第一篇:宣庄小学汇报材料
抓规范,树形象,创品牌
为贯彻落实2015年教育系统工作会议精神,坚定不移的实施“打造品牌教育,建设教育强区”的发展战略,坚持走“教育品牌化”发展之路,实现家乡教育的和谐发展、快速发展、跨越发展,结合我校实际,作如下汇报:
一、全力推进高效课堂建设,全面提升教育质量
教学质量是立校的根本,是学校的生命之源,是教师的生存之基。我校在落实教研室“211工程”培训精神的基础上,引领全体干部教师领会课标精髓,吃透教材,引导教师用“模块思想”践行高效课堂,学校先后成立了“211工程”办公室及领导小组;组织全体教师学习课标、研读教材及教材处理竞赛;组织了全体干部教师100%创建高效课堂活动,为学校常规教育管理提供保障。
1、示范引领,模式带动。
新学期,教育局为我校补充了三位新上岗的教师。作为新教师激情满怀,但是缺乏对当前我区、校推进的教学模式的了解和实际经验。开学第二天,学校就安排同在四年级的李晶晶老师结合“学校一三五问题导学”模式为新教师进行了示范引领,李老师模式化的授课方式,令三位新教师茅塞顿开,眼前一亮,似乎他们都能从中体会到模式带给课堂的灵动,高效。
课后,学校领导又结合李老师所做的课例《去年的树》从课标要求、单元目标、流程设计等方面进行了具体的评析,为新入职教师提供了从形式到内容的引领和指导,使他们能在最短的时间内适应当前的模式化教学。
2、搭建平台,活动历练。
每学期,学校都组织全体教师进行教材的研读和分析,在分析教材的基础上中层以上领导的示范课和骨干教师的展示课,掀起学期教学研讨活动的序幕(学校还多方联系到城区学校参观学习);随后是青年教师的比赛课,我校年轻教师较多,占教师总数的一半以上,在每期的比赛课上,所有的青年教师都能超越文本,驾驭教材,为观摩者带来一次次的五花八门的视觉盛宴„„
活动中,既有学校领导的引导示范,又有青年骨干教师的展演助兴;既有精彩的课例展示,又有生动的模式解读,极大催进了我校“问题导学”模式的落地生根和“三级建模”工作的深入研究,为我校教学工作的持续开展打下了坚实的基础,也为全面提升我校教育教学质量,提高学生素质,为打造“富有活力的丰南教育”定下了基调。
3、主题教研,教学相长。
为探索模式下的高效策略,解决教学中的问题,我校定于单周教研组教师议课,双周主备教师讲课的“单议双讲”主题教研模式。
每次的教研活动,都做到“四有”(有主题、有中心发言人、有课例、有研讨),我们把教学中的一个个问题作为研究的小课题,通过教师间的研讨交流,实现了教学相长,成果共享的教研目的,同时也在一定程度上实现了教师的专业成长和教学质量的提高。
4、习惯培养,强化检查
我校按照教研室学生行为习惯培养的目标,制定了切实可行的计划,由教导处和少队部分别于开学初和期中检测后深入各班,对学生的“三个一”和书写进行指导,经过分析汇总,进行了评比,评出了每个年级一个“优胜班”,并针对调查中存在的问题,学校统一制作了示范展板,张贴于每个教室,极大地促进了学生书写习惯的指导。
二、加大教师培训力度,打造名师队伍。
1、大力实施“走出去、请进来”工程。结合教研室安排,我们将有针对性地选派年轻教师、骨干教师外出学习,学习先进的课堂教学经验,听课教师回来必须上模仿课、移植课。同时也要努力创造条件把名师或专家“请回家”,通过讲座、辅导、示范多渠道提高教师的课堂教学水平。
2、积极推进骨干教师带进工程。结合校本培训做好学校骨干教师的培训工作,创造机会给他们压任务,让他们挑担子,培养校内骨干教师,使他们能够上公开课,教研课,使他们在工作中得到锻炼,提高能力。
3、落实帮扶制度,提高新教师教学水平。在教师中开展“传帮带”活动,新老教师结对子、年轻教师和骨干教师挑担子等系列工程,实现以“老”带“新”,帮助新教师快速掌握新教法,提升业务水平。
4、积极组织教师参加市、区、镇、校各级优质课竞赛,各学科论文、案例、课件制作比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。
5、积极鼓励教师参加学历、业务进修,努力提高教师的业务水平和教研能力。
