重庆科创学院机械教研室2010-2011学年上期工作总结

第一篇：重庆科创学院机械教研室2010-2011学年上期工作总结

2010-2011学年下期机械教研室

工作总结

本学期，在机械教研室全体教师的共同努力下，黄院长等院领导的关怀支持下，以及教务科的直接指导下，圆满完成了本期的教学、教研、毕业设计、技能培训等各项工作。在加强师德师风建设的同时，狠抓教学常规建设、课程建设、专业建设、团队建设，努力探索教研教改，逐渐转变观念，强化教研室的职能，在突出机械类专业的特色、提高专业核心竞争力等方面做了一些工作，取得了一定的成绩。现就本学期的具体工作总结如下：

一、具体成绩：

1、进一步加强师德师风建设

董事长在本期的第一次教职工大会上就强调了教师师德师风的重要性，为此，在每周一次的教研室例会上我们都组织老师们认真学习有关文件，让老师们务必重视课堂纪律管理与学生思想道德教育的重要性，并在工作中认真贯彻执行。有些年轻老师情绪容易激动，很容易与学生产生摩擦，教研室定期与这些老师谈话交流，组织学习《科创学院教师职业道德规范》、《重科创教2010年54文件》等文件并组织教师进行讨论，理解文件精神并在工作中认真贯彻执行。

2、认真落实了各项教学常规的管理工作

（1）本期教研室根据师资状况，基本合理充分地安排了大部分教师的授课任务。大部分教师的周课时保持在20节左右，周课时最多的也不过24节，让各位老师有更多的时间参与专业建设与课程建设。此外，各位教师，尤其是汽车专业的几位新教师勇挑重担，克服困难，主动承担多门大自考课程，并保质 保量地完成了教学任务。

（2）其他方面

①重视自考工作。像数控技术专业的《数控机床》与《数控技术》两门自考课程，上期由于各种原因，通过率较低。针对这个问题，教研室牵头组织任课老师认真研讨，做了大量的工作，督促他们平时要以大纲为本，加强对学生的“讲评练”工作，多做模拟试题，多出复习资料，多利用课余时间对学生进行辅导答疑，进一步提高通过率。

②进一步实施新入职教师的帮扶工作。上期我教研室新入职的4位老师，经过近两个学期的历练，在教师的基本素质、教学方法、教姿教态、课堂驾驭能力等方面有了一定的提高，也得到了教研室老师和师资办的认可。

3、认真履行了教研室的职能作用

（1）教研活动

本期共开展了8次教研活动，围绕专业建设、实训课程建设、教师团队建设、精品课程建设、自考通过率等方面展开了激烈的讨论。

（2）教研室其他工作

本期教研室仍然根据学科专业的不同，分成四个学科组（机械、模具、数控、汽车），学科组组长根据本学科的特点，定期在学科组内部召开学科建设会议、课程建设会议、实验实训建设会议并形成共识。在制定本期教学计划、教师计划、教材计划时我们打破了以往的教研室主任“单干”模式，改为由教研室主任牵头，学科组组长负责完成本学科所有各类计划的初稿制定工作，最后由教研室主任汇总修改。

4、认真开展了业余培训、“双证”培训及ITAT大赛准备工作

机械教研室2010秋季在往年的基础上，新开设了一个业余培训项目（MDA），为学院的进一步创收做出了一定的贡献。在招生组织宣传过程中，教研室各教师在上新生班级及其它年级学生班级中积极宣传引导，对业余培训参培量的提高起到了一定的积极推动作用。此外，教研室对机电中心在数控技能、“双证”培训工作方面给予了大力配合与支持，认真选送双师型、教学经验丰富教师为学生进行教学，确保培训质量，进一步提高“双证”的通过率。在培训过程中，各位老师狠抓了培训班的课堂管理，教学质量和学生出勤。培训结束后，学生普遍反映学到了真正的知识和技能。

此外，为了在明年的全国第六届ITAT机械CAD大赛中取得优异的成绩，本期10月份我教研室研究制定了ITAT集训计划、集训大纲、集训安排表等前期工作。后期我教研室各位老师在自己所担任的班级选择了一批优秀的学生，并利用课余时间对学生进行指导、辅导，为明年的大赛奠定了一定的基础。

