第一篇：高中高一高二高三生物个人工作期中期末考试检测总结
陈雪期中个人总结
回顾自己这一阶段的教学工作感触颇深,作为一名年轻教师必须时刻充实自己，多向有经验的教师请教，多总结自己的不足，让自己尽快的成熟起来，让学校领导放心，让学生和家长满意。
优点：1.学会通过分层要求，帮助学生更好的把握基础知识
2.对学生听写的管控做得更为细致、认真了
3.在每章内容结束后增加一节习题课和章节总结，有明显的效果 缺点：1.课堂管控还不够好，基础知识落实不充分
2.导学案的设计还要再提升、改进
3.教学能力、课堂设计还要提升，细节知识讲解不够精
与第一次月考相比，题目难度降低，平均分有很大进步。高分段人数明显增加，但低分短面积仍然比较大，学生之间的差距很明显。
我参加工作年岁并不长，心里对教学工作充满了好奇与渴望，有满腔的工作热情，希望通过教学在实践中不断提高与锻炼自己。但由于实际工作经验较缺乏，所以尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位，解决困难的办法也不是很实效。这是自己主要的不足。作为年轻教师，在今后的教学工作中一定要稳扎稳打，继续保持高度的工作热情，虚心向有经验的老师请教，不仅要吃透教材，还要紧密与高考大纲相结合，研究中考题型使教学工作具有前瞻性，培养自己分析和解决问题的能力，在教学实践中不端的提高自己的业务水平。
学生是课堂活动的主要参与者，也是教学活动的能动者和受益者，做为教师既要成为课堂活动的驾驭者，又要成为学生学习成果的评价者。单纯的教与学是不利于学生发展的，也不利于教师对自身教学成果的检验。教师必须紧紧围绕教学展开一系列的推动教学工作顺利进行的相关工作。深入班级深入学生，了解学生的需要。
以下是我的问题及解决方法：
1.现在34班情况较好，可以适当增加习题课及习题的难度 2.对34班的授课中增加知识补充
3.提升34班高分段，75~85分段的同学听写80分过关，导学案以更严格的要求单独审批。4.3班高分段和低分段都不多，整体比较中庸。90分以上的同学适当增加习题和习题难度。80~90分段同学听写80分过关，导学案以更严格的要求单独审批。
5.4班却两级分化十分大。所以在备课方面我尽量照顾到四班这两个极端的学生，对高分段同学单独培训讲解补充知识。正常授课时加强基础知识的巩固。60分一下的同学单独在后黑板听写，75~80分段的同学听写80分及格。
6.加强典题本的使用，注重题型的分类总结。有了题型的分类总结，在平时的解题过程中，我们就可以依据这些题型去考虑生物问题的解法。这样考虑问题的速度就很快了；而且有了题型意识，整个
题目的解法体系我们也就熟悉了，从而做题速度也快了很多。
第二篇：高一高二高三高中班级管理制度
高一（11）班班级管理制度
一：为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。
二：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。
第一章 班级基本目标
一个中心、两个基本点、三个学会：
一个中心是：以学习为中心;
两个基本点是：纪律和卫生;
三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。
学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。
学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。学会处事：
学会处理与老师的关系：听从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个 良好的、正气的环境中发展。
学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。
第二章 班级精神
自信、合作、务实、奋进是本班的精神。
自信： 自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。
合作： 班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。
务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。
奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。
第三章 班规
1、每位学生应做到尊敬师长和其他教职员工，主动问候，接受意见要诚恳，有意见要以恰当的方式提出，不得顶撞老师，不得直呼师长的姓名；进办公室要喊报告，或轻轻敲门，教师允许后方可进入。
2、团结同学、礼貌待人，不与同学发生冲突、不用不雅语言，尊重同学，不得在背后议论他人，不给同学起侮辱性外号。
3、尊重班干部，服从管理，不得辱骂、威胁或恐吓班干部，否则按学校规定给予处罚。
4、学习勤奋刻苦，态度端正；课前准备好学习用品，上课精神饱满，专心听讲，严禁睡觉（伏台），看课外书籍，吃东西，聊天，窜位等做与当堂课无关之事，所有作业必须独立完成并按时上交，不准抄袭，考试不准舞弊。
5、在校期间不得玩弄手机、mp3、mp4等数码产品，不准上课时修理课桌椅或发出任何声音影响上课秩序，不得将小说（武打、言情）、篮球、足球带入教室。
6、自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。
7、不沾烟酒，不穿背心，拖鞋进教室；男生不留长发，女生不佩带首饰，不化妆；不得有早恋迹象。
8、课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。
9、有事请假报告，不得隐瞒欺骗。（请假回家的需家长亲自到校或打电话说明请假事由。）
10、自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动、卫生任务。
11、遵守寝室纪律，服从寝室长的管理，积极营造良好的卫生和休息环境。
12、爱护公物，对班级工具使用要经心，不要丢失。
13、讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，衣裤鞋袜及时换洗；不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，看到校园或教室里的废弃物主动清理。
14、保持校园和教室墙面的清洁，不睬脚印，不留球印；不用脚踢门；离开教室时将各自的椅子置于课桌下。
15、严禁打架斗殴，进网吧、歌舞厅等营利性场所。
16、维护学校利益和班级荣誉。
17、学习目标明确，计划周密，当日的事情当日完成。
18、遇到困难不回避，碰到挫折不气馁，多和老师交流，寻求解决问题的帮助。
19、不推卸责任；不把客观条件的艰苦作为纪律、学习松懈的借口。
20、定期进行自我总结反思，努力做到在行为表现和知识学习上不重复犯错。
21、珍惜劳动成果，不浪费粮食，节约用水用电，爱护学校一切电教设备。
22、学生文明行为“十必须”、“十不准”
①必须衣着整洁，不准奇装异服 ② 必须举止文明，不准打架骂人。③必须遵纪守时，不准迟到早退 ④必须刻苦学习，不准考试作弊。⑤必须生活俭朴，不准吸烟喝酒 ⑥必须尊敬师长，不准傲慢无理。⑦必须孝敬父母，不准顶撞骄横 ⑧必须团结同学，不准歧视欺侮。⑨ 必须热爱劳动，不准好逸恶劳 ⑩必须关心集体，不准损坏公物。
第四章 班级管理机构
1、班长 ：班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上传，维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习的纪律。
2、副班长：纪律副班长负责班级纪律方面的督促检查工作。
3、团支部书记： 负责团委的工作和团费的收缴，负责黑板小组的组建、黑板报的评比及组织学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等。
