英吾斯塘乡小学基础教育工作综合评估报告

第一篇：英吾斯塘乡小学基础教育工作综合评估报告

英吾斯塘乡小学

基础教育工作综合评估材料

英吾斯塘乡小学创建于1947年，于2009年8月由原来三个教学点和一个中心校合并而成的，是目前全县农区规模最大的学校之一。2009年秋季，共有469名在校学生（包括双语学前班132名）。58名教教职工（包括3名特岗教师）。合校以来,办学条件不断改善，办学规模进一步扩大，办学质量不断提高。现将学校综合评估自查情况简要汇报如下：

一、普及程度

2009—2010学年初，在校生469人，共有教学班18个，其中“双语”学前班4个，学生共计132名；“双语”教学班 7 个，民语教学班4个，汉语教学班3个，共计学生337名。

2009-2010学年初，学生337人，学年内辍学0人，辍学率为0%。残疾儿童入学率100％，辖区适龄儿童少年404人，其中失能0人，已入学404人，入学率为100%。辖区15周岁人口有73人，其中失能0人，15周岁完成初级教育的有73人，完成率为100%。辖区17周岁人口有121人，其中失能0人，17周岁完成初级中等教育的有112人，完成率为92.56%。

2009-2010学年初，辖区适龄少年379人，其中失能0人，已入学109人，入学率为28.76%。

二、教职工队伍

（一）、教职工基本情况

2009－2010学年，我校有教职工58人（包括3名特岗教师），其中专任教师48人。工作一年以上的专任教师45人，小学三级以上积称43人，其中小高18人，小一19人，小二6人。任职条件达标率为100％。学历合格45人，其中本科学历6人，专科39人，学历合格率100％。教师资格获得人数45人。校长1 人，参加岗位培训1人，校长岗位培训率为100%。

（二）、教职工配备情况

英吾斯塘乡小学教职工58人，专任教师48人。专任教师：教职工 =48：58 =1:1.2 班数: 教职工 =18:58=1:3.2

三、办学条件

（一）校园占地面积

2009—2010学年，校园占地14637.7平方米，生均43.4平方米;校舍面积3656平方米，生均校舍面积10.8平方米，能满足教学用房和教师办公用房的需要。校园绿化实际面积746.51平方米，生均2.2平方米；计划校园绿化面积要达到5594平方米，生均绿化面积16.60平方米。

（二）校舍状况

校园内有主教学楼1栋，学前班学生午休住房7间，食堂1间。另外还建有锅炉房、开水房、洗衣房、学生浴室等。校园整体规划合理，布臵规范，清洁卫生，绿化美化达标，校园道路通畅，坚实平整，每幢建筑物均有消防通道，卫生、消防、排供水、供变电等设备完整，学校附近无污染源。校舍质量好，无危房，美观且规范，教室采光、通风好。

（三）教学仪器

2009-2010学年，数学教学仪器50种1433件，有计算机教室1间，配臵计算机75台。现代信息技术开课率为100%。教学仪器，电教器材和现代信息技术教育设备均能达到《自治区中小学教学仪器标准》，能按大纲规定完成演示实验、学生分组实验。没有以演示实验取代学生实验，以讲解实验取代演示实验的现象。坚持填写实验通知单通知实验员，严格实验程序，保证实验安全，及时填写实验报告单。实验室、仪器室有专人负责，实验仪器按配备标准定橱定位，分科、分类、分层。仪器使用说明书齐全，并装订成册。实验室帐目与实物相符。各项仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度均已上墙，实验档案齐全规范。

学校有图书资料16600册，在校生337人，生均49.3册。2009-2010征订报刊28种，教师工具书103种。有熟悉业务、满足需要的兼职图书管理人员，学生借阅书籍有登记，管理规范。2009-2010学年有音乐器材30种211件；美术器材19种215件。音美教学器材均能达到自治区三类标准。有多媒体教室1个、地面卫星接收站1个。另外，有卫生保健室1间，兼职卫生员1人，卫生器械与设备按自治区三级标准配备，常用药品齐全。学校体育活动设施、器材齐全。1个排球场、6个水泥台面室外乒乓球台。有学生勤工俭学基地133亩，劳动器材130种1481件，劳动器材按自治区三类标准配备。

四、教育经费

2007年县财政对我校拨款376.53万元，增长比例18.81%；学校教育事业费177.90万元，生均教育事业费5278.93元，公用经费20.21万元，生均公用经费599.70元。

2008年县财政对我校拨款429.78万元，增长比例14.14%；学校教育事业费268.61万元，生均教育事业费7970.62元；公用经费33.64万元，生均公用经费998.21元。

2009年县财政对我校拨款321.50万元，增长比例—25.19%；小学教育事业费321.50万元，生均教育事业费9540.60元；公用经费35.46万元，生均公用经费1052.53元。

五、教学管理与质量

（一）教学文件及执行

学校能认真贯彻落实党的教育方针，积极营造和谐的育人环境，面向全体学生，尊重学生，不歧视待进生，明确了待进生帮教转化工作责任，在教育教学中，能结合学生的实际因材施教，使全体学生全面发展、全面提高。

学校按教学大纲开齐、开足了全部课程，高度重视音乐、美术、体育以及现代信息技术课的开设。教材使用符合教学要求和有关规定，严格按照课程设臵开课，认真按课程标准、教材，并联系实际实施教学。学校教师每学期都有教学工作计划和总结，并按计划完成教学任务。有教务处安排专人对教学计划及课程标准执行情况进行督促检查。

（二）教学常规

学校为确保常规教学落到实处，在每学期开学初，都将对全体老师做出明确要求，严格执行《英吾斯塘乡小学课堂教学常规》，坚持提前备课，杜绝了无教案以及教案与上课脱离现象。备课做到了“五备”（备教材、备课标、备学生、备教法、备教具），科科课课都必须有教案。教案要规范，严禁抄教案。教案中要有教学目的、教学重点难点、教学方法、教学过程、板书设计、课堂小结、作业布臵等，还应坚持写课后记（课后反思）。坚持教案审查签字。作业布臵原则上每节课后应有作业，作业布臵包括书面作业、非书面作业（如：阅读、背诵、复习等）。语文、数学、英语（汉语）书面作业应不少于每学期各科课时的70%，作业评语为鼓励语言。教师要加强对学生的课后辅导，课后辅导以分层次取得一定的成效。

（三）课堂教学

各科教师均能科学的制定教学目标，教学过程中重视情感、能力等非智力因素，能较好地体现教师主导、学生主体的要求，注重创新实践，促进学生主动学习与发展，积极学习、运用现代教育技术，提高课堂教学质量，学生课外作业布臵合理，教学质量逐年提高。

（四）教研、新课改、培训工作

我校长期坚持每月一次常规教研活动制度。开学初，教务处组织教师认真制定本学期教研活动计划，提前告知教师每次教研活动的主题及相关要求，通过 “互相听课”、“公开课”、“评课”、“课题研究”等形式探讨课堂教学方法，推进课堂教学改革等多种形式切实提高了教研活动实效；本学期以三年级数学和语文为试点，实行集体备课，三位老师分组背课后集体讨论修改。如果这种方法试验成功，今后将在学校内推行。

