心理委员工作职责及考核制度

第一篇：心理委员工作职责及考核制度

心理社团成员工作职责

一、心理委员基本要求

1、拥有正确的人生观、世界。

2、自身心理健康状况良好。

3、热心班级心理健康工作，乐于助人。

4、为人乐观、开朗，人缘关系较好。

5、具有一定的语言表达能力、沟通能力。

6、学习成绩优异，有一定的空余时间。

二、心理委员基本职责

1、宣传普及心理知识，传播心理健康理念，促进本班同学心理素质的提高。

2、宣传介绍学校心理健康教育工作的进展。

3、负责收集本班同学的心理健康信息，对本班同学的心理健康状况定期向心理老师汇报。

4、利用图书馆和网络资源，努力学习心理知识，积极参加各种心理讲座和心理委员培训，用心理知识帮助同学，用乐观心态引导同学。

5、善于帮助有心理困惑和烦恼的同学，当个别同学有严重心理问题时，要及时报告心理咨询室的心理老师，并劝说其尽快到咨询室寻求帮助。

6、工作遵循保密原则，维护同学的权益，不得随意泄露同学的隐私。

7、积极参加各项有关心理健康方面的活动，认真完成心理老师安排的有关工作。

8、每学期写好工作总结,并上报心理咨询室。

9、利用板报等形式宣传心理健康知识。

10、完成心理辅导老师布置的其他任务，协助心理社团社长做好相关工作。

三、心理委员的主要工作

1、日常工作：定期向心理老师汇报班级同学的心理状态，及时发现有心理困扰的同学，发挥同辈帮扶的积极作用，以便使其得到有效的帮助；积极配合心理老师上好心理课与心理辅导活动的开展；收集学生的心理需要向心理老师反馈信息。

2、参与团体心理辅导活动：积极协助心理老师开展好心理团体辅导活动。

3、心理健康宣传工作：积极收集有关心理健康知识并与同伴分享，参与班级黑板报的心理健康知识角的编写宣传。

4、参加各种活动：积极参加团体心理辅导活动，通过活动提高自己的心理素质，促进自我成长。

四、心理委员考核制度

1、心理助人的基本常识，心理学基本知识（口头考查30%）

心理咨询室

年3月20日

2、心理委员工作情况考核（心理老师考查占30%）

3、班级同学的评价（占40%）

注：对考核不合格的班级心理委员将被调换。

2014

第二篇：心理委员工作职责

班级心理委员工作职责

一、加强自身心理健康教育知识的积累，注重自身心理健康的维护；按时参加学校和系部组织的班级心理委员培训；积极参加学校和系部举办的有关心理健康教育活动。

二、认真学习并积极宣传大学生心理健康教育知识，在班级积极开展心理健康教育和宣传活动；促进本班同学心理素质的提高，在班级创造性地开展心理教育主题班会；在开展班级心理健康教育工作中做好保密工作，严格保护同学的隐私，维护同学的权益。

三、负责收集本班同学的心理健康信息，掌握班级同学的心理健康状况，并向系部心理辅导老师做定期汇报；随时观察班级同学的心理动向，做好相关记录；协助心理辅导老师建立班级学生心理档案。

四、积极关注班级特殊人群，对性格孤僻、家庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡薄、学习困难的同学要给予特别关注和帮助；注意发现学生中出现的各种心理异常现象，并给予力所能及的帮助，及时向辅导员、心理辅导老师反映，妥善解决他们存在的各种问题。

五、对本班有心理问题的同学开展相关帮助与疏导工作；对班级有突出心理问题的同学进行初步评估，并及时报告辅导员，特殊情况可越级上报；采取各种措施，最大程度的预防本班重大紧急事件发生。

六、帮助有心理困难的同学及时前往学院心理咨询室接受心理咨询，向心理辅导老师提供该同学的日常表现情况。

七、协助学院心理健康中心开展心理普查和问卷调查；协助学院开展各种活动，并在心理健康教育课程、讲座及活动中起骨干作用，带动其他学生积极参与。

外国语系心理健康部

2013年9月

第三篇：心理委员工作职责

第一章 如何做好心理委员

一、什么是心理委员?

心理委员是为班级同学、寝室同学及身边朋友提供心理方面帮助的人，他们是班级的学生干部，以平等、尊重、服务同学的态度为有相关需要的同学提供帮助。

我校在****年建立“班级心理委员”制度之初，就确立了心理委员的遴选标准：

1、心理健康，乐观进取，2、关心同学，乐于助人，人际交往能力较好。

3、细心负责，组织能力较强，能做好上传下达机班级心理方面活动组织工作。

二、我校心理委员的工作职责

心理委员作为班委会的成员之一，工作性质与其他班干有相同之处，同时具有一定特殊性，强调“保密性原则”，对于接触到的同学隐私，不得随意向他人泄露，特殊情况可以像班主任或心理中心老师请教。具体工作职责如下：

