教学为中心，以推进课程改革为重点，以校本小课题研究为突破口，努力提高教学质量。现把教学情况简单总结如下：
1、深入学习，提高认识水平，积极组织全体教师学习有关教学方面的业务理论，解放思想，更新观念，帮助全体教师提高政治理论和业务水平，把课程改革推向深入。
2、狠抓过程管理，向管理要效益。1（1）狠抓课前准备，坚决执行超周备课制度和各项业务的月查制度，一开学按照上级指示精神写好教材分析，积极开展集体备课活动，提高了教师的整体备课水平，杨立华、程凤艳、张强、陈仲来等同志的备课环节齐全，书写认真工整，真正起到了服务教学的作用，他们的教案符合课改实际，体现洋思教学模式，因此被评为学校的优秀教案。
（2）重抓课堂教学，学校领导经常深入教学第一线，对每位教师逐一听课，并组织教师评课，指出其课堂教学的优缺点以及建议，教师可以在此活动中汲取别人之长，补己之短，从中获取收益。继续完善教师课堂教学达标晋级工程，发挥骨干教师的先锋拉动作用。张强、张万印、陈彩连、陈仲来、潘英成等几位中青年教师，在自己的不懈努力下成为学校的学科带头人，为全体教师在多媒体教师上了示范课。起到了骨干带头作用，从而提高了教师的授课水平。
（3）严格执行《课程标准》，开齐开全课程，规范管理。（4）加强毕业班的教学管理，毕业班学校的窗口，在学校管理占据重要位置。学校把最精干的教师安排在毕业班的教学工作上，周密计划、严格要求、认真落实。毕业班全体教师对工作尽职尽责、兢兢业业。尽管在本届毕业生基础十分不好的情况下，今年中考又取得了令人满意的结果，这是全体毕业班教师辛勤努力的结果，学校比较满意，社会比较满意。
2、加强教师的业务培训，提高全体教师的业务素质。学初学校依上级要求及学校的具体实际制定了培训计划。并按计划按时对教师进行培训，校长、主任首先认真学，组织讲座材料对 进行了“洋思经验”“洋思教学模式”“减压增效”“三学、三清”等业务培训，使教师从业务素质上有较大的提高，紧跟时代飞速发展的步伐，根据时代发展的要求，学校委派郎卫军老师利用双周日时间对全体教师进行信息技术培训，从而提高了教师的信息技术水平。学习信息技术在我校蔚然成风，形成自觉活动，在总校进行的信息技术考试中余佐政同志取得了满分，多数教师过关。
3、深入开展校本教研活动，向研究要质量，学初全体教师在上学期的教学工作进行反思，之后确立自己研究的小专题，并在教学中结合实际认真研究，学校在校本教研活动中，继续推进“3—5—15”工程，力求在县级以上刊物上发表或获奖三项或三篇论文，已经实现，岗位练兵的五个环节：每个人均上了一节研究课。突出的有：佟学双、崔秀英、张强、张万印、陈彩连、潘英成、陈仲来、申亚娟，每位教师均有一个研究专题，均撰写一篇集体备课教案，一篇教学课例，定时开展每人一次论坛演讲，撰写15篇反思。
4、继续深入推进“百千万读写工程”活动引向深入：学校举办了“故事演讲”“读书知识竞赛”“读书有奖征文”三项大型活动。组织周密，总结详细，使得师生读书积极性更加高涨。
5、发挥远程教育的作用，充分利用网上优势资源为教学服务，申亚娟、郎卫军、佟学双、余佐政、蒋云山、逯保民等几位同志利用自己家有电脑的优势，为其他同志服务，下载资料帮助老师制作课件，指导利用现代化的教学手段上多媒体课，使得学校利用现代手段上课的水平有了显著的提高。
6、加强学生管理，在教学过程中，针对其学习习惯的养成、学习方法的指导、学习兴趣的培养上下功夫。充分发挥专用教室的功能及作用，加强实验教学，规范操作，培养了学生的动手能力、创新能力及创新精神，认真组织其中合格率验收并给予总结及表彰，调动了学生学习的积极性主动性。
存在问题：教学管理有的地方不细，部分同学厌学情绪仍未得到有效的解决，个别教师的上进心不强等。
今后努力方向：要在上级领导的支持与关怀下狠抓细化教学过程管理，重过程重实效，调动师生的积极性，共同提高我校的教学质量。
第二篇：双庙中学校本教研规划
双庙中学
2005—2008校本教研规划
