2016-2017年元马小学森林消防安全工作总结

第一篇：2016-2017年元马小学森林消防安全工作总结

元马小学森林消防安全工作总结

（2016--2017）

森林是人类生存环境不可缺少的组成部分。保护森林，也就是保护人类自己；保护森林，造福子孙，有益当代的千秋大业。然而，森林火灾又是森林最凶恶的敌人。森林防火，人人有责，为了提高每个人的森林防火意识，增强每个人的森林责任心，我们应该加强森林防火宣传，根据学校的要求，2016年3月29日－4月4日我校开展了“森林防火，人人有责”的宣传教育活动，现总结汇报如下：

1、把安全教育融入日常生活中，动之以情，晓之以理

我们通过在实际生活中碰到的，见到的，听到的，并通过各种途径搜集一些有关森林安全方面的信息，图片资料等，让孩子们互相观察讨论，说说自己的看法，讨论并总结应当注重些什么。

2、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立安全意识。

开展以“森林防火，人人有责”为主题的班会活动。对森林防火的安全知识教育教学系列活动，讲述森林对人类的贡献及森林火灾的严重危害，让孩子们了解防火知识，明白防火重要性，让森林火灾教育走进心间。我们让学生每人搜集一条森林防火标语。如“进入林区，防火第一”、“护林防火，责任重于泰山”、“毁林之心不可有，防火之心不可无”、“谁放火，谁坐牢，谁失火，谁坐牢”、“防森林之火，保绿色畲乡，建生态景宁”等警示语。出一期森林防火黑板报，并让学生写一篇通过孩子对家森林防火作文，增强孩子们的安全意识。

3、加强消防安全教育。

消防安全教育是一项涉及千家万户，关系到方方面面的大事。为了提高孩子们处置紧急情况的协调能力，有效地保障师生的生命财产安全，我班全体学生进行了紧急情况应急处置演习活动。当火警信号发出后，班干部迅速组织、清点人数，查寻漏散。同时要求弯腰，捂上鼻子，拿上水毛巾，快速成一路纵队按指定路线进行疏散，在最短的时间内撒离到疏散集中区。演习过程步骤严谨，方法科学。通过本次演习，加强了处置紧急情况要及时、快速、安全的意识，进一步提高了师生的应急能力。

4、向家长做好宣传工作，促使家校教育一致性。

学校教育与家庭教育犹如一车两轮，只有同向同步前进，才能使安全教育真正落到实处。我们及时让学生给家长写一封森林防火信。向家长宣传“森林防火”等方面的知识，让家长也重视对学生进行安全知识教育，达到教育一致性。进行森林防火教育，努力在全社会营造“森林防火，人人有责”的浓厚氛围。

总之，我校扎实开展了以“写一篇森林防火作文、出一期森林防火黑板报、给家长写一封森林防火信、写一条森林防火标语、上一堂森林防火课”为内容的“五个一”森林防火宣传教育活动，形成教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社区的良好局面。

我们在森林防火安全方面做了不少工作，也取得一定的成绩，但是，火灾是人类文明的基础，凡是有人群的地方就有火源存在，就有发生火灾的危险。所以，我们要把森林防火这项工作作为一个艰巨而复杂的任务来抓，形成“人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全”的良好氛围。

德育处 2017年7月6日

第二篇：马元作业

对社会主义生态文明建设之我见

社会主义社会主义生态文明作为人类文明的一种形式，它以尊重和维护生态环境为主旨、以可持续发展为依据、以人类的可持续发展为着眼点，在开放利用自然的过程中，人类从维护社会、经济、自然系统的整体利益出发，尊重自然、保护自然，注重生态环境建设，致力于提高生态环境质量，使现代经济社会发展建立在生态系统良性循环的基础之上，以有效地解决人类经济社会活动的需求同自然生态环境系统供给之间的矛盾，实现人与自然的协同进化，促进经济社会、自然生态环境的可持续发展。

改革开放初始，就有专家学者大声疾呼——中国不能走西方国家先污染后治理的老路。改革开放以来，中国经济的高速发展几乎都是以环境污染加剧和资源能源的大量消耗以及生态破坏为代价的。据中科院测算，目前由环境污染和生态破坏造成的损失已占GDP总值的15％，超过了9％的经济增长。中国们面临着残酷的社会现实。人口包袱沉重、自然资源不足、生态系统破坏、环境质量下降宣告着环境危机正在越来越严重地制约经济发展，成为吞噬经济成果的恶魔。事实已经证明，人类的发展应该是人与社会、人与环境、当代人与后代人的协调发展。在这个过程中，不仅要讲究代内公平，而且要讲究代际之间的公平，亦即不能以当代人的利益为中心，为了当代人的利益而不惜牺牲后代人的利益。而必须讲究社会主义社会主义生态文明，牢固树立起可持续发展的社会主义社会主义生态文明观。

