2014年东冶实验小学科学学科工作总结

第一篇：2014年东冶实验小学科学学科工作总结

2014年东冶实验小学科学学科工作总结

转眼间，一个学期的教学工作已经结束，为了能更好的提高教育教学质量,现将本学期的工作总结如下: 科学课程要面向全体学生，这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生各方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。针对课程特点和学生特点，本学期我做了以下工作：

一、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和互动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师应真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。

二、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

三、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。

四、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步

五、积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：

一、知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；

二、如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；

三、如何把新课程的实施与学生成绩更好的融合的问题，有待于进一步去思考。

一分耕耘一分收获。成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作中，我们将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。

第二篇：东冶头小学汇报材料2013

东冶头小学2013年学校视导检查

汇

报

材

料

一年来 我校全体教师积极响应县局关于推广有效教学，规范办学行为，规范教学行为的号召，团结一心，敬业乐业，共创了一个和谐、文明、书香气息浓郁的校园。现将我校本的工作做如下汇报和总结。

一、学校情况简介

东冶头小学是一所六年制完全小学，服务于李家垴、白沙岩、前庄、等7个自然村，服务人口4000余人，服务半径5公里。现有7个教学班，共有学生269人，上学全部走读。教师17名。其中小学高级教师10名。其中大学本科学历8人，专科学历 7人。

二、学校领导听课、带课及网络教研情况

1、作为学校领导，我积极响应县教育局关于学校领导听课代课的要求，本学年，我带3-6年级信息技术课。每周4节课。

一年来，我坚持定期对学校教师进行听课活动，全年总计听课50余节。

2、网络教研有序推进：上一学期，我校的教师全部建立了自己的工作室，本学期，我校17教师都成功加入了自己的相应协作组，并且在各自的工作室里上传文件，下载资料，在自己的协作组里互动学习、交流经验，收到了良好的效果。为了让教师的网络学习有一个好的环境，学校专门为每个办公室接入了网线，学校又新添置电脑6台，并且为每位教师配备了耳麦、摄像头、U盘等电脑配件。方便了教师的上网学习。

在日常教学中，每位教师都最大限度的发挥现代教学设备的优势，积极在协助组里下载资源、课件，然后结合电子白板，极大的活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣。教学达到了事半功倍的效果。

三、教师培训、教学技能大练兵、学校教研按时进行，课堂教学模式渐趋成熟。

1、一年来，我校先后派出王灵芝、张瑞良，眭晋茹、李志宏、郭铁兵等十多位教师参加了各级各类培训。全体教师参加了网上继续教育培训，并且全部合格。五年级班主任王晓华参加了为期3天的晋中市班主任培训。这些教师在提高了自身素质的同时，也把先进的教学思想，教学理念、教学技能带回了学校。她们回校后，学校组织她们进行了一次以有效教学为主题的二级培训。在她们的带动下，全校教师开展了一场以改进教学观念，提高教学效率，为内容的大讨论，大学习活动。极大地提高了我校教师的业务水平。

2、为了使教学技能大练兵能取得实效，今年我校针对教学技能大赛制定了确实可行的实施方案，建立了领导组。教师通过开展”诵”——普通话诵读、”书”——规范汉字书写、”作”——教学课件制作和实验操作、”说”——说课、”教”——课堂教学、”评”——课堂观察与评课等六个系列活动，提高了教师教学技能，不断提高教师队伍整体素质和实施素质教育水平。

针对此项活动，我校为每位教师配了一块小黑板，每位教师每天练习粉笔字，收到了良好的效果！全体教师都认真完成教学技能手册，学校定期检查，有效提高了教师“诵、书、作、说、教、评”的水平。