4、学习委员：学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。
5、纪律委员：负责班级的到校、课中、课后、集会及学校大型活动的纪律工作。
6、体育委员：负责一操（课间操）和一课（体育课）的组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛等。
7、劳动卫生委员：负责每天及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。
8、生活委员：负责学生的饮水，班级帐务，学生生病护理，物品购买等工作。
9、文娱委员：负责搞好墙报，宣传工作，组织好歌咏比赛、文艺会演等。
10、寝室长：负责寝室内的卫生和纪律，确保有一个良好的卫生和休息环境。
11、课代表：各科代表负责完成各科教师布置的任务，及时反馈教学意见，要做到腿勤、手勤。
12、组长：负责本组内纪律、学习、生活工作，收发作业本，配合课代表做好检查工作。
兴国一中高一（11）班量化管理条例
每位同学满分100分，以星期作小结算，以月作大结算。
奖分部分：
1、一个星期内无迟到、早退、旷课者，奖5分。
2、一天内没有违纪违规现象，奖值日班干部5分。
3、一月内没有重大事故，奖两位班长各5分。
4、课代表积极出点子，开展学习活动，奖5分/次。
5、积极做好人好事，奖5分/次。
6、卫生大扫除获当周年级第一名，奖该组同学5分/人。
7、寝室管理好（获得文明寝室称号），奖寝室长5分/月。
8、文艺汇演得一等奖，奖参加表演的同学15分/人，全班同学5分/人；板报评比获一等奖的，奖参加出板报的同学10分/人。其他奖项酌情加分。
9、运动会中获第一名奖全班同学5分/人，对获得名次的同学另行奖励10分。
10、在学校组织的考试中成绩进入年级前80名者奖20分/人。进入80至120名者奖10分/人，进入班级前5名奖5分/人，单科年级第一名者奖20分/人，单科班级第一名者奖5分/人，班级进步前5名者奖5分/人，某科进步快的奖5分。（此项记最高分，不累加）
11、上课踊跃回答老师问题者奖1分。
12、平时各科考试成绩前3名，每人奖2分。
13、英语、语文课文老师要求背诵的，前3个主动背出的各奖1分，在规定时间内不过关的扣1分。
14、积极参与学校或班级组织的各项活动、竞赛等，奖3分。
15、第一个解答出老师布置的思考题者奖1分/次。（数学题方法不同解答者奖1分）扣分部分：
1、违反班规第1~3条者，扣5分，写出500字的说明并当班作检讨。
2、违反班规第4条者，扣5分/次，多次违反者，停课反省，班主任与家长联系共同教育。
3、违反班规第5条者，除没收其物品外，扣10分，写出500字的说明。
4、违反班规第6条者的处理如下：
每周迟到，早退一次者扣2分并必须背诵语文/英语课文。二次者扣5分，并必须背诵语文/英语课文，三次者扣10分，停课并写出800字的说明，三次以上者，班主任将与家长联系共同教育。旷课一节者扣10分，将停课并写出500字的说明，旷课达两节以上者，班主任将与家长联系共同教育。
5、违反班规第7条者，扣5分，责令其当场改正，屡犯者将停课检查。
6、违反班规第8条者，扣5分，责令其当场改正，屡犯者将停课检查。
7、违反班规第9条者，将视为旷课，参照第4条处罚条理执行。
8、违反班规第10条者，扣5分并罚做一周的卫生。
9、违反班规第11条者，扣10分并停课检查。
10、违反班规第12条者，除照价赔偿外，扣5分并写出500字的说明。
11、违反班规第13条者，扣5分并罚在教室捡一周的垃圾。
12、违反班规第14条者，扣5分并罚搞一周的卫生。
13、违反班规第15条者，上网一次扣20分，两次扣40分，三次劝其退学；打架斗殴者劝其退学。
14、平时各科考试成绩（按科总分×0.40），不够线的扣2分/人。
15、英语、语文课文老师要求背诵的，在期间之内不过关的扣2分。以上奖罚分每分折合0.5元，每个星期星期一班会课结算一次。
凡在一月内奖罚两抵累计扣分达30分者除上交扣分款外并写出书面检查材料张贴在教室墙上。
凡在一月内奖罚两抵累计扣分达40分者除上交扣分款外并回家反省一周。凡在一月内奖罚两抵累计扣分达50分以上者劝其退学。
本条例从公布之日起实施。
本条例最终解释权归班委会和班主任。
第三篇：高中高一_高二_高三_英语作文总结
一、英语书信的常见写作模板
开头部分：
How nice to hear from you again.Let me tell you something about the activity.I’m glad to have received your letter of Apr.9th.I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit.I’m writing to thank you for your help during my stay in America.结尾部分：
With best wishes.I’m looking forward to your reply.I’d appreciate it if you could reply earlier.二、口头通知常见写作模板
呼语及开场白部分：
Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.正文部分：
All the teachers and students are required to attend it.Please take your notebooks and make notes.Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups.Please come on time and don’t be late.结束语部分：
Please come and join in it.Everybody is welcome to attend it.I hope you’ll have a nice time here.That’s all.Thank you.三、议论文模板
1.正反观点式议论文模板
导入：
第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should...（导入话题）
Our opinions are divided on this topic.（观点有分歧）
正文：
第2段：Most of the students are in favour of it.（正方观点）
Here are the reasons.First...Second...Finally...(列出2~3个赞成的理由)
第3段：However, the others are strongly against it.（反方观点）
Their reasons are as follows.In the first place...What’s more...In addition...(列出2~3个反对的理由)
结论：
第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.（个人观点）オ
2.“A或者B”类议论文模板：
导入：
第1段：
Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways.Others, however, argue that B is much better.Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.正文：
第2段：There are many reasons why I prefer A.The main reason is that...Another reason is that...(赞同A的原因)
第3段: Of course, B also has advantages to some extent...(列出1~2个B的优势)
