神木四幼市级文明校园总结

第一篇：神木四幼市级文明校园总结

神木第四幼儿园 2014——2015学年度第一学期

创建文明单位工作总结

我园自从申报了市级文明单位的评选后，全体教职工都积极投入，通过争创 “ 爱民联义““师爱为魂”等系列活动，营造了争先创优的良好氛围，并以推进素质教育为核心，以师德建设为抓手，以创设良好的育人环境为平台，努力争取“两个文明”的双丰收，促进了学校教育、教学各项工作的开展。

一、注重精神文明建设，营造良好校园文化。

在2012年期间，我们在全校教师会上进行了争创市级文明单位学习、动员，提出了建立“文明学校，文明教师良好形象”的要求，并通过师德演讲、征文比赛、师德明星评选等形式，来加强教职工的师德建设。我们还制定了神木第四幼儿园精神文明考核细则，并将评价结果作为教职工评优，职务晋升的重要依据，在我园中逐步建立了教书育人、为人师表、乐于助人的良好园风，真正创设了“积极、向上、求真、务实”的校园文化环境。

其次，我园先后开展了一系列教育实践活动。如：在教职工中，开展“荣辱在我心”讨论，让每一位教师结合当今社会的一些现象谈体会，作演讲。在孩子中进行“荣辱观的教育”，游戏活动。本学期，我们还开展了《在自律中成长，在互助中发展》的神木第四幼儿园教职工工作手册制定活动，使教职工用自己的文明言行引领社会新风尚，为提高上海城市文明作出自己的一份力量。

二、完善人本管理制度，促进学校内涵发展

我园坚持树立人本管理理念，建立科学管理机制，努力营造“理解、尊重、信任、宽容”的校园文化，使幼儿园逐步形成“尊重差异、彼此欣赏、相互倾听、共同分享”的校园氛围。

首先，在实行幼儿园管理中，我园积极推进校务公开，民主管理。认真完成每一次的教职工代表大会，让群众行使民主权利，参与学校民主管理。做到政策、过程和结果“三公开”。如：学校三年规划、新的奖金分配方案、园内大修计划、幼儿园上等级、教工自律工作手册等等，决策前园长都充分听取各层次人员意见，召开各类讨论会，本着事实求是的原则，真正使幼儿园的改革和形势发展要求相适应，真正代表广大教职工利益，最终形成一个有可行性、能被大多数教职工接受、理解的决策。使教职工人人知晓，强化主人翁的意识。

其次，在学校管理中坚持以人为本的思想，营造人文环境，加强凝聚力工程，用心于人，造就一支高素质的教师队伍。我园根据教师实际，让每一位教师制定具有特色的个人发展规划，并在全校会议中进行交流。园领导坚持做到“有事必访，有病必探，有难必帮”，千方百计为大家排忧解难，使教工感到学校的关心和温暖。例如：工会主席经常听取群众的意见，开展丰富多彩，健康有益的娱乐活动，如：逛书城，七宝古镇游，教师技能大比武，智力竞赛、教工运动会等等，让每一位教工发挥自己的特长，增进彼此间的友谊。加强团队的凝聚力。

三、聚焦研究实践活动，提升教师专业水平。

我园始终能坚持正确的办园方向，将教育教学工作视为学校的中心工作，将 “以孩子发展为本”视为我园全体教职工的一个共同的目标，使学校管理、教育科研、家长工作、后勤工作等等都围绕促进幼儿健康发展来规划和安排。几年来，我园以教科研工作为突破口，以改进课堂教学为抓手，开展了一系列的研究、实践活动，使教师的教育理念、专业水平有了很大的提高。

四、注重社区联动建设，达到家园和谐发展。

幼儿园作为一个教育机构，是社区中的一员，以加强社区、家、园、三位一体的育人环境是十分重要的。我园每学期会定期召开家长会、家委会、家长讲座、亲子活动等等，并且还联合街道搞了多种形式的活动，如：宣传废旧电池、宣传禁烟、敬老院慰问、“垃圾不落地，人人共参与”，关爱身边的弱势群体等等，在活动中，我们的行为不仅得到了社区居民的认可，也使我园的教师和孩子学会了如何去关心他人，从而达到了家、园、社区合作中的和谐。

五、主要成绩和特色工作

第二篇：四幼师德师风总结

师德师风学习和整顿工作总结

我园坚持以“三个代表”的重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》为依据，全面加强了教师思想道德建设，牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围，夯实了全体教师的思想道德品质。把“爱心、耐心、责任心”作为我们师德建设的重要标准。具体工作总结如下：

一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。

1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。

２、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作考核、评优评先的重要内容。

３、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》，要求每位教师撰写心得体会。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。

