宣圩小学2

第一篇：宣圩小学2

宣圩小学教学教研工作计划

（2013——2014学年度第二学期）

一、指导思想：

以全面落实“精细化、有效教育管理“为目标要求，以提升教师课堂教学能力为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，加强管理与检查的实施与落实工作，促进教师学生健康、主动的发展，努力把学校建设成“温馨的家园、学园、乐园”。

二、工作目标：

1、树立科学发展观，进一步完善各种规章制度，加大实施、监督力度，争取向规范化、科学化、精细化发展。

2、全面打造和落实以“自育自学”“经典诵读” “写字教学”“音乐、美术、篮球、乒乓球、足球、棋类等兴趣小组活动”为特色的校本课程，力争出效益，出成果。

3、注重落实教学常规，每月检查一次，做到有要求、有布置、有检查、有记载、有反馈、有总结、有考核。

4、为师生创设广泛的发展空间,以多种活动促进教师、学生的个性发展,为师生搭建展示的舞台。

5、做好课题研究工作，积极开展“自育自学”课题研究。

6、做好学生安全教育、行为习惯的养成教育、健康教育、礼仪教育，注重“留守儿童关爱之家”的各项建设。

7、、继续实施“书香满校园”活动，做好图书进班、制度化、常态化、提高校园文化内涵底蕴。

三、工作措施：

（一）重视师资队伍建设

教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

1、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄，并加强学校内教师间的相互听课。周三为听课日，由教研组长主持，教导处参与协调。

2、本学期的学习主要以《课程标准》为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。

3、积极组织教师参加省、市、县各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

4、多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

5、鼓励教师大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

（二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，不挤、占、挪用音、体、美课时。按教学进度，备课内容上课，杜绝课堂教学随意性大、耗时低效的现象。提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

备课：备课要本着“实用、有效、便于研究”的原则，据我校实际的情况、所代班级学生的情况，以及教师本人的特点，在学科组共同研究的前提下进行备课。不搞形式主义，不把有限的时期浪费在“抄录”、“摘编”上来应付检查。备课检查依然采用集中和随堂听课相结合的形式进行。本学期将课后反思融到“单元教学设计”中来，随笔的内容涉及教学得失、学情分析、作业反馈、个人体会等等。

上课：严禁教师上课无准备、无备课，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，每节课要有明确的培养目标，培养效果显著。上课时不接打电话，不坐着上课。学校教导处加强检查监控力度。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，适时进行学生作业展览。

辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。教学质量检测：强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，组织期中、期末两次考试，做好试卷分析工作，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

2、把写字教学和古诗文诵读作为校本课程，纳入课表，利用早操、晨读、放学路上、晚自习、每天早、中、晚打预备前10分钟集中练诵读，写字教学语文老师到位指导，并择机邀请专家做专门指导。抓好写字教学不仅是语文教师的工作，各科教师要齐抓共管，要求学生做到“提笔就是练字时”，班级园地定期更换学生作品，教务处定期开展写字展览和作业展览，根据学生写字作品和诵读数量及质量及时表扬，从而促进学生语文素养的提高。

(三)实施校本培训，切实提升教师素质。采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

1、每学期教师听课不少于15节。

2、由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习，组织教师学习现代教育理论。

3、组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）。

4、落实教研组工作：组长直接负责，有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。

（四）加强科研工作，密切联系教学实践，开发校本课程。

规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。

（五）立足课堂，深化教学改革

本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。

1、反思课：分学科分年级定主题进行二次反思课活动。

2、展示课：这学期的展示课主要是自己邀请的形式，自己认为自己这节课准备充分，能代表自己的教学水平就可以邀请其他老师来听课，一学期至少要上一节课。

3、汇报课：为了使青年教师更快的适应自身教学工作，充分发挥骨干教师传帮带的作用。在每月份开展青年教师的汇报课，教龄六年（含）以下教师参加。(六)组织各种活动，培养学生素质

