2013春综合科总结

第一篇：2013春综合科总结

楷甸小学2013年春季学期 综合科教研组工作总结

一学期来，我校综合科教研组在学校教务处的直接领导和指导下，扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学工作，并取得了预期的效果。现总结如下：

一、加强理论学习，更新教育观念

理论是指导人们行动的纲领。通过不断地学习，大家进一步认识到，实行新的课程标准，是促进素质教育、创新教育的重要举措，是当前课堂改革的大方向，从而提高自身的理论素养。

二、加强教研组建设，以教研促课改

教研组学习是教师钻研业务、提高理论修养、研讨教育改革的重要教育研究活动。本学期，我们开展一系列专题研究，如随堂听课、课堂教学开放活动等，促进了教师教学行为和学生学习方式的进一步转变，使课改新理念真正落实到课堂上。

1、常规工作

在备课中，每位教师能根据学校要求做到，备好重、难点，并能备好怎样突破重、难点的措施。在备教学过程中，教师能做到增、删、补、改。每位综合科的教师都能按计划认真组织课堂教学，做到及时查漏补缺。

教学上，精心备课，有明确的教学目标，重难点突出，课程内容富综合性。上课前准备好教具，学具，课中体现课程理念，自主、合作、探究的学习方式得到体现，学生的实践能力和创新能力得到培养。

在检查学生的作业中，老师们的对于批改基本上做得较好，不过有个别教师在批改学生的作业中，不认真批改，有改错的现象。

2、教研工作

大力培养学生的自主学习和创新精神，在科技制作、信息技术应用等学习上开展相关的研究及探讨。在探索实践中，我们深深体会到运用现代教育技术与教育教学整合的必要性和高效性，特别是在网络环境下开展各项教研教改活动比传统的教学模式更具生动性和实效性，更有利于教学质量的提高。

3、积极协助学校开展各项文体活动，丰富学生的课余生活。本学期少先队大队部主动承担“六·一”一年级新生的入队策划和安排，各班综合科教师积极配合班主任编排好本班的文艺节目，使学生们过上一个愉快而又有意义的“六·一”节。而体育老师为了增强学生的体质，营造体育氛围，每天坚持两操的训练。

三、存在问题 由于我们的前瞻性和改革力度不够，综合科组的教研工作尚存在有待完善的地方。

小组教研活动不是很正常.因为综合组内的各学科教师相对不够集中，学科分散的现象较严重，以至于集体备课存在一定的难度。

总之，本学期我校综合科教研活动可谓是异彩纷呈，成绩是值得肯定的。“向课堂要质量，向教研要效益”是我们的共同追求。希望我们共同努力，争取更大的进步。

四、下学期的工作设想

1、规范小科组教研活动。

2、外出学习的教师上汇报课。

3、结合市、中心校教研工作部署，根据学校具体要求做好各项工作。

楷甸小学综合科组

2013年7月

第二篇：综合科教研计划2013春

综 合 科 教 研 计 划

适用日期：2013年春季学期

一、教研组基本情况

涵盖学科：信息技术、品德与生活（社会）、科学、音乐、体育、美术。

教研组长：王碧

教研组成员：王应友黄燕聪张琴肖发敏王忠会王忠永 黄朝友 王忠禹柴琴朱莎李宗先王善安

本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，历年来成绩显著。都能认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。

二、指导思想

本学期，我校综合科教学工作要认真贯彻落实学校2013年工作计划的要点，综观小学教育教学理论，根据对小学实施素质教育提出的全面要求，按照新大纲的指导内容，紧跟教育改革步伐，以提高全民族素质培养四有新人为目标，以信息技术教育为核心，充分利用我校现有电化教育设施，运用教育理论和现代信息技术，以深化教育教学改革-1-

为动力，树立质量立校、科研兴校的意识，进一步加强教学常规工作的管理与落实，全面提高教育教学质量。

三、工作目标

1、树立正确的教育观、人才观和质量观，扎实有效地上好每一节课。

2、重视学生的“综合实践活动”。教师和教科书不是学生获取知识的唯一途径，针对书后每一章节所学内容，学生自愿结合，互帮互学，参与实施，完成活动内容；结合所学知识，可与父母建构“知识窗”，以拓宽孩子们的知识面，同时培养学生善于搜集整理知识的能力。

