2015-2016学年度第二学期期末六校联考表彰会主持

第一篇：2015-2016学年度第二学期期末六校联考表彰会主持

舒兰市第二高级中学

2015—2016学年度第二学期期末六校联考表彰

暨新学期开学典礼大会主持词

团委书记.朱凤辉

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

雨后的空气格外清爽，清晨的校园 激情飞扬!在这个收获的季节，我们舒兰二中迎来了新学期的开学典礼。

本学期又有一批新同学融入了舒兰二中这个充满生机与活力的大集体。在这里我谨代表全校所有教职员工向新同学表示热烈的欢迎！同时我代表学校向一年来默默耕耘在各自的工作岗位上，为学校的进步与发展付出辛苦劳动的全体教职员工致以崇高的敬礼;向努力学习、奋发向上，取得各项成绩的同学表示衷心的祝贺!过去的一个学期，我校在市委、市政府、教育局的正确领导下，以“抓管理、提质量、强素质、树形象”为宗旨，以办人民群众满意教育为总体目标，以“两抓一确保”为工作主线，在以张晓东校长为核心的领导集体的带领下，全校师生凝心聚力，顽强拼搏，学校各方面工作都取得了令人瞩目的成绩。为了鼓励先进，鼓舞斗志，迎接新的学期和期中联考的挑战，在这美丽清新的早晨，我们欢聚一堂，隆重集会。在回顾上学期所取得成绩的同时，表彰奖励在上学期表现突出的集体、教职工、学生。下面，我宣布：舒兰市第二高级中学2015—2016学年度第二学期期末六校联考表彰暨新学期开学典礼大会现在开始开会 进行大会第一项：升国旗、唱国歌，请全体起立！奏唱国歌！

【1.国歌】 礼毕！

下面进行大会第二项：上学期学校各项工作总结表彰

1、由张兴波副校长公布获得2015—2016学年度第二学期模范班集体、优秀班主任的表彰奖励决定。

2、由学校党支部副书记王学力同志公布对获得2015——2016学年度第二学期优秀教师、先进工作者、优秀食堂管理教师、优秀宿舍教师、优秀保卫的表彰奖励决定。

3、由闫喜军副校长公布在期末六校联考中，获优秀学科质量协作体、同类班重点上线、本科上线优胜班集体、教学成绩突出的优秀任课教师的表彰奖励决定。

4、由教导处王宪民副主任公布原高一年级在期末六校联考中获重点希望之星一二三等奖、单科明星、进步之星的表彰奖励决定。

5、由教导处陈广东副主任公布原高二年级在期末六校联考中获重点希望之星一二三等奖、单科明星、进步之星的表彰奖励决定。

6、由政教处主任张清涛同志宣读荣获上学期优秀总寝室长、优秀寝室长、优秀学生干部、三好学生的表彰奖励决定。

7、由艺卫处曹凤文主任宣读对优秀教练员、运动之星的表彰奖励决定。下面进行大会第三项：由张晓东校长作新学期致辞

张校长的讲话，对全校教师提出了两点希望，分别对三个年级的学生提出了要求。并有深意的借用梁启超先生当年在清华大学演讲的三问三答与全体同学共勉。希望同学们珍惜高中生活的美好时光，以积极的心态投入到学习中去，做一名有知识、仁德、坚强的高中生。下面进行大会第四项：由教师代表，一年一班班主任李冬雪老师讲话。

李冬雪老师的讲话，入情入理，分别对三个年级的学生提出了希望，指导你们走好高中的每一步，希望你们：学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，学会合作。在新学期这一张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷！

下面进行大会第五项：学生代表讲话。

1、首先由我校2016届优秀毕业生张添权代表毕业生发言。张添权同学，2013年从舒兰三中进入我校学习，中考成绩仅为414分，是我校计划外自费学生，可以说是中考的失败者。身处逆境的他，经过三年的刻苦努力学习，注重学习的过程，紧紧抓住上课、自习和节假日的休息时间学习，提高学习效率。卧薪尝胆三年，付出终有回报，在今年的高考中以理综282分、总分586分的优异成绩被燕山大学机械设计及其自动化专业录取。请同学们用热烈的掌声欢迎学哥讲话！

2、下一位新生代表，下面由一年四班 牟文卓 同学发言；

3、下一位老生代表，下面由三年二班 董 赫 同学发言。

谢谢三位同学的发言，优秀毕业生的讲话，代表了刚刚经历高中三年学习和高考所有二中学子对母校的眷恋和感激之情，同时也对学弟学妹提出了希望；高一的新生作为二中的新鲜血液充满了昂扬的斗志；高三的学子对2017年的高考充满了必胜的信心，我想，只要全校学生遵规守纪，听学校的安排，听老师的话，特别是高一高二的学生，在没有双休日补课、早晚自习的新形势下，做到严格自律，养成良好的学习习惯，打好坚实的基础，一定能在每一次考试中取得进步，最终能在自己的高考中取得满意的成绩，考入自己的理想大学！下面进行大会第六项：由教导处主任白殿学同志公布期中三校联考奖励方案 【闭幕词】：

同学们，新的学期已经开始，我们总结过去，展望未来，树立新的目标，我们将不再彷徨，不再迷茫，在新学期掀起新的学习的高潮，在知识的天空翱翔，让我们青春的生命怒放！

我希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期中三校联考中再创新高。同时我也希望广大同学以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。我坚信，只要我们志存高远、脚踏实地，求真务实，我们一定能再创佳绩、再造辉煌。

最后，祝同学们学习进步！祝老师工作顺利！

现在，我宣布，舒兰市第二高级中学2015-2016学年度第一学期开学典礼暨期中四校联考动员大会胜利闭幕！

舒兰市第二高级中学校 2016年8月31日

第二篇：2013--2014学第二学期期末联考安排)

