北景港中学2014年办公室工作总结1

第一篇：北景港中学2014年办公室工作总结1

北景港中学2014年办公室工作总结

一年来，在中学行政的正确领导和各处室、年级组的大力支持与配合下，我们办公室各成员紧紧围绕学校中心工作，认真履行办公室的各项职责，积极贯彻落实学校布置的各项工作，努力转变工作作风，为进一步提高整体管理水平、工作效率和服务质量，发挥了办公室应有的作用，现将本期工作总结如下：

一、加强政治学习，提高思想觉悟。

办公室的同志能按“勤于学习、善于创造、乐于奉献”的要求，坚持“讲学习、讲政治、讲正气”，始终把“耐得平淡、舍得付出、默默无闻”作为自己的准则；始终把增强公仆意识、服务意识作为一切工作的基础；始终把转变作风的重点放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地埋头苦干；始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，努力成为全校教师的楷模。办公室工作最大的规律就是“无规律”，“不由自主”。因此，我们能正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业。本学期，我们经常加班加点连轴转，做到加班加点不叫累、取得成绩不骄傲，从而保证了各项工作的高效运转。

二、认真履行职责，扎实开展工作。

（一）努力做好学校管理工作

1、严格考勤制度。学校实行查班制，教师上班期间每天三、六节必须到办公室坐班或上课。每周一次的教师例会，全体教师必须参加，如果有特殊情况要请假必须遵守学校请假制度（教职工请假必须

完成请假手续，经校长或值周校委同意后在学校日志上登记存档）。办公室以日志、例会出勤登记和查班登记本统计考勤，每月初通报上月教职工出勤情况，期末汇总为学校评优、评先和教师绩效工资发放提供依据。

2、认真做好会务工作。本学期我们组织召开全体教职工大会、校委成员会议、教研组长会、职工代表大会43次，全体师生会议2次。会前做好各项筹备工作，会中做好会议记录与教师出席会议登记，会后及时整理归档。

3、认真做好材料的撰写、打印，确保及时上报。对于各种文件，我们及时收发并按需要复印；本学期起草学校各类计划7个，各类汇报材料3个；撰写了学校学期工作计划和期末学校工作总结，并上传到学校机构空间。

4、做好值班安排。一是安排好上课期间和周末的值周；二是安排好节假日期间的行政值班；三是完善行政值日制度，加强对行政值日的监督工作。

5、按时公布学校工作。收集好每周一次的周工作小结和周工作安排，整理后上传到学校机构空间；重要工作安排还上传到学校QQ群文件夹中，使教职工能及时有针对性地开展相关工作。

6、加强教育宣传。密切留意学校各线的工作动态，及时撰写新闻稿件在学校机构空间和教师会上发布；利用学校宣传栏广泛宣传学校各项工作，促进社会和家长对学校的了解，增强办学的特色和优势，树立学校良好形象。

7、及时上传下达。一是及时有序地处理上级各种文件的收发、传阅和分类归档整理；二是广泛了解与学校有关的外部信息和上级精神，及时了解和收集学校各项工作的开展情况，加强与各处室的信息沟通；三是通过学校机构平台和学校QQ群空间及时向广大教职工和社会通报学校的工作动态和办学成果；四是通过校讯通及时发布相关通知。

（二）办公室内部工作

1、做好办公室的日常值班与卫生打扫工作，起到表率作用。

2、管理好行政、校委、干事签到册，及时了解未及时签到情况。

3、做好办公室的日常接待工作。

三、积极投身教学，全面参与教改。

办公室的成员，都担任主科教学，其中还有几人担任九年级毕业班教学工作。他们能认真按新形式下的信息化教学模式完成教学任务，积极投入我校的课堂教学改革，努力以一个优秀教师的标准，严格要求自己，争做课堂改革的先锋。