三、开展丰富多彩活动,努力打造阳光校园
1、继续抓好兴趣小组活动。根据教师构成情况及特长,开设相应的兴趣小组,如文学社,合唱队、舞蹈队、百人腰鼓队、英语口语表演等。通过教师有计划地指导为孩子们的课余生活提供另一片别样的天地,孩子们在课外小组自由学习技能
2、加强心理健康教育。学校鼓励有志的年轻教师参加心理健康教育培训,截止目前已有8位教师教师同学培训取得了三级心理咨询师证书,培训教师能把自己所学与课堂实际有机结合,及时对学生进行心理指导,培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神,增强少年儿童适应社会的能力。
3、积极开展“阳光体育”活动,通过专题讲座,黑板报、校园广播等形式进行健康知识的教育和宣传,切实加强学生健康行为习惯的养成教育,严防传染病的流行和食物中毒事件发生。
第二篇:高庄小学汇报材料
旧治乡高庄小学迎省义务教育均衡发展
汇报材料
尊敬的各位领导、专家:
大家好!首先,我代表高庄小学全体师生,对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下:
一、学校基本情况
高庄小学始建于1996年,位于旧治乡高西村西部,服务于高东、高西、小康庄3个行政村,服务半径1.5公里,在校生128人,5个教学班,是一所不完全小学。现有教师10人,其中专科6人,教师达标率100%。
根据均衡发展的要求2015年6月新建教学楼一座,现学校配备有仪器室、实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室、少先队活动室、微机室。
我校多年来在教育局的领导下,认真贯彻落实《义务教育法》,努力推进素质教育,促进义务教育均衡发展。在“让每个孩子健康成长”为办学理念,以打造“书香校园、文明校园、平安校园”为工作方向,在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下,学校管理日趋成熟,校园环境逐年改善,教学设施不断更新,学校面貌大改观,学校的各项工作蒸蒸日上。
二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法、(一)学校高度重视,工作扎实有效。
1、我校把提高“普九”成果做为重中之重的工作来抓,适龄儿童入学率达100%;我校实行落实责任制,重点抓好留守学生、学困生学校的学习。
2、抓学校领导班子建设,树立“敬业爱岗、教书育人”的良好形象。在工作上统一认识,处处以身作则,要求教师做好的,领导率先垂范,勇挑重担。
(二)加强德育教育,构建均衡发展的学生素质:
我校以构建和谐的校园文化为目标,坚持开展“良好行为习惯养成”教育和“文明伴我成长”等主题活动促进师生素质的提高;积极推进学生综合素质评价工作,促进学生发展为目标。一系列丰富多彩的校园文化活动促进了学生素质的全面发展,也为全校实现学生素质的整体均衡化提供了可靠保证。
(三)加大教师培训,培养优师、名师。
我校为培养青年骨干教师,积极组织教师参加各级各类培训。兄弟各校教师进行相互交流,先后选派张武群、杨金河、张光华等教师到大王村、于夹河小学参观交流,把外校经验带入,有力地推进了义务教育高效课堂的均衡发展。
(四)提高教学质量,为教育均衡提供保证
1、加强教科研工作。学校制定了教研工作制度和计划,年终写好总结,制定了奖惩制度。每月一次教学常规检查,做好过程管理,通报和整改工作。鼓励全体教师积极参加各级组织的“教研教学大比武”活动,多次为学校赢得荣誉。其中张武群老师荣获县级三等奖。
2、学校广泛开展艺术、体育活动。学校引导师生牢固树立“健康第一”的思想,利用体育教学提升学生的身体素质,改善学生的心理健康和社会适应能力。在艺术师资不足的情况下仍能开齐开足艺术课程,让学生多角度接受美育,提高审美标准。2013、2014、2015、2016年均参加了县组织的文艺汇演,2016的舞蹈《我心飞翔》荣获县三等奖。多年来我校长期开展“阳光体育运动”,积极参加中小学运动会,并得到各级领导好评。
