明德小学简报(3月)（5篇模版）

第一篇：明德小学简报(3月)

明德小学教改简报

2015年第1期

关防乡明德小学 2015年3月

本期导读： ■考评机制

※关防乡明德小学教学常规量化考核细则 ※关防乡明德小学教学工作目标责任书 ■校园要闻

※ 表彰先进，激励后进

※ 明德小学开展“以学为主”的课堂教学 ■实践创新 ※ 导学案 ※ 导学案 ■反思交流 ※ ※

■考评机制

关防乡明德小学教学常规量化考核细则

为了进一步推动学校教育教学工作，充分调动教师的工作积极性，科学、准确地评估教师的工做态度和工作成绩，特制定本细则。

一、教师教学常规目标

1、教学计划、总结

（1）教研组工作计划及教师学科教学工作计划及进度安排。主要工作任务；措施；活动安排。

（2）学科教学计划内容一般要具备：

学生基础知识、基本技能，学习方法和非智力因素的基本分析；对教学内容的分析补充、增删、改进意见；教学任务和目标；教学措施；教学进度安排（包括周次、起止日期、课题或教学内容、课时、执行及调节情况）；教学计划每学期制定一次，学校在规定时间内收齐、组织审查，然后交有关人员执行。

（3）每学期教导处、教研组、教师都要写好全期教学工作总结。教师的总结要存入教师的个人档案。

2、备课

备课要紧跟教学改革，在备教材的同时，备学生，备教法，备作业。

（1）备课要体现课改精神，认真落实县教育局自主课堂教学改革精神，体现自主课堂“三环六步”模式。

（2）同年级同科目任课教师2人以上的要集体备课，形成共案和个案。

（3）提倡先周备课（每周课时数不少于5课时），备课要详细、实用，严禁课后补教（学）案或使用旧教（学）案。单元结束后，要有单元复习备课。（4）教师对课时计划教学后要写出教学后记，使用教（学）案后，对于需要异动的环节要做好补充与修改，做好二次备课。

（5）作文要有作文备课（包括备课、批改、讲评记录）。（6）备课教（学）案实行学科教研组周查，学校月底越查。

3、上课

（1）按课表上课，课程调度权属教导处，教师不得擅自停课、私自调课、代课。

（2）认真组织课堂教学，既要努力创设宽松化教学氛围，又要严格课堂纪律，向课堂40分钟要质量。

（3）每一堂应达到以下基本要求：A目的明确；B讲授正确；C重点突出；D讲练结合；E效果落实；F努力设计创新教学模式或教学法。

4、作业布置与批改

（1）要精心设计习题，分层次地布置适量课内外作业。每学期大作文8篇，小作文一周一篇，语文要按教材要求完成基本的背诵、默写等课后练习。作文可采用面批、互批等形式，教师的批改量每次不少于二分之一。