这学期，张瑞良、眭晋茹两位教师参加了昔阳县“六项技能比武大赛，其中，张瑞良获得朗诵优秀奖，写字综合一等奖；眭晋茹获得了讲课三等奖的好成绩。11月，张瑞良还代表昔阳县参加了晋中市美术教师教学技能大赛，并获得了第一名的好成绩。这些教师，成为我校教师六项教学技能的提高带了一个好头，3、这一学年，我校除坚持每周一次的学校教研外，还积极参加县教研室组织的连片教研活动。我校教师尹丽华、张瑞良参加了县教研室组织的公开课教学活动，受到了听课教师的一致好评。

4。为了使 “示标、探究、展示、延伸”四步式课堂教学模式得到大力的推广，学校一直坚持每周公开课活动，适时为每位教师提供了一个相互学习，相互交流的平台。学期一开始，学校就邀请学区教研员张彦军对“示标、探究、展示、延伸”四步式课堂教学模式进行了解读，让每位教师先在理论上知其然，然后在具体的教学实践中，互相切磋，彼此取长补短，逐渐形成了一套实用性强，可操作性强的课堂教学模式。在今年的连片教研活动中，张瑞良的公开课《珍珠鸟》受到听课教师教师的一致好评。

四、努力完善教学常规管理制度，积极推行“四姿三声两操一活动”。

1、一年来，学校先后推出了《东冶头小学安全责任制度》、《东冶头小学教师一日常规》、《东冶头小学教师日常行为规范》、《东冶头小学请假制度》、《东冶头小学教案考评制度》、《东冶头小学家长会议制度》、《东冶头小学教师值班制度》等一系列常规管理制度。在这些制度的规范和约束下，规范了教师的从教行为，学校管理也变得有章可依，有据可循！

2、在推进德育序列化工作中，我校结合本校实际，制定了符合本校实际的实施方案，并结合“八大习惯”的养成开展了一系列活动。学期伊始，学校就开展了一次“踏入新校门，养成好习贯”的开学第一讲。每个班级还开展了一次 “四姿、三声”的主题班会。在这一系列活动的带动和教育下，全校学生养成了良好的文明礼仪习惯和规范的学习生活习惯。校园里的纸屑果皮少了，团结友爱的人多啦；说脏话的人少了，翩翩有礼，尊敬师长的人多啦；攀比浪费的人少了，孝敬父母、懂得感恩的人多了。

3、在有效推进阳光体育一小时活动中，学校保证了每位学生每天上午30分的课间操、下午30分钟眼保操活动和的大课间活动。在自由活中，班主任组织学生开展了沙锤舞、韵律操、篮球舞等有益身体健康的活动。上午第二节课和下午第二节课后，全体学生在音乐的伴奏下，在各自的场地活动锻炼，既锻炼了身体，又活跃了校园文化氛围。

四、幼儿教育

1、继续优化幼儿园校园环境：硬化幼儿园操场，栽植花草，打造春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的宜居校园。美化墙壁，学校将校园的周围墙壁粉刷，画上卡通图画，为孩子们营造一个童话乐园。

2幼儿教师加大培训，吴会英参加了晋中市幼儿园园长培训，李金娴参加了幼儿资格培训！这些培训，为我校幼儿教师业务水平的提高提供了基础和平台！

五、不足和努力方向

1、继续争取支持，改善办学条件，优化育人环境。

2、学校在管理制度化等方面比较齐全，但管理制度还需细化，努力真正实现管理的科学化、高效化。

3、学校在管理、教育质量等方面取得了一定成绩，但教育教学还存在问题，还需进一步加强优质教师队伍的打造和建设。

东冶头小学 2013年12月

第三篇：东冶头小学汇报材料2013

东冶头小学2013年学校视导检查

汇报材料

一年来 我校全体教师积极响应县局关于推广有效教学，规范办学行为，规范教学行为的号召，团结一心，敬业乐业，共创了一个和谐、文明、书香气息浓郁的校园。现将我校本的工作做如下汇报和总结。

