英吾斯塘中农村中小学现代远程教育工作总结（推荐5篇）

第一篇：英吾斯塘中农村中小学现代远程教育工作总结

英吾斯塘乡小学2009-2010年度第二学期现代远程教育工作总结

一年来，我校的远程教育工作在上级主管部门的领导下，全体教师团结奋进，努力工作，我们克服各种困难，大力推进素质教育，深化教育体制改革，不断创新，开拓前进，圆满地完成了各项工作任务。为了更好地利用农村远程教育项目资源，使该项目资源得到更充分的利用，现将本年度的远程教育工作总结如下：

一、加强领导，提高认识

“农村中小学现代远程教育工程”项目为教育的超常发展带来了不可多得的机遇。我校从本校实际出发，把整合利用项目资源，作为开展现代教育技术实验，全面提高教师业务能力，提高教育教学质量的一个新的切入点，不失时机地推动教育信息化进程。学校成立了由校长任组长的远程教育点领导小组，负责项目日常管理和项目的运行，组织项目的执行情况，评估和交流，负责项目设备的正常运行，对相关的数据建立档案。

二、抓住机遇，积极开展工作

1、健全制度，规范管理

为了有效地利用远程教育资源，我校建立健全了《远程教育接收机房管理制度》、《远程教育设备使用制度》、《远程教育点设备使用记录》等，这些制度都装订成册，有些已装框、上墙。并且为了保证制度的落实，为了提高设备使用率和使用效果，开始组织学生和老师收看自治区“双语”课堂教学示范远程直播师范课，为了鼓励教师积极利用网络资源，我校规定每位教师必须有上至少3节课多媒体课，每位教师必须制作三节课的多媒体课件。

2、做好节目的接收、整理工作

每周星期一到星期三是远程资源的接收时间，管理人员克服重重困难，准确及时的做好资源的下载与整理工作，接收完毕马上进行归类整理，及时地编写目录，并于次日发送到各办公室，以使老师能尽快地将资源应用于教学中。接收的节目主要内容有：学生学堂、教学资源、教育综合、示范课等信息，并且对示范课、同步课堂等与课堂教学密切相关的节目进行了刻录保存。编印学生学堂、教学资源、教育综合、示范课、空中课堂等资源目录。同时，也对刻录的光盘及时编印目录，方便教师借用。

3、利用资源加强校本培训

（1）、学校加强了对教师网络资源应用的培训。

首先，学校对教学骨干、骨干教师进行培训。其次，对一线教师进行培训。培训的主要内容有：局域网应用，如何下载有关网络资源资料。如何利用WORD2

003、EXCEL2003编辑文档、制作电子表格，在自己教学工作中快速准确的发挥作用，撰写论文和心得体会多篇，并且各科任教师能熟练利用POWERPIONT2003制作教学课件。

（2）、充分利用网络资源进行业务提高培训

本学期学校积极地鼓励老师利用远程项目资源，在课堂上绝大多数教师将该项目资源能充分地利用到自己的教学当中。

（3）学校加强了对于学生的信息技术课外活动。

4、充分发挥项目设备作用，提高使用效果

项目的实施关键在运用，在运用时我们首先采取集中与分散相结合的办法，让教师使用，在每周业务学习时间，由远教管理人员组织共同收看“示范课例”、“同步课堂”，并要求教师对收看过程做详细的记录，其余时间由教师根据自己的时间自主收看节目、查询资料。在每周的教研活动中，积极组织教师收看优秀示范课、课堂实录等，并且定期进行教学上的交流。为此专门以教研组为单位制定了远程教育项目资源使用的周活动安排，做到了学习及时、到位。

5、让网络资源进入课堂

为了能使网络资源真正进入课堂，有针对性地组织学生收看“实时课堂”和“同步课堂”“示范课”等节目，激发学生的学习兴趣。教师利用该项目资源积极性很高，通过一个学期的努力，广大教师都使该项目资源进入了课堂，并且取得了很好的课堂实效。

三、努力耕耘，初见成效

本学期校特别重视农村远程教育项目资源利用工作，建立完善了各种资料档案，购买空白光盘100多张，三，四年级数学光盘，使该项目资源得到了充分的利用，师生在利用远程教育项目资源上更加得心应手，同时，为了弥补远程教育网络资源的不足，我校又定购了教学光盘，有力的支持了我校的教育教学工作，取得了很好的效果。

1、通过培训及教师辛勤努力，广大教师都能熟练地应用WORD2003进行文档编辑，能在POWERPOINT2003中熟练地制作课件，运用EXCEL2003熟练地制作电子表格，能用电子表格的统计和自动计算功能统计计算各种数据，极大地提高了工作效率和数据的准确率，使用效果很好。

2、能下载相关的论文、优秀教案、示范课、同步课堂及相关的教育教学信息。

3、本学年学校组织广大教师利用多功能教室上好1节多媒体交流课。通过此项活动的开展我们得出：

（1）现代教育技术在课堂教学中的运用是提高课堂教学质量的一个重要组成部分，优点在于其形象、具体，学生注意力比较集中，能充分调动学生学习的积极性。

（2）现代信息技术教育在课堂中的应用，能充分调动起学生的主观能动性，又由于老师的精心组织和引导，学生变被动为主动，因而使整个课堂教学气氛感到活跃、愉快，教师更加得心应手。

（3）现代信息技术的应用，为学困学生创设了良好的学习氛围，使之积极参与教学活动，因而，使他们的各种能力得到提高。教师也普遍觉得教学过程轻松、自然、生动、有趣。

（4）合理、有效地利用现代信息技术教育，可以为教学节约一定时间，为教师组织多形式、多层次的课堂练习创设条件，为完成教学任务打下基础。

（5）远程教育项目为新课程的顺利实施，提高了资源保证。

四、存在的问题

虽然利用项目资源取得了一定的成绩，但还存在一些问题主要是：

1、有部分教师不能很好地利用该项目资源，不能使该项目资源发挥应有的作用，有的课程不一样，有待进一步提高。

2、受客观条件地限制，如硬件条件的相对溃泛、落后和陈旧，班额过大，影响了工作的积极开展，也影响了老师们使用现代信息技术热情和积极性，这种情况还有待进一步解决。

3、学校管理人员只有一个且还承担一定的教学任务，管理还存在一些缺陷。

总之，本学期我们利用该项目资源取得了一些成绩，但我们清楚的认识到，与其他学校比较，我校还有一定的差距，所以应该凝聚我们全体教师的智慧，劲往一处使，心往一处想，团结协作，积极进取，努力使我校的远程教育项目工作再上新台阶。