四、认真总结反思，正视差距问题。

本学期以来，在中学行政和全体教师的关心支持下，工作取得了一定的成绩，但距中学行政和全体教师的要求还有不少的差距：

1、由于能力有限加上工作的疏忽，有部份工作会议记录不详，上级文件没有形成转发的制度，工作不力，有负领导的培养。

2、在工作中与领导交流沟通不够，有时候只知道埋头拉车，造成了不必要的误解。

3、工作中缺乏强有力的管理，开展工作时缺乏魄力和创新能力。

4、校长室的卫生打扫得不够干净整洁。

5、教学中参与课堂改革的力度不够，成效不大。五．理清工作思路，明确努力方向。

1、“没有规矩，不成方圆。”办公室特殊的地位和工作性质要求办公室必须是一个制度健全、管理严格、纪律严明、号令畅通的战斗集体，要本着“从严、从细、可行”的原则，在原有各项制度的基础上进一步修订完善办公室工作规范、考核制度、档案收集整理制度，从而使办文、办事、办会等各项工作的开展更加规范有序。

2、办公室成员既是指挥员又是战斗员，是领导意志、意见的体现者，也是基层问题的反馈者，因此更要树立起良好的自身形象，在工作中成为同事的榜样，在感情上成为同事信任伙伴。

3、工作中要学会开动脑筋，主动思考，充分发挥参谋作用，积极出谋划策，探索工作的方法和思路。

总之，在今后的工作中，我们应当更加清醒地面对现实，进一步解放思想，紧跟学校的工作思路，积极配合校长、各处室、年级组的工作，与时俱进，开拓创新，在现有工作的基础上更上一个台阶！

第二篇：港北公安分局

港北公安分局巡逻警察大队成立于1996年，现有正式民警26名（其中3名借调别单位），职工1名，聘用协警员115名，办公室8间，队员宿舍8间，警用汽车车13辆，摩托车七辆，承担港北区治安巡逻、110接处警以及各类维稳工作任务。

一、日常工作

（一）维稳工作。群体性事件的处臵，迫切需要提高我大队处臵的能力，特别是市政法委提出创建“平安广场”的活动，需要我们提高工作上的主动性，政治敏锐性，增强快速反应的能力。对此我们做了如下工作：

1、建立了妥善处理群体性事件预案。建立快速反应机制，每天至少保持三分之一的警力着装在大队备勤；加强巡逻组、便衣队与警务站的联动，实行就近先行处臵的原则处臵广场一带发生的各类事件确保“平安广场”建设目标的完成；完善大队宿舍区的硬件设施，提供队员良好的住宿环境，对队员实行半军事化的管理，要求队员住在大队宿舍以便快速集合人员应对各类突发的事件。

2、提高队员身体素质，增强队伍作战能力。我大队现在已经开始对全体人员进行训练。针对全体人员体能不够好的问题，我们了体能训练；针对队伍的精神面貌问题，我们开展了三大步伐、拳术等训练；针对处臵群体性事件工作，我们开展了处臵群体性事件的站位、队型和对人员带离的训练

3、加强巡防队员的巡逻防范。我大队平常使用摩托车与巡逻车相结合的方式对主城区及广场周边进行巡逻，警务站接警车不接警

第三篇：港北小学2011年工作总结

亭湖区港北小学二〇一一工作总结

我校是一所农村定点完小，现设8个教学班，有321名学生，28

名教职工，另附设一所幼儿园，在园幼儿123人，幼儿教师6人。学校环境清幽，绿树成荫，是一个教书育人的好地方。几年来，以 “三个面向”和 “三个代表”思想为指针，以科学发展观为指导，在市、区教育局领导下，紧紧依靠全校师生员工，认真贯彻执行《江苏省中小学规范》，围绕学校工作目标，做了大量的工作，学校育人效果显著。学校现拥有“省平安校园”、“市绿色学校”、“区模范学校”、“区综合先进集体”、“区民主法治学校”、“区常规管理先进单位”、“区教学质量先进单位”、“区勤工俭学先进单位”、“三老一关先进单位”等种种美誉，年年被区局表彰。今年学校始终以提高教育教学质量为中心，以资源、环境建设为重点，以提高认识、更新观念，整合资源、师德建设、师资培训和课题实验研究为主要途径，积极探索，大胆实践，不断反思，扎实有效的开展工作，积累了一些经验，取得了一定的成绩。

