阜宁特校 2013年2月28日述职报告 陈红霞 Microsoft Word 文档

第一篇：阜宁特校 2013年2月28日述职报告 陈红霞 Microsoft Word 文档

2012年度教学副校长述职报告

尊敬的同仁： 大家好！

过去的一年，我与同志们一样，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献，将全部的身心与特校融为一体。总结一年来工作情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考。现就我一年来做的工作，向在座各位做个简短的汇报，恭请大家指正。

一、明确目标，在学习中前行。一年来，始终坚持读书学习。由于学目标，我在思索中前行。

能够经常阅读报刊，浏览学习网页，紧跟时代步伐，阅读《名师最有效的沟通艺术》、《做最好的老师》等书籍及视频学习了专家讲座《有效沟通十三招》并做的学习笔记，在一次月假学习的，没上一次街，听得津津有味，受益匪浅；在校内外听课近150节，撰写了多篇文章。

二、开拓进取，在实践中收获。

围绕学校发展目标，和许主任、孙组长、张组长在聋部教育教学管理中主要着力做好了以下方面工作：

1、实现教学管理的规范化、制度化、科学化。

习，我明确了工作目标。朝着一是严格执行国家课程计划；二是加强教学常规管理。三建立健全了教学督导制度：①巡堂制度。②听课、评课制度。③定期检查备课、作业批改制度等。四是规范教研活动。教研活动力图在“实”与“新”上下功夫。一年来，1、我、许校、陈主任有称号的都带头开了讲座和上示范课，2、许主任、朱主任、李道灿、高国军开展课件制作、电子白板运用、手语学习方面的讲座。

3、督导各教研组开展语数学科公开教研课14节。

4、组织并收集教学反思每人8篇。

5、和教导处、教研组组织六认真检查4次。

6、组织读书笔记评比2次。

7、组织老师到实附小听课2次。

8、组织县高效课堂过关评比1次。

9、组织团队指导市展评课1节。

10、以课题研究为重点，加强现代化设施设备的有效运用，积极带领聋部老师开展课题研究，申报市级课题一个，得到市教科院审批。

11、组织了每学期期中期末考试。

12、做好市特教月刊的稿件发送工作。13.做好校一年一度报刊征订工作。

14、组织了2次称号考核工作。

15、参加国培一次，收获很大。

16、2012年是我县省现代化区域创建迎检之年，上上下下高度重视。我能积极地投身到创建中去，能冒着酷暑和严寒来校加班工作。

17、加班完成2011年教育教学考核。

2、加强青年教师的培养指导。召开“一帮一”师徒结对活动，既促使青年教师脱颖而出，又能达到共同提高。

3、本人在分管教学工作的同时，能够牢固地树立以上课为本的思想，一直担任主课教学工作，担任九年级数学教学工作。我能一丝不苟严谨治教，向四十分钟要质量，努力上好每一节课，从不缺少学生的一节课，对待每一本作业都能坚持面批，指导帮助学生进行全面复习。使他们能进入高一级学校学习和生活。2012年秋学期新接手一年级数学教学工作，大家都知道，聋一年级小学生年龄偏小，学习缺自觉性，好多学习习惯没养成，我能放弃大课间运动和休息时间，辅导他们学习数学。

2012年春学期学校举行了第三届校园文化艺术节，本人积极的参与策划，并和朱主任一起成功负责了师生跳绳活动的比赛。

一年中，分管的考勤考核工作，能立足分管工作的实际，能够带头做好值周工作，履行好值周领导的职责。

一年中，分管的计化生育工作等，都能认真地投入到工作中去，完成了上级下达的各项任务。

三、冷静思考，在反思中发展

一年来，无论我作为教师、党员还是管理者，都力求对待工作一丝不苟，严于律己。教育教学工作是一所学校的中心工作，普校如此，特校也一样。我能和同志们经常思考这项工作的重要性。

回顾近一年来的教学工作，虽取得了一些成绩，但离各级领导的要求还存在差距。以后，我将继续坚持务实的作风，创新的精神，不辜负同志们对我的信任。

今后一段时期的工作思路与设想主要有：

（一）、立足校本教研，提高教学的实效性。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，引领和支持教导处深入开展多元化校本教研活动。

