由温总理讲话想到农村教师的信心与责任

第一篇：由温总理讲话想到农村教师的信心与责任

由温总理讲话想到农村教师的信心与责任

2011国培思品班

孟云

8月28日，温家宝总理在河北张北县召开“农村教师大会”，发表《一定要把农村教育办得更好》的讲话，进一步表达国家要把农村教育办好的信心。捧读讲话，甚为感动，我想，作为一名农村学校教师，我们一定要牢记总理重托，坚定信心，坚守责任，把我们的本职工作搞好，为促进农村发展，提高农村教育质量做出自己应有的贡献。

“这个世界上，大多数人是穷人，而穷人中最多的又是农民。农民最需要学校、最需要教育。我们要把农村教育办得更好。”这就是这堂“农民教育学”课的主旨，总理的心里多了解农村，多了解农民！办好农村教育就是为农民谋求最大的福祉，就是解决了中国社会目前最大的公平问题。但是，长期以来中国城乡二元结构发展模式形成的差异，农村教育资源的匮乏和薄弱，造成了城乡教育发展的严重失衡。据权威部门发布的报告称：今年全国考入重点高校的学生中，农村学生所占比例仅不到三成，农村教育质量低下可见一斑。怎样振兴农村教育、怎样使农民的孩子通过改变自己的命运，受教育提高生活质量，这些是农民最为关心的，也是总理最为关心的。当然也就是我们这些农村教师应该最为关心的。

“逐步缩小城乡教师收入待遇差距；不让一名儿童因贫困而失学；国家将安排资金，在中西部贫困地区为农村中小学提供营养补助，让孩子们吃饱吃好。有条件的地方，要把校车制度建立起来，配备最好的车辆和最好的司机，为孩子们建起安全的‘绿色通道’„„”讲问题切中要害，谈措施实实在在，总理的话使听者动容。从这里我们更深的体会到，国家今后会在农村教育方面有更大的投资，作为农村教师我们更应感到自己肩上责任的重大，工作的大有作为。

“我国有900多万农村教师，他们长期以来工作在艰苦清贫 的环境中，恪尽职守，不计名利，默默耕耘，为我国农村教育事业发展做出了不可磨灭的贡献。在这里，我向长期从事农村教育工作的广大老师表示慰问和感谢！”说到这里，温家宝站起身来庄重地向台下的教师们三鞠躬。这是多么的感动人，党和国家对农村教师给予了多大的理解和支持，给予了多高的评价，我们只有认真工作，无私奉献，才能对得起国家对我们的信任和尊重。是的，在农村工作，我们必须忍受清贫，必须面对艰苦，但我们也应看到，农村教育需要这种精神，需要我们无私奉献，我们只有在这里辛勤耕耘，才能为社会做出更大的贡献，才能实现自己的人生价值。

“要无私奉献，要满怀爱心，要提高素质，要教书育人„„”这是温总理在报告最后给教师们的希望，言简意赅，语重心长，我们一定要铭记在心，作为自己今后努力工作的座右铭。我们既然选择了教师这个行业，就一定要有做好工作的责任感，一定要知道自己肩负的责任，努力在工作中做出更大的成绩。

培训期间我认真聆听了教育专家们的讲座，这使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足，进而使我的农村教育教学观念进一步得到更新，让我在困惑、迷茫的新课改道路上有茅塞顿开的感觉。

回想起闫新全老师讲的《浅谈对教师教学的认识》使我强烈的感受到：教学应以学生已有的知识为基础来展开设计，应使学生心在教室却面观世界。尹磊老师的《思品高效课堂实践尝试》更是让我心理产生强烈的碰撞，如何构建自主课堂，如何让学生自己生成知识，让学生在运用知识中巩固知识，都让我在教育认识上耳目一新，同时更让我在今后的课改中有了许多的设想。魏巍老师的《教师的语言表达》很由浅入深的详细解说了教师语言表达的方法和技巧。这对今后教学中大大提升了教师课堂的可听性、可观性。更值得说的是政管学院赵院长《新课改的核心理念》的讲座，让我彻底更换了教育理念。他的讲座让我深刻的认识到：教师的重点不是教知识而是教学生怎样学知识。让学生自己去总结方法、发现方法，实现应用的灵活性、主动性。教师要实现五 个转变：