结论：
第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B.From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that...(得出结论)オ
3.观点论述类议论文模板：
导入：
第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题
As a student, I am strongly in favour of the decision.（亮明自己的观点是赞成还是反对）
The reasons for this may be listed as follows.（过渡句，承上启下）
正文：
第2段：First of all...Secondly...Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由)
结论：
第3段：In conclusion, I believe that...（照应第1段，构成“总—分—总”结构）
4.“How to”类议论文模板：
导入：
第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题
正文：
第2段：
Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective.First of all...Another way to solve the problem is...Finally...(列出2~3个解决此类问题的办法)
结论：
第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take.But it should be noted that we should take action to...(强调解决此类问题的根本方法)
四、图表作文写作模板
The chart gives us an overall picture of the 图表主题.The first thing we notice is that 图表最大特点.This means that as(进一步说明).We can see from the statistics given that 图表细节一.After 动词-ing 细节一中的第一个变化，the动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化).The figures also tell us that图表细节二.In the column, we can see that accounts for(进一步描述).Judging from these figures, we can draw the conclusion that(结论).The reason for this, as far as I am concerned is that(给出原因)./ It is high time that we(发出倡议).1.开头
Look at this picture./The picture shows that.../From this picture, we can see.../As is shown in the picture.../As is seen in the picture...2.衔接句
As we all know,.../As is known to all,.../It is well known that.../In my opinion,.../As far as I am concerned,.../This sight reminds me of something in my daily life.3.结尾句
In conclusion.../In brief.../On the whole.../In short.../In a word.../Generally
speaking.../As has been stated.话题一：中学生的爱好与兴趣
Spare time(业余时间), favorite(最喜欢的),Interest(兴趣), hobby(爱好),appetite(嗜好),taste(口味), read novels(也小说), play football/basketball(打足球/篮球),surf the internet(上网),chat online(在线聊天),play games(玩游戏),collect stamps(集邮),make e-friends(交网友),climb mountains(爬山),watch TV(看电视),enjoy popular music(喜欢流行音乐), be interested in(对…感兴趣),develop an interest in(在…方面发展兴趣),be fond of(喜欢…),be keen on(喜欢…),have love for(喜爱…),have a taste in(对…有兴趣)等。话题二：劳动与劳动观念
Work(工作),be at work(在工作),work hard(努力工作),produce(生产),worker(工人),labor force(劳动力),labor(劳动), voluntary labor(义务劳动)，serve the people(为人民服务)，heart and soul(全心全意)，physical labor(体力劳动), mental labor(脑力劳动),labor viewpoint(劳动观念),labor Day(劳动节),workday(工作日),means of labor(劳动方式),honorable(光荣的),be devoted to(奉献于..),value(价值), earn money(赚钱),personal interests(个人利益)等。话题三：创建和谐社会
harmonious(和谐的),friendly(友好的),civilized(文明的),honest(真诚的),credible(诚信的), be public-spirited(有公德心的), balanced(平衡的), be in order(有序的), peaceful(和平的), live in harmony(生活和谐), sustainable development(可持续发展)等，help each ether(互助), care for each other(互相关心), have deep love for(热爱), be concerned with(关心), build(创建), cherish(珍惜), take an active part in(积极参与), pay attention to social moral(讲究社会公德), protect the environment(保护环境),save energy(节省能源)等。No pains, no gains.不劳无获。…can be achieved by hard wok.…可以通过劳动获得。It is honorable to … …是光荣的It is difficult to find work in the present situation.在当前形势下，很难找到工作。
If everyone … for others and the society, our world will be …。人为他人和社会做…，我们这个世界将会…。Every one should … and devotes himself to building our motherland into a strong country.每个人应该 …，为把我们祖国建设成为一个强壮的国家而奉献自己的力量。话题四：招聘与求职
