特殊学校招聘教师特殊教育专业基础理论考试题zonghe

第一篇：特殊学校招聘教师特殊教育专业基础理论考试题zonghe

特殊学校招聘教师特殊教育专业基础理论考试题（综合）

类别 ————抽签号―――――得分―――――

一、名词解释（15％每小题3分）

1特殊教育 2个别化教育方案 3因材施教原则 4正强化法

5感知肌能训练

二、填空题（24％，每小题1分）

1、2、特殊儿童按最新的理解应该是有特殊_______________的儿童。

《中华人民共和国宪法》四十五条特别规定“国家和社会帮助安排盲、聋、哑其他有残疾的公民的劳动、_______、________。

3、实施残疾人教育，应当贯彻国家的教育方针，并根据残疾人的身心特点和需要，全面提高其素质，为残疾人_________________________________创造条件。

4、1770年，莱佩在_____________建立了世界上第一所聋童学校。

5、对于无意义的材料，尽量__________________记忆的效果会更好。

6、《新课程标准》设计课程目标是根据――――――――――――、―――――――――――、――――――――――三个维度设计的。

7、工具性和―――――――的统一，是语文课的基本特点

8、认知能力一般指的是观察能力、注意能力、―――――、记忆能力 和――――――能力。

9、聋童的思维发展水平较长地处在――――――思维阶段，抽象思维发展―――――――。

10、马斯洛的需要层次理论中，属于人的最高层次的需要是――――需要。

11、人的大脑机能具有不对称性及心理机能在左右两个半球上表现出不同的优势，一般右半球在―――――――――――――――――― 等方面表现优势。

12、在当代有一个盲聋女作家、教育家、社会活动家，她八岁入盲校十岁学说话，毕生为残疾人事业奋斗，受到世界人民的爱戴，她的名字叫――――――

13、新的《培智学校课程设置方案》把培智学校课程分成一般课程和__________ 课程两大类,“康复课程”属于_____________课程。

14、我国把韦氏量表测定的智商值_________以下的儿童视为有智力残疾儿童。

15、弱智儿童学习了“两个加数交换位置，得数不变”的规则，能计算3＋4＝7，但是对4＋3＝？不会直接写出答案，还要用手指头计算，这反映他们的__________________________________________________

16、需要是人们对满足个人或社会生活所必需的东西的渴求和力求占有的趋势，弱智儿童的需要发展与健全儿童不一样，表现出一定的特殊性，这特殊性主要表现在_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

17、在我国特殊儿童群体中，占绝大多数的是_____________________儿童。

18、各个民族的唐氏综合症儿童都有共同的特征，其主要原因是______________ ____________________________________

三、、判断题（12％每小题1.5分）

1、德育过程就是学生思想品德形成的过程。

（）

2、校本课程是学校自主开发的课程，它的开发主体是教师。（）3、爱不是怜悯，而是尊重和关心。（）

4、对语言材料记得快忘得也快是聋童记忆的一个突出特点。（）5 课程就是指学科和教材或课堂中所传递的教学内容

（）

6、课程评价不仅要关注学生的学业成绩，也要发现和发展学生的多方面的潜能。

（）

7、变式的含义使指本质和形式都不同。

（）

8、一个孩子上课时一哭闹，老师就去安慰他，结果这个孩子上课时哭闹得更频繁了。这说明，他的不良行为得到了强化。

（）

四、问题（15％，每小题5分）

1、简单说说掌握知识与发展智能有什么关系？

2、弱智儿童的情感特点是什么？

3、自闭症儿童的主要特征是什么？

五、分析题（15％）

实践中观察，聋生一般到三年级后行为上会明显拉开与健听人的距离，喜欢与同类人一起，并常会说，你们是能听得我们是不能听的，我们是与你们不一样的。请分析这种现象，说说教师应怎样辅导？

第二篇：特殊教育学校的特殊孩子

特殊教育学校的特殊孩子

来源：平凉日报

作者： 本报记者 姜慧仁

2008-09-22 09:02 编辑： 樊醒民

举世瞩目的北京残奥会在完美中谢幕。我们感谢残奥会，因为它使中国和世界人民把关爱的目光更多投向残疾人。北京残奥会不只是转瞬即逝的体育比赛，而是一次精神的洗礼和思想的升华。残奥会的举办说明，全世界残疾人是一个不可忽视的庞大群体。现在，让我们把关注的目光投向他们——特殊教育学校的特殊孩子