1、要从“重教”向“重学”的转变，2、要从“课本”向“生活”的转变，3、要从“规训”向“自主”的转变，4、要从“传授”向“体验”的转变，5、要从“适应教”向“适应学”的转变。

总之，温总理的讲话，实实在在，切近实际，感人肺腑，对我们农村教师而言，是一次提振信心的讲话，也是一次明确责任，奋力前行的讲话，我会借这次培训的东风加上自己的辛勤汗水和努力为农村新课改贡献自己的一份热情和力量。

第二篇：由温总理讲话风格谈中国古典文化教育失落

由温总理讲话风格谈中国古典文化教育失落

12月10日，中国国务院总理温家宝在美国哈佛大学发表题为“把目光投向中国”的演讲。在演讲中，温总理引述宋代张载所言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平“来表达中国的文明姿态。

还是在３月１８日新一届国务院领导的首次中外记者会上。在回答关于“工作风格”的问题时，温总理说：“在我当选以后，我心里总默念着林则徐的两句诗：‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。’这就是我今后工作的态度。”在谈到农业问题，温总理引用《大学》中的一句话说：“生财有道，生之者众，食之者寡，为之者疾，用之者舒。现在在农村倒过来了，食之者众，生之者寡。”

也是在同一场合，在回答台湾中天电视台记者有关两岸关系的问题时，温家宝又徐徐道出辛亥革命元老于佑任的《望大陆诗》：“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永远不忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。”

６月底，出任总理满１００天的温家宝来到香港，参加香港回归六周年庆祝活动。在出席香港与内地更紧密经贸关系安排（ＣＥＰＡ）协议的签字仪式后，他发表演讲，又以晚清著名外交家、著名诗人黄遵宪的七言诗《赠梁任父同年》为开场白：“寸寸河山寸寸金，瓜离分裂力谁任？杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。”

次日，在与香港医护及各界人员抗击非典的聚会上，温总理又引用《礼记》中的一句话来勉励大家。这句话是《礼记》中的“上不忧天，下不忧人”。温总理说，这是指要直面，要面对。“我们这个民族现实是越挫越奋、越挫越勇”。

９月１０日，中秋佳节到来之际，温家宝总理来到国务院参事室和中央文史研究馆，看望参事和馆员。在谈话中，他指出，当领导的要心里想着群众，倾听群众呼声，了解真实情况。然后，他又动情地引了唐代著名诗人白居易《新制绫袄成感而有咏》中的两句诗：“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声。”

可以这样说，温总理的每一次援引传统经典，言简意赅，爱之深沉，都在老百姓心中掀起一阵温情的波澜和久远的感动。温总理在首场记者招待会上曾经说过，他的脑子像computer，这是他在公开场合说的唯一一个外文单词。此后，即便是在外事场合中，温总理也没有说过一句外语。而不说英文的他却喜爱引用古代诗文。唐时当政者对诗文的重视从而培育了民间诗歌的兴盛，在我们的传统经典受到西方文化强大冲击的今天，温总理无疑给了我们维护传统文明的另一种强大的支持。

我们对西方文化的态度，一直坚持“取其精华，弃其糟粕”的原则。而在当今社会，我们对西方文化的追求已经达到了病态。西方人给了我们民主，尊重，平等观念的启蒙，但是我们要发展社会主义的真正民主和真正平等。我们可以全盘吸收国外的先进科学技术，却不可以全盘吸收国外的文化。有人说中国人缺少一种信仰，而我们共产党人信仰马克思主义。马克思主义吸取了西方传统的古代经典哲学，我们有中国特色社会主义的邓小平理论和三个代表，也大量吸取了我们传统的经典哲学。

一个没有传统文明的民族，是一个不完美的民族；而有了传统文明却不知道珍惜的民族，则是一个可悲的民族。

国之坤衰，关乎教育。综观我们的教育，宁可从小学就开始进行英语教育，却很少对我们的未来进行古典文化的启蒙。我们在感叹汉字的博大精深时常常津津乐道于这样一个事实：用联合国的几种官方文字翻译的文件资料，汉文版是最薄的译本。而我们忘了千古绝唱的史书《史记》，只有那么一本，却记载了三皇五帝到汉朝的历史。