6、圆满完成各项紧急任务

6月下旬，为了配合学院为申请新专业而对教学水平评估所做出的各项工作部署，教研室汽车专业组组长邱霖与汽车专业组各位成员加班加点、日夜奋战，圆满完成了汽车定损与评估专业的申报工作。端午节期间，为了顺利完成二级学院布置的中央财政支持的数控专业实训基地建设的申报材料，7、精品课程与教研科研工作

本期，教研室在精品课程建设方面投入了更多的人力与物力，在全体老师的共同努力和全力配合下，我教研室申报的《机械CAD》精品课程成功获得校级2011年度精品课程立项。目前正在组织进行2012年度精品课程《数控技术》的前期准备工作。此外，在科研工作方面也取得了突破，由魏良庆老师主持申报的《给予工作过程导向的高职模具专业课程体系建设》课题成功获得中国职业技术教育学会2010-2011年度科研规划项目。本期教研室共计发表学术论文6 篇，参编教材1本，申报重庆市级以上课题5项。此外，各教师经常利用课余时间互相听课评课、相互交流，不断充实自己、提升自我，教研室各专业团队整体水平稳中有升。

二、工作中存在的不足

1、在日常工作中未完全充分发挥各位教师的主动性，以后需要在进一步调动各位老师的积极性方面做大量的工作。

2、在专业建设、学科建设、精品课程建设、学术科研等方面与上级的要求还存在一定的差距。

3、进一步加强教学常规工作的重要性，避免教师迟到、早退、不管课堂纪律等教学事故的发生。

三、向上级的相关建议

1、建议多招聘一些高职称、高技能的企业技术人员，加大师资储备量，进一步改革教学模式，从而为加大师资建设力度，加快学科建设速度创造条件。

2、建议学院在特色专业建设、精品课程建设、实验实训设备建设上能投入更多的物力支持。

总结过去的得失，我们的问题还很多，来年我们将认真谋划，扎实工作，克难创新，务求实效，努力搞好新一年的工作。最后，我们深信，机械教研室在机电工程学院领导的悉心关怀下，在教务科的精心指导下，我们工作一定会越干越好。

机械教研室 2011-7-3 4

第二篇：重庆科创学院2011-2012学年上期机械工程教研室工作总结

2011-2012学年上期机械工程教研室

工作总结

本学期，在全体教师的共同努力下，黄院长等院领导的关怀支持下，机械教研室圆满完成了本期的教学、课程建设、教研、竞赛等各项工作。在加强师德师风建设的同时，狠抓精品课程建设、专业建设，努力探索教研科研等方面做了一些工作，取得了一定的成绩。现就本学期的具体工作总结如下：

一、具体成绩

1.进一步加强师德师风建设

在每周一次的教研室例会上我们组织老师们认真学习有关文件，让老师们务必重视学生思想道德教育、课堂纪律管理、自身道德修养的重要性，并在工作中认真贯彻执行。对一些思想动态有波动的老师加强对他们的关心。

2.合理制定教学计划

本期教师计划制定颇为困难，阶段性开课的班级较多，但教研室根据师资状况，基本合理地安排了各教师的授课任务。合理的教学任务让各位老师有更多的时间参与课程建设、自我能力提升。此外，各位教师勇挑重担，克服困难，主动承担多门大自考课程，并保质保量地完成了教学任务。

3.加强自考工作及新教师帮扶工作（1）加强自考工作

各学科组分别针对各专业的每门自考课程，尤其是新开自考课 1

程及一些高难度课程，成立了自考工作小组，共同研究探讨、深入剖析课程的特点、考试大纲、历年考试题型，摸索出了一套切实可行的提高自考通过率的方法。

（2）进一步实施新教师的帮扶工作

本期我教研室新入职4位老师，经过近一个学期的历练，他们在教师的基本素质、教学方法、课堂驾驭能力等方面有了一定的提高，也得到了教研室老师和师资办的认可。但是教研室仍然继续实施一对一帮扶工作，促进他们更快地成长。

4.认真履行了教研室的职能作用

本期共开展了7次教研活动，四个专业组围绕师资队伍建设、自考工作、专业建设、说课、说专业、教学改革等方面展开了激烈的讨论。每个专业组根据自身特点，群策群力，集体研讨，分别拟定了2012年新专业征集工作。