（五）学籍、学业管理

学校安排成立了学籍管理办公室，安排专人负责全校学生学籍管理工作，严格执行学籍管理规定，规范管理，档案完整。

（六）体、卫、美工作 学校认真落实《学校体育工作条例》，严格按照《课程标准》设臵体育课时，小学一、二年级每班每周4节体育课，小学三至六，每班每周2节体育课，开课率达到100％。坚持“健康第一”的指导思想，积极稳妥地实施《学生体质健康标准》，抓好 “两操一课”工作，保证了学生每天有一小时的课外活动时间和每年一次的体育运动会，做好卫生与健康教育的宣传与引导工作，有效预防学生近视。《学生体质健康标准》及格率达97％以上；音乐、美术、体育教师每学年除保质保量完成课堂教学任务外，还组织田径运动会开展工作。认真组织好课外兴趣活动小组和田径运动训练队，配合相关部门开展好课外音乐、美术、体育活动，丰富广大师生校园文化生活。

（七）远程教育和多媒体教学

我校成立了以校长为组长的远程教育项目领导小组，制定了各项远程教育管理制度。制定了切实可行的远程教育教师培训计划，绝大部分教师能利用计算机进行日常教学，制作课件，并及时组织教师结合当前的课程改革，从教学思想、课程结构、教学技巧等角度思考，从中领会课程中蕴含的新课标、新理念、新方法、新思想。加强全校师生信息技术能力的培训，鼓励教师积极利用远程教育资源提高学科教学水平，大力推进多媒体辅助教学。

（八）“双语”教学工作

1、学校成立了英吾斯塘乡小学教职工“双语”教育培训工作领导小组，制定了“双语”教育培训工作实施方案，对“双语”教育培训工作做了总体安排和具体要求。明确了培训时间、授课内容、授课方式、授课教师等详细内容。在培训中开展了“一帮一”，传帮带”活动，相互学习、相互交朋友，结对子进行“双语”学习。

2、通过向全校师生及学生家长大力宣传学习“双语”的重要意义，增进师生及家长对“双语”教学工作的理解和支持。加大“双语”教师队伍培训力度，先后选派了8名民语言教师到区内重点高等院校脱产“双语”培训。长期坚持开办语言培训班，安排维族教师和同年级同科目的汉族教师“结对子”相互学习，提高“双语”教学水平。在民族教师中开展了汉语口语朗读比赛。在民语言授课班中，加大汉语教学力度，由以前每周5节汉语课增加到现在每周8节汉语课。

六、德育工作

1、学校实行党支部领导下的校长负责制，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本德育为先的办学思想，认真贯彻中央8号文件，把德育工作摆在素质教育首位，充分发挥党支部的政治核心和监督保障作用，确立了“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的党建工作思路。建立了以校党支部为核心，校长负责，德育处、共青团、少先队、班主任为骨干，工会、妇委会、学生会等组织密切配合的德育工作网络。

经常研究、安排部署民族团结教育工作，使民族团结教育工作有组织、有计划、有措施、有落实。并坚持以课堂教学为主渠道，以班队会主题教育、民汉师生“结队子”、广播、黑板报等形式多样的活动为载体，开展思想道德教育活动，以上使全校师生牢固树立了“三个离不开”、“五个互相”的思想，筑牢了反分裂、反渗透思想防线，能自觉同民族分裂主义和非法宗教活动作斗争。师生中无一人信教，无一人参加宗教活动。

2、坚持以教职工大会、政治学习以及学生班会课、思想政治课等途径对师生进行常规养成教育不放松。坚持每学年开展不少于1次的“扫黄打非”、“反邪教警示教育”、“法制教育”、“禁毒教育”、“环保教育”、“防艾教育”和“诚信教育”等专题教育活动。

3、为突出环境育人和学生自我教育，学校实行了学生会监督制度，一方面促进校园环境卫生保洁工作，另一方面使学生在活动中体验到了维护校园环境卫生和学习生活秩序的艰辛，增强了学生自觉维护环境卫生、学习生活秩序的自觉性，达到了自我教育的目的。

4、为营造浓厚的校园文化氛围和良好的德育环境，学校在大力治理环境卫生的同时，还在校园内设臵了环保、遵章守纪、文明礼貌、团结友爱、民族团结宣传板等，达到了环境育人的目的。

5、依法治校、依法执教。结合普法工作在师生中大力宣传党和国家的法律法规，重点学习宣传有关教育以及有关青少年健康成长的法律法规，提高师生法制观念。另外，通过聘请法制副校长、法制辅导员，举办法律知识讲座（每学期不少于2次），组织师生观看电教片、法制教育现场会加强对师生的法律、法规教育，使全校师生知法、懂法、守法，有效预防学生违法犯罪。

6、不断规范家长学校工作。充分发挥家长学校的作用，做到学校教育与家庭教育、社区教育相结合；理论教育与社会实践教育相结合；课内与课外相结合；主题教育与经常性系列教育活动相结合，为

七、后勤管理与安全工作

（一）安全管理

1、学校成立了校长为组长、其他校级领导为副组长、各部门负责人为成员的安全生产工作领导小组、处臵突发安全事故应急领导小组和紧急疏散演练领导小组。落实了领导带班和24小时干部值班制度。明确了带班领导和值班人员职责，确保人员按时到位，通讯畅通，带班领导和值班人员手机24小时开机。对进出学校的人员所携带的物品进行仔细的检查，切实做到保安全，促稳定。

2、建立了科学、有效的应急预案体系，对发生火灾、交通事故、地震、传染病、食物中毒、外来暴力侵害等突发安全事故的处臵原则、组织领导、报告及处理程序和职责分工做了明确细致的规定。针对学校规模大、人员密集的情况，学校制作了紧急疏散示意图，悬挂在各楼层醒目位臵并定期开展紧急疏散演练。为建立确保安全的长效机制，学校实行了安全管理责任制，并制定了完善的安全管理规章制度。

3、对学校重点要害部门、部位，学校采取了安装防盗门、防盗窗、配备灭火器，中层以上领导定期检查等措施，保证了学校重点要害部门、部位的安全。全校共有室外消防井2口、安全出口牌12个，应急灯21个。全校共配备灭火器58个、安全防盗门9扇、防盗窗16个、闭路电视监控系统1套共14个监控头。学校消防设备完好率达100%。

（二）总务、后勤管理

1、认真做好学生宿舍的安全防范工作。宿舍安排了值班教师。不定期的检修宿舍里的电线、灯头、插座以及电源开关，严禁学生私学生成才成长创造良好的教育氛围。自接线安装插座，确保学生用电安全；每天都要对学生宿舍的卫生情况进行检查，定期对宿舍进行消毒，使宿舍保持清洁卫生，预防传染病的发生。严格落实《定期消毒制度》、《来访登记制度》。学生宿舍空气畅通，光线充足；被褥干净，物件整齐、清洁有序；床铺坚固安全；宿管员能认真履行职责。

2、加强了对学生食堂的管理，学生食堂有专人负责，食堂从业人员持有卫生许可证、健康证、上岗证，定期检查身体，上岗时穿工作服。为确保学生使用餐具的卫生、安全，学校投入1万余元购买了食堂用具，保证了学生及时用餐。食堂所需食品实行专人采购，同时要求供货商必须具有营业执照、卫生许可证、产品检验合格证，确保所供货物质量安全，并派专人专门保管。夏天食物一次采购量，面粉、大米、清油以及调料一次采购的食用量不得超过一个月，蔬菜、肉类等当天采购，当天食用。严格执行了食堂各项制度。确保了学生吃住安全，学习安心，家长放心。