（2）对学生的作业，要有规范化的要求，严格进行训练，要求学生书写要工整，卷面要清楚，格式要规范。

（3）作业批改要规范，要有日期，等级。教师批改作业时应作好记录，特别是对课题有独创性和错误有代表性的应予详细记录，以此作为讲评，辅导和研究新教学法的依据。

5、辅导

（1）辅导要要有计划，贯彻因人而异、因材施教的原则，课内辅导和课外辅导有机结合，集体辅导与个别辅导相结合。

（2）辅导要做好记录，讲求实效，要做到有热心、耐心、信心、要加强学习指导、课外阅读和实践指导。

6、听、评课

（1）每位教师按时参加学校举办的教研活动，不得随意迟到或早退。

（2）全校实行课堂“开放”，听课可随堂听课，可跨年级、跨学科听课，任课教师应自觉欢迎教师听课，诚恳地听取同事的意见和建议。

（3）听课教师应做好详细的听课记录，要标明听课日期、授课教师、教学班级，要有即时评价或教学优缺点，不要出现未听课却有听课记载的现象。

7、资料上交

资料上交及时，因公耽误，应及时补交。

8、校本研修

（1）按学校安排的计划，及时参加学校的各项教研工作（包括听评课，公开课，教师论坛，网络学习等）

二、教师教学常规考核

（一）评价办法

1、教学常规考核分值为100分，常规量化实行倒扣分值。

2、组织考核：教导处组织月考核，工会监督，校长审核。

（二）考核细则

1、学科教学计划、进度、学期总结（10分）

（1）学期初，未交教学计划扣2分，不按时上交教学计划进度扣1分。教学计划的编写不按要求的扣1分。未交教学总结扣2分，不按时上交教学总结的扣1分，总结敷衍了事扣1分（在期末考核中扣除）。

2、备课（30分）

（1）教（学）案缺一节或编用无价值的一节扣2分。（2）在备课教（学）案中基本环节缺一项扣0.2分。（3）教学目标建立：没有分单元、分课时，扣0.5分。（4）教学后记的编写缺一次扣0.2分。

（5）以上各项查备课为主，每月由教导处组织考核。

3、上课（10分）

（1）教学思想：有厌教和厌学情绪，有体罚学生造成影响的不得参加该学年度评优。不按照郧西课改要求上课的一次扣5分。

（2）教学方法：不运用恰当的教学方法调动学生学习积极性，课堂纪律差，一次扣0.5分，注入式满堂灌一节扣0.5分。

（3）教学时控：没有按时上下课，迟到、早退、离堂5分钟以上者发现一次扣5分。

（4）板书设计不合理，书写不规范一次扣0.5分，选用教学模式不合理一节扣0.5分。（5）以上考核由领导听课，教导处抽查，教研组组织听课查实为准。以月为单位，教导处组织考核。

4、作业布置与批改（10分）

（1）布置作业量不恰当、不适度一次扣0.5分。课堂作业、家庭作业没有结合教学内容针对性布置，一次扣0.5分。

（2）没有统一规范班级学生作业扣2分，学生作业书写混乱每人次扣0.1分。

（3）作业批改：批改不及时一次扣0.5分，没有批改日期扣0.2分，批改作业有错误的扣0.5至3分。

（4）批改次数：按要求规定次数批改，缺一次扣0.5分，作文缺一次扣2分。

（5）以上各项以常规检查结果为准。

5、辅导（10分）

（1）辅导计划：没有辅导计划扣1分，缺优生、后进生名单扣0.2分，缺辅导措施扣0.2分，检查还未完善，可连续扣分，直到补充完善为止。

（2）辅导有重点：没有坚持对学生进行个别辅导，无辅导记录扣0.5分。

（3）以上各条以学月检查为准。

6、教研活动（15分）

（1）听课节数达不到要求，少一节扣2分，按规定未上公开课的扣5分。（2）缺一次教研活动扣1分，未完成教研组分配的任务一次扣1分。

7、资料上交（5分）

不能及时上交资料一次扣0.5分，不能及时补交资料一次扣1分。

8、校本研修（10分）

（1）没按规定日期完成网络学习的相关内容扣2分。（2）按规定，未主持论坛的教师一次扣2分。

（3）论坛交流学习中，态度不端正，思想不积极的教师一人一次扣0.2分。（如论坛上玩手机，交流与论坛无关话题或是不积极发言等现象）

9、加分项

主动向教导处提出上公开课者加10分。

关防乡明德小学

2015年3月25日

关防乡明德小学教学工作目标责任书

为全面贯彻党的教育方针，强力推进县域自主教育，努力提高我校教育教学质量，经学校校委会研究，结合我校实际特制定本责任书，望各位教师对照执行。

1、教学常规责任目标：学校每学期设教学常规管理责任目标奖100元。实行教研组周检，学校教导处月检，平时检查与期中、期末检查相结合，累积计算出每位教师的常规得分。然后用100元乘以个人的常规得分就是该同志的教学常规责任目标奖。常规得分在70分以下者不得该奖。同时追究其相关责任。

