(2012-2013学年度第二学期)未成年人道德建设工作计划,计划2

第一篇：(2012-2013学年度第二学期)未成年人道德建设工作计划,计划2

阿勒玛勒乡牧业小学

（2012-2013学年度第二学期）

未 成 年 人 道 德 建 设 计 划

2013年2月28

日

2012—2013学年第二学期未成年人

道德建设计划

本学期，我校将站在未成年人思想道德建设工作的基础上有针对性、创造性地开展工作。针对新时期少年儿童在德育领域出现的新动向、新问题，坚持育人为本，德育为先，充分发挥少先队组织实践育人、文化育人的优势，把立德树人作为未成年人道德建设工作的根本任务，强化学生常规教育，努力营造和谐、向上的育人环境，引导学生通过各种丰富多彩且行之有效的实践活动进行养成教育，从而达到自我教育。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习和实践科学发展观，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，以《新源县未成年人道德建设的实施意见》为工作指导，以实施未成年人思想道德建设工程为重点，加大少先队基础工作的力度，加强自身建设，提高工作水平；进一步深化特色活动内涵，增强组织的吸引力、凝聚力和影响力，发挥组织的优势和特点，大力弘扬民族精神，开展喜闻乐见的道德实践活动，教育引导未成年人健康成长。

二、抓好理想信念教育、民族团结教育，培养我校学生热爱祖国的朴素感情

1、开展爱国主义教育。利用升国旗仪式、主题队会、入队仪式等环节加强爱国主义教育，对少年儿童灌输党团意识，培养少年儿童对伟大祖国的朴素感情和对社会主义道路的坚定信念。

2、开展民族团结教育。组织各中队围绕《热爱祖国，同心同行》教育读本内容，开展实践活动、主题队会，做好准备参加5月份的主题队会展示和民族团结教育示范课评比活动。

3、在全校学生中开展“红领巾心向党”等主题教育，增强学生的爱家乡、爱国意识，团结意识和发展意识。

三、以“快乐学习，快乐成长”为目标，抓好体验教育，培养我校学生的良好素质。

1、开展快乐中队创建活动。发挥每一个队员的主动性，让学生“学在中队，乐在中队”，使中队成为学生“快乐学习，快乐成长”的平台。

2、开展校园特色体验教育阵地。利用 “艺术节”等实践活动，建立我校校园特色体验教育阵地，培养学生的动手动脑能力，激发学生学习热情，引导学生学会学习、热爱学习、快乐学习。

四、开展主题实践活动，培养学生社会实践能力 开展“认知党恩、认知祖国恩”感恩教育主题实践活动。

五、全面推广阳光体育运动。

我校少先队继续做好大课间体育锻炼，开展“手拉手小伙伴”大课间联谊活动，培养学生意志坚强，不怕困难、充满信心、充满活力的勇敢精神和健康心理。开展自护教育，使学生掌握基本的自护知识，培养学生豁达的阳光心态。

六、加强法制教育，切实维护学生合法权益

在法制宣传月期间，利用广播站、手抄报展示、邀请法制副校长讲课等活动向学生进行法制宣传教育和维权服务活动，增强学生法律意识，提高自我保护能力。利用展板、广播、播放宣传片向学生宣传消防知识。

阿勒玛勒乡牧业小学 2013年2月28日

阿勒玛勒乡牧业小学

（2012-2013学年度第二学期）

未 成 年 人 道 德 建 设 总 结

2013年7月1

日

2012—2013学年第二学期未成年人

道德建设总结

未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。我校从实际出发，围绕计划，在细致入微的德育中，点击心灵，引领着学生茁壮成长，积极开展各项工作，取得了较好的成效。

一、深入学习和领会，统一思想，提高认识

校领导利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，通过学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。

二、优化校园环境，培养文明学生

按照《若干意见》通知精神，进一步完善了有关德育制度和学生行为规范要求。开学后，少先队大队部和各班主任立即组织学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校各种规章制度，修改完善了《班主任工作量化评比细则》等常规制度。通过这些规章制度，在全体学生中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。树立起良好校风、班风和学风，体现了良好的校园风貌。

三、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动

（一）通过升旗、班会、板报，强化了德育功能。

1、通过升旗仪式，实施教育

坚持每周一早上的升旗仪式，做到规范、整齐，严肃庄重。并通过国旗下的讲话，对学生进行助人为乐、保护环境、感恩祖国、人民、父母、远离毒品、安全教育等教育，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。