一、加强学习，转变观念，全面实施素质教育

1、全面整合德育力量是提高德育实效的有效方法。

班主任是德育队伍的骨干力量，因此我们十分重视班主任队伍建

设，通过每月召开班主任工作例会和进行德育课题和案例研究来提高班主任的德育工作能力。在此同时，我们强调全员育人，要求所有教师、职工都要关心每一个学生，并通过学生、家长问卷调查等形式加强反馈、评价。家庭和社区在德育中具有十分重要的作用，因此我们以召开家长会、家委会的形式加强与家庭的沟通。今年学校开展了“教学开放周开活动”，组织家长走进课堂，参与教师的听课评课活动，让家长“零距离”接触学校、教师，了解学校，理解教师，支持学校；还办好“家长学校”，组织全校家长听取了中国关工委王佩华教授“感

恩教育，感动中国”的演讲，让所有师生、家长接受了一次精神洗礼。学校正常开设“心理咨询室”，由心理老师与学生交心，进行思想疏导。还请司法机关同志来校做法制教育讲座，使学生受到了很好的法制教育。以上一系列活动均针对学生的实际情况而开展，因此具有较好的实效性。由于全面整合德育力量，我校德育工作取得了新的进展。年年被镇关工委评为“三老一关先进单位”。

2、努力进行教学改革，全面提高教学质量。

（1）加强过程管理，提高“六认真”工作水平。教学质量在相当程度上取决于教学“六认真”工作的状况，为此我们以区局的《亭湖区中小学教学工作基本要求》及《亭湖区小学生作业规范批改要求》为标准，坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理，主要做好四件事：一是坚持每月一次的校内视导，以随机方式检查一个年级或一门学科或一个班级的一日工作，既能全面了解教育教学一线的情况，也可及时以表扬、批评的方式激励教师努力做好“六认真”工作；二是落实教研组长的月查制度，要求组长每月检查一、二项内容，作好记载，及时反馈，以促使组长履行好指导督促本组教师的教学工作；三是加强随机听课评课，除了行政人员随机听课外，我们还聘请外校骨干教师担任评委，评课30余节，有力地促进了我校的课堂教学改革；四是加强质量监测，我们采用常态下进行统测、抽测的方法，了解各级各科教学质量的整体状况以及特殊学生、学困生的质量状况，并制订了相应的评价激励制度，从而有效监测和促进了教学质量的提高。

（2）开展兴趣活动，发展学生个性特长。在抓好全面合格，提高整体教学质量的同时，我们致力于发展学生个性爱好，促其冒尖。本学期我校开设各类兴趣组6个，认真组织实施艺体“2+1”方案，学生参与面达80%。为提高活动质量，我们加强了管理力度，获得了可喜的成绩：

（3）抓好业务学习和培训，努力提高师资素质。为形成高素质教师队伍，我们把工作重点落实在教研组建设上，我们要求教研组活动做到“三定”：即定点、定时、定内容。教导处安排两个固定的教研活动室，教研活动必须到规定地点进行，避免干扰，以提高活动的实效性。在此基础上，要求各组努力进行教改研究，创出本组的教改特色，也取得了一定的成果，如语文组的作文批改特色，数学组的趣味数学特色等，使教研活动的水平得到了提高。另一方面，我们继续抓好师徒结对业务练兵等工作，组织教师学习新课程标准，开展听课评课活动，我校刘定珠在亭湖区小学校长会教中获一等奖，6名同学在江苏省教育报刊社《小学生数学报》编辑部组织的第三届“小数报杯·小小数学家”推荐评选活动中分别获得一、二等奖，陈宏钰、刘定珠被小学生数学报编辑部和小学生数学报数学活动组委会评为“优秀辅导老师”。我们还利用外校教师领导来访，让部分青年骨干教师登台亮相，使他们受到了锻炼。