通知

吴圩片各校：根据教育局有关文件精神要求，本片第二次教研会不开了。对于期末联考安排如下。

6月29日上午10点半在吴中第一次交换试卷6月30日下午6点在吴中第二次交换试卷，7月1日上午8点--9点复查试卷，十点校正的成绩统一发给吴主任。

阅卷：初一语文、初二生物。卜店学校

初二语文、初一生物。站岗初中

初一数学、初二政治。耿巷初中

初一英语、初二历史。蒋集初中

初一历史、初二物理、初二地理。朱湾初中初二数学、初一政治。吴圩中学

初二英语、初一地理。九梓初中

各校收到回复我，并告知校长、分管校长。谢谢。

第三篇：六校联考语文学科答案

六校联考语文学科答案

阅读（80 分）

（一）(17 分）.(2 分）月亮 玉兔在月中捣药的故事.(3 分）兔死狐悲、狡兔三窟、兔死狗烹、兔起鹊落等。3.(3 分）C(A 项错在“最早出现在晋代”;B项错在“兔子叫‘大瑞’”;D 项错在美好柔弱，应为体型柔软。.(2 分）用表示强调的语气副词（l 分），突出了作者对中华文化的影响地域之远、时间之早的一种意外惊喜与自豪之情（1 分）。.(3 分）① 兔体态优美，形象可爱，刚柔相济；② 有关白兔捣药的传说，蕴含着吉祥、平安、益寿的寓意；③ 兔逍遥自在，喜欢想象，与人类对自由的渴望相契合。（答对一点给1 分）.(4 分）主题鲜明1 分，语言得体1 分，正确运用一种修辞手法1 分，语言表达l 分。

（二）(20 分）.(2 分）运用欲扬先抑的手法，为后文抒写雅舍之“雅”和自己对雅舍的喜爱蓄势。（做铺垫也可）.(3 分）运用排比的修辞手法，增强语势（1 分），表达了作者对社会各色人等自我炫耀之陋习的讥讽（1 分），强调了作者不随意从俗，坚守独立人格的人生态度（1 分）。.(6 分）BF(A 项错在具有典型四川建筑特点；C 项“凄凉”主要原因并非雅舍简陋，不蔽风雨而是时局动荡带来凄凉的内心感受；D 项根本原因不在于屋舍，而在于作者不为困境所累，具有乐观旷达的心境；E 项错在室内陈设之物务求新奇）.(2 分）委婉含蓄地表达抗战时期，作者身处动荡年代流落重庆时无法免除的凄凉心境和忧患之感。.（3 分）① 室虽陋而居者不为俗事所累，有不从时俗的美学情趣；② 情趣相投的骚人墨客，常聚会于此；③ 地势较高，便于欣赏自然美景；④ 陈设简朴，易于安排，最能彰显主人个牲。（答对一点给1 分，写出三点即可）12.(4 分）能指出表达特点1 分，联系文本内容1 分，赏析1 分，语言通顺1 分。可从整散相间、雅俗共赏、引用自如、幽默诙谐等方面赏析。

示例：幽默诙谐是渗透于全篇的语言特色。比如写雅舍单薄简陋，不蔽风雨，本是生活中并不“雅观”的困境，作者却用上一组雅正的骈句来描绘，让人忍俊不禁，表现了作者从苦难中寻找诗意、将辛酸化做幽默的豁达乐观胸襟。

（三）(6 分）.(I）望故乡渺渺（2）青冥浩荡不见底（3）西山寇盗莫相侵（4）假舆马者(5）苟全性命于乱世（6）蒙络摇缀（7）余人各复延至其家（8）积毁销骨

（四）(8 分）.(2 分）重云；风浪.(2 分）B（不存在欲扬先抑）16.(4 分）既抒发了漂泊江湖之人思乡的愁苦（l 分）、归途的担忧（l 分），又抒发了羁旅之人归家时的欢欣鼓舞之情（1 分），语言表述（1 分）

（五）(17 分）.(4 分）(l）回复（2）能承担、能承受（3）判断（4）关押、拘囚 18.(2 分）A(A 项“以”皆为连词，表目的；B 项“其”一为代词，一为语气词；C 项“为”一为动词“拟制”之意，一为语气词“呢”之意；D 项“因”一为介词“通过”之意，一为介词“趁机”之意）.(2 分）D(A 项“属”通“嘱”;B 项“考”通“拷”;C 项“景”通“影”)20.(6 分）(l）后来刘勋因为不遵守法度被诛杀，与他交往并有关联的人全都获罪，但司马芝却因不拘私而被人们称道。（省略部分补全1 分，“交关”l 分，被动句1 分）(2）君王在上面有劣政，官吏们在下面造成灾祸，这是政事得不到治理的原因。（“劣”“祸”, 活用作动词1 分，判断句l 分，“所以”1 分）.(3 分）依法办事，不拘私情；善于断案；为人正直，不惧权势；一心为国，不谋私利。〔 答对一点给1 分，写出三点即可）【 译文】

司马芝，字子华，是河内郡温县人。魏武帝曹操平定了荆州，任命司马芝作菅县长。后来司马芝又升作广平县令。征虏将军刘勋，地位尊贵，受宠骄横。他又是司马芝本来所在郡里的将军。刘勋来宾和子弟们在司马芝的管界内多次犯法。刘勋给司马芝写信，不署上姓名，却在信中多次嘱托司马芝帮忙。司马芝没有给他回信，一概按照法律处理。后来刘勋因为不遵守法度被诛杀，与他交往并有关联的人全都获罪，但司马芝却因不构私而被人们称道。（不久），司马芝被晋升为大理正。有人偷窃了官府的白绸放在厕所上面。吏卒们怀疑是女工干的，就把她们抓起来关进监狱。司马芝说：“处罚罪行时的失误，都是失误在用刑过分苛刻残暴上。现在先找到了赃物，然后才去审讯，求得供词。如果她们经不住拷打，有可能被迫说谎言承认偷窃。根据谎言定的案情，是不能用来判断罪案的．而且执政宽大简便，使人民容易服从，这是德行高尚人的教化。不放过一个有罪的人，只是平庸世道的治理方法罢了。如今我宽怒了这些嫌疑犯，用来发扬使人民容易服从的道义，不也是可以的吗？”魏武帝听从了他的建议。

