腰站中学家长学校工作汇报总结（汇编）

第一篇：腰站中学家长学校工作汇报总结

腰站中学家长学校工作汇报总结

学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。自2014年开办家长学校以来，我校一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容。我们本着“博爱博融成方圆”的教育理念，以提高家长的家庭教育水平，帮助家长树立正确的人才观、教育观和质量观，掌握科学的家庭教育方法，提高了学校整体的教育水平。现就具体情况汇报如下：

一、工作中的具体实施路径：

1．家长学校的组织机构及硬件设备健全

我校家长学校的组织机构健全，工作职责明确，实行校长负责制，德育主任亲自抓。家长学校成立了家长委员会，分为校级家长委员会和班级家长委员会，校级家长委员会由学校校长、德育副校长、德育处主任、团委书记、德育干事、年级组长及家长代表16人构成。班级家长委员会由各层次年龄有威信的5人组成。由德育副校长主持工作，负责指导、协调家长学校工作，家长代表负责收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的意见或建议。家长委员会每学年召开两次会议，学习有关文件特别是有关的教育法规和典型实例，结合学校工作重点，制定家长学校工作计划，针对家教中的热点和普遍存在的问题，确定科研课题及个案研究。另外，我校为家长学校提供了固定的教学场所、教学设施、电教设备，并在教室门上方悬挂了校牌。

2、家长学校的规章制度健全

“没有规矩不成方圆。”为了规范家长学校的管理，我校制定了符合腰站中学实际情况的规章制度。如：《家长委员会制度》《家长学校工作制度》《家长学校考核制度》《家长学校表彰制度》等规章制度，使全体家长和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。使我们的家长学校逐步向科学化、规范化、制度化方向发展。

3．家长学校的师资队伍健全

我校精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的专兼职担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。此外，班主任是召开家长会议，传授家庭教育经验的直接联系人。我校要求班主任坚持家访，及时吸收家长意见，从而不断改进教学，提高教学质量。

4．家长学校的教学体系健全

在教学内容上，力求做到系统性、分层次、有重点。以《家庭教育周刊》为基本内容，结合学校及本班的实际，参考有关资料，确定全部讲授章目并有针对性地安排课程。我们要求教师要编写好教学计划，写好案例，并做好授课准备工作。按照教学计划，每次授课前通过年级组和班主任把授课的时间、地点、内容、形式及有关要求通知家长，以做好课前准备，按时到校上课。授课时教者要依据教案讲述，知识要准确、生动、具体、有说服力，要严格执行授课时间。做好课堂教学的组织工作，每节课后都要布置复习题或作业题。在教学过程中，要尽量多地组织家长参与学校教育教学活动，使之了解学校，了解学生，增强其学习的自觉性，配合学校，携手育人。

同时，我校非常重视教学检查考核工作。召开学员座谈会，征求班主任的意见等方式检查考核教师的教学工作，并及时反馈给教师，以改进教学工作。要求教师认真掌握家长的到校上课情况，课堂学习情况，作业完成情况及对家教知识的理解情况，搞好对学员的考核并经常总结讲评，以促进学员的学习。

5．家长学校建立了优良的家校联系制度。

每位教师都能积极的进行家访，并做好家访记录。加强任课教师与家长的沟通。建立了家长信箱，收到了很多家长来信。各班举办了家长座谈会，各科教师热情地接待了家长，与家长进行平等的交流。此外，还有定期的调查反馈。期末由领导小组编制问卷，对家长和学生进行问卷调查，内容涉及对教师教学、师德和学生管理工作的意见和建议，对家庭教育的质疑等，及时反馈给学校行政部门和相关教师，以积极改进工作。

6．家长学校档案齐全、管理规范。

我校家长学校建立了完整的档案，包括家长学校的基本情况、教育教学计划、总结、教案或讲课记录、活动记录、学校领导听课记录、学员出勤情况、评优情况、教师与家长谈话或家访记录等，并设立专人负责管理。

7．家长学校教育活动富有实效性

我校开展家长学校教育活动有：每学年要开展教学开放周，家长座谈会等有实效的教育活动。每学期召开一次家长座谈会，征求家长在学校办学方向，教育，教学等方面的意见，另外与家长沟通交流学生在校的学习生活情况。每学期的“教学开放周”，是学校教育教学工作全方位、多角度向家长开放的窗口，让家长充分了解子女在校表现的同时，参与对学校教育教学水平的评价，让家长充分认识到我校“博爱博融成方圆”的办学思想。此外，为丰富家长学校的教学内容，在每年的年会邀请优秀家长参加活动，从而为家长提供与学生，教师沟通的更为广阔的平台。我校还充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录相，观看传统文化的内容，帮助家长深入仔细地了解学校。

