申莉下乡总结

第一篇：申莉下乡总结

个人总结

下乡已经结束很多天了，本来这篇总结应该很早都写好了的，可因为种种原因一直到现在才写。

这次下乡是我第二次下乡，但却是我第一次带队。本来今年没打算去下乡，但在竞选队长的时侯听到三个负责人的介绍，以及看到贾键充满期望的眼神，我犹豫了。经过强烈的思想斗争，我最终走上了竞选的讲台。最终竞选到周口扶沟队的队长。当时我就想既然决定做了就要尽自己最大的努力做好这个队长。就这样我成为了五名队长中的一个。

接下来就是了解下乡地点、找跟队和副队、挑选队员。我之所以选择带队去周口扶沟，最大的原因是周口扶沟去年寒假的时候刚去过，今年是第二次去。我个人认为当地的各项工作也都会很好开展。听协会里面去年去过的人说:当地的村干部也都很支持我们的工作。竞选过后没几天我就和当地村为联系好，等到放假了再次带队过去进行下乡活动。支书何法平也毫不犹豫的答应了。其实，当时打电话我是鼓了很大的勇气的，我不知道该怎样说。我平时不爱说话又很少主动去和别人交流，真的不知道该怎样开口。但何支书的支持让我充满信心。至少在我看来最难的一关我已经过了。对我来说，只要下乡地点联系好，我就已经成功了一半。

最后的一个月内各项准备工作都在有序进行。分队、选队员、分组、查找资料、分配任务、和队员介绍各个职务以及要做的前期准备、各组策划以及本队策划、下去要带的物品和必备药物、制定最便宜最方便的路线、提前购买车票等等，这些都需要在下乡之前的一个月内准备好。但由于最后一个月大家都忙着准备考试，一些不太重要的工作我都让他们考试后再准备。其实这次下乡的前期准备我自己做的也不是太充分，由于一直忙着考试，下乡策划一直到培训时才写，很多细节方面也都没考虑到。不过有一点感觉做得挺成功的，就是在我们对第二次见面时我就把三个小组分好，个小组的任务也分配下去，每个人的职务也都分清楚，让他们根据自己的职务及所负责的那一方面提前做好准备。可能很多人都认为当队长很浪费时间，特别是在最后一个考试月里。起初我也这样认为，但真当自己做了队长以后就会发现这种想法是一种错误的想法。慢慢地就会发现子要你把任务分配好了自己就没什么事可做，当其他四个队还在为人员选取发愁的时候我们队已经开始准备了，我唯一做的就是督促他们认真准备。就像王曼云所说的：我感觉我这个队长就是吃白饭的。在培训前那段时间我也有这种想法，感觉我这个队长没多大用处。

考试结束后紧接着就是下乡前期培训。7月1号晚上培训正式开始，当天晚上可以来说是我们队在培训期间人来的最齐的一次。第二天早上集合跑操的时候，都到点名的时间了15个人竟然只来了5个，当时真的很生气。我不知道他们怎么看待这次下乡，在他们心中下乡究竟放在什么位置。本来以为我们对不会有什么大的问题，因为经过几次见面我感觉队员也都挺听话的，也很好管理。再者，我们去的地点去年寒假刚去过，当地对我们也很支持。所以我没打算找跟队，认为下乡不就那样吗，不会出什么大问题。但仅仅是7月2号早上跑操这件事，我就有些犹豫了。早操结束后批评了大家。后来贾健和我说：当时看你批评他们有种恨铁不成钢的感觉。当时我确实有这种感觉，那天早上跑操，我是第一个到

那的，本以为我们队的队员也会去的很早，可直到点名的时候才去了5个人，别的队却是全部到齐。作为队长我当时真的是很无地自容。通过这件事我受到很大的打击，真的是期望越大失望越大。我以前的想法也有所改变，当队长确实没我想的那么简单，队员也没我想象中的那么好管理。但我还是对他们充满希望，相信他们能做好。培训期间请假在我们队也是很普遍的，每次点名都有请假的，并且还不止一个。因为我们队有三个队员在培训期间有他们院里布置的作业要做，所以她们抑制请假。虽然这点我可以理解，但每次点名的时候别的队在每喊到一个名字都是在答到，而我却是一直在代答“请假”。我自己都觉得不好意思。