5.第六届全国信息化技术应用水平大赛取得突破

为了在今年的第六届全国信息化技术应用水平大赛中取得优异的成绩，上期我教研室研究制定了大赛集训计划、集训大纲、集训安排表等前期工作。本期我教研室根据上期工作安排，改变工作思路，转变工作作风，积极开展赛前集训指导工作。经过紧张的集训与指导，有8位同学进入复赛，1位同学进入二维机械CAD决赛，创历届参赛最佳成绩。

6.圆满完成各项申报材料

端午节期间，为了顺利完成二级学院布置的重庆市民办高校职业教育实训基地项目申报材料，教研室汽车组的几位骨干教师牺牲 2

休息时间，通力协作、相互配合，保质保量地完成了这一紧急工作任务，并得到了院领导的认可。12月上旬，为了配合学院为2012年申请新成教专业而对教学水平评估所做出的各项工作部署，汽车专业组各位成员加班加点、日夜奋战，圆满完成了汽车定损与评估成教专业的申报材料工作。

7.精品课程与教研科研工作

本期，教研室在精品课程建设方面投入了更多的人力与物力，在全体老师的共同努力下，《机械CAD》精品课程组的各位成员按照时间节点、任务要求加班加点，已基本完成了前期的各项资料建设工作，并在陆续上网。本期教研室在学术论文发表方面，有所欠缺，亟待加强。

二、工作中存在的问题与不足

1.在日常工作中没有完全充分调动各位教师的主动性，以后需要在进一步调动各位老师的积极性方面做大量的工作。

2.在专业建设、学科建设、精品课程建设、学术科研等方面与上级的要求还存在一定的差距。

3.进一步加强课堂管理的教育工作，避免教师迟到、不管课堂纪律等教学事故的发生。本期我教研室有4位老师因为各种原因而导致上课迟到，其实教研室也有责任，应该进一步加强教师对课堂的管理教育。

三、相关建议

1.建议多招聘一些高职称、高技能的企业技术人员，加大师资储备量，进一步改革教学模式，为加快专业建设速度创造条件。

2.建议学院多邀请一些国内外同类专业的专家学者来校讲学或做学术报告，提升各位老师的专业能力和学术能力。

机械工程教研室

二〇一一年十二月十四日

第三篇：重庆科创学院机械教研室2010-2011学年下期工作总结

2010-2011学年下期机械工程教研室

工作总结

本学期，在全体教师的共同努力下，黄院长等院领导的关怀支持下，机械教研室圆满完成了本期的教学、课程建设、教研科研等各项工作。在加强师德师风建设的同时，狠抓精品课程建设、专业建设，努力探索教研科研等方面做了一些工作，取得了一定的成绩。现就本学期的具体工作总结如下：

一、具体成绩

1.进一步加强师德师风建设

董事长在本期的第一次全校教职工大会上就强调了师德师风的重要性。为此，在每周一次的教研室例会上我们都组织老师们认真学习有关文件，让老师们务必重视学生思想道德教育、课堂纪律管理、自身道德修养的重要性，并在工作中认真贯彻执行。有极个别年轻老师情绪容易激动，很容易与学生产生摩擦，教研室定期与这些老师谈话交流，加强对他们的疏导。

2.合理制定教学计划

本期教研室根据师资状况，基本合理地安排了大部分教师的授课任务。大部分教师的周课时保持在20节左右，周课时最多的也不过24节，合理的教学任务让各位老师有更多的时间参与专业建设与课程建设。此外，各位教师（尤其是汽车专业的几位新教师）勇挑重担，克服困难，主动承担多门大自考课程，并保质保量地完成了教学任务。

3.重视自考通过率及新教师帮扶工作（1）重视自考工作

像数控技术专业的《数控机床》与《数控技术》两门自考课程，上期由于各种原因，通过率较低。针对这个问题，教研室牵头组织任课老师认真研讨，做了大量的工作，督促他们平时要以大纲为本，加强对学生的“讲评练”工作，多做模拟试题，多出复习资料，多利用课余时间对学生进行辅导答疑，进一步提高通过率。

（2）进一步实施新教师的帮扶工作

上期我教研室新入职的4位老师，经过近两个学期的历练，在教师的基本素质、教学方法、课堂驾驭能力等方面有了一定的提高，也得到了教研室老师和师资办的认可。但是教研室仍然继续实施一对一帮扶工作，促进他们更快地成长。