平凉市特殊教育学校是我市唯一的一所集听障(失去听力存在听觉障碍)、智障、视障教学为一体的特殊教育学校，现有三类残疾学生136名，学校设有聋、盲、培智10个教学班。近日，记者走进了平凉市特殊教育学校，第一次接触到这些不幸的孩子，听着老师与孩子们的诉说。(标题)没有色彩的绚丽，但她们的微笑却是阳光般的灿烂

盲班的孩子好沟通一些，王校长就让我先到盲班去采访。盲班的老师叫朱晓，她一个人就带了三个年级，一年级2个学生、二年级4个孩子，初一的学生最多，有9个。学生少但教学与备课不能少，老师每天都忙忙碌碌的，可朱老师说的最多的还那些孩子。这些孩子都很不幸，有的先天失明，从未看见过阳光与鲜花的颜色，有的孩子因病失去了光明，从此，再也看不见妈妈的笑容。

朱老师说学生的作文写得特别好。初一年级的郭梁凤读了写的一篇----《我的哥哥》。郭梁凤3岁时因病失明，父亲与母亲离异后，是妈妈带她艰难地生活着，母亲带着她四处打工，生活困顿时，母亲也曾想把她丢掉，可当母亲离开她后，一想到日后再没有亲人去疼爱孩子了，又赶忙回来，抱着孩子拼命地哭泣。后来，在外公的帮助下，母亲重新组织了家庭，外出打工挣钱来养活自己和失明的郭梁凤，供她读书。郭梁凤感恩妈妈也感恩每一个帮助过她们的好人，她笔下的哥哥就是这样一个好人，她在文章中说，许多人有疼爱自己的哥哥，可他们的哥哥与我的哥哥不同……一次偶然的机会让我遇见了一个好心的人，他帮助了我，关心我，还经常鼓励我要好好学习，关心我的生活……慢慢的，我就把他当成了我的亲哥哥，他的关心与爱护让我感到自己是世界上最幸福的人。

今年已18岁的马金玲说自己是最幸运的孩子了。她说自己在什么希望都没有的时候，是香港的影视明星袁咏仪给了她重生的勇气，送她到学校读书，让她有了学习的机会。

采访中，孩子们诉说最多不是他们的不幸，而是对别人的感恩，他们感恩家人、感恩老师、感恩每一个帮助和关心过他们的人。(标题)无声的世界里，没有音乐，但他们目光里依然含满无限的真诚与快乐……

那些盲童、那些失聪和失声的孩子、特别喜欢照相，10.5MB的相机内存，可以照200张照片，可是，在教师节的下午，时间不长就照满了。尽管他们的残疾不同，但他们的笑容是一样的，能让每一个有爱心的人感动，有时还能让心中有震撼与阵痛的感觉……

聋哑班的孩子比较多，1到9年级有97个学生。这些孩子虽不能说话，但他们特别有眼色、特别懂事、特别有爱心。采访中，8年级的关志莲老师与2年级的陈娟老师在说起她们的学生时，一连说了几个“特别”——特别渴望关爱与教育，也特别知道回报与感恩。

一个聋哑男孩，身材瘦小，看身高好似有十一二岁，他用手语说了半天，看我听不懂，就手指着老师发着不太清晰的声音----“妈、妈……”，顺着他指的方向，有几个老师正在忙碌着，我不知道哪一个是他的老师，但在采访中，这些老师都不说自己的情况，一开口就是他们的学生。

关老师说，她有一个学生，个子比她还高，叫李海春，虽说学习不太好，但特别有眼色。上课时，为让学生看到老师的手语，必须先把课文用大字抄到黄裱纸上，再挂到黑板顶部，由老师对照课文打着手势一个字、一个句子地教。那些抄写课文的纸非常长，又挂得很高，每次挂装都很困难，老师个子低，够不到黑板上沿，李海春就自己赶忙上来，为老师挂好，还会把讲台上的教杆递给老师。有时，他还常常帮班级修桌椅、门窗等，不管是夏天还是冬天，老师放在教室里的杯子总是被学生倒得满满的，学生有时做错了事情，他们认错的态度是那么诚恳，脸上布满了悔意，眼睛含满了真诚……