8、开展具有分层形式的家长会和家访活动。

传统家长会通常由班主任主持家长会，我校改变了“家长开会，学生放假”的传统做法，三个年级有三个主题：初一习惯养成的教育，初二：健全人格教育，初三理想人生教育，形式上让家长和学生唱主角，搭建起孩子与父母、与老师，面对面平等交流的平台。改变以往家长会就是老师的总结会、汇报会甚至是告状会的认识，让其形式变得越来越多样化：有交流式：师生、家长就教育中的共性问题进行探索，或做个案分析，或开经验交流会；有展示式：利用多媒体将学生的表现情况展示给家长；我们也举办分年纪分层次“校长家长汇报会”节目，请校长或一些教子有方的家长通过接受访谈的形式介绍他们家教的经验体会等。通过电话，视频，现代交流手段实行快捷便利的家访；通过聚餐等与家人朋友相处的方式，在更为轻松的氛围中了解家庭的真实情况，与家长交流教育方法与心得，让家长感到老师确实是为了孩子成长在努力，甚至不惜浪费宝贵的时间，从而越来越支持学校的工作。

9．开展“书香家庭”评选活动

我校注重挖掘家庭教育资源，发挥家长的教育潜能，开展“伴子读书”活动。要求家庭中有固定书架并藏书50本以上。每当六日或寒暑假，要求家长抽出时间和孩子一起读书，根据读书情况，写出感想，并赋予照片，学校进行家庭走访，年会上评选出书香少年和书香家庭给予表彰，弘扬人人读书，学习传统文化的好风气。10．开展“关注心灵，携手成长”心理健康特色教育根据学生成长过程的需要，我校在家长学校教育过程中开展“关注心灵，携手成长” 心理健康特色教育。我们为学生及家长提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生及家长在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。

二、收获与不足

1收获：我们从2014年开始创办家长学校，至今已经近2年了。2年来，广大家长均能积极和学校配合，支持学校开展的各项教育教学活动，不仅注重对孩子的思想道德教育，而且能紧跟时代教育的要求，努力开发学生的创造个性和潜能，共同促进了学校素质教育的高质量。2年来，广大教师也能勤勤恳恳，兢兢业业对待家长学校的教学任务，任劳任怨，踏踏实实地完成每一次家校交流活动，积极地向学生家长传播先进的家庭教育理念，与学生家长反复沟通，交流，共同促进孩子的成长。通过这2年不懈的努力，在家校的联手教育下，也促使我们学校的各项工作取得了一定程度的进步和发展。

2、不足及改进之处：

A:常态家长学校课程因为有时因时间忙而淡化 B:家长对学校的评价只是表面化不深入

C家长开放周流于形式化，有待深入并坚持常态化 D:各种家长学校制度应注重实际和实效性

腰站中学家长委员会 2016、3、7

第二篇：中学家长学校创建工作汇报材料

连木沁第二中学家长学校创建工作汇报材料

县教育局：

为了贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深化家长教育工作，发挥家庭教育的积极作用，切实加快我校家长学校创建工作，我校成立了家长学校领导班子，坚持学校、家庭、社会三位一体的教育原则，建立健全了家长学校规章制度，在三年来的实践工作中家长学校的作用已初步得到显现，在教育教学工作、参与学校管理、加强学生思想品德教育等方面，家长都能积极与学校配合，有效地体现了家长的作用。现从以下几个方面进行阐述：

一、组织领导：

我校成立了以校长负责制的家长学校领导小组，并由校长担任家长学校的校长，学校德育处主管家长学校工作，按时成立家长委员会，家长委员会由教师代表、家长代表共同组成。校长：刘月明 副校长：刘慈

成员：张桂芳、张飞、杨敏辉、尔肯库尔班、依卖尔胡吉、各班班主任、家长委员会委员 定时开展家长学校工作

1、每学期组织上课一到两节，由学校德育处老师或外聘老师主讲，在澳大利亚留学的张春燕老师做关于《积极的家庭管教方法》专题讲座，并且提供了小学低段家庭教育的咨询。家长学校课程内容丰富多彩，范围广泛，涉及教育方法、法治观念、家庭教育原则等，多针对于家长在家庭教育中存在的困惑，每节课都使家长有所得。