employ(雇佣), look for(寻找), take in(吸纳), full-time(全职的), part-time(兼职的), well-paid(薪水高), be paid by the hour(按小时发工资), requirement(要求), résumé(个人履历), schooling(受教育情况), subjects(课程), working experience(工作经历), qualification(合格证明), transcript(成绩单), health(健康状况), present address(现在通讯地址)等，apply for(申请…), graduate from(毕业于), major in(以…为专业), degree(学位), scholarship(奖学金), good grades(良好的成绩), hobby(爱好), favorite(最喜欢的), be skilled in(在…方面熟练), be good at(擅长…), experienced(有经验的), confident(自信的), English and computer ability(英语和计算机能力), healthy(健康的)等。话题五：中学生的健康问题
Physical and mental condition(身体与精神状态), strong(强壮的), un/healthy(不健康/健康的), overweight/fat(肥胖的), thin(瘦的), near/short-sighted(近视的), mentally unhealthy(精神不健全的), normal(正常的), abnormal(不正常的), energetic(精力旺盛的), unhealthy eating habit(不健康的饮食习惯), eat much junk food(吃太多的垃圾食品)等，Stay/keep healthy/fit(保持健康), enough sleep(充足的睡眠), build up one’s body/ improve one’s' health(强身健体), take regular exercise(进行有规律的运动)，roper diet(合理的饮食), good living habits(良好的生活习惯), lose weight(减肥), go on diet(节食), remove heavy burdens(减轻负担), be good for/do good to(对…有益处), nutrition(营养), form a … eating habit(养成一个…的饮食习惯)Breathe in as much fresh air等
话题六：环境保护Pollute（污染），Waste is scattering here and there.(到处撒满了废弃物），protect the environment(保护环境)，send out smoke and poisonous gases into the air（散发出烟和有毒气体），cut down trees(砍伐树木)，pour waste water into the rivers(把废水注入河流), It is a shame to throw rubbish around.(乱扔垃圾是可耻的)，form good habits to protect the surroundings（养成良好的习惯来保护环境），take active measures to protect rare animals(采取积极措施保护稀有动物)，take good care of our forests（关心我们的森林），plant more trees to improve the environment（多植来改善环境），The terrible pollution have done great harm to us as well as to the surroundings.(可怕的污染已经给我们自己还有我们的环境带来了很大的危害。)
话题七：校园文明与安全问题
School rules and regulations(学校规章制度), obey(遵守), observe(遵守), keep/observe discipline(遵守纪律), behave well(表现良好), be neatly dressed(穿戴整洁), respect one’s teachers and parents(尊敬师长), be on time(准时), keep the environment clean(保持环境干净), spit(吐痰), break the rules(违反规章制度), discipline(纪律), civilized(文明的), throw rubbish everywhere(乱扔垃圾), cheat in the exam(考试作弊), get in line(插队), fight with sb.(与…打架), punish sb.for(因…处罚某人)等。
The students are told not to break any of the rules of the school.学校要求学生不要违反任何规章制度。The students are expected to … 学校期望学生…。
It must be made clear that the students should … 必须明确的一点是，学生应该…。… is of no good to a friendly and harmonious society.…对创建友好和谐的社会是毫无益处的。It is honorable to obey the principles and rules of our school.遵守学校的规章制度是光荣的。It is worthy of praise to...…是值得表扬的。It is shameful to … …是可耻的。What we should do is that … 我们应该做的事 话题八：友谊
get to know sb.(认识某人), know sb.really well(熟知某人), make friends with sb.(和某人交朋友), a strong personality(一个很强的个性), personal matters(隐私), friendship(友谊), friendly(友好的), a close friend(一个亲密的朋友), trust each other(相互信任), precious(珍贵的), worthy(有价值的), understanding(通情达理的), share …with sb.(与…分享…), keep company with sb.(和…结交),keep in touch with sb.(与…保持联系), be loyal to(对…忠诚), stay best friends with sb.(和…保持很好的友谊)在描述此话题时常用的句型有： １.Friends give us … 朋友给予我们…。
２.A good friend is someone you can … 一位好朋友就是一个我们能够…的人。３.The first time I met …, he was … 当我第一次遇到…的时候，他…。４.Friendship plays an important part in … 友谊在…中扮演一个重要角色。５.You can … to be a good friend.你可以…来成为别人的好朋友。６.We can turn to...when we feel down.当我们心情糟糕时，可以求助于…。７… makes a good friend.…成就好朋友。
８.A friend in need is a friend indeed.患难见真知。
