横山四中创建[大全]

第一篇：横山四中创建[大全]

横山四中创建“平安校园”实施方案

为认真做好学校安全稳定工作，努力创建平安校园，为学校改革发展和人才培养营造安全稳定和谐的环境,根据中共横山四中党支部、横山四中校委会《关于建设“平安校园”的意见》和《横山县平安校园建设实施方案》（横政教发[2010]102号）文件要求，结合我校实际，制定“平安校园”建设实施方案。

一、指导思想和主要目标

（一）指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“安全、稳定、健康、文明、和谐”的总体要求，以解决事关师生安全、校园稳定的重点问题为出发点和落脚点，切实抓好学校安全稳定工作的体制机制建设、安全基础设施建设、安全文化建设、机构队伍建设、防范保障体系建设和师生思想政治工作建设，有效防止各类事故发生，确保校园及周边秩序良好、师生安全、家长放心、社会满意，以促进学校又好又快的发展。

（二）主要目标

按照横山县人民政府《关于建设平安校园的意见》和横山县教育局《关于加强教育系统安全工作基层基础建设的规划》及中共横山县委办、横山县人民政府办公室《关于建设“平安校园”的意见》(横政教办发[2010]50号)要求，把学校建成师生安全、家长放心、社会满意的平安校园。

1.进一步健全安全管理体系。

深化安全管理体系建设，进一步健全安全管理机构，完善安全管理网络，形成党委统一领导，安稳办公室组织协调，院系部门直接负责，基层积极参与的三级安全管理体系，形成校级有部门总体规划安全工作，二级部门有人思考安保工作，班级有人落实安保工作，为建“平安校园”打下坚实的组织基础。

2.进一步加强安全文化建设。

牢固树立“安全重于泰山”、“稳定压到一切”的思想，2012年内学校法制安全教育课程实现全覆盖，师生参加安全教育率达到100%，师生的法制观念、自我安全防范意识明显增强。大力加强社会主义荣辱观教育、文明行为养成教育，师生防范自保能力明显加强，校园文明程度明显提高，和谐关系进一步形成。

3.进一步落实安全责任主体。

按照“谁主管，谁负责”的原则，实行领导干部 “一岗三责”，明确安全责任主体，层层落实安全责任，将部门安全稳定工作纳入学校常态化、制度化考核中，形成全员重安全、全程讲安全、全方位抓稳定的良好局面。

4.进一步加强安全防范体系。

建立早期安全防范屏障体系，坚持“齐抓共管、群防群治”的方针，充分发动校园师生员工早期参与，从源头上堵塞安全稳定隐患，积极推进校务公开，强化多渠道有效沟通，加强隐患排查力度，及时处置突发性事件。

5.进一步完善安全设施建设。

进一步完善学校新老校区安全防范设施，提高对重点部门（部位）的监控和学校应急反应能力。安全基础设施建设在2012年底，达到榆林市教委标准化建设要求。

6.进一步优化育人环境。

建立校园及周边综合治理工作长效机制和联动机制，加强对校园周边环境的专项整治，有效遏制校外敌对组织、敌对分子、恐怖势力、邪教组织对学校的渗透和影响，有效控制社会闲散人员及社会违法分子在学校的违法犯罪活动，坚决防止重大刑事案件、治安案件、暴力恐怖事件发生，坚决防止群伤群死事件，坚决防止群体性事件，坚决防止重大食物中毒和传染病发生，坚决防止危害国家安全事件发生，学校和师生安全得到保障，进一步完善多元化矛盾排查化解机制，提高矛盾纠纷化解能力和水平，提高矛盾纠纷化解率和群众满意度，学校育人环境得到优化。

二、主要工作任务

（一）健全安全管理体系

1.完善三级安全管理体系。建立党委统一领导，安稳办公室协调，单位部门直接负责，基层积极参与的三级安全管理体系，完善学校、所属各单位和机关各处室、教研室（班组）三级安全系统的组织机构。