我们的传统经典读本中的精华，是我们的先人留下来的宝贵财富。断代和失传只能让我们成为历史的罪人。我们的教科书常常拿历代的英雄人物教育我们的孩子，却从不问英雄当年读了什么样的书。“问渠那得清如许，为有活水源头来”，而源头水之清甚于渠水，更甚于自来水。

第三篇：由温总理的讲话风格谈我国古典文化教育的失落（定稿）

由温总理的讲话风格谈我国古典文化教育的失落

12月10日，中国国务院总理温家宝在美国哈佛大学发表题为“把目光投向中国”的演讲。在演讲中，温总理引述宋代张载所言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平“来表达中国的文明姿态。

还是在３月１８日新一届国务院领导的首次中外记者会上。在回答关于“工作风格”的问题时，温总理说：“在我当选以后，我心里总默念着林则徐的两句诗：‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。’这就是我今后工作的态度。”在谈到农业问题，温总理引用《大学》中的一句话说：“生财有道，生之者众，食之者寡，为之者疾，用之者舒。现在在农村倒过来了，食之者众，生之者寡。”

也是在同一场合，在回答台湾中天电视台记者有关两岸关系的问题时，温家宝又徐徐道出辛亥革命元老于佑任的《望大陆诗》：“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永远不忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。”

６月底，出任总理满１００天的温家宝来到香港，参加香港回归六周年庆祝活动。在出席香港与内地更紧密经贸关系安排（ＣＥＰＡ）协议的签字仪式后，他发表演讲，又以晚清著名外交家、著名诗人黄遵宪的七言诗《赠梁任父同年》为开场白：“寸寸河山寸寸金，瓜离分裂力谁任？杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。”

次日，在与香港医护及各界人员抗击非典的聚会上，温总理又引用《礼记》中的一句话来勉励大家。这句话是《礼记》中的“上不忧天，下不忧人”。温总理说，这是指要直面，要面对。“我们这个民族现实是越挫越奋、越挫越勇”。

９月１０日，中秋佳节到来之际，温家宝总理来到国务院参事室和中央文史研究馆，看望参事和馆员。在谈话中，他指出，当领导的要心里想着群众，倾听群众呼声，了解真实情况。然后，他又动情地引了唐代著名诗人白居易《新制绫袄成感而有咏》中的两句诗：“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声。”

可以这样说，温总理的每一次援引传统经典，言简意赅，爱之深沉，都在老百姓心中掀起一阵温情的波澜和久远的感动。温总理在首场记者招待会上曾经说过，他的脑子像computer，这是他在公开场合说的唯一一个外文单词。此后，即便是在外事场合中，温总理也没有说过一句外语。而不说英文的他却喜爱引用古代诗文。唐时当政者对诗文的重视从而培育了民间诗歌的兴盛，在我们的传统经典受到西方文化强大冲击的今天，温总理无疑给了我们维护传统文明的另一种强大的支持。

我们对西方文化的态度，一直坚持“取其精华，弃其糟粕”的原则。而在当今社会，我们对西方文化的追求已经达到了病态。西方人给了我们民主，尊重，平等观念的启蒙，但是我们要发展社会主义的真正民主和真正平等。我们可以全盘吸收国外的先进科学技术，却不可以全盘吸收国外的文化。有人说中国人缺少一种信仰，而我们共产党人信仰马克思主义。马克思主义吸取了西方传统的古代经典哲学，我们有中国特色社会主义的邓小平理论和三个代表，也大量吸取了我们传统的经典哲学。

一个没有传统文明的民族，是一个不完美的民族；而有了传统文明却不知道珍惜的民族，则是一个可悲的民族。

国之坤衰，关乎教育。综观我们的教育，宁可从小学就开始进行英语教育，却很少对我们的未来进行古典文化的启蒙。我们在感叹汉字的博大精深时常常津津乐道于这样一个事实：用联合国的几种官方文字翻译的文件资料，汉文版是最薄的译本。而我们忘了千古绝唱的史书《史记》，只有那么一本，却记载了三皇五帝到汉朝的历史。

我们的传统经典读本中的精华，是我们的先人留下来的宝贵财富。断代和失传只能让我们成为历史的罪人。我们的教科书常常拿历代的英雄人物教育我们的孩子，却从不问英雄当年读了什么样的书。“问渠那得清如许，为有活水源头来”，而源头水之清甚于渠水，更甚于自来水。为什么我们弃源头水之甘甜而奔向渠水和自来水？