一、学校情况简介

东冶头小学是一所六年制完全小学，服务于李家垴、白沙岩、前庄、等7个自然村，服务人口4000余人，服务半径5公里。现有7个教学班，共有学生269人，上学全部走读。教师17名。其中小学高级教师10名。其中大学本科学历8人，专科学历 7人。

二、学校领导听课、带课及网络教研情况

1、作为学校领导，我积极响应县教育局关于学校领导听课代课的要求，本学年，我带3-6年级信息技术课。每周4节课。

一年来，我坚持定期对学校教师进行听课活动，全年总计听课50余节。

2、网络教研有序推进：上一学期，我校的教师全部建立了自己的工作室，本学期，我校17教师都成功加入了自己的相应协作组，并且在各自的工作室里上传文件，下载资料，在自己的协作组里互动学习、交流经验，收到了良好的效果。为了让教师的网络学习有一个好的环境，学校专门为每个办公室接入了网线，学校又新添置电脑6台，并且为每位教师配备了耳麦、摄像头、U盘等电脑配件。方便了

教师的上网学习。

在日常教学中，每位教师都最大限度的发挥现代教学设备的优

势，积极在协助组里下载资源、课件，然后结合电子白板，极大的活

跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣。教学达到了事半功倍的效果。

三、教师培训、教学技能大练兵、学校教研按时进行，课堂教学模式

渐趋成熟。

1、一年来，我校先后派出王灵芝、张瑞良，眭晋茹、李志宏、郭铁兵等十多位教师参加了各级各类培训。全体教师参加了网上继续

教育培训，并且全部合格。五年级班主任王晓华参加了为期3天的晋

中市班主任培训。这些教师在提高了自身素质的同时，也把先进的教

学思想，教学理念、教学技能带回了学校。她们回校后，学校组织她

们进行了一次以有效教学为主题的二级培训。在她们的带动下，全校

教师开展了一场以改进教学观念，提高教学效率，为内容的大讨论，大学习活动。极大地提高了我校教师的业务水平。

2、为了使教学技能大练兵能取得实效，今年我校针对教学技

能大赛制定了确实可行的实施方案，建立了领导组。教师通过开展”

诵”——普通话诵读、”书”——规范汉字书写、”作”——教学

课件制作和实验操作、”说”——说课、”教”——课堂教学、”

评”——课堂观察与评课等六个系列活动，提高了教师教学技能，不断提高教师队伍整体素质和实施素质教育水平。

针对此项活动，我校为每位教师配了一块小黑板，每位教师每天练习粉笔字，收到了良好的效果！全体教师都认真完成教学技能手

册，学校定期检查，有效提高了教师“诵、书、作、说、教、评”的水平。

这学期，张瑞良、眭晋茹两位教师参加了昔阳县“六项技能比武

大赛，其中，张瑞良获得朗诵优秀奖，写字综合一等奖；眭晋茹获得

了讲课三等奖的好成绩。11月，张瑞良还代表昔阳县参加了晋中市

美术教师教学技能大赛，并获得了第一名的好成绩。这些教师，成为

我校教师六项教学技能的提高带了一个好头，3、这一学年，我校除坚持每周一次的学校教研外，还积极参加

县教研室组织的连片教研活动。我校教师尹丽华、张瑞良参加了县教

研室组织的公开课教学活动，受到了听课教师的一致好评。

4。为了使 “示标、探究、展示、延伸”四步式课堂教学模式得

到大力的推广，学校一直坚持每周公开课活动，适时为每位教师提供

了一个相互学习，相互交流的平台。学期一开始，学校就邀请学区教

研员张彦军对“示标、探究、展示、延伸”四步式课堂教学模式进行

了解读，让每位教师先在理论上知其然，然后在具体的教学实践中，互相切磋，彼此取长补短，逐渐形成了一套实用性强，可操作性强的课堂教学模式。在今年的连片教研活动中，张瑞良的公开课《珍珠鸟》