为推进我校教育现代化、力争将我校建设成为在课程建设、教育教学改革、管理创新、评价研究等方面先进学校，培养和造就一支具有新教育理念、教育教学水平较高、具有一定研究能力的教师队伍，亟待加强校本教研。经学校研究，根据我校整体发展规划和实际状况，特制定本规划。
一、指导思想 以党的教育方针为指导，立足学校，借助外力，在努力使学生、学校得到发展同时，促进教师不断自主发展，培养和造就一支具有新教育理念、教育教学业务能力较强的教师队伍，确保学校的可持续发展。积极开展校本教研，加快教师队伍建设，是学校自主发展的基础。本着“学校即研究中心”、“教室即研究室”、“教师即研究者”的理念，探索和尝试形式多样的校本教研，努力推行行动研究，其研究内容主要是教育教学实践中产生的问题，并力图采取多种措施加以解决，以提升教师的素质，提高教育教学质量。
二.工作回顾。自实施新课程以来,学校教研工作取得了一定的成绩，受到了上级领导的肯定。
1.领导高度重视教研教改。为加大教研教改步伐，学校在资金相对紧张的情况下，大力支持教师参与各级各类培训，并坚持走出去请进来相结合的方针，不断提高教师的理论和业务水平，开阔视野。
2.教学改革风气渐浓。针对《新课程标准》，联系我校教育教学实际，全体教师潜心钻研，互相探讨，摸索新的教学规律，指导教学实践，探讨新情况，解决新问题，形成了人人投身教改的良好风气。例如：初中物理教材改版后，面目全新，初中物理组全体教师不光是教研活动例会时互相切磋，就连课间都在互相说课。
3.教研活动扎实有序。学校教育局的安排，结合学校实际，我们制订了本学（2004年下期——2005年上期）校本教研规划，各教研组在每期开学初均按照本组实际制订相应的教研计划，既有远景规划，又有近期目标。这样，就能科学有序地开展教研活动，做到有的放矢。在每周的教研活动过程中，教学处负责全程监督，要求将每一次活动扎扎实实落到实处。近一两年来全校教研活动开展得有声有色，收到了良好的效果。例如：化学组领头后在全校铺开的教师传帮带活动使一大批中青年教师茁壮成长起来；语文组的专题研讨活动使教 1
育教学理论与实践相结合；英语组开展的趣味英语竞赛活动提高了学生的学习兴趣。
三、规划目标
通过本规划的实施，逐步构建学校完善的校本教研机制，创建有特色的校本教研模式，形成开放式、互联式、协同式、自主式校本教研氛围，从而形成鲜明的学校文化。
四、组织保证
1、校长为校本教研第一责任人。学校建立由校长为组长，分管教学的副校长为副组长，教学处主任、教研组长为成员的校本教研领导小组，教学处具体负责安排和实施每学期的校本教研，并负责督促和评价每学期的校本教研。
2、学校各教研组在学校统一领导下，具体制定各组每学期校本教研活动计划，并在教学处的组织下具体负责实施本组的校本教研活动，各组长为第一责任人。
五、构建学习机制 教师除参加上级组织的各种培训、学习活动外，学校构建校级、教研组内、个人三级学习机制，把学校建设成为学习型组织。
1、组织学习： ⑴教师每学期自选一本教育教学理论书作为必读教材，写出读书笔记或心得体会一篇交教学处。
（2）由教学处每月最后一个星期五下午组织全体教师进行教学研究或教材教法研究学习，并做好记录。
2、个人研修：教师除参加学校统一组织的理论学习、进修学习外，要努力践行学校提出的相关要求，努力提高自身素质。
六、开展行动研究 校本教研的关键在于坚持经常性的教师的自主性、合作性和探究性教学研究。学校开展校级、教研组内、个人三级层次校本教研活动。
1、搭建研究平台：学校在教育教学科研上确保精神和物质的支持，给予形式和内容的保障。⑴学校每学期由教导处组织各级各类教育教学研究，提供研究方向，组织研究活动。⑵学校安排固定研究时间。周一上午：语文；周二上午：数学；周三下午：英语；周三上午：理、化生；周四上午：史、地、政；周二下午音、体、美；周
2三下午：校本、信息。⑶学校每期举行二次大型的公开课、教研课或示范课活动，组织教师听课评课或者进行说课活动。