3、进一步树立科研兴校的观念，切实开展教育科研活动。科研工作要立足学校教学，让课题从教学中来，到教学中去，产生于教学，又服务于教学。

4、充分发挥综合组的优势，开展特色教育教学活动。

四、具体措施

开展两周一次的教研活动，以星期三的业务学习时间集中本校教研组成员，做到活动有主题，有记录，有结果。让经验丰富的教师传授经验，让有疑惑的教师解决疑惑。

1、继续学习和贯彻新课程新理念，加深理解，要求每位教师至少有一篇关于新教材新教法的论文或教学体会。

2、以教学为主，教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教学和教研的能力。

3、加强实验教学，以实验教学作为提高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。

4、加强竞赛培训教学的研究，不断地提高学生的参赛水平，扩大学校的知名度。

5、搞好教学协作和一帮一活动，加强对青年教师的培养。加强互相听课、评课。

6、加强教学环节的监督和检查，认真搞好教学工作，努力完成教导处下达的教学指标。

7、认真组织期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

五、教研活动进度安排

三月

1、开学准备工作、备两周新课。

2、制定教研组计划、个人工作计划。

3、学习教研室和学校工作计划相关内容。

4、组织综合科教师常规听评课活动。

四月

1、各组集体备课，相同学科共同研究，处理好教材中疑难问题。

2、开展好青年教师教学互动活动。

五月

1、开展组内教师课堂教学设计比赛活动。

2、小学科学课堂教学研讨。

3、信息技术教师专业素养与农村课堂教学研讨。

4、科学科集体备课。

六月

1、请课堂教学设计优秀教师培训组内教师如何设计课堂教学结构。

2、调整教学进度，学月末结束新课，组织好复习。

七月

1、期末总结教学得失，撰写教学经验文章。

2、做好期末结束工作。

3、搞好期末考试质量分析。

综合科教研组 王碧

二0一三年元月

第三篇：2011春综合科教研组工作计划

果布戛中学综合科教研组工作计划

一、指导思想

以素质教育为中心，以新课程标准为指南，以提升课堂教育教学质量为动力，按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥综合学科的全面育人功能，改进教学行为，提高课堂教学质量，促进教师专业教育教学水平的发展和提高，促进教学创新意识。

二、工作目标：

1、提高教师的自身修养

要培养全面的学生首先要有全面的教师。教师只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染学生。紧紧围绕“全面创建学习型教师”的主题，鼓励教师多阅读教育教学理论等方面的书籍，并积极撰写教育教学论文和案例，努力提升教育教学理论的层次和高度。

2、加强教师间的交流，深化课堂教学改革，进一步提高教师教学质量。充分利用学校内的教师资源，加强教师与教师之间的交流，提高教师的教育教学质量。“自主、合作、3、探究”的学习方式是新课程积极倡导的学习方式，它有利于学生能动性的发挥和个性的张扬。

三、主要工作

学习综合科各学科《课程标准》,把课改理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念和行为，根据学校工作部署，认真学习理论文章，做好笔记。积极参与校与校、师与师之间的交流。相互听课、学习，及时做好教学反思。配合教务处作好教学常规检查工作，做好教学常规检查和记录工作，组织开展教研组活动,努力提高体育、美术、信息技术等教学质量。

（一）、抓教研

提高教研活动效率。教研活动不但要正常开展，更要营造浓厚的教研气氛，加强集体备课，实实在在地研究课堂教学中存在的问题，要有实效，避免形式主义。

（二）、具体活动安排

1、做好“两课一操”工作，具体由体育老师负责。

2、本学期5月份举行体育活动，展示学生的多才多艺的能力。

3、做好九年级学生体育考试报名工作和九年级学生体育训练工作。具体由龙勍老师负责。

4、做好音乐、体育、美术、信息技术各科教师基本技能训练活动

5、各科完成学科测试及成绩上报工作。

综合科教研组2011年2月27日

水 城 县 果 布 戛 初 级 中 学

(2010-2011学第二学期)

综

合科

教

研

工

作

计

划

果布戛中学教务处

二0一一年二月二十七日

第四篇：综合科总结样本

今年以来，综合科在机关党总支、办公室分管领导和办公室同事们的帮助下，深刻领会和秉承“责任有多大、能力就有多大”、“细节决定成败”要求，对照年初目标责任制，不断强化责任，做到严谨细致，努力争先创优，各项定量指标全部超额完成了全年目标任务。现将一年的主要工作汇报如下：

