尹店一中工作总结1

第一篇：尹店一中工作总结1

白云寺镇一中2012-2013学年度下期工作总结

我校在民权县教体局、白云寺镇中心校的正确领导和关心支持下，在社会各界的大力配合下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻民权县教育工作会议精神，努力实践科学发展观，沿着期初制订的各项工作目标，全体教师团结奋进，务实进取，遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在教师队伍、硬件建设、教学质量、常规管理、班级管理等方面狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安,都取得了明显的进步，较好地完成了本期制定的工作目标和上级部门布置的工作任务。

一、进一步推进师德建设和业务培训，努力促进高素质教师队伍的建设

1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平

我校以“让学生满意，让家长满意，让社会满意”为办学宗旨。坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照《教师职业道德规范》，严厉禁止体罚学生变相体罚学生等社会反响比较强烈的问题。间周进行政治学习。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在间周政治学习上加以强调和教育。由于措施扎实，重视教育，本年度中我校未出现有违师德的现象和个人，并且由于绝大多数教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。

二、突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系 针对学校实际，结合我校近年来的经验，我校提出了“突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系”的德育工作目标，着重加强了学生思想道德教育工作。

1、探索加强德育工作系统化和科学化的路子，政教处从实际出发，每学期制定学校的德育工作目标，在每个年级分别进行主题教育和系列教育活动，坚持每周升旗。团委与政教处协作配合，结合重大节日，合理开展多种针对性的教育活动，多种形式，多角度多渠道对学生进行德育渗透，一定程度上实现了德育模式的创新和探索。充分发挥了学生会在校园文化建设、德育建设和学校形象建设中的积极作用。

2、加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育。政教处、团委从教育实际出发,通过学生代表国旗下讲话、邀请法制工作者举行法制报告、各种主题班会等渠道，开拓了学生的视野，锻炼了学生的能力，使学生对理想教育、道德与法制教育增强了感性认识，深化了“公民道德教育活动”和“养成教育”活动，本年度中重点围绕尊师教育、消除起哄、说脏话、乱仍乱抛等不良行为习惯和培养节约意识、责任意识等方面开展德育工作。

3、强化队伍建设和制度建设，进行严格考核。第一是抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育教育主力军作用，经常召开班主任工作会议，及时总结经验，发现问题，树立典型，以老带新；要求班主任与学生同步，强化岗位监督 ；加强过程管理，实行班级量化考核并及时将考核结果公布；努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处。其次是积极培养一批热爱集体、有能力、有威信的学生干部队伍。政教处、团委和班主任通力协作，通过学生干部的竞争上岗和培训，增强了学生当主人，当管理主体、教育主体和发展主体的意识，为学生全面和谐发展、自我管理教育创造良好的环境。

三、以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，走教研兴校之路。

教学质量是学校的生命线，我们老师一丝不苟抓教学，千方百计提成绩。本学期，为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、认清形势，牢固树立质量意识。我们学校始终把教学作为工作的中心，我校教师充分认识到了形式的严峻。老师们深知教学质量是学校发展的内因，牢固树立质量立校意识。

2、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

四、强化安全工作，确保教学秩序正常进行。

1、健全组织，加强对学校安全工作的领导

我校实行安全工作行政主要领导负责制，以“求质量、保平安、促发展”为工作目标。全体教职工能始终以 高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防范于未然，本年度中我校无重大安全事故发生。

2、建立健全安全工作系列规章制度，明确职责，落实责任

本着“安全第一”、“责任重于泰山”的原则，我校制订了比较完善的安全工作系列规章制度，并随时加以检查落实。我校严格执行有关安全工作的奖惩考核制度，坚决处理一些危及安全的人和事，如学生上网吧、打架等，不仅对学生进行严肃处理，而且还对班主任工作进行严肃批评。

3、加强常规管理，加大宣传力度。

学校经常组织力量进行安全检查，对防火安全、食品安全、校舍安全、危险化学品安全等一一加以检查落实。班主任能认真督促、管理学生在校及上学、放学路上安全，教育学生不乘坐无营运资格的车辆，禁止学生私自下河游泳，严肃查处学生到网吧等不适宜未成年人的场所。政教处组织值周教师、值日领导等每周对住校生晚上在寝室情况实行不定期、不定时检查。

