在西山民族中学挂职学习的中期总结(修改)

第一篇：在西山民族中学挂职学习的中期总结(修改)

在西山民族中学挂职学习的中期总结

弥东中学

黄贵勇

2008年12月15日

在西山民族中学挂职学习的中期总结

—— 弥东中学

黄贵勇

在县教育局的统一安排下，我们于2008年11月到西山民族中学进行为期三个月的挂职学习。在学习的这一个多月以来，深受西山民族中学的学校管理理念和全体教职工爱岗敬业、积极进取的工作精神所感染，校长的管理艺术和能力使我深受教育。因此，西山民族中学在张校长的指引下出成绩、成名校是必然的。

一、挂职学校的基本情况

西山民族中学于2002年2月从西一烂泥箐搬迁至弥勒城西郊风景秀丽的威和山脚下办学，学校占地面积138亩，建筑面积35000多平方米，可容纳50个教学班，有一幢容集体办公室、图书阅览室、电教室、语音室、校史陈立室、报告厅为一体的综合大楼，一幢学生餐厅，二幢带卫生间的学生公寓，三幢教职工宿舍。学校现有46个教学班，2680多名学生，145位教职工，学校校园环境优美，教学配套设施齐全，教学质量得到大面积提升，2006年被省民委、省教育厅表彰为“云南省民族团结教育示范学校”，2007年中考上600分人数达158人，居全州第一，2008年中考上600人数376人，又居全州第一。

二、校长管理及特色

校长是学校的灵魂，思想引领是校长的首要职责。校长的最大职能是促进学校发展、教师发展，从而实现学生的发展，校长必须上好两课：1.领导班子建设课；2.全体教职工师德师风教育课。领导班子的建设是学校发展的关键，在学校管理中，领导班子起着模范带头作用。干部（包括副校长）要到级部上去办公、带班，深入课堂，深入教学，所有的中层干部都必须当班主任，而且要当好班主任，要以德建其威，以事立其信。把普通的“宝塔式”管理变为“扁平式”管理，管理重心下移，推行“年级主管校长负责制”，配备年级管理干部，建立健全级部领导机构，具体包括主管校长、教务主任、政教主任、支部书记等。在管理过程中责任明确，各负其责。领导班子引领着学校的发展，做到身先士卒、以身作则的表率作用。西山民族中学的班子是团结奋进的班子，是真抓实干的班子。主管校长（副校长）在级部上与教师们同甘共苦、共同进步、共同发展。就如有的老师说的那样：“人家副校长都这样做了，我们还能说什么！”。虽然不坐班，但集体办公室里总有许多的教师在认真备课、批改作业。跟王家声副校长交流值周问题时，他说：“轮到值周这一周就基本上不出学校大门了”。通过在校这几周的观察，值周领导确实是这样做的。

全体教职工看待问题的政治道德水平是学校发展的基础。校长说，一定要提高全体教职工的看待问题的政治道德水平，它是保证学校一切工作正常开展的根本，是治校的关键，是成败的关键，在任何一个岗位上都要讲师德，包括扫地的、守门的、守宿舍的，因为大家都承担着教育学生的任务。师德师风是教学质量的生命底线，是提升教学质量的助推器，一个学校的教职工没有师德，那这个学校就不用存在了。要提高学校的教学质量，只凭个人的努力是达不到目的的，是需要每个成员共同努力才能实现的。在这种思想的引导下，西山民族中学的全体教职工团结协作、艰苦奋斗、不怕困难。形成良好的群体教育观念，群体教育的作用远远大于领导的教育，使全体教职工用自己的实际行动看大局，顾整体，正确处理个人利益与整体利益的关系。这是全体教职工质量意识很高的体现。也正是如此，西山民族中学的整体发展才一年比一年上台阶。

三、学校体制

在学校聘任制中，实行“二级”聘任制，聘期一至三年，一级聘任由学校党政领导集体聘任，校长按岗位职责分别聘任副校长、处室主任和级部主任，校长控制一定数量的优秀教师资源，以保证级部、学科的均衡发展。“二级”聘任即由主管校长、处室主任和级部主任聘任本处室工作人员、班主任、科任教师。全面推行级部主管校长负责制，主管校长和级部主任对所聘任的教师进行全面管理、考核和评奖。

