三年级政治下册 12、家庭的记忆教案

第一篇：三年级政治下册 12、家庭的记忆教案

12、家庭的记忆

教学意图：

儿童的成长离不开家庭，但家庭并不是静止不变的。家庭的变化对儿童的生活影响很大，尤其是一些特殊的变化或事件，因为正是这些变化在一定程度上塑造了儿童的个性。当然，儿童可能对这些变化和影响缺乏清晰的认识。本课《家庭的记忆》就是促使儿童对自己的家庭的变化进行反思和整理，对家庭有一种动态的认识，进一步强化对家庭的认同感。因此，我就设计了“我爱我家”的故事会、“家中特殊的日子”来让学生对自己家庭有一个概括的了解，并在了解的基础上感受自己家庭特有的传统和价值观，回顾家庭的过去以后，在面对现在和展望未来的时候，使学生认识到要珍惜自己的家庭，要爱护家中的亲人。在第二课时来完成我为家庭的“设计吉祥物”这一活动。让学生在活动中体验生活的乐趣，家庭的意义。更加能加深对家庭的认同感受，体会到我也是家中一份子。当然本课的课前准备也是相当重要的。根据学习内容的要求、儿童的兴趣和水平进行组织与指导，确定搜集的目标和范围，将得到的资料按要求或以儿童熟悉的方式进行整理、利用、交流，培养了学生的能力。

第一课时

教学目标：

1．了解家庭的发展变化。

2．知道家庭中重要的日子。如：爸爸、妈妈的生日，爷爷、奶奶，外公、外婆的生日等。3．了解家中发生的事件，认知到我是家中的一员。课前准备：

1、搜集家中父母长辈有特殊意义的老照片。

2、询问家中父母长辈在家庭中发生的有意义的事情。

3、教师做一本家庭影集。教学过程：

一、情景引入

教师拿出试先准备好的一本家庭影集，给学生做介绍。（从孩子出生之时介绍起）

（设计理念：创设情景，使学生通过感性认识初步体验一个家庭的变化过程。）

二、小组交流

1．同学们，你们课前也去搜集了在家庭中发生在父母长辈们他们身上有意义的事情或者对他们来说有特殊意义的老照片。现在老师请你们将搜集到的事件或者照片在小组里先和同学们聊聊。当然这些事情会有喜，有悲，有苦，有乐，他们都是我们家庭中生活的一个个难忘的片断。有些事情，当时你也在场，你是什么样的反应呢？

2、小组同学交流。

（设计理念：家庭中发生的事情有喜有悲有苦有乐，通过学生们在小组中的交流，让学生明白每个家庭都有各自的故事，在横向的交流中，更加体会一个家庭一步步走来的来之不易。并通过谈谈自己当时的所感，明确到我是家庭的一份子。）三．“我爱我家”

1、下面，我们来开一个“我爱我家”的故事会，老师先来当这次故事会的主持人，等会再请同学来当。

2、主持人：每个同学的家中一定都有一段感人的故事，谁愿意将这故事来讲给大家听听呢？让大家也来听听你们家的故事。

3、请同学来讲“我爱我家”。

4、主持人：听了那么多的故事，再看看你们搜集到的照片，你们对你们的家还有什么想说的吗？

5、学生自由发表想法。

6、主持人：这些故事或者照片都是我们每个同学家庭片断的一个个缩影呀，看到了这些照片，我们看到了我们家庭的过去，想一想一下我们现在的生活，大家就更体会到了我们每个家庭的来之不易！作为家庭成员的一份子，我们也要学会珍惜自己的家庭，更加关心我们的家人，是不是呀？

（设计理念：通过开故事会方法，使学生以主人翁的形象去介绍自己的家庭。使学生对家庭有更强的归属感。讲故事这种形式，还能锻炼学生的口语表达能力，达到了情感与能力的一次整合。）四．课后调查

1．填写家中特殊的日子表格。爷爷的生日

奶奶的生日

爸爸的生日

妈妈的生日

我的生日

……的生日

其它重要的日子

2．在这些重要的日子你都会干些什么？

（通过课后的一个调查，不仅使学生认知到自己是家中的一份子，更让他们去了解父母长辈的生日，及家中一些重要的日子，让学生学会关心家中的亲人。使思品学科的教学与学生生活相联系，培养他们对生活的积极态度，使他们成为有爱心、有责任心的人。）