4、踏实开展传染病防控工作。学校制定实施方案和工作细则，和老师签订责任书，明确职责。具体操作主要做了三点——健康知识宣传教育、晨检午检、环境卫生和消毒。

虽然经过我校全体教职工的共同努力，我校在本年度中做了不少工作，也取得了一定的成绩，但是相比之下，我们深深感到自己工作中仍存在不少问题和不足，距离上级部门和家长朋友对我们的要求还有较大的差距。我们恳切希望上级领导给我们多提意见和建议，并给我们更多的指导和帮助，我们将继续努力，不断进取，在明年的工作中积极吸取以往工作的经验和教训，努力把我校的各项工作推向更高的层次，以不辜负领导对我们的期望。

一学期已经过去，驻足回首，我们“倡师德，重常规，齐心协力抓质量”；展望明天，定会“抓机遇，求发展，与时俱进谱新篇”。我们坚信：有各级领导的正确引领和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，白云寺镇一中的明天一定会更好！

第二篇：法制教育工作总结：薛店一中

薛店一中2012年上学期法制教育工作总结学校是普法教育的主阵地,青少年是法制教育的重要对象。多年来，我校按照上级普法规划的要求，把普法教育纳入工作计划，摆上议事日程，采取切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教育，积极探索新形势下加强青少年学生法制教育的新模式、新路子，取得了初步成效。现将我校今年开展青少年法制教育的主要工作总结如下：

一、统一思想，提高认识

抓好在校学生法制教育，使他们从小就学法、知法、守法和用法，树立起社会主义法制观念和意识，是我国民主法制建设的基础性工作，是关系到科教兴国战略、依法治国方略、建设教育强县的顺利实施和社会主义现代化建设后继的重大问题，是关系到培养什么样接班人的重大问题。因此，在总结以前工作的基础上，进一步统一思想，提高认识，增强做好青少年法制教育工作的责任感和紧迫感，把法制教育工作纳入重要工作的议事日程，合理安排教育内容，做到法制教育始终不断线，抓紧抓好，精心组织实施规划和工作计划，定期研究、检查，针对工作中面临的新情况、新问题，不断探索加强青少年学生法制教育工作的新思路、新措施。

二、突出重点，普遍开展

为进一步加强青少年学生法制教育，把青少年学生法制教育摆上重要位置，全方位展开工作。

（一）是认真贯彻中央、省、市、县有关加强法制建设的指示精神、“四五”普法规划要求，以开展法制教育、遵纪守法教育、增强青少年法制意识为重点，积极主动的密切配合文化、新闻出版、广播电视、公检法司等有关部门，充分发挥各部门的优势和作用，按照《若干意见》的主要内容，深入开展青少年学生法制宣传教育。

（二）是根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地加强青少年思想政治工作，使学生在校期间懂得并掌握公民应知必会的基本法律常识。以中学思想政治课教材中有关法律基本知识为基础，充分利用“四五”普法专用的《中学生法制教育读本》等普法教材，重点普及交通法规、治安条例等与青少年学生生活、成长密切相的关法律法规知识教育。同时，经常开展《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中小学生礼仪常规》的行为教育。

（三）是学校领导老师带头学法，不断增强法制观念，着力实现

领导方式和管理方式、治校方式和治教方式的转变，深入学习、熟练掌握与本职工作相关的法律法规，不断更新知识，努力提高自身的法律素质，做到灵活自如的学法、用法、教法，自觉维护法制的统一与权威。

三、注重方法，讲求实效

学校肩负深入开展依法治教、依法治校、对青少年学生进行法制教育的重任，开展工作牵涉面广，难度大。因此，我们必须更新观念，注重方法，务实求效。

（一）是在思想上实现了三个转变：转变重智轻德的错误观念，树立素质教育的新观念；转变法制教育是软任务，可轻可重的观念，树立培养“四有”新人的新观念；转变只重视学校教育，忽略家庭、社会教育的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念。

（二）是根据不同年龄段青少年的身心特点进行施教。使学生初步了解一些与日常生活密切相关的法律常识，进行法制观念的启蒙教育以及安全自护教育，逐步培养学生遵纪守法的观念，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我防范意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德；初中重在培养和帮助学生树立自觉遵守纪律、遵守社会公德和公共秩序的行为习惯和意识，进行社会主义民主与法制观念的教育以及维护自身合法权益的教育，注意禁烟和拒毒工作的落实；