司马芝历任甘陵、沛郡、阳平等地郡守，所到之处都有政绩。黄初年间，司马芝被调入京城任河南尹。他抑制豪强，扶持贫弱，私下请托他是行不通的。正遇宫中太监想托司马芝办事，又不敢启齿讲，就通过司马芝妻子的伯父董昭传话。量昭也害怕司马芝，不给太监传话。司马芝给下属官员们（写了告示）规定教令说：“君王能够设立法令，却不能让吏员们一定不违犯法令。吏员们能触犯教令，却不能让君王始终不知道。设立了法令却有人违犯，这是君王的不足，官吏们触犯了教令让君王知道后，就是官吏们的灾祸了。君王在上面有劣政，官吏们在下面造成灾祸，这是政事得不到治理的原由。大家能不以此自勉吗？”于是他下属的官吏们没有不以此勉励自己的。

魏明帝继位以后，赐给司马芝关内侯的爵位。不久，特进曹洪的奶妈当，和临汾公主的侍者共同祭祀了无涧神，被关进监狱。卞太后派遣黄门官到官府中转达她的命令。司马芝不让通报，当即下令让洛阳监狱把这二人拷打至死。司马芝作了十一年官，多次评议那些法令律条中不便施行的条款。他处在公卿中间，都根据正道办事。司马芝性情豁亮正直，不以严格廉正自夸。他和宾客们谈论时，有认为不对的，就当面指出他们的短处，回来后再没有什么别的怪话。司马芝在任职期间死去，家里没有一点多余的财产。自从魏国建立以来到现在，历任河南尹中没有一个人能比得上司马芝。

（六）(12 分）

22．(l 分）A(A 项为记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说）.(2 分）交待东陵侯与司马季主相见的背景，引发下文二人有关占卜的议论。.(2 分）人生穷达和自然循环本应相似，但自己入汉以后，却久为布衣，一直处于困窘中，与此事理相悖。25.(2 分）B 26.(2 分）第② 段“君侯何卜也？”是有疑而问，意在引出东陵候问卜的原因；第③ 段“何以卜为？”是无疑而问，用反问语气，强调了司马季主对人事、天道、鬼神关系的看法。27.(3 分）本文借东陵侯与司马季主两位古人的对话，通过与物极必反、盛衰荣枯交替的自然规律的类比（1 分），揭示了人生的穷达祸福，取决于自己的德行修养，不要盲目追求功名富贵的道理（l 分），无论在当时还是今天都有积极意义（1 分）。【 译文】

东陵侯被废黜以后，到司马季主那儿去占卜。

季主说：“您要占卜什么事呢？”东陵侯说：“躺卧时间长了就想起来，闭门独居久了就想出去，胸中积闷久了就想打喷嚏。我听说：‘积聚过多就要宣泄，烦郁之极就要开畅，闷热太甚就会起风，堵塞过分就会流通。有一冬就有一春，没有只屈而不伸的；有一起就有一伏，没有只去不来的。’我私下有所怀疑，希望得到你的指教。”季主说：“既然这样，那么您已经明白了，又何必要占卜呢？”东陵侯说：“我未能深入理解其中的高深微妙，希望先生能指点究竟。”

季主于是说道：“唉！天道和什么人亲？只和有德的人亲。鬼神怎么会灵？靠着人相信才灵。蓍草不过是枯草，龟甲不过是枯骨，都是物。人比物灵敏聪明，为什么不听从自己，却听命于物呢？而且，您为什么不想一下过去呢？有过去就必然有今天。所以，现在的碎瓦坏墙，就是过去的歌楼舞馆；现在的荒棘断梗，就是过去的琼花玉树；现在在风露中哀鸣的蟋蟀和蝉，就是过去的凤笙龙笛；现在的鬼火萤光，就是过去的金灯华烛；现在秋天的苦菜，春天的荠菜，就是过去的象脂驼峰；现在红的枫叶，白的荻草，就是过去的蜀产美锦，齐制细绢。过去没有的现在有了，不算过分；过去有过的现在没有了，也不能算不足。所以从白昼到黑夜，盛开的花朵凋谢了；从秋天到春天，凋姜的植物又发出新芽。激流旋湍下面，必定有深潭；高峻的山丘下面，必定有深谷。这些道理您也已经知道了，何必还要占卜呢？" 写作（70 分）.参照高考阅卷标准。白兔赤乌——月亮和太阳的代称。多借指时间。2 东兔西乌——兔、乌：古代神话传说中说，月亮里有玉兔，太阳里有三足金乌，所以用乌、兔代表日月。月亮东升，太阳西落 3 动如脱兔——比喻行动敏捷。东门逐兔——用以作为为官遭祸，抽身悔迟之典。同“东门黄犬”。待兔守株——比喻墨守成规不知变通或妄想不劳而获，坐享其成。同“守株待兔” 6 得兔忘蹄——犹言得鱼忘荃。7 龟毛兔角——乌龟身上生毛，兔子头上长角。比喻不可能存在或有名无实的东西。获兔烹狗——比喻事成之后排斥以至杀害有功之臣。亦作“狡兔死，良狗烹”。9 狐兔之悲——狐死则兔悲，兔死则狐亦悲。比喻因同类的死亡而感到痛心悲伤。10 狐死兔泣——比喻因同类的死亡而感到悲伤。见兔放鹰——看到野兔，立即放出猎鹰追捕。比喻行动及时，适合需要。12 见兔顾犬——看到了兔子，再回头叫唤猎狗去追捕。比喻动作虽稍迟，但赶紧想办法，还来得及。狡兔死，良犬烹——比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。同“狡兔死，良狗烹”。14 兔死狗烹——烹：烧煮。兔子死了，猎狗就被人烹食。比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。