2、本学期继续完善班队会制度，每一次班队会对每一个学生都是一次自我教育的过程，绝大多数班级能认真准备、成效明显。

3、充分利用班级板报这块阵地，内容分别为 “未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“国防教育”等。加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。评选校级板报制作优秀班。

（二）以课堂教学为主渠道加强未成年人思想教育。

在课堂教学中，我校要求教师教师在各门学科的备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学。同时利用每周一班队会组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。

（三）以班级竞争为动力，鼓励学生参与学校管理，增强学生自我管理能力。

在校领导和少先大队的统一领导下，我校每周由值周教师带领少先队干部进行全面检查督促，从学习、纪律、卫生、行为等方面在班级中开展评比活动，并颁发流动红旗，以示表彰。通过这项活动，使各班学生出现你争我赶的局面，提高了学生的自我约束能力和自我管理能力，增强学生的主人翁意识。

（四）以家校联系为纽带，充分发挥“家校”联系作用。我校坚持定期与不定期每学期召开一至二次家长座谈会，（每学期第11周）及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了“家校”联系的功能和作用。

（五）以形式多样的活动为重点，注重未成年人综合素质的全面发展，营造良好的校园氛围。结合我校实际主要开展了以下几个方面的活动：

1、感恩活动

一年来我校结合重大节日和突发性事件开展各种教育活动。如：第一学期期利用 “教师节”“国庆节”“喜迎新年”第二学期利用“劳动节”、“建党节”等开展活动。师学生懂得我们拥有伟大的祖国，拥有我们美好的生活，拥有亲爱的老师，我们骄傲、我们自豪!同时，引导学生理解感恩的含义，从小树立感恩之心，做感恩之举--------感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学!

如：我们利用“喜迎新年”、“ 母亲节”、“ 劳动节” 开展了“感恩在行动”为主题的活动。在活动中，同学们用句句真挚的话语、亲手制作的精美的感恩卡、亲笔书写的美观、工整的新春对联、用送给爸爸妈妈的感恩童谣来表达了同学们浓浓的感恩之情吧！更让我们在七彩的心愿树上留下自己新年的美好心愿：用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回报社会，用关爱之心伴随成长。

2、孝德活动

我校以弘扬孝德，争做孝星，实践孝行为主题，开展了班级“孝”文化建设。积极开展“孝敬日”（3月8日、母亲节、父亲节、五

一、教师节、重阳节等）活动，有针对性地对学生布置“亲情作业”，充分开发和利用传统节日的教育资源，让学生们逐步具有一定的孝德意识，并用自己的行为“书写”许多感人的故事。低年级的同学们把自己的感受用童谣的形式表达出来。虽然有些童谣非常的稚嫩，却是学生们平时生活的真实写照。为了让大家都来诵读这些孝德童谣，并在诵读过程中感受同学们的孝德之心，我们开展了低年级朗诵童谣比赛。高年级在本次活动中也不甘示弱，在五年级语文任课老师古丽努尔的指导下开展了朗诵演唱会，这次比赛，不但锻炼了学生的语言表达能力。

总上所述，我们在未成年人思想道德建设方面做了一定的工作，也取得了可喜的成绩。但我们还不满足，今后，我们要继续坚持若干意见精神，更新教育理念，改进方法，克服弊端，坚持以人为本，充分认识加强和改进未成年思想道德建设的重要性和紧迫性，在巩固现在已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。

阿勒玛勒乡牧业小学

2013年7月1日

第二篇：2018未成年人道德建设

凉州区西苑实验小学

2018年未成年人思想道德建设实施方案

为全面提升城市文明程度和市民文明素质，增强城市竞争力，确保创建文明城市工作目标任务顺利实现，根据市区教育部门的精神，结合我校实际，现制定我校未成年人思想道德建设工作具体实施方案如下：

一、课堂德育

1.按照课程计划开设思想品德课，无减少课时和挪用现象；教师在课堂教学中要结合现实中的实例，将书本知识与生活实际结合起来，与学生的年龄特点和认知能力结合起来。将思想政治课打造成学生思想道德建设的主阵地。

