周口师范学院教师教育专业教学实习规程

第一篇：周口师范学院教师教育专业教学实习规程

周口师范学院教师教育专业教学实习规程

第一章 总则

第一条 教师教育专业教学实习(以下简称教育实习)是高等师范教育教学计划的重要组成部分，是高等师范院校课程体系中的一门重要必修课和综合实践课程，对提高学生的实践能力和职业技能具有重要作用。为切实做好教育实习工作，加强对教育实习的管理,特制订本规程。

第二条 教育实习的目的

1.通过教育实习，使学生受到深刻的专业思想教育，树立献身教育事业的信念，增强对基础教育的适应性。

2.使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教育和教学实践，培养独立从事教育工作的能力。

3.通过基础教育调查，引导学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，培养教育科学研究的基本能力，为从事教育科学研究打下良好基础。

4.全面检查我校的办学思想和培养质量，及时获得反馈信息，不断改进教育和教学工作。

第二章 组织与领导

第三条

学校成立以主管院长为组长，教务处、财务处、院办、各系负责人及相关部门负责人为成员的学校教育实习工作领导小组，统一领导全校教育实习工作，并负责对教育实习工作的全面督察和指导。其主要职责是:

1.制定教育实习工作计划和指导性文件，确定实习工作日程，统一安排实习工作，审查经费预算，印制有关资料。

2.审查各系教育实习工作计划，检查实习工作，研究和处理教育实习中的重大问题。3.研究和总结教育实习工作，决定教育实习的重大改革措施。4.会同各系做好实习基地建设工作。

学校教育实习工作领导小组下设办公室（设在教务处），负责处理教育实习工作的具体事务。

第四条 各系应成立由主要负责人任组长，学科教学论教师、专业指导教师、教学秘书、实习年级辅导员、班主任等为成员的实习工作领导小组。其主要职责是： 1.制定系教育实习工作计划，安排实习日程。

2.选聘指导教师、安排校内试讲、编排实习小组、选派实习小组长，做好教育实习工作动员及其它各项准备工作。

3.关心实习生的生活、健康和安全。

4.检查和指导所包县（市、区）教育实习工作，及时发现、研究和处理实习中出现的问题。5.严格评定学生实习成绩，认真做好实习经验交流、检查、验收、总结、评优等工作。6.教育实习有关档案材料的收集、整理、归档和上报。

第三章 实习时间、内容与要求

第五条 教育实习时间为18周（专科参照执行），分为三个阶段进行：

（一）校内准备阶段

1.各系进行实习动员，组织学生学习讨论实习规章制度，为校外实习做好充分准备。2.认真组织教育见习，组织学生观看有关基础教育课程改革的录像、组织学生到中学观摩公开课、示范课，聘请中学优秀教师作专题报告；利用现代教育技术手段对实习生的各项教学技能进行强化训练。

3.校内模拟实习，组织指导学生备课、试讲、评议等，综合训练提高学生的教学技能。

（二）校外实习阶段：包括教学工作实习、班主任工作实习及教育调查。

（三）返校总结阶段：撰写和批改教育调查报告，综合评定实习成绩，组织开展毕业生教学技能大赛，评选和表彰优秀实习生、优秀指导教师，对本年度教育实习进行全面总结。

第六条 教学工作实习

（一）内容：备课、编写教案、试讲、授课、指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外活动、进行教学专题总结等。

（二）要求

1．每个实习生备课校内不少于6节，校外不少于12节；校内试讲相互听课及到实习学校听课各不少于10节；校内模拟课堂教学不少于2节，实习学校课堂教学不少于18节；每个实习生必须准备1-2节多媒体教学教案，由学生自主用多媒体课件开发工具制作，在有条件的学校开展多媒体教学。2．实习生要认真钻研教学大纲和教材，在基地学校指导教师指导下编写教案，并于上课前两天将教案交给指导教师，经指导教师审批签字后，方能上课。