2、每学期召开两次家长委员会会议，从学生的学习、习惯、财务公开等方面与与家长委员会共同探讨，使家长委员会工作与学校管理结合起来，有效地发挥了家长委员会的职能作用。

3、每个班定期召开家长会，每学期不得少于两次，及时向家长反映本班学生的在校情况，同时，更以家长会的形式向家长宣传各项政策、法规等，在做好学生思想政治工作的同时，有效地将政策、法规传达给家长，有效地协助做好地方治安工作。

4、经费保证：为了更好地办好家长学校，学校拨专项资金，对教学条件改善，并给优秀家长一定的奖励，以鼓励家长能做得更好。

二、师资建设：

1、我们学校在建立家长学校过程中，能组织相对稳定和精干的，由在职教师、退休教师及具有家教知识能力的老干部组成的教师队伍。在家长学校重视学习、培训，不断提高家教业务水平。

2、组织班主任学习如何与家长交流技巧，以便更好的做好家长学校工作；对在职教师在家庭教育工作中的工作量予以确认，并纳入作为年终考核、评先、评优依据，对受聘的兼职教师给予适当报酬。

3、家长学校定期对德育处成员、班主任进行培训等

三、教育教学工作

1、在每学期初定家长学校工作计划和教学目标，使家长学校工作规范有序地进行教学，做到“四有”：有目的、有计划、有教材、有简案；“四定”：定时间、定地点、定师资、定内容。

2、教学内容：每节定都必须精心准备，包括：教学内容坚持系统性、科学性、针对性和实用性，每学期教学时间在2-3次，不少于4-6学时。教学方法坚持讲授与研讨、交流相结合，并适时开展家庭教育活动。充分利用网上家长学校的资源，开办专题讲座，家教知识，搞好咨询服务。赏识教育： 法制教育、积极的家庭管教方法：讲座从父母教育如何影响孩子的健康成长；迫切需要高质量的家庭参与 ；幼儿（0-3岁）处理疼痛和抑郁的能力； 学前孩童探索、互动、展示日常行为的能力 ；高质量家庭参与如何表现 ；父母需要做哪些方面的参与工作等，对家长进行详细的阐述。带给家长们一个新理念：即给孩子积极的态度、信心和希望，改变以往对孩子的训斥、专制等态度，做到主动与孩子沟通，以美德教育改变孩子等

良好的家庭习惯对孩子的影响等，内容丰富多彩，做到根据本校家校之间存在的实际问题进行阐述，切实解决家长在家庭教育中存在的困惑。

3、教学时间安排：每学期都开展一至两节课，总学时在4学时以上

4、教学方法：讲授与讨论相结合

四、学校管理

1、家长学校开班形式包括：问卷调查、集中学习，分班讨论、分段学习等，形式多样，效果良好

2、每期家长学校开课时都有点名，有考试，家长到校率能达到90%以上。

3、每学期都评选出优秀的家长，并在开学典礼上给予表彰。

连木沁第二中学

2010-3-16

第三篇：中学家长学校创建工作汇报材料

拜城县第二中学家长学校创建工作汇报材料

县教育局：

为了贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深化家长教育工作，发挥家庭教育的积极作用，切实加快我校家长学校创建工作，我校成立了家长学校领导班子，坚持学校、家庭、社会三位一体的教育原则，建立健全了家长学校规章制度，在三年来的实践工作中家长学校的作用已初步得到显现，在教育教学工作、参与学校管理、加强学生思想品德教育等方面，家长都能积极与学校配合，有效地体现了家长的作用。现从以下几个方面进行阐述：

一、组织领导：

我校成立了以校长负责制的家长学校领导小组，并由校长担任家长学校的校长，学校德育处主管家长学校工作，按时成立家长委员会，家长委员会由教师代表、家长代表共同组成。校长：刘月明 副校长：刘慈

成员：张桂芳、张飞、杨敏辉、尔肯库尔班、依卖尔胡吉、各班班主任、家长委员会委员 定时开展家长学校工作

1、每学期组织上课一到两节，由学校德育处老师或外聘老师主讲，在澳大利亚留学的张春燕老师做关于《积极的家庭管教方法》专题讲座，并且提供了小学低段家庭教育的咨询。家长学校课程内容丰富多彩，范围广泛，涉及教育方法、法治观念、家庭教育原则等，多针对于家长在家庭教育中存在的困惑，每节课都使家长有所得。

2、每学期召开两次家长委员会会议，从学生的学习、习惯、财务公开等方面与与家长委员会共同探讨，使家长委员会工作与学校管理结合起来，有效地发挥了家长委员会的职能作用。