3、勤工俭学收费情况。根据《新疆维吾尔自治区学生勤工俭学活动管理若干意见 》的有关规定，我校每学期每个班级都有一星期的校园内及周边环境卫生打扫的社会实践课、部分班级还不定期的参加了校园内的建校劳动及少先队组织的“小手拉大手”活动。这些活动的开展使学生在社会实践中都得到了充分的锻炼，在劳动实践中学生的思想认识有所提高，学生通过以上综合实践、劳动锻炼能完成大纲规定的综合实践课程。在在上级的统一安排下，从2006年起未开展勤工俭学活动。充分利用学校勤工俭学基地，每年承包给农民，承包费及时入账，用于教育教学工作。

（三）校产、财务管理

1、学校固定资产档案齐全，资产入库，领用、核销登记手续完备，每年对固定资产进行一次盘点，做到帐物相符；有计划的添臵设备、物品，所有资产的采购符合《采购法》和采购条列；定期对教学设施、器材和其它公物进行检查，维修和保养，非常重视使用率、完好率。

2、学校各项财务管理制度健全，各项收支按权限程序审批，无违纪乱收费现象；义务教育保障机制资金使用合理，同时学校设有收费公示栏，设有收费公示领导小组、公开公示监督小组，并能够做到定期将学校收费情况、学校财务开支情况等内容公开公示，做到收费后以正规票据下帐、以正规税票开支。开支项目主要为：办公费、水电费、差旅费、维修费、改善办学条件费用等，做到了帐目清楚、票据规范、开支合理，让群众明白，让群众监督，让群众满意。

以上是我校综合评估自查汇报，如有不足之处，请各位专家给于指导。

英吾斯塘乡小学 2010年3月31日

英吾斯塘乡小学

基础教育工作综合评估指标体系

评 估 自 查 材 料

且末县英吾斯塘乡小学

第二篇：英吾斯塘乡小学综合评估汇报材料2011.4.6

英吾斯塘乡小学综合工作督导汇报材料

尊敬的各位领导，大家好！

首先我代表全体教职工对各位领导、各位专家到我校检查指导工作表示热烈的欢迎，下面我就学校各项工作的开展情况进行汇报：

一、基本情况：

英吾斯塘（汉语意思是新水渠）位于县城西北部，315国道从我乡中心穿插而过，全乡下辖7个行政村。我校建于1947年，是全县农区规模最大的学校之一，2009年9月根据国家教育部教育资源整合方案，结合我乡实际情况，在国家、自治区、自治州和县委、县人民政府的大力支持下，在乡党委、向人民政府的积极配合下，为节约和合理使用教学资源，在乡中学旧址新建一所乡级完全小学，合成一所民汉合校。本学年初全校共有21个班，其中小学班15个（包括“双语”班9个），共有学生370名；“双语”学前班6个，学生267名。校园占地总面积为21292平方米，建筑总面积为3656平方米，生均校舍面积为9.88平方米；绿化面积746.51平方米。学校美术、音乐、体育、劳技、科学、保健等器材按二类学校配备，都达到了自治区配备标准；全校图书室藏书量有16600册，生均44.8册；全校有电脑54台，在全校三年级以上开设了信息技术课，并配备了现代远程教育和多功能教学设施，“双语”班和“双语”幼儿班都配备了电视机和DVD等教学设备，使我乡“双语”教学质量有了很大提高。

学校教职工63人（包括9名特岗教师），其中专任教师47人。任职条件达标率为100％，学历合格率100％。

二、“两基”巩固提高工作开展情况

学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，为不断提高教学质量为培育党和人民合格有用人才奠定基础。狠抓教育教学工作的同时，在普及九年义务教育方面做了以下工作：

学校“两基”工作2004年顺利通过自治区检查验收，2006年又通过了

复查验收，从此我们此项工作常抓不懈，使各项指标有了提高，2010-2011学年小学适龄儿童入学率达到99.75%，毕业率为100%，15周岁少年初等教育完成率为100%，均达到了自治区的标准。我校自2006年秋季开始,学校积极推行新课程改革，在抓好基础学科教学的同时，从学前班进行了“双语”教学。近几年，学校中青年教师通过参加自学考试，继续教育，校本培训等形式，教育教学水平得到不断提高，逐步形成了一支思想过硬，业务精良，爱生如子，富有创新精神和丰富教学经验的师资队伍。办学条件的不断改善，师资力量不断加强，学校管理进一步规范，使学校教育教学水平逐渐提高。

（一）普及程度

2010-2011学年初辖区小学适龄儿童少年403人，其中失能1人，已入学401人，入学率为99.8%。残疾儿童入学率100％，15周岁人口有69人，15周岁完成初级教育69人，完成率为100%。

2010-2011学年初辖区初中适龄少年214人，其中失能1人，已入学209人，入学率为98.12%。17周岁人口为95人，17周岁完成初级中等教育92人，完成率为96.84%。

2010-2011学年初辖区幼儿适龄儿童298人，已入小学或幼儿园人数285人，入园率为95.63%。

2010-2011学年初辖区高中适龄少年297人，已入学不足龄人数为24人，适龄入学人数为104人，毛入学率为43.09%。纯入学率35.01%。

(二)强化领导，提高认识，明确思路

大力发展科技教育是提高全民素质的有效途径，是推动基础教育快速发展的有力手段，在社会经济发展方面具有基础性、先导性、和决定性作用。基于上述认识，我校始终坚持把“两基”攻坚工作作为教育工作的重中之重、学校的头等大事来抓。各部门领导提高了认识，理清了教育工作思路，不断增强责任意识和大局意识，以最大的决心和最有力的措施，精心部署，扎实工作，有力地推进了“两基”攻坚进程。

(三)强化措施，把握重点，攻克难点

“普及程度”是“普九”工作的核心，是一项硬指标。由于地理环境因素，人口居住分散，学校教学点多、线长、面广，教学配备情况跟不上，针

对特殊的地理环境和社会经济条件，县教育局立足实际，于2009年8月进行民汉合校，重点扶持了农牧区的“两基”建设，在巩固提高“普九”方面主要突出了“三抓”：

一是抓户籍普查。在县、乡人民政府“两基”领导小组的统筹安排下，建立起以教育行政部门为主体，各村、学校有关人员参与，公安部门全力支持、计生部门协调配合的工作机制，对学生户籍进行了“拉网式”普查，为巩固提高“普九”成果收集了第一手资料。

二是抓入学率。以“普九”工作的重点问题为切入点，在采用学籍普查法、跟踪调查法、巡回检查法、入校调查法、报表审查法狠抓适龄儿童少年入学率的同时，严格按照入学程序，健全了相关档案资料，使所有新生均具备了入学通知书、学生花名册等。通过制度化的管理，有效地提高了适龄儿童少年的入学率。