3．实习生上课前，应在指导教师主持下进行试讲，试讲时同一备课小组的实习生必须参加。凡试讲不合格者，不能上课。

4．讲课时要贯彻讲、练结合的原则，克服满堂灌的现象，要注意语言及板书的规范化，必须使用普通话教学。

5．同一备课小组的实习生必须相互听课，课后要认真开好评议会。

6．要认真研究作业的正确答案，答案确定后，须送给指导教师审批。对作业下批语，应持慎重态度，注重调动中学生的学习积极性，并要重点作好一至二次作业评讲。

7．实习生要深入到学生中去，了解学生学习情况，针对学生的学习基础、学习态度，有的放矢地进行辅导。

8．在实习期间，实习生应积极参加实习学校组织的各项教学活动。第七条 班主任工作实习

（一）内容：在基地学校班主任指导下，学习掌握班主任工作的基本内容、特点，以及班主任的基本工作方法等。

（二）要求

1．听取基地学校班主任工作经验介绍，查阅学生学籍卡片，了解学生及班级情况。2．走访一位优秀班主任，学习如何教育和引导学生成长。

3．根据基地学校班主任工作计划，结合学校的中心工作及本班实际，拟定一份班主任工作实习计划，组织一次主题班会。

4．对学生进行思想品德教育，开展班级日常工作。5．进行一次家访。

6．组织学生开展好丰富多彩的“第二课堂”活动。第八条 教育调查

（一）内容：了解实习学校的历史、现状及贯彻党的教育方针政策情况和办学经验，优秀教师的先进事迹、教育教学经验及教学改革情况；研究教育对象的心理与生理特点、学习态度与方法、知识结构与能力水平及德、智、体状况。

（二）要求

1．拟定既全面又有侧重点的调查计划，经实习学校指导教师和我校带队教师审批后执行。2．在充分分析、研究和整理资料的基础上，结合本专业特点，联系基础教育实际，运用教育理论，就一个专题写一份不少于3000字的调查报告，不得抄袭。

3．调查报告的内容要真实，要有观点、有典型材料、有分析，文字要简明扼要。4．调查报告完成后，要征求被调查单位或个人意见，加以修改。

第四章 实习生

第九条 所有教师教育专业的学生必须参加教育实习，该环节不得申请免修。第十条 参加教育实习的学生在实习前必须修完教育学、心理学、教育技术学、学科教学论等课程，经过校内准备阶段的集中训练，经指导教师审查合格后，方可参加校外的教育实习。

第十一条 实习期间，实习生必须严格遵守《实习生守则》

（一）认真贯彻党的教育方针，坚持教书育人。服从领导、顾全大局，虚心接受指导教师和带队教师的指导，按时完成实习任务。

（二）严格遵守学校、系和实习基地学校的各项规章制度和实习纪律，不迟到、不早退，不缺席。因事请假一天以内需经实习基地学校指导教师和带队教师书面批准，一天以上要经实习学校领导和带队教师书面批准。双休日一般要在岗备课，不得擅自离开基地学校。若有其它特殊情况，要履行请假手续，否则按旷课论处；严禁未经实习学校允许私自外出。