我们的教育曾经受到时代的冲击而显得很不完美，特别是文革的弯路使我们对改革相当谨慎。但是大局的稳定，并不影响我们的某个版块的阔步前行，比如教育改革。教育不改革，是教育者之惰，教育管理者之拙。

而不加快古典文化的教育，我们只能看着我们的孩子大谈特谈亚里士多德，却不知老子哲学。这是我们的失职，这是我们民族的悲哀！

第四篇：由美国共和党参议员麦凯恩关于钓鱼岛讲话所想到的

由美国共和党参议员麦凯恩关于钓鱼岛讲话所想到的

杨宗明

据媒体22日报道，曾经参加08年美国总统大选的、共和党参议员麦凯恩8月21号在日本访问期间，对媒体声称，钓鱼岛是日本领土，并且其人多次强调钓鱼岛是日本领土，说这点没有必要讨论，又说这是美国国会与美国政府的立场，也会传达给中国。其次，对于中国公务船多次巡航钓鱼岛周边海域，其人声称“中国侵犯了日本的主权”。其人又表示，受到中国海洋活动威胁的国家应该加强合作，以统一的立场应付中国。

从这里，我们可以看出一个美国高级公务员的素质，狂妄无边，一副老子天下第一，说啥就是啥的派头，完全不看事实依据，不顾历史，只顾自己的好处，不讲原则。领土争端自古有之，但其产生原因及解决方法各不相同，历来都不是靠个人一句话就能解决，涉及到国与国的利益之争。虽然麦凯恩的讲话不一定真代表美国政府的意思，但麦凯恩的讲话风格倒是与美国政府近年的一些所作所为何其相似。

从麦凯恩的讲话可以看出两层意思，一是在钓鱼岛问题上某些美国政要是支持日本的，这是个态度问题，这个不用麦凯恩说，地球人早已知道。二是某些美国政要要联合我国周围与我有领土纠纷的国家共同对付我国，这个是赤裸裸的威胁，某些美国政要一直也是这么做的，尽管不见成效。经过仔细一分析，可以看出，麦凯恩的讲话就是陈词滥调，了无新意。不仔细分析的人，咋一听麦凯恩的讲话，吓了一跳，以为美国要跟中国正面冲突，要出大事了。其实不然，在我国与日本的钓鱼岛领土之争中，某些美国政要从来都是指手画脚，毫无原则的，也许他们收了日本人的好处，所以国人不必大惊小怪，所谓见怪不怪，其怪自败。就当做是某人憋不住突然放了一个臭屁，让人讨厌罢了。

从麦凯恩的讲话可以看出这是一种试探和警告，最近，我国政府在钓鱼岛问题上表明了底线，把钓鱼岛问题纳入中国的核心利益，阐述了在领土问题上绝不退让的立场。同时，我国政府及民众自信心极大增强，因为当前中国已非满清落后的时代，我国在国际上有了一定地位，有自己正当的的利益需求及追求。因此，美国政府为了在此问题上对我国进行打压和进一步看我国政府的反应，以便采取下一步应对方案，不排除由美国政府指使麦凯恩这么做的可能。而且，美国的小弟新加坡总理李显龙日前（8月21号，同一天）访问日本，并在“亚洲未来”国际大会上发表演说。李显龙称，“你可能在钓鱼岛或是南海得到什么，但是你会输掉名誉和世界上的地位，这些都要仔细考量”。“如果你不断旧事重提，不管是慰安妇的议题，侵略的议题，道歉与否的议题，当然这是你的特权，但是也必须思考这对你和其他亚洲国家的关系有没有帮助”。这些话与麦凯恩的讲话遥相呼应，都是对我国的试探和警告。试探警告什么呢？首先，美国要在我国与日本之间保持高压敌对，为了有利于美国的经济利益（赤裸裸的压迫和剥削），但又不能让矛盾爆发。现在我国都已经宣布钓鱼岛是中国核心利益，说明事情已基本告一段落，再在此问题上纠缠下去没有意义，除了爆发战争。美国的试探一是看我国进一步的反应，敢不敢在此问题上跟日本真枪真刀干；二是吓唬我国，你要敢干，他就介入；三是可能代表美国政府下一步的方案，就是由政府出面宣布这事，直接撕破脸。如果我国胆怯了，没有合理的应对措施，就正中美国下怀，真是进可攻，退可守，看起来很高明的样子。美国为什么这么做呢，这涉及到当前的国际环境。美国为了摆脱当前经济衰退，所采取的策略不是进一步努力工作，节衣缩食，创造财富，而是到处点火，搞乱别人。主要包含两个方面，其一，我不好过，谁也别好过。其二，到处都乱了，我这不乱，那么资金回流，有助于摆脱经济衰退。但是，又不能让乱象波及到自己，假如美国也比较乱，那他就要陷入经济危机了。