2、探索研究模式：怎样才能使校本教研行之有效，关键还在于有创新研究机制或模式。
（1）专题研讨：根据在教育教学中出现的各类问题，学校定期和不定期开各种研讨会。如学校或年级教育教学研讨会、班主任工作研讨会、研究性学习教学研讨会、教材研讨会等。
（2）同伴互助：①强化教研组集体备课质量，完善和发展已有的校本教研模式；②每位教师每学期至少听课15节以上；③每学期每位教师至少在组内进行一次系列研究活动（含说课、上课、评课、主题研讨等），组内其他教师都要参与。
（3）自我反思：学校从静态和动态等角度来提倡和促进教师的自我反思。每位教师对每节课都要进行反思，还要定期写出阶段性反思、案例分析，每期至少一篇交教学处。
六、建立保障机制
1、学校设立校本教研的专项活动基金。
2、学校的后勤上提供必要的技术、资料以及有关物质支持，确保研究活动的正常开展。
第三篇：双庙明德学校教学工作总结
双庙明德学校
2010-2011学第一学期教学工作总结
自本学期开学以来，我校教学管理工作在县教育局、总校各位领导的关怀以及蒋云山校长、李兴晔校长的直接领导下，在教学处及全体教师的积极配合下，以基础教育课程改革为中心，以“规范教学常规管理，加强师资队伍建设，深化课堂教学改革，构建高效课堂，全面提高教学质量”为目标，坚持教学、教研齐抓并举，充分调动广大教师的工作积极性，积极转变教学观念。为更好地发扬优点，弥补不足，为今后工作提供一个有力的依据，特做总结如下：
一、取得的成绩：
一、最大的成绩当属于2010年中考。2010年我校中考一中第一批次录取6人，中考五大学科四科第一，一科第二，总成绩位居全县农村中学第一名。双庙明德学校声誉大大提高，全县闻名。
二、构建“以生为本的高效课堂”，全面提高学生的能力和成绩。开学以来，学校先后两次到木头凳小学汲取宝贵经验，并贯彻落实。同时成立了以李丽丽为语文、张胜利为数学实验带头人的生本实验班，教研活动开展得如火如荼，有声有色。先后得到各级领导的好评。
三、教学科研全面开花。2010年是教学、教研取得丰收成果的一年。全校先后有40多人次荣获县、市甚至是国家级奖励，这对广大教师的水平与能力是极大的提高。
四、加强教师教学水平的提高。根据我校教师、学生的特点，定期开展教师业务培训，帮助教师查找课堂教学中的不足，提出今 后提高的建议，这对教师的课堂教学水平和教学效果的提高起到了一定的推动作用。
五、依托“少年军校”校本课程为载体，让我校的每一位学生都具有优秀军人的高素质，为学生的终生发展服务，本着这种学校发展的理念，在全校七个年级全面铺开了《国防教育》这一课题，为学生的未来、为校本课程走上一条健康、科学的发展之路打下坚实的基础。
六、确立“探索与学校特色、校本课程相结合的综合实践活动”的总体目标，努力践行陶行知“生活即教育，教育即生活”的生本教育理念。教学处以课堂为主阵地，结合整体方案，分散活动，用开放式进行综合实践活动课的教学。最终达到：基本上实现学生“学会认知”、“学会做事”、“学会交往”、“学做完人”的目标。
七、做好教学档案管理工作。以迎接县市档案督导评估为契机，深入细致地做好教学处的各种档案，力争准确、全面、细致入微，并且有利于教学，服务于教学。应该说，档案管理应经得到了上级领导的好评。
二、采取的主要措施：
1、集中精力抓好教学常规的管理工作。严格按照课程编排的要求，编排好3—9年级的课程表，合理地安排了各科的课节。
2、按照考试常规要求，进一步规范了考试和管理制度。实行了单元达标测试制和月考制度，每次大型考试都进行具体、周密、操作性强的安排，确保了考试的顺利地进行。对每次月考进行认真细致的质量分析，交流本次考试的成败得失，探讨了如何加强对学生的管理，如何调动学生学习的积极性和主动性，采取什么样的措施弥补存在的问题，进一步明确今后的工作重点和工作方向。
3、充分发挥电教手段的作用。多媒体教室、远程接受室除了安排专人负责之外，更重要的是最大限度地服务于教学。