（二）、重视队伍建设，提高教学的发展力。积极创造条件让老师参加县级以上教学名师、骨干教师评选，各学科要发现培植典型，更好地发挥他们的专业引领作用，鼓励他们成为学科教学的专家。

（三）、注重课题研究，加强课堂教学改革的力度，全面提升学校教科研管理水平和教学质量。

（四）、本学期兼任聋数学组教研工作。努力搞好本组教学教研工作。

陈红霞 2013.3.28

第二篇：阜宁特校班主任工作经验交流会方案

阜宁特校班主任工作经验交流会方案

一、指导思想

为加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。使班主任教师进一步明确工作任务和职责，从而达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。

二、发言内容及要求

（一）班主任教师以围绕开展班级管理工作及取得的成功经验，戒空谈说教。发言时间大致在4-5分钟。

交流内容（供参考）

1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。

2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。

4、如何解决“学困生”问题经验。包括单亲家庭学生、特殊学生教育，后进生的转化、特长生的培养，家访、家长会、家庭教育指导等。

5、学生教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、心理健康、文明礼仪规范教育，预防和应对突发事件等。

6、毕业班学生教育和管理经验。包括毕业班学生动态管理、思想品德教育。

7、班级的卫生管理、学生学习兴趣的培养等。

（二）所有班主任准备交流材料，材料内容打印后交德育处备案。

三、交流时间及交流安排

2011年（6）月（24）日下午三节课下（5:00），每个部根据班级管理情况和班主任交流材料，推荐2—3名班主任交流发言，以从低年级组到高年级组顺序发言。

四、地点：教学楼会议室

五、材料上交时序及要求：请各班主任用A4纸格式将本班交流材料完善好，一律用黑色碳素笔书写，1000字左右。于6月24日下午会议后上交备案。

六、参会人员

学校领导、德育处负责同志、全体班主任、有兴趣学习班主任管理工作的老师。

会议程序

1、总结梳理本学期班级管理工作。

2、班级交流工作经验。

3、安排下学期班级主要工作。

4、学习一篇班主任管理文章。

5、学校领导讲话。

德育处 二0一一年六月二十二日

第三篇：阜宁特校成立特教教师教科研沙龙

阜宁特校成立特教教师教科研沙龙

为进一步促进我校的教育教学改革，更好地促进我校中青年教师专业化发展，发挥我校市县学科带头人、教学能手的提升、引领和示范作用，带动学校的师资队伍建设，以此推动学校不断向前发展。6月2日中午，阜宁特校举行了“中青年教师教育科研沙龙活动小组”成立仪式。

近几年来，由于学校发展的需要，我校先后引进了十几名分流中青年教师。他们的到来为我校的课堂教学增添了活力，但也出现了中青年教师发展不平衡等一系列的问题。为了更好地为他们搭建学习交流的平台，创造良好的学习、研究氛围，学校采纳了部分中青年教师的建议，并结合我校实际情况决定以成立以中青年教师为主体的教育科研沙龙活动小组。小组以“团结合作、交流创新”为活动宗旨，以“教育教学、教育科研”为活动内容，以“共同发展、专业成长”为活动目标。

成立大会由陈红霞校长主持，魏善庆校长作了专题讲话，他强调：中青年骨干教师要坚持以科学发展观的重要理论为指导，以“特校教育科研沙龙”为载体，以专业技能的提升和教学风格的形成为主要内容，充分发挥校内市县学科带头人、教学能手的提升、引领和示范作用，培养出一批特教教育教学的骨干力量。每一位市县学科带头人、教学能手都有自己独到之处，我们要整合各自的优势起来，充分发挥名师的集体辐射作用，促进我校教育可持续性发展。他要求青年教师教科研沙龙活动紧紧围绕课堂教学、围绕教育教学实践，希望青年教师利用好沙龙，发扬团队协作精神，精诚合作，加强交流，共同提高。

本次教科研成立大会上，讨论通过《关于阜宁特校市县学科带头人、教学能手实施意见及考核办法》，现场师徒结对签订帮扶协议。第一次成立大会上，魏善庆校长作了题为《为专业发展的教育人生导演》的专题报告，对教师由普通走向优秀乃到卓越的专业发展因素以及历程结合实际，有的放矢地进行了阐释，并就教研工作的开展、课题的立项与研究的过程进行了具体指导，对教师阅读写作水平的提升进行了专题辅导，进一步坚定了与会同志专业成长的信心与决心。