4.认真履行了教研室的职能作用

本期共开展了9次教研活动，四个专业组围绕专业建设、实训课程改革、教师团队建设、精品课程建设、自考通过率等方面展开了激烈的讨论。每个专业组根据自身特点，群策群力，分别制定了专业建设规划材料、实训课程改革材料、精品课程建设分工材料、提高自考通过率的措施等。

5.认真开展了“机电杯”及全国信息化技术大赛准备工作 为了在今年的全国信息化技术大赛中取得优异的成绩，本期4月份我教研室研究制定了大赛集训计划、集训大纲、集训安排表等前期工作。后期我教研室各位老师在自己所担任的班级选择了一批优秀的学生，并于本期五一放假前组织了初赛及首届“机电杯”，2

选出了30位学生作为重点培养对象。此外，各位指导老师在暑假放假前分别召集了学生，告诉他们要利用暑假期间加强练习，为11月的大赛奠定坚实的基础。

6.圆满完成各项紧急任务

端午节期间，为了顺利完成二级学院布置的中央财政支持的数控专业实训基地建设的申报材料，教研室几位骨干教师牺牲休息时间，通力协作、相互配合，保质保量地完成了这一紧急工作任务，并得到了院领导的认可。6月下旬，为了配合学院为2011年申请新专业而对教学水平评估所做出的各项工作部署，汽车专业组组长邱霖与汽车专业组各位成员加班加点、日夜奋战，圆满完成了汽车高职专业定审与评估的申报材料工作。

7.精品课程与教研科研工作

本期，教研室在精品课程建设方面投入了更多的人力与物力，在全体老师的共同努力下，我教研室申报的《机械CAD》精品课程成功获得校级2011精品课程立项。目前正在组织进行2012精品课程《数控技术》的前期准备工作。此外，在科研工作方面也取得了突破，由魏良庆老师主持申报的《给予工作过程导向的高职模具专业课程体系建设》课题成功获得中国职业技术教育学会2010-2011科研规划项目。本期教研室共计发表学术论文6篇，参编教材1本，申报市级以上课题5项。此外，各教师经常利用课余时间互相听课评课、相互交流，不断充实自己、提升自我，教研室各专业团队整体水平稳中有升。

二、工作中存在的问题与不足

1.在日常工作中没有完全充分调动各位教师的主动性，以后需要在进一步调动各位老师的积极性方面做大量的工作。

2.在专业建设、学科建设、精品课程建设、学术科研等方面与上级的要求还存在一定的差距。

3.进一步加强课堂管理的教育工作，避免教师迟到、不管课堂纪律等教学事故的发生。本期我教研室有2位老师因为没有管理课堂而被快讯通报，其实教研室也有责任，应该进一步加强教师对课堂的管理教育。

4.教研室活动次数开展较少，以后要多开展一些教研室活动，加强各位老师的沟通与交流。

三、相关建议

1.建议多招聘一些高职称、高技能的企业技术人员，加大师资储备量，进一步改革教学模式，为加快专业建设速度创造条件。

2.建议学院在某些实验实训设备（如模具设计与制造专业）缺乏的专业建设上能投入更多的物力支持。

3.建议学院多邀请一些国内外同类专业的专家学者来校讲学或做学术报告，提升各位老师的专业能力和学术能力。

机械工程教研室 二〇一一年七月五日

第四篇：重庆科创学院机械工程教研室工作总结2013-2014学年上期

2013-2014学年上期机械工程教研室

工作总结

本学期，在全体教师的共同努力下，院领导的关怀支持下，机械教研室圆满完成了本期的教学、课程建设、评估等各项工作。在加强师德师风建设的同时，狠抓说专业、说课等评估资料准备，努力探索提高自考通过率等方面做了一些工作，取得了一定的成绩。现就本学期的具体工作总结如下：

一、具体成绩

1.进一步加强师德师风建设

在每周一次的教研室例会上我们组织老师们认真学习有关文件，让老师们务必重视学生思想道德教育、课堂纪律管理、自身道德修养的重要性，并在工作中认真贯彻执行。对一些思想动态有波动的老师加强对他们的关心。

2.加强自考工作

各学科组分别针对各专业的每门自考课程，尤其是新开自考课程及一些高难度课程，如《数控机床》，成立了自考教学团队，共同研究探讨、深入剖析课程的特点、考试大纲、历年考试题型，摸索出了一套切实可行的提高自考通过率的方法。