二、深化课题研究，进一步加强古诗文诵读特色建设

1、以主课题为龙头，制订特色建设规划，形成课题系统。

为进一步加强我校教育特色建设，结合我校特色建设的具体情况和发展方向，制订了《学校古诗文诵读教育特色建设规划》，并对人员、经费、制度等各项保障制度的落实制订了相应的措施。随着规划的实施，我校古诗文诵读特色必将得到进一步的强化。目前已被区局授予“二星级古诗词诵读特色学校”。

2、以活动为依托，促使全员参与教育科研。

为激发教师参加科研的积极性，提高科研能力，学校以教导处牵头，整合各处室的力量，开展了一系列教科研活动。一是课题组研讨活动，推进了课题研究的深化。二是组织教师参加各级各类论文评比活动，如“教海探航”、“师陶杯”征文，“绿色学校环保教案”、课件评比，电教论文评比，科技创新论文评比等，取得了多个奖项。三是每年编辑教师教科研成果集，促进教师总结教学体会。

三、加强领导，明确责任，落实措施，整合力量，教防结合，打造平安校园。

学校安全工作是一切工作之首，是学校的保障线。维护校园稳定、保护师生生命财产安全、构建平安、和谐校园是学校工作的首要管理任务。只有师生安全得到保障，学校才谈得上发展。为此，学校想尽一切可能的办法，抓好安全工作。首先是加强学校领导工作，成立学校安全工作领导小组，由校长亲自任组长，分管领导和社区干部任副组长，各处室成员、各班主任、科任老师、家长为成员的安全工作领导小组，加强了学校安全管理力量。第二是层层签订安全责任状，层层落实责任，人人肩上有担子。学校与各处室，各班主任签订安全责任状，班主任与家长签订安全责任状。确保学校条块工作的安全无遗漏。第三是加强中午值班、上放学期间的校门口的交通疏导及安全警戒。学校每天安排一名值日校委和一名值日老师全天在校值日，维持中午在校学生的习、活动秩序，加强校园巡逻，及时发现排除安全隐患，保安。第四是不折不扣落实各项安全管理规定和措施。学校加强食堂和校园商店的食品进货关，严格落实进货索证制度、食堂餐前试吃报批制度、食品留样制度等，严防死控，确保学生在校就餐安全卫生健康。严格落实门卫值班制、来访人员询问登记制度，要求校警着制服，佩戴警械定时巡查校园，做到看好门，查好人，确保学生在校学校活动安全。第五是加强安全技改投入。学校在正确上级支持下投

入数万元，安装了校园视频监控系统，全天候监控学校内情况。还在危险区域设立安全警示牌，教育学生不得靠近，注意安全。

第六是加强安全教育。每学期根据学校、农村实际情况定期不定期开展交通安全、防火、防电、防溺水、防台风、防农机伤害等方面的专题讲座。每学期还聘请司法机关人员来校做法制讲座，教育学生遵纪守法。多年来我校师生无违法、无重大违纪事件发生，校园平安有序，2011年五月被江苏省教育厅、江苏省综治办和江苏省公安厅评为“江苏省平安校园”。

四、抓住机遇，大力推进教育现代化和学校事业的发展

1、以校安工程为契机，争取超常规发展事业。

学校利用暑假，多方筹措资金，顺利实施了学校教室和学校行政用房的维修加固，大大提高了校舍的安全性，改善了办学条件。因此，学校校舍维修加固工程被评为区“校安工程”样板工程，市区两级领导都给予高度评价。

2、搞好优质服务，提高师生的食住条件。我校在艰难的条件下，购置了油、气两用灶柜、冰柜。对校园电路主干线进行了整改，学校装上了三相电，维修了教师宿舍的门窗。

3、以区域教育现代化创建为契机，改善办学条件，发挥设施效益。积极配合上级实施“龙芯电脑工程”，目前已经建成“龙芯电脑”互动教学教室一个，并组织教师参加了教育局与江苏中科梦兰电子科技有限公司联合组织龙芯计算机互动教学系统的使用及操作课程培训。今年我校还筹资约十万元，添置了图书，为每位教师购买了关于课程改革的学习用书，添置了组合音响、音箱电教设施，安装了电子监控系统，建立了校园网站。办学条件又得到了一定的改善。在此同时，我们进一步加强了管理，各类设施使用频率高，发挥效益大。收到了省教育现代化建设水平现场考察组的领导和专家的好评。