从麦凯恩的讲话还可以看出，当今世界各国，其发展的第一要务是保持稳定。如今，世界乱象纷呈，追求侠义民主、自由而把国家搞乱的没有一个有好结果。当然，这不是维护贪官污吏的借口，对于那些投敌卖国、祸害人民的犯罪分子打击决不能手软。因为，现实的世界，需要一个稳定的发展、投资环境。俗称物以稀为贵，别人都乱的时候，我的稳定正是大显身手的时候。

综上所述，我们当前应该采取什么策略合适？首先，没必要因麦凯恩的讲话而大动干戈。比如说，一定要美国政府说明白他们的态度，一定要对麦凯恩的讲话还以颜色等等，这些都没必要，如果我们这么做了，正上美国圈套，反而陷入被动状态；其次，按照我们以前的战略部署，该做什么就做什么，不要受到影响。例如努力发展经济，进一步改善人民生活，完善各类投资环境，解决民众反映及不合理的一些问题等。对麦凯恩的讲话，在宣传上可适度批判；再次，在钓鱼岛问题上，我们根本就没必要害怕美国的介入。我们以前什么都不行的时候不怕，现在我们底气足了，更没必要怕，至于将来我们只会更好。钓鱼岛问题已经演变为一个敏感问题，不要幻想一句话、一场冲突就能解决。但我们要站在道义高点，做到有理、有据、有节。该坚持时，不能退让。与日本方面的关系，没必要那么紧张（日本一是过嘴瘾，二是有其它不可告人的目的），都是为了国家利益，在有利益的情况下，可以进行一些交流或交换。以此为契机，可以解决其它方面一些难以解决的问题。

同时，进一步改善我与周围国家的和平关系，降低紧张度，加大和平友好的氛围，要显示出和平、和谐，世界大同的景象，不要做一些针对性太明显、有损和平环境的事情。不要打嘴仗，不要吹嘘军事，该发展的发展，在这个非常时期，正是我们和平表现的时候，比如要改善与菲律宾、日本的关系（改善关系不代表领土退让），回复到以前正常水平。在对外策略上，明确当前朋友和对手的关系。进一步改善和稳固与朋友的关系，可发展一批对自己有益的新朋友（实用主义）。对于对手，要善于发现和抓住对手的弱点，尽量削弱对手，要给对手找事干。对手太忙，就没工夫给我们使坏，我们就能保持稳定，安心发展。

第五篇：高三教师会议校长讲话：信心责任方法

高三教师会议校长讲话：信心责任方法

高三教师会议校长讲话：信心责任方法

大家晚上好!

市三统已经结束，尽管大家很努力，但是成绩并不能让大家满意。我的想法和大家有些不同，下面我想围绕三个关键词讲。

第一关键词是：信心。

第一、教师要认识到信心的重要。狄更斯说过：“一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。”王金战讲过：“学生最大的问题是什么?是心态。心态的关键是什么?是自信。”他举了一个例子：一个女生数学正常考130多分，有一次考了110分，非常紧张，要改志愿。但调整状态后，高考超过北大30多分。因此，此时不要埋怨学生，你退步了，是你笨，是你不努力。拿我的孩子来说，语文以往都是班级前一、二名，本次考了七、八名，与第一名相差十几分，她其实很努力，此时批评是没有用的!关键是信心，更要找出原因!