15狡兔三穴——比喻隐蔽的地方或方法多。同“狡兔三窟”。16 惊猿脱兔——如受惊的猿猴、脱逃的兔子。形容迅速奔逃。17 狼奔兔脱——形容仓皇逃窜。目兔顾犬——看见兔子而呼猎犬。比喻及时补救。19 犬兔俱毙——比喻双方同归于尽。静如处女，出如脱兔——处女：未嫁的女子；脱兔：逃跑的兔子。指军队未行动时象未出嫁的姑娘那样持重；一行动就象飞跑的兔子那样 狮子搏兔，亦用全力——比喻对小事情也拿出全部力量认真对付。同“狮象搏兔，皆用全力”。狮象搏兔，皆用全力——比喻对小事情也拿出全部力量认真对付。势若脱兔——势：攻势。脱：脱逃。对敌人攻击的速度极快，就像脱逃的兔子奔跑那样。兔起乌沉——指月出日落。兔走乌飞——乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速。兔死凫举——象兔敢奔跑，象野鸭急飞。比喻行动迅速。兔起鹘落——鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。28 兔走鹘落——比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。见“兔起鹘落”。29 兔起凫举——凫：野鸭。象兔敢奔跑，象野鸭急飞。比喻行动迅速。30 兔死犬饥——比喻敌人灭亡后，功臣不受重用。

兔丝燕麦——兔丝：菟丝子。菟丝不是丝，燕麦不是麦。比喻有名无实。32 兔缺乌沉——犹兔走乌飞。形容光阴迅速流逝。33 兔头麞脑——形容人面貌狠琐。多形容坏人。34 兔葵燕麦——形容景象荒凉。

兔角牛翼——兔不生角，牛不长翼，故以之比喻不合情理之事。36 兔角龟毛——兔生角，龟长毛。都是没有的事。比喻有名无实。

飞兔走乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速。

38一雕双兔——指三人并列显位，一人势盛而两人受其挟制。

第四篇：天津市六校2014届高三上学期第二次联考政治试题

2014届天津市高三第二次六校联考

政 治 试 卷

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共4页，总分100分。答题时，将第Ⅰ卷答案填涂在答题卡上，将第Ⅱ卷答案填写在答题纸上，答在试卷上的无效。

第Ⅰ卷

注意事项：

1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2.本试卷共11小题，每小题4分，共44分。在每题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.2012年W商品的年产量为400万件，价值总量为48000万元，生产该商品的甲企业年产量为100万件。进入2013年以来，生产该商品的社会劳动生产率提高了20％，甲企业劳动生产率提高了50％，则2013年单位W商品的价值量和甲企业生产的W商品的价值总量分别为

A．100元和15000万元B．100元和12000万元

C．120元和18000万元D．80元 和12000万元

2.发展现代农业要引导农村土地承包经营权有序流转，鼓励和支持土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转，发展多种形式的适度规模经营。据调查，种粮户的规模达到百亩以上时，土地利用率会提高10％以上，经济效益会提高15％。这有利于

①增加农业投入，发展现代农业

②优化资源配置，促进农村经济发展

③转变农业发展方式，巩固农业基础地位

④转移农村剩余劳动力，推进城镇化建设

A．①②B．③④C．②④D．②③

3.从党的十四大以来的20多年间，对政府和市场关系，我们一直在根据实践拓展和认识深化寻找新的科学定位。党的十八届三中全会首次提出了“市场在资源配置中起决定性作用”的观点，这是基于：

①市场决定资源配置是市场经济的一般规律和最有效的形式

②发挥我国社会主义制度的优越性，市场的作用是最主要的③发展社会主义市场经济的根本任务在于实现“社会市场化”

④我国市场经济体制已经初步建立，市场化程度大幅度提高

A．①②B．①④C．②④D．①③

4.城镇化是中国现代化建设的“历史任务”，现阶段应为人们自由迁徙、安居乐业创造公平的制度环境。假如你要向有关决策部门提出合理化建议，可选择的最佳方式及其理由是

A．社会听证制度，因为听证于民能迅速及时解决社会矛盾

B．重大事项公示制度，因为知情权是公民参与决策的前提

C．信访举报制度，因为举报是公民行使建议权的重要途径

D．社情民意反映制度，因为民意是正确决策重要信息资源

5.天津市政府紧紧抓住制度建设这个核心，以科学配置权力为主线,坚持“三公开”，紧紧围绕重点领域和关键环节，实现决策权、执行权、监督权既相对分离,又相互制约、相互协调，努力把政府反腐倡廉建设提高到一个新水平。此举将 ①缩小政府职能范围,规范权力运行机制 ②明确政府职能职责,提升权力运行效率

③强化权力制衡机制,完善政府行政权力 ④健全制约监督机制,有效防范腐败滋生 A．①③B．②③C．②④D．①④

6.近年来，全国各省市积极开展和谐宗教活动的创建活动，加强对宗教界和信教群众的爱国主义教育，健全完善各项规章制度，改善宗教活动场所环境，促进宗教活动规范有序，积极组织宗教界开展公益慈善等活动。该活动的开展旨在 A．鼓励人们自由信仰宗教B．进一步加强无神论宣传教育活动 C．坚持独立自主自办原则D．引导宗教与社会主义社会相适应