4、充分发挥学科带头人、教学能手、骨干教师的引领、示范、辐射作用。以“听、说、评”一体化的模式，开展全校的学科带头人、教学能手、骨干教师的公开课活动，要求本组成员必须参加听评课，并以教研组成员全体参加的评课的形式于当天进行评课，及时把他们在课堂教学中渗透得新课程理念、先进的教学方法、前沿的教改信息展现给本组的所有成员，为广大教师，尤其是年轻教师课堂教学水平的提高起到了一个抛砖引玉的作用。
5、以教研组为单位，开展了各教研组的“听——说——评”一体化的公开课活动，要求本组人员必须参加听评课，并在评课过程中每人至少要提出两条建议供本组成员进行交流、探讨，使本组每一位教师都对组内的教师的教学水平、教学方法和教学特色有了一个新的认识，达到了共同交流学习，集体受益提高的目的。
6、开展学生评教活动。为了不断促进教师的反思提高、完善自我，多方听取信息，增强师生间的对话交流，以问卷调查的形式，开展了由校长室策划、教学处承办的学生评教活动，针对有共性的问题有的放矢，及时解决，不断提高。
三、存在的问题
1、对教学管理力度不够大。表现在：对于教师学习、学生作业、课堂教学情况等了解不够，对教学后的反馈与矫正力度不大。如：作业检查只停留在次数和批改情况上，对质量、批改后是否及时反馈给学生的检查还需进一步加强；对教师课堂上批评学生耽误 讲课，把学生赶出教室的督查力度不够。
2、教研形式单一，只是停留在“听课——评课”上，没能组织教师进行集体备课，集中交流探讨。
3、对教师的业务提高的检查督促力度不够。
四、今后的打算。
1、进一步完善教学管理。一是教学管理人员要加强学习，更新观念，尤其是绩效工资的新形势下，不断提高认识水平和管理能力，服务理念和品牌意识，创新教学管理模式，实现由经验型向科学型的转变，粗放型向精细的转变，事务型向效益型的转变。二是完善教学检查、评估办法。要进一步发挥教学处、教研组在教学工作中的督导和检查功能，加大抽查力度，坚持经常进行有针对性的学科教学随机抽查和年级教学随机抽查。三是狠抓工作落实，安排了的工作，要按照安排的时限和质量要求一一落实，努力做到常抓检查不变调子，任务落实不走样子。同时也要加强教务处对教学的服务职能，改进服务态度，提高服务水平和质量。
2、全体任课教师要加强学习和研究。这是基于当前经济社会和教育发展形势，结合我校教师现状提出的，今后学校将以开展读书竞赛、讲座等形式组织教师学习研究。制订系统的学习计划，务必把学习落在实处，学出实效。
3、要进一步落实常规教学要求。存在问题指出来，并不是全盘否定。每一位老师都要正视这些问题，对照问题，深刻反思、自省，在今后的工作中着力克服，不断改进自己的教学，只有这样，教学检查才真正发挥了应有的作用，也只有这样，我校教育教学质 量的提高才有希望。
4、最后，最主要的是一如既往地关注毕业班工作，加大毕业班管理力度，向课堂要质量，努力探讨钻研毕业班教学的新思路，开阔视野，力争2011年的中考再创辉煌。
当然工作中还有很多需要改进和完善的地方，今后我们将不断调整工作步伐和工作方式，寻找工作的最佳切入点，把学校的教学工作做得更好。同时也衷心地希望各位领导和广大老师们能在今后的工作中给予更多的批评与指正。
2010年12月
第四篇：双庙小学德育工作总结
双庙小学德育工作总结
本学期的德育工作以学习和宣传上级文件精神为主线，以“五爱”教育为基本内容，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德和行为规范教育，坚持“突出重点，形成特色，注重实效”地开展德育工作，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美。
一、加强思想道德教育
学生的爱国主义教育是一条主线，是德育工作永恒的主题。我们结合国内外形势和重大事件对学生进行爱国主义教育。我们利用主题班会、广播等形式对学生进行爱国主义教育，从而激发学生对祖国的热爱之情。