９....is one of the things people value most in a friend.… 是人们在朋友身上最重视的东西。１０.… have a friend of … years with sb.… 与… 有着…年的友情。热点十：可持续发展
可持续发展已成为全球共识，如何实行可持续发展是摆在世人面前的重大问题。请就下面表格所提供的内容进行陈述并谈谈你的看法。注意：
1.不要逐条翻译。2.可适当发挥3.词数:120左右4.文章的开头部分以给出参考词汇：差距 gap相关法律 relevant laws 参考例文：
The idea of sustainable development has been accepted by the world.How to keep sustainable development is a big problem facing our planet.The present situation is worrying.First，natural resources are becoming less than before.Second，as some people are not aware of the importance of the environmental protection，the problems with it remain extremely serious to some degree.The gap between the rich and the poor has the tendency to become wider and wider.To our great joy，many countries have taken action.On one hand，they have made relevant laws and regulations and put large amounts of money to the environmental protection.One the other hand，popularized education as well as international cooperation is being carried out.As for myself，I should take the responsibility to devote myself to sustainable development，our future and the lives of our children and our grandchildren will be in danger.（二）巧用连接词:要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词
表示罗列增加:First，second，third，First，then / next，after that / next，finally For one thing … for another…，On（the）one hand…on the other hand，Besides / what‘s more / in addition / furthermore / moreover / another / also，Especially / In particular 表示时间顺序:now，at present，recently，after，afterwards，after that，after a while，in a few days，at first，in the beginning，to begin with，later，next，finally，immediately，soon，suddenly，all of a sudden，at that moment，as soon as，the moment form now on，from then on，at the same time，meanwhile，till，not…until，before，after，when，while，as during 表示解释说明:now，in addition，for example，for instance，in this case，moreover furthermore，in fact，actually 表示转折关系:but，however，while，though，or，otherwise，on the contrary，on the other hand，in contrast，despite，in spite of，even though，except（for），instead，of course，after all，表示并列关系:or，and，but,only … but also，as well as，both… and，either …or，neither …nor 表示因果关系:because，because of，since，now that，as，thanks to…，due to…，therefore，as a result（of），otherwise，so…that，such…that 表示条件关系:as（so）long as，on condition that，if，unless 表示让步关系:though although，as，even if，even though，whether …or…，however，whoever，whatever，whichever，wherever，whenever，no matter how（who，what，which，where，when，whom）
表示举例:for example，for instance，such as…，take… for example 表示比较:be similar to，similarly，the same as，in contrast，compared with（to）…just like，just as，表示目的:for this reason，for this purpose，so that，in order to，so as to，表示强调:in deed，in fact，surely，certainly，no doubt，without any doubt，truly，obviously，above all，表示概括归纳:in a word，in short，in brief，on the whole，generally speaking，in my opinion，as s far as I know，As we all know，as has been stated，as I have shown，finally，at last，in summary，in conclusion 1。表并列补充关系的: what is more, besides, also, as well, moreover, furthermore, in addition, 2．表转折关系的：: but, however, yet, instead, on the contrary, although,though，different from,in contrast to, despite, in spite of, whereas, unlike, nevertheless, not only…but also, here…there, years ago…today, this…that, the former…the latter, then…now, the first…whereas the second, once…now, on（the one）hand…on the other hand, some…others, conversely ,anyway, desptie, , likewise, nevertherless ,otherwise, after all, all the same(虽然,但是)at the same time(可是)not withstanding(虽然)3。表因果关系的: since, as, because(of)/in that/as a result of , for, so, thus, therefore, as a result, so that, hence(,因此)lead to ,result in(from), contribute to（促成，导致），consequently（正式）所以，因此 ,as a consequence, accordingly（正式）从而，因此恶果 eg:① own was built near a bridge on the River Cam : hence the name Cambridge.这座城镇建在康姆河上一座桥的附近，因此而得名为康桥（现名为剑桥）