推行“三类课程”和“三级等级教师”管理制度，引入激励竞争机制，从很大程度上淡化了教师学历和职称的作用，注重教师的现实表现和当年成绩，大力提倡不吃老本，要立新功的敬业精神，同时，通过经济杠杆，体现多劳多得，优劳优酬的分配原则，激活内部活力，调动全校教职工教书育人、管理育人和服务育人的积极性。

推行“教师接力制，学生分层循环制”的管理体制，通过教师的综合能力考核，实施优师优生教学结构，学生根据综合考评成绩组建平台教育结构。平台之间学生流动的多少是考评任课教师教学质量及班级管理的重要依据。在学校的考勤制度上，所有上讲台的教师一律实行“零考勤制度”，不上讲台的领导、教师和后勤人员，严格执行《西山民族中学教职工考勤制度》的一切规定。在未进入西民中之前，只听别人说西民中实行“零考勤制度”，我是无法理解，甚至认为根本是不可能的事。通过深入到西民中的教师群体中，我才知道这是真的。就像张校长说的“我们的教师太苦了，为了学校的发展他们很有爱心，很有责任心，很有敬业精神，还要考勤，那就不是人性化管理了”。校长作为一所学校的“家长”，关心教职工的工作、学习、生活，在张校长身上我感受很深，工作上有困难、生活上有困难、家庭有困难的，张校长都无微不至的关怀，让全体教职工充分感受到大家庭的温暖和关爱。

为进一步提高全体教师教书育人的能力，西山民族中学每学年都进行教师业务考试。试卷由校长负责准备，对成绩优异的教师进行表彰奖励。同时鼓励全体教师学会读书，学会写文章。一个老师，在教育、教学、教研三方面都要发展。培养老师爱自己的事业，爱自己的人生，只有对学生爱得深，才会感到责之切。当爱上自己的事业的时候，苦也觉得甜，这样的人生才是快乐的，才是幸福的。要求全体教职工要学会滋养自己的名声，滋养自己的名义，特别是领导干部和名师。

四、教育教学

挂职期间，学校安排我与初三级部的优秀物理教师姜德、张宏林，初二级部优秀物理教师高家成跟班上课。在此过程中，我学到了许多宝贵的教学经验，比如说，课堂教学多样化，不同的班级上课的方式和进度都不一样，注重学生的课堂反映，及时调整课堂教学结构，让学生在教学中的主体地位得以保证，学生的学习积极性很高，紧跟老师的思路，气氛活跃，思路清晰等。同时，也跟其他物理老师戈云松、马玉辉、唐永琼、姜兵等老师进行了交流学习。在班级管理中，与姜德老师进行配合，深入班级了解学生的情况。得知，西民中班主任工作的主要特点之一是尽一切力量鼓动学生学习。让学生变被动学习为主动学习，班主任所做的一切工作都必须以这个主题为中心，只有学生能自主学习，提高教学质量才有可能。

文明礼貌教育是学校教育永恒的主题，西山民族中学的学生团结、友爱、朴实、守纪。在教育学生的问题上，要求每一位教职工以良好的心态适应每一个学生，以极大的努力服务每一位学生。各级部有各级部的管理措施和方法。初一级部注重学生的养成教育，尽快让学生融入西山民族中学这个大集体中，养成良好的学习习惯，形成良好的班风、学风。一个学校良好的校风是学校领导、全体教师树立的，是全校班级的班风衬托出来的。西民中很重视“三生教育”，并通过各种活动来加强“三生教育”。初二级部重在心理健康教育及思想品德教育,尽量避免出现违纪情况，加强学校与家庭的联系与沟通，让学生把精力投入到学习中去；初三级部则培养学生坚强的意志，提高学生的质量意识，形成良好的价值观、人生观和世界观。

学生仪容仪表是文明礼貌教育的主要体现，是德育工作的重要内容。在与李华友副校长交流时他强调，学生教育，首先是行为的教育，透过现象分析学生的心理活动。因此，西民中的学生仪表端庄，很少有学生衣着奇装异服，男生长发等。

西民中每周一早7：20是小周会。参加每周的小周会也大有体会，每个年级轮流升旗，主管校长、教务主任、政教主任对本年级近三周来所发现的问题作通报，对好人好事、做得好的方面进行表扬，对不足的方面给予批评指导，这一点是很值得学习和借鉴的。