在培训期间让我印象最深刻的一件事就是培训的最后一天晚上的游戏。那天晚上几个队一起做游戏，大家玩的也都挺嗨的，可最后一个游戏却让我记忆深刻，估计这辈子都不会忘了。由于我们队输了，我被罚做了75个俯卧撑。这对我来说是一个前所未有的挑战，也是一个极限。后来贾健跟我说让我不要记恨他们三个，说实话我没有一点抱怨他们的意思，确切的说我应该要感激他们。正好通过这件事让队员们有个深刻的反思，或许还会改变他们对我的看法，让他们有一种亏欠感。这也是我们队正需要的。虽然这75个俯卧撑我没一个做的标准的，但我坚持下来了，一个也没少。后来想想我真的挺佩服自己的。这天晚上是我当队长来第一次哭，当时很想忍住，但最终还是没忍住。也就是在这天我真正理解了“责任、重任”的真正含义，明白了作为一个队长的重任。

短短的两天培训，改变了我以前的很多看法。有些事情你不亲身经历你是不会知道他的难处的。经历了这么多我最终决定找一个跟队。我也害怕过动摇过，我怕我带不好这个队，我也想过放弃，但我始终放不下。如果放弃了，对队员们没法交代，对协会也没法交代，对我自己更是没法交代。都准备了这么多天了，不想就这样放弃。但我心里还是害怕，直到坐上去周口扶沟的列车我依然害怕，我怕带不好这个队。当队长和当队员确实有太多的不同，况且队长也没我想象中的那么好当。另外，彭付强跟着我们队我也有很大的压力。当初不想找跟队就是怕跟队在那我放不开，但根据我们队现在的情况我又不得不找跟队。副队杨申刚开始的时候我对他也没抱太大的希望，但后来的一切都证明我找对人了。

当我们浩浩荡荡的队伍开进村的那一刻，我心中的害怕、恐惧一下子都没了，取而代之的是兴奋和激动。路上的奔波并没有给我们带来太多的疲惫，大家也都很积极你工作中。在村委的帮助下我们安顿好了住宿，也解决了吃饭的问题。我们的第一次晚总结也按时举行。第一次以队长的身份主持这样的会议，我并没有害怕，心里也没有任何恐惧。彭付强也没有我想象中的那样给我太大的压力感，虽然在晚总结上他批评大家很多，但我并没有以前的感觉，相反我更有信心去带好这个团队。接下来的几天我们的工作也在井然有序的进行中，一切都已步入正轨。

但令我出乎意料的事还是发生了，完全不在我的想象之中。7月6号的晚总结会议上，队员这两天积攒下来的怨气全部爆发。他们都认为晚总结很枯燥无味，很形式化，很多环节都没必要。这让一直都很淡定的我也慌了手脚，不知道该怎么办才好。那天晚上彭付强帮了我很大的忙，他一直在和队员介绍协会的下乡理念，以及晚总结各项流程的必要性。虽然他们对协会的理念、下乡的原则、下乡纪律还有怀疑，但这些都是前辈们慢慢摸索出来的，它的存在都是有它存在的理由的。但后来也听到有的队员说：在培训的时候感觉下乡纪律十六条没一点用处，但真正下来了才体会到每一条都是非常必要的。当时听到感觉挺欣慰的。那天晚上我也反思了很多，这几天我确实对他们关心的不够，很多事情都没能站在他们的角

度考虑，把他们完全当成一个协会会员去要求。今年我们队除了我和杨申以外都是志愿者，他们也都是第一次下乡，对下乡所做的事也不了解。在纪律方面以及工作方面对他们要求太严，没有考虑到他们的感受。另一方面我说话的方式也不太合适，给他们的感觉就是我个性太强。其实，我并没有太以自我为中心，可能我有时候不经意的一句话或是一个动作，就已经伤害到他们，只是我自己没注意到。对他们要求太多，这可能也和我的性格有一定的原因，凡事都要求完美。很多事都让他们根据我的想法做，虽然很多时候我的方法也都很有效，但我却没有听听他们的意见。这次的发对我以及整个队来说都是一件好事，让我们都认识到了自己的错误，对以后工作的开展也很有利。