2）This engine uses less fuel and is therefore better for the environment.3）You have repeatedly failed to deliver the goods on time.We therefore feel that we have no alternative but to find another supplier.你不只一次地没有按时交货。所以我们别无选择，只好另找一家供应商了解。4）Luck and a good family background contributed to his success.5）No canditate succeeded in obtaining a majority of the votes.Consequently new elections were held.没有一位候选人得得票过半数，所以举行了新的选举。
6）We see that you have an income of less than 2000 pounds a yeas.Accordingly , we have decided to grant you free tuition.我们发现你的年收入低于两千英镑。因此，我们决定免去你的学费。
7）In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____.他们之所以有这种观点，主要基于以下两个因素：。。2． 表示递进关系的:furthermore, what's more ,moreover,incidentally, meanwhile, besides, particularly.similarly at the same time , in addition, 5。表条件关系的: if, on the condition(that), as /so long as, unless, or else, prividing/provided(that)6．表示时间关系的
when, after, before, until, as soon as, later, afterwards, soon, lately, recently, since, from then on, eventually, in the meantime, then, suddenly, at the same time, next, early this morning/year/century, after an interval（间歇，间隔）, now, after, presently, later, afterward, somewhat later（稍后）, finally,at last, all of a sudden（突然，突如其来地）, 7。表特定的顺序关系: above all, first of all, firstly, first, secondly, the , next, finally, in the end, at last,in the first/second/third /… place 8。表换一种方式表达: in other words, that is to say, to put it another way, 9。表进行举例说明: for instance, for example, like, such as, 10。表陈述事实: in fact, actually, as a matter of fact, to tell you the truth 11。表总结: on the whole, in short, all in all, general, in a word, in conclusion, in closing, in summary.书面表达中常用的连接词
（1），表选择关系或对等关系的连接词：either…or…, neither…nor…, or, as well as, and, both…and….（2），表因果关系的连接词：therefore, so, as a result, as the result of, because of, due to, owing to, thanks to等。
（3），表时间顺序的连接词：the moment, as soon as, at first, then, later, meanwhile, at the beginning, in the end, before long, for the first time, the minute.（4），表转折关系的连接词：yet, and yet, but, while, on the contrary, on the other hand, however, at the same time（然而）等。
（5），表解释说明的连接词：that is, that is to say, in other words, such as, for example, for instance, and so on, etc, and the like, and what not等。
（6），表递进关系的连接词：not only…but(also), what’s more, what’s worse, besides, in addition, worse still, moreover, above all等。
（7），表总结的连接词：in a word, on the whole, in short, briefly, in brief, to sum up, in all等 1)表层次:
first,firstly, to begin with, further, in the first place second,secondly, to start with, still, furthermore third,thirdly, what is more, last, last but not least also, and then, next, besides and equally important too moreover besides in addtion finally 2)表转折；
by contrast although though yet
at the same time but despitethe fact that even so in contrast nevertheless even though for all that notwithstanding on the contarary however in spite of on the other hand otherwise instead still regardless 3)表因果；
therfore consequently because of for the reason thus hence due to owing to