3、每个班定期召开家长会，每学期不得少于两次，及时向家长反映本班学生的在校情况，同时，更以家长会的形式向家长宣传各项政策、法规等，在做好学生思想政治工作的同时，有效地将政策、法规传达给家长，有效地协助做好地方治安工作。

4、经费保证：为了更好地办好家长学校，学校拨专项资金，对教学条件改善，并给优秀家长一定的奖励，以鼓励家长能做得更好。

二、师资建设：

1、我们学校在建立家长学校过程中，能组织相对稳定和精干的，由在职教师、退休教师及具有家教知识能力的老干部组成的教师队伍。在家长学校重视学习、培训，不断提高家教业务水平。

2、组织班主任学习如何与家长交流技巧，以便更好的做好家长学校工作；对在职教师在家庭教育工作中的工作量予以确认，并纳入作为年终考核、评先、评优依据，对受聘的兼职教师给予适当报酬。

3、家长学校定期对德育处成员、班主任进行培训等

三、教育教学工作

1、在每学期初定家长学校工作计划和教学目标，使家长学校工作规范有序地进行教学，做到“四有”：有目的、有计划、有教材、有简案；“四定”：定时间、定地点、定师资、定内容。

2、教学内容：每节定都必须精心准备，包括：教学内容坚持系统性、科学性、针对性和实用性，每学期教学时间在2-3次，不少于4-6学时。教学方法坚持讲授与研讨、交流相结合，并适时开展家庭教育活动。充分利用网上家长学校的资源，开办专题讲座，家教知识，搞好咨询服务。赏识教育： 法制教育、积极的家庭管教方法：讲座从父母教育如何影响孩子的健康成长；迫切需要高质量的家庭参与 ；幼儿（0-3岁）处理疼痛和抑郁的能力； 学前孩童探索、互动、展示日常行为的能力 ；高质量家庭参与如何表现 ；父母需要做哪些方面的参与工作等，对家长进行详细的阐述。带给家长们一个新理念：即给孩子积极的态度、信心和希望，改变以往对孩子的训斥、专制等态度，做到主动与孩子沟通，以美德教育改变孩子等

良好的家庭习惯对孩子的影响等，内容丰富多彩，做到根据本校家校之间存在的实际问题进行阐述，切实解决家长在家庭教育中存在的困惑。

3、教学时间安排：每学期都开展一至两节课，总学时在4学时以上

4、教学方法：讲授与讨论相结合

四、学校管理

1、家长学校开班形式包括：问卷调查、集中学习，分班讨论、分段学习等，形式多样，效果良好

2、每期家长学校开课时都有点名，有考试，家长到校率能达到90%以上。

3、每学期都评选出优秀的家长，并在开学典礼上给予表彰。

拜城县第二中学

2010-3-16

第四篇：S中学实验学校家长学校工作汇报

春风化雨润芳华 家校同心育英才

——S中学实验学校家长学校工作汇报

尊敬的各位领导、各位专家： 大家好！

今天很荣幸由我向各位领导和专家汇报我校创全国优秀家长学校所开展的工作，不当之处请大家批评指正。

S中学实验学校根植于1910年创建的S中学、脱胎自1929年开办的F省S师范学校，历来就有重视家庭教育指导、常抓家长学校建设的优良传统，并在多年的精耕细耘中积淀了丰厚的教育资源和丰富的工作经验。2011年9月我校获得教育部关工委授牌，成为首批创建全国优秀家长学校实验基地，我们深感压力更大了，担子更重了，但动力和干劲也更足了。在致力于开展创优活动的近两年实践探索中，我们得到了来自各级专家领导的悉心指导和大力帮助；同时我们还得到了B市关工委、B市教育局关工委、S市关工委的经常性指点和针对性帮助。我们把家校同心共育作为学校第三课堂主要阵地，着力开展实验基地创优工作，积极探索家校共育有效途径，开展一系列丰富多彩的活动，实施一系列行之有效的措施，我们取得了一些可喜的成绩、积累了一些宝贵的经验。现向大家作简要汇报。

第一、学校教育“顶层设计”支撑家长学校工作

近年来，我们秉承“为教师成长搭台，为学生成才奠基”的办学理念，切实弘扬“尊重个性，和谐发展”的校训，紧紧围绕“推进四个工程、激活四个课堂”的主线，努力实现“管理服务的楷模、教改探索的前沿、师德校风的表率、育人质量的标兵”的办学愿景，致力于把学校办成教学质量B领先、办学特色省内有名的品牌学校。推进四个工程，就是推进以技为力的名师工程、以章为绳的规则工程、以景立魂的校园文化工程、以心为本的温情工程；激活四个课堂就是夯实以智育课程为根本的第一课堂、丰富以艺体课程为核心的第二课堂、拓展以家长学校为阵地的第三课堂、开发以区校联动为平台的第四课堂。