学校之所以组织这样一个沙龙团体，是基于这样的考虑，即以沙龙为平台打造教育科研共同体，借此形成滚动式、幅射状的教育科研队伍，推动学校教育科研工作实现新的突破，为早是实现阜宁特教的跨越目标，打下坚实的人才基础！我们相信，在阜宁特校教科研沙龙这一有效载体下，市县骨干必定能发挥好“传、帮、带”的作用，加快青年教师的成长与成才，从而全面提高全校老师的专业化水平，为逐步建成一支能够适应新课程改革和教育发展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍奠定基础。

“教育科研沙龙”是由全市教育科研骨干组成的松散的群众性学术团体。学校之所以组织这样一个沙龙团体，是基于这样的考虑，即要以沙龙为平台打造教育科研共同体，借此形成滚动式、幅射状的教育科研网络队伍，以星星之火点燃全市教育科研的原野，逐步实现全市教育科研工作“区域推进”的发展战略！我们的宗旨是：共享教育科研经验，推广教育科研成果，丰富教育科研理论，打造教育科研名师。下面，我就教育科研沙龙的价值特点、组织形式、应该注意的问题谈三点意见。

一、关于教育科研沙龙的价值与特点

我们的教育科研沙龙的价值体现在以下三个方面：

一是思想价值。丰富的教育思想是来源于和谐宽松的教育氛围、建立在教师之间对话的基础上的深层认同，而不是单向的传达。教育科研沙龙是一种和谐民主状态下的思想交流，在碰撞与融合中，必然会丰富教育思想，催生思想丰富的教师。

二是学术价值。教育科研沙龙的学术价值在于教育理念的传播与发展。沙龙的组织过程是开放的，每一位成员都是教育理念的阐释者与传播者，同时也都是教育理念的倾听者与吸收者。教育科研沙龙为传播教育理念提供了温馨的场境，在传播与吸收的过程中，在交流与碰撞过程中必然会促使新的学术思想的萌芽。

三是实践价值。在实现思想价值与学术价值的同时促进教师的专业化成长，这是教育科研沙龙最基本的价值追求。沙龙的活动水平，在一定程度上反映了教师的精神风貌和基本素养，或者最起码可以说是反映了教师队伍的思想实力。诸多事实让我们看到了教师在沙龙中不断成长的轨迹。

我们的教育科研沙龙活动应突出以下四个特点：

一是场景性。教育科研沙龙其实就是一个“场”，一个物质的、心理的、情感的、思想的、精神的“场”。在这样的场景中，参与者会得到不同程度的同化，并且同化的程度与“场磁性”的强弱、与时间的长短息息相关。所以教育科研沙龙的长期开展必定会成就一个学习型、研究型群体。

二是民主性。教育科研沙龙是一个相对松散的组织，参与的自主性和学术的民主性是沙龙倡导的主旋律。在这里，只有共同的话题，没有职位的大小；只有理念的交锋，没有资格的高低。

三是交互性。原创文秘材料，尽在文秘知音网络.com网。一个高质量的教育科研沙龙是一部教育思想的交响乐。在围绕某一教育问题进行探讨的过程中，参与者既可以各抒其见，又可以互为补充，还可以质疑问难。这就是有意义的互动，这才是有价值的共建。

四是生成性。教育智慧因场景而生，因民主而生，因交互而生。参与教育科研沙龙需要作认真的准备，但在组织的过程中，澎湃的思想往往会冲破预设的框架，创生新的教育理念。而这就是教育科研沙龙的生命所在。

二、关于教育科研沙龙的组织与形式

教育科研沙龙活动不是随意性行为，而是要有目的、有计划地进行的。它的组织形式是多样的，可以是专题研讨，可以是教师论坛，可以是学术交流，可以是经验共享。教育科研沙龙活动的组织与开展没有定型的的操作模式，但要注意把握好以下几个环节：

１、主题选择

教育科研沙龙是带着问题探讨，是承载理念求索。主题是教育科研沙龙的灵魂。教育科研沙龙的主题既要有对教育现状的反思，也应有对理想教育的预构，要把视线投向教育的内核和终极。在选择主题时应注意以下两点：