3.认真履行了教研室的职能作用

本期共开展了7次主题为说专业、说课、提高自考通过率的教研活动。3个专业组围绕如何进行专业剖析、为什么说课、如何说课等方面展开共计4轮的说专业、说课活动。此次活动持续了2 1

个多月，为学校评估的顺利通过打下了坚实的基础。通过说专业、说课，明确了自身的不足，发现了很多问题，对后续的专业建设、课程建设起到了积极的促进作用。

4.圆满完成各项评建材料

本期是学校评估的关键一期，针对学校和二级学院提出的工作计划，组织教研室老师积极配合上级各部门完成了高职人才培养方案、核心课程标准、专业教学团队、核心课程教学团队、实训基地建设等各项资料的修订和建设工作。此外，我教研室模具设计与制造专业有幸被专家组抽中进行专业剖析和说课，专家组听取了我们的建设成果和不足，为本专业的建设提出了宝贵的意见和建议，为我们的后续专业建设指明了方向。

二、工作中存在的问题与不足

1.在日常工作中没有完全充分调动各位教师的主动性，以后需要在进一步调动各位老师的积极性方面做大量的工作。

2.在专业建设、学科建设、精品课程建设、学术科研等方面与上级的要求还存在一定的差距。

3.进一步加强课堂管理的教育工作，避免教师迟到、不管课堂纪律等教学事故的发生。本期我教研室有4位老师因为各种原因而导致上课迟到，其实教研室也有责任，应该进一步加强教师对课堂的管理教育。

机械工程教研室 二〇一四年一月十三日

第五篇：重庆科创学院教育管理2011上期工作总结

2010—2011年上期期末工作总结

本学期工作即将结束，现对本学期工作做以下总结。

本学期我所带班级护理BK11901-11905，计应用ZJ051001共6个班，在学校各级领导的关心支持下，在全体同学的共同努力下、积极配合下，本学期各项工作都很健康、顺利、稳定的进行。

护理BK11901-11905班是大二班级，通过大一时对她们严格要求和专业引导，95%的同学都能找到自己的学习方向，定好自己的学习目标，校规、校纪、校情她们也都很了解和清楚。因些，本学期对她们主要：

1、学习上勾通。我做到本期一开学就了解清楚了所开课程，哪些是联办校课程，哪些是校开课程，与每个科任老师交流每一科的重点难点，及以后的运用方向等。

2、生活上的关心，帮助。特别是贫困生和本期开学时欠费学生，关心她们平时的生活情况及家庭父母状况，尽自己所能帮助她们。

3、思想上的开导、引导。有部份同学始终找不到自己的目标，自控能力差，对这部份同学心里的真实想法进行彻底了解，帮助她们重新找到目标。

不足之处：

1、可能是对她们太过于信任，忽略了意志力再好的人也有思想松懈的弱点，因此导致周一早上学生因起床晚了迟到现像严重。总结出，不管什么时候，对学生都不能太放心，该唠叨的时候要唠叨，该提醒的时候要提醒。所以每周日晚都要查寝提醒她们，周一早上对个别不放心的寝室打电话崔促，避免了大多数的迟到现象。

2、对于上课玩手机，做手工活现象还要加强教育。

本学期我将大部份的精力放在了计应用ZJ051001班上，对于这帮初中毕业，正处于青春判逆，天不怕、地不怕的“超级”90后们，我着实下了很大功夫。本期重点是了解了学生的基本情况，如家庭情况、关系，初中时的学习情况，学习环境，自己读书的目的、意识等等进行了了解。他们能到我校来读中专，确实个个都不简单，如果说他们基础好一点，自觉性强一点，家里管理住一点，也就不会来读中专了。每个学生都是一个故事，只有仔细阅读才能找到他们的“弱点”。我总结出了，管理他们不能“硬来”，只能“软功”，有时候也要软硬兼施。

问题是：

因为年龄小，经历少，今天讲了，明天又忘了，不长记性，也没有记性，他们的自控力，服从意识，团队意识，感恩意识等等，这些要从思想上解决的问题是一个长期的，坚持不懈的艰巨工作。重点是如何才能从心灵上打动他们，感化他们，从而改变他们的不良习惯，学会长大，学会做人。

下学期我将加强和学生家长的勾通交流，通过老师和家长的共同配合教育，我想，效果会更好。