思修作业——个人总结

第一篇：思修作业——个人总结

个人总结

度过了漫长的暑假，怀着对大学美好的憧憬，敲开了大学之门,我们的人生翻开了新的一页。理想中的大学生活与现实中的大学差异是很大的，在大学中同学们有了更多的自由时间，更多的选择余地。然而正是这样一片乐土，充斥着太多诱惑。当我们不再受到家长老师的诸多约束，有的人有坚定的信念朝着理想的康庄大道奔去，有的人渐渐的在衣食无忧的生活中迷失自我„因此,大学生活中同学们面对的首要问题是认识现实与理想之间的差距。从而重新结合现实，重新设定自己的理想，设计人生的康庄大道，大学生追求远大理想，在为实现社会理想的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。因此，进一步了解和分析当代大学生的理想状况显得十分重要。为此，我们近期在南通大学钟秀校区展开了一次关于大学生现实与理想差距的调查

通过近一个月的调查研究，我们自身对大学生理想这个课题思考了很多很多。问别人，也问自己“想要大学生活是什么样子？”“我们有对大学生活规划过吗？”“我们的目标实践程度又如何？”“对于当下的大学生活是否满意？„„”我们更加深刻地理解了理想信念的重要性,通过问卷调查,从别人身上看自身。我从中获益匪浅

首先，通过问卷的结果数据分析，我发现大多数大一新生没有明确的大学生活规划，占据可用调查比例的70%以上，还有部分根本就们没有规划，紧紧只有一少部分学生有明确细致的规划，通过对他们的调查，反思了自己的问题，才发现自己就是其中没有细致规划的一员，发现自己身上存在的大量毛病与不足之处，对自己的目标虽时不时想起，但总感觉有心无力，讨厌自己的专业，只是牵强的完成基本的作业，时不时的感到迷茫„„

在不断的分析问卷，不断的文自己，终于在问卷完成之际，自己的问题也有所解决，我为自己规划一套切实可行的前途规划，一改之前浮夸的模样。虽然看起来很简单，但是我一定会按部就班的走好每一步，对于而今的专业，虽然不是我喜欢的，正所谓“不是喜欢一行，做一行，而要做一行，喜欢一行”我要认真对待每一门学科，不断培养自己的兴趣，无所事事总会感到迷茫，以后会多花时间参加学校或是社会上的各种活动，使自己的生活更加充实，丰富„„

其次感觉自己的心里素质有所提升，知识技能上也获益颇多。团队中的每一员思修课本中最熟悉的恐怕就是理想这一章了，通过去图书馆查阅相关书籍，我们获得了很大一笔精神财富。在活动过程中，我们学会了如何进行统计，如何用电脑分析数据，如何制作电子问卷调查表„当然也锻炼了胆量，拓展了自己的交际范围，发动了一切可利用人力，包括一些之前几乎没有聊过天的好友，将问卷发送给他们，并且请其完成。这对于我们部分组员来说，真的不是易事

当然，这次调研活动的收获不仅如此。作为一个团队，我们分工有分工：设计问卷、发放问卷、整理数据、资料收集、资料整合；我们有合作：谁手头上的任务先做完的，会主动帮着其他人做，我们一起讨论，一起皱眉，一起欢笑„像是真正兄弟姐妹。

这次活动我们无疑都付出了很大努力，上百份有效问卷我相信，在今后我们仍旧会延续这份努力，在学习上，也在生活上。让我们的大学生活更加充实、精彩！

第二篇：思修作业

思修作业

思想政治理论课教学社会实践题目。。

大学生社会公德现状调查--------可缩小调查范围，比如针对贫困大学生，专科生，本科生，文科，工科，网络生活等，可根据调查的具体内容自定副标题。

基本要求--------原则上以1人小组为自然单位作为社会实践的基本单位，并以确保安全，就近实践，经济有效为原则。

具体要求--------1.必须亲自进行想和会调查，掌握第一手材料。2.每人一份社会实践调查报告，字数3000以上。3.社会调查报告内容不允许从网上下载，而且必须同调查的地点相符合。4.社会调查报告须打印，A4纸。5.按照要求的格式。6.交社会实践报告的时间：开学第二周，由各班班长按学号排好，过期不候。7.社会实践调查报告成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。8.成绩计入下学期平时成绩30%。