三是抓控辍保学。为严格控制学生辍学，在建立“学生一天不到校，班主任要过问；两天不到校，学校要家访；三天不到校要逐级上报”制度的同时，制定下发了一系列抓好控辍保学工作的相关措施。一方面对户籍管理进行核查、规范，保证了学生人数、年龄、户口所在地等信息能够准确填报；另一方面，通过乡政府积极协调和有效组织，在乡里广泛开展“一帮一”、“结对子”等爱心活动，对农牧区寄宿学生和其他贫困学生进行帮扶及资助，(四)加快改革，整合资源，提高质量

我们将“两基”与“两全”作为一个有机整体，在打好“两基”攻坚战的同时狠抓“两全”的落实，在全面提高教育质量上下功夫，在全面实施素质教育上做文章。规范办学行为，积极引进先进管理办法；立足现实，形成主体式的德育网络；面向社会，建设固定的德育阵地；注重实效，开展丰富多彩的德育活动；狠抓管理，建立健全了德育制度。在教育教学中，突出爱国主义教育这个主旋律，坚持对广大师生进行“三个离不开”、“三热爱”、“四个认同”、马克思主义“五观”、新疆“三史”教育及国情、区情、县情、乡情教育，形成人人有团结思想，人人讲民族团结，人人懂民族政策，人人为民族团结做好事的社会氛围。

目前。我校的教学管理正逐步走向制度化和正规化的管理，逐步克服了

学校管理不规范现象，使学校领导班子及教职工的工作积极性有了显著提高，校风、校貌有了明显改变，教育理念得到进一步更新。

（五）今后努力的方向

1、进一步落实领导责任。根据上级部门检查反馈情况，制定“两基”整改实施方案，落实领导职责，统筹协调教育规划发展工作，认真贯彻自治区人民政府召开的教育督导工作会议精神，完善教育督导机构，加强教育督导职能，强化教育督导工作，依法采取有效措施，建立和完善监控机制，加强扫盲工作，巩固工作成果。

2、深化教育改革，大力推进素质教育。严格贯彻党的教育方针，继续发扬开拓进取的奋斗精神，总结经验，查找不足，进一步选好、配强学校管理人员，提高教师队伍素质；高度重视基础教育课改工作，不断转变校长、各中层领导、教师的教育理念和教学思想，把全面推进素质教育、全面实施课改工作作为一项重要任务抓紧、抓实、抓出成效；加强教研队伍建设，进一步加大校本教研培训力度，不断完善校园“四化”建设，努力提高教育教学质量；始终不渝地加强学校思想政治工作和德育工作，改进德育工作的方式方法，加强德育工作的针对性和实效性；着重加强对广大师生进行反对民族分裂主义和非法宗教活动的教育，把学校建设成为社会主义精神文明的重要窗口；进一步强化实施素质教育的政府行为，按照中央《决定》的要求，为学校实施素质教育提供优良的政策环境和社会环境。

3、加强学校管理，提高教育教学质量。从学校领导班子入手，下大力气抓好学校管理工作，建立健全科学、合理的管理体系，强化制度建设和政策落实，充分发挥教育督导部门的协调、监督作用，把学校管理工作提升到一个新的层次。制定科学的发展规划，把教师队伍建设摆在首要位置，积极开展切实可行的校本培训和校本教研等活动，进一步提高教师专业素质和教学水平。

在今后的工作中，我们始终坚持“两基”重中之重的地位不动摇，继续调整教育结构和学校布局，加大教育投入，提高办学效益，抓好领导班子和教师队伍建设，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量。

三、教育教学管理情况

（一）明确领导职责，加强教学管理

成立了以校长为组长的教育教学管理工作领导小组，制定了《中层领导干部定年级联系制度》，每个年级由一名中层干部负责，明确职责，加强管理。制定了《英吾斯塘乡小学考勤制度》、《英吾斯塘乡小学值班制度》，学校领导实行蹲点坐班，上下班实行签名制度，成立值班领导小组，领导带头值班，带班领导与值班员轮岗轮流值班，每周进行值班情况反馈。

（二）加强德育工作，促进学生健康成长

1、学校实行党支部领导下的校长负责制，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本、德育为首的办学思想，认真贯彻中央8号文件，把德育工作摆在素质教育首位，充分发挥党支部的政治核心和监督保障作用，确立了“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的党建工作思路。建立了以校党支部为核心，校长负责，德育处、少先队、班主任为骨干，工会、妇委会、学生会等组织密切配合的德育工作网络。

经常研究、安排部署民族团结教育工作，使民族团结教育工作有组织、有计划、有措施、有落实。并坚持以课堂教学为主渠道，以班队会主题教育、民汉师生“结队子”、广播、黑板报等形式多样的活动为载体，开展思想道德教育活动，以上使全校师生牢固树立了“三个离不开”、“五个互相”的思想，筑牢了反分裂、反渗透思想防线，能自觉同民族分裂主义和非法宗教活动作斗争。师生中无一人信教，无一人参加宗教活动。

2、坚持以教职工大会、政治学习以及学生班会课、思想政治课等途径对师生进行养成教育不放松。坚持每学年开展不少于1次的 “反邪教警示教育”、“法制教育”、“禁毒教育”、“环保教育”、“民族团结教育”和“诚信教育”等专题教育活动。

3、为突出环境育人和学生自我教育，学校实行了《学生会监督制度》，一方面促进校园环境卫生保洁工作，另一方面使学生在活动中体验到了维护校园环境卫生和学习生活秩序的艰辛，增强了学生维护环境卫生、学习生活秩序的自觉性，达到了自我教育的目的。

4、为营造浓厚的校园文化氛围和良好的德育环境，学校在大力治理环境卫生的同时，还在校园内设置了环保、遵章守纪、文明礼貌、团结友爱、民

族团结宣传板等，丰富了校园文化建设内容，达到了环境育人的目的。

5、依法治校、依法执教。结合普法工作在师生中大力宣传党和国家的法律法规，重点学习宣传有关教育及青少年健康成长的法律法规，提高师生法制观念。另外，通过聘请法制副校长、法制辅导员，举办法律知识讲座（每学期不少于2次），组织师生观看电教片，加强对师生的法律、法规教育，使全校师生知法、懂法、守法，有效预防师生违法犯罪。

6、不断规范家长学校工作。充分发挥家长学校的作用，做到学校教育与家庭教育、社会教育相结合；理论教育与社会实践教育相结合；课内与课外相结合；主题教育与经常性系列教育活动相结合，为学生健康成长创造良好的教育氛围。

具体措施：

1、加强班主任工作管理。班主任认真贯彻执行《学校德育工作计划》，根据学生实际制定好班主任工作计划，培养良好班风，做好家访工作和学校财产管理工作。每学期要求班主任每生家访两次，学校领导定期抽查询问学生。

2、加强少先队、学生会工作。两个组织密切配合，认真组织和开展各项德育活动和课外活动。做好对全校师生出勤、纪律、卫生、好人好事、财产保护等班风情况的检查、评估、督导工作，每学期末评选出 “文明先进班集体”。

3、加强学校安全管理。学校成立安全工作领导小组，由李念奎副校长主抓，学校的男教师与学校配备的专职保安日夜交替值班，并制订了学校《安全教育管理制度》、《学校校园安全工作紧急处理预案》。学校印制《小学生安全协议书》，班主任与家长（监护人）签订安全责任书，切实加强对学生安全的防护。同时学校还与班主任签订《安全生产责任书》、《学生食品安全责任书》。