五、学校进一步发展还存在一些“瓶颈”。

一是教师严重缺编。随着生源的逐步增长，老教师退休高峰的到来，学校教师严重短缺，本学期较上学期增加一个班级，教师减少10人，专业结构严重不全，目前还聘请3名代课教师才勉强开齐课程。

二是教师队伍不稳定。由于学校地处偏僻，生活、办公条件艰苦，交通不便，待遇低于城里学校，新分配教师刚刚培养成熟就要求调走。所有这些严重制约学校教育质量的提高和素质教育的进一步推进。

教育形势发展很快，社会和家长对学校的要求也越来越高，我们的管理水平、师资素质、现代化程度都还是不能适应各方面的要求。2012年我们就学校的发展、管理体制的改革、特色建设的强化作出了相应的规划。我们将一定紧跟形势，与时俱进，奋发努力，开创港小工作的新局面！

第四篇：北四家子中学马景骞范文

由中学生穿“奇装异服”想到的

北四家子中学

马景骞

我们每每会在学校的晨会，间操会，或者是学校的其它什么“会”的场合，学校的主管领导和学生科或政教处总在特殊的强调：学生不许穿“奇装异服”，成何体统吗？某某班某某学生上周穿“奇装异服”在班级量化考核中扣2分！甚或是私下里教师之间的闲谈中，我们也经常会把某某学生的“奇装异服”当做笑料挂在嘴边，严重的会大放厥词“什么东西”、“真是缺少教养”、“我今天告诉我班的某某了，明天如果不把那身衣服换了，不把耳坠儿摘了就别上学”、“他打那头型，一看就不是什么好东西，我给他爸打电话了，明天不修理好头发，不把指甲剪掉，就别来了”！如此现象相信绝对不是特例，即使有的学校现在没有，相信当初在没有统一穿运动服的时候，这样的现象一定存在，即使现在统一穿运动服了个别打指甲油、带耳坠儿、染发、粘双眼皮儿、粘眼毛、戴项链的总会有吧。我们还可以列举类似的我们所认为的不和谐的现象——学生在校园里腰别mp3、mp4、mp5、还有录音机，耳朵上戴着耳机，悠哉悠哉随身听，还有甚者翻越校园围栏浸泡在网吧，甘愿做网民。笔者在学校从事教育教学已有13年整，也曾经主管过学校的学生管理，如今沉下心来想把自己对“奇装异服”类的事情是怎么看的，应该如何处理这类事情和教育同行共同参研，企望方家指正。

首先，明确一点，我本人也不希望校园里尤其是初中校园里的学

生浓妆艳抹，“黄”发飘飘，高跟鞋遍地，我也不希望校园里无论上下课学生任意随身听录音机等，我希望可爱的学生穿着朴素大方，干净整洁，放松身心在校园接受品德与习惯教育，享受知识阳光的沐浴。但是面对出现的真实现象我们应该怎么办？要解决这一问题，先让为人师的我们做一下自我反思。我们当中不也有一些人把黑发染成黄发、红发，把直发弄成了卷发，不也有一些人穿着高高的高跟鞋，佩戴着黄黄的黄金首饰行走在校园的每个地方吗，包括三尺讲台。信息时代的我们不是都佩戴手机吗？我们何尝不是经常把手机玩弄于鼓掌之间，陶醉或徜徉在信息世界里呢？成人的我们尚且呼唤时尚的春风，那些懵懂的少年对这些事物孜孜追求就可想而知了。