英吾斯塘小学远程教育室

2010年1月

英吾斯塘乡小学2009-2010学年第二学期现代远程教育工作总结

英吾斯塘小学远程教育室

2010年1月

亚克普江.巴依孜：负责对教师应用远程资源教学考核的监督和总体安排。成员：

海日古丽.亚森：负责对教师应用远程资源教学考核的组织与实施工作。

李念奎，艾尔肯.喀吾力，图尔逊.艾力：负责对教师应用远程资源教学考核评定工作。

2010年 8月25日

第二篇：英吾斯塘乡2011年社会事务办工作总结

英吾斯塘乡2011年社会事务办暨精神文明

建设工作总结

2011年，在乡党委、政府的正确领导下、在各级业务部门的指导下，英吾斯塘乡社会事务办坚持以民为本、民生优先、为民服务的宗旨，以适应形势、深化改革、加快发展为主题，以求真务实为要求，全面落实我乡精神文明建设、富民安居、城乡养老保险、民政社会福利、医疗卫生、教育、计划生育等各项工作，加强社会行政事务管理和自身建设，加大社会公开度、增强社会透明度、扩大社会参与度，在我乡改革、发展、稳定工作中发挥了积极作用。现就2011年精神文明建设工作总结如下：

一、抓落实，夯责任，强化组织领导

乡党委政府高度重视精神文明建设工作，建立了党政“一把手”负总责、全盘抓，相关领导具体抓，相关部门组织实施的“齐抓共管”的工作机制。年初与村、站所社签订《精神文明建设工作责任书》，将责任层层分解、落实到人，并通过定期召开专题会议，研究部署工作，将其与经济、稳定工作同安排、同部署、同落实、同检查，切实做到强化领导，夯实责任。

二、抓教育，重宣传，营造有利舆论环境

1、从思想政治工作入手，狠抓干部群众思想道德素质。制定思想政治学习培训计划，有重点、分层次地抓好干部群众理论学习和培训。一是做好中心理论组学习与机关干部理论学习。通过对党的十七届五中全会、新疆工作座谈会、地委、县委扩大会议精神及各级党报党刊有关内容的学习，使广大干部职工从感官上、思想上受到良好的教育。二是以学校、现代远程教育为阵地，广泛开展法制宣传教育、公民道德教育及各种科技文化知识的培训，进一步提高了干部群众的科技意识、法律意识。

2、加大宣传力度，积极开展丰富多彩的主题教育实践及文体活动。以开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”教育活动为主题，以诺鲁孜节、“三八”妇女节、建党90周年等重大节庆日为契机，以“公民道德宣传月”、“民族团结教育月”为载体，投入资金——元，举办板报展、书画展、知识竞赛及爱心捐赠活动，大力开展“六史”、“五观”、“四个高度认同”等教育活动，大力唱响“六好”主旋律。分别成立“法制进校园”、“热爱伟大祖国、建设美好家园”宣讲小组，抽

调宣讲骨干赴学校、各村进行宣讲达65场次，受教育中小学生和群众

1.5万人次。同时组织乡文艺队开展文艺演出20场次，观看群众达8500人次，进一步丰富了群众的业余文化生活，并通过发放宣传单—张、悬挂横幅—条营造浓厚氛围。

3、加大信息对外宣工作力度。年初，乡党委、政府制定信息、稿件上报管理办法，指定一名副职领导负责信息工作，规定所有机关干部都是信息员，实行奖励处罚制、民汉结对子，每人每月采编信息不得少于8篇。并通过平时督促、按时兑现奖惩等措施，有效地提高了通讯员的写作能力和积极性。

4、深入开展反分裂斗争再教育，筑牢维护稳定的铜墙铁壁。乡党委、政府始终把反分裂斗争再教育做为重中之重来抓，尤其是喀什

7.30系列暴力恐怖事件发生后，乡党委政府及时采取有效措施，积极动员一切有利因素，通过层层动员，广泛宣传，突出重点，明确任务等环节。召开党委扩大会议和干部大会，对自治区、地区、县委各级会议精神进行了认真学习传达，进一步统一了思想，提高了认识。同时，以学校、巴扎、各管理区（村）为阵地，组织宣讲团进学校、进企业、进村入户，向农民群众、党员干部、教职工面对面进行宣讲，并通过悬挂宣传横幅、张贴标语、广播宣传等载体，不断加大宣传力度，引导广大党员干部、农民群众时刻保持高度警惕、警钟常鸣，切实营造出了浓厚的舆论氛围，确保了全乡安全无事故，筑牢了维护稳定的铜墙铁壁。全年共悬挂横幅88条，张贴标语 800余份，开展各类宣读活动101场次，受教育群众达21945人次。

三、积极开展精神文明创建活动

积极开展文明村（站所社）、“十星级文明户”、五好家庭、“五星级农户”等文明创建、评选活动。现有自治区级文明单位（村）3个，地区级文明单位（村）5个，县级文明单位（村）10个，乡级文明单位（村）32个，评选“十星级文明户”41户。今年新申报自治区级文明单位（村）3个，地区级文明单位（村）1个，县级文明单位（村）6个。同时以“文明新风进万家、争星创优”为载体，广泛开展“创建文明你我他”活动，在全乡形成了“团结友爱、互帮互助”、“争当文明人、争干文明事”的良好社会风尚。

四、全面推进各项社会事业的建设和发展

1、全面加强教育教学管理工作。始终坚持“两基”工作重中之重地位不动摇。一是狠抓“两基”巩固提高工作。党委、政府高度重视，成立“两基”巩固提高工作领导小组，定期召开联系会议，听取工作汇报，研究解决具体问题，采取有效措施，加大资金投入，使全乡11所中小学、9个双语幼儿园的教学环境、办学条件、师资力量、教学质量和管理等得到改善和提升。今年铺砖硬化操场2000平方米，铺跑道米沙1500平方米，维修花池护栏3336米，新修围墙1200米，组织义务工2000人次，对学校的林带、操场、花池等场地进行清理、平整和归并。建立和完善了《乡领导干部联系学校制度》、《教育工作联席会议制度》、《辍学学生管理办法》、《教学工作实施细则》、《教师绩效工资考核细则》、《英吾斯塘乡中小学校各项制度汇编》等，形成用制度管人，用机制激励人的良好格局。10月13日顺利迎接自治区“两基”巩固提高检查验收工作。二是双语教育稳步推进。全乡9所双语幼儿园入园学生778名，小学双语教学班29个，双语教师70人，学生1084人，“双语”教学率达50%。今年考入内初班8人，考入内高班4人，较去年上升40%。三是加大教育招生宣传力度。中央工作座谈会和对口援建工作，既给我们带来了机遇，也给我们带来了挑战。只有培养和输送大量知识型、技能型的人才，才能实现后发赶超。今年小学、幼儿园招生工作100%完成，初中招生工作完成99%，实现高中、职高输送135人，北疆中职班和喀什中职班输送63人，新疆内地中职班输送6人。并为51名在校大中专学生积极办理生活补助资助卡，为其解决后顾之忧。四是加大教育教学管理工作。围绕创先争优活动，开展“争创花园式学校”、“争创德育达标校”、“争创平安校园”等活动，完善管理制度，加强自身建设。今年5月全县德育工作和学校常规管理现场会在乡中学召开，各中小学校长、书记、学区主任、政教主任、团队干部300多人参加。