在西山民族中学挂职交流学习的这段时间里，我学到了很多宝贵的东西，如教育理念、管理理念、教学经验等等。张校长说：“管理没有定法，适合自已的、能发展自已的才是最好的。一个学校的管理方案、考核方案也都在不断改进，能促进学校发展的，适合学校现阶段发展的管理方案，才是最好的管理方案。”西民中以提高广大教职工看待问题的政治道德水平为支点，以改革创新为动力，以教师二级聘任制为基本思路，引入竞争机制，提高全员质量意识，通过广大教职工的努力，已经实现了两年打基础，三年初见成效，四年五年出品牌的奋斗目标。西山民族中学发展的历程说明，学校管理的指导思想是正确的。

2008年12月15日

第二篇：西山民族中学

西山民族中学“文明交通示范学校”活动的

实 施 方 案

为切实增强全体师生文明交通意识，进一步提升师生文明素质，创造良好的道路交通安全环境，根据红公交[2011]121号《关于做好2011创建全省文明交通示范单位的通知》要求，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、活动目标

抓好文明交通示范学校的建设，充分发挥文明交通示范学校的示范作用，增强广大师生交通安全意识和自我保护能力，建立学校交通安全教育工作的长效机制，防范和遏制师生道路交通事故的发生。

二、组织领导

成立学校创建文明交通示范学校活动领导小组，负责创建的组织领导、统筹协调工作。领导小组由校长张贤任组长，李华友（党总支书记）、黄文秀（法制副校长）、陈保艳（副校长）、王家声（副校长）、杨凤（副校长）负责人任副组长，吕绍昌（办公室主任）、陈绍林（政教主任）、陈红亮（政教副主任）、周树林（政教副主任）、张碧成（政教副主任）、石光云（初三支部书记）、毕金良（初二支部书记）、童锐明（初一支部书记）

为领导小组成员。

三、活动内容

（一）结合实际，制定方案。2011年5月，学校制定创建文明交通示范学校活动方案。按照县交警队制定的实施方案要求，结合学校实际，制定具体的实施方案。

（二）明确职责，全面推进。认真履行学校安全管理职责，承担文明交通示范学校的创建任务，充分发挥教育主阵地作用，利用各种形式，加强对广大师生的交通安全教育和交通安全管理，有效预防道路交通事故的发生。

四、活动要求

（一）各级部要对照“文明交通示范学校”创建标准和考核细则，逐一落实措施，积极开展创建活动，努力完成本级部3个文明交通示范班的创建任务。

（二）各级部要大力开展交通安全宣传教育工作。

1．把交通安全教育工作摆在重要位置。各级部要把交通安全教育工作列入重要议事日程，切实提高全体师生对安全工作的认识，增强安全工作的责任感，落实安全管理制度，认真做好学校的安全教育、安全管理和安全事故防范工作，要持之以恒、常抓不懈，将预防道路交通安全事故工作落到实处。

2．积极推动交通安全知识进校园、进课堂。各级部要充分利用板报、墙报、广播、网络等方式，开展以“关爱生命、文明出行”为主题的形式多样的安全宣传活动，营造浓厚的校园交通安全宣传氛围。要定期邀请公安交警部门的同志到校进行预防道路交通事故知识的教育，提高师生的交通意识和预防道路交通事故的能力。要把交通安全教育渗透在课堂教学和学校各项活动中，使安全教育与课堂教学有机地结合起来，把交通安全法律法规知识、交通消防安全避险技能向广大师生进行宣传教育，针对学生的年龄特点，编写校本安全讲义，开设安全教育课程，定期开展安全知识讲座、知识竞赛等活动，引导师生从自己做起、从小事做起，使每一个中学生都成为交通安全宣传员。

3．突出重点、注重实效。各级部在开展交通安全宣传教育中，要注重交通法规、交通礼仪常识的宣传教育，注重交通安全知识教育与宣传贴近实际、贴近师生、贴近生活。要根据学校的实际情况，探索交通安全教育的新方法、新举措，创建工作要有特色和亮点，力戒图形式、走过场，确保创建活动取得实效。

4．争取支持，形成合力。学校将加强与相关部门和街道社区的联系，积极争取公安、交通、司法等部门的支持与指导，把开展文明交通示范学校创建活动与学校周边环境综合治理工作、与创建“平安校园”工作结合起来，形成工作合力。

（三）及时总结，不断推进。各级部要及时发现和培养典型，及时总结创建活动中的好做法、好经验，并加以推广。学校要将道路交通安全教育纳入法制教育内容，将学生遵守道路交通安全法律、法规情况纳入综合素质评定内容。在学校工作总结及安全工作自查自评报告中，要有开展交通安全宣传教育、创建交通安全文明示范学校活动的内容。

