书法比赛总结

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第一篇:书法比赛总结

书法比赛总结

书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育,传承中华民族优秀文化,同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯,及良好的品德意志。

为了庆祝六一活动,同时也为了检验学生练字的效果,2015年5月22下午4点在我校开展了硬笔书法比赛活动,书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,培养她们练字的兴趣,使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛,活跃了校园文化,增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣,孩子们练习书法后,不仅增强了他们的审美意识,而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看,我们今后要对学生进行具体的指导,下面展开谈谈:

一、进步

1、学生的结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理,美观大方。

4、作品书写中大部分学生能把字写得正确,端正整洁干净,很多学生都努力一次写对。

二、不足

1、执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师 要及时提醒纠正。

2、部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨,各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前,老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。

4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认,减轻教学负担,也可以是必背古诗词中选择古诗抄

5、在章法上,老师还要多做指导。

通过本次比赛活动,同学们提高了对正确、美观书写的认识,明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用,增强了对祖国语言文字的热爱,甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性,许多学生表示,从此后要天天练字,使自己的书写水平更上一个新台阶!

第二篇:2017书法比赛总结

三元镇凉桥小学

2017年学生硬笔书法比赛活动总结

一、活动目的:

书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁” 的要求,同时为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,特举行本次书法比赛。

二、活动人员:一到六年级全体学生。

三、活动过程:

1、社长介绍活动目的、流程

2、各部门分配任务,进行前期准备工作

3、收集稿件,并进行筛选整理

4、进行颁奖仪式

四、活动效果:

(一)优点:为举办书法比赛活动,前期准备工作过程中充分发挥了了各个部门的职能;学生参与性高;

(二)不足:

1、活动过程中执行值班任务时安排不够妥当,出现混乱现象。

2、个别教师不够积极,没有承担起自己的责任。

3、颁奖过程中衔接不够流畅。

五、活动意见

1、完善策划书细节,增强活动的逻辑连接。

2、开展活动前发动全体教师学生的参与积极性。结语:这次活动总体来说,是一次比较成功的,举行书法比赛收集了学生的作品并进行评奖评优,极大地调动了同学们的参赛积极性,让更多的人感受到书法的魅力,也丰富了同学们的课余生活。

2017年4月13日

三元镇凉桥小学语文教研组

第三篇:书法比赛总结

八(2)班书法比赛总结

为配合学校开展的“书香校园”活动的开展,展示学生书法风采,增强学生写规范字、用规范字的意识,传承传统文化,营造校园文化建设氛围,八(2)班于5月13日下午隆重举行了学生书法比赛活动,共19名学生参加了此次比赛活动。

赛前,班主任刘老师制订了《八(2)学生书法比赛规则》:

一、比赛时间为5月13日下午第一节;二,书写内容自拟,诗歌,古文,名人名言等不限;三,为比赛评选公平公正,学生不得在比赛作品上签名 ;四,评审教师:朱老师,胡老师,陈老师。五,奖项设置:由评委组共同打分,分别评出一、二、三等奖若干名。

这次书法比赛我班认真准备,精心组织,学生积极参与。比赛时学生们都满怀激情,用心书写每一个笔画、每一个汉字。学生现场书写后统一上交班主任。最后评审老师本着公平、公正审阅的原则,评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。

通过这次学生书法比赛活动,既丰富了学生的文化生活,培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生,并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。

八(2)班

2012.5 附:获奖学生名单

一等奖:王磊

池瑞达

二等奖:马东洋

三等奖:徐海峰

马百浩

尤鹏飞高凯悦张暂泉温国鑫

第四篇:书法比赛总结

大岭中学 2013.6

“庆七一”教师书法比赛总结

为了提升我校教师的人文素养和教学基本功的宗旨,丰富、活跃广大教师的校园文化生活,规范和美化教师的板书,本校于6月28日中午,在学校食堂举行了“教师书法比赛”活动。本次活动统一时间、统一地点,统一纸型,内容自选,45岁以下教师参与,尽情展示了教师书法基本功的风采。

比赛过程紧张而又不失活跃。老师们兴致非常高,认真地品味着汉字的艺术魅力,饱蘸浓墨、激扬文字,所写字体或大气、或清秀、或刚健,尽其所能地展现自身书法的才能,充分展示了溱潼实验小学教师扎实的书写基本功。此次比赛,不仅给教师们提供了一个展示自我风采的舞台,丰富了他们的业余生活,更是增加了教师之间互相交流的机会,取长补短,加强了基本功训练和文化素养,营造了良好的校园文化氛围。老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性,纷纷表示将努力加强书法的练习,运用到教育教学当中去。

经评委们的认真评比,依据各选手的综合评分,现将获奖名单公布如下:

第一名:赵凤林

作品:《七律长征》

第二名:冯俊玲

作品:《橘子洲头》

第三名:陈海涛

作品《七律和郭沫若同志》

大岭中学2013.6

第五篇:书法比赛总结

书法比赛活动总结

为配合学校开展书写规范汉字的活动,同时也为了检验学生练字的效果,我校于10月20日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。这次书法比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,进一步培养、激发了大家练字的兴趣,使大家养成良好的书写习惯。开展练字活动以来,大家的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看,我们今后要对学生进行具体的指导。

一、活动效果

1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理,美观大方。获奖名单:

一等奖:八年级 王凤娇

二等奖:孙青阳 赵芳莹 张冰砚 三等奖:于思涵 张婉迪 王焱 杨国强

丁洪尧 王双

二、不足之处

1、执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师要及时提醒纠正。

2、从比赛的情况看,整体不太理想。特别是笔画的衔接不够严谨,各部分的位置安排不合理。

3、今后练字,老师要指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。

4、在章法上,老师还要多做指导。

总之,本期活动丰富了同学们的课余生活,提高了学生学习书法的兴趣,学生在艺术方面的素质得到了提高,今后将继续开展此类的第二课堂,推行落实素质教育,让我们的校园充满浓浓的书香!

2017.10.21

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