一、封皮------标题、班级、姓名、学号（可以根据需要适当设计）

三、前言------写出社会实践调查的实践的：1.主题 2.参加者 3.时间 4.地点 5.调查目的 6.调查方式。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告如下”从而过滤到正文。

四、正文------1.活动内容 2.调查经过、数据调查 3.数据分析、结果分析 4.经验体会、理性思考 5.问题和建议。

*结语-----写出作者自己的感悟以及对此次活动的意见、批评或者建议。*落款-----署名和报告时间

*附件-----调查问卷、访谈提纲、照片、参考文献等！应该注意的问题---写作时可以按以下几部分构思，但行文时不要写上“前言”“正文”“结语”“落款”等字。而要写标题，如“基本情况”“主要体会”“几点思考”“问题和建议”等。###文字格式-------1.字体：宋体? 2.标题：二号粗体 3.作者：小三号，粗体? 4.一级标题：三号 粗体? 5.二号标题：小三号 粗体 6.三级标题：四号 粗体? 7.四级标题：小四号 粗体 8.正文：小四号 9.行距：单倍行距 ? ? ?

社会调查活动方案

一、题目：大学生社会公德现状调查分析

二、基本要求：

?原则上以2人组成小组作为社会实践的基本单位；并以确保安全、就近实践、经济有效为原则。

社会调查时间:寒假期间

社会调查成果形式：每组交一份社会调查报告 社会调查报告应包括以下内容（1）题目

（2）社会实践的小组成员(姓名、学号）及分工（3）调查的时间与方式

?? 1>方式指收集数据的方式.如:问卷调查、访谈等 ?? 2>必须有第一手数据，可以没有二手数据。

??(统计调查是获得第一手数据的重要途径，常常通过访问、邮寄、电话、电脑辅助等形式来收集数据；各种文献资料、报刊杂志、广播、电视媒体等提供了大量的统计数据，通过这些资料或媒体可以获得第二手数据)（4）数据汇总与分析

??? 包括：A.原始数据分解与子项数据统计 ??? B.各子项数据分析与评价（5）结论部分

???（例如：经验体会，理性思考，问题和建议。作为学生应该着写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动的评价。）?（6）参考资料来源、出处。

第三篇：思修作业

基础课融入幸福观教育的收获和体会

“在柴老师的思修课上听老师讲幸福力是一件很幸福的事”，经过这几次课下来，我得出这样的结论。自己原来想象中的思修课一直是枯燥无味的，然而柴老师不仅结合课本而又超越了课本，很多精彩的小故事让大家精神高度集中。我想，柴老师就是这样一个精益求精的人吧，每一节课她都把最好的状态呈现给我们。不仅如此，柴老师很慷慨地将她悉心钻研着的幸福观的内容也分享给大家，我从柴老师思修课上所讲的幸福观内容——（认知幸福，感受幸福，创造幸福，传递幸福）中受益良多。

从学习上来说，现在回想起来我自从上小学起就把学习当作了一种负担，一种责任，努力的学习，为了上好的高中，好的初中，好的大学。如果没有听柴老师的课，我觉得我还会一直这样很累地走下去，把本来该感受到的幸福拒之门外。认知幸福，当听到老师讲这个词的时候我有一种忽然想通了很多事情的感觉。幸福是需要认知的，原来幸福不是自己来到你面前的，我想不仅是我，很多同学和我一样在认知幸福上有着不足之处。“你们成长的环境太好了”，长辈们一直在说，“以至于不懂得珍惜好的条件。”是啊，我们成长的环境很好，然而在这样的环境下还是有着这样那样的烦恼和不足。幸福就是知足，在听了柴老师的课之后我还想补充一点，幸福需要感恩。感谢这美好的环境，感谢这美好的生活，感谢我们能享受学习，感谢„„当想到了这些，我们有什么理由不感到幸福呢？在柴老师兴奋地讲解的时候，我开心地笑了，想到我的家人，想到我的朋友同学，想到我现在所拥有的条件，我感到很幸福，真的很幸福。