二、开展形式多样的师德教育活动。

为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。

1、举办师德专题讲座，通过周边人的认识、体会、故事，讲述学习了幼儿老师师德的重要性，提高老师们的工作热情。

2、领导与教师心灵沟通。寻找发现教师的闪光点，激励教师。在得到领导的肯定下，教师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导，教师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经历。幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导多次召开教师座谈会，征询幼儿园管理工作的意见建议，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。

3、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合教师心理，因此取得了良好的效果。在平时的教育教学活动中，我园定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例。

4、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的征集，更加坚定了教师教育理想与信念，使师德师风建设提高到一个新的高度。

5、全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长 和社会各界的监督。

三、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。

衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄，敬业精神不强，爱请假，小病大养；违背教育规律，教育方式方法简单粗暴；缺乏与幼儿家长沟通交流等等。究其原因，主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。

2、召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。

3、定期举行师德师风评议工作。学期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估。

通过幼儿园、教师个人的剖析和做出的整改措施，幼儿园在师德建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，师德师风整体状况得到明显好转，涌现出爱岗敬业、爱生如子，教书育人、刻苦钻研的保教人员，整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛。

我园将进—步轻说教，重实践，重体验，在实践中不断探索优化德育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水平。

总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水。

第三篇：神木一幼十佳道德模范”评选方案

神木一幼“校园十佳道德模范”评选方案

一、活动目的：为了不断深化公民道德建设工作，结合讲文明、树新风活动的整体部署，在校园中广泛开展道德模范评选活动，以社会公德、家庭美德、个人品德为侧重点，深入挖掘、培养、宣传身边的道德典型，在全校园形成学习道德模范、争做道德模范的热潮，进而全面推动我校思想道德建设工作。

二、活动时间：2015年5月6日—6月12日

三、活动主题：寻找身边的好人好事

四、活动内容：以我校教师、学生为主要对象，以礼貌待人、诚实守信、孝敬父母、爱护环境、友爱互助、自立自强、勤劳俭朴、遵章守纪、乐学善学、学有所长为主要内容，开展“校园十佳道德模范”评选活动。

五、活动措施：

1.广泛宣传阶段：幼儿园结合在文明礼貌活动月进行广泛的宣传，让教师、学生都知晓我校开展的“校园十佳道德模范”评选活动的主要内容及评选程序。

2.层层选拔阶段：以科研组、班级为单位，通过竞选演说、他人推荐、事迹宣传、集体投票等形式层层选拔，在5月20日将评选出的校园十佳道德模范候选人事迹材料进行展示。

六、活动要求：

1.高度重视。此次评选“校园十佳道德模范”活动，是今年我校加强师幼思想道德建设工作的一项重大活动，是我校精神文明风貌的集中体现，希望各组、各班高度重视，认真组织开展好此次活动。2.加强宣传。幼儿园要采取多种形式积极向师幼宣传此次评选表彰活动，最广泛地动员师幼积极参与推荐评选，在全校内积极营造崇尚道德模范、学习道德模范、争做道德模范的浓厚氛围。

第四篇：文明校园总结

红军镇中心学校

创建市级文明校园工作总结

我校坚持把创建文明校园作为精神文明建设推动学校发展的首要工作来抓，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，以办好让人民满意的学校为目标，以实施创建文明、平安校园为载体，结合学校的重点工作，结合学习贯彻党的十八届三中全会精神，弘扬社会主义核心价值观，开展党的群众路线教育实践活动和教育行风评议治理等活动紧密结合起来，狠抓师生行为文明规范的养成教育，促进了学校整体工作快发展、上水平。现特将我校开展创先评优，争创市级文校园工作总结如下：

一、明确目标，强化领导，周密计划，精心实施 我们坚持把开展创先评优作为学校精神文明建设的突破口，以创建市级文明校园为契机推进学校发展，把开展文明校园创建同我们的中心工作结合起来。做到强化组织领导，周密计划，精心实施。一是成立以校长为组长，学校各部门领导为成员的创建领导小组；二是结合实际制定了创建规划和实施方案；三是坚持把“双高双普”达标、文明校园创建和学校规范化管理和内涵式发展、创办特色教育等活动作为创优评先工作的重要载体；四是对照实施方案结合各项重点工作的组织开展作好阶段性对照自查总结，确保了此项工作有条不紊的开展。