1、开展全校性的古诗文诵读活动，注重过程，每天带着背一首，将开展古诗文诵读评比活动，形成我校特色，丰富学生的文化生活。

2、结合校本课程教导处将定期组织学生进行写字比赛，优秀班级参加中心校比赛。低年级为铅笔字，中高年级为钢笔字。

3、积极开展兴趣小组和一些学科竞赛活动，以丰富学生的生活。

四、月份工作安排： 二月：

1、教导处、教研组、教师制定计划。

2、教师会、集体备课。

3、第一次业务检查。

4、开学初测试。三月：

1、进行全校学生作业检查。（书写及作业本整洁度）

2、检查写字及诵读进展情况。

3、课题研究专题研讨会和青年教师汇报课

4、周三的校内公开课和 “教学开放周”活动。

5、教学业务月末常规检查。四月：

1、期中测试，召开家长会。

2、期中试卷分析。

3、学生写字作品展。

4、周三的校内公开课和听青年教师的“推门课”活动。

5、课题研究专题研讨会和青年教师汇报课

6、教学业务月末常规检查。五月：

1、周三的校内公开课和听青年教师的“推门课”活动。

2、教学业务月末常规检查。

3、教师撰写论文参加各级论文评选活动。六月：

1、做好总复习工作。

2、按要求做好试卷分析、成绩登统工作。

3、做好个人本学期工作总结与反思，按要求上交各种总结材料。

第二篇：宣圩小学业务学习计划 2

宣圩小学业务学习计划

为继续完善教师业务学习制度，不断提高业务学习质量，提高教师的业务水平。根据上级相关文件精神，结合我校的实际情况，本我校教师业务学习工作将以集中培训为主，以开展听课教研活动为载体，以新课程学习为中心，着重提高教师的师业务综合素质，争做人民满意的教师，争办人民满意的学校。为更好地开展工作，特制订以下业务学习计划，力求教师业务学习工作能做到精心组织，内容丰富，形式多样，争取收到良好的效果。

一、培训对象：全体教师。

二、培训形式与时间：

1、主题教育。组织教师开展“经典浸润人生、书香伴我成长”课题研讨活动，全体教师进一步树立“一切为了学生、为了学生的一切”的观念。

2、以集中学习为主。培训形式采用专题讲座、观看光盘、分组讨论、听课评课、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。

3、分散自学为辅。由于教师工作性质限制了集中学习的频率，所以本我校还要经常采用分散自学的形式，要求各教师学习材料，并做读书笔记。

4、业务学习时间拟为每周的周三。

三、培训主要内容及安排：

附学习材料。

五、健全管理机制，保障培训效果：

（１）培训期间严格学习纪律，建立签到制度，除病假公事除外，无正当理由不准缺勤，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录。坚持严格按计划内容组织培训活动。

（2）要求每位教师必须明确参加培训的重要性，能自觉参与学习，并积极完成培训，听课笔记要规范，重点突出，当堂完成。

（3）要认真总结，不断反思。联系工作实际及时写好学习心得体会文章，相互交流，并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。

（4）多做学习反思，通过学习到实践的过程而厚积薄发，积极撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。

第三篇：汤圩小学绩效奖惩

汤圩小学

绩效考核 奖惩制度 操作细则 2016、2 汤圩小学绩效考核 奖惩制度 操作细则

一、指导思想

以义务教育学校教师绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励本校教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。

二、考核分配原则

1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

3、坚持“科学合理”原则。义务教育学校奖励性绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。

五、绩效考核内容及量化计分办法

（一）绩效考核项目及计分标准

考核共计100分，其中考勤10分、工作量50分、教育教学过程20分、教育教学教研成果20分。

1、考勤（10分）。主要考核教师出勤情况。病假3天扣1分、事假1天扣1分、旷工1天扣2分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。

2、工作量（50分）。量化出学校所有岗位周工作量。班主任津贴以工作量的形式体现，每月折合12-16课时。全体教师周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教师总数，得出学校教师周人均工作量。教师周实际工作量除以学校教师周人均工作量乘以工作量即为教师工作量得分。计算公式为：

教师周人均工作量＝学校各个岗位周工作量总和÷教师总数

教师工作量得分＝教师周实际工作量÷教师周人均工作量×50分

3、教育教学过程（20分）。主要考核教师在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。要引导教师把教学工作落实在平时，积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育。从事非教学工作的人员的此项考核各校要制定相应的考核细则。

4、教育教学教研成果（20分）。主要考核教师的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。非专任教师的教育教学实绩考核,由学校依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则，认真严格搞好考核并量化为分数。