一要体现现实性。务实的主题，能直面现状，促人反思，使人感受研究的必要性，感受研究与实践的“亲密接触”、“水乳交融”。所以教育科研沙龙的主题要从学校与教师的实际的出发进行选择。可以选择较宏观的话题，如某一种教育思潮、某一个教育理念；也可以选择较微观的话题，如教育工作中的某件事，教学中的一个课例，班级中的一个学生，等等。无论选择何种主题，一定要能激起教师对现实问题的思考，让参与者有话可说，能引导参与者由教育现象向教育本质的纵深处迈进。

二要体现前沿性。前瞻的主题，能启迪思维，激发理想，把人带向辽阔高远的新境界。在目前阶段，特别要注意与新课程的理念的学习结合起来。比如“行动研究与教师专业发展”，这是对科研方法的探讨；“这就是新课改的课堂吗”，这是就教学案例展开的讨论。

２、活动展开

以丰富的思想进入沙龙的讨论，才会更丰富的收获。所以主题选定之后，要让参与者有一定的时间去研究、思考。这是一个十分重要的过程，是一个对问题进行思辨的过程。对于参与者而言，要根据主题搜集材料，形成自己的基本观点，并形成相关的文字。

活动开展的过程是共享思想的过程：共享需要交流，需要将自己的观点、经验、做法公布，这是教育沙龙活动过程中的基础性工作。交流往往会产生碰撞。沙龙由碰撞而精彩。有了碰撞，就会生成思想，就会获得发展。交流要充分体现出互动性。互动首先在于开放，在于慷慨而公正地给每一位参与者以话语权。真正的教育沙龙应该是一个不设藩篱、不置屏蔽的学术聊天室，谁都可以进来坐坐，谁都可以坐下谈谈。在沙龙中，你可以倾听，也可以倾吐，你可以保留自己的观点，也可以不置可否。平等与独立、开放与互动，可以使沙龙成为学术激荡的大磁场，呈现不拘一格的大气象。这种交流互动的快感，将会让参与者对沙龙活动产生无穷的激情。

3、反思延伸

在沙龙活动中创生的思想火花，如果不进行及时梳理和记载，就会稍纵即逝。所以沙龙活动后需要将自己的收获及时地进行整理。冷静地面对自己亲历的沙龙过程，本身也是一种反思性的科研行为。同时，关于沙龙主题及引发的思考不能止于沙龙结束时。对话题的再思考是促进教师思想深层发展的必然途径。参与者既要重视沙龙的延伸性讨论，更要以沙龙为起点，开展更为深入的学习、研究、实践。伴随着学习、研究、实践、反思的深入，投身教育科研的责任感会得到进一步增强。

三、开展好教育科研沙龙的几点建议

教育科研沙龙是教育科研的一种途径，不一定谋求某一具体问题的解决，但是通过讨论，可以提供多种解决的思路与途径，可以给激发解决问题的智慧与激情。但教育科研沙龙要以厚重的积淀为基础，以甘于寂寞的心态为支撑，以耐心和韧劲为保证。对于开展好教育科研沙龙，我想谈以下两方面建议：

1、教育科研沙龙需要我们把读书作为一种生活习惯

享誉全国的朱永新教授提出了“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史”的科学论断。他告诉我们，读书对于人的影响，固然有知识的积累，眼界的拓展，思维的开阔，但更为重要的是建立在这些基础上的人的精神境界的提升，人的精神生命的发育。从一定意义上说，读书就是打“底色”，打的是参与教育科研的“底色”。关于读书问题，我想谈两点认识：