2、全力实施富民安居工程。富民安居工程作为我乡惠民头号工程，党委高度重视，成立领导小组，定期召开会议，通报各村工程进度，及时解决建材供应不足等问题，多次召开现场推进会，整体推进工程进度。抽调14名国家干部到各富民安居工程点监督工程质量，与各村联系点领导、施工方、村负责人、村民代表层层签订责任书，形成一级抓一级，一级促一级，层层抓落实的工作格局。按照“数量真实、质量可靠、设施配套、档案齐全、群众满意”的要求，高起点规划、高水平建设、高效益配套，确保任务按时保质保量完成。截至目前，已开工800户，主体完工560户，建成富民安居工程试范点1个，水电路等附属设施基本配套完善。

3、扎实有效开展弱势群体生活保障工作。为确保惠民政策落到实处，让困难群众切切实实感受到党和政府的关怀。今年先后两次抽调50余名机关站所社干部，走村入户实地查看，了解情况，有效制止错报、漏报、瞒报等现象发生。完成4015人的全国低保系统录入工作，全乡204名80岁以上老人领取生活补助38040元，参加免费体检190人，完成11名孤儿身份确认申报工作。截至目前已为204户（635人）城市低保户累计发放城市低保金1961665元、1443户（3635人）农村低保户累计发放农村低保金3804080元、100户（163人）“五保户”发放五保供养资金50100元和物价补贴资金5216元、11名退役军人发放优抚金121440元和物价补贴资金528元。关心关爱困难群众，发放面粉15吨，清油12吨，碘盐84.6吨。

4、强化医疗卫生服务，加大各类传染病防治工作。推进医疗卫生体制改革，提升服务群众水平。抽调医务人员和流动检查车，到各村为群众免费体检达8000人次，为11所中小学及9所幼儿园学生免费体检达3000人次，建立健康档案1.1万份。加大各类传染病和地方病防治宣传力度，发放各类宣传材料达10000余份，积极做好群脊髓灰质炎接种人群摸底调查工作，落实资金，保障人员，抽调500人次深入学校、各村、巴扎和流动人口集中场所做好脊髓灰质炎糖丸发放和登记造册工作，目前0-15岁两轮接种人数已达10932人，15-39岁人群接种人数达9888人，接种率达100%。全乡参加新型农村合作医疗人数21658人，目前报销人数已达20000余人。

5、严格落实计划生育奖扶政策。今年为符合农村部分计划生育家庭奖励扶助条件的—名对象兑现奖励金—元；为符合南疆三地州农村计划生育家庭特殊奖励的—名对象兑现奖励金—元，为农村独生子女死伤残家庭的—人补助—元。今年奖扶、特扶金“发放直通车”的兑现机制，切实保证了计划生育奖扶、特扶金发放的准确性、畅通性、便民性，目前共为—名发放奖扶金—元。同时组织人员对全乡人口进行计生入户调查，填写计生入户调查卡，建立计生台帐和电子档案。

6、扎实做好城乡养老保险和就业培训工作。加大政策宣传，认真对全乡10734名，集中填写参保人员个人信息登记表和参保收据达97776份，年满60岁以上人员新增至1964人，发放养老金58.72万元，上报注销死亡人员27人，已建养老金发放档案盒、新农保信息档案盒达200个。目前村级协理员和信贷发放员正在有序做好领取养老金人员姓名、折子、卡号核对工作。2002年至2011年符合上

报条件的人员共有66名。对55名公益性岗位人员进行在岗身份核实，并对3名缺岗人员进行及时上报。乡劳动保障所与乡中学、唐努尔九年制学校积极协调配合，组织农民开展刺绣、服装、木工、农机、砌筑、钢筋等专业培训3期，培训人员700余人，通过培训实现就业415人。同时通过自主创业、就近就地就业和劳务输出等形式，实现就业240人次。

7、广播电视文化事业快速发展。以乡文化站、学校、各管理区文化点为中心，开展形式多样的文化体育活动，组织文艺演出队深入到各村、学校进行轮回演出，把先进的文化知识、科技知识融入到丰富多彩的文体活动中。尤其上喀什“7.30”系列严重暴力犯罪事件发生后，乡党委、政府动员一切积极因素，以开展积极向上的文体活动为载体，严厉打击、揭批暴力恐怖分子的罪恶行径，成效显著。同时狠抓“万村书库工程”和“东风工程”建设，乡村建立“东风工程”读报栏，指定专人负责，发放报刊杂志，为乡文化站、19个村发放“东风工程”书籍24000册、光碟1000张，篮球、排球、台球等文体设施15套，为广大群众学习科技知识、掌握社会经济发展提供了便利条件。

五、存在的问题

今年以来，我们虽然做了一些工作，但仍存在很多不足。一是宣传思想工作纵深程度不够，对全乡经济发展、社会稳定、建设社会主义新农村等方面宣传的不全面。二是文明创建工作发展不平衡，开展 “文明村（站所社）”、“十星级文明户”、“五星级农户”等创建活动较少。三是村级文化体育基础设施配套不健全。四是对村级广播电视管理不严，大喇叭时好时坏，有线电视普及率较低。五是教育发展不平衡，各学校教学质量、教学水平、教师专业素质参差不齐。六是医疗卫生整体建设水平不高，对村级卫生所的管理、利用不够重视。

我乡精神文明建设事业的全面发展，得益于上级党政和各级业务部门关心、帮助，得益于全乡各族人民的支持、配合和长期战斗在发展社会事业第一线的广大工作者努力工作。在今后的工作中，我们将认真总结、不断改进，再接再厉，扬长补短，努力开创我乡精神文明建设事业新局面。

英吾斯塘乡社会事务公室

2011年10月31日

第三篇：英吾斯塘乡卫生院2011年行风

英吾斯塘乡卫生院2011年行风

整顿月活动计划

为了认真落实县委提出的“制度建设年、作风整顿月”工作任务，打造一支政治坚定、勤政廉洁、为民务实、业务精通、纪律严明的医务队伍，我院结合实际，制定了乡卫生院作风整顿活动计划：