2.各门课程充分发掘和利用自身的德育资源，在教学中落实好“情感、态度、价值观”的课程目标；

学科教师积极探索以情感、态度、价值观为统领、“三维”目标深度融合的课堂教学模式，加强学科教学的德育渗透。重点在思品、语文、数学、科学、体育、音乐、美术等学科教学中进行传统文化、民族精神、时代精神等内容的渗透。将德育因素渗透作为评价课堂教学效果的重要内容。

3.开设地方课程和校本课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育；

学校利用德育课和心理健康课将地方课程整合起来，主要由班主任老师进行教学，《心理健康》由心理健康教师进行教学。4.积极进行思想品德课教学改革，不断改进教学方法，德育课由“培养论”转变为“学习论”。当代德育的重点逐渐由“道德教育”转向“道德学习”，即由“培养论”转向“学习论”，强调在老师的帮助下学生自主地进行道德学习，引导学生自己认识、自己体验、自己践行。学生是道德学习者，德性的成长发展靠自己学习，别人帮助、引导、促进是必要的，但不能代替学生自己的学习。基于道德学习论的德育观，因此该教材的设计，更多的是从学习者“学”的角度来考虑，而不是单纯地从教师教的角度来考虑。

二、日常德育

1.坚持升降国旗和校会、班会制度；

学校每周一课间操举行升旗仪式，在升旗仪式上根据前一周的班级常规考核分数，将考核第一名的班级给与奖励，然后进行有主题、有针对性的国旗下的讲话。每周五下午第六节课是班队课，对学生进行德育教育。

2.利用重要纪念日、节庆日、寒暑假等时机，集中开展各类主题教育实践活动；

根据学校德育工作计划，利用教师节、国庆节、元旦、学雷锋日、清明节、母亲节等节日开展各种丰富多彩的主题教育；利用寒暑假及周未双休日开展学生社会实践活动。

3.定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进班集体等活动，树立先进典型，优化校风学风； 学校在每学期期末检测后根据三好学生、优秀学生干部、先进班集体的评选标准进行三好学生、优秀学生干部、先进班集体的评选活动。

4.学生社会公益活动

根据学校计划，每年举行学雷锋活动，利用学雷锋日进行学生进社区，进家庭做好人好事，利用寒暑假等时机，集中开展各类主题教育及公益性的实践活动；

三、健康素质

1.深入开展“阳光体育运动”，学生体育锻炼列入教学计划，确保学生在学校体育锻炼每天达到1小时；

为了保证学生的体育锻炼时间，学校作息时间里安排每天大课间9：35－10：05半小时，活动课4：30－5：10为活动时间，加上体育课及平时安排的其他活动，以确保学生每天不体育锻炼时间大于1小时。

2.每年召开少儿秋季运动会，经常因地制宜地开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛；

四、课业负担

根据上级要求，学校严格规定禁止教师利用节假日、双休日进行各种形式的有偿上课、补课现象；禁止教师为学生统一购买教辅材料

家庭作业每天由各班学习委员和班主任协调各学科作业量，严格将学生的家庭作业量控制在1小时之内。

五、德育队伍

1.实行校长负责的德育工作领导管理体制 学校德育工作能否有效得以实施，领导是关键。提高德育领导队伍的整体水平，以师德、德育管理、观念转变、德育操作能力，每学期作一次专题讲座；每学期组织一次大型主题教育；每学期组织召开一次班主任经验交流会；每学年主抓一项德育课题(包含德育小课题)研究；每月组织创办一期德育报），切实提高德育领导的自身素质和管理水平。

2.选配优秀教师担任班主任，形成了班主任考核、评优等制度。

班主任是学校德育工作的骨干力量，班主任素质高低及其工作质量好坏，直接影响到学生思想道德建设的成效。班主任队伍建设，以师德、教师心理健康教育、德育操作技能、学生心理健康教育、班级管理为主要内容。每学期一次班主任经验交流会。整体提升班主任的育人理念以及教育操作技能和班级管理水平。

学校选配班主任老师坚持政治思想素质高，教学业务能力强这两个原则，根据本人申请、校委员会研究决定班主任的人选。并在日常对班级管理考核中不断的完善班级管理考核细则和班主任量化考核细则，制定了科学合理的优秀班主任评选细则和先进班集体评选细则。