(五)加强办学条件标准化建设,促进教育均衡发展(1)学校 “硬件”配置:
1、在上级财政部门及教育局的关心下,安装配备了“电子投影一体机”等电教设备。2016年3月,学校硬化了学校主要路面、新建了校门、围墙、厕所,完成了操场整治,硬件设施得到极大的改善。
2、校内有图书室,藏书分类比例达到规定标准。共有学生图书3345册,生均26册。学校仪器配备均达到标准。
3、音、体、美及电教器材配备达到规定标准,管理和使用情况良好。(2)校园文化建设
为营造一个良好的育人环境,把我校建设成为精神文明建设的主阵地。依据学校环境实际,本着“布局合理、优雅大方”的建设思路,学校搞好校园的绿化、净化、班级的美化、教师办公的书香化,楼道的布置彰显特色文化创建氛围,教室的布置体现班级特色。
想方设法筹集资金,购置和补种苗木和花草,增加学校的绿地面积。同时学校重视保洁工作,倡导“垃圾人见人捡”。开展“文明班级”一周一评比,“文明红旗”一周一流动。
(六)安全工作常抓不懈,为教育均衡发展提供保证。
1、加强组织领导,健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组 ,形成了安全工作校长亲自抓部署,各班班主任具体抓落实的良好局面。
2、强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神传达到全体师生心中,学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源,给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。多次组织了地震逃生演练和消防演练活动。
3、坚持家长联系制度,向家长宣传安全工作的重要性,取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次,每学期放假前,向全体家长印发《致家长的一封信》,确保学生度过安全、有意义的假期。
由于我校安全责任落得实在,安全制度比较健全,安全教育频繁开展,预防措施比较妥当,全体师生安全意识明显增强,所以近年来没出现过任何重大不安全事故。
三、取得的点滴成绩
科学管理使得学校发展具有活力,规范定位使得学校的工作目标明确,精细谋划使学校发展得到了加强。我校取得了令人瞩目的成绩:几年来,我校教学成绩一直名列前茅,先后命名为“教学质量先进学校”、“文明学校”、“艺术先进单位”。赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。
四、以后努力方向
1、进一步搞好义务教育的巩固提高。
2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇,狠抓教学常规管理,充分调动教师工作的的积极性、主动性,建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍,做到教风严、学风浓、校风正。
3、不断增设现代化的教学设备,进一步改善办学条件。全面落实素质教育发展战略,依法推进义务教育均衡发展,是 全体教师不懈的追求。借这次督导评估,我们将及时找出差距与不足,进一步完善自我。回顾过去,展望未来,在以后的工作中,我们会投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,推动义务教育的均衡、和谐发展,争创人民满意的学校。
不足之处,敬请各位领导、专家批评指正!谢谢大家!6
第三篇:朱庄小学2011汇报材料
小学2011-2012上期工作汇报材料
在本学期里,我校依照:“以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展”的理念;坚持按照“常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育”有序的工作思路,稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以构建和谐学校为目标,保证教育教学质量稳步提高,努力推进全面工作。现总结如下:
一、主要工作
(一)、校园文化建设:学期初制定了校园文化建设方案,确立了“勤奋、团结、求实、尚德、文明、诚实、严谨、善思”校风。为使学校的环境布置有生命,学校规划用1年时间将校园布置成为“培养学生聪明才智的校园,发展学生兴趣爱好的乐园,陶冶学生美的情趣的书香花香”三园式的学校。目前,我校已如期完成以国学教育为载体的校园文化墙的布置,涉及校园角角落落,与学校两个游园融为一体,实在是景中画画中景景景育人。与此同时教室文化建设也如火如荼,由学校制定班级文化建设评比方案,并发放教室文化建设资金,展开了评比,并给予班级不同层次的奖励,各班争先恐后,集思广益,个性鲜明,让每一面墙会说话。当你走近教室会感到“一墙一角皆园地,墙墙角角皆育人”。加强了三角建设,教室前墙设有开放式书架,有总务处落实三角建设,完善了班级图书管理制度及档案,采用从图书室借书和学生捐书形式,充实了班级图书角,弥补学校图书不足,并上好每周一节阅读课,阅读课上做到了好书交流,拓宽视野,积累知识的目的,营造了“书香校园”的氛围,突出了人文熏陶和精神塑造,使全体学生养成了喜欢阅读的好习惯。
(二)、素质教育:
我校积极响应上级号召,全面贯彻新课程精神,通过各种活动认真开展素质教育。
1、认真开展养成教育。我校要求学生按照《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等来规范自己的行为。同时学校开学初制定有《养成教育方案》,印制有《文明礼仪读本》,要求各班召开主题班会,规范礼仪行为,养成良好行为习惯,并充分利用《学生日常行为规范评定手册》,每周小组评价、自我评价、家长评价、班主任评价,四位一体规范了学生日常行为,促进学生养成了良好的习惯。
2、认真开展读书活动。读书活动的开展对于开拓学生视野,增加学生知识,培养学生学习兴趣具有重要作用。本期班级认真开展了读书活动,具体开展过程如下:首先,我校在开学初对读书活动做了认真安排,要求各班在周一下午第三节认真开展,认真做好图书借阅记录及读书笔记。另外,学期中间开展朗读比赛,进一步调动学生的读书兴趣。
3、认真开展课外活动:为丰富学生的课余生活,活跃校园气氛,我校本期认真开展了课外活动。本期课外活动由于组织得力,成效显著。如书法活动中桂倩丽、韩政孝的字迹工整,形体优美,令人叫绝;美术活动中任文娣、潘杰的作品生动形象,让人称赞;乒乓球比赛中潘浩东、宋海斌的球快如闪电,技法之高令师生不住喝彩。种植小组的蔬菜种植园也收获颇丰,一方面学生得到实践,一方面解决了新招教师吃菜难的问题。总之,通过课外活动的开展,丰富了学生在校生活,培养了学生的特长和兴趣。
4、爱国、自信、感恩、惜时、文明礼仪教育扎根心底,实际行动表达决心,严格执行《国旗法》,强化国歌国旗教育,规范了每周一升旗仪式,发挥国旗下讲话的作用,做好旗手的培训工作,安排好国旗下讲话,针对重点节日对学生进行爱国主义教育,培养学生爱国旗,增强了队员的国家观念及爱国主义情感,目前我校升旗仪式完全由学生自己组织,培养了同学们的自信及组织能力。每月开展两次主题班会,让学生受到了爱国、自信、惜时、文明礼仪上的教育,举办了感恩征文活动,让学生懂得感恩,学会了感恩,在学习中也充满自信和力量,同时进一步端正了学习的态度,进一步纠正了不良习惯,进一步营造了良好的学习氛围。
目前我校素质教育的开展,切实让学生养成了良好的习惯,同学们变得更有礼貌了,学习更用功了,更加讲究卫生了,学习成绩也进步了。看到整洁的校园,干净的教室,整齐的桌椅,我们怎不高兴?看到班级办的文化园地,内容经常更新,知那才是孩子真正的乐园;看到班级荣誉栏,活动后每每有收获,方感受到班级的凝聚力,也凝聚着素质教育为同学们搭建的才能展示和学习舞台的重要性。
二、重点工作
(一)切实开展校本教研:
1、为进一步加强我校教育教学改革,实施素质教育,提高教育教学质量,根据上级文件精神及中心校课堂教学评估方案,制定了我校课堂评估方案。目的是引导教师认真学习教育理论,认真钻研大纲,研究教材,研究学生,改进教学方法,勇于创新,提高教学水平,进而形成自己的教学特色。方法是全员参与评比,一人授课,其他教师均为评委。评委不得无故缺席,无故缺席一次扣该教师课堂教学评估分5分。学校汇总评比结果时,邀请教师代表参加,制定三个评估等级:依据成绩,按2:7:1比例分别为A级、B级、C级。并把结果反馈给中心校。特别是第一名崔俊红老师教态大方自然,有感染力,教学方法得当,师生互动性强,活动形式多样有效,课堂结构严谨,过渡自然,调控能力强,能恰当运用多种媒介进行教学,奖量化分3分;另外,在评估期间,及时地进行评课,针对教学中出现的问题认真讨论,进而提高了教师的教育教学水平。
2、校本教研重点“三个一工程”:学初学校制定出“三个一工程”公开课安排表,有教师自主选择授课时间、内容,学校认真组织听课、评课,授课教师说课并交教案和说课材料。对于青年教师存在的问题,学校及时指出,不断提高青年教师的教学水平。如青年教师李素丹同志的课,课堂有些紊乱,授课重点把握不足,通过指导,上课找回自信了,课堂组织有序了,学生积极性也提高了。
3、制定青年教师成长计划,重点听评青年教师的课,并组织青年教师走出去听课,学习先进经验,如11月16日组织低年级教师李素丹、代占雨到周庄小学听课,两位教师受益匪浅。
(二)、师德建设四结合
一是把师德教育集中培训与自学相结合,注重长效机制,学期初制定学习安排表,指导教师展开学习,期末进行知识测试,纳入考核;二是师德建设与树立典范结合,通过学习师德典范人物事迹,结合师德典范树立正面典型;三是师德建设与教师的工作态度相结合,期末充分利用教师、学生开展民主评议,加强家校联系,召开了家长会,家长评校风,教风;四是把师德建设与弱势群体子女教育相结合,每位一线教师都与一名或几名学生结成对子,通过辅导、谈心等方式在学习上关心帮助,生活上照顾、体贴,思想上关怀、教育,使这些学生感到教师的温暖。现在我校的师德师风建设取得了显著的成效,使教师的工作热情进一步高涨,凝聚力进一步争强,师生感情进一步加深,教师行为进一步规范。
(三)、安全教育:
1、提高认识,落实制度,教师一岗双责。教师在履行好本职工作的同时,认真承担学生的教育、管理及安全责任,切实落实好学校安全工作,确保学校安全工作顺利开展。
2、加大安全教育力度,提高安全意识和防范能。每周均安排一节安全教育课,教师上课有教案,学生有作业,开展安全演练,让学生在演练中学会自我保护,逃生和自救等教育,切实让安全意识深入人心,在11月9日的消防安全演练中,我校把演练过程录制成视频,让学生再次观看,强化了学生的安全意识,防范意识。
3、安全预防,落实责任.学校成立安全领导小组,制定和健全校园安全建设管理的规章制度,并实行教师安全值日制度,明确职责,落实责任。各值日教师及课任教师负责好学生当日课堂、课间、放学后、上课前等各个时间段的在校学生安全。层层签定安全责任书,学校领导与各值班教师及班主任签定安全责任书,各班班主任与学生家长签定安全责任书,责任书中详细的说明了安全职责、安全责任,做到了责任明确,值班教师实行交接班制,并做好值班记录,措施落实到位。要求各值班教师认真履行职责,负责好值班期间学生的安全,凡属值班范围内发生的事故,一律追究值班教师的责任。要求家长按时护送小学生上学,并切实负责好学生校外的安全。建立健全安全档案,以便随时查阅。
三、特色教育
1、培养好习惯,争做“五星”少年。为使学生从小养成高尚的道德情操和良好的行为习惯,培养学生具有自我约束自我管理的能力,我校开展了“争做五星少年”的活动,此项活动分为三步走:周星、月星、学期星,即依据《学生日常行为规范评定手册》制定“争做五星少年”综合素质评价细则,每周展开四位一体(小组评价、自我评价、家长评价、班主任评价)评价,学生每周一颗星,四周得到四颗星可获每月一颗星,学期获五颗星的即为五星少年。周星周周公示,月星月月公示,期末表彰,树立典范,促进学生取长补短,不断完善自我。我校虽本学期初次开展,却效果显著,学生每个学期都能积极行动起来,自觉养成好习惯,争做“五星好少年”。在此基础上,获得“五星少年”的可参与一学年一次的“校十佳三好少年”评选,配以相片及先进事迹予以表彰。我们以评选“五星少年”为主题,大力推行素质教育,加强班风、学风、校风建设,通过这样的活动,营造一个生生爱学习,人人有好习惯的良好氛围。