（三）认真钻研教材，深入了解学生，认真备课，课前要试讲，确保课堂教学质量，课后深入辅导，认真批改作业。

（四）服从分配，按指定学校、班级进行实习。擅自调动实习学校者，不予评定实习成绩。

（五）衣履整洁，朴素大方，不穿背心、拖鞋进入教室或会议室。

（六）尊敬师长，团结同学，关心学生。同学之间团结友爱，相互协作，正确开展批评与自我批评。

（七）对实习学校的意见和建议，要通过带队教师有组织地反映。

（八）禁止上班时间从事打牌等娱乐活动，严禁赌博和酗酒。

（九）爱护公共财物，注意节约水电。实习结束时，要归还借用的一切财物，损坏东西要赔偿，手续要完善。

第十二条 实习小组正副组长职责

（一）督促小组同学完成实习计划，反映小组同学的情况与要求，协助指导教师组织小组同学集体备课、试讲和相互听课。

（二）关心小组同学的思想、生活、健康，以身作则，相互帮助，共同搞好实习工作。

（三）组织学习有关文件，记录小组实习及纪律执行情况。

（四）协助指导教师做好往返学校的有关工作。第十三条 通讯员的职责

（一）向系和教务处报告本实习小组各阶段的工作动态。

（二）组织全组同学积极向校刊、广播、校园网等媒体投稿及举办各种形式的活动。

（三）协助组长做好本组的总结工作。

第五章 带队指导教师

第十四条 指导教育实习是我校教师的基本职责，所有教师都应积极主动承担实习指导任务。年龄在55岁以下的教师，原则上三年内至少应承担一次实习指导工作。

第十五条 教育实习带队指导教师应具备下列条件

（一）对教育实习工作有正确认识、有强烈责任感和事业心。

（二）原则上应具有讲师及以上职称。

（三）具有扎实的专业理论知识和丰富的实践教学经验，熟悉基础教育现状和发展动态。

（四）具有一定指导能力、组织协调能力和丰富的教育教学经验。

第十六条 各系应根据以上条件，严格选聘带队指导教师，并及时向教务处上报带队指导教师名单。经教务处审批后的带队指导教师一般不得调换，确因工作需要等原因要调换的，要写出书面报告，系主任签署意见后，报教务处批准。

第十七条 教育实习带队指导教师职责：

（一）带队指导教师在学校教育实习领导小组领导下代表学校开展工作，要深刻认识教育实习的重要意义，熟习学校对教育实习的各项要求，要以忠诚人民教育事业的高度责任感和事业心，对实习生全面负责，大胆管理，全面履行带队指导教师职责。

（二）积极主动与实习学校沟通，建立融洽、和谐的校际关系。负责与实习学校联系，安排好实习生进入学校后的食宿和实习工作。

（三）指导实习生做好试讲、课堂教学、课外辅导和班主任工作。

（四）对实习生既要严格要求，又要全面关心其思想、学习、生活和安全。加强教育，认真考勤，全面掌握实习情况，及时发现和解决实习中的问题，详细填写《教育实习带队指导教师工作日志》。

（五）带队指导教师要以身作则，严格遵守学校实习纪律，食宿在基地，有事要请假。

（六）注意总结先进经验，搜集整理实习材料（实习生的实习手册、实习鉴定表等），参与评定实习生成绩，写好实习工作总结。

第六章 总结与成绩评定

第十八条 在实习的最后一周，以实习小组为单位，在实习带队教师主持下，认真总结、评议教育实习的主要收获和不足，并提出今后努力的方向。实习生写出个人总结，带队教师会同基地学校指导教师分别对组内每个成员写出书面鉴定，填入《周口师范学院毕业生教育实习鉴定表》内。

第十九条 教育实习成绩的评定必须严格按照评定标准，由系教育实习领导小组和实习指导教师，对各实习小组上交的《周口师范学院毕业生教育实习鉴定表》认真审核，并根据实习生在校内、外实习的表现及完成实习任务的质量进行综合评定，给出总评成绩，按要求填入《周口师范学院教育实习终评表》。其中校内准备阶段达标成绩占总成绩的30％，校外实习成绩占总成绩的60％，返校总结阶段成绩占总成绩的10％。校内准备阶段达标和返校总结阶段的成绩评定标准由各系根据本系学科特点自定，校外实习阶段成绩按《周口师院校外教育实习评价标准》评定。《周口师范学院教育实习终评表》送交教务处审核盖章后，装入学生档案。

有下列情况之一者，成绩应定为不及格

（1）教学态度不端正或独立工作能力甚差，虽经指导老师和同学帮助，仍不能独立写出基本符合要求的教案或虽写出基本符合要求的教案，但未能通过试讲、未能被批准在课堂上讲课者。