校级安全稳定机构：学校党政一把手是学校安全稳定的第一责任人，学校安全稳定领导小组是学校安全稳定的领导机构，安全稳定领导小组办公室和保卫科负责日常工作。

安全稳定机构：所属各处室一把手，是各部门安全稳定的第一责任人，学校成立以刘仁校长为组长，以校级领导、中层干部、教师、职工（学生）参与的二级安全稳定工作组等。

三级安全稳定小组：各班成立学生干部牵头的自律自纠小组，各班级设立治安员。

2.加强安全常规制度建设。健全和完善网络信息建设、学生宿舍、学校门卫、食品卫生、消防安全、交通安全、大型活动、外来人员管理等安全制度建设。

3.明确部门安全责任主体。按照“谁主管，谁负责”的原则，并将安全责任具体落实到人。

（1）以责任书方式明确责任主体和责任人的责任，通过与二级单位和部门责任书签定，将安全稳定责任层层分解和落实，将安全稳定机构建设、制度建设、预案制定等方面纳入考核内容。

（2）重新确定学校重点单位和部门、重点部位、人员和责任人，明确安全保卫责任片区及值勤点，重点巡逻点和线路，科学、客观、合理的统筹布局。

（3）在公共场所公示各部门的安全主要责任人，每栋楼部门的消防安全责任人及电话；在人群集中的场所，公示报警电话和温馨安全提示；在安全巡逻点安装打更器并公示报警电话。

（二）加强校园安全文化建设

1.加强法制教育，认真落实安全和法制教育进教材、进课堂、进头脑的“三进”活动，将安全教育落到实处。按照县教育局安稳办要求设

置安全教育课程，纳入学分考核，做到“计划、课时、教材、师资、经费”五落实。

2.抓好安全宣传，充分发挥校园文化的育人功能，从提高全校师生员工的自我安保防范意识入手，将安全管理和法制教育内容纳入中干、职工培训，坚持法制宣传教育形式多样，通过宣传、演讲、检查等措施，提高师生的防范意识和自护自救能力，提高安全法制意识和管理水平。

3.抓好先进典型，及时宣传建设“平安校园”中的先进典型和先进经验，强化安全示范单位建设，每年对建设“平安校园”中涌现出来的先进集体和个人进行表彰。

4.促进自愿者队伍建设，在师生教职工中，建立安全自愿组织，成立学生自律组织及相关的兴趣小组，积极组织安全活动，完善鼓励参与机制。

（三）建立安全考核机制

建立“平安校园”建设运行管理考核机制，把创建“平安校园”工作纳入对教职工综合目标考核的重要内容，作为检验处室领导班子和领导干部执政能力和工作水平的重要标准，使安全稳定考核工作规范化、常态化、制度化。

1.将安全稳定的个人考核，纳入学校的日常、年终考核工作中，并将安全稳定考核成绩与评优、晋级、任免挂钩。

2.将安全稳定纳入学校的年度目标任务考核及评优等重要管理环节中，实行安全稳定工作“一票否决制”，对重大安全事故，按国务院

《重特大安全事故责任追究办法》，实行责任追究制，除干部就地免职外，并将追究相关责任人经济、法律责任。在领导干部年终述职工作中，将安稳工作作为述职的基本内容之一。

3.对安全稳定工作有突出贡献，矛盾纠纷排查化解工作做得深入扎实的部门，每季度给予通报表扬并记入档案；对安稳工作不重视，纠纷排查化解工作不深入，矛盾频发的部门，每季度给予通报批评并记入档案。

（四）建立早期安全稳定屏障

1.不断完善预警机制。坚持以源头预防为主的原则，健全安全信息工作机制，完善信息收集、报送、分析制度，形成渠道畅通、反应灵敏的信息工作机制，根据信息强化对安全工作形势和可能引发的各种不稳定因素的分析研判，做好早期预警预防工作，抓快抓早抓小。