我认为我们应该对“穿奇装异服”类行为的学生大加赞赏，赞赏的不是他们的随意装扮，我行我素，赞赏的是他们对自己个性的大胆追求，对兴趣的大胆诠释！当然这不是怂恿。我们可以搜索一下自己的记忆仓库，当学校或者是上级的主管部门组织文艺汇演，进行重大节日的庆祝活动，或是其它性质的书法绘画比赛时，我们有些老师会抱怨：“我们班一个能唱会跳的也没有”，“我们班谁都不会美术，舞蹈就更不用说了，我班弃权了”，“我班学生素质低，干啥都不行，连一个小品都演不了”。同行们我们抱怨背后难道不应该深思吗？学生平时在这些方面的兴趣或者说是有关的爱好，不都已经让我们学校和家长组合起了密不透风的天网给消灭了吗？既然棍棒封杀了我们所认为的“不和谐”，现在却又让学生展示自己的特长，他们哪里能展示的出呢？只是有少许大胆的叛逆者，因为荒废了一些老师家长的学

业而偷学了几招的，当初“爹不亲师不爱”的学生如今派上了用场。那么我们身为教育者到底应该如何处理这些现象？

一、解放思想，因势利导：

不管是学校的管理者还是一线教师，一定要解放思想，新世纪新学生，我们要了解他们的身心发展特点，头脑中常装新意识，对学生中出现的上述行为，要因势利导，就拿大禹和他的父亲鲧治水的不同做法来说吧，鲧是用封堵的方法治水，也就是头疼医头脚疼医脚的方法，结果水患始终没有得到根治，反而愈发严重，而大禹则用疏导、灌溉的方法使不但使水患得以治理还让它为民造福。我们教育学生也是如此，棍棒封杀那是下下策，逆反心理的背后我们在学生心中成了学校警察，这不是很可悲吗？了解学生，站在学生的角度处理问题不但“水患”可以根治，个性还得以张扬。

二、培养兴趣，用特殊欣赏的眼光看学生：

我们先姑且不谈兴趣是最好的老师，来看一下两位专家的做法。在上海市教委教研室主任徐淀芳看来，缺乏内在的学习兴趣与激情，是阻碍中国学生成才的一大病症。国外专家曾进行一项调查，发现中国的中学生选择大学专业时，绝大部分都是听从父母意见或者教师建议，很少基于个人兴趣。而国外学生正好相反。他们认为，中国学生在今后的国际竞争中将缺乏持久的竞争力和创新动力。担任复旦附中校长的郑方贤，曾这样讲述：“每周一早上7时，我站在校门口迎接学生们。十五六岁的年纪，他们却时常一脸沉重，没精打采的。想想等待着他们的一周五天生活，每天在教室里从早坐到晚，面对的就是

一道道题目、一份份试卷；三年里所有人生活单调划一，只为了升学。想想都沉重，怎么能兴奋开心？于是他们实行了改革，复旦附中的学生只需要每天上午学习规定的语数外物化史地等课程，下午至晚上的时间，被更多留给了体育、艺术类课程、自主学习和拓展活动。目的不是为了让学生多上课，而是希望能让教育延伸到他们的整个生活”。想一想都可怕，一群本来活泼好动的孩子，兴趣被抹杀后，他们只是在为教育的功利而奋斗，根本没有活出自己的个性风采，个性不能得以张扬，何谈能培养特长生，如何能在我们的教育园地中培养出诺贝尔奖获得者！所以，我们教育者要正确看待学生的“奇装异服”类的行为，逐渐摆脱桎梏，尽力弥补多数学生出身于应试教育体系的“先天不足”，用特殊欣赏的眼光来爱学生而不是随意封杀。校园里如果出现传奇装异服类的行为，管理人员发现了可以让学生写一份关于服装设计的设想来代替“检讨书”；听随身听的、mp3、mp4、mp5的我们让他们写自己最喜欢的歌词或者唱支歌来代替“检讨书”；带手机的我们让他们写至少5条亲情短信来代替“检讨书”如此等等，学生会理解的，如此解决岂不是好？