弥勒县西山民族中学 2011年5月7日

第三篇：中学挂职学习总结

中学挂职学习总结

[文/]来源：青年文摘网

一、挂职学习期间的基本工作情况

我有幸在2007年第二学期被教育局安排外挂宁波锻炼学习，我被安排在宁波长江中学挂职。在一个学期的时间里，我参加长江中学的教师会议、家长会、教研组活动等，平时主要以听课、学习、上课和参加活动为主，并通过网络时刻关注长江中学的教育动态。在学习期间，严格遵守挂职单位的作息时间上下班，从上午7：40到校开始一直到下午5：00才离校，中午也都在学校，从不迟到早退，每周星期三下午都积极参加他们学校的教研组活动，我从未把自己当成是来挂职的一位老师而放松对自己的要求，反而比以往更加严格要求自己。平时力求做到多看、多听、多问、多想。

可以说，在挂职期间，在纪律上我严格要求自己，在行为上自觉约束自己，在学习上认真对待自己。我把这次挂职学习看成是难得的再造机会，倍加珍惜。

二、宁波长江中学总体印象

宁波长江中学位于宁波北伦地区的中心地带，是宁波的重点中学，全校24个班级，共有学生1000余人，教职工70余人。经过一个学期的学习，宁波长江中学给人的总体印象是务实上进，办事追求效率，注重实效，避繁就简，少一些形式主义，多做一些实事，学校层工作灵活机动，不拘泥于形式，不给学校增加一些额外的负担和压力。学校对教师有高要求，而平时也会更多一些人文关怀。

教师工作兢兢业业，对每位学生负责，中午午休和晚放学时间对学生进行培优辅差，和进行过关训练。学生的综合素质普遍较好，学习习惯从小学上来就得到很好的培养，教师在上课的过程中主要的精力是放在如何传授知识上面，而不是去一个班级的纪律。学生尊重师长，愿意去学，花时间去学，并能真正意义上认识到学习的重要性，因为面对升学还是有较大的压力。

学校校园环境优美，教学设备较齐全，多媒体网络设备使用率高，教师人手一台电脑，硬件条件较好，有助于教学工作的正常开展。

三、挂职的感受与思索

（一）挂职后的几点感受

1、教育大环境较好，家校联系形式多样。

2、教师敬业爱岗，理论素养较高，自我成才意识明确。

3、教师任劳任怨，责任心和事业心较重，工作强度大，竞争激烈。

4、制度完善、条块清晰、纪律严明、措施有力、团结协作、凝集力强。

5、教育教学活动面广，形式多样，落到实处。

6、机构简洁，人员精简。

7、后勤企业化操作，责任到人。

8、上级行政对学校的监管、引导力度较大，检查、评比名目较多。

（二）挂职期间的见闻与思索

在一个学期的学习中，所见所闻忽然很多，下面我主要从教师与学生两方面谈谈自己的见闻与思索

1、教师敬业爱岗、无怨无悔。

长江中学作为宁波被伦地区的重点学校，当然离不开其现代教育设备的配备，离不开教育手段、教学和教学过程的现代化，但更关键的是依靠了具有主观能动性的师资队伍。长江中学一直致力于学习型组织的创建工作，坚持校本培训促教师专业化成长，做到“工作学习化”和“学习工作化”。

（1）校本培训是教师成长的基点。他们学校非常注重内部与开发，非常注重教师的学习和提升，多渠道、多途径的促进教师的专业发展，从学术争鸣和实践探讨两个层面入手。在三月份，长江中学主办了“说课比赛”，目的就是使教师通过说课更加清晰课堂教学新理念。在长江中学教学活动中我听到的最多的一个词是“磨”，即磨课。建立了扎实的师徒结对教学模式（。本学期他们学校不仅开展了青年教师解题能力比赛活动，而且开展了同课异构活动，特别值得一提的同课异构各教研组专门确定研究主题，备课组（最少的是平行班的2位老师）围绕研究主题定期开展研讨活动，教研组、备课组分组对上课的老师给予精心指导，从备教案到试教、整改无不积极参与，特别是师傅对徒弟那真是“磨”，然后开课、听课、集体探讨。正是因为通过这些实实在在的让教师看得到、摸得着，有具体的比对参照物的教学举措，成为了老师们不断发展、不断成长的基石。每位教师都能从中充分领会新课程的理念，为教师教学素养的提高搭起了很好的平台。同时每周三晚上他们学校教师都要集体学习，或集体备课，或集体评课，或听讲座，或学科组商讨重大活动，这些活动都拓展了校本培训的渠道。