一、目的意义

这次作风整顿活动，要以“整顿作风、解决问题、提升形象、服务发展”为主题，切实解决医务人员在思想作风、工作作风、领导作风、纪律作风和生活作风等方面存在的突出问题。通过整顿，使全院作风得到进一步转变，组织纪律进一步明显，工作效率进一步提高，大局意识、创新意识、服务意识、责任意识、法制意识进一步增强，创造公正的救医环境，为进一步创造新局面，提供坚强的政治保证和纪律保证。

二、实现目标

通过这次作风整顿月活动，使全院人员树立起“政治坚定、勤政廉洁、团结进取、务实为民”的新形象；使各级领导干部树立起“政治清醒、勇于负责、廉洁自律、率先垂范”的新形象；使医务队伍树立起“办事高效、业务精通、纪律严明”的新形象。

三、方法步骤

全院作风整顿活动从2010年5月22日开始至6月22日结束。采取边学边整边改的方法，坚持与贯彻《廉政准则》相结合、与开展反腐倡廉制度建设推进年相结合、与加强政风行风建设相结合、与创建文明和谐卫生院相结合、与确保全年工作任务圆满完成相结合。活动分为动员学习、整改提高、总结评议三个阶段。

（一）动员学习阶段（5月22日——6月5日）

1、动员部署。研究制定作风整顿实施方案，组织召开全院作风整顿动员大会，进行思想发动，对全院作风整顿进行部署，明确整顿目标，确定整顿重点，提出工作要求。

2、学习讨论。集中进行学习讨论，统一思想，提高认识，时间不少于5天，每天不少于2小时。通过学习，组织讨论，撰写心得，进一步深刻认识当前在全院加强作风整顿的重要性和紧迫性，增强搞好这次作风整顿活动的主动性和自觉性。

（二）整改提高阶段（6月6日——6月11日）

1、查找问题。找准存在的问题，为制定整改措施奠定基础。

2、剖析原因。要充分认识存在问题的严重性和危害性，从世界观、人生观、价值观和工作观、事业观、政绩观方面深刻剖析产生问题的根源。要采取专题民主生活会和专题组织会的方式，对查找出的问题逐一剖析根源，并通过开展谈心活动，达到交流思想、剖析根源、相互提高的目的。

（三）总结评议阶段（6月12日——6月22日）

1、民主评议。要积极开展组织对个人、上级对下级、班子成员之间的互评等评议工作。

2、总结上报。要在整改评议的基础上形成总结，做到个人向组织报告，下属单位向领导班子报告，下级向上级报告。

英吾斯塘乡卫生院

2011年4月20日

英吾斯塘乡卫生院2011年行风

整顿月活动计划

2011年5月22日至6月22日，我院认真落实县委提出的“制度建设年、作风整顿月”工作任务，打造一支政治坚定、勤政廉洁、为民务实、业务精通、纪律严明的医务队伍，我院结合实际，进行了乡卫生院作风整顿活动，现将活动总结如下：

1、这次作风整顿活动，是以“整顿作风、解决问题、提升形象、服务发展”为主题，解决医务人员在思想作风、工作作风、领导作风、纪律作风和生活作风等方面存在的突出问题。通过整顿，我院全院作风得到了转变，组织纪律进步明显，工作效率得到了提高，大局意识、创新意识、服务意识、责任意识、法制意识得到了增强，创造了公正的救医环境。

2、通过这次作风整顿月活动，全院人员树立了“政治坚定、勤政廉洁、团结进取、务实为民”的新形象。

3、全院作风整顿活动从2010年5月22日开始至6月22日结束。采取了边学边整边改的方法，并找准存在的问题，制定了整改措施，全院医务人员充分认识存在问题的严重性和危害性，从世界观、人生观、价值观和工作观、事业观、政绩观方面深刻剖析了产生问题的根源。并采取专题民主生活会和专题组织会的方式，对查找出的问题逐一剖析根源，通过开展谈心活动，而达到交流思想、剖析根源、相互提高的目的。

在以后的工作中，全院要把作风整顿活动作为一项重点工作来抓，统筹兼顾，合理安排，妥善处理好集中整顿与中心工作的关系，做到作风整顿与日常工作两不误、两促进。要积极参与、正确对待自己、正确对待他人、正确对待组织，自觉投入到作风整顿活动中去，以实际行动推动作风整顿的深入开展，确保作风整顿取得实效。

英吾斯塘乡卫生院

2011 年7月

英吾斯塘乡卫生院2011年普法依

法治理工作总结

2011年是实施“十二五”规划开局之年，也是实施“六五”普法规划的启动年，按照上级工作会议要求，我乡围绕法治文化建设、资源整合和围绕中心服务大局三个着力点，深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作，及时启动“十二五”依法治乡和“六五”法制宣传教育工作，坚持普治并举，加大法制宣传教育力度，推进普法依法治理工作深入开展，为实现“平安医院”战略目标提供坚强的法治保障。

一、全面启动“六五”法制宣传教育工作，努力开创普法依法治理工作新局面

1．召开了全乡普法依法治理工作会议，总结“五五”普法成绩和经验，召开了“六五”普法启动大会。

2．健全完善并调整普法依法治理领导体制和工作机制，保障“六五”普法规划顺利实施。

二、深入开展依法治理活动，营造良好的法治生态环境 1．深入开展结合自身特点的依法治理，促进依法执政、依法行政和公正司法，提高全乡依法管理和依法办事的水平。2．继续深化“法治医院”创建活动，总结推广经验，健全完善制度，提高创建水平。

三、扎实开展法制宣传教育，服务经济社会又好又快发展

1．大力加强宪法学习宣传，进一步增强全体医务人员的宪法意识，树立和维护宪法的权威；继续加强与促进经济发展、保障和改善民生以及社会管理相关法律法规的宣传，不断提高全民法治意识和法律素质，为经济社会又好又快发展营造良好的法治环境。

2．加强社会主义法治理念的宣传教育，引导医务人员自觉践行社会主义法治理念；注重法制教育与公民意识教育相结合，形成自觉学法守法用法的社会氛围

3.深入开展促进经济发展、保障和改善民生、加强社会管理和反腐倡廉建设法律法规学习宣传，服务经济社会发展，促进社会和谐稳定。、四、加强法制宣传教育阵地建设，大力推进法治文化建设

1．我乡充分利用各种专项法律颁布实施纪念日，组织开展各个专项法律的宣传日、宣传周或宣传月活动，不断扩大法制宣传教育的社会影响和实际效果。2．以“六五”普法为契机，充分发挥板报、宣传栏等传统宣传阵地作用，不断推进法制宣传阵地建设的制度化、规范化。