第二、家长学校理念引领家庭教育协调发展

我们家长学校确定的理念是“为每一个家庭提供最佳的服务，让每一个学生得到最大的发展”。我们家长学校的核心追求是“三园同建”“三教同步”“家校同心”。三园同建指的是：家庭即学园――我们倡导家长要把家庭当成学校，家长要做教师一样的家长，不仅要关心孩子的生命成长，更要对子女科学地哺育；学校即家园――我们要求教师要把学校当成家庭，教师要做父母一样的教师，尊重学生的人格个性，真心呵护每一个学生；家校共建育人乐园――是指家庭教育、学校教育都要遵循学生身心发展规律，形成教育合力，让学生真正感受“在家庭有学校一样的同伴和快乐，在学校有家庭一样的亲情和温暖”。三教同步，就是树立学校教育、家庭教育、家教指导三种不同教育协调发展的大教育观。在学生成长、成才的过程中，教师的专业水平、家长的教育素质也得到提高，大家相互促进共同发展，同圆幸福梦。家校同心就是指家长和老师瞄准同一个准心――针对不同的学生和学生的不同个性，对症下药，因材施教；家长和老师要树立同一个恒心――对学生德行教育的“反复”现象，要耐心引导，持之以恒；家长和老师要围绕同一个圆心――为了学生的健康成长，快乐成才。第三、开办家长学校的主要途径

1、建立健全家长学校组织机构，形成“学校—年级—班级”的“三级教育”格局

去年9月，我校家校同心圆服务网络建成，设学校领导机构1个、年级服务中心3个、班级服务站36个。与此同时召开了家校同心圆服务中心成立大会。

在学校层面，设立家校同心圆领导机构，确立“为每一个家庭提供最佳的服务，让每一个学生得到最大的发展”的办学目标。着力建设好“三园”——家庭即学园，学校即家园，家校共建育人乐园。要求家长要做教师式的家长，科学引导子女的成长；要求教师要做家长式的教师，精心呵护学生的发展。

在年级层面，设置“家校同心圆服务中心”。家长委员会成员任中心主任，年级主任担任秘书长，班主任担任辅导员，为家庭教育提供常态化的指导和服务，有效落实学校办学理念、办学目标和办学要求。定期举行家校共育磋商会、碰头会，并为指导家校同心圆服务站开展好工作提供指导和帮助。

在班级层面，组建“家校同心圆服务站”（也称第三课堂、家长课堂）。每个班由家长和教师共同推荐选出3—5名学生家长和1—2名教师代表组成，班主任担任服务站的秘书和辅导教师。家长课堂使用的教材以《父母课堂》为主体，教学的基本形式有“集中授课、个别指导、自主学习、多向互动”等，其中以家长自主学习、自我教育为主要学习形式。

２、自主创办家长学校校本教材，搭建家庭教育经验交流平台。征集学生身边的家教故事，编印《家校同心圆》校刊，每年一期，经费由爱心企业赞助。第一期收到约3500篇并从中遴选出学校三个年级近200篇学生和家长的感悟文章。三个年级分别按照“感受成长”“感悟成长”“感恩成长”的逻辑顺序编辑。七年级篇展现了学生和家长学习《父母课堂》产生的变化，感受着由变化带来的成长；八年级篇展现了他们在学习中联系自家的实际，践行教育理念，交流教育故事和经验，共同感悟着成长；九年级篇展现了在即将完成义务教育阶段的学习之际，他们家庭中亲子关系发生的变化，用传统的书信传送方式表达了父母对儿女的爱与期待，子女对父母的敬仰和感恩，情真意切，催人泪下。

值得一提的是，我们创办的《家校同心圆》校刊获得了教育部关工委创优办主任信毅的肯定和赞誉，今年3月他到我校调研创优工作时说“（校刊）里面的内容真实感人，富有教育意义和可操作性”。不久前，《家校同心圆》被教育部关工委翻印7000余册，推荐给F、广东、山东三省全国优秀家长学校实验基地学校交流分享。另外这本校刊还得到了我们当地党委政府、教育行政部门、F等相关领导和爱心人士的大力支持，并为创刊号题词。