受到听课教师教师的一致好评。

四、努力完善教学常规管理制度，积极推行“四姿三声两操一活动”。

1、一年来，学校先后推出了《东冶头小学安全责任制度》、《东

冶头小学教师一日常规》、《东冶头小学教师日常行为规范》、《东冶头

小学请假制度》、《东冶头小学教案考评制度》、《东冶头小学家长会议

制度》、《东冶头小学教师值班制度》等一系列常规管理制度。在这些制度的规范和约束下，规范了教师的从教行为，学校管理也变得有章可依，有据可循！

2、在推进德育序列化工作中，我校结合本校实际，制定了符合本校实际的实施方案，并结合“八大习惯”的养成开展了一系列活动。学期伊始，学校就开展了一次“踏入新校门，养成好习贯”的开学第一讲。每个班级还开展了一次 “四姿、三声”的主题班会。在这一系列活动的带动和教育下，全校学生养成了良好的文明礼仪习惯和规范的学习生活习惯。校园里的纸屑果皮少了，团结友爱的人多啦；说脏话的人少了，翩翩有礼，尊敬师长的人多啦；攀比浪费的人少了，孝敬父母、懂得感恩的人多了。

3、在有效推进阳光体育一小时活动中，学校保证了每位学生每天上午30分的课间操、下午30分钟眼保操活动和的大课间活动。在自由活中，班主任组织学生开展了沙锤舞、韵律操、篮球舞等有益身体健康的活动。上午第二节课和下午第二节课后，全体学生在音乐的伴奏下，在各自的场地活动锻炼，既锻炼了身体，又活跃了校园文化氛围。

四、幼儿教育

1、继续优化幼儿园校园环境：硬化幼儿园操场，栽植花草，打造春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的宜居校园。美化墙壁，学校将校园的周围墙壁粉刷，画上卡通图画，为孩子们营造一个童话乐园。

2幼儿教师加大培训，吴会英参加了晋中市幼儿园园长培训，李

金娴参加了幼儿资格培训！这些培训，为我校幼儿教师业务水平的提高提供了基础和平台！

五、不足和努力方向

1、继续争取支持，改善办学条件，优化育人环境。

2、学校在管理制度化等方面比较齐全，但管理制度还需细化，努力真正实现管理的科学化、高效化。

3、学校在管理、教育质量等方面取得了一定成绩，但教育教学还存在问题，还需进一步加强优质教师队伍的打造和建设。

东冶头小学

2013年12月

第四篇：实验小学科学学科五年发展规划

xx实验小学科学学科五年发展规划（2021意见稿）

一、指导思想：

以推进素质教育为目标，以全面提高少年儿童的科学素养为宗旨，以全面提高学生的综合素质为出发点，培养学生的创新精神和实践能力。

二、具体工作任务

1、（2021年）成立科技创新工作领导小组。为了加强对科技创新工作的领导，学校成立以王副校长为组长，教研组长、学科骨干教师为组员的科技创新工作领导小组，扎实有效的开展我校的科技创新活动。

2、（2022年）积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设，成立科技兴趣小组，以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育。

3、（2021—2023年）打造科技+项目，如科技+劳动教育、科技+人工智能教育、科技+创新实践教育、科技+艺术（美术）教育等。

4、（2021—2023年）探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，采用走出去、请进来的形式，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景(听科普讲座，参与科普实践活动等)。

5、（2024年）逐步形成学校的科技品牌项目，充分发挥其示范和辐时作用，同时对那些开展活动较好的科技小组给予扶持，使其能更上一个台阶。

6、（2021—2025年）鼓励教师积极参与科技教育的理论和实践研究与学习，以先进的教育理念引领科技教育实践活动的开展。

科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来。根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。

第五篇：铜冶镇东积善小学

铜冶镇东积善小学附属幼儿园 全面加强师德师风建设实施方案

按照殷都区教体局《全面加强中小学师德师风建设实施方案》的精神，为进一步提高教师的师德师风水平，结合学校实际，在全校开展以“德高为师、奉献为荣”为主题的师德师风建设活动，特制定学校活动方案如下：

