简单修改朱庄小学汇报材料[范文大全]

第一篇：简单修改朱庄小学汇报材料

“创新思路，积极探索”

——罗阳镇朱庄小学管理规范工作汇报

我校现有6个教学班，共有学生119人。专任教师14人，其中小学高级教师3人，大学专科学历5人，大学本科学历4人，学历达标率100%。现有县级课题3个，有2名教师在赣榆县小学教师专业技能比赛中获奖，几年来在市级以上刊物上发表论文2篇，在省市县各级论文评比中有5篇获奖。是一支充满活力的师资队伍。

本学期，我校在中心校领导的大力支持下，紧紧围绕“创新思路，积极探索”的办学理念，以科学的教育理论为指导，认真贯彻市、县教研室的工作思路，以规范办学行为为抓手，以构建建构式生态课堂为重点，以提高教学质量，促进学生全面发展为工作目标，创造性的开展工作，全面贯彻教育方针，大力推进课程改革，深入开展教学研究，在学校常规管理、学校教育教学质量、校本课程和课题研究等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。

一、抓好各项管理，力促教学效益

1．抓好教学管理规范工程：为了规范教学管理，我校以《连云港市中小学教学常规管理要求》来规范学校和教师的教育教学行为，并切实落实省市“六严”、“五严”相关规定，狠抓管理规范和精细落实，强力推进省市“六严”、“五严”相关规定及《常规管理要求》的深入落实。

2．加强制度建设，确保课程计划落实：加强教学秩序的监控管理。学校规定教师必须严格按课表上课，不得随意调换更改请假调课必须经教导处同意后予以安排，为了提高我校规范化管理水平，我校专门制定了关于教师请假、调课、候课等制度，要求教师在教学中做到“三不准、五控制”。即：不准早中晚加班加点、节假日补课、乱发乱印各种资料；控制学生到校、放学时间、在校活动时间、作业量和考试次数。保证严格按课表上课，现在按课表上课已成为学校每一位教师的自觉行为。

3．加强教学常规管理，稳步提高教学质量：制度统筹，建立健全各项管理制度。我校紧紧围绕《连云港市中小学教学常规管理》根据实际情况修订了《朱庄小学教学业务管理要求》、等一系列规章制度。从学校管理、教育教 1

学等方面规范教师执教行为，保证了学校课程计划的落实。

4．深入开展课题研究活动。本学期，我校一如既往地进行课题研究。目前我校共有县级课3个，并将课题与“小班化教学”相结合，学校定期组织教师参与课题组、教研组的活动，有针对性地开展听课、案例分析等形式，集思广益，同伴互助，在共同研究中互相启发，目前我校的小班化教学取得了较好的成绩，学生学习兴趣得到了极大的增强，教学质量也得到了较好的提升。

二、加强德育工作，实现全面育人

我校始终把德育工作摆在重要位置，认真学习德育工作政策文件，加强德育五项活动，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究。其主要做法是：

1．加强理论学习和德育实践研究。我们利用教师政治、业务学习的机会，组织教师学习了《江苏省关于规范办学行为的通知》、《连云港市六严规定》、《连云港市中小学教学常规管理要求》等，同时我们还开展了德育科研活动。我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过理论学习、在教育博客中进行案例撰写等形式开展德育科研活动。

2．加强德育队伍建设。利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立大德育观，增强德育力量。继续加强班主任队伍建设。

3．注重学生的养成教育。我校成立了“学校——社会——家庭”及“校长室——少先队——班级——学生”的德育网络。充分发挥红领巾监督岗的作用，天天早、中、晚对各班卫生及其它纪律进行检查、公示，通过开展每周一次“流动红旗”的评选，学生们感受到成功的喜悦。

4．开展多种形式的主题教育。继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，对学生进行思想道德教育；充分利用晨会和班会课时间对学生进行文明礼仪、安全卫生教育；通过学校广播、校园橱窗、班级墙报对学生进行尊师、爱国、节能、环保等教育。

5.充分发挥少先队以及辅导员、班主任等的作用，切实组织好开学典礼、国旗下讲话、主题班队会等常规德育活动，定期组织开展理想信念教育、社会主义荣辱观教育、法制教育、公民意识教育、中华民族优秀文化传统教育

和革命传统教育。每年清明节我校都要组织学生到朱爱周烈士陵园去扫墓，对学生加强爱国主义教育。

三、安全工作常抓不懈

学期初，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了安全工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和责任人，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校李金平校长直接抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

建立健全各项安全制度，针对地震和消防等安全事故建立安全预案，在秋季开学第一课，地震应急疏散演练活动中，学校及时制定方案，认真实施，提高了学生的安全意识、自我防范和自护自救能力，日常工作中，学校注意抓好安全隐患排查治理，建立安全检查台帐，及时将问题解决在萌芽状态，学校利用周一例会时间强调安全事项。并且每两周召开一次安全工作专题会议，通过致家长的一封信，增强家长的安全意识。同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向社区反映，及时整改。

加强路队建设，考虑到朱庄小学的特殊地理位置，学校把路队建设作为安全工作的重点来抓。除了在放学以后各班主任把学生安全送出学校的常规工作以外，学校还每天安排一名值日老师把吴公村的学生安全送过高速路口。几年以来，我校学生未发生一起交通意外事故。

四、电教设备的运用

学校组织教师加强现代教育技术培训，各年级、各主要学科教师根据自己所任学科和教学内容，充分利用同步课堂、外地优秀教师的课堂教学、科普知识、心理健康教育、数字图片等资源信息。学习外地教师先进的教育思想、教学理念和教学方法，转变教育教学观念，改进教学方法，利用远程教育资源进行教学设计，优化自己的课堂教学结构，提高课堂教学效率和质量。