（2）每次试讲都出现知识性错误，教学工作量达不到规定学时半数以上的。（3）无故擅离实习学校一天以上或因擅离职守造成停课达一个学时者。（4）有严重违反《实习生守则》者。

实习成绩不及格的学生，按照学籍管理有关规定不能毕业，必须参加下一届毕业生的实习，成绩合格后方可毕业。

第二十条 实习结束后，各系要组织实习生观摩教学活动，并从中选出若干名优秀实习生参加学院组织的毕业生课堂教学技能竞赛。

第二十一条 带队教师在实习结束后一周内，应根据指导实习的经验和有关问题，如学生的实习质量、知识能力缺陷、产生原因、本单位教学中存在的问题及学生中反映出来的带有普遍性的问题等写出实习指导情况总结。

第二十二条 各系教育实习领导小组要在实习结束两周内，召集全体带队指导教师认真分析和总结教育实习工作，总结内容要反映本届实习的基本情况、经验教训和今后实习的改进意见；对实习生的政治思想和业务能力要作具体分析，提出今后改进教学工作的意见和措施，并报教务处。

第二十三条 各系在认真总结的基础上，推选出2—3篇优秀教案和调查报告、1—2篇优秀个人和小组总结、1—2篇优秀班主任工作总结、1—2篇优秀指导教师工作总结，同系教育实习工作总结一并报教务处。

第二十四条 在实习结束二周内要尽快完成教育实习评优工作，受系表彰的优秀实习生比例原则上控制在当年实习生总数的10%以内；受学校表彰的优秀实习生比例原则上控制在当年实习生总数的5%以内。

优秀实习生评选条件：

（1）具有良好的师德，热爱教育事业。实习态度认真，工作积极肯干，全面完成各项实习任务。

（2）深入钻研课程标准和教材，熟悉教学内容，初步掌握教学方法与技巧。注意能力的锻炼，在教师的指导下，大胆进行教改试验，教学效果良好，受到实习学校师生的好评。

（3）经常深入了解、辅导学生，结合青少年特点，开展多种形式的课外活动；在对学生进行思想教育、班主任工作实习中成绩突出。

（4）尊重导师，虚心求教，模范遵守实习纪律及实习学校的规章制度。

（5）教育实习成绩优良。

第七章 教育实习质量保障与监控

第二十五条 坚持标准，严把带队指导教师选聘关，对于当年因教学事故受到通报以上处理的教师，不得聘为当年教育实习带队指导教师。

第二十六条 带队教师因擅离工作岗位或组织协调不力，使教育实习工作受到影响或因带队教师工作失误而使教育实习工作出现重大问题者，按照《周口师范学院教学事故认定及处理办法》有关规定处理。

第二十七条 建立严格的教育实习生准入制度，在教育实习第一阶段即校内准备阶段，要开展实习达标活动，指导教师和系教育实习领导小组要根据学生对待实习的态度、处理教材、编写教案和实际教学能力等进行考核，不合格者不得参加校外教育实习；实习生进入实习基地学校后，由实习基地学校指导教师负责对每个实习生上课前试讲再进行把关，若确认实习生不能进入上课环节，带队教师要报告教务处并通知学生所在系，限期返校自修，实习成绩按不合格处理，学生可申请参加下一年度教育实习。第二十八条 建立校、系两级教育实习中期检查和信息员报告制度，教育实习期间，学校要组织有关部门负责人对教育实习工作进行中期检查，各系也要组织人员对所分包县（市、区）教育实习工作进行检查，发现问题及时协调处理，确保实习的质量和效果。信息员要及时上报各实习基地教育实习工作动态，以便掌握教育实习工作全局。

第二十九条

建立教育实习后期总结制度，实习结束后，各系要召开实习生代表和指导教师座谈会，全面分析总结教育实习工作，全面分析教育实习各环节的质量效果。学校要召开带队教师和教育实习工作总结汇报会，及时总结问题，并对问题采取整改措施。