二、加强行为规范教育本学期的行为规范教育继续在“学校是我家，我是校园小主人”的自我管理方式上进一步加强。
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、黑板报评比、认知测试、佩戴情况、食堂用餐情况、违纪情况的九个项目的检查评比落实到部门，落实到个人。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对黑板报评比、认知测试采取定期检查的方式。
3、充分发挥值日班、大队部、学生督察队的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，各值日周班级工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出流动红旗，起到表扬一批、激励一批的作用。每月评比总分与班主任奖金直接挂钩，有力地失去了班主任工作。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班际竞争，促进了全校的行为规范。五月二十七日，全校师生走出校门进行卫生整治活动把校门外一条街打扫得整整齐齐，改变了原来面貌。得到社会公民的一致好评。
三、加强班主任队伍建设
本学期的德育工作重点是加强班主任队伍建设。班主任们在班主任会议中自己的点滴经验作了交流。通过交流，我们深深地感到班主任工作的细腻、真诚和艰辛，班主任工作是一门艺术，还有很多方面值得我们去学习、去总结。
四、加强法制教育
通过课内外结合、校内外结合、日常教育与强化教育结合，我校这学期无发生一件意外事故。我校利用板报、校会进行宣传教育。
六、其他工作
1、家庭教育工作
本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％。在家长会上，校领导具体介绍学校的情况教师们介绍班里的每位学生的具体情况。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。家长学校上课每月一次，做到每个校领导进行一次讲座，效果很好。
2、健康教育工作正常开展
对教育局下达的精神认真落实，做好各方面健康教育的宣传；落实食堂、小商店、饮食、饮水卫生。本学期我校无食品中毒事件的发生。向高年级学生开展“青春期健康”教育，向全校学生进行“无偿献血，爱心奉献”、“预防和控制艾滋病”的宣传教育。
3、帮困工作
本学期，认真做好贫困学生统计工作，免了部分困难学生的杂费。
4、重视体卫艺科工作，认真参与区举办的各项竞赛，并取得多个获奖名次。
5、心理健康教育
与学生的书面交流，面对面地交流使学生对心理健康方面的知识有了进一步的认识。
以上是我校本学期德育工作小结。德育工作既要抓常规，也要抓特色，但总的感觉在班主任队伍管理上力度还不够，争取在以后的工作中更加努力，创新工作。为实现学校德育现代化而努力。
第五篇：青龙镇双庙中学教育教学汇报材料
乘风破浪
扬帆远航
——记昂扬奋进中的双庙中学
初升的太阳在天空中霞光万道，袅袅的炊烟在田野上轻轻飘散，在青葱翠绿的都山脚下，毗邻承秦公路，矗立着一所书声朗朗、生机盎然的校园，这就是青龙镇双庙明德学校。
一、学校概况
双庙明德学校位于青龙县城西5公里处，始建于1956年，扩建于2007年，并在同年实现合并办学，教育辐射青龙镇方圆30公里的范围。
学校占地面积14588.5平方米，建筑面积3211.89平方米；现有教学班10多个，在校生500多人，教职员工近90人。其中，,高级教师近10人，一级教师占一半。学校办学设施完善，教学条件优越，师资力量雄厚，教学水平精湛，是一所令人热切向往的学校。
二、办学理念