那天晚上开会一直到凌晨1点多，也是我们下乡过程中开会开的最晚的一次。本来以为会议结束后彭付强该狠狠地批我了，我也一直在等着他批评我，但出乎我意料的是他只跟我说了我以后要注意的几方面，并没有批我。第二天大家照常开展工作，昨天晚上的事对大家也没啥影响。可我心里仍然没底，因为彭付强今天就要去南阳了，而我们队也正处在危机时刻，我不想让他走，但始终没说出口。在我们队最需要他的时候他却离开了，把一切难题都留给我，我真的很迷茫。上午我没有跟任何队一个人在住的地方反省，感觉我这个队长做的太失败了，但我不想就这样撤队。这是在下乡期间对我打击最大的一件事，也是最让我有挫败感的一件事。

晚上的例会照常举行，我改变了开会的方式，事实证明效果也挺不错的，会议气氛也非常好，我心中的一块石头也终于可以落地了，我们不用撤队了，挺有成就感的。后来的几天也没有在发生上次的现象。

就在大家都认为一切工作都要步入正规的时候，支教组又出现问题了。学校不让用，说是上面规定放假期间学校不能以任何形式留学生在学校，怕出安全问题。这点我们也都理解，最后无奈只好在我们住的地方上课，并且也解散了小班，只剩大班。不过我个人认为这件事我们处理的也挺合理的，使得我们的支教工作仍能继续开展。

最后的文艺大联欢我们举办的也非常成功，完全调动了村民的积极性。虽然，参与演出的村民只有少数，但我们的节目质量确实很高，现场气氛也很好。

总体来说这次下乡我个人认为是挺成功的，我这个队长也挺合格的。在前期的分队过程中没能给队员进行一次小面试，有点遗憾。以后带队志愿者绝对不能超过一半，真的是不好管理，表面上队里是风平浪静，实则是问题重重。挑选队员一定要慎重，对队员的面试一定不能少。今年再分配职务上有成功的地方也有失败的地方。纪律委员的选择是我最失败的一点，本以为炮院的人纪律性强，我特地选个炮院的男生当纪律委员。这是我最错误的决定。杨申跟我说过一句话：一个队长能不能带好一个队其实能力不是最重要的，最重要的是要会用人。这一点也是我今年做的最成功的地方，今年三个组的组长都非常有个性，能力也很强，各组工作我也不太操心。

第二篇：黄培莉---三下乡活动总结

暑期“三下乡”活动总结

7月3日----一个阳光明媚的早晨，学院领导给我们开了关于此行规划的会议。她讲到：我们大学生三下乡是把“科技、文化、卫生”带到农村，让农村更好的发展；还提到我们三下乡是服务于农民的，如果我们这次三下乡之后，农民对我们的评论说好，那么我们这次三下乡就是成功的，如果农民觉得我们给他们添了很多麻烦，那我们的三下乡就是失败的。说我们要克服一切困难，要学会不危险组的精神。带着领导的祝愿，我们踏上了我们三下乡的征程，前往泰兴市黄桥镇果园村。

路途中，随意的都能听到我们的欢声笑语，可能是我们第一次集体活动，大家多很兴奋。在车站等候车辆的时候，我们用我们手里的相机拍了好多集体照片，它们是那么的美好。由于带的东西都很多，女生难以搬动，这时候男生义不容辞的当上了搬运工。他们的举动我很受感动。虽然大家都觉得这是男生该做的，可是在当今大家都处在独生子女的社会，不管男生还是女生能做到为别人着想真的很不容易，所以这种境界应当值得我们每个人学习的。随着快乐与思考我们到达了泰兴。

到达泰兴车站之后，由我们三下乡小分队同志的哥哥把我们接到他外婆家。第一次踏上这块土地是那么的熟悉，空气中弥漫着家乡的味道，一问才知道我的家乡如皋离泰兴只有很短的一段距离，我们讲的语言都是那么的相似，因此这让我对这块更加的喜欢，好像回到自己家乡的感觉。到他外婆家已经是中午十二点多了，该是吃午饭的时间了，他姨妈给我们准备了很丰盛的午餐，我们觉得很不好意思，感觉自己不劳而获，很快变便吃完了。吃完之后我们也不等主人说我们自己很自觉地收拾起碗来，将盘子和碗都洗干净。不管到哪我们都要勤劳一点，因为大家都喜欢勤劳的人，只有勤劳才能让我们更有机会在这个竞争激烈的社会找到更好的工作。