让人不忍心再去批评他们了，那时，她就感到孩子特别可爱，觉得自己要是教不好他们，心里就会有愧……(标题)如果有阳光他们的生活将更加灿烂

曾建慧副校长告诉记者，如果这些孩子早期就能够得到及时的教育，许多的学生应该能够说话的，现在由于教学设施不足，这些学生后期教育也没跟上。

建一个初级聋哑康复训练班，光设备就要40多万元，可学校规模小，经费少，一些教育设施无力完善。为此，她与校长非常着急。

这些孩子非常可爱，可生活给他们带来了太多的不幸与痛苦。来到学校，他们非常好学，特别珍惜来之不易的学习机会。谁对他们好一点，他们就会像对待恩人一般的感激。教育好他们，不仅减少了社会与家庭的负担，更重要的是，这些孩子会比常人更懂得感恩，更能回报社会。

图1盲班孩子在阳光下微笑，图2：老师手口并用讲解课文。图3：孩子们灿烂的笑脸。图4：如果能够给他们声音，那些阳光下的笑容会更加灿烂。图5：聋哑班学生雷瑛在回答问题时象背后的海燕。图6：袁咏仪资助的金玲。图7：关老师的课堂《小站》。图8：教师节孩子送给老师的祝福。图9：聋哑孩子的灿烂笑脸。

第三篇：2015常德市特殊教育学校教师招聘补充公告

2015常德市特殊教育学校教师招聘补充公告

常德市特殊教育学校教师招聘公告发布后，长沙职业技术学院报名人数很多，经请示常德市教育局、常德市人社局同意，在长沙职业技术学院补设考点，考试时间：2015年5月26日。原标题;常德市特殊教育学校招聘教师的补充公告

更多湖南省教师招聘考试信息及备考资料见：湖南教师招聘网（http://hn.zgjsks.com/?wt.mc_id=bk11862）

常德市特殊教育学校 2015年5月11日

1.所有教育活动的出发点和归宿是()。

A.培养专门人才 B.提高国民素质 C.服务人民社会 D.实现教育方针

2.对学生进行目的性教育是以下哪个教学原则的要求()。A.方向性 B.思想性与科学性相结合 C.发挥学生主体性 D.理论联系实际 3.被称为心理学第三势力的心理学派为()。A.机能主义 B.精神分析 C.行为主义 D.人本主义 4.问题解决思维活动必须具备的条件包括()。

A.有主动的态度 B.具有明确的目的性

C.有一系列操作程序 D.必须有思维认知成分的参与 5.维果斯基认为，低级心理机能向高级心理机能的发展表现为()。

A.随意机能的不断发展

B.抽象-概括机能的提高中公教育提供 C.各种心理机能之间关系不断变化 D.心理活动的个性化 6.发现学习的特点是()。

A.强调学习的过程 B.强调直觉思维 C.强调内部动机 D.强调信息的组织提取

7.科尔伯格认为若个体超越现实道德规范的约束达到完全自律的境界，那么年龄上至少是青年期人格成熟之后。(判断题)8.教学理论中的发现学说认为，教学过程应该是学生自我发现知识的过程。(判断题)9.韦伯定律和费希纳定律适用于一切是适宜刺激。(判断题)10.情感和情绪对于其他心理过程而言就是一种监测系统，是心理活动的组织者。(判断题)参考答案：2015年湖南教师招聘考试每日一练答案（5.13）更多湖南省教师招聘考试信息及备考资料见：湖南教师招聘网（http://hn.zgjsks.com/?wt.mc_id=bk11862）

第四篇：2016年揭阳市特殊教育学校招聘教师公告

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2016年揭阳市特殊教育学校招聘教师公告

广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态!2016年揭阳市特殊教育学校公开招聘教师14人，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。

为满足揭阳市特殊教育学校教学工作的需要，揭阳市人力资源和社会保障局、揭阳市教育局定于2016年12月17日至21日到南京特殊教育师范学院面向2017年普通高等院校全日制应届毕业生招聘教师14名，现将有关事项公告如下：

一、招聘范围、人数和报考条件

(一)招聘范围。揭阳市特殊教育学校招聘的特殊教育专业教师和儿童康复教师岗位面向南京特殊教育师范学院全日制大专及以上学历、其他普通高等院校全日制本科及以上学历的2017年应届毕业生(含2015年、2016年办理暂缓就业手续且未就业的毕业生)(二)招聘人数。本次计划招聘教师14名。具体岗位要求见附件1。

(三)报考条件。应聘的报考者必须具备以下条件：

1.具有中华人民共和国国籍;2.遵守中华人民共和国宪法和法律，具备良好的品行和职业道德;3.具备岗位所需的专业、学历及其他条件;4.适应岗位要求的身体、心理条件;5.符合计划生育政策规定;广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松