生活中，一直以来我都认为自己是一个很乐观的人，无论遇到什么事情我总能找到安慰自己的方法。但是听到柴老师讲的幸福观，我认识到，仅仅拥有乐观是远远不够的，生活中会有很多意想不到的事情发生，拥有了强大的内心才能抵抗外界的艰难险阻。我们总是不够让自己满意，很多时候是因为有许多定势的思维牵绊着我们，当你敞开胸怀，放飞思想的时候，你会感到幸福就在身边。有一次课上听柴老师讲的她们家经历的一件让柴老师感到“天塌了”的事，我感到了柴老师的坚强与智慧。我想，感到幸福的人不一定是最幸运的人，而是无论面对什么样的困难，他都能够找到最好的方法。

很感谢能在思修课上听到柴老师的幸福力，相信很多人也都和我一样受益匪浅。

“成长是自己的事情，别人替代不了。”“当你失利的时候告诉自己，不是我失败了，而是我暂时没有成功。”我会一直记得老师讲的每一句话，带着一颗感恩，知足，积极向上的心去寻找自己的幸福。

赵京

2011442002

第四篇：思修作业

观看视频环节

注：还可以从《感动中国》、《道德模范》、《文涛拍案》、《今日说法》之中选取某个人物的视频进行观看并撰写观后感或心得体会。

第五篇：思修作业

思修作业

今天是开学以来第二次思修课，上课时老师让我们制定自己接下来三个月的计划。我刚开始是有点模糊的，对自己的大学未来不是很清楚。经过老师的提醒，自己思考了一会，最终定下了三个目标，分别是“潜心治学，绝不挂科”、“高数、C语言超过80分”和“英语达到全班平均水平”。

最主要是的是，老师为我们准备了一个游戏，通过抽牌来规划自己的未来，并反思自己的优缺点。我第一次抽到的是一张空白卡，我想这个意思是:我的大学生活像这张空白卡一样，一切都还是空白，而未来的色彩由我来描绘。从前的一切都过去了，我就是从这张空白开始，大家皆是如此。而我抽到的字卡是“抗拒”，我想这确实是我的劣势，我这人抗拒的确实太多，对许多事物都是如此，不想尝试，非常抗拒，这显然是不利于日后的发展的。而另一张字卡是混乱，这个优势实在是不好理解，这个我想了很久都没有想明白这到底算什么优势。

接下来的话，我抽的第二张图片卡是一只手拿着尺子旁边是一幅图表。我觉得这个说的是平时做事都应该有一把尺子，要精确得去做每件事。以科学严谨的态度去完成我的学习计划。劣势的卡片嘛，是“固执”。没错我自认为是一个相当固执的的人，一旦认定轻易就不改变。哪怕这件事是错的，依旧会固执下去，这确实是不小的劣势。而优势的卡片嘛“权力游戏”，这个优势看得我有点迷糊啊，可能是要常常使用自己的权力。

第三次抽卡，我抽到的图卡是：一个鱼钩，周围是鲨鱼和一个潜水员。我觉得这个说的就是我们要抵住诱惑，那鱼钩就是诱惑，我们要远离，不只是怕预划伤自己，而与鲨鱼争饵也非明智之举。我这次抽的劣势卡片是“奇妙”。我觉得我这个人对一些看起来奇妙的事情就没什么抵抗力，容易被诱惑，要加强自制力。而优势卡是“丢脸”，可能说的是我这个比较怕丢脸，所以在做一些事情时都努力做好一些，算是一点优势吧。今天这个思修课对我以后的学习生活很有帮助，我会按着计划努力学习的。