2.健全学生意外伤害和重大疾病保障制度，按照上级教育行政主管部门的要求，为全校学生购买校方责任险。

3.进一步健全应急管理机制。不断完善应急预案体系，应急管理组织体系和相关工作流程，制定和完善应急、处置各类突发事件的工作预案，完善信息、物资、人员保障，定期组织安全应急演练，有效应对突发事件。

（五）整合安全资源，形成合力

在学校安全稳定领导小组的领导下，按“统一管理，分工负责”的原则，加快资源整合，形成合力。

1.整合安全稳定人力资源。在学校统一协调下，整合专兼职（保卫

科、总务、后勤）安全稳定力量，每月定期召开工作会，研究安全稳定工作，通报相关信息，按“统一指挥、统一检查、统一考核、统筹安排、信息共享、联合布点、分工合作，形成合力”的总体思路工作。明确职责分工：保卫处负责全校安保力量总体布局、规划、协调、考核、奖罚，总务处、德育处保卫科等重点负责所管辖区域内及校园周边安保工作。

2.整合安全稳定监控资源。校园主监控中心，统一移到值班室，及时汇总相关监控资料，节约人力物力，形成联合“安全保卫指挥中心”。3.整合安全稳定巡逻资源。为增强安全防御工作效果，校园巡逻由保卫科统一安排力量对校园周边进行巡逻检查，各处室所辖区域的室内安全检查由各处室负责，保卫科巡逻组对全校各部门履职情况，进行机动巡逻检查、考核，形成系统联动交叉巡逻体系。

4.整合“三防”资源。强化人防、物防、技防的联动机制，突出人防的核心作用，畅通“三防”信息联动，保卫处要加强对各安全保卫协作单位履行合同情况监督考核，加强各安全值勤点人员履行职责情况的监督考核，对履职不力的工作人员，责成相关管理部门进行处理。

（六）加强安全基础设施建设

加强安全基础设施建设，提高人防、物防、技防水平，从而提高对重点部门（部位）的监控和学校应急反应能力，提高学校整体安全防范实效。

1.完善学校周边围墙。学校周边围墙，尽快完善封闭。校园内安全宣传标语标识、道路交通标识尽快完善到位。

2.完善联网全校监控、消防设施。全校消防设施尽快验收并联网运行，对原安装的部分安全设施进行调整。

3.完善学校网络安全，按计划分步对学校网络安全进行一次全面检查，理顺管理关系，加大网络安全投入，强化重要部门的网络安全。

三、工作要求

（一）加强组织领导。学校成立“平安校园”建设实施工作领导小组，由刘仁同志任组长，张子强、高宏山、杨成明、柳彦涛、郭亚山、郭大军、李志军、任副组长，中层干部为成员，创建领导小组负责学校安全稳定工作的统筹、协调、指导，领导小组办公室设在保卫科，具体负责“平安校园”建设实施的相关日常工作。

（二）加强协调配合。“平安校园”建设实施工作领导小组要切实加强对学校二级单位部门“平安校园”建设的统筹、指导、督促和考核。要积极主动协调市区综治、公安、安监、卫生、交通等领导部门给予指导，推进校园及周边治安综合治理工作，推进执法联动等制度。

（三）加强检查落实。各处室要按照“全面推进、分步实施、重点突破”的要求，针对本单位部门的特点，制定工作实施意见，重点抓好安全稳定责任的层层分解，狠抓工作落实，务求取得实效。学校将加大监督检查力度和常态性的督导。

横山四中

2011.9

第二篇：横山四中教案备写说明

横山四中初中部教案备写说明

一、教案可有两种版式：①电子版②手写版

电子版：教务处将电子模版发给各教研组，由教师按照固定样式填写，然后打印，每课一装订，每单元一装订，每模块一装订。（最后上封皮，形如校本研修装订本样式,纸张大小A4）