下午回到了同学的家里，他父母在外工作，很长时间不在家住，所以我们必须对他家进行打扫，大家分工协作很快便将家里打扫的干干净净，这就是合作的力量。我们这次三下乡的主要行程有参加红色景区、采访老党员、支教、问卷调查、发放科普知识手册以及签横幅。明确此行的目的之后，我们对接下来几天的工作进行了规划，主要分为四个部分:第一，参观红色景区和采访老党员、听故事学党史；第二，做农村社会经济和大学生自主创业的问卷调查；第三，支教；第四，参观果园——葡萄园。

4号的早晨，我们14个人来到了泰兴市黄桥镇严徐村新四军黄桥决战苏北指挥部旧址。一位老党员热情的接待了我们，他给我们拿出来四张关于黄桥决战内容：第一张是黄桥战役的简介，当陈毅、粟裕领导的新四军进军到黄桥后，国民党江苏省主席兼苏鲁战区副总司令员韩德勤，自恃兵多粮足，纠集其第89军主力和江苏省属保安旅，共1.5万多人，分三路向驻黄桥的新四军进犯，妄图歼灭我新四军主力。陈毅、粟裕指挥新四军7000余人，坚决予以反击。新四军以一部兵力坚守黄桥，主力隐蔽于黄桥西北一带；以另一部兵力诱敌进入黄桥阵地前沿，分割包围，再将其逐一消灭。从10月4日至6日决战结束，新四军在黄桥地区人民的支援下，歼灭国民党主力军12个团共1.1万多人，基本消灭了韩德勤的主力。韩德勤率残部千余人向兴化逃窜；第二张是陈毅将军简介，1901年生，字仲弘。四川省乐至县人。1919年赴法国勤工俭学。1921年回国。1922年加入中国社会主义青年团。1923年加入中国共产党。1927年在武汉中央军校担任政治工作。同年在南昌起义部队任第十一军二十五师七十三团政治指导员。解放战争时期，历任山东军区司令员，华东军区司令员，华东野战军司令员兼政治委员，中原军区和中原野战军副司令员，第三野战军司令员兼政治委员；第三张是陈毅将军在严徐庄的三天三夜

（一）；第四张，陈毅将军在严徐庄的三天三夜

（二），这两张主要介绍了陈毅将军在在严徐庄对抗国民党的一次重要的战役。老党员给我们热真的讲诉着这些内容，今年是建党90周年，中国共产党走过的路真的很坎坷，作为当代大学生，应该为自己现在的生活感到满足。

阳光充足，空气中弥漫着热气······我们队伍被分成四个小队，吃过早饭之后，带上我们的问卷开始今天的问卷调查。沿着小路，顶着烈日，我们来到了农村医疗卫生所，刚好碰见一位叔叔正在搬东西，我们放下我们手中的问卷调查的袋子，帮他把所有的货物都搬进了房子里。搬完之后我们大汗淋漓，当我们要走的时候，叔叔问我们是哪的？我们告诉了他我们出来的任务，叔叔二话没说就帮我们很认真的做了一份问卷调查，我们很感谢他。当我们临走的时候叔叔还吩咐我们要多喝水，夏天热，让我们自己多注意点。我们很是感动，没有说多余的话，因为一切都在不言中······那份问卷调查虽然花了将近半个多小时，但我觉得它的意义不止是一份调查，而是我们人之间的真实情感的流露，我将永远将它珍藏。

我们带着两盒水彩笔、20本练习簿、两盒文具来到了李玉捷的家，她和她四岁的弟弟都是我们支教的对象。李玉捷是一个刚刚小学毕业的小女孩，她在这个暑期已经借了初一的课程开始自己看书，我们看了看她借的教材，决定教她一些基础的英语单词，我们先教她怎么发音，然后教她怎么读，教她区别一些简单的代词之类。她很聪明，只花了很短的时间就学会了，然后我们又教了她其他内容。相反的，她的弟弟——那个四岁的小男孩，不管我们的小组人员怎么逗他，他始终不笑。我们教他画画，一段时间之后，他自己在纸上画起属于他自己的画来，看着他那那种天真无邪的面孔，真的很是享受。与他们在一起虽然时间短暂，但我们每个人都很开心。