3.选派优秀公安干警或其他司法人员担任中小学校法制副校长，保证每学期到校上法制教育课。

六、师德建设

1.把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，适时组织培训，开展主题教育； 为了整体提升全体教师的师德、德育理论水平及德育操作能力促进德育队伍的专业化水平；强化学科德育渗透，增强德育意识，实现全员德育，学校通过开展不定期的名师大讲堂活动及教师自主研修，通过网络等多种渠道进行学习，努力打造一支师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实的德育队伍。

2.严格师德考核，建立奖惩机制，无造成不良影响的失德现象发生；

学校通过学生、家长、社会对全体教职工进行师德测评，根据教职工量化考核方案对教职工进行实绩考核。力争学生、家长对师德的满意率达到95%以上

3.重视并开展教师心理健康教育工作；

心理健康教育作为德育工作一个重要载体，校领导高度重视。拥有一个健康的心灵是德育工作有效进行德育工作的重要保障。心理健康教师以集中培训、校本培训、网络学习为主要形式。以师德、教师心理健康、心理咨询为主要内容，逐步建立一支师德高尚、爱岗敬业、专业能力强的心理健康教育队伍。

七、校园文化

1.校园内有宣传栏、广播站、校园网、校报校刊或少先队鼓号队、队室等文化阵地；

全体老师通过校讯通、QQ群等多种途径与家长、学生进行交流和沟通。学校通过校园广播站对全体师生进行广播。2.举办歌咏、书画、读书演讲、经典诵读等丰富多彩的校园文化活动；师生演讲比赛、师生书画作品展及科技小制作等多种活动来进一步丰富校园文化。

3.学校学风、教风和校风良好，师生精神面貌积极向上，师生、同学、家校关系和谐。

八、校园安全

1.有计划地开展自护自救教育，向中小学生普及治安防范、灾害避险、交通和消防安全知识以及有关法律常识；

每学期举办一次安全知识讲座，每学年举行两次应急演练，通过班主任及科任老师的日常管理和教导，通过每学期一次的交通安全知识讲座等，多层面、多角度对学生进行安全教育。

2.建立健全各项安全、卫生管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制。

3.无食品卫生、火灾、校舍倒塌、校车安全、人身伤害等责任事故。

4.配备专业保安人员，严格落实门卫制度，加强校内巡逻。

学校门卫实行24小时值班。并严格执行学校的门卫制度。确保校园安全。

总之，学校是道德教育的主阵地，学校的道德教育应被重视起来。发展道德教育，学校应加强对道德建设的认识并协调社会、家庭建立三位一体的教育网络，丰富道德教育的内容，开展形式多样的道德教育。以品德课教学和学科教学为主阵地，积极开展品德课教学改革，提高教师的教学水平，树立学生的主体地位，提高德育工作的教学效果。

第三篇：未成年人道德建设汇报材料

拓宽渠道 挖掘资源务求实效 特色发展

皋兰县石洞小学未成年人思想道德建设暨精神文明建设汇报材料

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人的思想道德状况如何，直接关系到国家和民族的命运，高度重视对下一代的培养教育，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。为进一步深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我校的实际状况和近几年的工作，特向各级领导做如下汇报：

一、基本情况

我校是一所县属六年制小学，也是县属规模最大的一所小学。始建于1938年，原名曹家厅小学，由兰州市迁至皋兰县城。学校现有27个教学班，学生1789人，教职工94人。专任教师中，省级骨干教师1人，省级教学能手4人，市级骨干12人。学校占地面积20742.38平方米，建筑面积12103平方米。建有两栋教学楼，一栋家属楼，一个校办印刷厂。学校拥有设备齐全的电教室、微机室、自然实验室、仪器室、多媒体室、体操室、音乐室、美术室、心理健康咨询室等，图书室藏书13000册，每个教室配备三机一幕。

二、我校关于切实加强未成年人思想道德建设工作的做法及成效近几年，我校一直坚持把提高未成年人思想道德素质放在重要位置来抓，对如何将这项工作抓实、抓好，如何提高这项工作的针对性和实效性，我们在工作中不断的总结经验，掌握办法，下面围绕我校未成年人思想道德建设，谈一谈具体做法。

（一）认真学习，提高认识

1．认真组织广大教职工学习《若干意见》，深入领会其精神实质，牢固确立加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，充分认识加强未成年人思想道德建设的战略意义，以对党的事业、国家的前途和民族命运极 1