第二课时

教学目标：

通过给家庭设计吉祥物，感受家庭的传统与价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。课前准备：

1．问问你们家中的人最喜欢什么动物，这种动物具有什么品质。

2．搜集一些运动会的吉祥物图案（照片、图画、实物）和关于这些吉祥物的介绍。3．老师搜集吉祥物的资料。教学过程：

一、导入：

同学们，上节课通过 “我爱我家”的故事会，我们又更深一层地了解了我们自己家的过去。今天，我们要给我们的家设计一个吉祥物。

二、介绍吉祥物。

1、先出示一些具体的吉祥物。（如亚运会的吉祥物）

2、吉祥物：多是用可爱有趣夸张的动物形象来表达一种美好的想法和祝愿。

3、介绍一些现成小朋友为自己家设计的吉祥物。

（设计理念：介绍一些现成的吉祥物，使学生对吉祥物有一个比较感性的认识，为下一步设计家庭的吉祥物做好铺垫。）

三、小组讨论。

1、思考问题：你们家人都各自属什么生肖？ 你们家人最喜欢什么动物？（可以有不一样的动物。）他们为什么喜欢这种动物？

2、根据这些跟小组里的同伴说说，你准备给自己家设计什么吉祥物？听听他们对你的想法有什么补充？

3、指名学生来说说。

（设计理念：通过学生之间的交流沟通，迸出火花，使学生能明白每个家庭有各自不一样的特性，因此也能设计出各式各样有着每个家庭特性的吉祥物。）

四、设计吉祥物

请同学们来给自己家设计吉祥物。

（设计理念：让学生能自己动手设计家庭的吉祥物，既能锻炼学生的动手能力，更能进一 步感受家庭的价值和传统，体会到我是家庭的一份子。）

五、学生介绍自己设计的吉祥物。（设计理念：让学生说说设计这个吉祥物的理由，再一次加深对家庭传统价值的认同，激发学生热爱自己家庭的情感。）

六、教师小结

同学们为自己的家设计了这么可爱有趣的吉祥物，看来你们真是对自己的家人有了更进一步地了解，也更爱自己的家了。

第二篇：三年级美术下册12、端午节教案

12、端午节

教学目标：帮助学生了解端午节的来历，培养优秀的道德品质及爱国热情，并在解说当地过端午节的习俗中增长历史知识。教学重点：学社自己动手做“龙舟”、“粽子”。教学难点：学生合理利用废旧物。教学方法：讨论、练习教学过程：

一、导入

师：农历五月五，是中国的传统节日端午节。它已有2000多年的历史，又称作端午节、午日节、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗基本相同。在每年这一天，大家会进行一些挂艾叶、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄、佩香囊等活动。板书课题。

二、授课

1、讨论端午节的来历

“端午节的来历据说是为了纪念历史上的民族诗人屈原，当年楚人因为舍不得贤臣屈原死去，有许多人划船追赶拯救，他们争先恐后，一直追至洞庭湖，还不见踪迹，而这便成了”龙舟竞渡的起源。同时人们还煮了许多糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年农历五月五，人们都用赛龙舟吃粽子来纪念屈原。”

提问：同学们知道端午节还有什么习俗吗？

“端午节小孩佩戴香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。传统的香囊内有香料，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线扣成索，作各种不同形状结成串，形形色色，玲珑悦目。”

2、读儿歌

“五月五，过端午，锣鼓喧天赛龙舟，挂艾叶，佩香囊。家家户户扎粽忙。”