二、围绕目标，突出重点，狠抓落实，促进发展 我们把开展创佳评差和完成各项重点工作结合起来，狠抓了落实，取得了较好的成绩。

1、扎实做好“双高双普”达标和文明校园的创建工作。（1）狠抓义务教育普及程度，保持了中小学入学率、巩固率达100%；（2）以加快学校建设为重点，努力改善各校办学条件；（3）结合现代信息化教学设施的普及和应用，我们把教师掌握应用现代教育技术，广泛应用优质教育资源，提高学生学习兴趣和课堂效益作为重点来抓；（4）加大校园文化氛围和校园整体绿化、美化、净化工作、以浓郁的文化氛围，净美的绿化设计营造出和谐文明整洁典雅的育人环境。投资30余万元分别对镇中心幼儿园、校本部、圣驾完小的校园美化绿化和“弘扬红军精神，创办特色教育”的校园文化建设。对校园重点区域进行了校园文化建设。完成了中心校旱厕改造工程、圣驾完小的农村寄宿制学校改建项目工程。投资五万余元对中心校教室的用电线路和灯光进行了规范改造。

2、结合学习贯彻落实党的十八届三中全会精神和开展党的群众路线教育实践活动，落实立德树人，努力转变工作作风，大力开展师德师风建设活动。全面贯彻落实县局对学校、校领导、教师三位一体绩效管理考评实施方案和责任目标，结合我校发展实际围绕工作重点，制定了各项重点工作抓落

实的计划方案，做到明确目标、夯实责任，加快了学校发展。

（1）以开展党的群众路线教育实践活动为突破口同师德师风建设、工作作风转变有效结合起来。通过深入学习党的十八届三中全会精神，学习党的群众路线教育实践活动理论和社会主义核心价值观的专题理论。全校上下坚持学习和实践现结合，个人密切联系工作实际书写读书笔记达2万字以上，撰写心得体会文章人均3篇以上、办学习园地3期。同时，学校还利用“元旦、五四、六一”等节日组织了《我的中国梦》的师生演讲赛、文艺表演、红歌大赛等专题活动；我校还充分利用校园广播、校园文化长廊、每周一国旗下的专题演讲等形式开展了学习贯彻党的十八届三中全会精神、自觉实践社会主义核心价值观、办人民满意教育、做人民满意的教师的专题宣传和讨论。

（2）积极转变工作作风，大力开展师德师风建设，全面落实立德树人的根本任务。为切实加强师德师风建设的整顿治理，彻底转变全体教师的工作作风，我校结合群众路线教育教育实践活动在全镇教师中掀起了师德师风自查整改活动，组织全体教师学习中小学教师师德规范标准，引导教师对照标准全面开展对照检查，做好个人自查自评和整改提高工作并撰写个人自查自评总结。学校师德师风建设领导小组通过召开教师会、家长会、发放问卷等形式广泛开展师德师风建设民主评议会和民意调查工作，对照民主评议和测评，深入剖析，查找原因，彻

底整改。

3、我校充分利用红军纪念馆的丰富育人资源，以“弘扬红军精神，创办特色教育”为主题，把开展校园文化建设、学校德育教育和校本课程开发有机的结合起来，编写了《红军故事》、《铭记》等校本教材，培养学生艰苦奋斗、吃苦耐劳的红军精神。通过唱红歌、讲红军故事、抄写红军标语，打造红色的育人环境，校园广播每天播放一首革命歌曲，每周利用晨会时间讲一个红军小故事，音乐课每学期必唱5首革命歌曲和每个学生选一条实用红军标语作为自己的座右铭等有效形式开展德育实践。我们充分开发利用红军纪念馆的丰富德育资源教育学生明确今天的幸福生活来之不易，要学会从小珍惜美好的幸福生活、热爱家乡、感恩回报家乡，在学习上要吃苦耐劳，生活上要勤俭节约，思想上奋发向上。通过组织师生参观红军纪念馆、为纪念馆植树、祭扫烈士墓、纪念碑下宣誓等活动为载体，开展继承红军精神、创新德育实践的德育教育活动。我校利用红军纪念馆开展的系列德育教育活动，先后由安康教育电视台，省市县教育网、西部网、中国德育网的多次电视和网络媒体报道，较好宣传了红军，提高了红军教育的知名度。

4、强化学校管理，促进内涵式发展

（1）抓精细化管理，全面落实学校管理三个常规，加强对教学环节的管理，制定了《红军镇中心学校教育教学质量监控

实施方案》、《红军镇中心学校提升教育质量三年行动计划》。

（2）认真落实《红军镇中心学校中小学教师专业成长规划》，把校本研修作为教师专业成长的有效平台。大力实施“青蓝工程”、“名师工程”和形式多样教师培训活动促进教师成长。年轻教师胡萍获得省级教学能手、吴世娥获市级教学能手、储兆林、唐远香获县级教学能手；陈胜田老师被评为县级师德标兵。

（3）四是积极开展联片教研和课题研究。围绕构建高效课堂，大兴校本研修之风。我校先后申报3个市级课题，14个县级课题。每个教师都有微型课题，做到课题研究人人参入，使教师由经验型向研究型转变。