2、教学效果责任目标

A、全县抽考学科，根据乡中心学校责任目标兑现。学校在乡中心学校奖惩的基础上，以同样的标准奖惩。

B、学前班教师的教学效果由教导处根据学前教育管理指南行评价。达到目标，奖500元。没有达到目标不奖。同时，本学期内若出现人为的安全事故，或因管理不善同学之间造成伤害，给学校造成不良影响的，视为教学效果不达标。

C、1——5年级教学效果以每学期期末组考为主。成绩以乡为单位在全县排名，其具体责任目标为：

（一）该学科在全县排名1——3名，班级在全乡排名1——5名，分别奖该学科教师800元，700元，600元，500元，400元。

（二）该学科在全县排名：4——6名班级在全乡排名1----5分别奖该学科600元，500元，400元300元200元。

（三）该学科在全县排名7-----9名，班级在全乡排名1---5，分别奖该学科500元，400元，300元，200元，100元。

（四）学科在全县排名倒数1位，全乡排名倒数（1--5）位，该班级惩金分别为800元，700元，600元，500元400元。

（五）学科全县排名倒数第二位，全乡倒数（1--5）名，分别惩班级该学科700元，600元，500元，400元，300元。

（六）全县排名倒数第三位，该班级在全乡倒数（1--5）名，分别惩600元，500元，400元，300元，200元。若学科在全县占倒数1—名，而该班级成绩在乡内占第一名，且与乡内第二名差距再三分之一以上，可不惩。

（七）短线学科折半计算，代平行班，合并计算取平均值。

关防乡明德小学 2015年3月10日

■校园要闻

第二篇：明德小学简报

明德简报

(第1期)

襄阳高新区明德小学2013年4月3日

本期导读

【重点解读】转型发展新蝶变

——明德小学明确路径创名校

【信息快报】明德小学“课内比教学”比出特色

明德小学四措并举打造美丽明德

明德小学出台信息宣传奖励办法

【工作部署】四月份工作安排

·重点解读·

转型发展新蝶变

——明德小学明确路径创名校

4月2日中午，明德小学召开全体教职工大会。会上宣布了新的校领导班子分工调整。支部书记肖随学组织学习，号召大家发扬团队精神和实干精神，增强紧迫感和责任感，推动学校各项工作再上新台阶。

新任校长张军国围绕明德印象、明德梦和明德路三个层面，和大 1

家深入探讨了明德小学的办学定位、发展目标和实现路径。

明德印象：三个一流（基础建设、师资力量、发展气场）；六大缺

失（缺发展规划、缺设施配套、缺精细化管理、缺名师支撑、缺教研载体和成果、缺办学特色）；三心（对于学生浪费的痛心、对于安全的担心、对于校园卫生的累心）。

明德梦：树立“以人为本，立德树人，以文化人，习惯成人，活

动炼人”的全人教育理念，实施“质量立校、管理治校、教研兴校、德育强校、特色名校”办学策略，坚持“三化四全”（规范化、精细化、人本化、全员、全面、全过程、全天候）管理，建设“人本、生态、开放、特质”的新型课堂，创建“平安校园、人文校园、科技校园、亲情校园、满意校园”，打造“开放、创新、人文、优质”的高新区教育精品，争创全省具有开发区特色的一流教育品牌。

明德路：按照“一年抓规范，两年出特色，三年创名校，五年铸

品牌”路径目标，围绕“提升办学理念、创新共建模式、锻造一流团队、“三化四全”管理、争创特色品牌”五大模块实施推进。

一、提升办学理念。“以人为本，立德树人，以文化人，习惯成人，活动炼人”的全人教育理念，实施“质量立校、管理治校、教研兴校、德育强校、特色名校”办学策略，坚持“三化四全”（规范化、精细化、人本化、全员、全面、全过程、全天候）管理，建设“人本、生态、开放、特质”的新型课堂，创建“平安校园、人文校园、科技校园、亲情校园、满意校园”，打造“开放、创新、人文、优质”的高新区教育精品，争创全省具有开发区特色的一流教育品牌。