第三十条

广泛收集实习基地学校领导、教师、学生对实习生教学水平、教学能力、实习质量、实习效果的评价以及对搞好教育实习工作的意见和建议。

第八章 实习经费

第三十一条 学校按规定提供实习经费保障，专款专用。

第三十二条 教育实习经费开支范围：指导费、交通费及其它支出。

第三十三条 经费的开支标准及办法按《周口师范学院教学实习经费管理办法》执行。

第九章 附则

第三十四条 本规程自新教学计划公布之日起开始实施。

第三十五条 本规程由教务处负责解释。

第二篇：周口师范学院实习单位接收函

周口师范学院 2013 届毕业生教育实习分散实习单位接收证明
学生姓名 实习性质 实习单位名称 实习单位 详细地址 实习单位联系人 联系电话 班级 实习时间 学号

学生实习岗位 及工作内容

同意接收

同学在本单位实习

实习单位意见（签章）年 月 日

第三篇：周口师范学院2011级播音专业元旦晚会策划书

元旦晚会策划书

一、主题：“和谐一家，喜迎元旦”

二、目的：为了全面贯彻高校教育方针，促进在校学生德、智、体全面发展，丰富同学们的业余文化活动，发挥每一个人的特长, 反映同学们的真实水平，体现当代大学生的精神风貌，提高同学们综合素质、培养同学们团结协作、顽强拼搏的优良精神品质，于是我专业大力推动文艺与体育等健康向上的活动，及时传达院级精神，我专业特在元旦期间举办“2012年元旦游艺晚会”。

三、时间：2011年12月10日晚7点地点：大学生活动中心

四、特点：气氛活跃和谐，增进同学间感情，提升本专业学生凝聚力。

1、前期宣传工作

海报制作： 2012年元旦晚会海报。要求：以元旦晚会为主题。

2、后期宣传工作（活动结束后）：以文字、照片、视频的形式对本次活动进行回顾报道。

前期活动工作：

1．通知各班递交节目名单

2．所报节目参加人员

3．晚会节目主持人

4．参加晚会人员名单

中期活动工作：

1．校内树立以此次活动张贴宣传海报

2．利用学校新闻中心播出此次活动的专题节目。

3.推进各班的节目进程

4．对所有参赛的节目进行前期筛选

5．对所有参赛节目进行彩排并进行选优方案

6．确定所有参赛节目

晚会期间：

1． 对现场内外进行布置

2． 安排演职人员以及后期参赛所有节目排练工作

3． 现场领导的接待工作、观众进出会场秩序

4． 晚会开始前后的现场秩序的维持工作及各项后勤保障工作

5． 晚会后的收尾工作

后期活动工作：

宣传费用：喷绘海报 横幅

活动费用：音响设备 舞台布置 请柬荧光棒矿泉水 节目单 气球

五、具体游艺晚会节目

节目：若干。

游戏1：心有灵犀 节目组成员：8人 所需道具：词汇卡 游戏规则：两人一组，面对面，将各种词汇分为若干类，选手可自主选择一类，一人用身体语言比划，另一人猜，在一分钟之内才对3个者即过关，选手有两次放弃权。

游戏2：运气球 节目组成员；6人 所需道具：气球20个 绳子 游戏规则：此游戏为两人制，要求两人背对背，中间夹着气球走动。如果两人能在一分钟内把气球运到指定位置即可获得奖票1张。一分钟内可运两个气球到指定位置，两人各获得奖票2两张，一分钟内可运气球三个的各获得奖票四张。