（三）是在巩固课堂教学主渠道、提高法制课质量的基础上，积极开辟多样化的第二课堂，增强学习教育效果。通过讲法律故事，举办法律讨论会、安全分析会、法律知识竞赛等主题活动，调动青少年学生学习法律知识的积极性、帮助青少年学生增强法律意识，掌握基本法律常识；结合团队工作开展青少年文明创建活动、“青少年远离毒品”活动；建立健全青少年法制教育宣传基地，定期开展法律咨询，为青少年解答学习、工作、生活中的法律问题；在开展课堂法制课教学的同时，利用班班通等教育资源观看法制电影、举办专题法制讲座(报告)、法律知识竞赛、法制征文、演讲比赛、法制宣传板报、法制图片展览、密切配合新闻媒体的法制专栏、专题、讲座等节目及法制宣传日、宣传周等多种载体营造浓厚的法制宣传氛围，使广大青少年学生感受形象生动、潜移默化的法制教育；坚持学法用法的一致性，以法制宣传教育推进依法治县进程，避免学法不用法、宣传教育与实践脱节的倾向，将法制宣传教育融入轻松、愉快的课外活动中，寓教

于乐，既巩固了课堂教学成果，又培养了学生的学法积极性。

（四）是注意处理好四方面的关系。①处理好法律条文知识性学习与学生法制观念培养的关系。通过“法律基础”和“思想道德修养”知识的学习，指导学生懂得一个合格公民，决不是仅仅守法就满足了，还要不断进行道德修养的培养和提高，进行科学人生观的培养，促使遵纪守法、不断增强法律意识逐渐成为各中小学生的自觉行为。②处理好学校教育与家庭教育的关系。每学期利用年段召开家长会，交流家庭教育经验，汇报学校工作，向家长发放诸如致家长一封信、校讯通平台等多种渠道方式，具体指导家长对子女进行家庭教育和法制教育，创建良好的家庭教育环境。③处理好学校教育与社会教育的关系。在有关部门的配合支持下不断对校园周边环境进行整治、净化，创建良好的校园周边教育环境，为青少年的全面发展创造良好的校外环境，为青少年学生的成长创造良好的社会环境。④处理好普遍性与特殊性的关系。各校针对问题学生特别是生活在特殊家庭中的学生，开展有针对性的帮助教育工作，使他们能够得到学校、班集体和师生的关怀，引导他们及时纠正缺点和改正不良的行为倾向；加强学校德育、法制工作的难点在于转化差生，因此，我们把防差转差工作纳入学校的重点工作，发动全体教师配合家庭参与，动员社会力量齐抓共管，形成合力，普法教育与防差转差相结合，有效防止学生违法犯罪的发生。

（五）是开展经常性的法律咨询。邀请专家到校做报告，定期到学校开展法律咨询活动，为青少年解答学习、工作、生活中的法律问题；建立心理咨询室，对青少年经常面临的法律问题进行分析、研究，对咨询过程中发现的带有普遍性和倾向性的问题，及时总结。通过法律工作者应用法律武器，为权益受到侵害的青少年及时提供法律帮助和法律援助，严厉打击侵害青少年身心健康的各种违法、犯罪活动；学校在常规教育的同时，进行法制教育模式的研究，努力拓宽学生法制教育的途径，探索新路子，提高法制教育的实效。

四、加强领导，狠抓落实

（一）是成立法制教育工作领导小组，明确组织、办事机构，并把这项工作纳入学校工作议程。

（二）是层层签订落实青少年学生法制教育责任书，实行“谁主管、谁负责”的具体措施，明确职责，完善各项制度，实行目标管理。

（三）是学校有计划地对各班级的法制教育、普法责任制度的落实情况进行检查、监督，开拓思路、创新思维，随时发现差距找出薄弱环节，对责任制推行不力，没有完成责任制目标的，予以通报批评并限期整改，将考核评议结果与目标管理、评优、考核奖惩挂上钩，加强对学校行政干部、教职工学法用法情况的考核，把干部群众的学法用法情况与任用、奖惩挂钩，充分发挥典型示范作用。

（四）是把督学、督政和督法结合起来，加强对青少年学生法制教育的监督检查。设立民主评议行风投诉信箱及投诉电话，直接受理社会各界对学校法制教育效能问题的投诉，并认真处理来电、来信和来访。

在在上级行政的正确领导，在有关部门的大力配合下，社会各界的关心支持下，我校法制教育取得了较明显的成效：一是广大学生的法制观念普遍增强，促进了学生整体素质的提高。开展法制教育的过程，也是学校和教育行政部门学习法律、不断增强法制意识，推进依法行政、依法治教的过程。在今后的工作中，我们一定再接再厉，开拓进取，努力工作，把我校青少年学生法制教育工作不断推向新水平。为青少年健康成长创造良好环境，促进青少年健康茁壮成长。