手写版：部分教师不会用电子版的，可以手写，装订法如电子版。由学校整体打印教案活页，备课组长在打印室领取保管，随用随取，不可浪费纸张。

二、要求：

1、所有教师必须有教案，坚决杜绝无案进课堂，原则上提倡所有教师备详案。2、40岁以下的教师必须备详案；年满40岁且教过三轮的教师可备略案。

略案要求：①教案中《学期教学计划》《学期教学进度表》要详写，不得简略。②《课程教学设计》首页中的教学目标、重难点分析不得简略。③教学步骤一块可以是框架式的，但一定要能反映出课堂活动内容。教学过程的线条要明晰，板书设计、作业布置要写具体。

三、教案等级评定标准

①按A、B、C、D四个等次来评定等级。A为优秀，B为良好，C为合格，D为不合格。②A级教案：按实际教学课时数教案备写数量足，教案栏目内容填写齐全。教学计划安排合理，教学目标、重难点鲜明准确且与过程和方法具有统一性，教学步骤明晰有条理，教学过程备写详细，既备知识又讲求方法，注重规律总结。文字书写工整，作图美观大方，版面整洁。

B级教案：按实际教学课时数教案课时短缺数不多于10个，教案栏目内容填写齐全。详案，较有条理，目标、重难点较突出，书写工整，版面整洁。（与A级教案相比在内容、方法、书写上差一点）

C级教案：课时数不足，但短缺数不多于20个。其他条件同B级要求。

D级教案：栏目填写不全，课时数短缺在20个以上，内容安排不合理，书写不工整，版面不整洁。

③略案原则上不得评为A级教案。对于评为D级教案的教师，要由校长或主管校长出面质询，限期整改，屡教不改者原则上不可担任教学工作。

④教案与量化奖金挂钩，先以分记，然后按学校奖金核算办法折合成金额。教案分核算办法：教案分＝等级系数×教案个数

⑤等级系数（A：2分，B：1.5分，C：1分，D：0分）。

第三篇：书香横山

让书香润泽心灵，用知识美化人生

尊敬的各位领导、评委，听众朋友们：

大家好！我是来自高镇中心小学的参赛选手胡戎。我演讲的题目是：《让书香润泽心灵，用知识美化人生》。

古人讲，布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。一本好书，一篇佳作，有如美景 让人流连忘返；有如佳酿，令人回味悠长。读书，是一种良好的习惯，好读书，读好书，常读书，不仅给人带来心理上的愉悦，更主要的是能开阔人的视野，丰富人的知识，强化人的能力，提升人的境界。读书，于人好处多多；读书，使人受益无穷。

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。在上学期间和工作以后，我坚持以书为伴，与书为友，利用业余时间，读了不少名著和教育书籍，读书成了我生活中不可失缺的重要内容，组成了我生命流程中无可替代的精彩部分。炎炎夏日，书籍为我送来缕缕清凉；隆隆寒冬，书籍为我带来款款温馨；快乐的日子，书籍与我一道开心；难过的时候，书籍悄然抚平我心中的伤痛。书卷默默，书香幽幽，润泽心灵，美化人生，生活因读书而富有充实，生命因读书而多彩多姿。

读书，让我理解了生活的内涵与生命的真谛。

罗马神话告诉我，生命就是传说中推石上山的弗弗西斯，把石头推上山去，让它滚下来，然后再推上去，生命就是负重前行，永无止息。夏洛蒂·布朗特的《简爱》教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难，不惧坎坷，一步一步去实现自己的理想。《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等带给我新鲜的处事态度，让我更好地把握机会，更好地，从容地生活。《平凡的世界》让我领悟到：人，无论处在什么位置，无论多么贫寒，无论多么艰难，只要有一颗火热的心，只要能热爱生活，生活也就会微笑地待你。《雷锋日记》使我明确：一个人生存的最高意义，就是服务他人、奉献自己，奉献的人生最美丽。大量的书籍让我深深地懂得：生活并不轻松，生命并非完美，生活中常有凄风苦雨，生命中常有时来运去，但命运掌握在自己手中，生活靠自己驾驭，无论命好命坏，无论顺境逆境，都要学会用积极的心态去勇敢地面对。要做生活的勇士，要做生命的强者。