4、学校带班领导和值班教师每天认真执行《值班人员巡岗制度》，维持各班教学秩序，协助班主任教育违纪违规学生，及时排除安全隐患，认真做好记录，把学生的安全工作落到实处。

（三）全面推进素质教育，努力提高教学质量

1、教学文件及执行

学校能认真贯彻落实党的教育方针，积极营造和谐的育人环境，面向全体学生，尊重学生，不歧视待进生，明确了待进生帮教转化工作责任，在教育教学中，能结合学生的实际因材施教，使全体学生全面发展、全面提高。

学校按教学大纲开齐、开足了全部课程，高度重视音乐、美术、体育以及现代信息技术课的开设。教材使用符合教学要求和有关规定，严格按照课程设置开课，认真按课程标准、教材并联系实际实施教学。学校教师每学期都有教学工作计划和总结，并按计划完成教学任务。有教务处安排专人对教学计划及课程标准执行情况进行督促检查。

2.教学常规

学校为确保常规教学落到实处，在每学期开学初，都将对全体老师做出明确要求，严格执行《英吾斯塘乡小学课堂教学常规》，坚持提前备课，杜绝了无教案上课以及教案与上课脱离现象。备课做到了“五备”（备教材、备课标、备学生、备教法、备教具），科科课课都必须有教案。教案要规范，严禁抄教案。教案中要有教学目的、教学重点难点、教学方法、教学过程、板书设计、课堂小结、作业布置等，还应坚持写课后反思，坚持教案审查签字制度。作业布置原则上每节课后应有作业，作业布置包括书面作业、非书面作业（如：阅读、背诵、复习等）。语文、数学、英语（汉语）书面作业应不少于每学期各科课时的70%，作业评语为鼓励语言。教师要加强对学生的课后辅导，课后辅导以分层次取得一定的成效。

3.课堂教学

各科教师均能科学的制定教学目标，教学过程中重视情感、能力等非智力因素，能较好地体现教师主导、学生主体的要求，注重创新实践，促进学生主动学习与发展，积极学习、运用现代教育技术，提高课堂教学质量，学生课外作业布置合理，教学质量逐年提高。

4、重视课外活动

重视课外活动的开展，培养学生的创新精神和提高学生的实践能力。各部门负责组织开展各项文体活动、兴趣小组活动、节日庆祝活动；教研组负责开展书法比赛、作文比赛、“双语”口语演讲、朗诵比赛、数学竞赛以及其

他科组专题活动，提高了学生的综合素质，对获奖的同学进行物质奖励。

5.教研、新课改培训工作

我校长期坚持每月一次常规教研活动制度。开学初，教务处组织教师认真制定本学期教研活动计划，提前告知教师每次教研活动的主题及相关要求，通过 “互相听课”、“公开课”、“评课”、“课题研究”等形式探讨课堂教学方法，推进课堂教学改革等多种形式切实提高了教研活动实效；本学期以四年级数学和语文为试点，实行集体备课，三位老师分组背课后集体讨论修改。如果这种方法试验成功，今后将在学校内推行。

6.学籍、学业管理

学校安排成立了学籍管理办公室，安排专人负责全校学生学籍管理工作，严格执行学籍管理规定，规范管理，档案完整。

7.体、音、美、卫工作

学校认真落实《学校体育工作条例》，严格按照《课程标准》设置体育课时，小学一、二年级每班每周4节体育健康课（其一课时为健康教育课），小学三至六，每班每周3节体育保健课（其一课时为健康教育课），开课率达到100％。坚持“健康第一”的指导思想，积极稳妥地实施《学生体质健康标准》，抓好 “两操一课”工作，保证了学生每天有一小时的课外活动时间和每年一次的体育运动会；做好卫生与健康教育的宣传与引导工作，有效预防学生近视。《学生体质健康标准》合格率达97％以上；音乐、美术、体育教师每学年保质保量完成课堂教学任务。认真组织好课外兴趣活动小组，配合相关部门开展好课外音乐、美术、体育活动，丰富广大师生校园文化生活。

8.远程教育和多媒体教学

我校成立了以校长为组长的远程教育项目领导小组，制定了各项远程教育管理制度；制定了切实可行的远程教育教师培训计划，绝大部分教师能利用计算机进行日常教学，制作简单课件，并及时组织教师结合当前的课程改革，从教学思想、课程结构、教学技巧等角度思考，从中领会课程中蕴含的新课标、新理念、新方法、新思想。加强全校师生信息技术能力的培训，鼓励教师积极利用远程教育资源提高学科教学水平，大力推进多媒体辅助教学。

四、“双语”教学工作

（一）“双语”教学基本情况

2005年年底，自治区召开中小学“双语”教学工作会议后，“双语”教学从小抓起，从教师抓起的指导思想得到确立，“双语”教学特别是学前“双语”教育事业呈现出快速发展的喜人态势。我校从2006年9月开始实行“双语”教学，目前，开设“双语”班和“双语”幼儿园15个班，共计505名学生。其中有9个“双语”教学班，学生230名；６个“双语”学前班，学生267名。我校现从事“双语”教学的教师有16名，“双语”普及面在逐年扩大，随着我县“双语”教学改革不断深化，重基础、重交流、重应用，培养学生学好汉语、用好汉语、说好汉语成为我校“双语”教学的目标和任务，教学的内容更贴近实际生活，教学的形式更加丰富多样，教学的手段更加注重科学化和多样化，师生关系更加融洽。

（二）加大培训“双语”教师力度，促进“双语”教学健康发展

1、教师培训工作

（1）根据县教育局的文件及转发的自治区文件精神，我校积极组织民族教师参加县教育局组织的寒暑假“双语”教师强化培训，组织选拔了4名民族小学“双语”骨干教师参加自治区和州级培训。

（2）利用寒暑假每年40岁以下的民族教师参加两个汉语强化培训班，至今为止，参训教师已达30余人。

（3）每学期每周两课时的“双语”业务学习，民族教师在校内参加汉语强化培训。

（4）定期安排我校“双语”教师到县小学，幼儿园及其他学校去进行交流“双语”教学经验。

2、“双语”教研工作

（1）每学期末我校精心准备、组织，参加全县“双语”教学统考。在统考结束后，根据县教育局教研室的评比结果，我校组织教师研究、讨论“双语”教学上出现的问题，针对存在的困难和问题制定整改措施。

（2）我校每两周召开一次课题组教师会议，及时交流，研究教学中出现的问题，相互切磋，交换意见，合理调整教学进度，着力解决学生在学习过程中的困惑。学校进一步明确课题实验的目的、任务和职责，总结了前一阶

段“双语”教学的经验。

（3）根据“双语”教师管理办法及提高HSK等级的奖励办法，鼓励民族教师参加汉语学习。

（4）每学年9月份上旬，我校在教务处的组织下，开展校级汉语公开课，并定期组织集体备课，将集体备课细化为三组：母语组、语文组、数学组，由各科教研组长负责组织实施。

（5）每年11月份中旬，组织“双语”教师撰写教学论文，总结交流教学经验。

（6）学校领导班子定期对学生的学习、生活等多方面展开调查和了解，及时发现并解决问题，不断地改善“双语”班的教学环境。通过我校与“双语”班学生及家长座谈，各族群众也切实感受到“双语”教学工作所取得的显著进步及实际效果。