2、倡导国学教育,构建现代文明。在大讨论中我校酝酿而成国学教育诵读计划,印定了《朱庄小学国学教育读本》,以《三字经》、《弟子规》、《古诗六十首》等古典文化作为诵读内容,教师写教案,每班每周安排一节课学习并背诵,每日预备、大课间、放学定时播放国学诵读内容,同时利用节假日布置了以国学教育为主题的校园文化墙,做到了以优质的课堂教育人,以悠扬的铃声感染人,以优美的环境熏陶人,还将以各种形式的活动促进人,目前已初步达到师生耳熟能详,进而将达到全村老幼皆知,真正做到传承先贤仁德智能,构建文明和谐社会。
综上所述,我校逐渐形成“书香花香书融花香香气怡人,师学生学师带生学学风愈浓”的氛围。学校工作千头万绪,有成功也有挫折,有成绩也有不足,真诚的希望各位领导在此次检查中给予指导,以利于我校全体教师在今后的工作中,同心协力,发扬成绩,克服不足,在困境中求发展,在成绩上求创新,把学校工作再推上一个新的台阶。
新安店镇朱庄小学 2011-2012上期工作
汇报材料
2011.12.6
第四篇:白庄小学汇报材料1
创建标准学校 共筑教育梦想
——白庄小学标准化学校验收汇报材料 尊敬的各位领导:
大家好!首先,我代表我校全体教职员工,欢迎各位来到博野县白庄小学检查指导工作。
近几年来,我校在上级教育行政部门的大力支持下,办学规模不断扩大,办学条件日趋成熟,办学水平显著提升。根据《保定市标准化小学评估细则》,结合我校实际,对学校规范办学、队伍建设、教育教学、学校管理等方面进行了认真细致地自查自评。下面,就我校推进标准化学校建设工作汇报如下:
一、学校基本情况
白庄小学是一所完全小学,位于博野县白庄村北,2014年春投资150万元建成教学楼,2014年9月投入使用。校园占地面积7616平方米,校舍建筑面积3150平方米。微机室内有学生机30台,生机比为5.2:1,教师机每人一台;图书阅览室存书4100册,人均26册;仪器室有各种教学仪器147种,1940件;配有实验室、卫生保健室、少队科技活动室、美术室、音乐室、器材室,专用教室齐全。建有含有200米跑道的运动场,体育设施齐全。
二、强化管理,提高办学层次
(一)办学理念
以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针,认真贯彻执行党的教育方针,制定学校中长期发展规划,推
行“为学生的终生学习奠基,为孩子的未来发展铺路”的办学理念。以“让每个生命都绽放精彩”为校训,积极倡导以人为本的教育环境,狠抓教学常规和教育科研,千方百计提高教学质量。逐步形成了“文明、善学、合作、奋进”的校风”“敬业、爱岗、奉献、爱生”的教风和“勤学、好问、乐读、静思”的学风。
(二)注重全面,特色成果显著
教育特色是一所学校的办学亮点,对促进学校发展,提高办学档次有着重要的作用。为此我们做到了以下几点。
①文化氛围创设。在教学楼内,一楼东侧展出的是学生礼仪以及小故事、大道理。目的是培养小学生的礼仪以及基本道德素质,使他们懂得社会公德日常礼仪的基本知识、明辨是非、善恶,自觉地以道德规范约束自己;一楼西侧展出的是环保知识,为了让学生认识环保的重要意义,把环保的理念贯彻到我们的日常生活中来,提高学生的综合素质;楼梯两侧是基本儒家思想“仁义礼智信、温良恭俭让”,使学生从小对我国的传统文化有所认识,受到熏陶,更是教给学生为人的基本道理。二楼是博野历史、博野名人,博野风景名胜。爱祖国先要爱家乡,让学生行走在楼道间,心灵受到触动,了解家乡,为自己的家乡而骄傲自豪。校园围墙的文化氛围,从实现民族复兴的“中国梦”,到科技梦、强国梦、教育梦,一直到学生自己的人生梦想,让学生从小开始为了自己的梦想而努力,为了自己的梦想无所畏惧,从而最后圆梦。