二○一二年六月

第三篇：郭店一中培优补差工作总结

郭店一中

2014—2015学年学生培优补差工作总结

一个学年过去了，学校领导、教师创造性地开展工作，付出了很多心血，也看到了比较明显的效益。学生精神面貌变了，找到了自信，学习主动了，成绩提高了。我们对学生培优补差工作转化的认识也在逐步深化，理解越来越具体，管理措施也越来越丰富了。为了今后学校教育教学质量的提高，就学生培优补差培养工作总结如下：

一、扩大视野，从新的高度认识学生培优补差转化的意义。

学生培优补差转化，最初我们只是作为教学教研的一个突破口来思考的。现在提升到学校办学核心理念的层面上来认识，以“不让一个孩子掉队”为办学宗旨，以“狠抓学生培优补差转化、促进全体学生素质的高效发展”为总体思路，重新设计学校办学目标，构建与此相适应的学校管理、教研培训、课程实施、质量评估、德育保障、学校文化体系，打造学校发展的特色品牌，成为薄弱学校跨越式发展的典型。

二、进一步明确方向目标，制定发展规划，以明确的富有感召力的发展前景鼓舞学生。

三、具体培养的方法：

通过一年努力，我校已经形成一些培养的方法，总结如下：

（1）将学生转化作为教师教研的重点。课堂教学如何关注学生的发展，课后如何加强学生的辅导，真正让教研为学校发展服务。学校可以以此为重点确定全校的主课题。

（2）制定学校教师分层发展规划，加强专业引领，以教师队伍的均衡发展促进学生的均衡发展。

（3）每天中午保证有一小时自习，为学生培优补差补习功课打实基础。

总之，在今后的工作中，我们将继续抓好学生培优补差的培养工作，以保证教学质量的大面积丰收。

第四篇：高店一中2012-2013学教学工作总结

高店一中2012-2013学教学工作总结

一、2013工作目标：

1.努力转变我校整体教学质量落后的局面，逐渐实践教与学的良性循环。

2.向罗山一中等名校学习，不断培养师生的教与学的好习惯，丰富学校教育的内涵。

3.全面深化我校课堂教学改革，走出自己的创新之路，培养出自己的名师。

4.力争在2013年的中招考试中，让我校考入罗高的学生数有新的突破。

二、2013工作成绩：

1.课堂改革初见成效，一年来我校各年级课堂均能实行分组合作交流学习，学生踊跃展示。

2.教师专业化成长进步显著，全校90%以上的中青年教师能熟练使用多媒体辅助教学，课件自制率达95%。

3.导学案教学效果明显，全校语，数，英，物，化等五学科全期采用导学案教学，学案由集体备课组研讨编印。

4.省、市、县优秀教学论文，优秀教学课件，优质课层出不穷，田彬，吕育生，刘梅，雷宇，汪敏，王丽，王红，戚远梅，张瑞等十多位同志多次获奖。

5.市、县骨干教师学科带头人引领有佳效，市级骨干教师常明贵，田俊，县级骨干教师曹辉，刘梅，尤学海，王丽教学有特色。

6.体育健康上台级，2012年我校学生健康卫生保健受到县局表彰，县学生体育运动会获第三名。

7.综合奖评有亮点；九年级物理教师张国辉获市级优秀教师称号，查付新，张华超获县教师节优秀教师表彰，班主任吕林生，田彬获市优秀班主任称号。

三、主要做法及经验

1.抓好常规促管理，不断规范教学常规管理健全教学质量的监控。

2.加强学习，立足校本培训；全员参加学新课标研读教材，动手制作多媒体课件。

3.强化教研、考研，坚持效率第一，以考促研，全期坚持每月月考制，考后必评，评后必补。

4.坚持学生养成教育，每期开学对学生明确提出养成行为习惯教育要求，每周一评比。

5.星级评比促奋进，全期分别对各班的各项管理设定为“十颗星”师生共同争星，求奋进。

6.深化课堂教学改革，灵活借鉴杜朗口，洋思等名校的课堂教学模式，“五环节循环”贯穿于课堂始终。并逐步形成了我校自已的一些课堂模式如政治学科的“新闻播报式”课堂模式，语文的“板