一、指导思想

以师德师风建设年活动为抓手，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以树教育形象，办人民满意的教育为目标，以提高教师队伍的整体素质为核心，以解决个别不符合师德要求的现象为重点，认真落实《中小学教师职业道德规范》，规范教师言行，全面提高教师师德水平。

二、师德师风建设领导小组 组长：冯仁旺

组员：冯兰香及各班班主任 活动目标

通过持续深入地开展师德师风建设年活动，使全校教师进一步培养敬业奉献精神，掌握先进的教育理念、教育方法和教育手段，不断增强教书育人的能力，努力建设一支“乐于奉献、勤于学习、善于思考、勇于实践、精于教书”的教师队伍；形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，在全社会树立起良好的师德形象，弘扬高尚的师德风范，努力达到学生满意、家长满意、社会满意。

三、工作的途径与方法

1、要抓好干部队伍的示范作用。干部的言行要在师生中起示范作用，要人格优秀，依法办事，大公无私，品德高尚，要加强自身学习，自觉加强修养，以模范行为带动全体教师。

2、要发挥党员的模范作用。按照群众路线教育的要求，共产党员要积极参与学校组织的主题实践活动，努力实现“一个党员一面旗帜”的目标，在师德建设中作表率，在教育教学改革中发挥先锋模范作用。

3、实事求是，标本兼治，强化师德制度建设。深入调研我校师德现状，不断加强师德制度建设，以制度来预防、监督和管理。坚持典型引路，培养树立先进典型，及时严格处理有悖师德的现象和对象。

4、开展形式多样、内容丰富的师德教育活动，提高师德教育的实效性，有所创新，常抓不懈，抓好师德承诺，抓好师德建设实施方案的落实、指导、检查、评价、总结、表彰等工作，发现问题及时解决，把师德建设不断地推向前进。四、活动步骤

第一阶段：广泛动员、全面启动阶段（9月20-27日）

1、健全领导机构，策划方案，制定具体实施办法，精心组织开展。把师德师风建设年活动作为一件大事，抓紧抓好，抓细抓实。

2、召开动员大会，引起充分重视。组织召开师德师风建设年动员大会，传达上级部门文件，学习我校的实施方案，提高全体教师的认识。

第二阶段：开展活动、贯彻落实阶段（9月28日-10月27日）

1、组织深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》以及“十禁”、“十项禁令”等。

2、认真组织学习优秀教师的先进事迹，大力宣传典型的先进事迹，教师要撰写学习心得。尤其要发掘我校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性。

3、开展师德公开承诺活动，人人签订师德承诺书。

4、广泛开展师德征文活动，一是围绕“如何做新时期合格教师”开展大讨论活动；二是以“加强师德修养、履行师德规范、提升师德水平”为主题开展师德征文活动。

第三阶段：自查自纠、深入剖析阶段（11月）

对照师德标准，认真查找，深入剖析，采取措施，积极整改。全体教师重点围绕“十查十看”进行查摆（具体标准另附表），对此要深入剖析，查找不足，认真反思，每一位教师都要认真撰写出真正符合自己实际的师德师风自查自纠剖析材料。第四阶段：健全完善、综合评价阶段（12月）

1、完善监督机制，聘请师德师风监督员、公布举报电话，通过多种渠道收集社会各界和家长、学生的意见建议。

2、通过问卷、座谈等形式，查找学校行风、教师师德中存在的违规现象。

3、搞好师德考核工作，奖优罚劣，促进教师师德师风切实得到进一步提升。

4、全面进行总结，对问题严重的给予行政处分或处理；问题轻微的进行诫勉谈话，并召开大会表扬先进，弘扬先进典型的事迹，在学校营造一种良好的氛围。