3、老师示范

1）将纸杯剪开；2）用胶水粘好；3）用吸管做船桨；4）做龙头和小人。

4、学生讨论，尝试做。

5、示范做粽子

1）把纸裁成长方形；2）连续折成三角形。3）按折印来做粽子，再用绳子绑好。

6、小组制作

1）选择合适的废旧挂历、包装纸、彩色丝线或毛线，做个纸粽香囊。2）用纸杯和吸管来做一只“龙舟”。

7、老师指导 点评作业

8、展示作品

填写意见卡，填写出自己对作品的评价以及他人对作品的建议。

9、分组进行扎粽子或划龙舟比赛。学生集体评选出最佳选手。

三、小结：纸粽可作为礼物过节时送给亲朋好友，龙舟可以用来进行一次同学之间的友谊赛。

第二课时：描绘划龙舟的场景

1、龙舟上人物角色、动态：旗手、舵手、划桨手、鼓手，动作各不相同。

2、场景热闹欢快，色彩鲜艳丰富。

3、学生创作，教师辅导巡视。

4、作业展评。

5、小结：有学生自己谈谈收获。板书设计：

12、端午节

1、老师示范作龙舟：

1）将纸杯剪开；2）用胶水粘好；3）用吸管做船桨；4）做龙头和小人。

2、示范做粽子：

1）把纸裁成长方形；2）连续折成三角形。3）按折印来做粽子，再用绳子绑好。教学反思：

第三篇：家庭的记忆 教案专题

家庭的记忆

第一课时： 教育目标：通过家庭中特殊日子的整理和家庭中难忘事情的回忆，使学生进一步体会家庭的温暖，感受到家庭对自己的重要性，从而产生“我爱我家”的情感。重点：使学生进一步体会家庭的温暖，感受到家庭对自己的重要性。难点：产生“我爱我家”的情感。

教学过程：

一、学生先自己完成P70页家庭大事记表。

二、学生交流各自家中的大事。

三、交流自己家中的特殊日子。

四、美文欣赏。

学生先听

再交流为什么“糖”是苦的？

五、设计家庭吉祥物。

交流家庭吉祥物，说说各自代表的意义。

课后小结：通过对家中大事情的回忆，通过家庭吉祥物的设计，学生进一步体会到了家庭的温暖和家庭的重要性。

第十九课时：

课题：我想要，我能要。

教育目标：通过讨论交流，让学生体会东西要在需要的时候才能买，不可有攀比和浪费现象。通过调查，体会到父母的钱也来之不易，要珍惜父母的劳动成果。重点：使学生养成节约的习惯，不浪费，物要有需再买。

难点：体会到父母的钱也来之不易，要珍惜父母的劳动成果。教学过程：

一、学生交流自己最想要什么，并说说原因。

二、故事表演和讨论《星星逛商场》

1、学生表演

2、讨论：要不要买

3、怎样说服星星不买。

三、实践活动：

1、午餐方案搭配

2、交流

四、小调查：

1、部分在课堂上完成。另外在回家后请爸爸妈妈一起完成。

五、小结交流：

我想要与我能要的关系。

课后小结：学生能够体会理想和现实之间的差距，也能意识到父母赚钱不容易。但是就是不能准确地把握哪些想要的东西能要。

第四篇：三年级政治下册 1.自画像教案

自画像

1.教学目标：

通过学习活动发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。课前准备：

自己建立自己的小档案，建立同桌的小档案，制作一张精美的小卡片。教学时间：

两课时 教学过程；

一、导入新课。

你了解自己吗？你知道别人如何评价你吗？今天我们来学习第一课《自画像》。

二、风采展示。

1、请同学们根据自己的外貌特征画下自己的像。

2、指名给大家看画或说一说自己的外貌特征。

3、抽签，被抽到的同学向全班展示自己的优点或特长。请其他同学欣赏。

（拿出课前准备好的作品，如：图画、大字、故事、歌曲、手工等展示，也可是体育方面的，也可以是性格方面的特长，如：乐观开朗、乐于助人、不计较等）

三、猜猜他是谁？

1、按照书上的格式制作自己的小档案。（学生制作，教师巡视做指导）

2、将档案交给老师一起玩游戏《猜猜他是谁》，对自己的认识与他人眼中的自己进行对比，矫正对自己的认识。

（对没猜出的同学，教师将名字告诉大家，请大家说说加上什么就能猜出了。

对猜出的同学，请学生说说为什么能猜得这么快，哪一些内容是关键的部分。）

四、我的同学很棒。

1、将自己同桌的特点和长处按下面的格式写在小卡片上，交给老师后通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的游戏。