②积极开展活动。组织学生讲家乡人物的故事,缅怀革命先烈的
感人事迹,选一位自己心目中最敬佩的领袖、家乡英雄作为学习的榜样,用他们的事迹激励自己前进。组织学生进行快乐阅读,放飞梦想读书活动,激励学生多读书读好书。组织我的中国梦征文活动,鼓励学生写出自己的梦想,去努力实现自己的梦想。
三、教育教学管理
(一)创新德育工作,提高德育实效。
德育工作是我校教育工作的重要内容,我校坚持以人为本,不断提高德育工作实效,促进学生全面发展。
①抓队伍。成立了校长为组长、班主任、任课教师、少先队辅导员为成员,抓具体工作落实的德育教育队伍。同时聘请校外法制副校长,成立了关心下一代工作委员会、家长委员会,形成了社会、学校、家庭三结合的德育工作网络。少先队组织机构健全,经常开展各种活动,引导广大学生遵纪守法,刻苦钻研,成为良好社会风尚的积极实施者和有力促进者。
②严管理。我校积极适应教育和社会发展需要,全面推进以德育为核心,培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育,全面实施德育工程,促进德育工作系列化,制度化。严格按照《公民道德建设实施纲要》《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》先后配套制定了《学校各项规章制度》,加强对学生行为规范教育和自律教育,培养自我约束和自我规范的意识。在教师管理上,按照教育部《关于进一步加强中小学班主任工作意见的要求》,加强班主任的选聘和培训工作,积极推进民主化管理模式,发挥教职工代表大会作用。同时注重教师情感管理,关注教师精神世界,构建平等和谐、人人参与的育人环境。
(二)教学工作重规范、求创新。
为提高教学质量,办人民满意教育,我校严格按照国家和省教育行政部门颁布的课程方案、《新课程标准》组织教学。落实国家、地方和学校三级课程,开齐课程,开足课时。
①教学常规管理制度化。对教师的教学计划、总结、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核、演示试验等常规工作和教师听课、评课有明确的制度要求,经常进行检查指导,课堂教学评价合格率96%以上。
②办学行为规范化。切实减轻学生课业负担,严格执行上级教育部门对学生课外作业的时间要求,无有偿补课和统一发放教辅资料现象,学生学籍档案管理规范,无辞退开除学生和学生留级现象。
③教研活动多样化。教研管理机构制度健全,充分发挥校本教研对教育教学的促进作用,以自我反思为校本教研的基础,教学研究聚焦课堂,积极促进教师成长和教育创新。通过集体备课、教学反思,教学案例分析、听评课等活动,改进和提高课堂教学质量。校本培训主题突出,形式多样;校本教研有时间、经费有保证,有记录,有总结,效果好。
④课堂教学模式求创新。认真落实新课程标准的目标要求,构建了以培养学生创新精神及实践能力为主,让学生主动学习、全面发展。紧紧抓住课堂教学这一主阵地,准确把握教学的三维目标,充分利用教材和教学资源,设计教学方案,合理利用现代化教育技术手段,有效进行多媒体与学科教学的整合,创新教学方式,努力为学生提供动手实践,自主探究,合作交流的机会空间,注重学生学习方法的指导和学生习惯的培养,与学生共同创造学习环境,课堂气氛活跃,师生
互动合谐。
(三)重视体育、卫生工作,积极开展劳动实践活动。
我校把体育、卫生工作,纳入学校发展规划和学校整体工作计划。教学有计划、有总结,教学活动资料齐全。认真实施了《国家学生体质健康标准》,坚持上好“两课”,做好“两操”,并按照“阳光体育运动”和《国家体育锻炼标准》给予学生充足的体育活动时间,确保学生每天的活动时间在1个小时以上,学生的体质明显增强。每年对学生进行体质健康监测,制定了预防和控制传染病、流行病工作方案和应急预案,做好学生晨午检记录、病因追查记录,疫情防疫做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,防止校园传染病、流行病发生,确保师生生命健康安全。