傍晚时分，天空出现了晚霞，我们14个人沿着田间小道来到了葡萄园，现在葡萄还未成熟，眨眼看去全是绿色的葡萄，一串一串的，好是诱人。一位阿姨带我们进入到果园内部，她采下几个稍微红的葡萄让我们品尝，大家都觉得很酸，没有成熟好。阿姨告诉我们现在的葡萄还未成熟，在八月份的时候葡萄才会全面的成熟，到时候就是他们最忙的时候，阿姨还给我们讲了种植葡萄的方法、葡萄成熟的季节、葡萄的存放、葡萄成熟之后的销路等。为我们了解果树的种植提供了强有力的信息资源。参观完成之后我们一群人离开了葡萄园。在那边我们留下美好的回忆。

虽然只有短短的一个星期，我们学到的却很多。我明白了自己在团体中的责任，明白了在团体中怎么样与人配合协作，学会了怎么样可以将菜做的更好吃······以前一直认为自己还行，原来比自己更有才能的人还很多很多，所以我要学会谦虚，熟话说：“谦虚才能使人进步”，我要真真正正做到这句话中所说的。

第三篇：2016.7课题小结(申莉慧)

“信息技术教学环境下有效课堂方法的研究”课题小结

贵阳市三十七中 申莉慧

本学期，在“信息技术环境下有效教学策略和方法的研究”总课题组的指导下，我们语文课题组也开展了一系列的课题实验活动，如：问卷调查、搜集资料、理论学习、课堂实践、观课议课、课后反思等，积极进行课题研究，逐步更新教育理念，改进实验方法，改善教育策略。现总结课题中期研究工作如下：

一、主要完成的工作和收获

1、开展问卷调查活动

本学期，我课题组对教学是否有效的现状进行实施问卷调查（分别对相应的学生和教师进行调查），了解各学科无效或低效课堂教学的行为，通过分析其形成的原因，总结出学生喜欢的有效教学策略和方法。这次问卷调查，也反映出老师教学中的使用信息技术的一些情况，暴露出一些教学问题，有利于学生与老师之间更加贴切的交流，更加紧密的合作。通过具体的课题研究，我们尝试了信息技术教学，纠正了教学中存在的一系列问题，不断提升了我们的教科研水平。

2、搜集有效教学资料

语文课题组采取多种途径，在网络中、书籍中、名家课堂、观课议课活动中，搜集了前人、名家、同行的有效教学的经典理论和课堂实例，对教师进行方法引导，强化了思路迁移的意识。如学习了经典文章《教学有效性问题浅析》（作者：宋秋前），《关于信息技术课有效教学的思考》（作者：邹业军，东营市实验中学），《信息技术条件下实现有效教学的策略》（选自《中国教育信息化·基础教育》2011年第1期，作者：李连祥），3、学习课题相关理论,写学习心得。

语文课题组成员通过研究课引领、相关资料培训、集体备课、研讨等形式，使实验教师对课题研究思路及相关基本方法等有了一定了解，为课题研究打下扎实的基础。

教师个人自立学习与集体学习培训相结合，学习相关理论，提升理论水平。通过学习，语文课题组教师深入分析本学科教材的知识点及特点，明确指导思想，学习先进理论，如：崔允漷的《有效教学》（华东师范大学出版社出版），黎奇的《新课程背景下的有效课堂教学策略》（首都师范大学出版社出版），李风海 阎立泽的《有效教学六个“应”》(《教书育人》，2005.1-2期)，(美)威.杰.贝纳特的《有效地指导儿童学习》（上海教育出版社1989.出版）等理论刊物，确定了语文课题研究思路，探索合理有效的教学模式。

二、存在的问题与今后打算

回顾本学期的研究工作，虽获得了一些成果，但还有很多地方需要改进、充实，在今后的工作中，我们要进一步营造氛围，搭建展示才华的舞台，提供消息交流的场所，使教科研工作稳步前进。

（一）问题：

1、对课题的管理与指导工作力度还不够，操作需要更规范。由于我们缺少更多专家的指导，理论知识也较贫乏，课程实验进展缓慢，今后我们将加强课题组教师多方面的学习，提高教师综合素质，多提供教师外出学习参观的机会，取人之长，补己之短，使实验能开展得更顺利。

2、由于教师对语文学科和学生了解不够深入，课堂上对知识、方法的融合提升的面很窄，深度不够，所以教材分析，知识点和学习方法的提升有待进一步加强，教师研究意识和方法的指导有待进一步强化。