五、加大普法工作意义宣传，营造良好了法制宣传舆论氛围

1．广泛宣传“五五”普法成就和经验，宣传先进典型，为顺利启动“六五”普法规划营造良好的舆论环境。

2．深入宣传“六五”普法规划颁布实施的重要意义、“六五”普法规划的指导思想、总体目标、工作原则、主要任务、工作安排和要求，推动“六五”普法顺利实施。

大羊街乡司法所 二〇一一年六月十九日

第四篇：英吾斯塘乡小学综合评估汇报材料2011.4.6

英吾斯塘乡小学综合工作督导汇报材料

尊敬的各位领导，大家好！

首先我代表全体教职工对各位领导、各位专家到我校检查指导工作表示热烈的欢迎，下面我就学校各项工作的开展情况进行汇报：

一、基本情况：

英吾斯塘（汉语意思是新水渠）位于县城西北部，315国道从我乡中心穿插而过，全乡下辖7个行政村。我校建于1947年，是全县农区规模最大的学校之一，2009年9月根据国家教育部教育资源整合方案，结合我乡实际情况，在国家、自治区、自治州和县委、县人民政府的大力支持下，在乡党委、向人民政府的积极配合下，为节约和合理使用教学资源，在乡中学旧址新建一所乡级完全小学，合成一所民汉合校。本学年初全校共有21个班，其中小学班15个（包括“双语”班9个），共有学生370名；“双语”学前班6个，学生267名。校园占地总面积为21292平方米，建筑总面积为3656平方米，生均校舍面积为9.88平方米；绿化面积746.51平方米。学校美术、音乐、体育、劳技、科学、保健等器材按二类学校配备，都达到了自治区配备标准；全校图书室藏书量有16600册，生均44.8册；全校有电脑54台，在全校三年级以上开设了信息技术课，并配备了现代远程教育和多功能教学设施，“双语”班和“双语”幼儿班都配备了电视机和DVD等教学设备，使我乡“双语”教学质量有了很大提高。

学校教职工63人（包括9名特岗教师），其中专任教师47人。任职条件达标率为100％，学历合格率100％。

二、“两基”巩固提高工作开展情况

学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，为不断提高教学质量为培育党和人民合格有用人才奠定基础。狠抓教育教学工作的同时，在普及九年义务教育方面做了以下工作：

学校“两基”工作2004年顺利通过自治区检查验收，2006年又通过了

复查验收，从此我们此项工作常抓不懈，使各项指标有了提高，2010-2011学年小学适龄儿童入学率达到99.75%，毕业率为100%，15周岁少年初等教育完成率为100%，均达到了自治区的标准。我校自2006年秋季开始,学校积极推行新课程改革，在抓好基础学科教学的同时，从学前班进行了“双语”教学。近几年，学校中青年教师通过参加自学考试，继续教育，校本培训等形式，教育教学水平得到不断提高，逐步形成了一支思想过硬，业务精良，爱生如子，富有创新精神和丰富教学经验的师资队伍。办学条件的不断改善，师资力量不断加强，学校管理进一步规范，使学校教育教学水平逐渐提高。

（一）普及程度

2010-2011学年初辖区小学适龄儿童少年403人，其中失能1人，已入学401人，入学率为99.8%。残疾儿童入学率100％，15周岁人口有69人，15周岁完成初级教育69人，完成率为100%。

2010-2011学年初辖区初中适龄少年214人，其中失能1人，已入学209人，入学率为98.12%。17周岁人口为95人，17周岁完成初级中等教育92人，完成率为96.84%。

2010-2011学年初辖区幼儿适龄儿童298人，已入小学或幼儿园人数285人，入园率为95.63%。

2010-2011学年初辖区高中适龄少年297人，已入学不足龄人数为24人，适龄入学人数为104人，毛入学率为43.09%。纯入学率35.01%。

(二)强化领导，提高认识，明确思路

大力发展科技教育是提高全民素质的有效途径，是推动基础教育快速发展的有力手段，在社会经济发展方面具有基础性、先导性、和决定性作用。基于上述认识，我校始终坚持把“两基”攻坚工作作为教育工作的重中之重、学校的头等大事来抓。各部门领导提高了认识，理清了教育工作思路，不断增强责任意识和大局意识，以最大的决心和最有力的措施，精心部署，扎实工作，有力地推进了“两基”攻坚进程。

(三)强化措施，把握重点，攻克难点

“普及程度”是“普九”工作的核心，是一项硬指标。由于地理环境因素，人口居住分散，学校教学点多、线长、面广，教学配备情况跟不上，针

对特殊的地理环境和社会经济条件，县教育局立足实际，于2009年8月进行民汉合校，重点扶持了农牧区的“两基”建设，在巩固提高“普九”方面主要突出了“三抓”：

一是抓户籍普查。在县、乡人民政府“两基”领导小组的统筹安排下，建立起以教育行政部门为主体，各村、学校有关人员参与，公安部门全力支持、计生部门协调配合的工作机制，对学生户籍进行了“拉网式”普查，为巩固提高“普九”成果收集了第一手资料。

二是抓入学率。以“普九”工作的重点问题为切入点，在采用学籍普查法、跟踪调查法、巡回检查法、入校调查法、报表审查法狠抓适龄儿童少年入学率的同时，严格按照入学程序，健全了相关档案资料，使所有新生均具备了入学通知书、学生花名册等。通过制度化的管理，有效地提高了适龄儿童少年的入学率。

三是抓控辍保学。为严格控制学生辍学，在建立“学生一天不到校，班主任要过问；两天不到校，学校要家访；三天不到校要逐级上报”制度的同时，制定下发了一系列抓好控辍保学工作的相关措施。一方面对户籍管理进行核查、规范，保证了学生人数、年龄、户口所在地等信息能够准确填报；另一方面，通过乡政府积极协调和有效组织，在乡里广泛开展“一帮一”、“结对子”等爱心活动，对农牧区寄宿学生和其他贫困学生进行帮扶及资助，(四)加快改革，整合资源，提高质量

我们将“两基”与“两全”作为一个有机整体，在打好“两基”攻坚战的同时狠抓“两全”的落实，在全面提高教育质量上下功夫，在全面实施素质教育上做文章。规范办学行为，积极引进先进管理办法；立足现实，形成主体式的德育网络；面向社会，建设固定的德育阵地；注重实效，开展丰富多彩的德育活动；狠抓管理，建立健全了德育制度。在教育教学中，突出爱国主义教育这个主旋律，坚持对广大师生进行“三个离不开”、“三热爱”、“四个认同”、马克思主义“五观”、新疆“三史”教育及国情、区情、县情、乡情教育，形成人人有团结思想，人人讲民族团结，人人懂民族政策，人人为民族团结做好事的社会氛围。