为加强标准化学校建设，促进学生全面健康发展，实现“明德明理、成人成才”的育人目标，学校提出了“一个创建”（创建标准化、九年一贯寄宿制学校），“两个提高”（提高教育教学成绩、提高管理水平和档次），“三个转变”（转变落后局面、转变管理模式、转变办学特色）的发展规划和“四严”（即从严治校、从严治教、严格要求、严格管理）的管理方针，秉承“以德树人，以理育才”的育人理念，积极打造“民主、和谐、文明、生态”的校园文化，实行“规范化、人文化、生活化”的管理，打造“家园式、花园式、乐园式、军营式”校园，努力为学生创设良好的学习环境，搭建全面发展的平台。
三、办学方略
在教育发展十二五期间（2011---2015），学校本着“建特色学校、育创新人才”的办学宗旨，坚持“依法治校、以德立校；科研兴校、严谨治学；以生为本、全面发展”的办学方针，积极倡导“为人师表、勤业奉献、共同发展”的教风以及“不比聪明比勤奋、不比基础比进步、不比吃穿比成绩”的学风。通过全校师生的艰苦奋斗和共同努力，继续深化课程改革，全力推进“135”课堂教育模式；积极开展艺术教育，强化教育创新，促进学生全面、均衡发展；以“梦想课堂”、“班班通”为契机，应用先进办学手段和机制，促进学校教育快速发展，成为培养适应新世纪发展的复合人才（继续学习、服务大众、贡献社会）的奠基校。
四、办学特色
为办好寄宿制学校，学校领导结合实际，经过认真研究和探讨，提出了打造“一个特色”（少年军校）、“两个亮点”（经典诵读、生态校园）的特色办学思路，三点结合构成了我校特有的校园文化和特色管理的灵魂。
（一）少年军校 重在规范思想行为
合并办学，学生在校寄宿，对学生教育管理的内容变得更加庞杂，任务更加艰巨。为了养成未成年人的良好行为习惯，不断加强未成年 2 人的爱国主义教育、革命传统教育，学校于2007年9月，创建了我县第一所青少年业余军校。
少年军校重视国防教育特色的教育资源，针对不同年级的学生特点，组织多种多样有趣的课内外、校内外活动，活动中，努力做到“与特色学校教育相结合”；“与学生课堂教学相结合”；“与思想道德建设相结合”；“与校园文化建设相结合”；“与经典诵读相结合”；“与平安校园建设相结合”。这样，在结合中渗透，在渗透中结合，使学生养成良好的仪表习惯、守纪习惯、文明言行的习惯。学生在规范中“学会求知、学会做事、学会做人”,让学生自己管理自己，做养成教育的主人。
（二）经典诵读 重在提升人文素养
中华经典是民族优秀传统文化的瑰宝，诵读经典对于提升人的境界，丰富人的内涵，开阔人的胸襟，净化人的灵魂，启迪人的智慧，有着极其重要的作用。
近年来，我校深入开展了经典诵读活动。以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了“与艺术教育结合”；“与读书工程结合”；“与阳光体育结合”；“与校本研修结合”；“与感恩教育结合”；“与国防教育结合”；“与校园安全结合”的“七结合”的诵读特色。从而在全校形成了上下联动、全员参与的读书氛围。
与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。通过经典诵读，丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生学习兴趣，使学生的人文底蕴，综合素质得到较高的提升。
（三）生态校园 重在激发生活兴趣
依托生态校园建设，拓展教育教学的渠道，激发学生的兴趣，让广大师生工作得安心，生活得舒适，学习得愉快，把学校打造成一个集“净化、硬化、绿化、美化生活化、人文化”于一体的的立体式、花园是文明生态校园，是我校又一办学特色。
具体做法是：（1）是实行责任承包制，把菜地、花池等划分到各班作为“责任田”。自主选择栽种蔬菜品种，自主选择管理模式。（2）是进行劳动技能培训。学校安排有经验的教师对学生进行劳动技术培训，适时进行指导，让学生在做中学，学中做，培养劳动技能，劳动观念，塑造健全人格。
每到春天，同学们洒下希望的种子，秋天来临，高兴地收获丰收的果实。全体学生在劳动中激发了兴趣，在劳动中增长了知识，在劳动中得到了锻炼，在劳动中得到了成长。