端负责的态度，增强历史使命感、政治责任感、现实紧迫感，紧紧围绕未成年人思想道德建设的主要任务，切实抓紧抓好未成年人思想道德。

2．学校领导一贯重视德育工作，并把未成年人思想道德建设工作作为重点工作来抓。为了保证未成年人思想道德建设各项工作的落实，建立健全了以校长为首的加强未成年人思想道德建设领导小组。并明确各自职责，调整充实了学校德育工作力量，党工团齐抓共管，不断改进工作。

3、学校牢固树立“育人为本，德育为首”的管理理念，始终把德育工作放在学校教育管理的首位。为了充分提高每位教师的认识，调动每位教师的积极性，经校委会研究出台了一系列管理制度，《班主任管理细则》、《文明班级评比细则》、《两操管理制度》、《班级德育工作制度》等，对每位班主任的工作进行了精细化管理，量化评比，有效地促进了学校德育工作的开展和实效性。

（二）深化德育实践活动

1、校长寄语提升理念。通过校长寄语的形式推荐一系列先进的教育教学理念和管理理念的文章，让师生们通过学习转化为自觉行为，用浸染着崭新的教育理念的话语，时时冲击师生的思想观念，触动每一个人的灵魂，突显人文管理，让学校成为师生共同成长进步的精神家园。

2、感恩教育回馈真情。通过“六爱体验见真情”活动，我们开展“感激父母养育恩——感激老师教诲恩——感激同学帮助恩——感激自然赐予恩——感激祖国的关爱恩”的系列主题活动，布置爱心家庭作业：送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。给父母捶捶背、洗一洗脚；我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。各中队组织开展“算算亲情账，感知父母恩”主题队会，算一算家长为自己的付出与投资，让学生体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。今后将继续开展学生向老师献真情、“牵手同学、共同进步、亲近自然、爱护环境、感恩社会、报效祖国”等系列感恩教育活动。

3、爱心教育根植内心。5.12汶川大地震，我校少先队员率先开展了“情系陇南娃，关爱你我他”的募捐活动，学校组织学生打着横幅，第一个走出校园、走上街头、走进店铺为灾区人民募捐，这种行为深深地感动了街上的行人，过路司机停车往募捐箱里塞钱，店铺的老板主动请同学

们到店里来募捐，共计募捐3000余元，师生捐款40000万余万。去年10月，我校师生又伸出了爱的援手，为石洞初中身患重病的王宏梅同学共捐款6360元。一分分捐助，一份份真情，把爱的种子播撒在孩子的心中，构筑了坚固的爱心教育。

4、阵地教育常抓不懈。每个班队都要建设好规范实效的中队阵地，让学生每学期办好二至三期小报，用日记格式记好《队员道德实践周记本》，要求每周记2件或2件以上的个人先进事迹。坚持办好“红领巾之声”广播站，广播站设有《习作园地》、《万花筒》、《信息窗》三个栏目，在这些栏目中，让孩子们放飞心中的梦想，放飞童年的歌谣，放飞理想的翅膀，用孩子们的言行，净化心灵，实践行动。

5、自我管理强化意识。让学生主持周一的晨会，学生以管理者的姿态和小校长的身份，总结上周纪律、卫生、两操的情况，颁发流动红旗，安排本周工作；学生主持中队主题队会，就自己关心的问题选择队会主题，把主动权还给学生，进而激发学生的自我管理意识；培养自信，开展“五小”展示汇报活动，锻炼学生的实践及创新能力。设立“红领巾值周岗”，让学生亲自参与学校的日常管理，从“纪律、卫生、礼仪、两操”各方面进行督察，狠抓落实，着力培养学生的养成习惯。

6、开展活动培养友情。我校少先队积极响应县教育局结对帮扶号召，开展了“情系什川小伙伴、手拉手共成长”活动。与什川镇南庄小学结成伙伴关系，开展了 “少先队员手拉手四个一”活动，即：互写一封信，了解远方的朋友；互赠一个友谊卡，表达祝福和友谊；互送一本书，交流读书的乐趣；同定一个目标，激励共成长。在活动中，孩子们交流着生活与理想，传递着友爱与智慧，感受着关怀与进步，体验着手拉手快乐成长的美好。去年6月我校组织部分老师、学生到南庄小学送课、联谊，两校同学们表演了精彩的文艺节目，现场捐书籍500余册，作业本1100多本，以及衣物、文具等，部分同学还新结友谊互助对子，建立了良好的校际关系。