2、提醒学生注意：要多看到别人的优点和长处。

五、心中的啄木鸟。同学寄语。

1、我们每个人都很棒，但我们每个人身上都有缺点，只要我们主动改正，就会更棒。

2、那么你觉得自己有什么缺点呢？别人又有什么缺点呢？

3、写一句鼓励的话送给你的好朋友，帮助他改掉缺点。

（学生互送卡片，教师给几位需要特别关心的同学送上几句鼓励的话。）

4、写写自己打算改正自己的缺点。

六、父母眼中的我。

1、回家后，跟爸爸妈妈谈谈新，了解一下他们眼中的你是什么样的，请爸爸妈妈送给你一两句话。

2、教师可在课后给家长发一封短信，向家长说明，请家长以鼓励的方式或其他孩子愿意接受的语气送给孩子一句话。

七、快乐收藏包。

1、为自己制作一个“快乐收藏包”，将自己的学习的进步、受到的表扬与奖励、克服缺点及自己的各种小作品收藏起来。

2、教师在下一节课或其他时间进行检查。

八、听几个小故事，受启发。

1、孔雀和鹤。

2、盲目模仿的害处。

3、名言。

第五篇：三年级国防教育教案12

小学国防教育教案

第12周

学习目标：

1.国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。

2.通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。学习过程：

一、部队里的千里眼——军事卫星（观赏图片边解说）

在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类：

（一）光学观察镜

（二）红外线夜视仪和微光夜视仪

（三）雷达和声纳

（四）侦察机和军事卫星

其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。

据有关资料统计，从1958年到现在，世界各国共发射军用卫星2千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有70％的长途军事通信是经卫星传送的。

军用卫星种类教多，主要包括：侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。一些民用卫星也兼有军事用途。

在军用卫星当中，数量最多、应用最广的是侦察卫星，主要包括：照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。１９７３年１０月中东战争期间，美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。美国通过卫星侦察，发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节，将情报提供给以色列。以色列军队化装偷渡苏伊士运河，切断了埃及军队的后勤补给线，造成埃及的被动。在此同时，原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。在侦察卫星日益发展的今天，任何重大的地面目标和军事行动，要想完全满过卫星的眼睛，是越来越困难了。

军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。

军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且用法简单。

军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布，地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置，它是大地测量的一种重要而有效的手段。重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。如果忽略了这些因素，洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差，影响战略武器的效能。

军用气象卫星是为军事需要提供气象资料的卫星。精确的气象预报对于各级军事指挥员来说是必不可少的。如气温对战争的影响，在高温或高寒区作战，要考虑对人、武器装备等的影响。在雾天要考虑雾对舰船的航行、飞机起降的影响。有时还要利用气象的变化完成战斗任务。气象卫星已成为执行战略任务不可缺少的一部分。

军用反卫星卫星是一种以干扰和破坏卫星为目的的作战手段，反卫星武器日益受到重视。反卫星卫星与空间观测网，地面发射监控系统组成反卫星武器系统。这个系统在接到命令后，将反卫星发送到预定轨道上，根据目标卫星的运行轨道，启动变轨发动机，作变轨机动去接近目标卫星。使用核弹头和火箭将其摧毁。目前反卫星激光武器和粒子束武器正处在技术发展和探索阶段。

随着空间技术的发展，人造卫星的数目将日趋增加，更多地服务于战争的需要。

堂上活动：（１）欣赏各种卫星的图片。

（２）到部队去看各种观察仪器。

（３）用小望远镜来观察远处的景物。

二、平时学“三防”，战时少伤亡

“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？

（一）预防核武器

核武器是一种具有大规模杀伤破坏性的武器，诞生于1945年。核武器的杀伤破坏因素有光辐射和冲击波，能够给人造成致命的伤害及留下严重的后遗症。1945年8月，日本广岛遭核武器袭击，整座城市顷刻成为废墟。二十多万居民顷刻死亡或重伤。少数侥幸逃过大难的，不久也患上后遗症——毛发脱落、皮肤渗血、全身发热，甚至死亡。

要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。条件许可的，可施用药物进行消毒。

（二）预防化学武器

化学武器，在战争中是以各种有毒物质的毒害作用来杀伤人、畜和植物的。它的杀伤范围大，持续时间长，伤害形式、中毒途径和毒害作用不可估量。

当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。

（三）预防生物武器

生物武器主要是通过昆虫、老鼠、玩具、树叶、糖果等的携带，使各种各样的病原微生物（病毒、细菌、原虫、真菌等）传播开来，达到杀伤人畜、植物的目的。它具有传播性，致病力强，还能流行疫病等。

预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。

三、小结：

我军历来以纪律严明著称于世。从它诞生之日起，就把严守纪律、服从命令，作为建军的重要内容。我军一贯重视用爱国主义精神教育部队，具有爱国主义精神、革命英雄主义精神和艰苦奋斗精神。

在今天，艰苦奋斗精神的含义更为广泛，它要求我们学生学习上坚持不懈，刻苦钻研；生活上克勤克俭。