首先谈教师有没有时间读书。在现实生活中，很多老师教育生活中却远离了书本。可能提出这样或那样的原因。是没有时间读书。很多老师抱怨没有时间读书，说不是不想读，实在是没时间。白天要忙于备课、上课、批改作业，还要抽空和学生谈话，遇到问题学生还要更加费脑筋，甚至可能要花很多时间来处理，有的时候还要接待家长、与家长进行沟通，回到家里还要做饭洗衣、照顾自己的孩子、家人，哪有时间看书。看起来很有道理，但仔细分析起来，有两点值得思考：一是读书和备课上课是什么关系？假如教师认为读书和教学工作没有关系，甚至认为两者是矛盾的关系，读书影响了教学工作的话，那必然会把大量的时间花在备课、批作业上，而不会拿出时间读书，去改革自己的备课和上课；假如教师感觉能通过读书找到解决教育教学问题的更好途径，是为了提高教学水平和能力而看书的话，就一定会有看书的时间；二是看书究竟需要多少时间，是不是一定要有很多的时间才能读书，原创文秘材料，尽在文秘知音网络.com网。只有10分20分钟的时间是没法读书的？李镇西老师在从成都飞往济南的两个小时的飞机上，刚好阅读了一本书。这么短的时间，别人可能会坐在飞机上看看报纸、喝点饮料，与同机的人聊天，或者是俯瞰苍茫大地，看机外云卷云舒，而李老师却在这短短的时间里读了一本200多页的书！通过李镇西老师，我们不能看出，读书的时间是挤出来的，只要你想读，就一定能找到时间读书，有时候只看几分钟，可能就有一个观点和案例对自己的教学有很大的启发和指导作用。烟台市教育局从本学年开始，在全市范围内开展绿色读书工程。ＸＸ市教体局也专门发文，认真贯彻实施“构建学习型组织，促进教师专业化成长”读书工程。我认为这些文件的出台，为我们开展教育科研沙龙活动创设了氛围、提供了支撑；绿色读书工程的启动，为我们开展教育科研沙龙活动开辟了空间、搭建了平台。对于我们的专业成长而言，这是非常难得的机遇。

再谈谈我们应读什么书。有些老师说，也想读读书，丰富自己，但却苦于没有书读，到书店面对琳琅满目的各种书籍，又不知道什么书可读，什么书有价值。这也的确是一个很普遍的问题，山东教育社的陶继新总编在他的专题报告中多次提到的一句话就是“取法乎上，得乎其中”，意思就是读书一定要读好书，要读经典，要读名著、读精品，只有读好书，才能真正有所收获，在书香的熏陶中成长，才能从那些优秀的书籍中吸取文化的养分、继承着一代代的文明，才能丰富自己的内涵、提升自己的生命。并且，即使你读了好书，你也不可能得到其全部的精髓，只能得到其中的部分精神、理解部分的内涵。烟台市教科院邀请全国知名教育专家，为全市教师确定了贴近教师、贴近教育教学实际的38部专业阅读书目，同时列出了100部教师标准书架，这给广大老师、学生读书提供了一个有效的选择空间。所以我们要积极地读书，挤时间读书，要养成读书的习惯，由开始的被动学习，逐渐的养成主动学习的良好习惯，真正让读书成为自己生活的一部分，让我们的呼吸也会充溢书香之气。一句话，读书理应成为我们的内源性专业需求，或者说成为我们的一种生活习惯。

2、教育科研沙龙要求我们既要饱含激情更要富于理性

今天参与教育科研沙龙活动的都是全市的教育科研骨干。在此，我想就教育科研工作者应当具备的基本素质谈点看法。

省教育厅张志勇副厅长认为一个优秀的教育科研工作者应具备五种素质：一是要有爱心，坐一位懂得爱、享受爱、体验爱、付出爱的人；二是要有思想，要有独立的人格、独到的见解；三是要有责任感，要有对问题的关注，能找到专业生活的价值，要有对专业生活的敏感，能找到专业生活的方向；四是要关注实践，与时俱进；五是要做终身学习的典范，把继续教育看作专业生活的支撑点和生长点。

我认为，一位基层教育科研者，除了具备上述五种素质外，还应该加上以下两方面基本素质，我将其概括为一“高”一“低”：

所谓“高”，就是理念高新、思维活跃。理念高新、思想活跃就是视野开阔、思维敏捷，能举一反

三、触类旁通，善于发现苗头性的东西，善于捕捉处在“潜伏期”的种种倾向，善于从“无疑处生疑”，善于从“无路处走路”，敢于打破种种思维定势。思想仅有活跃还不行，活跃得漫无边际，“离经叛道”，出了大杠杠，容易走偏方向。所以思想在活跃的同时，更要严谨，要具有准确把握问题的能力。教育科研沙龙也不是为了培养纸上谈兵的空谈家，而是培养既有埋头苦干精神又拥有广阔的视野与思维空间的科研型教师。教育科研沙龙要倡导实事求是的精神，要倡导扎扎实实的作风。教育科研沙龙更不是为了培养目空一切的批评家。深刻的批评是需要的，但批评要富有建设性。只有立足于建设，才会更有实效，也才会更吸引教师的参与，才会更快地促进教师的成长和教育工作的优化。