二、创新共建模式。依托园区资源优势，加强与社会各级力量的沟通，着力搭建起校企共建、校村（社区）共建、全民共建的多向平台，以社会实践活动拓展、文体艺术节冠名、服务企业学生、留守（拆

迁）学生帮扶、建立助学基金等主题活动，提升服务，凝聚人心，争取社会各界力量和多方资源的广泛支持。

三、锻造一流团队。以人为本，打造“校级干部、名师、名学生”

三个团队。一是建立分工负责制，推行校级干部述职评议和选聘制度，建立能者上庸者下的用人机制和导向，打造“团结、务实、创新、高效”干部团队。二是实施名师培育工程，采取结对帮扶、讲座培训、例会学习、动态考核等方式，帮助教师成长，培育区级以上优师10名。开展竞岗选聘和校级名师评选，制定科学的教师绩效考核办法，将绩效工资发放和岗位设置、工作量、业绩、特殊贡献相结合，最大限度地调动教师工作积极性。三是以素质教育为主体，在学生中开展“星级学生”评选和成人成才教育，让学生体验到成就感和成功感。

四、实施“三化四全”管理。重点强化“规范化、精细化、人本

化” 管理。一是全员管理。推行岗位责任制，校长、主任、班主任、科任教师、后勤员工、各方代表（聘请的家长、学生、社会监督员等），明确分工，统一协作，共同参与学校管理工作，实现家庭、学校、社会的紧密结合和全覆盖。二是全面管理。将学校工作分解为教育教学、德育、后勤、安全、文体等若干内容板块，条块结合，在各项工作中推行精细化、制度化、日常化、考评化的规范管理。三是全过程管理。加大对各项制度和计划落实的跟踪调查和考核。按照“日查周评月考核”的常态化进程，全面加强过程管理。四是全天侯管理。以学生管理为重点，细化一日常规，对学生的日常行为规范加强教育和监督，加强对学生课内、课外、课余、课后的跟踪管理,确保学生安全。

五、争创特色品牌。以争创特色学校为主题，结合自身实际，打

造自己的品牌，努力争创全区一流、全市知名的精品学校。一是争创教育管理品牌。创新工作机制，推行“三化”管理，在用人、管理、考核、激励、经营、融资等工作中建立完善体系，突破旧思维的桎梏，多途径、多角度、多措施地谋求学校的最佳发展，争创先进的管理品牌。二是争创校园文化建设品牌。实施以文化人策略，塑造校园新文化。通过加强学校制度文化、管理文化、组织文化、课堂文化等方面创新和建设，树立良好的校风、教风、学风，夯实学校文化底蕴，努力建设健康、文明、和谐、向上的“人文校园”。三是争创服务型教育品牌。加强和园区企业、社区的对接，主动探索拆迁开发大背景下的教育服务新途径。改善办学条件，优化教育教学环境，谋求校级产业经营新途径，提升后勤保障和服务水平，打造最适宜学生生活学习的“亲情校园”。四是争创教学教改品牌。认真学习先进学校的教改经验，和市、区内的名校结成对子，定期邀请教研部门专家和课改优秀教师到校培训指导，以教科研课题研究为载体，开发校本课程，开创特色课堂，推进学校的课堂教学改革，全面提升教学质效。