注重教学新思路、新观念、新方法、新模式的学习。开展优质课模仿教学，在教师熟悉新教学方法的基础上，再进行创新教学。组织教师撰写教育博客，加强网络教研。积极组织学生参加网络读书活动。

五、加强校本教材的开发与实施，突显学校特色。

本学期，我校在原有基础上对校本课程又进行了开发，围绕以益智游戏

为主题开发了一套校本教材，并制作、购买了一批益智游戏玩具，制定了校本教材的实施计划。我校的校本课程将为爱好科技，动手能力强的学生提供一个展示自己思维能力的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的科技活动。通过活动的开展，力争实现提高学生的探究兴趣,增强学生的创新意识,拓展学生的创造能力,开拓学生的思维能力,丰富学生的课余文化生活，提高学生欣赏水平及创造能力的目标，同时让学生在创作活动中体验合作的过程。

校本课程的长远规划：

1．在本学期内开发出中年级、高年级两套教材，约20种游戏，形成完整的操作体系。

2．成立课题研究小组，并在一年内申请课题立项。

3．一年内将校本教材的课件制作完成，实现多媒体教学。

4．一年以内初见成效，并能够辅导学生在各种数学类竞赛中获奖。

5．两年以内有较大成绩，形成学校特色，能在县级教研活动中开设益智游戏公开课。

“创新思路，积极探索”,这是我们朱庄小学提出的工作口号，更是我们行动的动力之源，相信今天的辛勤耕耘，会为我们的明天带来丰硕的成果。

第二篇：朱庄小学2011汇报材料

小学2011-2012上期工作汇报材料

在本学期里，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作。现总结如下：

一、主要工作

（一）、校园文化建设：学期初制定了校园文化建设方案，确立了“勤奋、团结、求实、尚德、文明、诚实、严谨、善思”校风。为使学校的环境布置有生命，学校规划用1年时间将校园布置成为“培养学生聪明才智的校园，发展学生兴趣爱好的乐园，陶冶学生美的情趣的书香花香”三园式的学校。目前，我校已如期完成以国学教育为载体的校园文化墙的布置，涉及校园角角落落，与学校两个游园融为一体，实在是景中画画中景景景育人。与此同时教室文化建设也如火如荼，由学校制定班级文化建设评比方案，并发放教室文化建设资金，展开了评比，并给予班级不同层次的奖励，各班争先恐后，集思广益，个性鲜明，让每一面墙会说话。当你走近教室会感到“一墙一角皆园地，墙墙角角皆育人”。加强了三角建设，教室前墙设有开放式书架，有总务处落实三角建设，完善了班级图书管理制度及档案，采用从图书室借书和学生捐书形式，充实了班级图书角，弥补学校图书不足，并上好每周一节阅读课，阅读课上做到了好书交流，拓宽视野，积累知识的目的，营造了“书香校园”的氛围，突出了人文熏陶和精神塑造，使全体学生养成了喜欢阅读的好习惯。

（二）、素质教育：

我校积极响应上级号召，全面贯彻新课程精神，通过各种活动认真开展素质教育。

1、认真开展养成教育。我校要求学生按照《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等来规范自己的行为。同时学校开学初制定有《养成教育方案》，印制有《文明礼仪读本》，要求各班召开主题班会，规范礼仪行为，养成良好行为习惯，并充分利用《学生日常行为规范评定手册》，每周小组评价、自我评价、家长评价、班主任评价，四位一体规范了学生日常行为，促进学生养成了良好的习惯。

2、认真开展读书活动。读书活动的开展对于开拓学生视野，增加学生知识，培养学生学习兴趣具有重要作用。本期班级认真开展了读书活动，具体开展过程如下：首先，我校在开学初对读书活动做了认真安排，要求各班在周一下午第三节认真开展，认真做好图书借阅记录及读书笔记。另外，学期中间开展朗读比赛，进一步调动学生的读书兴趣。

3、认真开展课外活动：为丰富学生的课余生活，活跃校园气氛，我校本期认真开展了课外活动。本期课外活动由于组织得力，成效显著。如书法活动中桂倩丽、韩政孝的字迹工整，形体优美，令人叫绝；美术活动中任文娣、潘杰的作品生动形象，让人称赞；乒乓球比赛中潘浩东、宋海斌的球快如闪电，技法之高令师生不住喝彩。种植小组的蔬菜种植园也收获颇丰，一方面学生得到实践，一方面解决了新招教师吃菜难的问题。总之，通过课外活动的开展，丰富了学生在校生活，培养了学生的特长和兴趣。

4、爱国、自信、感恩、惜时、文明礼仪教育扎根心底，实际行动表达决心，严格执行《国旗法》，强化国歌国旗教育，规范了每周一升旗仪式，发挥国旗下讲话的作用，做好旗手的培训工作，安排好国旗下讲话，针对重点节日对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国旗，增强了队员的国家观念及爱国主义情感，目前我校升旗仪式完全由学生自己组织，培养了同学们的自信及组织能力。每月开展两次主题班会，让学生受到了爱国、自信、惜时、文明礼仪上的教育，举办了感恩征文活动，让学生懂得感恩，学会了感恩，在学习中也充满自信和力量，同时进一步端正了学习的态度，进一步纠正了不良习惯，进一步营造了良好的学习氛围。

目前我校素质教育的开展，切实让学生养成了良好的习惯，同学们变得更有礼貌了，学习更用功了，更加讲究卫生了，学习成绩也进步了。看到整洁的校园，干净的教室，整齐的桌椅，我们怎不高兴？看到班级办的文化园地，内容经常更新，知那才是孩子真正的乐园；看到班级荣誉栏，活动后每每有收获，方感受到班级的凝聚力，也凝聚着素质教育为同学们搭建的才能展示和学习舞台的重要性。