3、“双语”教学活动

（1）口语比赛。我校这几年利用庆祝“三八”妇女节、教师节和五月民族团结月活动，以“爱党、爱祖国、民族团结、师德师风、爱岗敬业”为题材，举行“双语”教师演讲比赛，在教师中兴起学习汉语的热潮。

（2）我校“双语”教研组每年利用庆祝“六一”儿童节和纪念“中国少先队成立日”这两大活动，以“爱家乡、爱祖国、讲团结”为题材，举行学生的“双语”演讲比赛，促进了民族学生学习汉语的热情。

（三）我校加大了对“双语”教学的投资力度

1、我校开设“双语”教学以来，在资金不足的情况下，仍然抽调经费大力支持教师参加自治州、自治区组织的“双语”培训，极大地提高了“双语”教师培训积极性。

2、学校给每个“双语”班配备电视机和DVD还有教学光盘及教学挂图、卡片、卡通图片等。教师以各种方式提高了学生学“双语”的兴趣并及时改善“双语”教师的教学条件。

（四）“双语”教学工作在推进过程中存在的主要问题

目前，我校担任小学“双语”教学任务的教师，一部分是通过自治区级招考的民考汉教师，另一部分是参加过自治区“双语”培训归来的民族教师。

这些教师中存在的问题：一是“双语”培训归来的民族“双语”教师汉语水平虽然不同程度地有所提高，其中一部分教师可以用汉语授课，能够承担“双语”教学任务，但还有一部分教师不能用汉语授课，不能胜任“双语”教学岗位。二是部分新教师，教学经验不足，知识结构和教学体系严重欠缺，加上语言障碍，难以有效完成教学任务。三是我校“双语”教学已经到了四年级，“双语”教学面临着双重困难：民族学生用汉语学习有语言障碍，学习困难；少数民族老师还不能完全适应“双语”教学的要求，教学也困难。如何把握“双语”教学的规律、方法，成为迫切需要解决的问题。

（五）今后“双语”教学工作推进计划 １、继续加强“双语”教师培训（1）强化汉语培训

一是继续有目标、有层次、分期、分比例选拔我校“双语”骨干教师到自治州、自治区去，参加“双语”培训，提高汉语水平。

二是对参加“双语”培训回来的老师，由业务骨干教师进行指导，确保教师学有所得，并能完成“双语”班的教学任务。

三是加大对民族教师的培训力度。对我校40岁以下的民族教师，利用3—5年时间，采取定期脱产培训，短期轮流培训，在岗业余培训，自学等多种途径，多种形式将所有教师轮训一遍，提高民族教师的“双语”水平。提倡民族教师用汉语备课，逐步过渡到用汉语授课。提高“双语”教师的政治思想意识，使其成为政治思想合格，教学能力强，业务过硬的高质量的“双语”教学带头人。

（2）加大计算机培训力度

在县级校本培训中，我们始终将计算机的使用作为培训的一项重要内容，使被培训教师在掌握汉语知识的基础上，计算机技术也得到同步提高，使他们有能力承担现代教育技术的“双语”教学任务。

（3）大力推进校本研训

要求民族教师每天学汉语，每周不少于5课时；并对“双语”班定期进行教学检查检测，并将检查结果记入考核指标，对成绩优秀者，在评定职称，晋级，考核，评优，评先时，同等条件下优先考虑。学校要求同年级的教师

要同办公室，开展互帮活动，一起备课，一起教研，一起参加教学活动，在教育教研等方面经常开展竞赛，促使民族教师一方面学习汉语，一方面钻研教学，从而尽快提高我校民族教师的汉语水平，提高教育教学质量。同时，通过加强与县内外校际之间的交流，达到共同提高的目的。

２、扩大“双语”教学班

加强学前“双语”教育研究，合理扩大学前“双语”教学规模。“双语”教育从幼儿抓起，已经成为大家的共识，因此，我们要进一步加强学前“双语”教育研究，本着先少后多，先易后难，循序渐进，因材施教的原则，采用循序渐进的学习方式在学前班科学合理确定使用汉语的比例。设计符合教学实际的“双语”教育内容，提高幼儿“双语”教学效果。

３、推进“双语”研讨活动，加强“双语”教学的动态管理

（１）进一步加强“双语”教研活动，通过多层面，多形式，多主题的研讨活动，对“双语”教学进行指导，促进“双语”教学的不断进步与巩固。

（2）建立跟踪听课制度，及时解决课堂教学中的实际问题，从而加强对“双语”教学的动态管理。

（3）以“热爱祖国、热爱新疆、热爱且末”为主题的少数民族少儿“双语”比赛为契机，以校本培训为载体，在学生中掀起学习汉语的新高潮。

以上是我校综合评估自查汇报材料，如有不足之处，请各位专家给予指导。

英吾斯塘乡小学 2011年4月1日

自治州学校工作综合评估

指标体系

汇 报 材 料

且末县英吾斯塘乡小学 2011年4月1日

第三篇：英吾斯塘乡卫生院2011年行风

英吾斯塘乡卫生院2011年行风

整顿月活动计划

为了认真落实县委提出的“制度建设年、作风整顿月”工作任务，打造一支政治坚定、勤政廉洁、为民务实、业务精通、纪律严明的医务队伍，我院结合实际，制定了乡卫生院作风整顿活动计划：

一、目的意义

这次作风整顿活动，要以“整顿作风、解决问题、提升形象、服务发展”为主题，切实解决医务人员在思想作风、工作作风、领导作风、纪律作风和生活作风等方面存在的突出问题。通过整顿，使全院作风得到进一步转变，组织纪律进一步明显，工作效率进一步提高，大局意识、创新意识、服务意识、责任意识、法制意识进一步增强，创造公正的救医环境，为进一步创造新局面，提供坚强的政治保证和纪律保证。

二、实现目标

通过这次作风整顿月活动，使全院人员树立起“政治坚定、勤政廉洁、团结进取、务实为民”的新形象；使各级领导干部树立起“政治清醒、勇于负责、廉洁自律、率先垂范”的新形象；使医务队伍树立起“办事高效、业务精通、纪律严明”的新形象。

三、方法步骤

全院作风整顿活动从2010年5月22日开始至6月22日结束。采取边学边整边改的方法，坚持与贯彻《廉政准则》相结合、与开展反腐倡廉制度建设推进年相结合、与加强政风行风建设相结合、与创建文明和谐卫生院相结合、与确保全年工作任务圆满完成相结合。活动分为动员学习、整改提高、总结评议三个阶段。

（一）动员学习阶段（5月22日——6月5日）

1、动员部署。研究制定作风整顿实施方案，组织召开全院作风整顿动员大会，进行思想发动，对全院作风整顿进行部署，明确整顿目标，确定整顿重点，提出工作要求。

2、学习讨论。集中进行学习讨论，统一思想，提高认识，时间不少于5天，每天不少于2小时。通过学习，组织讨论，撰写心得，进一步深刻认识当前在全院加强作风整顿的重要性和紧迫性，增强搞好这次作风整顿活动的主动性和自觉性。

（二）整改提高阶段（6月6日——6月11日）

1、查找问题。找准存在的问题，为制定整改措施奠定基础。

2、剖析原因。要充分认识存在问题的严重性和危害性，从世界观、人生观、价值观和工作观、事业观、政绩观方面深刻剖析产生问题的根源。要采取专题民主生活会和专题组织会的方式，对查找出的问题逐一剖析根源，并通过开展谈心活动，达到交流思想、剖析根源、相互提高的目的。