会上，还安排了学校四月份主要工作，对相关工作提出要求，分

管校领导进一步强调了学校安全、卫生、“课内比教学”等工作。·信息快报·

明德小学“课内比教学”比出特色

一是比出多彩课堂。教师充分利用现代教学手段，制作视频短片，拍摄照片，渲染情境，提高课堂效率。此外，积极采用分组讨论、小品表演等组织形式，倡导自主合作探究的学习模式。二是比出学术氛围。校领导班子带头，教师全员参与听评课。下发评课计分表，每位教师评优点、找不足、提建议，在评论和争论中共同成长。三是比出“课改先锋”。通过练课、改课、赛课，挖掘推荐校级优质课和课改新秀，重点培育课改先锋。（罗璇）

最近两天我们要着手准备明德简报的事情初步设计

1、师德方面

2、比教学、3、明德小广播

4、学校植树

5、队列两操五大板块，你有何设想。

·工作部署·

四月份工作安排

1、召开后勤工作、班主任工作、教学教研三个专题会。

2、开展“课内比教学”活动，评选校级优质课。

3、开展师德教育、师德标兵演讲与评选。

4、完成校园环境全面整治。（绿化、操场平整、卫生区清理、寝室卫生整理等）。

5、完善校园文化建设，开展寝室文化建设评选。

6、修订完善教师绩效考核方案，完善学校精细化管理制度与流程，制定学校德育工作实施方案、特色校园创建方案。

7、开办第一期明德简报，筹办第一期明德学习报。

8、改善学生饮食质量。

9、开展学生队列和校园舞集体表演。

10、策划明德小学第一届文体艺术节实施方案。（冠名）

11、选配相关岗位助理，初步建立岗责考评体系。

12、推选第一届家长委员会。

报：区社会事务办综合科、教育科、刘集办事处党政办

送：邱主任、云主任

主编：张军国本期责编：闫华伟共印10份

第三篇：明德小学建党94周年活动简报

疏附县明德小学为庆祝“建党94周年”举行“远离宗教崇尚科学”中队活动

简报

疏附县明德小学(18)期

为庆祝中国共产党建党94周年，回顾党的奋斗历史，讴歌党的光辉业绩，充分展示共产党员的精神风貌和时代风采，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，更好地培养一支素质过硬、作风过硬、本领过硬的教师队伍。2015年7月1日下午，在明德楼三楼多媒体校师生举行了“百位共产党员百篇小传”朗诵活动。

其次结合本次朗诵活动四年级二班举行了以“远离宗教崇尚科学”为主题的中队活动。

此次活动共有180名师生参加

通过此次中队活动，四年级二班师生以自己丰富多彩的活动向全体师生发出倡议：倡议大家要正确认识宗教本质、远离宗教、崇尚科学、追求现代文明，崇尚科学，远离宗教极端思想

2015年7月1日

疏附县明德小学（少先大队）办公室

第四篇：2016明德小学庆祝六一儿童节活动简报

简 报

第1期

花贡镇明德小学少先队 2016年6月2日

2016年6月1日上午，迎着火红的队旗，伴德小学的孩子们把自已装扮得格外美丽，校园里到处氛，全体师生沉浸在这美好的日子里，隆重举行了“红

着嘹亮的号角，明洋溢着节日的气领巾相约中国梦”

为主题的“六·一”儿童节庆祝活动。

活动中，首先进行的升旗仪式拉开了活动的序幕。

鲜艳的五星红旗伴着国歌冉冉升起，在神圣的国旗下，校领导对同学们提出了殷切的希望，关爱着下一代的成长。紧接着新队员入队仪式开始了，一年在这个特殊的日子里光荣地加入了中国少年先锋队，也对孩子们提出了殷切的希望，希望他们在校园里快健康的成长。

级的小同学大队辅导员乐的学习，接下来小演员们身着节日的盛装。歌唱着、舞蹈、合唱、诗朗诵、小品、等才艺展示好戏连台，精彩纷呈。

动着„„舞小观众们个个兴高采烈，合着欢快的音乐，台上台下互动，掌声不断。校园里处处洋溢着庆祝“六一”儿童节的欢乐气氛，鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞，整个校园成了一片欢腾的海洋。

孩子们在欢歌笑语中，将梦想尽情释放，我们期望孩子们拥抱梦想，感恩关爱，勇于创造，奔向理想，共同举起祖国美好的未来!