二、重点工作

（一）切实开展校本教研：

1、为进一步加强我校教育教学改革，实施素质教育，提高教育教学质量，根据上级文件精神及中心校课堂教学评估方案，制定了我校课堂评估方案。目的是引导教师认真学习教育理论，认真钻研大纲，研究教材，研究学生，改进教学方法，勇于创新，提高教学水平，进而形成自己的教学特色。方法是全员参与评比，一人授课，其他教师均为评委。评委不得无故缺席，无故缺席一次扣该教师课堂教学评估分5分。学校汇总评比结果时，邀请教师代表参加，制定三个评估等级：依据成绩，按2：7：1比例分别为A级、B级、C级。并把结果反馈给中心校。特别是第一名崔俊红老师教态大方自然，有感染力，教学方法得当，师生互动性强，活动形式多样有效，课堂结构严谨，过渡自然，调控能力强，能恰当运用多种媒介进行教学，奖量化分3分；另外，在评估期间，及时地进行评课，针对教学中出现的问题认真讨论，进而提高了教师的教育教学水平。

2、校本教研重点“三个一工程”：学初学校制定出“三个一工程”公开课安排表，有教师自主选择授课时间、内容，学校认真组织听课、评课，授课教师说课并交教案和说课材料。对于青年教师存在的问题，学校及时指出，不断提高青年教师的教学水平。如青年教师李素丹同志的课，课堂有些紊乱，授课重点把握不足，通过指导，上课找回自信了，课堂组织有序了，学生积极性也提高了。

3、制定青年教师成长计划，重点听评青年教师的课，并组织青年教师走出去听课，学习先进经验，如11月16日组织低年级教师李素丹、代占雨到周庄小学听课，两位教师受益匪浅。

（二）、师德建设四结合

一是把师德教育集中培训与自学相结合，注重长效机制，学期初制定学习安排表，指导教师展开学习，期末进行知识测试，纳入考核；二是师德建设与树立典范结合，通过学习师德典范人物事迹，结合师德典范树立正面典型；三是师德建设与教师的工作态度相结合，期末充分利用教师、学生开展民主评议，加强家校联系，召开了家长会，家长评校风，教风；四是把师德建设与弱势群体子女教育相结合，每位一线教师都与一名或几名学生结成对子，通过辅导、谈心等方式在学习上关心帮助，生活上照顾、体贴，思想上关怀、教育，使这些学生感到教师的温暖。现在我校的师德师风建设取得了显著的成效，使教师的工作热情进一步高涨，凝聚力进一步争强，师生感情进一步加深，教师行为进一步规范。

（三）、安全教育：

1、提高认识，落实制度，教师一岗双责。教师在履行好本职工作的同时，认真承担学生的教育、管理及安全责任，切实落实好学校安全工作，确保学校安全工作顺利开展。

2、加大安全教育力度，提高安全意识和防范能。每周均安排一节安全教育课，教师上课有教案，学生有作业，开展安全演练，让学生在演练中学会自我保护，逃生和自救等教育，切实让安全意识深入人心，在11月9日的消防安全演练中，我校把演练过程录制成视频，让学生再次观看，强化了学生的安全意识，防范意识。

3、安全预防，落实责任.学校成立安全领导小组，制定和健全校园安全建设管理的规章制度，并实行教师安全值日制度，明确职责，落实责任。各值日教师及课任教师负责好学生当日课堂、课间、放学后、上课前等各个时间段的在校学生安全。层层签定安全责任书，学校领导与各值班教师及班主任签定安全责任书，各班班主任与学生家长签定安全责任书，责任书中详细的说明了安全职责、安全责任，做到了责任明确，值班教师实行交接班制，并做好值班记录，措施落实到位。要求各值班教师认真履行职责，负责好值班期间学生的安全，凡属值班范围内发生的事故，一律追究值班教师的责任。要求家长按时护送小学生上学，并切实负责好学生校外的安全。建立健全安全档案，以便随时查阅。

三、特色教育

1、培养好习惯，争做“五星”少年。为使学生从小养成高尚的道德情操和良好的行为习惯，培养学生具有自我约束自我管理的能力，我校开展了“争做五星少年”的活动，此项活动分为三步走：周星、月星、学期星，即依据《学生日常行为规范评定手册》制定“争做五星少年”综合素质评价细则，每周展开四位一体（小组评价、自我评价、家长评价、班主任评价）评价，学生每周一颗星，四周得到四颗星可获每月一颗星，学期获五颗星的即为五星少年。周星周周公示，月星月月公示，期末表彰，树立典范，促进学生取长补短，不断完善自我。我校虽本学期初次开展，却效果显著，学生每个学期都能积极行动起来，自觉养成好习惯，争做“五星好少年”。在此基础上，获得“五星少年”的可参与一学年一次的“校十佳三好少年”评选，配以相片及先进事迹予以表彰。我们以评选“五星少年”为主题，大力推行素质教育，加强班风、学风、校风建设，通过这样的活动，营造一个生生爱学习，人人有好习惯的良好氛围。

2、倡导国学教育，构建现代文明。在大讨论中我校酝酿而成国学教育诵读计划，印定了《朱庄小学国学教育读本》，以《三字经》、《弟子规》、《古诗六十首》等古典文化作为诵读内容，教师写教案，每班每周安排一节课学习并背诵，每日预备、大课间、放学定时播放国学诵读内容，同时利用节假日布置了以国学教育为主题的校园文化墙，做到了以优质的课堂教育人，以悠扬的铃声感染人，以优美的环境熏陶人，还将以各种形式的活动促进人，目前已初步达到师生耳熟能详，进而将达到全村老幼皆知，真正做到传承先贤仁德智能，构建文明和谐社会。