3、充分利用网络资源，实现家校快捷沟通。我们在继续用好校讯通平台的基础上，积极创建并用心经营家校互动QQ热线这一平台，及时了解学生在家庭的学习状况，排解家长的育人困惑，引领家长更好地了解和支持学校工作，从而更好地促进学校教育的实施者与家庭成员之间的主动交流,信息反馈,优势互补,达到家庭教育与学校教育间的相互协调,形成学生成长过程中的最佳辅助环境,营造出学校与家庭共育共建的新气象，实现家校和谐双赢。这也是我们开通家校互动QQ热线的初衷。从去年10月至今近8个月时间，参与QQ热线互动的家长已经超过2000人次，咨询内容涵盖学校的管理措施、教师的教学要求和家庭教育的种种困惑等。

4、专业引领，提升家教。依托家长学校教材《父母课堂》和《家校同心圆》校刊，开展家校共育研讨。我们非常重视家庭教育的研究和指导，去年至今，我们举行了以家校同心圆服务中心（年级）为单位的专题研讨会8次，以家校同心圆服务站（班级）为单位的专题研讨会150班次，吸引7000余人次参与活动。今年1月和5月，我们邀请到省社科院教育专家查有梁教授来校为家长、辅导员做家教专题培训。特聘F教育学院 教授为我校顾问，并为我校所有教师带来“今天，我们怎样做教师”的专题讲座，以助力教师“专业成长梦”的方式，帮助广大家长圆科学教育子女梦，助推广大学生圆健康快乐成长梦。

5、互进互动，给力家教。我们开展家长进课堂和教师进家庭的“互进”活动。今年4月我们举办了校园开放日活动，200多项办学成果完美展示，全部教学时段推荐课、生态课无限制开放，6场教学讲座深入人心，吸引包括本校和城区其他中小学在内的家长近1000人深入校园，深入课堂，深入教学全过程，零距离了解学生在校学习状况。去年以来，我们先后邀请家长进校观摩第二课堂成果展示、英语才艺周汇演、学生军训汇报表演等多项大型活动，强化家长对学校教育的认同感、自豪感，激发家长积极配合学校搞好学校教育并反哺家庭教育的热情。另一方面，我们要求教师以深入学生家庭为主，以电话访问为辅的多种形式家访，全方位了解学生家庭教育状况，要求班主任做到三必访：困难学生家庭必访、学生出现问题必访、学生发生意外事故必访。通过“两访”增进家长对学校的了解，提高家长对家庭教育的关注程度，在班主任与家长之间形成良好的沟通态势，最终达成学校教育与家庭教育同频共振的和谐效应。

第四、开办家长学校的主要效果

1、家庭和学校的配合更密切，家庭教育的针对性更强，学校教育的效果更明显。（仅上学期，学生参加各种竞赛活动都如愿地获得了若干个第一名。）

2、家长对学校的工作更理解更支持了，家校之间更和谐了，家庭和学校成为了整体，家长和老师成为了朋友，实现了和谐双赢的愿景。（列举学生参加献爱心活动）

3、家校同心共育，教育合力倍增，育人质量可持续发展。（列举上期末全市调研测试结果统计）

4、家校同心共育，践行了以生为本的科学发展观，学校发展的活力增强，社会的积极评价鼓舞着全校师生。去年我校的各项工作均获得了上级部门的肯定和好评。

第三、开办家长学校的两点体会

首先、家长学校是指导家长科学高效教育孩子的重要平台。创建全国优秀家长学校实验基地，为我们进一步提升家长学校的办学水平搭建了一个起点更高、视野开阔的平台，有助于我们向外学到更多更好创新的做法和举措、向内更加理性、前瞻地谋划和实施我们连续性、多层域的实践探索。

其次、一个深刻、全面和真实的教育，必须是教师要了解家庭，做好与家长合作的心理准备，并且要积极鼓励家长成为学校的密切伙伴；家长要承担应尽的职责和义务，积极参与学校事务，本着对教育的负责，用积极的态度成为学校的智囊，为孩子的成长提供良好的环境。

苏霍姆林斯基说：“最完备的教育模式是‘学校——家庭’教育。”再好的学校教育，如果没有家庭教育的支撑，也是徒劳。各位领导、各位专家，以上是我们对家长学校的肤浅认识和不完善的一些做法，敬请大家批评指正。有各位领导及社会各界的关心和帮助，我们S中学实验学校一定会更加珍惜各种资源，积极拓展以家校互动为阵地的第三课堂，进一步办好家长学校。做到家校联系日常化、服务学生个性化和家教指导专业化，更好实现我市教育局提出的教师让学生满意，学校让家长满意，教育让社会满意的“三满意”目标。