7.书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，让人留有想象的空间，被称之为留白。文学、音乐上亦多有“不着一字，而形神俱备”、“无声胜有声”的留白。留白作为一种艺术智慧蕴涵了 A．综合的思维方式 C．辩证否定的观点

B．规律具有客观性

D．矛盾具有普遍性

8.过去人们普遍认为，健康就是没有生病或者体质健壮，后来又认识到心理健康，生理状态和社会的适应能力也是健康的重要内容。从哲学上看，这表明

①人们的认识具有反复性和无限性②真理是在认识发展过程中不断地被否定 ③认识随着社会实践的发展而发展 A．①②

B．①③

④认识是理论与实践的具体的历史的统一

D．③④

C．①④

9.实现“中国梦”必须坚持走中国特色的社会主义道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。这是因为 ①人民群众是人类社会历史的主体②社会意识对社会的发展起着推动作用 ③当今世界各种思想文化相互借鉴④中华民族精神是民族复兴的精神动力A．①②

B．②④C．①④

D．③④

10.央视全新节目《中国汉字听写大会》于2013年暑期在中央电视台科学教育频道周末黄金时间播出。该活动虽然形式非常单纯、简朴，但吸引了大量观众在电视机前同步参与，在比赛中学习知识、领略汉字之美。这启示我们要①发展传媒事业，传播中华文化②继承传统文明，传承中华文化 ③开展特色活动，传递中华文明④尊重多样文化，书写中华文明 A．②③B．①④C．①③D．②④

11.当前，中国游客正成为世界旅游业的中坚力量。据预测，中国出境旅游的人数将从2011年的7000万人次达到2020年的1亿人次。但是，中国游客在国外乱丢垃圾、随意吐痰等现象仍时有发生，并成为热议话题。为提高全体公民文明素质，杜绝不文明现象发生，国家应当

A．倡导和践行传统文化的价值观B．拓展群众性精神文明创建活动 C．优先提高公民的科学文化素养D．改造腐朽文化并取缔落后文化

第Ⅱ卷（共56分）

12.（24分）

材料一：某市传统产业与新兴产业发展状况对比表

材料二：该市根据当地实际，积极响应十八大号召，在大力发展新兴产业的同时鼓励支持传统企业加快技术改造和创新，发展循环经济，对高能耗、高污染行业实行强制性的整体退出；大力发展文化产业并投入巨资恢复植被、修复生态，建设森林公园，加强生态文明建设，走出了一条资源能源节约和生态环境保护与经济稳步增长的科学发展道路。

材料三：十八届三中全会指出，要紧紧围绕着建设美丽中国深化生态文明体制改革，加快建立生态文明制度，健全国土空间开发、资源节约利用、生态环境保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。

（1）结合材料一中的信息，说明该市大力发展新兴产业的道理。（3分）

（2）结合材料

一、材料二，运用《经济生活》知识分析该市是如何实现资源能源节约和生态环境保护与经济稳步增长的。（14分）

（3）结合材料，运用“价值判断与价值选择”的知识，说明加快建立生态文明制度，实现形成人与自然和谐发展的原因。（7分）13.（12分）

习近平强调指出，中央提出抓作风建设，反对形式主义、官僚主义、享乐主义，反对奢靡之风，就是提出了一个抓反腐倡廉建设的着力点，提出了一个夯实党执政的群众基础的切入点。全党同志一定要从这样的政治高度来认识这个问题，从思想上警醒起来，牢记“两个务必”，坚定不移转变作风，坚定不移反对腐败，切实做到踏石留印、抓铁有痕，不断以反腐倡廉的新进展新成效取信于民。

结合材料，运用《政治生活》有关知识，谈谈党中央“抓实转变作风、坚定反对腐败”的正确性。14.（10分）

2013年9月天津被正式确定为继山东、浙江、广东和福建后全国海洋经济发展第五个试点地区，是五个试点地区中唯一的直辖市，具有都市型经济特点。天津市发展海洋经济有自身优势：区位条件优越；海洋产业基础良好，基础设施较为完善；科技实力雄厚；政策环境优越。但是也面临着海洋资源环境瓶颈制约：管辖海域面积最小；海岸线最短；海岛数量最少；且地处渤海湾底，环境脆弱。针对上述情况，市政府提出：要建设海洋经济科学发展示范区重点在于科学发展，要依靠科技创新，率先转变海洋经济发展方式，利用资源环境倒逼机制，带动海洋产业升级，打造我国北方扩大开放的前沿和参与国际竞争的重要窗口。

结合材料，运用唯物辩证法的有关知识，分析天津市政府发挥海洋资源优势，打造海洋经济强市思路的合理性。

15.（10分）

在马克思主义经典著作中，并未对社会主义、共产主义核心价值观进行具体论述。改革开放30多年来，随着市场经济发展，也出现了信仰迷失、价值取向扭曲、道德失范等社会问题。2006年党的十六届六中全会提出建设社会主义

核心价值体系，引领整合多样化社会思潮。党的十八大在总结群众实践、吸取中华文化传统精华、借鉴人类文明的基础上，首次提出了“倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。这24个字的凝炼，既具有鲜明的中国特色，又集中反映了人类文明共同的价值追求。结合材料，运用《文化生活》的相关知识，说明在我国市场经济发展过程中培育社会主义核心价值观的重要性。