1、主动学习心理知识，制定班级心理教育工作计划。

2、积极参加心理培训，掌握常见心理问题和紧急危机干预的有关常识。

3、有目的、针对性地组织班级同学开展专业心理测试和校园心理素质拓展训练。

4、协助心理教育中心开展全校性的心理教育活动（每年的525主题活动等），积极献策献力。

5、及时发现、关注和帮助心理困惑同学，并将重大应激时间、行为异常同学的情况上报班主任和心理教育中心，引导需要帮助的同学及到心理教育中心接受心理咨询和辅导。

如果用一句话来形容心理委员的工作那就是：以积极的心态面对自己的生活一责任，用积极的力量影响身边的同学和朋友，共同建立起高质量的个人生活与社会生活。

六、哪些人需要求助心理咨询（辅导）

1、随心环境适应困难者；

2、学习压力大，无法承受又不能自我调整者：

3、生活中遇到重大选择是犹豫不定者；

4、在社交方面自感有障碍的人（如怯懦、自我封闭）；

5、经受挫折后精神一蹶不振者；

6、过分自卑，经常感到心情压抑者；

7、失恋、亲人故去等之后，心灵创伤无法“自愈”者；

8、家庭关系不和睦，渴望通过知道改善者；

9、患有可康复的躯体疾病，却因此产生心理压力者；

10、轻度厌食或暴食者；

11、睡眠状态发生改变的初始期；

12、轻度心理障碍者；

13、有自杀或自伤倾向者；

14、有自杀或自伤经历者；

„„

人生路上，总可能产生困惑、忧虑、恐惧、孤独、压抑、失望、悲伤„„积极驻地偶那个通过各种途径寻求知道和帮助，才能促进人生的良好发展。

第四篇：2013心理委员考核制度(修订版)

中南大学商学院团委学生会心晴社

中南大学2013心委考核制度

（修订版）

二〇一三年十月 中南大学商学院团学会心晴社

中南大学商学院团委学生会心晴社

二、考核项目及相关综合测评分加减细则 ●基本原则： 1、2013学，为配合学校心理方面相关工作，常规工作全以2周为一个周期。

2、心委最后综合测评分以1分为基，好加坏减，下限为0.9分，上限为1.5分。

3、心委综合测评的最后得分将有心晴社全体成员进行民主打分，保证做到公平公正，测评过程将加入心理辅导专干老师以及各班级同学意见，评分结束后会进行公示，在此期间若对得分有异议者可提出进行重新审核。

●具体细则：

1、每两周需上交一次“班级重点关注对象”调查表，未交一次扣0.02个综合测评分。

2、积极向班级同学宣传心理小常识的短信或者QQ信息等，一周至少一次，未发一次扣0.02个综合测评分。

3、院级心委培训、心委例会或校心协活动要求按时出席，无故缺席者一次扣0.02综合测评分。

4、每个月上交一份月工作总结，其中须包括班级同学心理健康现状以及一个月来的心理主题活动。未交一次扣0.02个综合测评分。（具体见附件）

5、积极支持配合心晴社工作，对心晴社宣传工作建设有突出贡献者一次给予0.02个综合测评分的奖励。具体内容包括：转发心晴

中南大学商学院团委学生会心晴社

情节严重者将直接通知班级撤去心理委员职务进行改选。

附件1：心委工作总结写作参考：

a.总结一个周期内的工作情况，反思自己的不足，保留和发扬优秀的方面，心委工作的启示；

b.汇报班级同学的心理状况，对班级特殊情况必须做到全面掌握，及时反馈，并积极配合老师的心理干预措施；

c.对过去一个周期内心晴社活动组织方式的意见与建议； d.在心委工作中你的成长以感动（选择性内容）。

注：本制度的最终解释权归中南大学商学院团学会心晴社所有。

第五篇：心理委员职责

心理委员最早见于浙江海洋学院和天津大学，大约是2003至2004这两年间在这两所大学最早出现心理委员职务。尔后迅速在各大学中普及，现在在相当多的中学班级里也出了这个班委。

为了更好地促进我校学生的心理健康发展，更直接有效的解决学生遇到的心理难题，为我校学生的学习和生活服务，特在各班级设置心理委员，从而充分发挥学生的同伴教育力量，更好地营造良好和谐的校园文化氛围。

心理委员的职责是维护班级同学的心理健康，每个心理委员都应有充分的紧迫感和责任感。工作努力的同时还要有敏锐的眼睛，以便能够及时发现身边同学存在的问题，及时想办法，及时解决。

心理委员的工作职责主要有：

1、宣传普及大学生心理知识，传播心理健康理念，定期在班上开展一些有关心理健康的宣传活动，并作好相应的总结和记录，促进本班同学心理素质的提高。

2、宣传介绍我校心理健康教育工作的进展和心理咨询的相关建设。

3、负责收集本班同学的心理健康信息，对本班同学的心理健康状况定期向心理老师做汇报。

4、努力学习相关的心理知识，提高对心理健康方面的认识，用相关知识帮助同学，用乐观心态引导同学。

5、加强与其他班干部及宿舍长的联系，及时发现问题，善于帮助有心理困惑和烦恼的同学，当发现个别同学有严重心理问题时，要及时报告班主任和心理老师，并劝说其尽快到相关心理辅导、心理医疗机构寻求帮助。

6、工作遵循保密原则，维护同学的权益，不得随意泄露同学的隐私。

7、协助心理专业老师上好心理健康教育课，做好班级心理普查及相关测试。

8、配合心理咨询室开展的心理健康教育系列工作，积极参加心理委员培训、专题学习和交流活动，不断提高自己的工作能力。

9、按照要求每学期写好工作总结，并上交心理老师。

10、完成其他所要求的职责。

希望心理委员可以在老师和同学的帮助下积极完成心理工作，为同学们的心理健康保驾护航！大学心理委员的选拔标准：

1、品学兼优，学习成绩良好；

2、遵守纪律，团结同学；

3、本人心理健康状况良好，为人乐观，开朗；

4、热心班级心理健康工作，具有服务意识；

5、善于与人沟通，具有良好的语言能力；

6、能够切实协助学校、辅导员做好心理委员工作，把工作做到实处