（三）构建多方教育网络，拓宽教育渠道

1、家长学校。家长学校是我校的特色，也是我们教育的一个亮点。到目前为止，我校已经成功的举办家长学校152期，培训家长万余人次。我们的家长学校分低中高三个学段，有我们自己编写的教材，有专门的教师

辅导，培训完后给家长留有作业，有专职的教师辅导，定期评选优秀家长。家长学校的开展得到了各级领导组织的好评，家长们都积极主动的参加培训工作，社会反响颇好。

2、社区教育。学校与城南社区经常联系，组织开展“爱我皋兰，爱我县城”的教育活动，教育学生热爱县城的一草一木和环境卫生，爱护城建设施，与不文明行为作斗争，学校还组织学生上街宣传。社区也提出了“公民道德从社区搞起，从青少年抓起”、“小区是我家，建设靠大家”的活动口号，综治员也到校园协助整治学校周边环境，形成了未成年人思想道德建设的纵深教育。

3、法制教育。多年来，我校与司法局取得联系，每一学期都组织开展“法制教育周”活动，邀请司法局有关人员来我校做法制知识讲座，各中队根据政教处与少先队的工作安排开展有关法制知识宣传的中队会，让学生从小懂法、知法、守法。去年我校开展了“远离毒品、千名学生签名活动”，让学生在横幅上庄重写下自己的名字，也把一份誓言印在自己的心中：远离毒品，做健康少年。我校继续深入开展“反邪教”活动，张贴有关的图片，利用班队会对学生进行宣传教育，让一份坚强的信念根植于内心：爱我祖国，反对邪教。

4、心理健康教育。近年来，我校随着新课改的深入推进和教育理念的转变，结合市县教育局教研工作的安排部署，大胆实践，在我县率先开展了小学生心理健康教育工作，实施并进行了小学生心理健康教育活动课。新成立的心理健康咨询室又成了学校的又一道亮丽的风景线，同时也为我校教育改革注入新的活力。学校规定把心理健康活动课按正常教学课程对待，统一纳入学期课程计划。每班两周1课时，列入课程表，配备了专职的心理辅导教师，成立了心理健康咨询室，选订了适宜的《心理健康教育》教材，设置了“悄悄话信箱”。我校全面开展心理健康教育活动课，并结合学科进行心理健康渗透、在全校师生中形成良好的心理健康教育氛围。受到了全校师生的认可和喜欢，得到了上级部门的肯定。曾有学生在作文中以《最难忘的一节课》为题，写出了自己对心理课的需要和期盼。

5、校本教育。“古诗文诵读”是我校的校本课程，也是我校国学教育的的特色之一。为了弘扬传统文化，从2005年开始，我校就在保证国家九

年义务教育规定的教学要求外，加入了基础国学教育。成立了课题研究小组，确定了一个“古诗文诵读”实验班，学习诵读《大学》、《中庸》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等中国传统名篇，现在这些学生基本能背诵这些篇章。使孩子在最佳的年龄段接受传统文化的熏陶，潜移默化地形成优良的道德思想，不断规范自己的言行。国学经典诵读活动对学生行为习惯的养成起到了推动作用。不少教师反映，原来学生中不乏自私、任性、不懂礼貌等现象，孩子们在接受国学教育之后，渐渐学会谦让、团结同学、尊重师长了。家长们也说，开展国学经典诵读之后孩子们的变化可大了，懂得为下班的父母端上一杯茶，吃完饭主动收拾碗筷、扫地，对长辈也礼貌多了。我校成立的“少年太平鼓队”，既继承和发扬了非物质传统文化遗产，又增强了孩子们的意志，锻炼了他们的身体，活跃了我校的校园文化，是我校的又一大亮点，得到了社会各界地好评。今后我们将少年太平鼓作为校本课程进一步开发实施，培养更多的孩子，继承和发扬地方文化遗产。