读书，夯实了我的业务功底，提升了我的教学能力。

参加工作走上教学岗位以后，根据我的工作特点与工作需要，除了钻研教材以外，我有选择性的阅读了不少有关教育科学与教育理论方面的书籍，对我初为人师、有效开展教育教学工作，启发和帮助很大，为我的成功插上了金色的翅膀。《教学现场与教学细节》中的课堂实录和理论剖析，让我领略了优秀教师的教学风采，感受了教学艺术的魅力，从而明确了自己教学的努力方向，并积极尝试在课堂上创设艺术氛围、营造艺术环境，开展师

生互动，受到了领导与同事的好评。《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子相处，如何在课堂上实施调控，如何为孩子创造自由成长健康发展的空间。根据书中建议，结合学生实际，我大胆实践，积极探索，取得了可喜的成效。读书，让我的工作轻松愉快，让我的生活充实幸福，让我的生命步入到一个全新的境界。

朋友们，当岁月的风涛掠上世纪的海岸，当时代的钟声穿越历史的长空，全国人民在中国共产党的领导下，高举改革开放的伟大旗帜，团结进取，锐意创新，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，正在全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。在新的历史形势下，横山县委、县政府顺应时代潮流，着眼未来，与时俱进，在谋划全县社会经济发展的基础上，在全力推进

“211311”发展战略的同时，适时提出打造书香横山的号召，具有十分重要的现实意义与长远的战略意义。我们相信，一个全民读书、书香飘逸的新热潮、新景象就要到来，一个经济发展好、公民素质高的新横山就要出现在世人面前。

朋友们，让我们立即行动起来，赶快加入到读书的行列中来，以书为伴，与书为友，让书香润泽心灵，用知识美化人生，提升素质，强化本领，为建设富强、文明、和谐的新横山大显身手，大放异彩！再创佳绩，再立新功！

第四篇：横山育人小学创建平安校园工作计划

横山育人小学创建平安校园工作计划

为了进一步贯彻上级关于创建和谐社会和加强社会治安综合治理的指示精神，进一步加强校园环境的治理。全力构建管理网络，有部署地推进我校创建“平安校园”活动，特制订本创建工作计划：

一、指导思想

坚持以党的基本路线、方针、政策和政治思想为指导，以“保安全、抓质量、求发展”为主题，突出学校安全工作重要性和紧迫性，增强全校师生的安全意识，健全各项管理制度，确保学校工作顺利进行，正确处理好推进教育事业快速发展和维护学校稳定工作的相互协调，齐心协力。努力营造安全、文明、和谐的教育教学环境。

二、工作目标

通过创建平安校园及活动的广泛宣传，完善制度、强化责任、落实措施等促进我校教育教学工作的顺利进行。确保校园无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题，以求师生平安，秩序井然，努力争创“平安校园”。

三、工作任务和措施(一)健全“平安校园”领导机构 组长：校长

副组长：副校长

成员：政教主任、教务主任、工会主席、少队辅导员、治安联防队队长、各班主任、保安、门卫，另外聘请民警周炳军为法制副校长，对本校依法治校工作进行指导。

（二）明确工作重点 根据上级文件精神，结合我校实际需要抓好以下几方面工作：

1、交通安全、消防安全、人身安全、卫生安全、毒品危害等教育。

2、要加强未成年人思想道德建设，特别是法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念。

3，要认真开展网络安全教育，提高学生抵御网络文化中的技巧、消极内容的能力。

4、要加强对校舍教学设施设备的安全检查，及时排除危房，消除安全隐患，严防上下楼梯伤人事件的发生，确保消防器材完好。

5、要加强对仪器室等重点部位的人防、物防和技防措施，严防剧毒品、易然易爆品的管理。

6、加强饮食卫生教育工作。

7、加强学生心理健康教育，创建宽松、民主、和谐的心理环境。

8、加强校园周边环境的综合治理工作。

9、做好贫困学生的帮困助学工作，消除社会部稳定因素。

（三）广泛宣传，增强师生安全意识

我们要充分利用班会、黑板报、专栏、大幅标语和家校联系卡、创安知识试题测验等阵地和方式进行广泛宣传，加强宣传学校安全工作的重要意义，工作要求和安全防范知识，积极引导师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，强化安全防范意识。