目前。我校的教学管理正逐步走向制度化和正规化的管理，逐步克服了

学校管理不规范现象，使学校领导班子及教职工的工作积极性有了显著提高，校风、校貌有了明显改变，教育理念得到进一步更新。

（五）今后努力的方向

1、进一步落实领导责任。根据上级部门检查反馈情况，制定“两基”整改实施方案，落实领导职责，统筹协调教育规划发展工作，认真贯彻自治区人民政府召开的教育督导工作会议精神，完善教育督导机构，加强教育督导职能，强化教育督导工作，依法采取有效措施，建立和完善监控机制，加强扫盲工作，巩固工作成果。

2、深化教育改革，大力推进素质教育。严格贯彻党的教育方针，继续发扬开拓进取的奋斗精神，总结经验，查找不足，进一步选好、配强学校管理人员，提高教师队伍素质；高度重视基础教育课改工作，不断转变校长、各中层领导、教师的教育理念和教学思想，把全面推进素质教育、全面实施课改工作作为一项重要任务抓紧、抓实、抓出成效；加强教研队伍建设，进一步加大校本教研培训力度，不断完善校园“四化”建设，努力提高教育教学质量；始终不渝地加强学校思想政治工作和德育工作，改进德育工作的方式方法，加强德育工作的针对性和实效性；着重加强对广大师生进行反对民族分裂主义和非法宗教活动的教育，把学校建设成为社会主义精神文明的重要窗口；进一步强化实施素质教育的政府行为，按照中央《决定》的要求，为学校实施素质教育提供优良的政策环境和社会环境。

3、加强学校管理，提高教育教学质量。从学校领导班子入手，下大力气抓好学校管理工作，建立健全科学、合理的管理体系，强化制度建设和政策落实，充分发挥教育督导部门的协调、监督作用，把学校管理工作提升到一个新的层次。制定科学的发展规划，把教师队伍建设摆在首要位置，积极开展切实可行的校本培训和校本教研等活动，进一步提高教师专业素质和教学水平。

在今后的工作中，我们始终坚持“两基”重中之重的地位不动摇，继续调整教育结构和学校布局，加大教育投入，提高办学效益，抓好领导班子和教师队伍建设，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量。

三、教育教学管理情况

（一）明确领导职责，加强教学管理

成立了以校长为组长的教育教学管理工作领导小组，制定了《中层领导干部定年级联系制度》，每个年级由一名中层干部负责，明确职责，加强管理。制定了《英吾斯塘乡小学考勤制度》、《英吾斯塘乡小学值班制度》，学校领导实行蹲点坐班，上下班实行签名制度，成立值班领导小组，领导带头值班，带班领导与值班员轮岗轮流值班，每周进行值班情况反馈。

（二）加强德育工作，促进学生健康成长

1、学校实行党支部领导下的校长负责制，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本、德育为首的办学思想，认真贯彻中央8号文件，把德育工作摆在素质教育首位，充分发挥党支部的政治核心和监督保障作用，确立了“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的党建工作思路。建立了以校党支部为核心，校长负责，德育处、少先队、班主任为骨干，工会、妇委会、学生会等组织密切配合的德育工作网络。

经常研究、安排部署民族团结教育工作，使民族团结教育工作有组织、有计划、有措施、有落实。并坚持以课堂教学为主渠道，以班队会主题教育、民汉师生“结队子”、广播、黑板报等形式多样的活动为载体，开展思想道德教育活动，以上使全校师生牢固树立了“三个离不开”、“五个互相”的思想，筑牢了反分裂、反渗透思想防线，能自觉同民族分裂主义和非法宗教活动作斗争。师生中无一人信教，无一人参加宗教活动。

2、坚持以教职工大会、政治学习以及学生班会课、思想政治课等途径对师生进行养成教育不放松。坚持每学年开展不少于1次的 “反邪教警示教育”、“法制教育”、“禁毒教育”、“环保教育”、“民族团结教育”和“诚信教育”等专题教育活动。

3、为突出环境育人和学生自我教育，学校实行了《学生会监督制度》，一方面促进校园环境卫生保洁工作，另一方面使学生在活动中体验到了维护校园环境卫生和学习生活秩序的艰辛，增强了学生维护环境卫生、学习生活秩序的自觉性，达到了自我教育的目的。

4、为营造浓厚的校园文化氛围和良好的德育环境，学校在大力治理环境卫生的同时，还在校园内设置了环保、遵章守纪、文明礼貌、团结友爱、民

族团结宣传板等，丰富了校园文化建设内容，达到了环境育人的目的。

5、依法治校、依法执教。结合普法工作在师生中大力宣传党和国家的法律法规，重点学习宣传有关教育及青少年健康成长的法律法规，提高师生法制观念。另外，通过聘请法制副校长、法制辅导员，举办法律知识讲座（每学期不少于2次），组织师生观看电教片，加强对师生的法律、法规教育，使全校师生知法、懂法、守法，有效预防师生违法犯罪。

6、不断规范家长学校工作。充分发挥家长学校的作用，做到学校教育与家庭教育、社会教育相结合；理论教育与社会实践教育相结合；课内与课外相结合；主题教育与经常性系列教育活动相结合，为学生健康成长创造良好的教育氛围。

具体措施：

1、加强班主任工作管理。班主任认真贯彻执行《学校德育工作计划》，根据学生实际制定好班主任工作计划，培养良好班风，做好家访工作和学校财产管理工作。每学期要求班主任每生家访两次，学校领导定期抽查询问学生。

2、加强少先队、学生会工作。两个组织密切配合，认真组织和开展各项德育活动和课外活动。做好对全校师生出勤、纪律、卫生、好人好事、财产保护等班风情况的检查、评估、督导工作，每学期末评选出 “文明先进班集体”。

3、加强学校安全管理。学校成立安全工作领导小组，由李念奎副校长主抓，学校的男教师与学校配备的专职保安日夜交替值班，并制订了学校《安全教育管理制度》、《学校校园安全工作紧急处理预案》。学校印制《小学生安全协议书》，班主任与家长（监护人）签订安全责任书，切实加强对学生安全的防护。同时学校还与班主任签订《安全生产责任书》、《学生食品安全责任书》。

4、学校带班领导和值班教师每天认真执行《值班人员巡岗制度》，维持各班教学秩序，协助班主任教育违纪违规学生，及时排除安全隐患，认真做好记录，把学生的安全工作落到实处。

（三）全面推进素质教育，努力提高教学质量

1、教学文件及执行

学校能认真贯彻落实党的教育方针，积极营造和谐的育人环境，面向全体学生，尊重学生，不歧视待进生，明确了待进生帮教转化工作责任，在教育教学中，能结合学生的实际因材施教，使全体学生全面发展、全面提高。