另外，学校在学科教师的培养上也有新招，即每年每一个教研组都要举行相应的学科节。

（2）教师工作强度大，但从无怨言。可以这样说，长江中学的老师们从早上进校到中午的大课间、午餐以及下午“困难班”结束几乎没有停顿的时间。而且区教育局、进修学校和学校的活动众多，再加上教研组、备课组活动的开展达到了经常化，因此老师们除了上课，大量的听课、课后研究和交流以及学生和教育几乎占据课余的绝大部分时间。长江中学一般重大的评比创建活动任务经常分解到教师身上，教师工作强度非常大（这点远远超过我校）。但长江中学从没有人会因为工作辛苦而说一句怨言。正是因为校内形成了一个良好的、蓬勃向上的竞争环境，也练就了广大教师兢兢业业、勤奋刻苦、任劳任怨的工作作风。

2、学生文明活跃、和谐全面。

学生的精神面貌会反映出这所学校整体的精神面貌，是这所学校教育成果的具体体现。抓好学生的教育工作必须做好四点：一是要经常化，二是要有针对性，三是把教育内容和学生的活动紧密结合起来，尽可能使教育内容和学生心灵产生碰撞的“火花”，最后还要落实检查和反馈。

（1）学生文明礼貌、训练有方。从早晨进校开始，不管在任何场合、任何时候，只要你碰到学生，你总可以听到学生亲切的问候声，也很少在学校的公共场所见到学生们扔下的废纸、餐巾纸，墙壁上也看不到黑黑的脚印或者球印。而我们的学生在学校迎接检查或者举行活动的时候，可能还需要学校领导在教师会议上、学生聚会时强调几次，才会体现我们学生的“文明礼貌”来。我觉得这跟学校平时对学生的激励是分不开的：

另外，学生在专用教室上完课后，总会把自己坐过的椅子轻轻地移至桌子底下后才离开（教师们在会后也是如此）——人的行为有了规矩才成习惯，没有平时的积累不可能有这么地整齐划一。

（2）学校的每项教育具有针对性、工作安排细致有加。学校的各项活动都体现出教育性，而且显得非常规范。如：星期一、三、五下午第三节课是初一对日活动，有老师到场组织指导活动，活动内容丰富有序。使我体会到：学校各项工作显示出来的一种规范、有序，是依靠。他们“平时点点滴滴的积累”，正是通过这种潜移默化、润物细无声的教育，使得良好的行为深深的扎在学生的心田，习惯也就成为了自然。又如学生出操每天都是朝气蓬勃的。每天早晨，24个班的学生，在昂扬的乐曲中，学生雄赳赳、气昂昂地走向操场，整个场面非常和谐、有序，富有生机与活力。早操完毕，还是如此这般地回教室，显得格外精神。长江中学的1000名学生每天都是这样开始新的一天的学习生活的。早晨的精神面貌将会直接影响到学生一天的学习和生活的状况。我们都知道“细微处见真情”这句话，学校工作也一样“细微处见”。有人说学生早操质量会反映出学生平时的行为规范，反映出体育课堂的常规教学情况等等，我觉得颇有道理。

（3）学生参与面广。这一点只要你用心去观察都会发现，每天早晨学生做操，领操的同学并非固定，由体育教师随机报到号数的学生领操。每周一护旗手也不是固定的而是年级轮流，在其他各项活动中长江中学都非常注意对学生面上的铺开，正如该校的教改纲领所体现的那样“整体观念、主体思想、个性发展、和谐关系”。总之，学校教育只有注重平时的点滴积累，工作才会有条不紊，才能体现水平，而且高质高效；老师才会不断成长，成为骨干，成为名师；学校才能成为名校；学生才能够达成良好的学习常规和行为规范的要求，学校才能达成最终的育人目标，正如长江中学所说的那样“细节创造完美”。我想说的是“细节不仅创造完美，更是腾飞的基石”。

一个学期的挂职学习，时间虽然不是很长，但是给我留下的印象却是难忘的，期间的生活紧张而充实。匆匆地，一个学期已经结束了，带着几分留恋，几分回味，几分收获，还未来得及细细咀嚼品味，仓促间写了点滴体会。望各位领导、前辈、同仁多多批评指导。