第二、讲清道理。模拟训练暴露的问题越多，也就意味着高考遇到的问题越来越少。花了这么长时间考试，如果一个问题也发现不了，那就可惜了。通过本次考试，发现了漏洞，及时弥补，考试其实就多了一分成功。

第三、给学生一些成功的经历。成功是成功之父。失败是成功之母，那的对极少数意志坚强的学生而言的。对大多数学生而言其实都应是成功是成功之父。改变一生，有时是一次成功的经历就可以了，从40分到50分，你好好的鼓励他，就是成功的体验。

第四、要不断激励，研究自信的方法。喊口号、自我暗示等等。给学生写信是一种方法，读一篇文章也是如此。信念非常重要。英国一支探险队进入撒哈拉大沙漠，水很快就要喝光了，后来靠一壶沙子——精神之水，走出沙漠。

第二个关键词：责任。

查找原因，一要查找集体备课的合作是否有效。实际上是个协作意识问题。我们河清中学正处于爬坡阶段，攀爬中许多时候危机四伏，尤其需要互相提携，互相支持。我们坚决反对单打独斗，你单打独斗能力很强，但是没有合作意识，这不是不可能创造不断上升的业绩的，我们坚决反对这样的作为。荷兰足球队从来不缺乏球星，想当年“荷兰三剑客”倾倒多少球迷，但荷兰人成绩一直是不尽如人意，根本原因是有内讧的传统。我们学校缺乏真正的一流队员，我们要想创造不是二流的成绩，就必须团结合作，这是多少学校由弱变强给我们的启发。也是我校前两年能够取得不断进步的经验的结晶。大家记住，很多时候，一荣一定不会全荣，一输则会全盘皆输!

二要查找班科组的合作是否有效，学科老师之间不能争抢时间，学生在你这一门上花的时间很多，你一门学科再高，其他学科上不去，整体成绩一定上不去的。这是既损人又不利己的行为。

三要查找自己的教学是否有效。

一是反思备课，是否只备答案，有没有备教法、学法、考法。今天早上听了初三的一节语文课，我又想到了我们听南通的课，都是有很强的针对考试的特点。

现在大家课务很重，以至于在许多时候，在备课上花的时间显得不足。很多时候大家抱怨学校课排的太多。我们也了解南通、苏州那些学校排的课一点不比我们少。但是这些学校的老师在这些方面有强烈的意识，这是需要我们学习的。

二要反思一人一策是否有效。你是否真正了解他的特点、优点、弱点，有没有真正做到有针对性的辅导!希望从今天开始的班科分析会，大家能认真思考，扬长避短，我提议大家可以讲二点优点，三点不足。到庆功会上时，讲三点优点，二点不足!

第三个关键词是：方法。

关于方法，我想说的第一点，还是多盯。就举两个例子，高三(14)班这次能取得这样的成绩，我是既想到又没想到的。我想他班能取得进步，首先的重要原因：盯的紧。有一次早上找z讲：“小葛，你太辛苦了，你看早上只要我查岗，你都在。”高二(7)班也是如此。提升教学质量，很多人都想找寻一种高效益轻负担的方法。很多时候，我们希望找到一种打遍天下无敌手的绝招、秘籍。事实上我们看到的所谓方法是许多小的、看似平淡无奇的措施、方法，再加上踏实的迅速的行动。

第二点，多研究。要研究考试说明。

注意四点：

大家一定要认真研读新的教材要求与考试说明，高考千万不能凭感觉!否则会浪费很多的时间与精神!对《考试说明》一定要注意和前两年的变化部分，要特别关注：

(1)考核能力要求的提法和变化，分析变化的背景，这可能在当年的命题中体现。

(2)题型示例及变化。这个变化预示着命题的变化。

(3)对照往年的高考试题研究考试说明，将考核能力的要求具体化(建立能力要求与正式试题之间一一对应关系)。

(4)密切关注内容的变化点。注意考查范围的变化。避免浪费时间、精力。要果断、坚决地抛却现在不要求的内容，而对新增的关注点则应在复习中给予足够的关注。提醒多听听专家的意见，按照“二八法则”一般人有价值的建议是**%，专家则可能是**%，**%。

二要研究课堂效益的提升。备课决不能只备答案。你要备教法，你怎样让学生弄懂。你要备学法：学生怎样学习。备考法，怎样答案不扣分。

第三点，一人一策落到实处。前提是分析个人情况：知识、能力、方法、习惯、心理、情感、家庭，不要过度，尤其是对心理敏感的学生。

各位老师，现在离高考还有六十天。六十天很短，但也可以改变很多，只要我们更有信心，更具责任，更讲究方法，我们一定可以做得更好，我们一定能如愿以偿!