学校按教学大纲开齐、开足了全部课程，高度重视音乐、美术、体育以及现代信息技术课的开设。教材使用符合教学要求和有关规定，严格按照课程设置开课，认真按课程标准、教材并联系实际实施教学。学校教师每学期都有教学工作计划和总结，并按计划完成教学任务。有教务处安排专人对教学计划及课程标准执行情况进行督促检查。

2.教学常规

学校为确保常规教学落到实处，在每学期开学初，都将对全体老师做出明确要求，严格执行《英吾斯塘乡小学课堂教学常规》，坚持提前备课，杜绝了无教案上课以及教案与上课脱离现象。备课做到了“五备”（备教材、备课标、备学生、备教法、备教具），科科课课都必须有教案。教案要规范，严禁抄教案。教案中要有教学目的、教学重点难点、教学方法、教学过程、板书设计、课堂小结、作业布置等，还应坚持写课后反思，坚持教案审查签字制度。作业布置原则上每节课后应有作业，作业布置包括书面作业、非书面作业（如：阅读、背诵、复习等）。语文、数学、英语（汉语）书面作业应不少于每学期各科课时的70%，作业评语为鼓励语言。教师要加强对学生的课后辅导，课后辅导以分层次取得一定的成效。

3.课堂教学

各科教师均能科学的制定教学目标，教学过程中重视情感、能力等非智力因素，能较好地体现教师主导、学生主体的要求，注重创新实践，促进学生主动学习与发展，积极学习、运用现代教育技术，提高课堂教学质量，学生课外作业布置合理，教学质量逐年提高。

4、重视课外活动

重视课外活动的开展，培养学生的创新精神和提高学生的实践能力。各部门负责组织开展各项文体活动、兴趣小组活动、节日庆祝活动；教研组负责开展书法比赛、作文比赛、“双语”口语演讲、朗诵比赛、数学竞赛以及其

他科组专题活动，提高了学生的综合素质，对获奖的同学进行物质奖励。

5.教研、新课改培训工作

我校长期坚持每月一次常规教研活动制度。开学初，教务处组织教师认真制定本学期教研活动计划，提前告知教师每次教研活动的主题及相关要求，通过 “互相听课”、“公开课”、“评课”、“课题研究”等形式探讨课堂教学方法，推进课堂教学改革等多种形式切实提高了教研活动实效；本学期以四年级数学和语文为试点，实行集体备课，三位老师分组背课后集体讨论修改。如果这种方法试验成功，今后将在学校内推行。

6.学籍、学业管理

学校安排成立了学籍管理办公室，安排专人负责全校学生学籍管理工作，严格执行学籍管理规定，规范管理，档案完整。

7.体、音、美、卫工作

学校认真落实《学校体育工作条例》，严格按照《课程标准》设置体育课时，小学一、二年级每班每周4节体育健康课（其一课时为健康教育课），小学三至六，每班每周3节体育保健课（其一课时为健康教育课），开课率达到100％。坚持“健康第一”的指导思想，积极稳妥地实施《学生体质健康标准》，抓好 “两操一课”工作，保证了学生每天有一小时的课外活动时间和每年一次的体育运动会；做好卫生与健康教育的宣传与引导工作，有效预防学生近视。《学生体质健康标准》合格率达97％以上；音乐、美术、体育教师每学年保质保量完成课堂教学任务。认真组织好课外兴趣活动小组，配合相关部门开展好课外音乐、美术、体育活动，丰富广大师生校园文化生活。

8.远程教育和多媒体教学

我校成立了以校长为组长的远程教育项目领导小组，制定了各项远程教育管理制度；制定了切实可行的远程教育教师培训计划，绝大部分教师能利用计算机进行日常教学，制作简单课件，并及时组织教师结合当前的课程改革，从教学思想、课程结构、教学技巧等角度思考，从中领会课程中蕴含的新课标、新理念、新方法、新思想。加强全校师生信息技术能力的培训，鼓励教师积极利用远程教育资源提高学科教学水平，大力推进多媒体辅助教学。

四、“双语”教学工作

（一）“双语”教学基本情况

2005年年底，自治区召开中小学“双语”教学工作会议后，“双语”教学从小抓起，从教师抓起的指导思想得到确立，“双语”教学特别是学前“双语”教育事业呈现出快速发展的喜人态势。我校从2006年9月开始实行“双语”教学，目前，开设“双语”班和“双语”幼儿园15个班，共计505名学生。其中有9个“双语”教学班，学生230名；６个“双语”学前班，学生267名。我校现从事“双语”教学的教师有16名，“双语”普及面在逐年扩大，随着我县“双语”教学改革不断深化，重基础、重交流、重应用，培养学生学好汉语、用好汉语、说好汉语成为我校“双语”教学的目标和任务，教学的内容更贴近实际生活，教学的形式更加丰富多样，教学的手段更加注重科学化和多样化，师生关系更加融洽。

（二）加大培训“双语”教师力度，促进“双语”教学健康发展

1、教师培训工作

（1）根据县教育局的文件及转发的自治区文件精神，我校积极组织民族教师参加县教育局组织的寒暑假“双语”教师强化培训，组织选拔了4名民族小学“双语”骨干教师参加自治区和州级培训。

（2）利用寒暑假每年40岁以下的民族教师参加两个汉语强化培训班，至今为止，参训教师已达30余人。

（3）每学期每周两课时的“双语”业务学习，民族教师在校内参加汉语强化培训。

（4）定期安排我校“双语”教师到县小学，幼儿园及其他学校去进行交流“双语”教学经验。

2、“双语”教研工作

（1）每学期末我校精心准备、组织，参加全县“双语”教学统考。在统考结束后，根据县教育局教研室的评比结果，我校组织教师研究、讨论“双语”教学上出现的问题，针对存在的困难和问题制定整改措施。

（2）我校每两周召开一次课题组教师会议，及时交流，研究教学中出现的问题，相互切磋，交换意见，合理调整教学进度，着力解决学生在学习过程中的困惑。学校进一步明确课题实验的目的、任务和职责，总结了前一阶

段“双语”教学的经验。

（3）根据“双语”教师管理办法及提高HSK等级的奖励办法，鼓励民族教师参加汉语学习。

（4）每学年9月份上旬，我校在教务处的组织下，开展校级汉语公开课，并定期组织集体备课，将集体备课细化为三组：母语组、语文组、数学组，由各科教研组长负责组织实施。

（5）每年11月份中旬，组织“双语”教师撰写教学论文，总结交流教学经验。

（6）学校领导班子定期对学生的学习、生活等多方面展开调查和了解，及时发现并解决问题，不断地改善“双语”班的教学环境。通过我校与“双语”班学生及家长座谈，各族群众也切实感受到“双语”教学工作所取得的显著进步及实际效果。

