歌曲抽查总结

第一篇：歌曲抽查总结

2016-2017学年度

第二学期儿歌、游戏、手工、数数教学考核小结

**** 根据2016年----2017年第二学期工作计划安排，于2017年6月29日至2017年7月4日成立了以***为组长、汪**、李**为成员的抽查小组，对大、中、小各班进行儿歌、游戏、手工、数数抽查。现将抽查情况总结如下：

一、儿歌教学：

优点：

1、部分班级对歌曲内容熟悉，并配有与歌词内容相符的动作。

2、部分班级幼儿精神面貌佳，声音洪亮，吐字清晰。建议：

1、选材简洁，欢快，适当的配有动作。

2、部分班级应让幼儿熟悉歌曲旋律，要求吐字清晰。

二、游戏教学：

优点：音乐游戏选材新颖，具有童趣。各班教师除了一些常用游戏的教学外，能够积极、勇于创新，开发出新鲜的游戏资源。如中一班的《游戏圈圈》，中二班的《炒豆豆》，大一班的《小蜜蜂》，大二班的《开火车》，小二班的《木头人》。

建议：

1、部分班级把律动和手指游戏、音乐游戏均没有区分清楚。

2、提前准备好音乐游戏的音乐，以便节约时间。

3、加强音乐游戏的趣味性。

4、在游戏教学中，教师们没有在游戏开始前向幼儿和我们介绍每个游戏的游戏规则，显得不太完美。

三、手工制作教学：

优点：

1、部分班级除了完成本学期操作材料包含的内容之外，还做了上学期剩余的操作材料。

2、各班均有自制手工。建议：参与率不太好。

四、数数教学：

在数数教学中，发现幼儿在数到“几十几”时容易数成“几几”当时提出来让幼儿马上改正，养成正确的数数习惯。

在本次考核中，看到各位老师都能严格按照本学期各科教学目标安排进行教学，并且都按时、很有质量地完成了教学任务。并且发现了每位老师身上的闪光点，同时，也看到了孩子们之间的差异性，对我今后的工作有很大的提示与启迪。

2017年7月6日

第二篇：音乐测试抽查总结

2014-2015学（第一学期）

音乐学科测试情况总结

一、基本情况

（一）测试的目的和原则：

这次测试活动目的在于全面推进素质教育的精神，贯彻新课标的基本理念，充分发挥评价的教育、激励与改善的功能，有效促进我校七、八年级学生音乐素质的发展，激励音乐教师进取，完善教学管理，推动我校音乐教育的进一步发展。

这次抽查，遵循了新课标要求的导向性、科学性、可操作性的原则。

（二）测试范围

为了使检查结果尽可能全面客观地反映各班学生学业情况和教学情况，检查组采取随机抽查的形式。

（三）测试方式

通过口试（包括演唱歌曲、回答问题）及笔试（基础乐理知识）的形式对学生进行能力测查，了解学生对演唱、识读节奏、音乐常识等所掌握的情况。

（四）试题分析

本次调研的试题内容比较全面客观，主要以歌曲、音乐基础知识为主，测查的内容能充分体现学生对所学内容的了解程度，同时又能反映出学生对音乐的感受能力和审美能力，以及对音乐的表现能力。

二、测试情况 从测试结果看，大部分班级学生都能独立自信地演唱指定的歌曲，做到吐字清晰，声音流畅，音准、节奏把握较好；有半数的学生音乐知识掌握的较好；低年级的学生大部分能熟练地操作打击乐器。从整体情况看：测试情况较好，问题主要是在八年级，我们分析既有客观原因也有主观原因。

三、问题与建议：

通过这次测试，我们发现音乐常规教学中存在的一些不足之处： 1.教师在教学中解读教材不够，教学停留于教材表面，注重歌曲教学，学生对最简单的基本乐理知识不能认知和记忆。

2.有些学生在独立演唱、演奏时缺乏自信和表现力。

3.一些教师未能养成学生科学用嗓的习惯，学生缺乏应有的歌唱技能，歌唱缺乏美感。

4.能够完整背唱规定曲目的学生比例很小，（新课标的要求每学年能背唱四到六首。）说明教师未能将背唱歌曲的明确要求落到实处。

通过对这些问题的反思，结合对新课标的再次解读，针对我校目前音乐的教学现状，我们提出以下几点建议：

1.教师要加强学习，透彻解读课程标准，落实教学目标。首先教师要明确并理解音乐课程的目标：通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展学生的音乐感受能力与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高学生的音乐文化素养。针对这个目标，教师要根据课程标准的要求，从“情感、态度与价值观”、“知识与技能”、“过程与方法”三个方面整体制订课堂教学目标，并通过开展丰富的音乐实践活动将课堂教学与课外实践相结合，双管齐下，促进学生的音乐能力发展。

但是，根据测试的情况分析，一些教师对音乐课程标准的认识只是停留于表面的理解：他们可以对音乐课程的性质与价值、新课程教学理念、课程目标如数家珍、滚瓜烂熟，可就是很少在教学活动中加以落实，或是没有找到落实这些目标的实际办法，所以，教师要加强学习，透彻解读课程标准，真正落实教学目标，是改善我校现有音乐教学现状的首要任务。

2.换位思考，多了解学生。

教师要进行角色转换，多了解学生，也是改善音乐教学的一个重要环节。在了解学生、掌握学生学习意向的基础上，让学生参与你的教学，使学生对你的教学目标心中有数，学生才有可能自己管理学习目标，自我检测、自我要求，从而真正走进音乐课。