（三）总结评议阶段（6月12日——6月22日）

1、民主评议。要积极开展组织对个人、上级对下级、班子成员之间的互评等评议工作。

2、总结上报。要在整改评议的基础上形成总结，做到个人向组织报告，下属单位向领导班子报告，下级向上级报告。

英吾斯塘乡卫生院

2011年4月20日

英吾斯塘乡卫生院2011年行风

整顿月活动计划

2011年5月22日至6月22日，我院认真落实县委提出的“制度建设年、作风整顿月”工作任务，打造一支政治坚定、勤政廉洁、为民务实、业务精通、纪律严明的医务队伍，我院结合实际，进行了乡卫生院作风整顿活动，现将活动总结如下：

1、这次作风整顿活动，是以“整顿作风、解决问题、提升形象、服务发展”为主题，解决医务人员在思想作风、工作作风、领导作风、纪律作风和生活作风等方面存在的突出问题。通过整顿，我院全院作风得到了转变，组织纪律进步明显，工作效率得到了提高，大局意识、创新意识、服务意识、责任意识、法制意识得到了增强，创造了公正的救医环境。

2、通过这次作风整顿月活动，全院人员树立了“政治坚定、勤政廉洁、团结进取、务实为民”的新形象。

3、全院作风整顿活动从2010年5月22日开始至6月22日结束。采取了边学边整边改的方法，并找准存在的问题，制定了整改措施，全院医务人员充分认识存在问题的严重性和危害性，从世界观、人生观、价值观和工作观、事业观、政绩观方面深刻剖析了产生问题的根源。并采取专题民主生活会和专题组织会的方式，对查找出的问题逐一剖析根源，通过开展谈心活动，而达到交流思想、剖析根源、相互提高的目的。

在以后的工作中，全院要把作风整顿活动作为一项重点工作来抓，统筹兼顾，合理安排，妥善处理好集中整顿与中心工作的关系，做到作风整顿与日常工作两不误、两促进。要积极参与、正确对待自己、正确对待他人、正确对待组织，自觉投入到作风整顿活动中去，以实际行动推动作风整顿的深入开展，确保作风整顿取得实效。

英吾斯塘乡卫生院

2011 年7月

英吾斯塘乡卫生院2011年普法依

法治理工作总结

2011年是实施“十二五”规划开局之年，也是实施“六五”普法规划的启动年，按照上级工作会议要求，我乡围绕法治文化建设、资源整合和围绕中心服务大局三个着力点，深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作，及时启动“十二五”依法治乡和“六五”法制宣传教育工作，坚持普治并举，加大法制宣传教育力度，推进普法依法治理工作深入开展，为实现“平安医院”战略目标提供坚强的法治保障。

一、全面启动“六五”法制宣传教育工作，努力开创普法依法治理工作新局面

1．召开了全乡普法依法治理工作会议，总结“五五”普法成绩和经验，召开了“六五”普法启动大会。

2．健全完善并调整普法依法治理领导体制和工作机制，保障“六五”普法规划顺利实施。

二、深入开展依法治理活动，营造良好的法治生态环境 1．深入开展结合自身特点的依法治理，促进依法执政、依法行政和公正司法，提高全乡依法管理和依法办事的水平。2．继续深化“法治医院”创建活动，总结推广经验，健全完善制度，提高创建水平。

三、扎实开展法制宣传教育，服务经济社会又好又快发展

1．大力加强宪法学习宣传，进一步增强全体医务人员的宪法意识，树立和维护宪法的权威；继续加强与促进经济发展、保障和改善民生以及社会管理相关法律法规的宣传，不断提高全民法治意识和法律素质，为经济社会又好又快发展营造良好的法治环境。

2．加强社会主义法治理念的宣传教育，引导医务人员自觉践行社会主义法治理念；注重法制教育与公民意识教育相结合，形成自觉学法守法用法的社会氛围

3.深入开展促进经济发展、保障和改善民生、加强社会管理和反腐倡廉建设法律法规学习宣传，服务经济社会发展，促进社会和谐稳定。、四、加强法制宣传教育阵地建设，大力推进法治文化建设

1．我乡充分利用各种专项法律颁布实施纪念日，组织开展各个专项法律的宣传日、宣传周或宣传月活动，不断扩大法制宣传教育的社会影响和实际效果。2．以“六五”普法为契机，充分发挥板报、宣传栏等传统宣传阵地作用，不断推进法制宣传阵地建设的制度化、规范化。

五、加大普法工作意义宣传，营造良好了法制宣传舆论氛围

1．广泛宣传“五五”普法成就和经验，宣传先进典型，为顺利启动“六五”普法规划营造良好的舆论环境。

2．深入宣传“六五”普法规划颁布实施的重要意义、“六五”普法规划的指导思想、总体目标、工作原则、主要任务、工作安排和要求，推动“六五”普法顺利实施。

大羊街乡司法所 二〇一一年六月十九日

第四篇：英吾斯塘乡中心小学惠民政策宣传

英吾斯塘乡中心小学 开展“惠民政策宣传”活动

实

施

方

案

英吾斯塘乡中心小学 2018年4月25日

英吾斯塘乡中心小学

开展“惠民政策宣传”活动实施方案

根据巴楚县县教育系统开展“惠民政策宣传”活动的要求，为确保教育系统各项惠民政策落到实处，结合我校实际，制定如下实施方案：

—、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以构建和谐社会为主线，以办人民满意的教育为各项工作的出发点和落脚点，高度关注教育民生，围绕实现教育公平、优质教育资源配置、入学等人民高度重视的实际问题，切实落实好教育惠民政策，使我校的各项工作能得到进一步的持续、健康、和谐发展。

二、工作目标

通过扎实开展我校“惠民政策宣传”活动，促使全体教师充分认识开展教育“惠民政策宣传”活动的重要性和必要性，切实增强落实教育惠民政策的自觉性和责任性，以主人翁的工作态度和敬业精神，进一步改进工作方式方法，公平公正落实教育惠民政策，认真受理学生及家长反映的热点、难点问题。切实将教育惠民政策落实到位，让广大教师、学生家长切实感受到“两免一补”等教育惠民政策的优越性、实效性。

三、教育系统惠民政策宣传内容 “两免一补”是指农村义务教育阶段，免教科书费、免杂费、补助寄宿生生活费、免费吃营养餐等。

四、活动时间及地点

活动从2018年4月26日下午19:30整在中心小学操场进行。

五、参与人员

中心小学全体教职工及全体学生。

六、活动要求：

1、宣讲内容要贴近学生的生活实际。

2、宣讲材料要深入、简洁、明了。

3、宣讲人员必须使用国语宣讲。

4、宣讲过程中班主任要管好学生，不可追逐打闹，交头接耳。

5、所有人员提前十分钟进场。

英吾斯塘乡中心小学 2018年4月25日

第五篇：巴楚县英吾斯塘乡中心小学德育工作报告

巴楚县英吾斯塘乡中心小学德育工作汇报一、学校基本情况：

巴楚县英吾斯塘乡中心小学建设1936年，22教学班（国语班13个）；在校学生976名，国语班生976名，教职工28位，在职教师26名，党员8名。

学校占地面积42亩，建筑总3261平方米,绿化面积5010平方米。学校共有2楼，其中行政办公楼1栋，教学楼1栋。在教学楼中有设施较为齐全的实验室、仪器室、图书阅览室、体育器材室、音乐教室、美术教室、劳技室、微机室、多媒体教室等各专用教室。我们的实验室、仪器室与物理、化学、生物等学科配套的各类仪器达到了一类标准方便了教学，提高了教学效果，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手、动脑能力。为了给学生一个课外阅读的空间，学校定期开放图书阅览室，我校共有藏书13000册，生均13册。