播音一班、二班全体班委宣

2011年12月8日

第四篇：周口师范学院本科毕业论文(设计)规程最终2013.1.15

院政发﹝2010﹞51号

关于印发《周口师范学院

本科毕业论文(设计)工作规程》的通知

学校各部门：

为加强规章制度建设，进一步完善学校规章制度体系，《周口师范学院本科毕业论文(设计)工作规程》经过整理修改，已经院长办公会议研究通过，现予印发，请遵照执行。

二〇一〇年十二月九日

确定具体研究领域，进行专门、系统的研究，并表述其研究成果。

(三)毕业论文(设计)要具有科学性，做到观点正确、论据充分、推理严密、系统完整、数据准确;层次分明、条理清楚、语言简练、文字通顺;有必要的相关资料、图表等。

(四)毕业论文(设计)必须参阅一定数量的文献资料，并在论文中反映出来，所引他人资料必须详细注明出处。

第二章 毕业论文(设计)工作的组织管理

第四条 学校毕业论文(设计)工作在学校主管领导统一领导下进行，实行校、院系二级管理体制，院系是管理的主体。

第五条 教务处工作职责

(一)贯彻落实教育部和省教育厅对毕业论文(设计)管理工作的有关文件，制定和修订毕业论文(设计)管理工作有关政策和规章制度，对毕业论文(设计)工作实行宏观管理。

(二)依据本条例及相关规章制度检查、督促、评估各院系毕业论文(设计)工作，组织经验交流，表彰先进。

(三)组织审定校级优秀毕业论文(设计)，协调编辑、印刷优秀论文集。

第六条 教学院系工作职责

各院系须成立毕业论文(设计)领导小组，组织领导本院系毕业论文(设计)工作。

(一)贯彻执行本规定及相关规章制度，制订本院系毕业论文(设计)工作计划和实施措施，对毕业论文(设计)工作负责。

第四章 毕业论文(设计)的指导

第九条 指导教师的条件

毕业论文(设计)的指导教师应由学术水平较高、教学经验丰富、一般具有讲师(含实验师、工程师)及以上职称或硕士以上(含硕士)学位的教师担任。对于来自外单位且部分或全部工作需在外单位进行的课题，可由院系聘请外单位相当于讲师及以上职称的科研人员、工程技术人员和本院系教师共同担任指导工作，本院系指导教师必须掌握毕业论文(设计)的进度及要求，并协调有关工作。

第十条 对指导教师的要求

(一)指导教师应为人师表，坚持教书育人；对学生既要在业务上严格要求，认真指导，又要关心学生的生活和思想。

(二)指导教师应注意培养学生独立设计、实验、写作的能力，以启发引导为主，发挥学生的主动性和创造性，不能包办代替。

(三)首次参加毕业论文指导工作的教师，应在具有高级职称的教师指导下工作。

(四)指导教师应安排充足的时间与学生进行交流，每位指导教师指导的学生数原则上不得超过10人，按艺术类招生的专业指导学生人数原则上不得超过15人，对每位学生毕业论文(设计)的指导和检查每周应在1小时以上。

第十一条 指导教师的职责

(一)帮助学生确定选题，审查学生拟定的论文提纲或设计方案。

科学研究规律，遵守科研道德；不得弄虚作假，剽窃、抄袭他人的成果，虚构编造实验数据和社会调查资料等。

(六)学生应按毕业论文(设计)规范撰写论文，交指导教师评阅，在取得论文答辩资格后参加论文答辩。参加答辩的学生应在指导教师的指导下事先写出书面的答辩提纲。

(七)毕业论文(设计)的实验记录及其他资料应及时交指导教师收存，学生不得擅自带离学校。

第六章 选题、开题、撰写和结题

第十三条 选题

(一)毕业论文(设计)选题必须符合专业培养目标的要求，体现教学、科学研究和生产实践相结合的原则，体现本专业基本训练的内容。毕业论文(设计)选题要有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，有利于培养学生的实践能力和创新能力，有利于培养学生的合作精神和独立工作能力，有利于学生得到全面的训练。

(二)毕业论文(设计)的选题应具有开拓性和创新性，论文类型不能过于单一。各专业应根据本专业的特点，在选题时应有所侧重。

(三)选题的深度、广度和难度要适当，内容既要结合实际有一定的探索性，又要贯彻“少而精”的原则，工作量不宜过大，应以中、小型课题为主，以保证学生在一定的时间内，经过努力能基本完成所选择课题的任务。对于结合生产和科研实际的较为复杂的课题，要求能够取得阶段性的成果。

