信息部郑丹筠-6月15日小结

第一篇：信息部郑丹筠-6月15日小结

信息部工作总结

6月上半月即将过去，回顾我这半月来的工作，基本上较好的完成了信息部的各项工作。下面是我对6月份上半月信息部我所做的工作一个简单的总结：

1、每天数据的接收加载。每天早上8：00检查门店数据是否上传完整，做好记录日志，数据齐全后制作、报送报表，确保从信息部报出报表的正确性、真实性。

2、每日OA工作流的处理，基本上保证做到了当天工作流当天处理完成。

3、每天的数据通讯工作。

4、对于门店反应的问题（商品信息错误，价格错误等等），能够及时帮助解决，对于自己不能解决的，及时向领导反应，请领导帮助解决。

5、端午节过后门店第二档海报特价的执行

在接下来的下半月中，在把自己的本职工作做好的同时，还要不断的学习，尽可能的不断提高自己的业务水平，把自己的工作做得更好。

第二篇：郑丹国学经典读后感

读《国学经典》有感

《国学经典》中给我感触最大的是《论语》部分。《论语》中主要记录了孔子及其弟子的对话及言论。《论语》就是告诉人们一些简单的准则,使人们有所感悟。看过这本书后,我领悟到了许多圣贤的教诲：如“知之为知之,不知为不知,是知也。”又如“名而好学,不耻下问”“己所不欲,勿施于人”等等。其中让我印象最深刻的是孔子在《论语》卫灵公篇第十五（15）中教导我们，要“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。” 这句话中的“躬自厚”是“躬自厚责”的省略，意思是，在日常生活中要多责备自己少责备别人，就能远离别人的怨恨。如果我们平时在与人打交道中能遵守孔子在《论语》中所教诲我们的那样躬自厚而薄责于人，遇到任何事情，尤其是遇到与对方矛盾的时候，彼此都能先检讨自己有什么不妥，少指责对方有什么不对，那么不但我们可以远离别人的怨恨，也能增加人与人的和谐，才能真正给我们带来更多的快乐和温馨。

郑丹

第三篇：读《昆虫记》有感(郑丹)

读《昆虫记》有感

说来惭愧，虽然身为科学老师，却一直没看过《昆虫记》这本书。假期中，利用空闲的时间，终于找到了这本“传闻已久”的《昆虫记》来拜读。没想到一看就停不下来。

《昆虫记》是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书。平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹„„人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。

《昆虫记》里记载的是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”，丰富的故事情节使我浮想联翩。看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境，不污染环境，这些虫子是不是还会在呢？现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢？我仔细地想着这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。

当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络„„一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了 “科学精神”及其博大精深的内涵。

《昆虫记》让我对法布尔有了更深刻的了解，也感谢法布尔让我了解到了如此丰富多彩的昆虫世界。如果我们的孩子也能有法布尔的这种研究精神，肯定会挖掘出昆虫世界更多的秘密。但是，在我们的科学学习中，往往缺少这种持之以恒的观察和记录。其实不要说学生，我也自叹不如.......郑丹

第四篇：实习小结 郑芳

实习小结

实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。在赤水一中实习的第一个月，主要包括三方面内容：英语教学实习，班主任工作实习以及行政工作实习。

在英语教学方面: 按照学校规定，实习的第一个月主要以听课为主。为了能更好的适应学生教育环境，我认真听课，记好笔记，认真熟悉教材。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程。这个月，我还批改了学生们的作业。批改作业时，纠正学生的错误是非常重要的，在纠正学生每个错误的时候，要写上激励的评语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信心。

在实习的第三周，我体验了正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的是自己的同学，每位同学都非常的优秀。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。

要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。这也要求要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学生在快乐的心情下上好每一节英语课。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

班主任实习方面：其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、工作也很多。比如，如何与不同类型的学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生，如何与学生的家长打交道等等，这都是班主任的工作。但作为实习老师，我发现我的身份的不同之处。第一，我毕竟不是真正的任课老师，与学生沟通过起来要方便许多。第二，我与学生年龄相近，不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应当加以利用。当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。

行政工作方面：其实，这个月并没有涉及太多的行政工作。主要是早上中午合理着装迎接学生，给学生以亲和的形象。

仅是通过这一个月的实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神在，教师是人类灵魂的工程师。教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！

西南大学2010级英语师范专业郑芳

第五篇：筠竹村三送工作小结

筠竹村“三送”工作小结

“三送”工作组自进驻筠竹村以来，在县委、乡党委和“三送”工作领导小组的直接领导下，认真做好“三送”工作，积极为基层和农友办实事，切实抓好自身建设，现将情况小结如下：

一、认真做好“三送”工作

1、积极深入农村走访农户，解村情、察民意。截止目前，已完成对全村所有低保户、五保户、老党员、优抚对象、计生困难户等各类对象的走访，对全村的基本情况及帮扶对象的基本情况有了较全面的了解，并建立了详细的台账。

2、针对农友关切的问题，积极做好政策宣传工作。

3、积极为农民生产生活服务，针对今年久雨低温，根据天气预报，及时通过墙报、口头等形式向农户通报天气情况，宣传防冰防灾知识。

4、召开党支部会议一次，党员大会一次，会上研究了支部工作计划、村公益事业发展规划，充分发挥党支部的战斗保垒作用。

工作组入驻以来，全体成员严格遵守“三送”纪律，坚持与农民同吃同住同劳动。遵守群众纪律和各项廉政制度。不向基层和群众吃、拿、卡、要，在农户家里用餐按规定缴纳伙食费，保持艰苦朴素作风。克服困难，不向基层提生活方面的要求。为进一步加强自身建设，把“三送”工作做得

更好，工作组制订并公开了《“三送”活动公开承诺》，并公示了工作成员姓名、职务、电话号码，随时接受群众的监督。

罗珊乡筠竹村“三送”工作组2012年3月7日