3、有些师生由于信息技术掌握得不够，制约了信息技术环境下教学模式与教学方法的研究。

4、课题的研究资料积累不少，但缺乏科学的管理，今后要加强资料的归类做好便捷检索工作，使现有研究成果发挥最大作用。

（二）下学期打算：

1、查阅相关的文献资料，了解国内外相关研究的动向及成果。

2、继续加强教师的信息技术教育理论和技术的培训，促进教师专业化发展。

3、继续深入扎实的开展信息技术环境下教学模式与教学方法的创新研究，促进学校教育教学信息化。为整个社会信息化培养后备力量作出更大的贡献。

4、加强课题过程管理，及时把研究成果收集整理，充实课题网站，争取更多的研究成果迎接专家们验收。

2016、7

第四篇：暑期三下乡个人总结--李萃莉

暑期三下乡个人总结

2012年7月6日，由西南大学化学化工学院与生命科学学院组成的重庆北碚服务团在重庆市北碚区东阳镇大新社区的暑期三下乡社会实践活动圆满结束了。作为宣传组的组长，我带领我的组员完成了本次活动的一些前期准备工作，如海报展板的绘制、道具制作等；作为后勤组的成员，我与其他同学一同前往市场采购礼品和所需材料；此外，在活动期间，我和其他几名同学一起负责了博物馆下乡部分的讲解、文艺表演会场布置、节目排练、彩排等工作。短短的几天里我学到了很多，可谓受益匪浅。这些都是平日在校园中感受不到的，因此，这短短的经历显得特别珍贵。下面我将分别从以上几个方面进行本次三下乡活动的总结。

一、前期工作

1、海报展板的绘制与道具制作：

在我们宣传组5名同学3天的不懈努力下，我们一共绘制了4张海报和4块展板，分别为活动期间的宣传起到了画龙点睛的作用；此外，我们还为小游戏环节制作了铁环、纸花等游戏道具，保证了活动的正常进行。

2、物品采购：

在7月1日和3日分别进行了两次采购，除活动所需的透明胶、气球、玻璃绳等材料外，我们还为活动中的一些小游戏环节和有奖问答环节精心挑选了奖品，以及慰问空巢老人时的礼品。本着实用、大气的原则，我们在集市和超市上挑选了洗衣粉、毛巾、牙膏、蒲扇、蚊香等奖品，以及芝麻糊、饼干等慰问品。我认为，这是我们做得比较好的一部分，避免了奖品徒有美观而不实用的缺点，奖品虽小，但居民们收获的是一份真情，一份喜悦。

3、会场布置：

最后一天的文艺汇演是整个活动的收尾，我们使用气球串进行了简单的会场布置，以各个活动的展板作为背景，使整个会场简单而美观，给我们的节目增色不少。但也遇到一些问题，如：未提前考察地形给气球串的固定带来了难题，另外观众席的凳子摆放也有些散乱。

二、博物馆讲解

在活动期间，我主要负责了博物馆下乡环节的讲解工作，其中这也是居民关注度较高的一个板块。在讲解过程中，人们对于我们携带的一些植物、动物标本的兴趣不如对人体器官结构与人体骨架的兴趣。这也说明我们科学普及应该着重于人们关注的话题。因此，在以后的活动中，建议能多普及一些医学常识、农业知识等。

三、文艺汇演节目排练、彩排

经过几天的排练，我们16名同学用一段群舞《最炫民族风》给大家带来了欢声笑语，另外一首合唱《相亲相爱一家人》也拉近了我们与居民的距离。但由于排练时间有限，我们的节目并不能说完美，甚至有点乱；此外，由于音响声音较小，导致最后合唱场面比较混乱。

我们的整个三下乡活动也并不是一帆风顺的，如由于天气原因，我们第一天的创模宣传和清扫大街的工作被迫停止，因此在活动前期应预备1-2套替换方案，避免由于客观原因影响到活动的正常进行。此外，在第三天的卫生科技下乡的活动中，我们的行为受到物管的阻止，也是因为前期没有进行事先的联系与沟通造成的，希望在以后的活动中能吸取教训。总的来说，我们的活动还是比较成功的，调查了居民对社区领导的建议和想法，慰问了空巢老人，丰富了社区居民的生活，给大家带来了欢声笑语。