本科毕业论文(设计)应包括以下几个部分:论文题目;论文目录;摘要;关键词;摘要(英文);关键词(英文);正文;注释;参考文献;附录(可选)。

(二)毕业论文(设计)各部分撰写要求 1.论文题目

论文题目应该简短、明确、有概括性;字数要适当，一般在20个汉字以内。如有特殊要求，可加注副标题。

2.论文目录

对应到二级标题页码。3.论文摘要

论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要200字左右，英文摘要应与中文摘要相对应。

4.关键词

关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语，关键词数量一般不超过5个。每一个关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不用标点符号。英文关键词应与中文关键词相对应。

中文题目、内容摘要、关键词应翻译成英文并置于中文摘要和关键词之后。

5.正文

正文一般包括序言、正文主体两部分。序言应说明本课题的意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题。正文主体是论文的核心部分，占主要篇幅；正文内容应该实事求是、客观真实、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨、格

上、下边界25毫米、左边界30毫米、右边界20毫米。

(四)页码:采用页脚方式设定，采用小5号Times New Roman 字体、页码处于页面下方、居中的位置。

(五)论文标题:宋体三号字加粗，居中。

(六)中文摘要和中文关键词:黑体小四；具体内容:楷体小四号字不加粗。

(七)英文摘要和英文关键词:Times New Roman 字体小四号加粗;具体内容:Times New Roman 字体小四号不加粗。

(八)正文内标题:文科一级标题采用中文序数(如一、二、三…)标引、宋体四号字加粗;二级标题采用加圆括号的中文序数如„(一)、(二)、(三)…‟标引、仿宋体小四号字加粗;三级标题采用阿拉伯数字(如1、2、3…)标引、宋体小四号字;一级标题与上一段落之间隔一行;理科标题采用“1”、“1.1”、“1.1.1”标引，字号同上。

(九)正文文本:采用宋体小4号字体、标准字间距、行间距为1.5倍行距；所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的排版格式。

(十)文中图表:所涉及到的全部图、表，不论机制还是手工绘制，都应规范化，符号、代号符合国家标准，字体大小与正文协调，手工绘制的要用绘图笔，图表名称和编号准确无误。

(十一)参考文献:参照《周口师范学院学报》参考文献书写格式，或根据专业特点进行调整。

(十二)毕业论文(或设计说明书)按以下要求装订。

人，负责会议记录，并协助答辩委员会处理日常工作。答辩委员会组成人员由院系主任确定后，最迟于答辩前一周送教务处备案。

2.毕业生人数较多时，在专业答辩委员会下面可设若干答辩小组。答辩小组必须由讲师以上的人员（或相当职称的人员）担任，每组不少于3人，答辩小组设组长1人。每答辩小组设一个答辩固定场所；答辩小组设秘书1人，负责答辩记录。

3.在校外进行的毕业论文(设计)，可以聘请校外专家担任答辩委员会成员或答辩小组成员，但均须符合相应职称条件。

(二)答辩程序及要求

1.各院系必须提前安排好《答辩日程》(包括学生答辩分组情况、答辩小组组成、答辩时间和地点)，于答辩前公布并将《答辩日程》报送教务处，教务处将根据各院系日程安排随机抽查;学生要提前3天将毕业论文(设计)复印件送达本人所属答辩小组成员。

2.答辩委员会应要求各答辩小组组长指定若干名答辩小组成员作为评阅人，对毕业论文(设计)进行认真评审，写出评阅意见及提出问题，交答辩委员会。答辩委员会应在学生答辩前将评阅人意见交给学生。