第四篇：三小挂职学习小结修改

体验 感悟 思考

——三小挂职学习小结

上个月，我有幸去黄梅县第三小学挂职学习、锻炼，在挂职学习、锻炼期间真是受益非浅。这要感谢各位领导给我这样一个很好的学习机会。在近2个星期的时间里，我参加了该校的各种活动，并深入课堂听课，与行政人员交流，了解教务处、政教处、年级教研组等各处运作情况。时间虽短，但我对三小有了较深的认识，他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办学特色、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培养，对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意义，值得学习借鉴，现就挂职学习情况小结：

黄梅三小是一所年轻、朝气蓬勃的小学，学校秉承了“真办教育，办真教育”的“真教育”理念，举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，近两年，取得了丰硕的成果。

刚到黄梅三校，我就有几个“想不到”

一、想不到学校领导班子那么年轻，那么团结，那么专业，那么管理有序。班子成员中几乎都是校、县、市的骨干教师或学科带头人，他们乐学善思、勤于钻研，已具备独挡一面的工作能力，效率高、成效好，具有较强的改革意识和开拓意识，团结、务实、求真、精干、高效，做到了分工合作、职责明确，保证了政令畅通，具有较强的凝聚力和战斗力。

二、想不到教师的工作量那么大，而教师那么敬业。本以为，他们教师多，编制足，教师的任课量较少，工作相对乡、镇小学轻松，其实不然，与陈校长交流中得知三小许多教师每周任课达到17节及以上，部分教师教双班，因此，各位教师都显得比较忙碌。在与教师的交流中了解到，学校平时的活动多，再加上教研组、年级组活动达到经常化，因此，教师们除上课，课余的大部分时间几乎被大量的听课、课后交流以及学生管理和教育占了。教师们只能利用休息时间备课、家访等，所以上班期间，你绝对看不到闲聊、无所事事的现象。当然，教师的岗位职责也十分明确，学习期间，观摩了三小的大课间、活动课，三小开展大课间时学生在老师带领下有序进入运动场，分广播体操、校园舞、武术、自由活动四个项目进行，老师一直在学生前面跟学生一起活动；三小的活动课也上的很有特色，内容非常广泛，有到消防大队学习安全知识、参观污水处理厂、进工业园了解工人生产、到学校食堂学做馒头等等，这些活动教师们总是积极参与，认真组织，绩效明显，从中也可以看出教师们严谨、认真的工作态度。

三、想不到学生的行为习惯那么好，校园内没有大声喧哗，走廊里没有追逐打闹，地面上没有果皮纸屑，厕所里没有乱涂乱画；放学时上下楼梯无一点凌乱拥挤；课堂听课专注投入……真是细微之处见教育啊。在三小学习这段期间，经常会看到同学们主动上前跟老师问好这样的场面，师生关系真是融洽啊。把陈校长后面的都删了）

四、想不到学生有如此好的学习习惯，8号早晨7：30，在柳校长带领下，我参观了三小的校园，走到教学楼时听到琅琅的读书声，我感到好奇，柳校长说，这不是学校安排的早读，是有些学生家长上班早，顺便把学生送到学校来，学生自己在教室读书。在学习期间，我发现学生们学习非常自觉，早晨到校后基本在教室读书，中午饭后的时间学生都在教室里安静的阅读课外书。

就学生的习惯问题我与班主任某老师 进行了一次长谈。

某老师说她平时做到以下四点1.明确要求，加强训练

在班主任工作中，根据学校要求和《小学生日常行为规范》，结合本班的实际提出具体的要求，和学生一起制定了班级管理规章制度，经常组织学生逐条学习，让学生明确班级建设的目标要求。

2..教育疏导，晓之于理。在日常的学习生活中，学生往往会自觉不自觉地违反纪律或不遵规守矩。在这种情况下，如果对学生一味地进行指责批评，往往只会是事倍功半，甚至起到反作用。所以，根据小学生的这些特征，我常常利用正面引导、表扬典型事例、找个别谈心等形式进行教育疏导，让学生明白自己该做什么，不该做什么。3榜样示范，促进养成。我平时总是以身作则，言行一致，做学生的楷模。如：课间有事我向班委禀报、请假；见到地上有纸屑果皮就弯腰去捡，有时看到学生在旁边就故意慢慢地去捡，看看那学生是否会主动跑来帮捡。4持之以恒、金石为开。课时不厌其烦的提醒学生摆好桌子、学习用品，卫生随时检查监督，这样的坚持，日子一久，学生的良好行为就变成了一种习惯。另外，我经常抓住邻班学习认真的时机让我班学生们去参观、学习，和邻班同学比学习，比纪律。这样更有利于学生们的自觉、自律、自主地学习生活。