so accordingly thanks to on this account since as on that account in this way for as a result as a consequence 4）表让步：
still nevertheless concession granted naturally in spite of all the same of course despite even so after all 5)表递近：
furthermore moreover likewise what is more besides also not only...but also...too in addtion 6)表举例：
for example for instance for one thing that is to illustrate as an illustration a case in point 7)表解释：
as a matter of fact frankly speaking in this case namely in other words 8)表总结：
in summary in a word thus as has been said in brief in conclusion altogether in other words to conclude in fact finally in simpler terms indeed in short in particular that is
in other words of course on the whole to put it differently namely in all therefore to summarize
第四篇：安宜高级中学高二生物模块教学期中检测试卷
安宜高中2011-2012学第一学期高二生物必修期中试卷
命题人：鲁家根 2011-11-9
分值：100分 时间：60分钟
第一卷 选择题（满分：70分）
一、选择题（本题包括35小题，每小题2分共70分，每小题只有一个选项符合题意）1．人体血浆中不可能出现的是
（）
A．葡萄糖
B．激素
C．氨基酸
D．血红蛋白 2．除哪项外，均为内环境概念的要素：
（）
A．细胞内液
B．主要组成为血浆、组织液和淋巴 C．细胞外液
D．体内细胞赖以生存的液体环境
3．下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是：（）A.稳态有利于酶促反应的正常进行 B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C.当稳态遭到破坏是，可导致疾病发生 D.当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病 4．人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是（）
5.关于人体体温的说法不正确的是（）
A．体温的调节也是人体稳态调节的一部分B．体温因年龄性别等不同而在狭小范围内波动 C．发烧时厌食是因为体温影响了消化酶的活性 D．甲状腺激素是唯一能促进机体产热并升温的激素
6.将大白鼠从25℃移至O℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是（）A．耗氧量减少，立毛肌放松 B．耗氧量增加，体表血管收缩 C．耗氧量减少，心律变慢 D．耗氧量增加，体温升高
7.吃食物过咸时，就会产生渴的感觉。产生渴觉的感受器和神经中枢位于（）A.下丘脑和下丘脑 B.下丘脑和大脑皮层 C.大脑皮层和下丘脑 D.口腔上皮细胞和下丘脑
8．某人在炎热的环境中，大量饮用纯净水，导致血钾降低，细胞外液渗透压降低，此时血液中（）A．抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度减少B．抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度增加 C．抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度增加D．抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度减少 9.抗利尿激素和醛固酮的作用部位分别是（）A．前者是肾小球，后者是肾小管 B．前者是肾小管，后者是肾小球 C．前者是下丘脑，后者是肾上腺 D．两者都是肾小管和集合管
10．正常人在饥饿状态下，体内血液中：
（）
①葡萄糖大幅度下降
②葡萄糖浓度相对稳定
③胰岛素含量减少 ④胰岛素含量增加
⑤胰高血糖素含量增加
⑥胰高血糖素含量减少 A．①③⑤
Ｂ．②③⑤
Ｃ．①④⑥
Ｄ．②④⑥
11．与人体青春期生长发育关系不大的激素是 ：
（）
A．性激素
B．胰岛素
C．生长激素
D．甲状腺激素
12.下列哪种现象属于特异性免疫
（）
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A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌 C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D．体内的天花抗体能防御天花病毒
13．关于体液免疫的叙述中正确的是：
（）
A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞
B．抗体是由效应T淋巴细胞分泌的 C．抗体一般可以直接杀死入侵到细胞的病毒
D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞
14．红细胞生活的直接内环境是
（）A．组织液
B．淋巴
C．血浆和组织液
D．血浆
15.人体的肌肉细胞直接从下列哪种细胞外液中吸收葡萄糖
（）
A．血浆
B．淋巴
C．组织液
D．以上都可以
16.人体生命活动的最高级中枢在（）
A.脑干
B.大脑皮层
C.脊髓
D.下丘脑
17.右图中的X代表的细胞是
（）
A．效应T细胞
B．效应B细胞
C．吞噬细胞
D．癌细胞
18.正常情况下，人体进食后血液中的激素含量变化为
（）A.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 B.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 C.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 D.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 19．能降低血糖浓度的激素是
（）A．胰高血糖素
B．肾上腺素
C．甲状腺激素
D．胰岛素
20．以下行为容易传染艾滋病的是
（）A．与艾滋病人共同进餐
B．与艾滋病人共用注射器 C．与艾滋病人握手
D．与艾滋病人拥抱
21．有关记忆细胞的叙述中，不正确的是
（）
A．受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗体
B．受同一抗原刺激后，迅速形成浆细胞 C．受同一抗原刺激后，迅速形成效应T细胞
D．是B细胞或T细胞增殖分化形成的 22．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫的作用是
（）A.产生抗体与抗原结合 B.直接吞噬靶细胞将其分解 C.将抗原呈递给B淋巴细胞
D.使靶细胞裂解死亡
23．人处于炎热环境时，会引起（）A．冷觉感受器兴奋 B．温觉感受器抑制
C．甲状腺激素分泌量增加 D．下丘脑体温调节中枢兴奋