2014届第二次六校联考

政 治 答 案

选择题（每题4分，共44分）

12、（1）新兴产业经济效益高，能耗低，有利于经济的可持续发展。（3分）

（2）①深入贯彻落实科学发展观，以人为本，加快转变经济发展方式。该市根据当地实际走出了一条资源能源节约和生态环境保护与经济稳步增长的科学发展道路。（2分）

②综合运用宏观调控手段，对高能耗、高污染行业实行强制性整体退出；发挥财政作用，投巨资加强生态文明建设。（3分）

③坚持创新驱动战略。该市支持传统企业加快技术改造和创新。（3分）

④推动经济结构战略性调整，促进产业结构优化升级。该市大力发展新兴产业推进传统工业技术改造同时，大力发展文化产业，实现三大产业的协同发展。（3分）

⑤加强能源资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。该市发展循环经济，重视环境保护、建设生态文明来实现经济的稳定增长。（3分）

（3）①价值判断和价值选择是社会实践的产物，具有社会历史性。加快建立生态文明制度建设，实现人与自然和谐发展要立足于中国特色社会主义伟大实践。（1分）生态文明制度建设遵循了人类社会发展和社会主义建设的客观规律，反映并维护了广大人民的根本利益，顺应了广大人民崇尚美好建设美丽中国的心愿，（3分）做到了价值观念与时俱进。（1分）

②正确的价值判断与选择对人们的实践活动和认识活动具有积极的导向作用，加快建立生态文明制度，形成人与自然和谐发展的观念能够对我国经济平稳健康发展起到促进作用。（2分）

13、①这是由党的先锋队性质决定的。党中央提出抓作风建设，反对形式主义、官僚主义、享乐主义，反对奢靡之风，有利于提高党的执政能力，保持党的先进性和纯洁性。（3分）

②这是由党的执政地位决定的。党坚定不移转变作风，坚定不移反对腐败，有利于巩固党的执政地位和执政根基，发挥党在社会主义事业中的领导核心作用。（3分）

③这是由党的宗旨和执政理念决定的，党不断以反腐倡廉的新进展新成效取信于民，践行为人民服务的宗旨和以人为本、执政为民的理念，有利于推进和谐社会建设。（3分）

④这是由党的作风建设和执政方式决定的。党中央提出抓作风建设，坚定不移反对腐败，有利于党以作风建设促进自身的全面建设，从而提升科学执政、民主执政和依法执政的水平。（3分）

14、①矛盾的对立又统一要求我们全面看问题，不能片面看问题。天津发展海洋经济既有自己的优势，但也面临着海洋资源环境瓶颈制约，要全面考虑海洋资源现状。（3分）

②矛盾特殊性要求我们要具体问题具体分析。天津发展海洋经济要充分利用“直辖市”这一都市型经济特点和优越区位条件，扬长避短，实现海洋经济科学发展。（3分）

③主要矛盾在事物发展进程中起决定作用，要抓重点，坚持两点论与重点论的统一。天津市政府突出了科学发展这一主题，抓住了转变发展方式这一主线，依靠科技创新，努力打造海洋经济示范区。（4分）

15、①文化与经济、政治相互交融，并反作用于经济、政治。培育社会主义核心价值观，有利于推动经济发展、政治稳定。（2分）

②先进文化促进社会的发展。培育社会主义核心价值观，有利于弘扬民族精神，有利于引领社会思潮，凝聚社会共识，建设和谐文化，培育文明风尚。（3分）

③文化影响人、塑造人，对人的认识活动、实践活动和思维方式产生影响。培育社会主义核心价值观，有利于提高全体公民的思想道德素养，促进人的全面发展。（2分）

④文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。培育社会主义核心价值观，有利于树立高度的文化自觉和文化自信，增强我国的文化软实力，建设社会主义文化强国，推动中华文化更好地走向世界。（3分）