块教学”课堂模式。

四、不足和困难：

1.学生良好行为习惯的养成还需要努力，良好的校风，班风，学习氛围不浓烈。

2.教师的专业化成长速度缓慢，学科带头人不多，新课改成效不大。

3.优生外流现象严重，学习有困难的学生比率高，补差任务重。

4.全校教师老龄化严重，更无年轻优秀教师补充，学科教师不均衡。

5.教学教研硬件设施不够，需大量资金投入。

五、补纠措施：

1.强化制度管理，让活力迸发出来，重平时，重过程,定期检查评比，强化环节的落实。

2.开展校本教研，让内涵丰富起来，要求教师全期持续学习，注重反思，合作共享，共同成长。

3.大胆探索创新，让课堂高效起来，培养学生的学习兴趣，关注学生的学习过程。

4.运用综合评价，让师生互动起来，全期对师生进行过程式量化，综合评价，使每一位师生及时得到被认可，被肯定，激发他们的进取心。

高店一中

2013-6-30

第五篇：郭店一中依法办校工作总结

郭店一中依法办校工作总结

学校联接着千家万户，承载着培养社会发展人才的艰巨重任，规范办学行为，使学校教育教学等各项工作管理更加体现民主、科学、法制的时代特征，是我们多年来潜心研究不断深入探讨的一个重要课题。特别是在依法治校方面，学校采取了一系列重要举措，收到了明显成效。

一、提高认识，把依法治校摆上重要位置

在传统思想里，学校只管教书育人，似乎与法制关联不大；决定一个学校生存与发展的，是一个学校办学条件、师资力量及升学率的高低优劣。时至今日，这一观念不破除，依法治校就很难走上前台。多年来，学校通过各种形式提高班子成员和全体教职员工的思想认识：一是明确依法治校是加强党风和教育行风建设的需要。法制意味着民主、公平、公开，具有强制性，如果能把社会聚焦的招生、收费等热点问题依法遵规操作，就会成为遏制腐败，纠正教育不正之风的有力武器，就会大大提升教育自身形象。这对于我们具有特殊重要的意义；二是明确依法治校是维护教师、维护学生、维护学校自身权益的需要。在法制日益健全昌明的社会，无论单位和个人，不懂法制就会时常有“盲人骑瞎马、夜半临深池”的忧患。特别是直接面对学生的广大教师，更要学法、懂法，这样才能更好地教育未成年人，做遵章守纪的模范。

在提高认识基础上，学校加大了对依法治校的领导力

度，成立了以校长为组长的依法治校领导小组，制定完善了学校章程，主动接受监督。

二、健全规章制度，确保学校管理在法制轨道上运行

“没有规矩不成方圆”，学校的管理运做必须要有健全的规章制度保障。规章制度的制定，首先必须是在宪法和法律允许的范围内，符合教育行政法规和教育行政部门相关要求。其次必须完善制度的保障监督机制，使制度得到真正贯彻落实，而不是摆花架子，不是一纸空文。为此，学校从两方面入手，一手抓制度建设，一手抓保障监督。

一是把依法治校纳入制度化轨道。先后制定完善了校务公开议事制度，集体决策制度和教代会制度等等。每月召开校务公开会议，专门研究校务公开有关问题，将校务公开的基本思路公之与众，形成校务公开的良好氛围。

为使依法治校真正制度化，学校在强化依法治校的民主监督和管理上，特别在完善教代会制度上狠下功夫。一是落实全体教职工大会通报制度，如学校的工作计划、年终总结、评优、人员奖惩情况、水电费支出、大宗财物采购等情况公之于众。三是运用意见箱、监督电话、家长会、座谈会、家长反馈意见卡等方式对不同层次、不同对象所关心的问题予以公开，并收集不同的意见，完善制度，落实整改措施。

二是在教育、教学和各项工作管理中逐步制定完善系列

相关制度，使各项工作规范有序，层层落实。学校根据形势和工作需要，不断增加完善各项制度。

三、加大普法举措，不断增强师生法制观念

为了大力推进精神文明建设，我校坚持依法治校与以德治校有机结合，注重开展普法工作，增强师生法制观念。一是开展好日常法律法规教育。学校制定了普法教育计划，校领导每人都有讲法制课的任务。组织学生观看法制教育片，使学生了解法律的重要性。为确保校园安全，依法整顿学校周围秩序，正确处理好学生伤害事故，学校在师生中进行了宣传，并结合学校实际，做出对学生进网吧、游戏厅、打架等违纪行为的处分决定。在全校教师中专门宣讲了《校园伤害事故处理办法》和《教师法》、《教育法》中关于正确处理师生关系方面的有关规定。

二是开好法制课。学校把法制教育纳入课程计划，常抓不懈。除了在学科教学中渗透法律知识以外，还专门开设了法制课，重点讲解《义务教育法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》。学校还把学生安全教育摆到首位，强调在饮食、交通、用电及体育课、实验课的安全预防。

总之，我校能认真做好依法治校工作，不断提高师生的法律法规素养，做到科学管理。今后我校仍将一如既往地促进依法治校工作取得更好的效果。

郭店一中依法办校工作总结