第五篇：明德学校“安全教育月”活动简讯简报《安全教育，永远路上》

0 2020 明德学校 “安全教育月”活动简讯简报

安全教育，永远在路上

为进一步加强安全教育宣传力度，提升全校师生的安全素质，提高学校的事故防范能力，明德学校将 11 月份确定为“安全教育月”，以加强师生的安全意识，增强师生的自我防范、自救互救能力为目标。

通过开展实用性、专业性相结合的宣传教育活动，着力推动学校安全文化建设，有效防范和遏止校园重特大事故的发生，坚决维护安全形势持续稳定向好，保障学校稳定的教育教学秩序和师生的生命安全。

活动一：筑牢安全之盾，关爱生命健康 –明德学校举行安全教育主题升旗仪式，作为安全教育月的启动仪式。

活动二：违禁物品大检查

学校利用大课间，政教、年级、物业随机对学生宿舍进行违纪物品抽查，要求学生自己打开拉杆箱，自己进行检查。利用午休走读生进校，政教、年级联合对学生进行违禁物品抽查。

活动三：主题班会、手抄报、黑板报、墙报，进行安全教育宣传。

活动四：安全隐患大排查

学校作为人员密集场所，一旦发生事故后果就不堪设想。活动期间，学校组织人员对教学楼、实验楼、宿舍、餐厅、高压配电房、体育设施、校园周边等场所进行安防设施设备检查，确保安防设施设备处于正常状态，安全隐患能够得到最大控制。

按上级要求，学校对在学生进行了风险隐患排查，对特异体质、留守学生、心理异常学生、孤残学生、特困学生进行排查，一生一案，帮扶关爱这些学生。

活动五：组织教学楼防震应急疏散演习、消防知识培训月 16 日上午我校开展了防震安全紧急疏散演习活动。学校前期制定了防震应急预案，召开专门会议进行了安排部署，会议结束后由班主任就地震发生时在室内应注意的问题，以及如何在地震中逃生等内容向学生作了详细地讲解和要求。

在急促的警报声中，防震应急疏散演练正式拉开了帷幕。正在上课的学生马上在上课的老师的指导下双手抱头蹲在课桌底下进行防震演练。随后学生们弓着腰，双手抱头沿着指定的应急通道，有序地、迅速地撤

离到学校操场的安全地带集中。整个疏散过程井然有序，不到 3 分钟就全部集结完毕。最后工会主席胡顺泰对本次活动进行总结。

活动六：有关校园欺凌的问卷调查，组织学生参加 2020 年全国青少年戒毒知识竞赛。

活动七：邀请县疾控中心专家举办传染病防控知识讲座，提高师生传染病流行病的防范意识

活动八：多方位齐抓共管

学校实行领导值大班，24 小时无缝管

理。班主任午晚休值班。对学校的安保人员、物业人员进行安全培训；与家长紧密配合共筑安全防护墙。

活动九：整合资源，充分利用各平台

学校依托微信公众号、安全教育平台、德育博客等信息平台推送安全教育信息，从而及时、有效地架起家校沟通交流的桥梁，共筑学生成长的安全保护墙。

安全无小事，责任大于天。“防风险、除隐患、遏事故”贯穿于每年每月每天的安全工作当中。开展安全教育月活动的目的在于加强全员安全意识的培养，树立安全

理念，夯实领导责任，人人重视安全，处处落实安全，普及安全知识，提升安全技能，排查事故隐患，预防事故发生，完善应急救援，提高处置能力，推动学校平安校园和安全文明校园的创建，为保障学校教育教学秩序和师生的生命财产安全创造一个和谐安全稳定的校园环境。

安全教育，永远在路上！

2020 年 11 月