21世纪初是中国社会主义生态文明建设的关键阶段。改革开放以来，中国的社会主义生态文明建设取得了巨大成就，但社会主义生态文明建设的任务依然沉重。基于中国社会主义生态文明建设面临的困境与挑战，中国们必须继续坚持以人为本，以人与自然和谐共存为主线，以经济发展为核心，以提高人民生活质量为根本出发点，以体制创新为突破口，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

为了要更好的建设社会主义生态文明，就必须从以下四点着手。首先，需要加强生态教育，提高全民族的生态道德素质。生态道德意识是建

设社会主义生态文明的精神依托和道德基础。只有大力培育全民族的生态道德意识，使人们对生态环境的保护转化为自觉的行动，才能解决生态保护的根本问题，才能为社会主义生态文明的发展奠定坚实的基础。其次，改革生产方式，做强生态产业。对现行的生产方式进行生态化改造是推进社会主义生态文明建设的重要手段。现阶段发展生态产业的重点，是要建立起资源节约、环境少污染型的国民经济体系，走生态农业、生态工业的发展道路。要下决心关停并转那些能源消耗大、经济效益差、环境污染重的企业。发展生态农业，以及农村绿色产业和绿色产品，提高农业产业化水平，促进农村生态经济的发展。另外，还要重视生态旅游业和环保产业的发展。再次，实施生态工程，全面推进生态环境的保护和治理。生态工程是社会主义生态文明建设的重要组成部分。结合中国的自然、经济和社会特点，重点解决危害人民群众身体健康、社会最为关心的环境问题，例如城市水源保护和污水治理、退耕还林还草工作、防治大气污染等。控制可再生资源的利用率不能超过其再生和自然增长的限度，提倡少用或不用不可再生资源，防止资源骤减，力争全面推进生态环境的保护和治理。最后，完善社会主义生态文明建设的政策体系和法律体系。社会主义生态文明建设不仅需要道德力量的推动，也需要政府和权力机关出台必要的政策、制定相关法律法规来进行硬约束。要建立综合决策制度，用政府的权威保证生态环境免遭破坏。

社会主义生态文明建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。人与自然和谐相处，是构建社会主义和谐社会的基本特征之一。没有生态和谐，就没有人与自然和谐相处，就没有真正意义上的和谐社会。实现人与自然和谐相处，就必须注重生态文明的建设。在现阶段，我国的社会主义生态文明建设正处于不断上升阶段，还不是十分完善，这就需要我们新一代的接班人不断努力，为完善社会主义生态文明而奋斗，为构建社会主义和谐社会而奋斗！

资源与环境科学学院09地理科学

2009160133 周佳俐

第三篇：马元论文

马克思主义基本原理概论论文

召回之问及启示

刘佳

0808320127

关键字：

召回

启示

摘要：根据最近的一系列召回事件提出问题：

一、为什么出现这么多的汽车召回事件呢？

二、那为什么每次的召回规模又是如此巨大呢？

在根据召回事件得出两点启示：

一、完善召回制度，提高车企召回主动性。

二、质量第一。

召回又见召回，最近一年里,汽车召回的新闻可谓越来越热门,丰田召回事件的阴影还未散去,其他汽车公司的召回还是不断传出。在前天（6月7日）和昨天（8日）分别看到斯巴鲁召回力狮和傲虎、克莱斯勒召回美国市场近60万辆汽车的消息后，今天又有一条车辆召回的消息进入我们的视野。8日，通用公司在其网站宣布，因刮水器系统存在起火隐患，公司正在全球范围内召回150万辆汽车。

在近一个月的时间里，从沃尔沃的XC90、长安福特马自达的福克斯、广汽本田的奥德赛、斯巴鲁的力狮和傲虎再到通用，宣布召回的车企已经到了11家。为何会出现这么多的汽车召回事件呢？一款新车上市前，整车和零部件都会经过严格的长时间测试，但谁也无法保证所有问题都能够在测试阶段被发现。根据发达国家的经验，新车上市前的严格测试，只能确保车辆能够达到设计要求、安全正常行驶。但在大规模投放市场和长时间使用后，一些问题会逐渐被发现，这种情况下，需要有管理严格的召回制度，以确保用户利益。所以说召回事件应该是一件平常的事件，对于要求越来越高，也越来越懂行的消费者来说，像汽车这样几乎每天都必须密切接触的“生活必须品”，往往是会或多或少地存在一些问题的。消费者在抱怨之余也还是通情达理地理解企业的行为的。