综上所述，我校逐渐形成“书香花香书融花香香气怡人，师学生学师带生学学风愈浓”的氛围。学校工作千头万绪，有成功也有挫折，有成绩也有不足，真诚的希望各位领导在此次检查中给予指导，以利于我校全体教师在今后的工作中，同心协力，发扬成绩，克服不足，在困境中求发展，在成绩上求创新，把学校工作再推上一个新的台阶。

新安店镇朱庄小学 2011-2012上期工作

汇报材料

2011.12.6

第三篇：朱庄小学2012年年春教学评估汇报材料

朱庄完小

2012年县教学评估汇报材料

朱庄完小是一所完全制小学。我校在教育局、乡中心总校的正确领导下，在改革中促创新。“以人为本，创建和谐教育，提高教学质量”是我校的办学理念；“规范办学，合格育人”是我们的办学目标。坚持“以人为本，依法治校，德育为首，科研强校，特色兴校、质量立校，办人民满意的教育”这一办学思想。建立民主、科学的管理机制，以教学为中心，以质量求生存，积极推进课程改革，提升整体科研水平，落实、完善评价机制，全力打造书香校园、创建和谐平安校园，形成办学特色。全校上下团结协作，勤奋进取，努力构建管理育人、环境育人、榜样育人、活动育人的工作体系。努力实现着“全面发展，张扬个性”的学生培养目标。让学生学会学习，学会做人，学会生活，学会创造。

下面就我校的管理工作汇报如下：

一、教学管理

1、管理能力

学校领导始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息，以新的教育理念为先导，用科学的理论武装头脑，不断充实自己，坚持多渠道搜集素材，广开学习之路。学校订购了《河北教育》、《福建教育》、《教育报》等十几种教育期刊。校领导成员坚持每周一学习。学校建立了领导听、评课制度，深入课堂听课，每周听课不少于3节课，参加教研组的教学研讨，和教师一起探讨、研究，一起解决教学中的实际问题，提升教师的教研能力、驾驭课堂教学的能力。

2、管理目标

学校全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，以学生发展为核心，扎实推进素质教育，开全开齐三级课程，充分发挥学校、教研组的作用，建立“教、学、研”一体的校本研修制度，建立了以教研组为主要形式的校内教研网络，以高效课堂为目标，以教学管理为手段，以优化课堂结构为途径，在教研活动中理论学习与课例研究相结合，校本研修与校外学习相结合，集体备课、通册备课、单元备课相结合，不断提高教师专业水平，努力提升教学质量。

3、管理机制

学校实行民主、科学、人性化管理，制定了符合学校实际的制度和规范，明确了学校、管理人员以及教师的职责和考核标准，做到有章可循。每个学期初，我们都要根据教育局和中心总校的工作要点认真制定学校的工作计划，各个年级和学科教研组围绕课程改革，制定本学科的校本教学计划，学校责任人审核和督导计划实施，严肃过程管理，保证计划落实，期末认真总结，提出整改建议，谋划新学期工作。学校参照教师教学评估精神，细化了考核内容，对教师实行量化考评，充分调动了教师工作的积极性。

4、教务管理

学校设有仪器室、图书室、电子备课室。实验开出率能够达到国家的要求。周二四为图书室开放日，学生可借可阅。学校图书室如何用、怎么用？我们学校采用的方法是在每个学期的开始由图书室管理员向每个年级的班主任讲解图书室的基本情况和变化，如：图书馆的藏书，规模，书类的放置、变更，新到图书的种类，图书室的各种制度，借还手续等，再由班主任给学生们上一堂“如何利用图书室”的专题班会将这些告诉学生。使之能熟悉图书室，能迅速找到自己所需要的书籍。同时与校本课程《古诗文阅读》更紧密地结合在一起。扩大了学生阅读量，提高了写作水平，陶冶了情操。

学校制定了各类管理人员职责及教师职业、专业发展、课堂教学（实验操作）、作业批改与指导、成绩考查与补缺等各项制度和评价标准，并在工作认真执行。

⑴、从备、讲、批、辅、考、析六个方面严格要求，强化教学常规管理，狠抓双基。音乐、体育、美术等非统一考试科目进行不同形式的测试和考查，如：体育各项达标测试、音乐唱歌测试、美术作品展示等各项测试，保证学生各学科均衡发展。

（2）改善教学环境，优化教学手段。学校现有多媒体教室两个，多媒体教室的使用丰富了教师的教学手段，开阔了学生的视野，提高了学习兴趣。一些难懂抽象不易理解的知识通过视、听觉和模拟变得易学易懂。同时，多媒体教学增大了课堂的信息量和增加了教师的问题解决方式方法，课堂效率得到了更大提高。

（3）、加强课堂过程监督和指导。为了加强教学过程的全面监控，学校制定了《朱庄完小课堂教学常规》，采取推门听课和约定听课两种方式对教师的课堂教学进行督导和引导，并和授课老师共同探讨教学中的得失。

（4）、教研活动常态化管理。重点抓好教研组的听评课、研讨课，集体学习和主题研究。坚持做到五个方面：①保证时间，②落实内容，③确定主持人和授课教师，④及时反思⑤确保实效。在活动中搞好教师的传帮带，推动教师更新观念和相互间的经验交流。同时，学校接通了互联网，建立了电子备课室，使教师能共享网上资源。⑹、加强学校档案和教师业务档案的管理。教学研究、各种计划、制度、教师评估、考核等学校工作的资料，定期整理归档。我校教师以“个人成长记录”的形式建立个人业务档案，凡是能反映自己教学历程的资料，如：个人计划、总结、论文、证书复印件等突出个人教学特色的资料，及时装入 “个人成长记录”档案。