（二）奖励性绩效工资的分配

教师奖励性绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教师工作考核得分相加，得到全校教师工作绩效考核得分总和。全校奖励性绩效工资总量除以全校教师工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教师工作绩效考核得分即为教师个人应得的奖励性绩效工资额度。计算公式为：

（全校奖励性绩效补贴总额÷全校教师工作绩效考核得分总和）×教师个人绩效考核得分＝教师奖励性绩效工资

（三）奖励性绩效工资发放要求

1、本学期未在本校承担任何教育教学工作以及有下列情况之一的不享受奖励性绩效工资。

（1）本学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超过2个月以上的；

（2）脱产学习的；

（3）停发工资的；

（4）借调在教育系统以外的；

（5）在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，师德考核不合格的。

第四篇：刘圩小学文艺活动工作总结

刘圩小学文艺活动工作总结

一年一度的艺术节在师生的载歌载舞中顺利闭幕。九月份以来，我们用精彩的才艺表演和饱满的精神风貌为我乡艺术节营造出浓郁的艺术气息。现简单小结如下：

一、加强组织领导

领导重视是加强艺术教育，构建和谐校园的前提和保证。只有学校领导重视，提高认识，艺术教育才能顺利开展。我们深刻地认识到：艺术教育作为素质教育的一种载体，有助于学生获得丰富的情感体验，有助于开发智力，健全人格，艺术教人生活的方式，艺术会让人生活得更加美好更加精彩。多彩的校园生活，将促进学生全面发展。因此，学校成立了艺术教育领导小组，由刘孟洋校长任组长，张赟、陈侠、陈娜、王智慧等老师齐抓共管。对于整个艺术节的活动设想，每个单项目的落实都经过几次例会，商讨、修订、完善，并把每项活动都落实到人。对每项活动都做到了精心安排、认真实施，积极配合，不推不靠，使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色，达到了预期的效果，极大地丰富了学生的校园文化生活，并使他们在活动中都受到了教育和启发，得到了家长的认可和好评。

二、精心策划活动

为了进一步组织好本次艺术节活动，学校领导进行了精心的策划、准备。通过共同商议，制定了艺术节活动方案，召开活动领导小组会议与全校教师会议进行全员发动。营造良好的艺术节氛围，同时各中队利用黑板报、橱窗进行宣传发动，展示全校师生的艺术风采。

三、积极参与训练

为了艺术节的顺利进行，并力争取得优异成绩，同时也给更多的学生以锻炼的机会，在组织比赛的活动中，我们用了五天的时间才完成了选拔工作。选定参赛选手后，老师还对小选手进行的单独指导。

每天早晨、中午，同学们克服了种种困难，坚持参加训练。大家有一个共同的心愿，就是在文艺演出上唱出自己的水平，在文化艺术节上为学校争得荣誉。

四、精彩成果展示 本次艺术节规模大、内容多、质量高。

规模大：我们全校七十来名同学参与了艺术节，这几项比赛都是各班精心组织，选手通过小组、班级层层选拔，正式比赛时全校师生参与观摩，营造了浓郁的校园艺术氛围。

内容多：此次艺术节，学校精心还组织了书画比赛、美文诵读比赛、征文比赛、文艺汇演等活动，为充分展示同学们的个性特长提供了广阔的舞台。

质量高：绘画比赛无论从构图还是着色都很出色。“校园集体舞”比赛中，三年级、四年级、的“百家姓”五年级的校园剧“留守儿童”让老师和同学们大加赞赏。“美文诵读”比赛声情并茂，令人叫好。他们排练的节目有创意、有质量。这些充分展现了同学们灵动的思维和较好的艺术才能。

当然，本次艺术节中也有不足之处，如由于场地、音响条件的限制，节目的质量大打折扣。另外，本校缺乏专职的艺术教师，部分节目的质量还有待进一步提高。

举办文化艺术节活动，不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是我校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我校学生的艺术风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好文化艺术节，有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施，加速我校前进的步伐。