那为什么每次的召回规模又是如此巨大呢？这主要和现在的生产方式有关，现在的汽车已经从平台战略转向了模块战略，就是说很多车子它不仅是一个车系，很多的就是完全一样的零部件，甚至于有一些零部件是全车系通用的，这样就造成了可能一个供应商出问题。整个殃及它的全线产品，所以这个就造成了一旦发生召回，比如通用的刮水器的事情一下就是上百万辆。

这么多的召回事件给我们的启示又是什么呢？

启示之一 就是 完善召回制度，提高车企召回主动性。

丰田这次大规模召回事件为什么酿成了难以收拾的“公关危机”呢？其实丰田的事件在业内原本不会引起特别大的轰动，只是丰田缓慢而官僚式的反应，不能够面对现实、主动承担责任让公众及有关各方越来越激愤，最终酿成苦果。丰田最终还是选择了“主动召回”和“主动申报”。

出乎丰田意料的是，貌似负责任的召回行动反而迎来各种猜疑和抨击。网友恶评说：前一段网上疯传的“断轴事件”还有“刹车失灵事件”，召回一定是因为影响安全的大问题！这次召回根本就不是他们负责任的表现，而仅仅是面对舆论的压力不得已而为之。网友的评价虽过于偏激，但也从侧面反应这次丰田对召回的消极态度。据有关专家指出：这次丰田的召回实则来源于法律制度压力。回顾历史我们记得 2002年5月，日本丰田汽车公司决定召回200万辆存在点火器隐患的汽车，但令中国消费者沮丧的是，召回并不包括中国市场。主因是中国当时并没有制订汽车召回的有关法律。而美国的汽车召回制度历史悠久，起始于上世纪60年代的《国家交通及机动车安全法》，美国甚至制订《大气清洁法》，把不符合环保条件的汽车也纳入召回范围。从而美国消费者的合法权益得到了保障。

丰田的消极应对使原本的质量危机升级为品牌危机，从丰田公司的危机转变为殃及日本汽车业甚至整个日本制造业的信誉危机。据一项数据显示，这次丰田的召回事件丰田的损失大约为50亿美元。

我们再看一下另一家汽车公司，通用汽车。通用汽车集团今年6月8日宣布，因挡风雨刷清洗系统在加入清洗液的状态下被加热可能导致车辆着火，故在全球范围内召回150万辆汽车，并对公司拆除清洗系统中加热模块的车主给予每人100美元的赔偿。按照上述补偿方案，通用汽车为此将承担大约1.5亿美元的召回补偿金。通用的这次召回并没有引起轩然大波，反而得到了消费者的理解和认可。而且从损失可以看出通用的主动也切实给自己减轻了代价。

从以上可以看出企业主动积极对消费者负责任不仅能减少自己的负面影响而且能给企业赢得良好的声誉。市场营销人士发现，召回并没有根本性摧毁品牌力量，反而是在“所有产品都不可能是十完十美”的假定下，那种勇于自改，敢于向生命负责的行为，最终会赢得市场高度支持。

启示之二 就是 质量第一

上面告诉我们出现问题之后企业应该积极主动承担责任，给消费者一个交代，那么出现大规模的汽车质量问题深层次的原因究竟是什么呢？在我看来：

一是企业的竞争压力。现在的市场竞争日趋激烈，企业稍不留意就可能被市场淘汰掉。

丰田“召回门”事件，也是因为丰田在遭遇金融危机冲击时，没有保持竞争能力。金融危机导致丰田出现首次亏损，受金融危机冲击的丰田努力压缩成本，而成本下降难免带来质量下滑的风险。此时，丰田未能在困境面前较好地保证质量，品牌优势和竞争能力受到侵扰。这说明守不住质量“底线”，竞争对手“不退则进”，不能突破自身传统经营的“局限”，则在对手面前“不进则退”。二是因为企业预见问题的意识不够强烈。去年６月丰田总裁丰田章男就任不久曾说，丰田扩张超出了理应具有的范围，现在应把产品质量放在第一位，销量和利润次之。可是持续了十年急速扩张、过分注重降低成本，已经成了丰田汽车

大规模质量问题的“软肋”，丰田想急停已是不可能了，因此导致了丰田的质量问题。如果丰田的领导者能够早点预见到这个问题，或许不是现在这样的局面。三是错误的设立企业战略目标。比如丰田一直要争汽车行业龙头的位置，结果不断扩大生产，企业扩大生产的速度超过了企业培养人才的速度，导致企业人才短缺。并不是说增速慢质量就会提高，但可以肯定的是生产速度越快，质量的风险就越高。日前丰田章男已宣布：推出世界第一汽车生产商的争夺，把追求质量作为企业的目标。

召回门事件告诉人们，“最大”与“最好”永远不应成为悖论。企业具有扩张做大、希望通过提升产量而增加盈利的雄心本无可厚非。但是，如果这种扩张以质量打折为代价，则只能事与愿违，舍本逐末，最终“打折”的是品牌和实际盈利。