（四）加强教育，提高安全防范能力

重点是加强学校的思想政治教育、日常行为规范教育、师生的防范知识和卫生常识教育、法制教育和心理健康教育等，要注意防电、防火、防水、防毒及公共场所突发事件应急措施等方面的学习，并注重自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。

（五）完善制度，安全工作有章可循

结合学习实际和创建平安校园的工作要求，逐步建立健全和完善各项管理制度，特别要完善安全和卫生管理制度，使得相关工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

（六）排查隐患，安全工作防患未然

为确保师生安全，按照上级要求进行一次全面安全和卫生排查，对存在的安全和卫生隐患进行全校教师会通报，并登记，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患。

（七）协调关系，加强周边环境治理

加强警校共建工作，严厉打击破坏学校正常教育教学秩序的人和事，依法治理校园周边环境。同时，注重协调与学生家长之间的联系，取得家长的支持和理解，消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的教育教学工作得到家长的配合。要教育学生远离网吧、游戏厅等严禁未成年人进入的场所，远离不洁和无证摊贩等。

（八）强化责任，确保创建工作到位

为了加强学校的安全工作的管理指导、督促，根据上级有关文件精神，明确学校行政人员、班主任、科任教师、专门部室负责人、治安员及学生本人等责任，并分别于教职工签订安全责任书。同时，本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。对因工作失职、玩忽职守或教育不到位等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任，确保创建工作落到实处。

总之，我们全校师生齐抓共管，为创建平安校园而不懈努力。

横山县育人小学

2014.9

第五篇：酉四中创建“绿色学校”自查报告

酉四中创建市级“绿色学校”自查报告

重庆市环保厅、教育厅、市、县环保局教委：

酉四中从2011年5月开始创建市级绿色学校以来，学校努力做到以科学发展观为指导，按可持续发展的总体要求，认真贯彻《全国环境教育行动纲要》，按《重庆市绿色学校管理办法》和《重庆市绿色学校的评选标准》做好环境教育工作。做到创建“绿色学校”有组织、有计划、有措施、有效果、使全校师生的环境意识有了较大的提高，在开展环境教育，解决环境问题等方面取得初步成效。

一、基本情况

酉阳县第四中学校始建于1958年，位于酉酬镇所在地西约2公里处，紧靠酉水河畔，校园三面环水，绿树成荫，修竹成林,鸟语花香，俨然一个绿色半岛，校园中弥漫着浓郁的文化氛围和现代气息。改革开放以来，酉阳四中办学规模不断扩大，办学条件逐渐改善，教学质量稳步上升，现有学生近2781人，教职工164人。我校先后被上级部门命名为“最佳精神文明单位”、“先进职工之家”、“县级绿色学校”(1999年)、“先进党支部”、“德育示范学校”“县级人文校园、绿色校园、健康校园、平安校园”等。

学校内强素质，外树形象。非常重视办学效益、重视育人环境营造与提升。

二、严格按“绿色学校”的标准，开展创建工作

我校2011年5月创建市级“绿色学校”以来，十分重视环境教育工作，把持提高师生的环保意识，落实环保行动，营造环保教育环境作为学校的工作重点，一如既往抓紧抓好。为具体落实《重庆市绿色 学校管理办法》以确保《重庆市绿色学校评选标准》有效开展，学校做到：