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6.法律、法规规定的其他条件;涉嫌违法违纪，正在接受审查尚未作出结论的，或其他不符合事业单位招聘条件的人员，不接受其报名。

二、相关待遇

被聘人员为事业单位正式在编人员，享受现行事业单位工作人员工资福利和招聘单位相关福利待遇，试用期一年。

三、报名

(一)报名时间、地点。本次报名采取现场报名方式，报名时间：2016年12月17日至19日(共三天，上午9:00—11:30;下午2:30—5:30)，报名地点：南京特殊教育师范学院就业处(南京市)。联系电话：0663-8724407、025-89668041、***(上班时间);联系人：苏老师;电子邮箱：rsklww@126.com。

(二)报名要求。应聘人员按要求到现场报名，逾期不予受理。每名应聘者只能报考1个岗位，报考多个岗位的，取消招聘资格。如与其他单位已签订就业协议书的则不得报考。不得报考聘用后即构成回避关系的岗位。应聘人员到现场填写《广东省事业单位公开招聘人员报名表》(附件2)，并提交下列材料：

1.《广东省事业单位公开招聘人员报名表》(贴相片);2.2017年应届毕业生提供学生就业推荐表、学生成绩表，办理暂缓就业的毕业生提供暂缓就业协议书、毕业证书、学位证书(有者提供);3.相关职业资格证书(有者提供);广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松

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4.有效期内的二代内地居民身份证;提交的证书、证明材料均须原件及复印件，待查验后退回原件。

四、面试

面试采取说课形式。主要了解应聘人员的专业知识、教育教学能力、表达能力、分析能力、言行、举止、岗位匹配度等方面情况。每位考生在所学专业必修课中任选一节课内容进行说课，每位考生的面试时间为8分钟。

面试时间为2016年12月20日至21日(上午8：30-12：00，下午2：30-5：30，若时间不够则顺延)。地点为南京特殊教育师范学院。具体的面试时间、地点和须知等事项由招聘单位电话或短信通知考生。如不按通知时间参加面试的视为自动放弃面试资格。

面试成绩按百分制计算，70分为合格分数。面试结束后向考生现场宣布面试成绩。

根据面试成绩从高分到低分的顺序，按岗位招聘人数1:1的比例在面试成绩合格人员中确定拟聘人选，报揭阳市人社局核准后签订《就业协议书》。拟聘人选须在规定时间内到揭阳市教育局人事科报到，逾期不报到的视为自动放弃招聘。

五、体检和考察

(一)体检。按照《广东省事业单位公开招聘人员体检实施细则(试行)》(粤人社发〔2010〕382号)的有关规定组织体检。体检标准按《广东省教师资格申请人员体格检查标准》(2013年修订)的要求执行。

(二)考察。体检合格者为拟考察人选，考察人选须在规定时间内提交《计划生育证明书》。考察工作按照《广东省事业单位公开招聘人员考察工作实施细则(试行)》(粤人社发〔2010〕276号)的规定执行。经考察，有违法或严重违规等不良记录，不符合招聘岗位要求或毕业广东教师考试网提供广东教师招聘、广东教师资格资讯、真题资料，教师考试选中公，快速提分好轻松

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生就业安置政策的，不予聘用，已签的就业协议无效。考察合格者列为拟聘用人选。

六、公示

揭阳市教育局根据面试成绩、体检、考察情况确定拟聘人选，在揭阳市人力资源和社会保障局网站(http://www.xiexiebang.com)进行公示。公示时间为7个工作日。

七、核准和聘用

(一)录取核准。揭阳市教育局确定拟聘人员，报揭阳市人力资源和社会保障局审核批准。

(二)聘用。按有关规定办理聘用手续。

(三)缺额情况。若因考生自动放弃招聘或经体检、考察不合格，公示有异议出现招聘人数缺额的，不再进行递补。

招聘咨询电话：0663-8724407(市教育局人事科)。

要了解更多揭阳教师招聘、广东教师招聘、广东教师资格等广东教师考试的动态，请关注广东招教网。

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第五篇：2010年龙岩市特殊教育学校招聘教师简章

2010年龙岩市特殊教育学校招聘教师简章 为充实我校教师队伍，根据《龙岩市市属事业单位公开招聘工作人员暂行办法》（岩委[2006]58号）精神，本着“公开、平等、竞争、择优”的原则，经市教育局同意，我校将面向龙岩市范围内招聘6名教师，现将有关事项公布如下：