三、学校要开齐开足全部课程：

学校尤其是农村学校，一定要贯彻执行课标要求，开齐开足全部课程，尤其是音乐、美术、综合实践、体育、信息技术课，并有各种学习小组，如音乐小组、舞蹈小组、体育小组、美术小组等等，让学生在课内外尽情展示自己的天赋和爱好，我们切不可以培养一批两脚

书柜，跛脚书生，在保证基础知识的前提下，大力倡导学生的提高综合素质。另外，音乐、美术、综合实践、体育、信息技术课课程一定要注入时代元素，不要穿新鞋走老路，不管哪个学科，一定要符合新时代学生的心理特点，我们给了学生足够的时间和空间的舞台，他们“奇装异服“类的行为定会大大减少。

总之，作为教育者，我们必须学会从学生的角度考虑学生，我们不是为机器服务，我们是为人服务，不要让学生个性之花在我们手上凋谢。

北四家子中学 马景骞

第五篇：北景港镇突发公共事件应急预案

北景港镇突发公共事件应急预案

一、工作原则

坚持以人为本、预防为主、依法规范、统一领导、协同处臵、资源整合、科学应对的原则，提高公众自救、互救和应对各类突发公共事件的能力和水平。

二、组织机构

（一）镇应急委

镇人民政府设立突发公共事件应急工作管理委员会（以上简称镇应急委），作为非常设领导机构，由韩君任应急委主任，王东、唐忠爱任应急委副主任，陈振华、李大鹏、邓永新、刘新华、黄光辉、彭建明、陈宇峰为镇应急委成员。

镇应急委负责统一领导全镇突发公共事件的应急处臵工作；研究确定应对突发公共事件重大决策和指导意见；负责抓好全镇应急重大项目建设，并检查落实情况；当突发公共事件超出本镇处臵能力时，依管理程序及时上报并请求上级支援；在突发公共事件应对处臵工作中协调与上级政府及各有关部门的关系；部署和总结全镇应急管理工作。

（二）镇应急办

镇应急委办公室（以下简称镇应急办），作为常设机构，设在镇政府办公室,由政府办秘书陈宇峰兼任办公室主任,并负责日常工作。

镇应急办负责贯彻执行镇应急委的决定，负责全镇突发

公共事件应急求援的指导协调、监督检查、组织实施等工作；负责对突发公共事件所涉及的全镇性重大工作事项提出建设，并报镇应急委；负责全镇重大应急救援问题的调查研究、承办会议、起草应急方案、重要文件等；依据镇突发公共事件应急预案制定全镇应急救援系统建设的措施和规划；负责《镇突发公共事件应急预案》的修订工作；组织、指导和检查镇有关部门做好各类专项应急预案的修订和评估工作；负责全镇应急管理工作人员的培训和专业应急求援队伍、志愿者队伍等社会可动员力量的培训指导工作；督促落实和检查指导镇各单位组织实施的预案演练工作；负责突发公共事件紧急预警发布和相关新闻报道的审核以及各新闻媒体的协调、接待等相关事宜；负责全镇紧急救援、避险、避灾、自救、互救等应急常识与相关法律法规的宣传教育工作；督办和协调应急救援所需资金、设备、物资的调拨、运输工作；负责协调有关部门建覆盖全镇的应急信息系统和指挥平台，收集应急信息，并对重要信息提出建议报镇应急委；负责接收和办理上级领导对处臵突发公共事件的重要批示、批示精神或需向上级政府应急管理办公室报送的紧急重要事项；督促落实镇政府领导和镇应急委领导有关决定事项和指示、批示精神，适时做好与突发公共事件事发地的信息沟通工作；负责与县政府应急专家组成员的联络；负责与县有关部门的业务联系；负责与毗邻乡镇在信息沟通、应急支援等方面的联系和协调工作；承办镇应急委交办的其他工作。

三、运行机制

（一）信息监测与报告

1、信息监测

（1）建立突发公共事件信息监测网络，在现有气象监测、汛情监测、地震监测、交通安全监测和森林防火监测等手段的基础上，拓宽信息渠道，扩大监测能力。

（2）政府和相关行业部门要负责本行业重大危险源、重大隐患的排查、登记和管理工作；掌握本镇和本行业重大危险源数量、重大隐患分布和可能造成危害的程度以及影响范围等基本情况；做好信息收集和风险分析工作。