一、关于今年任务指标完成情况

1、编发《参阅件》18期，领导批示18期，分别超额完成全年目标考核的50%、200%；

2、按时下发《宜都市工作情况》10期；

3、按月上报****市委办《工作情况》11期，市委办采用50条，超额完成全年目标考核的25%；

4、****市委《工作简报》采用3篇，超额完成全年目标考核的50%；

5、在上级党报党刊发表领导署名文章和调研文章9篇，超额完成目标任务7篇（任务数为2篇）；

6、登记处理群众来信290件，组织或参与领导分片办公2次。

二、关于今年以来的主要工作

一、在重视业务知识、政治理论学习的同时，更加注重个人修养和综合素质的提高。我们深刻体会到，作为文字科室人员，对于政治理论方面的学习，必须更加自觉，更加主动，要抢先领导学一步，否则，就不可能胜任领导交办的文字材料工作。今年以来，我们认真对照机关总支《机关政治理论学习方案》，积极参加“四个一”学习活动，在主动参与集中学习的同时，有针对性地开展自学，在工作中学习，在学习中实践，真正做到学以致用。围绕胡锦涛总书记6·25讲话和党的十七大精神，按时按规定完成了心得体会和读书笔记；公文写作与处理、材料起草、网络知识运用等相关业务知识更加熟练，业务能力进一步提高。同时，更加注重个人励志、感恩心态、品德修养方面的锤炼、培养，努力做一个人格更加健全、心态更加温良、进取精神更加强烈的党员干部，永葆先进性。另外，积极参与办公室和驻点村的文艺互动活动，努力增强唱歌、跳舞、打球等文体技能和与人沟通的能力，不仅改变了外界心目中“办公室出秀才，只会写不会说”的印象，而且达到了劳逸结合、抵制消极低级趣味、培养高尚情趣的效果。

二、在重视全年目标任务完成的同时，更加注重争先创优。年初以来，我们将全年目标任务数、业务工作分解到人，责任落实到人，坚持一月一查进度，半年一自查小结，及时查缺补漏，超额完成了全年目标任务数。我们在把目标任务数的完成看作是本职工作、份内之事的同时，努力做好科室特色工作的申报，精心组织开展特色工作争创活动，注重搜集每月经济运行情况、网络舆论、社情民意，让市委主要领导在第一时间知晓，第一时间决策。这项工作也是市委领导亲自布置给综合科的一项重要任务。全年，综合科共编制12份经济运行快报，无一延时，无一差错。市委领导先后对综合科下载的800条网贴、搜集的5条重大安全舆论信息都作了重要批示，其中有3条重大信息早于公安部门掌握，得到了市委领导的肯定。

三、在重视发挥个人能动性的同时，更加注重团队协作、调动乡镇和市直部门的积极性。通过任务分解、责任到人、特色争创等措施，有效调动了科室人员的主观能动性。我们还在发挥个人专长，按照分工努力写好每一篇文字材料的同时，注重与文秘党建经贸信息、效能办、农办、信访办等科室、部门的情况沟通和相互协作，及时将领导的决策信息、批示精神予以传达，及时将领导关注的信息、情况搜集整理上来，先后共同完成了党代会报告起草、领导讲课稿、新农村调研和宜昌市委办公室系统会议典型材料上报等工作，确保了文字起草工作的高效、及时。另外，在注重自己起草材料的同时，我们建立了乡镇、市直部门材料报送机制，乡镇、市直部门的作用进一步发挥。

四、在重视基层调查研究的同时，更加注重典型推广。我们把调研视为一项基本功，今

年共组织或参与领导分片办公2次，先后给乡镇、市直部门下达课题12个，以《参阅件》的形式编发各地各部门先进经验、工作典型14期，**书记均作了重要批示，占全年编发《参阅件》总期数的78%，相当于前两年总和，推介和宣传了一批先进典型，反响良好。

五、在重视材料起草、文字综合的同时，更加注重成果转化运用。我们在按要求做好情况汇报、领导讲话等文字材料起草工作的同时，坚持就地取材，就地转化，进行材料的深加工，高度提炼，在推动文字材料的成果转化方面取得了一定效果。比如，我们在完成市六届一次党代会报告、“沿江突破”战略实施情况汇报、领导新农村讲课、循环经济和农民工转移调研等文字材料的基础上，经过进一步修改加工转化，被****市委《工作简报》采用3篇，人民网和《中国环境报》各采用1篇，《三峡瞭望》采用3篇，成果转化率达到90%以上。成果的充分转化运用，促成了现有调研资源的充分利用、循环使用，既节约了时间，消化了任务重、人手少的压力，又提高了工作效率，实现了全年目标任务的超额完成。

六、在重视服务基层群众的同时，更加注重领导的服务协调。我们党的宗旨，决定了领导就是服务，为领导服务和为群众服务在本质上是一致、统一的，只有把领导服务好了，才能保证领导有更多的时间和精力去谋划大事、关注民生、解决民生。综合科在完成市委主要领导信访件的登记处理方面，始终做到认真登记、及时处理，在接待来访群众方面，始终做到热情接访，耐心解释，及时地把困难群众的呼声和诉求准确地反映给领导和相关部门。信访件的登记处理实现了“四无”：登记无积压、处理无纰漏、送传无差错、群众无意见。同时，我们坚持服务领导就是服务群众的宗旨，更加注重领导事务的综合协调服务，确保做到不因一件小事而分散领导的精力，不因一个细节问题而干扰领导的注意力。一是从大处着眼。把领导亲自交办的每项工作当作一项政治任务，按时、高效完成，确保领导满意。二是从小事做起。精心搞好领导办公室的内务工作，包括报刊杂志、私人信件的收发、领导指令的上传下达。三是从细节做起。坚持做到上班比领导早到半小时，下班晚半小时，认真做好领导办公室的清洁卫生、文件和批示的上传下达，确保领导办公室干净整洁、文件处理不过夜。