第五篇：2010学年第二学期十校联合体高一期中联考第二层次

2010学年第二学期十校联合体高一期中联考

语文试卷

（本试卷满分为120分，考试时间为120分钟）

一、选择题（共24分）

1、下列词语中加点字的注音，全部正确的一组是（）

A．隽永（jùn）户牖（yǒu）谬（miào）赏天高地迥（jiǒnɡ）．．．．

B．缱绻（quǎn）愧怍（zuò）启碇（dìng）文采斐然(fěi)．．．．

C．伛偻(lǚ)蹩（piē）进刀俎（zǔ）怦（pīng）然心动 ．．．．

D．纾（shū）祸蹂躏(lìn)谥（yì）号载歌载舞（zǎi）．．．．

2、下列词语书写全都正确的一项是（）

A．慰藉博采众长噩梦贻笑大方

B．取缔层峦迭嶂疏浚残羹冷灸

C．倾泄销声匿迹荒诞完壁归赵

D．孱头廖廖无几瞋目报残守缺

3．下列句子中成语使用不正确的一项是（）．．．

A．我们越是懂得精细、深入和举一反三的阅读，就越能看出每一部作品和每一个思想的独．．．．

特性、个性和局限性。

B．及至时过境迁，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者抱残守缺，化为明日．．黄花。．．

C．有一双轻跳舞靴太美观了，细长到不可理喻的地步；那双带布口的漆皮靴，叫人看了舍．．．．

不得离开。

D．人们不想活，情愿照顾殡仪馆的买卖，这种精神状态使医药一筹莫展。．．．．

4．下列句子没有语病的一项是（）．．．．

A．世界经济难以实现可持续发展是受资金、人员、技术等劳动要素不流畅的困难的影响造成的。

B．由于时代久远，《诗经》和《楚辞》中的文言字词对我们感到非常陌生，它们像坚硬的外壳，包裹住了鲜活的生命。

C．文艺作品语言的好坏，不在它是否用了一大堆词儿，是否用了某一行业的话语，而在它的词儿用的是不是地方。

D．由于肖邦之家的最大魅力之一，正是在于我们能感受到在同肖邦“促膝谈心”。

5、下列文言句中加点词语古今意义相同的一项是（）

A、舟与哨相后先，几邂逅死B、璧有瑕，请指示王 ．．．．

C、是时以大中丞抚吴者为魏之私人D、备他盗之出入与非常也 ．．．．

6、下列加点字的词类活用不同于其他三项的是（）．．．

A．人皆得以隶使之B．常以身翼蔽沛公 ．．

C．既东封郑，又欲肆其西封D．则思知止以安人．．

7、下列句子的句式与例句相同的一项是（）

例：吾属今为之虏矣！

A、求人可使报秦者，未得B、或脱身以逃，不能容于远近

C、夫晋，何厌之有？D、虽董之以严刑，震之以威怒

8、选出下列对课文及有关常识表述有误的一项是（）．．

A．英国作家高尔斯华绥的小说《品质》和中国现代作家杨绛的散文《老王》描写的都是生活在社会底层的劳动者，在不幸的命运中都表现了小人物们人性人格的光辉。

B．《左传》是记录春秋历史的第一部叙事详备的编年体史书，又称《春秋左氏传》、《左氏春秋》，相传是春秋末年鲁国史官左丘明撰写的。“左传”的“传”是注释或解释经义的文字。

C．《指南录后序》是文天祥记叙自己出使元营的斗争情况以及逃脱后的艰险遭遇，并说明抄录诗篇和编纂诗集的目的。由于写在诗集的后面，故命名为“后序”。诗集命名为《指南录》，取“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的句意，表达了作者心指南宋、冒死南归的爱国之情。

D．《五人墓碑记》是明代文学家张溥写的一篇墓碑记，赞颂了五义士面对强权英勇不屈的反抗精神，高度评价了五位义士为首的群众抗暴斗争，其中“大阉亦逡巡畏义”“钩党之捕遍于天下”“非常之谋难于猝发”都是由于“五人之力”。

二、阅读题（共31分）

（一）课内阅读（10分）

阅读下面的文章，回答9——12题

譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，‚拿来‛！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。‚拿来主义‛者是全不这样的。

他占有，挑选。看见鱼翅，并不就在路上以显其‚平民化‛，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄‚出售存膏，售完即止‛的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，‚拿来主义‛怕有些危机。

9．与“他占有，挑选”这句话意思相近的一句是（）（2分）

A．自己不去，别人也不许来。

B.我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！

C.我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！

D.没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

10．依次填入文中横线上最准确的一组词语是（）（2分）

A.徜徉抛摔未免B.徘徊抛摔未免

C.徘徊摔抛不免D.徜徉摔抛不免

11．对“只不用它来宴大宾”理解正确的一项是（）（2分）

A．鱼翅是贵重食品，来之不易，用来宴大宾未免可惜。

B．用文化遗产中的精华宴大宾，过于招摇，会造成不良影响。

C．穷青年用鱼翅宴大宾，花费太大，损失太重。

D．不要让文化遗产中的精华成为少数人摆阔气、装门面的东西。

12．分析这两段文字中各喻体的含义：（4分）

（1）“大宅子”比喻：

（2）“孱头”比喻：

（3）“鸦片”比喻：

（4）“姨太太”比喻：

（二）课外阅读（13分）

阅读下面的文章，回答13——16题

行吟阁遐想

黄秋耘

前几天，翻出一张旧照片，是我自己拍的武昌东湖旁边的行吟阁。这张已经开始有点褪色的照片，引起了我一段深沉的回忆。

五年前的初春，我因事去广州，路过武汉。在一个大雪后的晴天，我前去东湖，在行吟阁和屈原纪念馆一带盘桓了大半天。

不知道为什么，对于屈原，我有一种‚旷百世而相感‛的特别感情。从少年时代起，我．．．．．．

就爱读《离骚》，每读到‚长太息以掩涕兮，哀民生之多艰‛、‚亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔‛的时候，总是‚唏嘘而不可禁‛。不过，我真正理解屈原的精神和《离骚》的真谛，还是在直接受到闻一多先生的教诲以后。

说起来，这是二十多年前的事了。那时我在北平清华大学读书，闻一多先生主讲的《楚辞》是我最喜欢的功课之一。闻先生上课是不拘形式的，别的教师都在日间上课，他偏偏把课程排到晚间。我还记得，每当华灯初上，或者皓月当头，他总是带着微醺的感情，步入教室，口里高吟着：‚士无事，痛饮酒，熟读《离骚》，方可为真名士！‛接着，他就边朗诵，边讲解，边发挥。时而悲歌慷慨，热泪纵横；时而酣畅淋漓，击节赞赏。与其说闻先生是以渊博学识、翔实的考证、独到的见解吸引着我们，毋宁说他是以强烈的爱国主义精神、深沉的悲悯情怀感动着我们。1935至1936年间，敌人的铁蹄已经越过了长城。那时候，几千里锦绣河山，几十座繁荣城市，都已经遭受践踏。旧时在那些暂时还没有沦陷的国土上，南瞻北望，又何处不是哀鸿遍野，民不聊生？这艰难的岁月跟屈原的时代是多么相像啊！因此，闻先生的孤愤高吟、长歌当哭，就更容易引发我们的共鸣同感了。有时候，我甚至感觉到：在闻先生的灵魂里就活着一个屈原，他好像就是屈原的化身。且说我那天来到了行吟阁畔，东湖两岸，积雪茫茫，素裹红装，江山如画，四顾无人，万籁俱寂，连几里外水鸟振翅的声音都听得到。我参观过屈原纪念馆之后，又在矗立湖滨的屈原像前凭吊一番。我仿佛看到这位项上挂着花环、腰间佩着长剑、足下穿着芒鞋的古代诗人，披发伫立，蹙额低吟：‚瞻前而顾后兮，相观民之计极。夫孰非义而可用兮，孰非善而可服！‛我又仿佛看到穿着破旧的长袍、飘拂着长髯、背着双手的闻一多先生，昂首仰天，血脉偾张，作狮子吼：‚有一句话说出就是祸，有一句话能点着火，别看五千年没有说破，你猜想透火山的缄默？说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳，爆一声：‘咱们的中国！’‛后来这两个形象就合而为一，何者是屈原，何者为闻先生，我都分不清楚了。．．．．