五、想不到三小的课堂与我们完全不同，我在三小学习期间，听了很多名师的课，在这里的课堂，看到的是学生时而安安静静的自学，时而三五个围在一起讨论，时而几个学生在讲台上交流展示，听到最多的是学生激烈的讨论声、自信的汇报声和教师满意的赞美声。陈校长说，在这样的高效课堂上，学生敢问敢说，敢讨论，敢上黑板展示，洋溢着积极主动的学习氛围，通过各个环节的有机结合，生生、师生、组组之间的互动，学生不仅语言、逻辑推理能力得到了充分训练，而且人际交往能力和团队合作精神都得到了发挥和提升，更重要的是学生的表现欲得到了满足，这是学习积极性的重要源泉。

六、想不到三小在短短的两、三年时间里，管理那么规范、扎实，他们的办学法宝是什么？学校声誉这么高，对社会影响这么大，奥妙究竟在哪里？正是这些“想不到”，使我在学习的那些日子里，心灵常常受到冲击、震撼，也正是这些“想不到”，促使我睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心扉去凝视、去倾听、去交流、去捕捉、去汲取，让我努力去比较、去反思、去分析、去挖掘。就这点我专门请教了学校的管理者陈校长，陈校长说服务就是最好的管理。学校必须尊重教师的人格、尊重教师在学校管理中的地位，以激发教师在学校精细化管理中的主人翁精神。必须做到无情的制度，有情的管理。我们经常会听到老师说走去某某学生家里家访。但没听到说去老师家里家访的，这就是我们三小的管理特色——去教师家里做家访。教师要去学生家里做家访。同理，学校领导也应重视去教师家里家访；到教师家“家访”不仅能融洽关系，为学校的教育教学工作打好“感情牌”，提高领导的“亲民指教”，还能加强思想交流，化解误会，取得共识；“家访”还可以更深入了解教师的才华、家庭、生活等情况，为合理用人、调动教师的工作积极性，争得教师家属对教师和学校工作的支持。家访的对象要有选择性和针对性，如选择不太了解和不太熟悉的，工作中受了委屈的，家庭有困难或拖后腿的，有思想能与之交流获得较大启发的教师等。家访时要事先有预约，以拉家常作为谈话的切入点，平等亲切对话。不给对方以心理压力。

两个星期的挂职学习，两个星期的耳闻目睹，两个星期的切

身实践，我受益良多。了解他们是怎样抓教学常规，怎样开展教研活动，怎样进行校本培训，怎样打造学校特色，怎样利用好学校图书馆让学生广泛阅读。我会把这些好方法、好经验带回学校，将我这两周的所学、所思、所悟的东西科学地渗透自己工作中。学习之后，我也产生了一些感受和思考：

1、要科学打造学校的办学特色

我认为办学校特色不能为了特色而办特色，要因地制宜，从学生长远出发，从学生兴趣出发。在稳定中谋提高，改革中求发展，走一条适合自己学校的特色路。其次要坚持正确办学思想，更新观念，拓宽思路，把握机遇。确定以德育为首，培养合格加特长的学生，教育的发展离不开科学的管理，只有达到最优化的管理才能向特色学校迈进。

2、要建立一个爱岗敬业的教师团队

教师是学校最有潜力，最有生命力的教育资源，拥有德才兼备，充满爱心，乐于奉献的教师队伍才能提高学校教育质量，办出好学校。

3、要加强学生行为习惯的培养

俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”。这也说明了加强小学生良好习惯的养成的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可行性强。也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说只须一句话，就是要养成良好的习惯。”

4、要大力培养学生的阅读兴趣

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”我校通过一系列的活动在培养学生阅读的兴趣，但我觉得力度还不够，我觉得应该从以下几个方面再作要求：