3.注重教学的创新，让学生快乐地接受音乐。

音乐课不同于其他学科，学习内容之间的逻辑联系不紧密，学习环境和气氛充满不确定性，所以教与学都有一定难度，学习效果缺乏保障，因此，学习效果的好坏，往往就取决于教师的教学魅力，或者是教学方法对学生的吸引力，教师的教学方法对学生的学习效果起着决定性的作用。在我们的音乐教材中，包含了感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化四大领域的内容，在实际教学中，这几大领域的内容在大多数时候都以一种千篇一律的形式出现在学生面前，从学生反映出的音乐美感、表现能力、创新能力欠缺，恰恰说明教师的教学行为存在欠缺。如果教师能在教学中始终让学生充满对音乐的好奇心，学生就会快乐地接受音乐、表现音乐；相反，当老师的教学已经成为一种既定的模式，无论音乐有多么美，学生也会产生严重的“审美疲劳”。从测试的结果来看，我们教师的教学创新，还任重道远，仍需努力。

4.淡化知识与技能的传授，不是全盘淡化。

在测试过程中，被测试的学生有半数对乐理知识听起来索然无味弄不明白，看来，教师对新课程提倡的“淡化知识技能”理解不够。当然，也不能走向另一个极端：全盘淡化，学生对音乐最基本的常识也一无所知，这次测试为数不少的学生出现这种情况。关键是我们的教师要将这些最基本的知识和技能转化为其他形式，让学生容易并乐于接受。

另外，听唱能力的培养是音乐教学的重要任务，但我们测试时就发现一些学生听唱能力的欠缺：定调不准、没有正确的歌唱方法和良好的歌唱状态、歌唱缺乏美感，音准节奏把握不好等。确实，目前我们的音乐教师大多有一定的专业侧重，但是要从事音乐教学，培养学生的听唱能力，教师必须先补好自身的课，并且要把学生听唱能力的培养作为音乐教学中常抓不懈的工作

第三篇：仪容仪表抽查总结

尼勒克一中仪容仪表抽查总结

为进一步加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，为创建文明、和谐的校园环境，学校领导及其学校相关部门利用早自习时间，对我校三个年级学生的仪容仪表及班级面貌进行突击检查，现将检查结果总结如下：

一、优秀方面

1、高一年级班级卫生较好，桌椅摆放比较整齐，全

都穿校服戴校卡，佩带首饰的人极少，团徽佩带情况也较好。

2、高二年级学生在个人卫生，班级卫生以及桌椅摆

放上都比较好，仪容仪表大都符合中学生的标准，没有佩带首饰的情况。

3、高三年级在班级风貌上较为齐整，桌椅摆放较齐

整，全穿校服，佩戴首饰的极少，无染指甲的女生。特别是蒙语班完全符合中学生仪容仪表标准。

二、不足之处

1、高一年级民语班个别有烫发染发现象，汉语部的个别男生头发过长，女生中有留流海现象，而且流海很长，没有完全按照中学生标准执行。

2、高二年级的个别学生发型需要整治，学生在穿着的校服上涂画的现象比较，涂画的内容乱七八糟的都有，这些需要引起重视。

3、高三年级个别学生的头发还没有收拾，发型需要整

治，女生中有留流海现象以及涂睫毛膏现象，个性发型存在，校服上有涂画现象。

在此次抽查中，学生中依然存在仪容仪表行为不规范的情况，这要求我们的班主任和相关部门加大对学生的管理力度，让学生最基本的仪容仪表符合一个中学生的标准，为营造校园健康的环境氛围，培养学生良好的素养，树立学生正确的审美观念。我们将不负重托，将工作落实到位。

尼勒克第一中学

政教、团委

2011年3月17日

第四篇：团组织生活抽查总结

第xx周团组织生活抽查总结

各系团支部在院团委的号召下组织开展了本学期xx级团组织生活，针对本系此次团组织生活的开展情况，做出如下总结：

1.纪律方面

纪律方面各支部表现很好，没有发现违纪的现象。但是缺勤情况比较严重。

2.板报设计

此次团组织生活各班团支部根据“寻访中国梦”的主题展开，并且都能够很认真的设计本班的黑板报，其中xxxxx、xxxxx班板报设计的很有创意，突出了本次活动的主题。

3.现场气氛

此次活动各团支部表现都很活跃，各班气氛都比较活跃，大家通过演讲、发言等形式积极讨论和表达了自己心中的那个“中国梦”，其中xxxxx班放映的18大习近平主席的讲话，取得了非常显著地效果。达到了开展本次团组织生活的目标。

针对抽查的班级，也有缺勤现象和气氛不理想等现象，本系会加大力度进行整顿和处理，相信通过本系各团支部和各位学生干部共同努力下。xx级团组织生活的质量会有更大提高。

xxxxx分团委组织部

20xx—xx—xx

第五篇：2013内部抽查对比总结

2013内部抽查对比总结

2013化验室内部抽查对比各组频次：

1、强度检验每月每人不少于2个样品；

2、单项物理检验每人每月不少于4个样品；

3、化学分析每人每月不少于2个样品；

4、生产控制岗位每人每月不少于4个样品。其中各组内部抽查对比合格率100%。

通过内部抽查对比化验员已能够准确的完成本岗位的检验工作，能够准确的指导生产，确保出厂水泥100%合格。