5、学生管理

学校有6个教学班，149名学生，平均班容量25人。我们坚持“五育并重，德育为首”。重视学生养成教育工作，为培养学生讲文明、懂礼貌、守秩序的习惯，我们制定了《朱庄完小一日常规》、《朱庄完小礼仪常规》、《朱庄完小日常行为规范》和《朱庄完小安全守则》，4月份举办了一次《弟子规》知识竞赛活动。手抄报、黑板报、橱窗给学生提供了自由展示的天地。通过各种活动潜

移默化地教育学生。我们开展感恩系列活动，举办了“感恩的心”朗诵会；为了丰富学生的精神生活，认真组织每周一的升旗活动，认真筛选每一次国旗下讲话的内容；每年“六一”我们都开展文艺活动；为了进行爱国教育，举办了“祖国辉煌六十年”演讲、“建党九十周年红歌会”。学校坚持“两课两操”使学生们每天不少于一小时的体育活动。上午的大课间操队列整齐，动作有力，活动有序；下午的大课间活动各班活动有固定场地，有跳绳、跳远、蹲起、丢手绢、石头剪子布盲人摸象等项目，活跃而有秩序。长期坚持的体育活动造就了一批体育健将，在去年乡运动会上，我校参赛的12名同学获得了7个项目第一、4个项目第二、2个项目第三，共13个获奖项目，取得了团体第二名的好成绩。多彩多姿的学生活动培养了学生特长，张扬了学生个性，促进了学生发展。

二、课程管理

1、实施方案

我校根据《河北省义务教育课程实施计划》及学校的实际情况，制定出学校课程实施方案，并付诸实施。

2、课程实施

按照三级课程设置要求，学校制定了全校总课程表、教师任课表、班级分课程表，教师按学校统一的教学进度进行教学。我校开齐了国家课程，不随意增减课时，积极开发校本课程《古诗文阅读》。

3、课程评价

在课程实施的过程中，设计有关实验的记录表，每次实验后都要及时记录。认真解决“课改”实验中存在的问题。并强化实验工作的过程管理，及时掌握“课改”动态，随时发现实验中的不足，边实验，边培训，边总结，共同促进全校“课改”实验的顺利进行。建立了课程实施评价机制。

三、教学条件

1、加强学习，培养高素质的教师队伍。

学校一直坚持教师业务学习制度，做到三落实，即落实学习时间、落实学习内容、落实学习地点，每周二、周四的下午在电子备课室有1小时的集体学习时间，学校有学习期刊14种供各学科教师和班主任选用，还备有部分教育理论书，同时，集中学习和个人学习相互补充，其它时间老师可以借阅学习。学校还把《高效课堂》小册子发给老师们学习参考。学校提出了“建设学习型校园”、“争做学习型教师”的口号，制定了每学期自我提升＂六个一＂（即学习一本教育理论书籍、记好一本学习笔记、进行一个主题研究、撰写一篇代表自己水平的论文、撰写一个教学案例、上一堂精品课）。选用教研能力强、责任心强的骨干教师任年级组长，开展以课例研讨为主要形式教研活动。学校非常重视教师创新精神和实践能力的培养，为教师搭建提高与成长的平台，想方设法为教师提供参加各种培训的机会，每学期举办一次教学展示活动，学科组教师全员参与，相互学习。学校每学期都采取不同方式进行多媒体使用和办公软件的使用培训，提高教师的技术水平和现代化教学设备的利用率。此外，还利用一切机会邀请中心校、县教研室的老师、友好学校的优秀教师来校指导教学，提高教师驾驭教材，增强课堂效率的能力。2010—2011学全乡教师说课比赛中，我校教师获一等奖1人，集体获第二名。爱岗敬业、为人师表、教书育人的教师形象已经形成。

2、努力提供经费保障，确保教学工作的顺利进行。

学校建有有效的经费保障措施，确保教学工作的顺利开展。电子备课室的9台电脑均已联网。多媒体教室也基本满足教师利用现代教育技术教学的需要。已购置价值的扫描仪、打印机、录音机、照相机、摄像机等电教器材也基本满足需求。此外，学校还及时为教师订购教育教学报刊、各学科需要的教学用书、教具、实验材料、河北远程教育资源、光盘等，以满足实际教学的需求。按要求划出学校经费的5%用于教研、学习经费。学校图书室藏书15000册，科学实验室按一类标准配置。

四、校本研修

学校高度重视校本教研工作，成立了由校长任组长，教导主任为副组长，教研组长为成员的校本教研工作领导小组。重点抓好以下几方面工作：

1、建立制度，抓好培训

根据县教育局校本教研工作意见，学校制定了校本教研规划及实施方案，制定了教师学习、反思、同伴互助、备课、校本教研活动、骨干教师培养及管理等一系列制度，在教师中开展读书活动，采取集中学习和自学相结合的形式，学习现代教学理论及学校校本教研实施方案。

新课程实施以来，教师在教学中经常遇到很多实际问题，如教材的变化与之相适应的教学方法的变化；学生被动接受知识变主动参与、自主学习、合作学习；学习习惯的培养；教材的处理，作业的选留等等。因此，适应新教材，选择新方法，采用新手段是摆在教师面前的新课题。为此，我们组织教师深入学习新课程标准，及时把握新课程标准的内涵和要求，明确新教材对各个年级各个学科的教学目标和要求，提升教师对新教材设计意图的了解，把握教材内容，从而有的放矢的使用教材。校本研修的基本形式是：个人研究与同伴互助相结合；同年级合作与教研组研讨相结合；本校课例研讨与优秀课录像观摩相结合，使教研活动落到实处，收到实效。我校也同教育局一样十分重视外出学习的机会，派出教师参加市、县培训，积极参与汇课观摩。