（一）组织管理 1．领导重视

酉四中历来重视环境教育工作，为提高教师和学生的环境意识，促进师生广泛地参与保护环境的实践活动，加快改善我校环境教育质量，2011年5月成立了以校长石化平为组长，谢正发、田义、杨晓斌、杨华、邱国光为副组长的学校环境教育领导小组。环境教育领导小组负责规划、指导、协调环境教育工作。学校的工作计划中有开展环境教育的明确要求，具体措施，学年末有环境教育的总结。近两年来，共投入创绿和环境教育专项经费近400万元。2．制度建设

酉四中以可持续发展思想为指导，进行环境教育工作规划，建设各种规章制度，实行制度化管理，并由相关部门负责落实监督，建立责任制。教务处考核各学科课堂渗透环境教育情况，检查落实各科实验室废物处理情况。总务处督察落实食堂卫生制度执行情况。政教处、生活保卫处每天都对全校环境卫生实行打分评比。3．档案资料

创建工作有专门档案，相关文件资料由专人负责收集、整理和归档。

（二）教育过程

1．课堂渗透

我校在学科课堂和课外活动中有机渗透环境教育，语文、数学、思想政治、物理、化学、生物、地理、美术等学科教学计划中有环境教育的内容，有学科进行环境教育的教案。思想政治教师在教育教学过程中注意提高学生的环保意识，语文教师在讲授《大自然的语言》时，教学目标之一就是“对学生进行环境教育”。化学教师在讲授“酸碱度”后，指导学生进行土壤调查，为农户改良土壤提供参考意见，使学生增强了对环保重要性的理解。生物教师与劳技老师共同组织课外活动小组，修剪花木，整理花圃，调查花树种类，既加深了生物知识，又使学生更加爱护校园。2．专题教育

我校每学期都开设环境教育系列讲座，普及了环保知识，开阔了学生视野。我校相继组织了“告别白色垃圾，从我做起”为主题的演讲比赛和“环保画展”，进而组织开展“绿色的承诺，绿色的行动”环保教育活动，提高了学生的环保意识和环保行动能力。学校有专门的环保活动小组，每学期都在老师的指导下有计划地开展各种课内外活动。

3．宣传活动

每年植树节、地球日、世界环境日、国际生物多样性日等，学校团总支部或环保活动小组都要组织各种宣传教育活动。生物教师利用地球日举行“地球只有一个”的主题讲座，利用国际生物多样性日开展生物多样性考察活动，结合“爱鸟周”，开展“爱鸟护鸟”校内外活动。思想品德教师利用课堂进行环保教育，引导学生利用节假观看“人与自然”节目。这些活动的组织既深受学生的喜爱，又把环保行动扩大到社会，产生了较广泛的社会影响。4．教育培训

学校高度重视“绿色学校”创建工作，积极派出学校领导和骨干教师参加环境教育和绿色学校的相关培训。到外地外校现场参观学习环境教育的典型经验，绿化美化校园样式、方法，用以指导我校的环境教育工作。

（三）环境建设与管理 1．校园绿化美化

学校重视校园绿化美化建设，把环境建设保护和美化环境当作精神文明建设和提高师生文明素质的重要措施。我校占地80多亩，绿化美化的难度大，但学校没有退缩，近几年更加快了环境建设的步伐。种植草坪400多平方米，常绿树300多株，投资40多万元绿化美化校园。现在，走入四中大门，两排各种树木分列两旁，笑迎来宾。足球场，绿色如茵格外柔美。枝叶间鸟儿嬉戏，鸣声啁啾，间或有鸟儿在地面上散步。几百株香樟树四季常青。花坛里一年四季鲜花盛开，可绿化地已基本得到绿化，绿化覆盖率达48%以上。好一个环境育人与育人环境的统一。1．环境卫生状况