24．人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于（）
A．大脑皮层 B．垂体 C．下丘脑 D．脊髓 25．下列物质中都具有体液调节功能的有
（）
Ａ．呼吸酶、溶菌酶Ｂ．激素、二氧化碳Ｃ．血浆蛋白、葡萄糖 Ｄ．血红蛋白、尿素 26．切除某动物的垂体后，血液中
（）
A．生长激素减少，甲状腺激素也减少
B．生长激素减少，甲状腺激素增加 C．生长激素增加，甲状腺激素也增加
D．生长激素增加，甲状腺激素减少 27．下列激素中，由同一种腺体分泌的是
（）A、生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素
B、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素
C、雄性激素、雌激素、孕激素
D、甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素 28．下列两种激素属于拮抗作用的是
（）A、胰高血糖素和胰岛素
B、生长激素和甲状腺激素
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C、雌激素和孕激素
D、促甲状腺激素和甲状腺激素
29．要想使阉割后的公鸡仍能保持鲜艳的羽毛和发达的鸡冠，应给公鸡注射（）A、性外激素
B、甲状腺激素
C、雄性激素
D、生长激素
30．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2气体，以维持呼吸中枢兴奋，这属
（）A．神经调节
B．体液调节
C．激素调节
D．内分泌调节
31．取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（）
A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少 C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少
32．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是
（）
A．突触前膜与后膜之间有间隙
B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的 33． 在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是：（）
34． 下列关于生长素的叙述，不正确的是
（）．．．A．生长素能够促进插条生根
B．生长素浓度越高，植物生长越快
C．除掉顶芽可以促进侧芽生长
D．植物的向光性运动是生长素分布不均匀所致
35． 如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验的结果不会：（）
A．甲向右侧弯曲生长 B．乙直立生长
C．丙向左侧弯曲生长
D．甲、乙、丙都弯向光源生长
第二卷 非选择题（满分：30分）
36（9分）。请根据图回答下列问题：（在[ ]中填标号，填文字）
（1）人体的红细胞的具体内环境是图中的[ ] ；如果婴儿以奶粉为主食，当奶粉中蛋白质含量不足时，娃娃的头部会发生浮肿而形成“大头娃娃”，其主要原因是图中[ ] _增多所致。
（2）此图表示细胞与周围环境之间的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是。（填标号）
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（3）红细胞所携带的氧气至少需要通过 层膜才能被组织细胞所利用，氧气主要参与有氧呼吸的第 阶段。
（4）如果该图为胰岛的局部组织，一名健康的成年人在饥饿时，B端的液体与A端的液体相比，含量会明显增加的激素
，该激素是由胰岛中的 细胞分泌的。（5）胰腺组织细胞可以分泌胰酶和胰岛素，其中 可以进入血液，参与物质代谢的调节，若该物质分泌不足，可使血液中的 浓度升高，导致糖尿病的发生。37（6分）.下列表示人体内血糖平衡的图解，据图回答。
（1）葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是。
（2）图中a表示，b表示。（3）在图中①～⑤过程中，胰高血糖素强烈促进______________过程（填序号），能抑制②③过程的激素是。
（4）胰高血糖素和胰岛素的相互 作用共同维持血糖含量的稳定。38．（7分）右图为人体反射弧模式图。
（1）图中所画1是________ ；
（2）神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表 现为 ；当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时表现为，因而与邻近未兴奋部位成了局部电流使兴奋依次向前传导。
(3)兴奋在神经纤维上的传递方向是，兴奋在神经元之间是通过_____ __来传递的(填结构名称)，兴奋在神经元之间的传递方向是________ _，原因是。39.（8分）植物的向性运动与生长素的调节有关。根据所学知识，回答有关问题：
(1)图中既不生长也不弯曲的是_______ _，图中能向光源弯曲生长的是。向光弯曲生长的原因是。(2)植物的胚芽鞘感受光刺激的部位是 ,产生生长素的部位是，运输生长素的方式是。
（3）当探究植物向光性产生的外因时，应设置c和 对照。(4)上述（3）探究实验中，单一变量是。
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第五篇：高二生物个人自我总结
对于高二学生而言，生物科教学从某种意义上说仍属于“启蒙教育”，因为本届高二学生在初中时学习的生物虽属于会考学科，但也都是临考前划出一定的范围或指定几套练习让学生死记硬背。所以在学习高中生物时，要求学生首先要转变观念，要认识到高中生物无论从知识的深度还是广度上来说，都与初中生物有很大的不同,不能到靠前再来突击背诵.想要学好高中生物，我认为就应该抓好预习、听课、复习、作业四个环节。
动笔画出不理解的地方
高二生物第一章《生命的物质基础》涉及较多的有机化学知识，而此时学生尚未学过有机化学。因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要，以免从一开始就落于人后。预习时要动笔画出不理解的地方，提醒自己明天上课要特别注意内容，使听课更有目的性。
三种方法结合进行
不断回顾，温故知新。生物教材中有些知识会在前后不同的章节中出现，如关于DNA的知识，我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等部分学习到;各种细胞器的功能又多在新陈代谢部分有具体的描述。这些内容在学习后面的知识时应注意不断回顾，将前后知识联系起来进行理解，形成知识网络，做到温故而知新。
利用图表，善于归纳。教材中有大量的图表，这些图表在课后复习时应很好地利用。如学完《生命的基本单位——细胞》一章后，可利用“动物细胞亚显微结构模式图”、“植物细胞亚显微结构模式图”对细胞各部分的结构和功能进行复习。另外许多知识点我们在复习时也可以自己通过列表进行比较，如线粒体与叶绿体的比较、动植物细胞结构的比较、有丝分裂与减数分裂的比较等。
联系实际，学以致用。生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。近年来高考理科综合生物部分联系实际的题目所占的比重也逐年增大。我们在复习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会之间相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。
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