第五篇：家长学校工作汇报

固镇一小第五批申报市级合格家长学校

工作汇报

各位领导：你们好！

为了进一步加强和推动家长学校建设与发展，我校认真贯彻落实市县教育局、关工委关于办好家长学校的文件精神，严格按照“市级合格家长学校”的要求，开展了家长学校的创建工作并积极申报“市级合格家长学校”，现将我校家长学校的工作向各位领导汇报如下：

一、基本概况

固镇一小是一所百年老校，2009年被评为“市文明单位”，家长学校一直是学校的中心工作。多年来我们有计划、有组织地组织家长培训、指导家教工作，现在的家长学校有专用教室1个，有固定的校牌，有6名我校骨干教师任兼职教师。学校现有在校学生数200余人，家长学员200余人。

二、各项指标达标情况

1、组织领导

固镇一小家长学校办学宗旨明确，管理机构健全，分工明确，责任到人。学校成立了由校长张端正为主任委员和副校长仲从国、教导主任孙林、后勤主任孟庆白、教师代表李晓明、家长代表曹士合、张端成为委员的“固镇一小家长学校领导小组”和以副校长仲从国为主任、家长代表张端成、曹士合、王天亮、刘全友、许传文、王护林为委员的“固镇一小家长学校家长委员会”。

2、办学条件

固镇一小家长学校办学条件优良。家长学校有固定的校牌一块、有专用的教室一口、有设备齐全的微机室一个，有图书室一个，稳定的六名兼职教师、有省教育厅、关工委审定的《现代家庭教育》家长卷专用教材，有比较固定的使用经费。

3、管理规范

固镇一小家长学校计划完备，每都有工作计划、教学计划、工作总结等，各种规章制度健全，档案资料收集整理齐全，学校管理规范。

4、办学效果

通过多年的努力，现在家长学校学员参学率达95%，知识知晓率达85%，办学效果明显。家长通过学习，科学的教子观念和高效的教育方法得到显著提高。家校关系更加融洽，学生的学习积极性、学习能力、自理能力均得到加强。教育教学成绩近几年一直在全镇名列前茅。去年我校被评为“市文明单位”、“县平安校园”学校的知名度也得到了提升

5、今后需要加强的工作 我们对照检查发现，今后我们还要在提高学员教子水平、提高教师教学能力方面下大工夫。要大力培植、树立和宣传在转变教子观念、改变教子方法方面好的典型。

三、主要经验和做法

1、加强领导，提高认识，认真明确家长学校的办学宗旨 为了加强领导，提高认识，我们按照上级文件，特别是《中共教育部党组关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》（教党组【2009】20号）、《中共安徽省关于进一步加强关心下一代工作委员会工作的意见》、（皖发【2009】28号）和《中共蚌埠市委关于进一步加强关心下一代工作委员会工作的意见》（蚌发【2010】15号文件精神我指导思想，成立了以校长张端正为组长的固镇一小家长学校的领导小组和以副校长仲从国同志为主任的家长委员会。我们认真落实家长学校的办学宗旨。我们知道，家庭是构成社会的细胞，家长是孩子的第一位教师，家庭教育是学校教育和社会教育的基础，学校教师和家长在培育学生的总体目标上是一致的，总希望孩子早日成材，能成为社会“四有”新人。所以，我们将开办家长学校的办学宗旨确定为：“通过宣传家庭教育知识和方法，促进广大家长教育水平和教育技能的提高，增强家庭、学校之间的相互了解和联系，保证学校与家庭之间的相互沟通，促进教育目标的早日实现”。

2、多方支持，加大投入，努力改善家长学校的办学条件 固镇一小家长学校自成立到现在，已有数年历史，一直得到各级教育主管部门和地方政府及家长的大力支持。现在，我校的办学条件不断改善，现有教学楼一栋，两栋新教学楼正在建设，校舍总面积15560㎡，生均27.44㎡，校舍建筑面积5180㎡，生均9.14㎡。学校现有图书6000余册，生均15册。学校配有微机室、远程教育室，接上了宽带网，学生和家长学员享受着优质的教育。