我校坚持每天清扫三次垃圾的制度及班级卫生区域每日评比制度。校园保持干净，教室整洁，厕所干净，无臭味，厨房符合卫生条件。学校每学期至少进行两次全面的灭鼠、灭蚤工作，积极预防和控制急性传染病的发生。近年来，由于学校大搞建设，施工场地多，但学校努力做到不多毁一棵树、一块草坪。2.污染控制 为有效控制学校自身产生的污染，我校采取了相应的措施，厨房、垃圾池远离教学区和住宿区，难以分解的垃圾定点填埋，节约用水，厨房生活用水经池塘初步澄清后才向外排放。我校推行使用液化燃气灶，减少烟尘污染，新住宿楼建成后，全面推行燃气换柴计划，努力降低学校自身产生的污染。班级提倡废纸、废塑料制品回收利用，既控制污染，又得到一些班费。

3.宣传氛围学校设有固定的环境专栏，宣传环保知识，表彰环保事迹，批评不良行为习惯。利用广播室、阅览室传播环保知识，开展每日卫生评比，促进环境内外卫生清洁。有固定性环境教育标语。校内每学期开展两次环境教育的学习、宣传、研究活动。更好地宣传绿色环保和可持续发展观念。

（四）环境教育效果 1.教育教研成果

学校每学期开学都要研究新学期的校园环境问题，确定环境教育的活动方法、学习措施；期中进行检查性反思小结，查找问题、漏洞，加以改进；期末进行总结。教务处要求各科任教师充分挖掘教材中涉及环境问题、可持续发展问题的教学内容，深入研究教育教学方法。近年来，有多名教师在“环境保护”教学教案竞赛中获奖。

2.教育教学成果

学校及教师组织学生参加各类环境保护公益活动。组织学生调查当地水资源，访问老人，对比过去与现在水资源变化，使学生更加关注身边的环境问题。组织学生回家宣传珍惜水资源等，让学生通过实际活动提高环保认识水平、提高行动能力。3.社会实践效果

学校坚持开展环保实践活动，组织学生参加社区教育活动，打扫大街等。环保活动小组调查后，向有关部门反映了酉水河污染情况、酉酬镇生活垃圾处理问题等，使本辖区环境问题有所解决。学校所在地周围环境清洁优美。

4.意识与行为

学校领导、各科任教师及班主任有较高的环境意识，设置校园垃圾箱，坚持不懈地开展“创建文明学校，争做文明学生”的双文明活动，认真抓学生的养成教育，从清洁校园抓起，创建市级“绿色学校”。努力做到校内墙壁无脚印等污染现象，地面无乱扔的杂物和吐痰现象，课堂上无乱刻现象，用水、用电无浪费现象，无浪费粮食现象，教室、宿舍无高声喧哗现象。

存在的主要问题：

1.由于学校规模扩大，学生住宿、教工住宿楼等项目复建，极少部分树木，花草被毁，暂时得不得补充。

2.学校无垃圾处理设施，只能按期清除，对学校环境有一定的污染。

三、创建”绿色学校“的亮点与特色

1.蓝天白云下，青翠山水间，一所与大自然环境隔而未隔、界而未界的学校。校园环境与自然环境浑然一体，是酉四中成为一所绿色校园的一大特色。

2.校内香樟树参天，繁茂的枝叶如擎天巨伞，几乎就遮荫了大半个校园，鸟儿们在这里安居乐业。从保护香樟树开始，人与自然和谐 相处，共同创造美丽的校园，既是学校创建绿色校园的根基，也是培养环境保护意识的开始，更是师生对于美的生活的追求与升华。

3.学校两年来共投资40多万元用于绿化美化建设。

一所让社会满意，让家长放心学校，必须具备一流的教学质量，良好的育人环境。我校在创建“绿色学校”的过程中，虽然做了大量的实际工作，也取得了较好的效益，但距“绿色学校”的高标准要求，还有许多差距，我们将按照科学发展，可持续发展的思想要求，创新工作，是我校的育人环境再迈一个台阶。

以上的自查报告，若有不妥之处，请上级领导批评指正。酉阳县第四中学 二0一二年十一月十七日