1、为学生阅读提供充足的时间保证，在现在每周一节的阅览课和活动课中的经典诵读基础上增加早晨到校后晚上睡觉前这两个黄金时间让学生阅读；

2、为学生精选阅读的内容，学校引导学生阅读教育部推荐的小学生必读的30本课外书。

3、通过坚持开展经典诵读、读后感评选、读书之星评选等活动来营造文化氛围，提起学生的阅读欲望。

5、要落实教研活动，积极开展课改工作

以课程改革为核心，全力以赴做好课改工作，充分发挥教研组在课程改革中的作用，通过公开课、研讨课调动老师参与课改，参与教研活动。参与学习，不断成长。

两个星期的挂职学习，三小的管理文化和建设成果赋予了我新的视野、新的认知、新的思考。虽说“他山之石，可以攻玉”，但简单的借鉴和移植是不现实的。因此，在以后的工作中，我会把挂职学习中学到的好的经验和做法，结合自己的实际工作，找准切入点，适时适度地用到工作中去，使黄梅三小宝贵的办学经验、管理经验在今后的日常工作中得以践行与升华。

第五篇：青春飞扬在西山农牧场(修改)

青春飞扬在西山农牧场

生机无限的春天正迈着轻快的舞步，不可阻挡的拥抱着大自然。4月的西山农牧场也充满了春天的气息，注入了新鲜活力，一批年轻而富有朝气的女汉子、小伙儿们，正伴着春风细雨，带着对未来的憧憬与希望，似这刚破土而出的小草般，坚韧而勇敢的加入到了西山农牧场的“三化”建设大军的行列，我也是这其中的一员。

2014年 4月23日，我正式来到西山农牧场房产公司上班，成为了房产公司的政工员。整洁干净的办公区；还有统一正式的工作服；每个人胸前金光闪闪的铭牌伴随着忙碌的身影格外的耀眼好看，还有领导及同事对我的殷殷关切。这一切都让我在这个陌生的环境里感觉到了温暖可爱与生机勃勃的气息，于是一颗小种子在我的心田破土而出，它愿意与公司所有同事共同努力奋斗，愿意将根基深深埋藏在西山农牧场这片热土下，愿意将根系与房产公司的命运紧紧缠握。

复杂繁多的工作在不知不觉中蜂拥而至，从写台账、稿件到出宣传板报，尽管在学校时也做过类似的工作，然而到了工作中却不可同日而语了，这让缺乏工作经验的我有点手忙脚乱。李文善书记看出了我的烦恼，不仅没有责怪我还亲自带着我去二社区，向工作经验丰富且成绩优秀的同志“取经”。书记教育 安慰我说：刚开始工作有许多需要学习改进的地方很正常。“不会”并不丢人，而”不学”才最可耻。要谦虚学习、扬长补短、不断进步，才能补足专业上的短板之处。而要成为一名合格优秀的政工员，除了要有“好

笔头”还要具备过硬的政治素质，要勇于创新，脚踏实地的干好每一项工作，并要结合工作实际与自身能力，形成具有自己特色的工作方法，当好群众的“小喇叭”，做好领导的“好参谋”。书记的话就像指路明灯，照亮我心中的黑夜，鼓励着我不畏艰难、勇敢前行。

如果用时间衡量，那么我算房产公司的一个新员工，可是如果用感情衡量，那么我们更像是久别相逢的兄弟姐妹。在“阳光丽苑”即将开盘前，我们共同奋战在售房第一线，放弃了节假日，每天晚上值班到11点，热情接待每一位咨询的顾客；为了提高大家的身体素质，繁忙的工作之余，公司工会还不忘组织大家参加室外徒步活动，丰富了员工的业余生活。我们共同走过整洁干净的烽火台小镇、一望无垠的千亩桃园、蔬菜站整齐划一的温室大棚、万亩退耕还林还草生态狩猎区、现代化养殖的鸡舍、以及始建于清代的烽火台。这路边的一幕幕向我们展示的是西山农牧场正迎着深化改革的春风，在科学发展种植、养殖业的进程中，在坚持可持续发展的道路上，以及在鼓励职工多元增收的新篇章里取得的良好成绩。当然，无论社会怎样发展，我们都不能忘记历代人民曾在这座遗留了百年的烽火台上共御外敌的光荣历史。我们要继续传承发扬古代劳动人民吃苦耐劳的精神，各民族同志应该团结一致，共同为新疆的和谐统一、兵团的繁荣发展做贡献。

春风徐徐、红旗飘扬、斗志激昂、走向希望。我们用双手抚摸着烽火台历史沧桑的变化，我们用双脚一步步完成自己的人生梦想，我们一天天逐渐成长，让青春在西山农牧场尽情飞扬歌唱。

房产公司：宋晓丹