3.答辩前，答辩委员会要对指导教师及评阅人给出的意见、成绩进行审核，符合答辩要求的论文(设计)，才能参加答辩。

4.答辩进程:答辩委员会(或小组)秘书宣布答辩人姓名及题目——学生报告(8～10分钟)——答辩小组提问、质疑——学生

正确情况和深入程度。

10.阅读、翻译本专业外文资料的能力;检索国外有关资料能力;毕业论文(设计)中外文使用情况。

11.毕业论文(设计)字数是否符合要求。

(三)成绩评定结果向学生公布。学生对个人成绩有异议，可提出申请；毕业论文(设计)领导小组接到申请后3日内必须安排复议，并及时将结果通知学生。

(四)学生缺勤(包括病、事假)累计超过毕业论文(设计)时间 三分之一以上者，取消答辩资格，不予评定成绩。

(五)弄虚作假，剽窃、抄袭他人的成果，虚构编造实验数据和社会调查资料者，一经发现，一律按作弊论处，其毕业论文(设计)成绩为不及格。

(六)未在规定时间内完成毕业论文(设计)者，不予评定成绩。

(七)毕业论文(设计)成绩评定审核完成后，各院系要认真填写《周口师范学院本科生毕业论文(设计)成绩汇总表》。

第八章 质量控制与检查评优

第二十条 教务处组织有关专家对各院系毕业论文(设计)工作进行全面检查和评估。

第二十一条 各院系负责组织毕业论文(设计)工作初期、中期检查和工作总结，要成立“本科毕业论文(设计)质量监督小组”。质量监督小组负责毕业论文(设计)工作的监督和论文进展

开出版的学术刊物上发表。凡公开发表的论文(设计)学校将给予指导教师一定的奖励。

第九章 毕业论文(设计)的文档管理

第二十三条 毕业论文(设计)材料整理要求

院系毕业论文(设计)领导小组名单、院系毕业论文(设计)答辩委员会名单、指导教师基本情况及毕业论文（设计）选题审批表、选题指南(备选题目一览表)、毕业论文(设计)选题一览表、论文(设计)质量分析、毕业论文(设计)指导教师一览表、中期检查情况报告、毕业论文(设计)工作总结、毕业论文(设计)成绩汇总表等按专业、班级集中整理装袋备查。

第二十四条 毕业论文(设计)的存档分为：电子和纸质档案两种类型。电子档案由各院系和教务处分别保存。电子文档要求为Word文档，以院系为单位汇总制盘交教务处一份。纸质毕业论文(设计)由学生所在院系保存。相关材料按任务书、开题报告、中期检查表、指导教师评语表、评阅人评审表、答辩资格审查表、答辩记录表、答辩评审表、成绩终评表、教师指导记录表、论文(封面、目录、论文正文、附录、附图等)等按顺序装入专用的资料袋内，由院系集中存放。

第十章 附则

第二十五条 各院系可根据本规程要求，制订适合本专业特点的毕业论文(设计)各环节质量标准和实施细则，并报教务处审

第五篇：师范学院教育实习自我鉴定

2010年10月09日，我在xxx中学进行为期六周的教育实习活动，实习的基本内容包括两个部分：课堂教学、班主任工作。一阶段来，在校长助理牛老师，班主任吴老师和高一政治科组的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。

教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，学生积极配合，教学内容能当堂消化、巩固，批改作业仔细正确。在第一周，我开始熟悉高一13班的情况，并随班听课，作好听课笔记。在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲，根据教学内容制作课件，写出三课详细完整的教案。获得指导老师的好评。

在当实习班主任的过程中，我能快速准确地掌握和熟悉全班情况，工作积极主动，处理日常事务耐心细致.，我还协助原任班主任制定切实可行的有班级特色的班级班规，并提出意见，能很好的组织平常的班级活动.而且我能尽心尽责，和学生相处比较溶洽，我还从原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，让我受益不少。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不深入研究政治课本，挖掘课本中的闪光点；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。做一名优秀的教育工作者不容易，在从一名学生到教师转变的磨合过程中，总有许多收获。在此，我衷心的向帮助我的牛老师，吴老师与惠东中学的老师们表示感谢与敬意！