学校通过学生自己动手打扫校园、综合实践、劳动实践基地、义务劳动等活动,培养了劳动技能,学会了使用简单的劳动工具。并能积极主动从事力所能及的劳动。
(四)普及程度
积极招收适龄儿童按时入学。学校在学年初,制定招生计划、招生方案,带户口本、疫苗接种证明免试入学。小学入学率达到100%,辍学率为0;小学六年保留率达到100%,升学率达到100%。
四、师资队伍建设
(一)教师数量和学历达标状况。我校专任教师11人,学生160人,教师学历合格率100%,大专学历8人,本科学历3人。
(二)教师队伍的结构特点。我校25周岁以下教师有4人,26-35周岁教师2人,36-45周岁教师有2人,46-54周岁教师3人,教师年龄结构合理,学科教师配备齐全。
(三)职称及培训情况。小学高级教师6人,校长获得校长“岗位培训证书”,所有教师均取得“河北省信息技术岗位证书”、普通话等级达二级甲等以上。
(四)教师职业道德修养。我校教师严格按照《保定市中小学职业道德规范》和《博野县教师八不准》要求,爱岗敬业,严谨治学,尊重学生,无私奉献,开拓进取,不断创新,无违反教师职业道德现象,师德考评满意率较高。
五、安全管理
学校安全组织机构健全,一岗双责,安全工作网络图,分工明确,职责到人,制定了各种安全工作制度和应急处理预案,定期演练,学校与教师,教师与学生层层签订安全责任书,利用班会、板报、手抄报、开大会等多种形式经常对学生进行安全教育和宣传,学校无发生重大安全事故。
六、未来展望
微雨从东来,好风与之俱。在各级领导的大力支持下;在全体教师的拼搏与奉献中,我校市标准化学校创建工作正逐步走向深入。创建工作为我们带来了由衷的喜悦和殷殷的期望。作为管理者,我们就要用整个身心去建设好学校,努力让每一位教师和学生能幸福的生活,快乐的成长,让每个生命都绽放精彩将是我们的责任和使命,我愿带领白庄学校,努力探索教育持续发展之路;努力提升师生生命质量;努力打造底蕴丰厚的品牌学校,我们将向更高的教育领域砥砺前行。
白庄小学
2014.11
第五篇:大庄小学均衡发展汇报材料
埇桥区大庄小学义务教育均衡发展汇报材料
我校坐落在杨庄乡大庄村西北。学校始建于2001年,由大庄村自筹资金50多万元建成。2010年被纳入国家“校安工程”,由上级政府投资90万元人民币又新建一栋三层教学楼。2013年政府有投资66万建幼儿园教学楼一栋,现学校占地面积10400平方米。
我校共有6个教学班,在校学生近214人,入学率达100%,学生来源于闫庄、刘楼、孙小庄等9个自然村。
根据均衡发展十项指标:1.我校校舍面积1690平米,生均7.9平米,超出标准。2.运动场面积4680平米,生均21.9平米,超出标准。3.图书3546本,生均16.6本,超出标准。4.仅有3台电脑供老师办公用,学生用机无。5.互联网宽带8兆符合标准,6.教学软件,光盘310课时,软件资源50G,本项指标还有较大缺口。7.有实验室一个,多媒体室一个。8.现在校教职工10人(其中支教2人,)中师学历2人,大专学历教师6人,本科学历1人,高中学历1人。学历合格率90%。9.班班通设施共多媒体教学使用。10.能按新的课程标准开足开齐课程,但音体美教师均为兼职教师。
针对缺口我们会克服困难,创造条件努力达到均衡发展各项指标。
我校始终坚持“以人为本 构建和谐校园 打造发展平台”的办学理念。力创四个特色:以“净化 美化 绿化”为特点的绿色校园特色;以“严、高、实”为主要特点的科学管理特色;以“自主、自立、自强”主要特点的学生养成教育特色;以“教学研究为先导的
高起点、多层面”为特点的教学特色。始终把发展作为兴学育人的第一要务,充分调动广大教职工的积极性,积极稳妥地改革学校内部管理机制,使我校的教育教学质量稳中有升。突出成绩:
1.09年5月杨庄中心校在我校圆满地召开了以“营造育人环境,加强内部管理”现场会。
2.10、13、分别被评为乡“先进单位”.4.11年获宿州市教育系统先进集体。
5.我校教师先后有被评为区级“教学能手”两名,骨干教师一名,获区级教学大赛二等奖一名,获乡级优质备课三名