2、信息报告

（1）突发公共事件发生后，事发地村民委员会、村小组应立即如实向镇应急办报告，不得迟报、谎报、瞒报和漏报。报告内容主要包括时间、地点、信息来源、事件性质、影响范围、事件发展趋势和已采取的措施等。应处臵过程中，应及时续报有关情况。突发公共事件相关情况，由镇应急办及时上报县应急办。

（2）镇应急办和各相关部门接到突发公共事件重要信息报告后，研究判断各类基础信息和动态信息，及时提出紧急处臵建议，向镇应急委报告，并将镇应急领导批示或指示传达给有关村场和部门，并跟踪反馈落实情况。

（3）各村场和相关部门要及时掌握突发公共事件信息，严密监视事态发展，及时上报镇应急办。同时，镇应急办及

时汇总有关情况，向上级汇报。

（二）应急处臵

1、先期处臵。突发公共事件发生后，相关部门要立即做出响应，根据职责和规定的权限，采取措施控制事态发展，组织开展应急救援和处臵工作，并及时向镇应急办报告。镇应急委在县人民政府报告突发公共事件信息的同时，应及时、有效地进行处臵，控制事态发展。

2、指挥协调。突发公共事件发生后，镇长或分管负责人等应赶赴现场，并成立由各专项指挥部、相关部门和事发地村委会组成的现场指挥部。同时，立即上报上级政府，请求支援。

（三）善后工作

1、善后处臵。镇应急委会同事发地村委会，积极稳妥、深入细致地做好善后处臵工作。现场指挥部在应急结束后，应迅速采取有效措施，及时清理事故现场，做好疫病防治和环境污染消除工作，恢复正常社会秩序。

镇人民政府领导有关部门和事发地村委会具体负责恢复与重建工作。需要上级政府给予援助的，由镇人民政府向上级有关部门提出请求。

2、社会救援。镇民政部门会同有关部门和单位应迅速调拨救灾物资，保证灾区群众的基本生活。建立健全突发公共事件社会救济救助制度，积极提倡和鼓励企事业单位、社会团体及个人参与社会救助。

3、调查与评估。镇应急办应组织有关部门成立突发公共事件核查小组，对事件危害和应急处臵工作进行全面客观的评估，并在10日内将评估报告报送镇应急委。镇应急委负责向上级政府及相关部门报告相关情况。

四、应急保障

（一）人力保障

镇有关部门要切实加强应急救援队伍的业务培训和应急演练，建立联动协调机制，提高装备水平；加强社会力量的应急能力建设，使其掌握一定的救援知识和技能。

（二）经费保障

镇财政负责将突发公共事件应急准备和救援工作所需资金，列入镇财政预算，并对资金的使用情况进行监管。

（三）物资保障

建立应急物资储备制度。根据实际情况制定储备、调拨方案，明确储备地点、储存方式、储存物资种类、储藏数量和调拨程序等，应急储备物质调用由镇应急委统一协调。

加强对应急储备物质的管理，积极创造条件，逐步建立起突发公共事件应急救援物资储备中心。

（四）基本生活、医疗卫生保障

镇民政办会同有关部门，积极配合做好受灾群众的基本生活保障工作。镇卫生院会同有关部门负责突发公共事件的医疗卫生保障工作。

（五）治安维护

镇综治办、派出所、司法所负责突发公共事件的应急治安保障工作。事发地所在村场应积极发动群众，开展治安联防，协助公安部门维护好社会治安秩序。

（六）宣传、培训和演练

镇人民政府广泛宣传应急法律、法规和预防、避险、自救、互救、减灾常识，增强公众安全防范意识。

镇应急办会同有关部门每年至少组织一次应急管理人员培训。各专业应急救援队伍每年至少组织一次应急演练。

北景港镇应急办

2011年3月10日