6、校园文化建设。学校筹措资金建文化长廊，让每一面墙壁说话，让一草一木育人。充分利用校园围墙、教学楼道空间，精心设计了集知识、教育一体的文化版板300余块，有主题，有寓义，尤其是校园东侧18米长的国学知识版块，图文并茂，醒目鲜明，来参观的领导、同行及家长都赞不绝口，陇原国学会会长张乾东还为此专程来我校参观。学校植树种花，创设四季常青、三季有花的优雅校园环境。同时大力开展有益于学生身心健康的课外文体活动，组建学生鼓号队、合唱队、舞蹈、田径等艺体兴趣小组，开展各种主题文化活动和学生社团活动，发挥校园广播的阵地作用，大力培养文体活动骨干；抓好校运会、师生艺术节，锻炼提高学生的综合素养。鼓号仪仗队多次表演，均获得好评。

总之，我们的工作在改革中发展，在探索中前进，面对日新月异的时代，我们将继续坚持环境育人、实践育人的原则，拓宽少先队工作领域，创新未成年人思想道德建设的教育方式，抢抓机遇，务实求新，努力开创我校未成年人思想道德建设工作事业的新辉煌。

第四篇：“—2009学第二学期德育计划”德育工作计划

一、指导思想

适应新课改的要求，以学校的教育方针为指导，以数学教科书为内容，对学生进行教育，努力把学生培养成为品德高尚的，基础知识合格的初中学生。

二、德育目标

通过数学教学，使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必需的代数基础知识与基本技能，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的预习习惯，良好个性品质以及初步的辨证唯物主义观点。

三、结合数学的教学内容和有说服力的数学材料，对学生进行爱国主义教育。

数学知识中包含着丰富的社会知识，结合社会知识，可以对学生进行爱祖国、爱社会主义的教育，培养学生的民族自尊心和自信心。例如黄金分割的应用，勾股定理的历史等等。努力提高学生的思想认识，激发他们的学习兴趣，促使他们努力学好数学。

四、用唯物辩证法为指导处理教材和数学中的问题，使学生受到辩证唯物主义观点的熏陶。唯物辩证法主张实践并回到实践。它在数学教学中也有广泛应用，学习数学的最终目的在于应用，学生用所学的知识去解决现实世界中的实际问题，他们的积极性相当高，理论联系实际，学生会受到辩证唯物主义观点的熏陶，为学生的今后成长必定起到一定影响。

五、通过数学训练和实际应用，对学生进行学习目的教育，教育学生养成良好的学习习惯和独立思考克服困难的精神。在数学训练中，要有意识地培养学生良好的学习习惯，例如学生常会遇到一些难题，许多同学则会“置之不理”，没有迎难而上的勇气和毅力，这时要结合数学家成长的经历教育学生，鼓励学生独立思考，要有克服困难，战胜困难的坚强毅力，这对今后干什么事都有很大帮助。又比如要求学生每天做到预习，第二台再听课，要求学生长期坚持。具备了这些品质将来才能成为对社会有用的合格公民。

六、通过数学作业和练习，还可以培养学生严格、认真、仔细、工作有条理，对计算结果负责任的良好作风。数学作业和练习是学生必不可少的。数学中经常打交道的是数字和图形，数字不能有一点错，图形要力求完美，符合要求，这些要求都要促使学生要严格要求自己，凡事都要认真仔细，干工作要有条有理，对计算结果要负责任。通过这些良好品质的培养，少于走入社会参加工作，才能对自己要求更高更严，才能把工作干得更好。

在数学教学中，要始终注意结合数学教学为内容，并适合学生的接受能力进行思想品德教育，如果忽视数学学科的特点和学生的年龄特点，牵强附会地进行，不仅收不到良好的教育效果，还会削弱数学基础知识地掌握和能力的培养。

第五篇：“2009学第二学期德育计划”德育工作计划

学校的德育工作贯穿所有的学科,体育学科也不例外,但体育学科又不同其他学科,若体育教师站在学生的面前夸夸奇谈德育教育,就会失去体育学科的本来面貌.这就要求体育教师必须在授课时结合课的内容,恰到好处的画龙点睛的进行德育教育.

根据我校学生的实际,结合授课的内容,本学期在授课的过程中,将对学生进行以下教育.

在课的准备部分进行体能及身体素质练习时,对学生进行不怕吃苦敢于克服困难勇于战胜困难的挑战自我的教育.

在徒手操练习时,对学生进行做事认真严谨治学的教育.

在新授部分对学生进行以集体利益为重个人服从集体的教育.

在个性特长培养部分对学生进行相互关心协作文明礼貌的教育.

简而言之就是在授课的过程中,在快乐的活动中在学生的身心受到健康的收益过程中又得到德育教育.