2、构建校本教研的研究模式，规范教师教学行为。

认真实践教研室的“高效课堂”教学模式，课堂教学倡导“自主、探究、合作”的学习方式，下大力改变陈旧的教学观念和以“讲”为主的教学方法。制定课堂教学要求，采取推门听课的形式，班子成员深入课堂，了解教师课堂教学现状、分析教师队伍，有效的指导。教师的日常教学行为要求做到“六到位”，即通册备课、单元备课、课前必备、课后反思、单元测试、反馈补漏。

充分发挥教研组作用，以课例研讨为主要形式，在周一、周二、周五定时开展语文、数学、英语的教研活动，通过教师说课、同伴互助、主持人引领，共同探讨适合学生实际的教学方法。

3、以课例研讨为依托，做好教学研究

通过课例研讨能帮助教师提高课堂效率。我校大力推进教研组听评课制度，每周“三固定”：固定活动时间、固定地点、固定教师。提前一周确定授课老师和研讨专题，做课教师按进度准备教学内容，对教学的重点难点等问题

认真分析，写出完整教案，教研中就本课例和专题进行探究交流，达到提高教师业务能力，提高教研水平的目的。

具体研讨流程为：

（1）说课。做课教师教师就本节课的教学设计、预期目标、课后反思、个人想法进行阐述。

（2）互助交流。组内教师就本节课和研讨专题发表自己的观点并进行讨论，在组长的主持下达成共识。

（3）总结。主持人对本次活动进行总结。

通过教研，解决了教师教学中的生成问题，提升了教师的整体水平。朱翠华、许志中、曹红泊等教师成长很快，从课堂教学到教学成绩都得到了领导的肯定。

4、走科研一体化之路，深化主题研究

学校坚持“科研强校，科研强教”，在教学过程中，为提高教师不断适应新课程的能力，学校要求教师每课一反思，要把课后的教学反思记录在教案的后面，把共性问题作为个人教研专题进行研究。专题研究来自于课堂，服务课堂。要求骨干教师人人有课题，全体教师人人搞研讨，在过程中总结经验教训。针对学科特点设立自主研究主题，努力探求教学规律和适合学情的教学方法，平时研究，写好记录，做好阶段性总结，许多教师在教育教学中善于动脑，及时总结，写出了许多颇有见地的研究论文。课题研究对提高教师的科研水平，推进课程改革都起到了促进作用，为教师们由经验型逐步成长为研究型教师提供了广阔天地。

五、评价研究

1、强化教学常规管理，切实提高教学质量

学校对常规教学常抓不懈。对教师的 “备、讲、批、辅、考、思”严格要求，环环紧扣，项项落实，不搞形式主义，不走过场，讲求实效。学校每周进行教案检查，从课时数量、教学环节的设计等方面做出了公正客观的评价并提出改进意见；制定了课堂教学要求，通过推门课、教研课提高课堂效率；每月对学生作业进行督导；每单元要求进行质量检测，教师要从知识的讲授、教法的运用、培优补差等方面查找原因检查自己，写出试卷分析，学期末进行“考百分”活动，把学生出现的共性错误通过变式练习等方式进行训练，提高整体教学质量。在全体任课教师的共同努力下，教学质量稳步提高，我校拥有全乡学生人数近1/3，09—10学获中心总校教学质量优秀奖。

2、完善、落实教师的评价机制，改革考试制度。

为客观公正地反映每位教师的德才表现和工作实绩，激励教师提高政治思想，理论业务水平，认真履行职责，创设公平竞争环境，建立了以教师自评为主，学校领导、同行、学生、家长共同参与的教师评价体系。教务处根据教师的教学计划，认真检查落实情况。学期末由教师做工作总结，根据听评“推门课”、“展示课”的情况，从教师的职业道德、专业水平、课堂教学、专业发展等方面对教师进行量化考核，又结合教学常规检查、家长、学生的问卷调查及教师间的互评对教师的德、能、勤、绩 等方面进行综合考察，做出最后的综合评价。对教师通过政策引导，促使教师把主要精力放到教学上。为充分发挥考试对教学的促进、指导作用，改革了考试制度，紧紧围绕新课标，以培养学生能力为出发点进行命题研究，不出偏题、怪题。

3、评价指标多元化、评价方式多样化、评价主体多边化，促进学生自主持续发展。

评价不只是检查学生知识、技能的掌握情况，更重要的是关注学生掌握知识、技能的过程与方法以及相伴随的情感、态度、价值观的形成。评价不再只是为了选拔甄别，而是如何发挥评价的激励作用，关注学生成长进步的状况，促进学生发展。评价不仅注重现实表现，而且注重未来发展，要面向未来，面向全体。

为此，我校制定了激励性评价用语手册；每学期进行作业评比；每学年进行优秀学生评比；进行朗诵、演讲比赛；进行书法、美术展示；每月进行卫生、课间操班级评比；教师根据学生的实际情况，本着“闪光点加激励性评语的原则”填写《小学生综合素质评价手册》。让学生看到自己的成长，激发学生学习的兴趣和潜能，运用评价帮助学生找出学习中的差距和表现中的不足，促进每个学生不断进步，成为最好的自我。