“第二课堂”教学是我校的特色和优势，我校通过加强“双语”教学，全面提高了教育教学质量。近三年我校学方面一直全乡获得第一名，共有41 名学生考上内高班，教师在各级各类刊物发表论文8篇，（自治区级6篇）有10位教师荣获各级各类表彰，（国

家级 1人，自治区级的5人）；学校先后获得了“乡级精神文明单位”、“双语教学先进集体”、“地区优秀家长学校”；学校评为教育教学工作先进集体。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以“学生快乐成长，教师健康发展，学校稳步前进”为办学理念，以“民主理校”为办学理念，以培养“四有”新人为目标，不断加强教学质量管理，全面实施素质教育，提高教学质量，办学水平和办学效益取得长足进展，形成了“创新进取、自强不息”的三中精神，“团结、奋进、守纪、向上”的校风，“奉献、爱生、严谨、创新”的教风，“尊师、勤奋、踏实、进取”的学风激励下，向着现代化教育目标团结奋进，把我校办成巴楚一流的民语系学校，为全面推进素质教育再创新的辉煌！二、德育工作方面取得的成绩如下：

1）为了有效的进行和形式多样，内容丰富的德育工作，通过学校领导班子，共同管理，密切团结，使学校全体教职工一言一行对学生起到了模范作用，从而形成了道德教育至关重要的观念。2）使我校全体教职工和学生参与任何形式的宗教活动比例为0%。

3）使我校德育达标率为98%。4）控制我校学生违纪率在0.3%。5）保证我校教职工和学生违法率为0%。

6）使每一个班在每一个学期开一次家长会制度化。形成了学校、家庭和社会教育的密切结合。

7）利用开专题班会和举行升旗形式，抓好了对学生的爱国主义、集体主义、无神论、传统美德教育。

8）通过对学生举行全校性演讲的活动，始终进行了形势教育、安全教育和法制教育。

9）实施了双语教学，始终加强了对师生汉语培训教学工作。10）通过抓好校园硬化工作、进一步改善了校园环境。同时提高了学生到校率、有力督促了学生的学习。为硬化校园、通过以上措施完善了基本的校园育人环境。

11）通过多安排多样化的第二课堂活动，引起学生的学习兴趣，为学生创造了展示自己能力的场所。

12）通过在节日，纪念日举行安排文体育活动，使祖国统一，民族团结为主的社会主义荣辱观，深入到学生个人意识当中。在不知不觉中把爱国主义的种子播撒到了学生心目当中，从而形成了德育工作形式多样，效率显注。

13）通过组织各种各样的。竞赛活动，提高了我校师生的政治敏锐性。

14）提高教师遵守职业道德的自觉性，形成了关心学生的良好氛围。

15）通过按时召开家长会，严格依法从教，及时采纳学生家长在德育工作方面的意见，并及时纠正存在的问题，学校密切联系学生家长。在本学期和上学期召开了家长会，听取了25条要求和意见，并及时纠正了存在的问题。

16）组织帮助贫困生活动，为使那些贫困生安心过冬，安心上学，动员全校师生捐款1300元，贫困家庭和学生再次感受到了社会主义的优越性。

三、虽然我校做好了以上的工作但是还存在着以下几点问题：

1.在执行并落实德育工作文件过程中。把德育工作深入到教学的每一个环节中，但部分教师的育人方法有待进一步提高。2.在落实党中央，国务院，自治区及各级党政部门安全工作文件精神方面采取许多好措施。创造了全面安全的局面。但

因部分学生的自护意识还不够高，需进一步加强。3.虽然我们按计划做好了德育工作，但每年都出现了不同的问题。因此，我们为了进一步使德育工作系统化，还需积累经验并总结过去的经验。

4.虽然做好了管理学籍工作和招生工作，但因部分学生随父母离乡，学校的入学率未能达到100%。

5.虽然做好宣传学生守则学生日常行为规范，在此方面获得较好的效果，但部分学生还存在一些问题。

6.虽然我校把班主任工作当作育人工作的重点来做好，但部分班主任在与学生沟通方面还缺乏经验，所以还存在一些问题。

7.虽然我们做好了德育干部本校培训工作，但是在提高工作积极性和积累经验方面与外校进行交流还不够。

8.虽然我们一直加强对学生的宣传工作，但是还出现了学生不爱护环境卫生，迟到等 情况。

9.因我校虽然有心理咨询辅导员，但是因心理咨询辅导员经验缺乏在处理家庭教育不好，单情家庭和家庭困难中的学生的心里障碍问题时，还是遇到了不少困难。

四、今后的奋斗目标如下：

1.我们按时学习并贯彻中央，自治区，地区及县关于加强德育工作的各项文件的精神并把文件精神渗透到教学的每一个环节，努力纠正育人方面存在的问题。

2.进一步做好安全工作，为了创建安全的教学环境向学生进行自我保护，珍惜生命，预防传染病等方面的教育。

3.做好培养德育干部工作并加强德育工作干部在工作方面的积极性和责任感，更进一步加强团员工作，按标准发展团员加强团员建设工作。

4.使德育工作进一步系统化，积累更多的经验，接受新事物，使德育的工作多样化，根据学生的兴趣和爱好来组织各种活动使德育工作有效地进行。

5.加强宣传学生日常行为规范和学生言行七不准，从而预防发生违反学生日常行为规范的事情，并且学生出现过错的时候养成自我的检查的好习惯。

6.加强培训班主任工作，选定育人思想较强，自我奉献精神高，政治素质，专业素质高，理解学生方面有丰富经验的教师来当班主任并安排他们向广大教师介绍经验，进一步提高班主任的素质，学校与学生家长的关系密切，进一步完善教育教学工作。7.通过利用学校的广播站，校报，黑板报向师生进行政治教育，稳定教育，形势教育，民族团结教育，维护祖国统一教育，反对民族分裂教育，集体教育。是我校师生养成言行一致，热爱国家的健康氛围。

8.进一步完善学校的教学设备和教学仪器，改善学校的教学条件。校园内，挂置名人照片及名人名言，给学生起到模范作用。做好学校清洁工作，造建花园式校园。短期内取得内画校园环境的效果而努力。

9.学校包政治课与三维两反，五观教育，五个人同。社会主义荣辱观，非法宗教活动的75条界定相结合，以此使学生形成不参加宗教活动，反对民族分裂意识并进行心理健康教育，使学生养成自我锻炼意志和克服困难的能力。

10．面进行校园文化活动，提高学生的上学积极性，让教师以身作则，诚实守信，艰苦朴素的好思想和作风。

巴楚县英吾斯塘乡中心小学

2018年4月10日