（四）艺体教育 重在培养学生特长
挖掘潜质、培养特长、全面发展是我校艺体工作的宗旨。
1、我校是县局批准的舞蹈和书画艺术项目校，一直以来音乐、美术教师在上好音乐和美术课的前提下，坚持舞蹈、美术兴趣小组的辅导。爱心和责任心换来的是秋天的累累硕果。在今年的艺术节上，我校的很多作品和节目在活动中获得不同层次的奖励，中学部表演的舞蹈《军校女兵》获县级一等奖；四年级同学表演的电子琴合奏《编花篮随想曲》获县级一等奖，合唱《阳光体育之歌》获得总校三等奖，4 同时小学部的总成绩还取得总校第一名。这些成绩的取得极大调动了学生艺术热情，发展了学生的个性与特长。
2、重视体育训练，体育教师在上好自己体育课的前提下，肩负起了带体育队的任务，他们对队员严格要求，严格管理。几位老师的辛勤耕耘，换来的是学生们的满腔热情和运动成绩的稳步提高。今年在全县中学生运动会上取得了第三名的优异成绩，其中李昭跃同学还代表青龙县参加了市中学生运动会，并取得跳高组第四的优异成绩。
著名教育家陶行知说过“习惯成就未来”。结合学校与学生实际开展的涉及感恩教育、遵纪守法教育、心理健康教育等九大方面习惯、八十一项要点，从一定意义上说，就是培养良好习惯，把礼仪带进校园、把微笑带进校园、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。
五、管理特色
（一）教育管理，讲究精细
1、落实德育目标，使常规管理网络化。
通过《学生守则》、《礼仪常规》等规章制度，强化各年级组的日常德育功能，构建以教育处为龙头，年级组长为主导，班主任为骨干，各任课老师为基础，全体学生积极参与的年级常规管理网络。强化目标管理，建立健全组织制度，落实德育工作。
2、加强班主任队伍建设，使教育行为规范化。
为提高班主任的育人能力和管理水平，促进教师专业化发展。我校坚持执行定期的班主任例会制度和每月一次的班主任校本培训制度；健全和完善班主任工作考核评估激励机制，规范班级管理。
3、规范学生行为，使养成教育常规化。
加强对学生日常行为规范的养成教育，培养学生自主管理的能力。达到后进赶先进，先进促发展的良好氛围。开展一系列德育活动，以此来培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
4、开展专题教育活动，使德育教育系列化。
充分利用各种有利契机：①每周的国旗下讲话；②各个节庆活动；③班团队会；④校会和班会；⑤“两节一会”；⑥安全疏散演练等活动的开展，达到丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操，让每个学生都能接受最好的教育和德育熏陶，增强责任感和使命感。
5、评选“星级宿舍”，使内务管理标准化。
2007年9月，在全校范围内试行“星级管理”，并制定了相应的宿舍“星级管理”实施方案，结合军校建设和军营式管理，实行学分管理，使宿舍管理工作进入了一个全新的境界，开创了宿舍管理工作的新局面。
（二）教学管理，讲究精彩
1、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。（1）构建教学管理网络
教学管理坚持实施层级管理模式。以校长为首，副校长、主任年级承包制，责任到人。力求达到教学工作时时有人抓，事事有人管，促使教学行为顺利实施。
（2）抓实教学常规管理。
全面落实课程计划，开足开全规定的课程。加大检查力度，坚持每天有专人负责巡视课堂状况，发现问题及时处理，保证教学活动正常进行。
（3）加强现代化教学手段的使用
充分发挥校园网、多媒体教室、办公电脑等电教平台的作用，规范学校电教、教学信息化的管理。提高信息技术课堂及整合课的教学质量，提高教学效率。
（4）做好教学质量检测
建立健全教学质量督导检查机制。教学处组织实行月考制度，每次考试都要求任课教师及时批改、讲评试卷，对教学情况进行分析总结，提高教学实效性。