社会实践的时间不长，可它使我认识到：人的一生中，校园并不是永远的学校，真正的学校只有一个，那就是社会。通过本次社会实践活动，一方面，我锻炼了自己的沟通能力，在实践中成长；另一方面，为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我也表现出了经验不足、处理问题不够成熟、准备不是很充分、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我会不断实践，在实践中锻炼，在实践中得真知。在今后的学习生活中会更加努力，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐；同时还需在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础。

生命科学学院09级 李萃莉

二〇一二年七月七日

第五篇：2014王莉班主任总结

努力着

前行着

张店区祥瑞园小学 王莉

匆匆，一学期即将结束。面对刚刚过去的日子，在此与大家就三方面交流如下：

一、养静心，时时抓。

诸葛亮的《诫子书》中所写：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”。

所谓“静以养心”，是一种精神境界，“静"是一种修养，静不仅可以思考，也可以养性、养心。纵观历史，大部分有成就的人都擅于以静制动！定静是一种功夫。安静是一种美丽。一个人只有内心平静了，才会事半功倍。本学期，我加强了孩子静心的培养。我是这样做的：

1、大肆表扬读书，树立一批榜样。

晨读前或早操前或拍拍肩膀或竖竖大拇指，表扬静静读书的孩子；读完一本书加盖读书章；建立积累本，鼓励积累；交流读书成果，增强成就感。以此，树立榜样，让孩子不断真正走进书里。

2、课堂声有高低，课间行有文明。

课前，我会提前1、2分钟站上讲台，环视着四周、但不说话，以静制动，静观其变。课上，我有规定：单个读书或发言，必须把声亮出来，齐读或背诵读，生不再高，只要用心，边读边记就行。课间行有文明不喊叫，交流以不让第三个人听见为最好。但有的孩子还做得不够！

3、努力靠上孩子的站队。

上走出教室的课时，有时我会站在队伍的前面；有时我会悄悄跟在队伍的后面，从连廊上往下张望。孩子的站队还是有了不小的进步，但，有的孩子存在拖拉的现象。这将是我下一步要解决的一个问题。

4、单刀直入，发出具体指令。

我比较按部就班，先让孩子怎样，然后再上课。但，我也有尝试，不等、不强调什么，发出一个具体指令后，个别孩子也就不得不跟上了。效果还不错。

二、学经典，添智慧

走近《陶行知文集》，我知道了：成年人、青年、小孩，都该在一个道德标准下生活。进一步给自己以提醒，所以，要求孩子做到的，我必先做到。

走近《马卡连柯教育文集》，我知道了：马卡连柯是运用集体的方法来实现对学生道德意识培养的高手。这种办法比教师直接针对学生进行教育的办法更有效。所以，我鼓励小组孩子可以以四人小组的名义给个别孩子的家长写信、打电话。

走近《大教学论》，我知道了学问、德行与虔信的种子自然存在于我们的身上。每个孩子都有神奇之处。所以，拥有一双发现神奇的眼睛和一颗能够感受神奇的心灵是多么重要。

走近《教育漫话》，我知道了假如你想要儿童做某件事，或者想要他们换个做法，结果他们还是忘了没做，或者做得不好，你应当让他们反复去做，直到做好为止。所以，当他们没走好的时候，是可以重新来过的。

走近《爱弥儿》，我知道了，不要对孩子成天讲道说教。孩子记不住大道理，相反他们可能很容易地错误地理解他们。所以，有时候我会直接说，请同学们翻到多少页，一个具体的指令感觉比我先教育一番要简洁快当。前面我说的一点，就是从《爱弥儿》这本书里学的。

三、家校合，为个别。

我班个别孩子个性很强，是能兴风作浪的人。刘校长很熟悉，而且还给我出主意：任用他们，给他们个事做。我这样做过！

在新的教育形式下，孩子也摸透我们了，我们不敢对他们怎么样。但孩子的监护人家长可以的。本学期，我和晓强、黎明先是不断的电话与个别家长进行了交谈，然后我和李老师还特别拿出了一个晚上的时间，和个别家长进行了推心置腹的交谈，毕竟他们面对的是一个孩子。这个班的家长是很支持老师的。看得出，他们为了孩子也正在做不懈的努力。但事实是，人和人之间的确是有差别的。我们还需要继续联手努力。

以饱满的热情投入课堂，以负责的态度组织孩子参加每一次活动，以谨慎的态度处理着不断生出的孩子的事情，以阳光的心态从容的面对生活……这是你在做的，也是我在做的。为了心中的坚守，让我们继续一路努力，一路前行。