六、问题与反思

经过本次评估，重新审视学校的教学管理工作，成绩是主流，但也存在一些问题，主要是：

1、校本研修、命题研究不够深刻，问题研究意识和创新意识还有待提高；

2、教师评价要重注发展性评价的研究，使评价制度有利于教师的全面发展，和谐发展和可持续发展。

3、好的质量来自于好的教学，好的教学来自好的老师，好的老师来自好的教科研。教师和教科研是提高质量的关键，因此，要花大力气提高教师素质，提升科研水平。

4、校本课程研发还处于初级层次，没有形成特色，必须加强组织建设、队伍建设，真正开发出具有学校特色的校本课程。

5、学校的教学设备还需要不断更新。努力改善教学条件，充分发挥网络资源和现代教学手段的作用。

第四篇：朱唐庄小学双拥工作总结

朱唐庄小学双拥工作总结

我校一直把拥军优属工作当作一件大事来抓，每学年学校工作都把双拥工作作为重要的内容，明确责任，科学规划，精心组织，切实把双拥的各项工作落实到实处，取得了明显成绩，现将本学年拥军优属拥政爱民工作情况总结如下：

一、领导重视，是双拥工作良性开展的强有力的保证。关心支持国防和部队建设，做好双拥工作是学校义不容辞的政治责任，也是学校德育工作的一个切入口，学校将此项工作与其他教育教学工作一起部署，成立健全有力的双拥领导小组，校长亲自抓，教务、德育、少先队大队等部门齐心协力，负责学校此项工作有序地开展

二、以爱国主义教育作为重点，紧紧抓住德育教育的突破口。爱国主义是国防教育、双拥宣传教育的核心，也是学校德育的重要内容，我校紧密联系国际国内形势变化，以“爱我中华，强我国防”为主题，开展多种形式的活动，有主题班会，专题国防教育报告，班报、征文、社会实践、广播等，深入进行伟大的民族精神、国防责任义务和双拥光荣传统教育，引导学生增强国防观念，激发学生的爱国热情。

三、深入开展师生的国防教育。

双拥工作事关大局，我们在工作中做到了思想上有认识，工作上有安排，经费上有保障。在师生中广泛开展“视军队如长城，把军人当亲人”的拥军教育。为把国防教育落到实处，还通过国防教育报告会，对学生进行国防知识教育、爱国主义教育，请老革命为学生作报告，开展国防知识竞赛、参观爱国主义教育基地，提高我校学生的国防意识和培养爱国情操。广泛普及国防知识，增强学生的国防观念，激发学生的拥军热情。大大提高了全校师生对国防重要性的知识和对亲人解放军的热爱。

总之，由于领导重视，目标明确，措施到位，活动丰富，确确实实地营造起了双拥工作的良好氛围，也取得了一定的实效,今后将更加努力，在工作观念、措施、方法上始终要与时俱进，不断创新，力争今后将我校的双拥工作做得更出色、更令人满意。我们坚信在上级双拥工作领导小组和教育主管部门的领导下，我们将以更加务实的作风，勤奋工作，开拓进取，在双拥工作中争取更大的成绩。

第五篇：朱庄小学教学工作总结

罗阳镇朱庄小学2012—2013学第一学期

教学工作总结

在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，朱庄小学教育教学取得了令人瞩目的成绩，推行养成教育，增强德育功能；强化队伍建设，提高师资水平；优化内部管理，推行素质教育；改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，响应上级号召，保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：

一、基本情况

在常规工作管理中，我们推行养成教育，增强德育功能；强化队伍建设，提高师资水平；优化内部管理，推行素质教育；改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，积极响应，广泛动员。

二、取得成绩

1、论文发表和学生获奖增多，多位教师和学生在省、市、县获奖，教师学生参加活动的积极性有了很大的提高。

2、加强了常规工作管理，规范了办学行为。

3、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保了教学质量居全镇前列。

4、制定出长远教师队伍培训规划，提高了教师综合素质。

5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。

6、校园文化建设得到完善，进一步绿化、美化、香化了校园。

7、学校安全工作得到加强，特别是学校的环境卫生进一步彻底得到清理；加强对师生健康教育。

三、方法措施。

（一）推行养成教育，增强德育功能。

思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。

1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透；利用晨会、黑板报、学习园地、教育橱窗、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育，已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。

2、立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。我们主要做了以下四方面的工作：

第一，培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。

第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校依据《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行规范》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性；二是榜样示范，坚持针对性；三是晓理动情，坚持持久性；四是潜移默化，坚持互动性。

第三，培养学生良好的学习习惯。“积一千，累一万，不如养成个好习惯。” 我们通过调查分析，认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和教师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况，我校着力培养学生学习习惯，提高学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；三是注重方法指导，让学生会学。

第四，培养学生良好的生活习惯。“不会生活，就不会工作”小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容，从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，自己动手，自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生；二是争当“小主人”活动，爱护公共财物，爱护学习用品，爱护花卉草木，照顾好自己，照顾好学校，照顾好家庭，当好主人翁；三是争当“小能人”活动，坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小服务员”、“小修理员”竞赛评比，学习生活知识，掌握生活技能，提高生活能力。

（二）强化队伍建设，提高师资水平。

我们始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓，强化业务培训，优化知识结构，提高整体素质，不断增强教师队伍的凝聚力、战斗力和创造力，推进办学水平上台阶。第一，狠抓领导班子建设，形成高效的管理集体。不断加强干部队伍的建设，切实提高干部队伍整体素质。一是加强干部队伍作风建设，培养两种作风，做到三个坚持，即培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作则，坚持客观公正，坚持改革进取。二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培训，争取学习机会，参加岗位培训，增长知识，增长才干，提高管理能力和独挡一面的工作水平；另一方面强化教学业务培训，带头学习，带头参加继续教育，提高教育教学技能，给教师当好表率，增强说服力，真正发挥领导表率示范作用。