2、构建校本研修平台，促进教师专业发展。（1）实施集体教研工程，形成合力。
健全完善的校本研修制度，开展多种研修活动，每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容形成专题化、系列化。同时做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。让教师有更多的时间去思考备课的实效性，追求课堂的有效性。
（2）落实“三化”高效课堂工程，力求高效。
积极落实《青龙满族自治县中小学教研室关于构建以学生为本的“三化”高效课堂的实施意见》精神，构建不同课型的高效课堂。我们采取“走出去、请进来”办法，去青龙一小、木头凳小学学习先进 7 的教学模式，以三、七年级为试验级组，通过半年的不断探索，取得了显著成效，有些较为成熟的经验已在校内总结推广。
（3）全面落实课程计划，构建特色。
全面贯彻党的教育方针，落实三级课程管理，开齐开足国家课程，结合军校建设开发校本课程——国防教育课，与经典诵读一道成为我校特色办学的两大亮点工程。
（4）做好语言文字工作，创设氛围。
注重日常渗透，在校园内设立永久性“推普”宣传栏，各班板报开辟“日正一音”版块，并将推普工作渗透落实到各学科之中，让“说普通话、写规范字”成为师生的自觉行动。
（三）安全管理，讲究精准
1、建立健全安全组织机构
为确保校园安全稳定，成立学校保卫科，聘请青龙镇派出所副所长李义峰同志兼任法制副校长，同时组建校园巡逻队，严格执行门卫值班登记制度。
2、完善各种规章制度和安全设施
结合我校实际，建立健全和完善各项安全制度，在校园里装有40路镜头监控设备，对大门、教学楼、生活区等重点部位实施全方位监控，发现安全隐患，及时处置。坚持值班校领导、教师24小时值班制。
3、定期进行校园安全教育，提高安保意识。
重视安全宣传工作，利用周一升旗、校班会等对全校师生集中进行安全政策、法规的宣传和典型安全案例的分析，引导师生熟悉安全法规，提高安全意识。
4、高度重视设施安全，安检工作常抓不懈。
高度重视各类安全设施的配备、维护和检查：食堂和小卖部的食品卫生、校园饮用水、消防器材、消防设施、安全通道、电线等，常检常查，及时消除隐患，确保安全。
（四）总务管理，讲究精明
1、规范财务管理，实现科学理财。
学校建立《财务管理制度》，各种表簿及时存档备案，教育经费做到专款专用，管理精细明白。
2、严格执行收费标准，做好收费公示。
规范资金使用，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费。自觉接受社会、学生家长的监督。
3、加强校产管理、提高使用效率。
对校产进行分类造册登记，定期进行检查与维修，及时添置教育设施，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。
六、办学成绩
建校几年来，在教育局和各级政府的领导和关怀下，全校师生上下一心，团结协作，着力创建“文明生态校园”、“青少年业余军校”、“舞蹈项目校”、“书画项目校”、“经典诵读书香校园”。先后被市教育局授予“语言文字规范化示范校”、“德育管理先进校”、“教 学管理先进校”、“中考成绩突出单位”的荣誉称号；中考成绩逐年攀升，2008-2010年被评为中考先进单位，办学效益和学校声誉不断提高；2008年被评为明德办学甲等奖、市级绿色学校；2010年被评为省、市级“先进少年军校”，被县委、县政府命名为“教育系统先进单位”，向建设标准化、九年一贯、寄宿制学校迈出了坚实的一步。
尊敬的各位领导，在课改新理念的引领下，我们愿意传终身学习之道，燃人生成才之火，用我们的热血丹心造社会中坚，逞时代风流，领世纪风骚，用我们的丹心热血同心合力，绘制双庙明德学校美好的蓝图。
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