我无意以古人喻后人，以后人比古人，但一接触到与屈原有关的事物，总是情不自禁地

联想起闻一多先生的风貌。的确，他们虽然相隔两千多年，但无论是对人民的热爱，对祖国的忠贞，还是斗志的坚强，死事的壮烈，都是颇有些相似的。因此，漫游之余，我又忽生遐想：闻先生是湖北人，且曾几度寓居武昌，假如在行吟阁上，屈原馆中，另辟一室，陈列先生的衣冠遗物、著作手稿以及金石创作，使这古今两位伟大的受国诗人相得益彰，也许不见得是毫无意义的事情吧。作为一个景仰闻一多先生的学生，我是殷切地期望着的。

13．作者在行吟阁畔产生了哪些“遐想”？请简要概括。（3分）

14．屈原与闻一多的形象在作者心目中“合而为一”，原因是什么？（2分）

答：15．文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？（3分）

（1）特征：

（2）作用：

16．结合原文内容，回答下面的问题。（5分）

（1）作者对屈原“旷百世而相感”，“相感”的是什么？

答：（2）引发作者对屈原“相感”的因素有哪些？

答：①

②

③

（三）阅读下面的文言文,完成17—20题（选择题每题2分）

呜呼！予之生也幸，而幸生也何所为？所求乎为臣，主辱，臣死有余僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。将请罪于君，君不许；请罪于母，母不许；请罪于先人之墓。生无以救国，死犹为厉鬼以击贼，义也；赖天之灵、宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓‚誓不与贼俱生‛，所谓‚鞠躬尽力，死而后已‛，亦义也。嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。向也，使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何？诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！

17．对下列加点词语的解释有误的一项是（）．．

A．以父母之遗体行殆（危险）．

B．主辱，臣死有余僇（同“戮”，杀戮）．

C．修我戈矛，从王于师（整治）．

D．而幸生也何所为（幸运）．

18．下列各句句读划分正确的一项是（）

A． 予之生/也幸，而/幸生也/何为

B． 请罪/于先人之墓，生无/以救国难

C． 诚不/自意/返吾衣冠

D． 向也/使予委骨/于草莽

19.对“予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲”一句翻译正确的一句是（）

A．我虽然正气凛然，没什么惭愧的，但在君主和双亲面前，却没有一点事功来掩

饰自己的罪过。

B．我虽然光明磊落，没什么惭愧的，但在君主和双亲面前，却只能凭这微小的成绩来掩饰自己的罪过。

C．我即使正气凛然，没什么惭愧的，但在君主和双亲面前，仍然没什么好自我夸

耀的。

D．我即使光明磊落，没什么惭愧的，但在君主和双亲面前，却只能凭这微小的成绩来掩饰自己的罪过。

20．下列对文段的分析和概括有误的一项是（）．．

A． 作者的报国之志在文中被表达成“忠君”之义，认为只要能“重见日月”就死而无

憾了，这体现了特定历史条件下作者真实的思想境界。

B． 文中引用《出师表》中的句子，意在表明自己有当年诸葛亮兴复汉室那样为国竭忠

尽力的崇高志向。

C． 本段议论是在前文叙事的基础上展开的，充分表达了作者对南宋王朝暗淡前景的担

忧以及自己“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的决心。

D． 本段正面阐述了作者的报国之志，说明了自己九死一生、侥幸活下来的意义之所在。

三．翻译下面两个句子。（6分）

21．越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？

22．均之二策，宁许以负秦曲。

四．古诗词鉴赏与文字应用（共11分）

阅读下面这首元曲，完成23----24题（5分）

双调〃水仙子〃居庸关中秋对月

（元）宋方壶

一天蟾影映婆娑，万古谁将此镜磨？年年到今宵不缺些儿个，广寒宫好快活，碧天遥难问姮娥。我独对清光坐，闲将白雪歌，月儿你团圆我却如何！

23．中国古代文学中对“月儿”有多种不同的称代，此曲中“广寒宫”“姮娥”以外，还有是指称月亮。曲中的“白雪”称代。（2分）

24．指出这首元曲的主要写作手法并简析作品的思想感情。(3分)

25．给下列句子合理排序，组成语意连贯的一段话。（3分）

①当然，这并非说文化传统是不变的。

②生活中某些新的因素会慢慢积淀，并经过筛选、整合而成为传统的新成分。

③不会一蹴而就，即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。

④因为随着时间的变化，传统中某些成分会变得无处可用而逐渐淡化以至衰亡； ⑤一般说来，文化传统是一种惰性力量。

⑥但是必须注意，文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的；

26．提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”下一个定义。(可适当增删词语，不得改变原意)(3分)

①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。

②封建统治者称二十四史为“正史"。

③纪传体是二十四史采用的体例。

④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。

答：二十四史____________________________________________________________________

五．默写下列名言名句，任选其中四句。（8分）

1、而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，_____。

2、故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，_____。

3、惟草木之零落兮。路曼曼其修远兮。

4、今两虎共斗，__________________。吾所以为此者，____________________________！

5、有善始者实繁，_______________。竭诚则吴越为一体，_______________。

六．作文（40分）

有人寻根，有人寻友，有人寻享受，有人寻奋斗，有人寻流失的人格，有人寻未来的理想，有人寻流逝的文化，有人寻人生的信仰……‚寻‛是探求，是反省，是创造，可以说，我们一生都在寻寻觅觅，正是‚寻‛使我们的人生充实而丰富。

请以“寻”为话题写一篇文章。除诗歌外文体不限，自拟题目，不少于700字。