5、以创建平安和谐校园为载体高度重视安全工作。强化学校安全、卫生和健康教育管理，建立健全了各项安全卫生管理制度，落实安全责制实行安全责任“一岗双责制”、“首遇负责制”、“责任追究制”，“行政领导带班制”制定健全了各类安全防事故的预案以及预案的演练，成立了护校队，加强了校园安全防护巡逻，实行了24小时门禁制度和严格的出入来访登记制度，一至三年级小学生上下学家长接送制度，强化了师生安全卫生知识的学习与培训，增强了师生安全卫生的自我防护和救助能力，做到人防技防相结合在学校主要通道全部装配了监控系统和校园报警系统。通过这些方面有效地保证了学校安全，实现了年内无安全责任事故的发生。

6、加强对留守儿童和困难学生的关爱和管理，使其在校健

康成长是提高普及率，落实“保学控辍”的重中之重。我校千方百计把关爱留守儿童和困难学生在校生活、学习、成长工作做实做细做好。建立健全留守儿童档案，落实好代理家长，帮助留守儿童解决实际困难，使他们安心学习，健康成长。

总之，我校通过以开展创建文明校园为契机，以夯实抓好重点工作为载体，有效的推动了整体工作快发展、上水平。通过认真总结，我们的工作虽然有了一定的提高，但是工作中仍有很多不足。今后的工作中，我们要鼓足信心在各级党政部门的坚强正确领导下，继续发扬创先争优精神，同心同德奋力拼搏，促进学校发展。

红军镇中心学校

二0一四年十月十五日

第五篇：文明校园总结（范文模版）

新墩湾小学创建“文明礼仪校园”工作总结 认识到位

文明礼仪教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好的行为习惯和提高思想道德素养的重要途径，是弘扬中华民族优秀传统美德和推进素质教育的重要环节。加强对学生的文明礼仪教育，全面提高学生思想道德素质和文明素养，教育学生做好孩子、好学生、好公民，是学生文明生活和健康成长的共同需要。

落实精神

为贯彻«中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见»及上级相关会议精神，弘扬社会主义核心价值观，落实«景泰县中小学校“文明礼仪校园”创建活动实施方案»，切实增强德育工作的实效性，我们认真实施“说文明话、做文明事、当文明人”的要求，现将工作情况做认真总结。

一、让学生理解并记忆主题： 说文明话、做文明事、当文明人

二、让学生明确努力目标：

以校园内显性礼仪（坐、立、行、言）为突破口，以普及文明礼仪知识和培养学生文明礼仪习惯为重点，将文明礼仪教育与行为规范教育、感恩励志教育、民族精神教育、社会正义核心价值观教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过教育实践活动，全面提高学生的思想道德品质和文明礼仪素养，使学校成为文明礼仪的示范窗口，使学生成为文明礼仪的行动先锋。

三、按要求开展形式多样的活动：

学习文明礼仪。通过学习«中小学生守则»、«小学生日常行为规范»、«中小学生日常行为规范»、«景泰县中小学生文明礼仪常规»、«文明礼貌日常用语»，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪知识。

实践文明礼仪。让每个学生都广泛参与文明礼仪实践活动，在参与体验中成为文明礼仪的践行者、示范者，为实现在社会中营造出实践文明礼仪的浓厚氛围做贡献。

展示文明礼仪。通过开展文明礼仪知识竞赛、演讲比赛、故事会、辩论会、征文、创建文明礼仪标兵、评选文明礼仪班级等活动，展示师生在文明礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

宣传文明礼仪。要求中高年级学生都是文明礼仪宣传志愿者，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造出“小手拉大手，争当文明人”的良好氛围。

工作要求

1.认识到位，一抓到底。我们要求老师要切实把文明礼仪教育工作当作2015年德育工作的“重中之重”和创建“文明礼仪示范校”、“德育示范校”的有效途径来抓。确保活动扎实开展，效果明显。2.琢磨方式，落脚效果。在开展“说文明话、做文明事、当文明人”教育实践活动中，要努力适应形势和任务的变化，积极探索教育效果明显、师生喜闻乐见、体现教育特色的载体和形式，丰富内容，创新方法，确保活动与时俱进、效果明显。

3.方案可行，确保落实。要在狠抓落实上下功夫，在保证实效上动脑筋，制定好切实可行的工作方案，保证活动有序推进，扎实开展，真正使文明礼仪标准体现在全校学生的具体行动上。

通过以上方式，让师生学到了更多的文明礼仪常识，并能使之规范自己的行为，促使个体、班级、学校乃至家庭、社会的文明起到了一定的积极作用。在今后的工作中，我们一定会认真总结经验，寻找差距，把此项工作长期抓实抓好，抓出成效。

新墩湾小学

2015.12.18