2012年10月 刘圩小 学

第五篇：朱圩小学安全工作汇报材料

红旗小学安全工作汇报材料

一年来，我校认真落实校园安全管理的各项措施，不断建立健全校园安全防控体系和长效工作机制，为全体师生创建安全、稳定、文明、和谐的学习、工作和生活氛围；为学校建设提供了一个良好的校园环境。

一、因地制宜、提出目标、强调特色。

安全管理是学校管理工作的重要组成部分；是学校教育事业发展的保证；是优化育人环境的前提；是对学生进行安全教育和法制教育的途径。他对于提高学生自我防范能力和遵纪守法的自觉性起着积极作用。根据上级领导的要求，我校狠抓创建“平安校园”活动。具体做法是“四个一”“四个结合”“四个阶段”。

1、“一个目标”指通过创建平安校园活动，牢固树立全体师生安全意识，增强遵纪守法自觉性。确保我校育人环境的优化和品位不断提升，培养“德智体美劳全面发展，素质全面提高”的优秀学生。

2、“一个主题”即创建平安校园。

3、“一个特色”指立足本校，面向学生，加强教育，重视实践，探索新路，体现个性，形成本校安全特色。

4、“一个口号”指安全重于一切。

5、“四个结合”安全教育与德育工作相结合，纳入学校德育工作系统；安全与普法教育相结合，重视“学法、守法、用法”观念的树立；安全与公民道德建设相结合，通过对学生行为习惯、道德品质的培养，不断提高学生的思想素质和操行素质；安全与家庭教育相结合，以学校为重心辐射家庭，形成合力，产生整体效应。

6、“四个阶段”遵循教育工作规律，体现安全工作的指导思想，根据上级要求，联系我校实际，把学校工作分成四个阶段：即，宣传发动，教育活动，建章立制，总结反思。

二、组织师生，全员参与，营造安全氛围。

1、学校领导高度重视，认真学习上级有关安全教育精神，成立安全工作领导小组，制订了《学校安全工作实施方案》，制定和完善了相关安全制度，实行了安全工作责任制和安全工作追究制。与每位教师签订安全管理责任书，明确责任意识和岗位意识。利用国旗下的讲话，进行安全教育。班主任利用晨会和班队会进行安全教育，使学校安全管理网络覆盖到校园的每个区域，每个角落。

2、通过学校宣传栏，班级黑板报，墙报，校园广播等途径进行广泛宣传教育，并向每一位学生家长发出了有关安全教育的公开信。要求学生家长配合学校抓好孩子的安全工作，并通过各种形式的主题队会和各班开展的安全教育知识的评比活动，增强学生安全意识。

3、及时与家长沟通，取得家长的支持与配合。重视子女的安全教育，结合安全教育主题和节假日，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。

4、重视学生和老师的法制教育，卫生纪律教育，行为养成教育，每学期指定教师进行法制教育和卫生健康教育讲座，学校聘请了法制副校长，结合安全教育日，开展安全教育周系列活动。坚持不懈地开展“校园拒绝邪教”活动，教育师生崇尚科学，反对迷信。

5、加强教师值日和学生值岗力度，维护校园清洁，保护学生安全。教育学生不买小摊、小店的不洁食品和饮料。经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查。即查即治不留隐患，在贯彻《小学生日常行为规范》内容时，扩展学生法律知识。夏季对学生进行防交通安全事故，防溺水，防中毒教育，通过学校的红领巾广播站，向学生进行安全教育。放学让学生分方向站路队一起回去，重点路段有教师值班。

6、抓好校园周边环境综合治理，与有关单位一起清理，整治校园周围的安全隐患。

7、严格做好传染病的预防工作，制定了突发公共卫生事件预案，成立了预防和控制工作领导小组，对学生进行卫生知识宣传教育，养成良好的卫生习惯。

三、加强检查，完善制度，持久开展安全教育管理工作

学校每年都把安全教育工作作为重点检查内容，定期组织有关人员对年纪存在的安全隐患进行一次拉网式的排查，及时整改了各种安全隐患。由于目标明确，各种安全制度和责任网络健全，措施得力，教育到位。我校已经建立了稳定的校园环境，良好的治安环境，规范的法制环境和安全的工作生活学习环境。

总之，为推进学校的安全工作，增强师生的安全意识，做了很多工作，但仍有诸多问题，今后不断完善制度，持久开展安全教育管理工作。