一、招聘岗位、人数：

中学语文教师1人、中学数学教师1人、中学英语教师1人、中学体育教师1人、中学物理教师1人、中学音乐教师1人。

二、招聘条件：

（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，有较高的职业道德和良好的业务素质，热爱特教事业和残疾儿童，身体健康，品行端正，遵纪守法。

（二）语文、数学、英语、体育教师岗位面向中学在编教师公开招聘，年龄35周岁以下（1975年1月1日以后出生），具有相应的专业本科及以上学历、计算机初级及以上证书以及中学教师资格证。语文教师普通话等级必须达二甲及以上水平。

（三）物理和音乐教师岗位，面向全日制普通高等院校大专及以上学历毕业生招聘，年龄28周岁以下（1982年1月1日以后出生），具备相应专业的中学教师资格证、计算机初级及以上证书。

（四）凡报名参加过2009年8月本校招聘的考生可再次报名参加本次考试。

（五）招聘人员限龙岩市户籍。

（六）具有以下资格可加分：考虑到对残疾学生开展心理健康教育的重要性，凡获得国家心理咨询师三级及以上资格可笔试加1分；其他加分问题，一律按有关规定加分。

三、报名方式：

（一）报名时间：自公布之日起—1月22日正常上班时间

（二）报名地点：龙岩市特殊教育学校办公室

联系人：章老师

联系电话：2209372（办公室）***（手机）

（三）报名方法：

1、报考人员须持本人身份证、毕业证书、教师资格证、普通话等级证书、计算机考级证书及其他相关资格证书。报名时提交上述有关证件的原件及复印件一式三份。

2、个人简历（含特长推荐）等一式三份。

3、近期一寸同底免冠彩照4张，填写《报名登记表》、《诚信承诺书》各二份，并按规定缴纳报考费80元/人。

四、考试方式：

此次公开招聘采取笔试、面试相结合的方式。考试总成绩为100分，其中笔试成绩50分，面试成绩50分。报考人数与招聘数的比例原则上不得少于3：1，若未达此比例，需按规定报批。

（一）笔试成绩：50分

1、笔试时间：2010年1月30日上午8：30—11：302、笔试地点：龙岩市特殊教育学校聋生楼四楼会议室

3、笔试内容、分值：

①考试项目：特殊教育专业知识（占笔试成绩60%）、论文（占笔试成绩40%）。

②特殊教育专业知识考试范围：⑴《特殊教育学》方俊明主编．—北京：人民教育出版社，2005⑵《特殊教育概论》刘春玲，江琴娣主编．—上海：华东师范大学出版社，2008．2。

4、笔试改卷每题两人以上。合格线按照有关规定确定，成绩于当天下午5：00公布，达到合格线以上者按招考职位数，从高分到低分按1：5比例分别排序，确定参加面试人员。

（二）面试成绩：50分

1、面试时间：1月31日上午

2、面试地点：龙岩市特殊教育学校聋生楼

3、面试项目、办法：

①面试项目为说课。应聘者从若干课题中抽取一个课题，在规定时间内完成。内容为普通中学初二或初三相关之学科教材，所需的材料由考试点提供，面试者不得自带。

②面试评委每科由7名专业人员组成,当场评分，去掉一个最高分、一个最低分，将其余分相加后取平均分，并当场结分。

（三）综合成绩计算方法：按笔试成绩占50%，面试成绩占50%，两者相加得出每位报考者的综合成绩。综合成绩于当天下午5:00在本校校务公开栏进行公布。

五、命题及考试纪律：按闽人发[2009]66号、233号文件精神和2009年普通高等学校招生考试纪律执行。

六、体检、考核、公示：

1、根据招考学科及职位数，按报考者的综合成绩从高分到低分顺序以招聘职位数与拟聘用人数1∶1的比例确定考核、体检人选。若体检或考核不合格则按综合成绩从高分到低分依次替补。

2、体检由我校组织进行。按福建省教育厅2008年教师资格认定体检标准执行。

3、考核办法按有关规定执行。

4、拟聘人员情况将在“龙岩人事网”公示7个工作日。

七、聘用与待遇

1、招收人员，根据市政府办公室《转发市人事局关于在事业单位试行人员聘用制度的实施意见的通知》(龙政办［2003］54号)规定，实行聘用制。经公示、报批后由用人单位与受聘人员签订聘用合同，确定聘用关系，待遇按照事业单位同类工作人员标准执行。

2、被聘用人员均需自行解决住房问题，学校不提供住房。

3、未尽事宜可与本校办公室联系咨询。

龙岩市特殊教育学校

二0一0年一月十一日