第二，狠抓师德师风建设，树立良好的师表形象。一是坚持每周五政治学习制度，定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、教育动态、教改信息等，增强教师的使命感、责任感、危机感和紧迫感，增强依法施教、依德立教的自觉性。二是利用节假日进行集中培训，根据教育发展形势，结合我校的实际情况，举行师德师风的专题讲座，学习先进，激励后进，形成比学赶帮的良好氛围。三是利用每天晚办公后的总结，就当天发生的事情，进行针对性教育，做到天天讲，事事讲，时时讲，戒勉警示，提高认识，净化心灵。四是在学期末的评估中，把师德师风作为教师考核评价的重要内容之一，实行“一票否决”制，对违纪违规教师取消评先评优资格。近年来，我校无一起违法违纪事件发生，爱生乐教、甘于奉献、不计报酬的师德师风已经形成。

第三，狠抓教师继续教育，提高教师业务水平。推进素质教育，提高教育质量，教师业务素质是基础。依靠继续教育工程，多层次、多渠道培训，不断提高全体教师的教书育人能力。一是开展学历提高培训。通过对当前教育改革和发展形势的学习，我们教师增强了危机感，认识到不学习就不能教好书，就面临淘汰可能。

（三）优化内部管理，推进素质教育。

我校以教育法律法规为依据，以改革为动力，以优化内部管理为重点，全面贯彻教育方针，整合教育资源，不断提高教育质量。

第一，实施科学管理，加强制度建设。本着一切从实际出发、科学规范的原则，我们边实践边摸索，不断加强制度建设。其中，《一日工作常规》对教师一天的工作程序进行了规定，对值日教师的“一日校长”职责进行了明确；《一周工作常规》明确了各个职能部门的工作程序，早规划、早准备，打好主动仗；《工作量化评估方案》对教师一学期的业绩进行了量化，定量评价与定性评价相结合，逐步实现了科学评价教师。制度健全，有章可依，有规可循，使学校各方面工作避免了盲目性、随意性。同时，我们狠抓制度落实，严格遵循“严、实、高、新、细、活”的六字方针，渗透情感管理，坚持有情操作，努力做到了各项工作项项有落实，人人有责任，日日有检查，学校管理基本步入了规范化、科学化轨道。

第二，推进民主管理，坚持“三公开”制度。我们把实行民主管理放在学校管理工作的重要位置，发挥教师聪明才智，充分调动教师参与学校管理、参与学校决策的积极性。同时，我校坚持校务、财务、重大事项“三公开”制度，主动接受教师及社会监督，提高了学校管理工作的透明度，极大地促进了教师安定团结和学校发展。

第三，规范教学管理，落实素质教育。一是坚决纠正“应试教育”的倾向。我们要求教师紧跟时代要求，用战略眼光来认识今天的教育，认识今天的人才，树立正确的人才观和科学的教育观，坚决克服应试教育重主课、轻副课，重必考科、轻考查科，重培优、轻补差的弊端，做到主课副课一个样，考与不考科目一个样，优生与后进生一个样，不偏不歧，实现共同发展。我们改革学生和教师的评价制度，采取“等级+评语”的评价方式，不以分数论学生好坏，不以成绩给教师奖惩，让教师乐教，让学生乐学。同时，我们立足农村优势，突出“农”字特色，深入开展劳动技术教育。

二是落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规管理中，我们坚持常规月查和通报制度，定期组织“周查月报”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否参加，查教研活动是否开展，查教师的教后体会和小结是否撰写，规范教学行为，提高教学质量。

三是认真开展活动课。以落实活动课为突破口，扎实实施素质教育。我们把活动课列入教师工作量，纳入考核内容，千方百计解决场地、器材和师资等困难，保证活动课做到有教师、有设施、有计划、有检查、有记载、有总结。我校根据学生爱好，成立了益智活动兴趣小组，每周开展二次活动，使一大批特长生成长起来。

四是大兴教科研之风。作为农村小学，人少规模小，信息闭塞，视野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在实际工作中，我校克服困难，坚持了“科研兴校，科研强校”的指导思想，提出了“集中力量，合力攻坚，稳步推进，各个击破”的教科研工作方针。在科研工作中，我们充分发动学生参与，让学生从身边的现象去发现问题，探求方法，解决生活中的困难，培养了学生创新精神和创造实践能力，涌现了一批“小科学家”。在搞好科研工作的同时，我校以教导处为核心，各学科教研组为阵地，定期举行研讨课、示范课、优质课、复习课。

（四）改善办学条件，提升办学品位。

在校园硬化、香化、净化基础上，筹措资金，完善了运动场跑道煤渣的铺垫和防护栏的修建；完善了实验室、图书室和电化教学设施，提高了图书、仪器的使用率；进一步加强和完善校园文化建设，移栽新栽了一些风景树和花草。目前学校风景优美，环境宜人，清新整洁，陶冶了师生情操，提升了校园文化品位，初步达到了环境育人的目的。

四、存在的不足，今后工作的思路

回顾本学期的工作，存在着诸多不足，教师素质有待进一步提高，学校管理有待进一步优化，学校现代化建设有待进一步推进，素质教育有待进一步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，着力实施“三大工程”，为社会全面进步育人，为学生终身发展奠基。

一是着力实施教师队伍建设工程，优化教师结构，提高教师素质，努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教育改革发展和素质教育需要的教师队伍。

二是着力实施素质教育工程，认真学习新课程、新教材，更新教育思想，转变教育观念，改进教学方法，以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创造实践能力为重点，积极探索适应农村发展需要的素质教育新途径、新模式。三是着力实施教育现代化工程，深化教育改革，强化内部管理，优化资源配置，加快推进教育信息化、现代化进程，促进学校快速发展。

罗阳镇朱庄小学

二○一三年一月十六日