七、在重视科室日常运转的同时，更加注重维护办公室形象。在工作中，我们始终清醒认识到综合科所处位置的特殊性，那就是与领导最近，接触基层群众、外地客人、老板和乡镇、部门领导更多，在领导眼皮下，在群众眼皮下，我们必须时刻绷紧一根弦，必须时刻保持一种良好的精神状态和形象。办公室无论冬夏门始终敞开，室内始终保持干净整洁，待人处事谦虚谨慎，热情周到，不该说的坚决不说，该说的不乱说，顾大局、识大体，维护了办公室的良好形象。

三、存在的问题

一是科室干部学习的主动性、系统性有待于进一步增强。二是科室干部的传帮带作用有待于进一步发挥，整体综合素质、履职能力需要进一步提高。三是深入基层调研不够，成果转化不够，精品不多。四是服务群众、服务领导的精力不够、节奏不快、效率不高。针对存在的问题，在今后的工作中，我们将切实加以改进，不断提高工作水平和服务水平。

第五篇：综合科总结

碧云小学2012-2013第一学期

综合教研组工作总结

一学期来，我校综合科组在学校领导班子的直接领导和指导下，依据上级的工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使课改实验工作继续稳步向前发展。

一、理论学习

理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位老师“为有源头活水来”；也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念，促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐！本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，各科组先后认真精读体育、音乐、美术的课程标准，研读了《教育就是培养好习惯》、《走进新课程》及各学科《课程标准》等理论丛书。要求每位教师深刻领会各学科课程改革的目的、要求及实施建议，写好心得体会。利用科组活动时间，每位老师都能结合自身的认识，充分互相交流，不断碰撞出智慧的火花。本学期，教师们对课改的理解有了更高的飞跃。有些老师发自肺腑地谈道：“只有不断地努力学习，才能适应基础教育课程改革与发展的需要，满足学生发展的需要以及促进教师专业化发展的需要”。

二、抓好常规

1、制定计划求“实”。

预备周：综合组在广泛讨论的基础上，依据学校的工作部署，制定了本学期的科组工作计划，做到有内容、有时间、有专人负责，有

措施要求，确实保证了计划的可行性和科组活动的有序性。科组教师再依据综合科教研计划制定个人教学计划。老师们的计划制定的比较切实具体，既有对教材的分析，又有相应的教学策略。

2、备课求“细”。

本学期，综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课，认真详细地撰写教案，每一篇教案无不凝聚着老师们辛勤的汗水。综合组的老师们除了认真详细地备好课外，还积极撰写课后反思。本学期老师们课后反思的撰写无论是在数量上，还是在质量上都有较大的提高。

三、课题研究

深入开展课题研究，能帮助教师把课改理论转化为教学实践，真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。综合科根据市教研室和学校的教研计划，把如何在课堂中落实自主学习、合作学习、探究学习作为一学期研究工作的重点。

（一）开展集体备课活动。

“群策群力，集思广意”是我们科组一直坚持的工作作风，在集体备课活动中，我们做到有课题、有中心发言人，有评议，大家交流切磋，取长补短，师师互动；紧紧围绕着课题不断地提出问题，研究问题、解决问题。通过开展集体备课，老师们明白了什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也清晰了课堂中发展性评价的内容。

（二）上研讨课。

课堂是推进教学改革的主战场。对于上研究课，我们要求做课教

师既结合课题，又要敢于创新。我们欣喜地看到老师能够充分地开发课内外的课程资源，利用教师、学生的丰富资源，让学生处于一种轻松、愉快的氛围中。老师有计划、有步骤、有针对性的层层指导，开启了学生活跃的心智。与此同时，这些上研究课的老师还特别注重评价的激励性、多样性、多元性，充分发挥了“老师是学生学习和发展促进者”的作用。

（三）、课后评议。

课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们科组每完成一次研究课都要进行集中评议。评议的内容也围绕着课题进行，大家以沙龙的形式研讨，各抒己见，形成共识。与此同时，我们还要求老师课后必须写案例分析，提倡一课一得。

通过集体备课、上研究课、课后评议一系列的教研活动，我们课组的老师对“自主学习、合作学习、探究学习”和“发展性评价的研究”有了更进一步认识，加快了课程改革的步伐。

四、存在问题

由于我们的前瞻性和改革力度不够，本科组的教研工作尚存在有待完善的地方。

1、随堂听课还未做到经常性。

2、科研水平有待提高。

今后，我们科组将会更新的姿态，积极投入教育改革的浪潮中，全面推进素质教育，大力提高教育教学质量，白尺竿头，更进一层。

2012年7月