3、“双语”教学活动

（1）口语比赛。我校这几年利用庆祝“三八”妇女节、教师节和五月民族团结月活动，以“爱党、爱祖国、民族团结、师德师风、爱岗敬业”为题材，举行“双语”教师演讲比赛，在教师中兴起学习汉语的热潮。

（2）我校“双语”教研组每年利用庆祝“六一”儿童节和纪念“中国少先队成立日”这两大活动，以“爱家乡、爱祖国、讲团结”为题材，举行学生的“双语”演讲比赛，促进了民族学生学习汉语的热情。

（三）我校加大了对“双语”教学的投资力度

1、我校开设“双语”教学以来，在资金不足的情况下，仍然抽调经费大力支持教师参加自治州、自治区组织的“双语”培训，极大地提高了“双语”教师培训积极性。

2、学校给每个“双语”班配备电视机和DVD还有教学光盘及教学挂图、卡片、卡通图片等。教师以各种方式提高了学生学“双语”的兴趣并及时改善“双语”教师的教学条件。

（四）“双语”教学工作在推进过程中存在的主要问题

目前，我校担任小学“双语”教学任务的教师，一部分是通过自治区级招考的民考汉教师，另一部分是参加过自治区“双语”培训归来的民族教师。

这些教师中存在的问题：一是“双语”培训归来的民族“双语”教师汉语水平虽然不同程度地有所提高，其中一部分教师可以用汉语授课，能够承担“双语”教学任务，但还有一部分教师不能用汉语授课，不能胜任“双语”教学岗位。二是部分新教师，教学经验不足，知识结构和教学体系严重欠缺，加上语言障碍，难以有效完成教学任务。三是我校“双语”教学已经到了四年级，“双语”教学面临着双重困难：民族学生用汉语学习有语言障碍，学习困难；少数民族老师还不能完全适应“双语”教学的要求，教学也困难。如何把握“双语”教学的规律、方法，成为迫切需要解决的问题。

（五）今后“双语”教学工作推进计划 １、继续加强“双语”教师培训（1）强化汉语培训

一是继续有目标、有层次、分期、分比例选拔我校“双语”骨干教师到自治州、自治区去，参加“双语”培训，提高汉语水平。

二是对参加“双语”培训回来的老师，由业务骨干教师进行指导，确保教师学有所得，并能完成“双语”班的教学任务。

三是加大对民族教师的培训力度。对我校40岁以下的民族教师，利用3—5年时间，采取定期脱产培训，短期轮流培训，在岗业余培训，自学等多种途径，多种形式将所有教师轮训一遍，提高民族教师的“双语”水平。提倡民族教师用汉语备课，逐步过渡到用汉语授课。提高“双语”教师的政治思想意识，使其成为政治思想合格，教学能力强，业务过硬的高质量的“双语”教学带头人。

（2）加大计算机培训力度

在县级校本培训中，我们始终将计算机的使用作为培训的一项重要内容，使被培训教师在掌握汉语知识的基础上，计算机技术也得到同步提高，使他们有能力承担现代教育技术的“双语”教学任务。

（3）大力推进校本研训

要求民族教师每天学汉语，每周不少于5课时；并对“双语”班定期进行教学检查检测，并将检查结果记入考核指标，对成绩优秀者，在评定职称，晋级，考核，评优，评先时，同等条件下优先考虑。学校要求同年级的教师

要同办公室，开展互帮活动，一起备课，一起教研，一起参加教学活动，在教育教研等方面经常开展竞赛，促使民族教师一方面学习汉语，一方面钻研教学，从而尽快提高我校民族教师的汉语水平，提高教育教学质量。同时，通过加强与县内外校际之间的交流，达到共同提高的目的。

２、扩大“双语”教学班

加强学前“双语”教育研究，合理扩大学前“双语”教学规模。“双语”教育从幼儿抓起，已经成为大家的共识，因此，我们要进一步加强学前“双语”教育研究，本着先少后多，先易后难，循序渐进，因材施教的原则，采用循序渐进的学习方式在学前班科学合理确定使用汉语的比例。设计符合教学实际的“双语”教育内容，提高幼儿“双语”教学效果。

３、推进“双语”研讨活动，加强“双语”教学的动态管理

（１）进一步加强“双语”教研活动，通过多层面，多形式，多主题的研讨活动，对“双语”教学进行指导，促进“双语”教学的不断进步与巩固。

（2）建立跟踪听课制度，及时解决课堂教学中的实际问题，从而加强对“双语”教学的动态管理。

（3）以“热爱祖国、热爱新疆、热爱且末”为主题的少数民族少儿“双语”比赛为契机，以校本培训为载体，在学生中掀起学习汉语的新高潮。

以上是我校综合评估自查汇报材料，如有不足之处，请各位专家给予指导。

英吾斯塘乡小学 2011年4月1日

自治州学校工作综合评估

指标体系

汇 报 材 料

且末县英吾斯塘乡小学 2011年4月1日

第五篇：英吾斯塘乡中心小学惠民政策宣传

英吾斯塘乡中心小学 开展“惠民政策宣传”活动

实

施

方

案

英吾斯塘乡中心小学 2018年4月25日

英吾斯塘乡中心小学

开展“惠民政策宣传”活动实施方案

根据巴楚县县教育系统开展“惠民政策宣传”活动的要求，为确保教育系统各项惠民政策落到实处，结合我校实际，制定如下实施方案：

—、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以构建和谐社会为主线，以办人民满意的教育为各项工作的出发点和落脚点，高度关注教育民生，围绕实现教育公平、优质教育资源配置、入学等人民高度重视的实际问题，切实落实好教育惠民政策，使我校的各项工作能得到进一步的持续、健康、和谐发展。

二、工作目标

通过扎实开展我校“惠民政策宣传”活动，促使全体教师充分认识开展教育“惠民政策宣传”活动的重要性和必要性，切实增强落实教育惠民政策的自觉性和责任性，以主人翁的工作态度和敬业精神，进一步改进工作方式方法，公平公正落实教育惠民政策，认真受理学生及家长反映的热点、难点问题。切实将教育惠民政策落实到位，让广大教师、学生家长切实感受到“两免一补”等教育惠民政策的优越性、实效性。

三、教育系统惠民政策宣传内容 “两免一补”是指农村义务教育阶段，免教科书费、免杂费、补助寄宿生生活费、免费吃营养餐等。

四、活动时间及地点

活动从2018年4月26日下午19:30整在中心小学操场进行。

五、参与人员

中心小学全体教职工及全体学生。

六、活动要求：

1、宣讲内容要贴近学生的生活实际。

2、宣讲材料要深入、简洁、明了。

3、宣讲人员必须使用国语宣讲。

4、宣讲过程中班主任要管好学生，不可追逐打闹，交头接耳。

5、所有人员提前十分钟进场。

英吾斯塘乡中心小学 2018年4月25日