3、注重学习，注重研讨，不断提高家长学校的师资水平

为使家长学校的教师掌握学员的心理，更好地利用科学的方法指导家长学员，然后使家长能用更科学的方法教育、影响孩子，使素质教育走进每一个家庭。在开展家长学校工作中，我们十分注重家长学校的教师的理论学习与研讨。我们学校和家长订购了省教委组织编写的《现代家庭教育教材》家长卷和综合卷以及《小学生家长教材》、还订购了《家庭教育警示录》、《家庭教育文集》、《家庭导报》、《中华家教》等有关家教方面的理论刊物，要求教师认真学习其主要内容，把学到的知识运用到实际教学中去。通过学习使教师和家长知道了作为家长要为学生创造一个民主、和谐、宽松、和睦的家庭环境非常重要，掌握培养教育孩子的科学方法至关重要。我们还制定了有关教师业务提高方面的各种制度，让家长学校的教师业务学习习惯化、制度化，不断提高教师的执教水平。

4、严格制度，规范管理，努力提高家长学校的办学效益

在开展家长学校工作中，我校结合实际，注重建立健全各种规章制度，先后建立了《固镇一小家长学校学员登记及考勤制度》、《固镇一小家长学校职责》、《固镇一小家长学校家长委员会义务》、《固镇一小家长学校家长委员会工作制度》等一系列完备的、实用的、有效的制度，用制度来规范管理、促进工作。目前我校家长学校办学效益出现：2007至2010年，我校每年培训家长200余人，我校所有的家长均在我们的家长学校受到了教育和提高。他们的世界观、人生观、价值观都得到了提升。不仅明确了对孩子的培养目标，而且对孩子的培养更加科学了。现在，我校学生家长均认为家长学校是他们自己的学校，渴望到这里来学习先进的教子理念、方法。此外，我们通过办好家长学校，获得了社会和广大家长对学校的大力支持和认可，对改善我校办学条件，宣传我校办学成果，扩大学我校办学声誉起到了很好的作用。

5、家校合作，加强互动，着力开展家长学校的家教活动

为了丰富和延伸家长学校的教学内容，我们结合我校的实情，努力做好家校合作，加强互动，着力开展了一系列的家教活动。（1）家长答卷。开学初订阅的家教方面的有关书籍，要求家长认真阅读学习并运用到家庭的实际生活中，还要从理论上有一个深刻的认识，然后组织家长答卷，从理论上使家长认识到开展家长学校的工作的重要意义。（2）定期举办家长座谈会。为充分开展学校、家庭、社会相结合的教学网络，形成统一的教育体系，使家长更了解自己的孩子，每学年，我们都组织召开家长座谈会，学校教导处精心组织安排，各年级、各班均作了认真的准备。班主任和科任老师通报了本班学生的思想行为、学习情况以及班级管理中取得的成绩和表现出来的问题，针对当前一些家长对孩子教育的错误认识和模糊认识，提出了可行性意见和指导性建议，有些班还创新了家长会的形式，就目前学生教育中存在的一些困惑与家长们进行了认真的座谈交流，家长们的一些看法和观点也给我们一些班主任工作很好的指导和帮助，使大家对开展家庭教育的认识都有了不同程度的提高。

（3）学校开通了“校讯通“信息网站，又为留守儿童开通了亲情电话。为了方便留守儿童与父母的联系，消除他们的孤独感和父爱、母爱缺失感，学校随时为他们免费提供与其父母互通电话的机会并进行心理疏导。

（4）有计划、有目的的组织家访活动。为了加强与家长的沟通，我们每学期组织教师至少到每位学生的家中家访或电话访问1—2次并做记录和意见反馈。（5）向家长举行“开放日”活动是我校的特色。我们特邀家长到校，参观学生在校的学习生活，同学生一起听课，一起参加课外活动，让家长亲自了解学校的教育工作和体验孩子的在校生活。然后召开家长研讨会，在会上家长们对学校的教育教学工作进行了充分的肯定，对素质教育有了新的认识，纷纷表示了对学校工作的支持和配合。在孩子的教育问题上家长与学校达成了共识。（6）、发挥家长的教育潜能，举行“教子有方”家长经验介绍会。学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能。为了充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献，我们多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也多次请一些“教子有方”的家长如王冯、桑康虎、张端成等在会上介绍他们家教的经验体会等。

路漫漫其修远兮！近几年来，我校在向“市级合格家长学校”迈进的路上不断的探索和努力，取得了不少的成绩。但仍然还存在很多不足，我们决心向优秀家长学校学习，在家教理论研究方面很下功夫，办出学校特色。使家长学校管理更加规范化、系统化、科学化，使我校的家长学校成为家长心目中的合格学校。

固镇一小 2010-11-25