参考文献：人明日报

新华网

文汇报（张晓鸣）

经济观察网

凤凰网

第四篇：元马小学2016-2017年禁毒防艾工作总结

元 马 小 学 禁 毒 防 艾 工 作 总 结

（2016--2017）

为了深入贯彻落实县禁毒委、县防艾办、县教育局关于做好学校禁毒防艾工作的精神，结合我校实际，整合资源，发挥优势，以学生发展为本，体现时代特点，力求教育实效，不懈探索，努力实践，逐步形成具有本校特色的毒品预防教育工作。

一、统一思想，明确任务，全面开展毒品宣传预防教育工作。我校把禁毒教育列入学校工作计划，列为德育工作计划中重要的一项，将禁毒教育与学生思想政治教育结合起来，与学生日常行为规范结合起来;与学校法制教育结合起来;与培养青少年树立良好的道德观结合起来。我们把禁毒教育作为老师和班主任一项常规工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈。

二、加强领导，完善机制，成立禁毒教育领导小组

我校成立禁毒教育工作领导小组，由校长任组长;执行校长、副校长任副组长;成员由政教处主任、年级组长及全体班主任组成。领导小组明确了各自的工作职责，校长统筹全校禁毒教育工作;政教处领导团委、少先队大队部全面具体落实各项禁毒教育工作，并督促检查评价班主任的禁毒宣传工作指导学生开展禁毒知识宣传，自我保护教育，并负责具体活动的组织和实施。

三、多渠道加强宣传教育，增强学生的拒毒意识

禁毒要害在于预防，预防要害在于教育。青少年之所以成为最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对毒品的熟悉，缺乏对毒品危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。我们针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。、在每年的新生入学教育中，我们都把禁毒教育作为主要内容，让学生了解有关毒品的知识、毒品的危害。上好我校毒品预防教育的第一课;2、利用升旗仪式、班小会、班团活动等机会对学生进行禁毒教育;我们学校对毒品的宣传教育，渠道多，氛围浓，大量的资料，时时提醒学生“毒品猛于虎”，我校学生“拒毒”意识得到了真正的提高。学生通过阅读、浏览宣传资料，对毒品有了一个初步的熟悉，有了一定的拒毒意识，让学生亲自去参与禁毒教育活动，让学生自己去获取毒品的知识，切身去感受毒品的危害，更有效地增强学生拒毒的内在动力;

四、开展丰富多彩的禁毒教育活动，增强学生拒毒的内在动力 开展了系列化禁毒教育活动，分别是：

1、听一场禁毒报告;

2、看一部禁毒电影(或电视、vcd);

3、看一本有关禁毒的书籍(或学习有关禁毒的知识);

4、出一期禁毒专题板报;

5、组织一次禁毒主题班会;

6、写一篇禁毒心得体会;

7、组织一次禁毒知识手抄报比赛。

五、将禁毒教育贯穿于常规教育，确保禁毒教育的连续性。1、与学生的日常行为规范教育整合。

禁毒教育教育是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教育中要加大禁毒教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。

2、与心理健康教育整合。

心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生的健康人格。今天，我校进一步完善了心理咨询室，心理咨询老师、结合《青春》课，介绍毒品的种类、分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内利用板报、手抄报形式进行毒品预防宣传教育活动。例如介绍“什么是毒品?”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒的危害”等从医学角度，生理角度使学生们熟悉到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律的错误行为作斗争是我们每一个青少年学生的义务和责任。

德育处 2017年7月6日

第五篇：模范人物 马守元

[模范人物] 马守元，男，汉族，山东省新泰市人 1963年11月出生，1984年11月参加工作，中共党员，大学学历。2004年3月——2006年10月任羊流镇党委副书记、镇长，2006年10月至今任羊流镇党委书记。在2010年11月7日举行的“2010山东省特色产业镇创富论坛”上，羊流镇党委书记马守元被评为“山东省特色产业镇领军人物”。

近年来，马守元紧紧团结和依靠全镇人民以科学发展观为统领，紧密结合当地实际，确立了“ 民营经济特色化，特色经济集群化”的指导思想，大力发展起重机械产业，规划建设了10平方公里的起重机械产业聚集区，已初步形成集群化生产经营模式，成功走出了一条“ 规划、服务、提升” 之路。起重机械企业发展到 260 家，年产量100 万吨，销售收入 102亿元，年利润7.4亿元，从业人员2.3万人。2008年，羊流起重机械产业集群被山东省经济和信息化委员会、山东省中小企业办公室列入山东省第一批中小企业产业集群，并迈入“中国产业集群品牌50 强”。