所谓“低”，就是甘于寂寞、扎实刻苦，这也是最重要的一点。每个教师自身都有着不同的个性，更有着自己独特的优点、长处，只要善于挖掘，发现自身的优点，让自己的优点成为自身成长的航标、动力，不断地去发扬光大，张扬自己的个性，也必然会成为很优秀的教师。很多成功的人士并不一定是遇到了名师或者专家，而是靠自身的勤奋和努力。搞教育科研是很艰苦、很枯燥的工作，但我们不能怕苦，要勇于吃苦。调查研究要深入，要有沙里淘金的耐心和韧劲。当前，很多人浮躁肤浅，搞教育科研万万浮躁不得。应当不为利益所动，甘于忍受寂寞，扎扎实实做学问。读书求知做学问，不坐几年冷板凳，不能耐住寂寞，缺乏坚持不懈的学习与积累，不可能真正充实和提高自己。一个人治学能力的提高，是长期文化积淀之后生成的，是厚积薄发的结晶。我们要的是甘于寂寞的平和心态，真正要做的应该是根植于课堂，根植于基层，根植于学生和老师中间的草根式研究。只有善于吸收实践土壤中的营养，教科研才能开出美丽的花、结出丰硕的果。我想向在座的各位这样说，真正的教育专家就在学校内部，就在老师们中间，就是你自己！

ＸＸ市教育科研沙龙是一方交流的平台，是一方学术的论坛，是一方展示的舞台，在这一方小小的天地里，智慧将会与思想发生美丽的碰撞，激情必定与理性实现和谐的交融！请热爱教科研工作的老师、正在做教科研工作的老师、即将做教科研工作的老师，请将经验、成果拿出来大家分享，将你们的困惑、问题提出来大家讨论，陡峭的山峰大家一起攀登，再大的困难我们一起克服！愿在教育科研沙龙的平台上，大家同伴互助、共同成长！愿教育科研沙龙越来越大、越办越好。

第四篇：特校校长述职报告1

特殊教育学校校长述职报告

尊敬的各位领导、各位同仁：

转眼之间，在特校工作已有十八年了，我深深地感到为残疾孩子所做的一切是值得的，从事特殊教育这一伟大事业是光荣的，我无怨无悔。邓小平同志说得好“发展才是硬道理”，我认为在新的历史时期，特殊教育的发展必须与时俱进，要遵循教育发展的客观规律，构筑适合特殊教育特点的办学模式，坚决走自己的因材施教、多元化、特色化的办学之路，学校才能有长足发展。作为特校校长，我就近年来我在特校所做的工作，向各位领导、各位同仁作如下汇报：

一、着眼规范抓管理。

特教学校始终以“为学生生存着想，为学生自立奠基”作为办学理念，把“力争将学校建成省级示范特校”作为我们追求的办学目标。上任校长以后，我着眼规范强化了学校管理：将学校各项管理工作纳入规范化、标准化、程序化、制度化体系，学校的每一项工作都处于全体教职工的监督之下，真正实现阳光操作。工作中我始终坚持公平、公正、合理的原则，平等对待每一位教职工。学校各项工作井井有条，教学质量有提升，安全事故和越级上访实现“零控制”。

二、着眼发展抓教研。

学校确立了“教科研兴校”发展战略，以教学为中心，做到每个学科有课题，人人有科研项目。仅去年至今年，全校教师共有30篇

论文在省级获奖，有2人次在省级优质课竞赛中获奖，有20人次辅导学生参加书画竞赛获国家、省级金奖或银奖，有10人次获国家和省级课件制作大赛一等奖或二等奖，其中贺俊丽老师还荣获了全国课件制作大赛一等奖，并在中央电教馆进行了现场演示，在今年全省基础教育科研之星的评选中，贺俊丽老师再次荣获全省特教系列科研之星荣誉称号。

三、着眼自立抓培训。

特殊教育的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。为了使这些特殊的儿童能自立、有用，我校在搞好教学工作的同时，在职业技术教育、艺术教育和康复教育方面，也开支了脑筋，并已取得了辉煌成绩。经过服装缝纫、美容美发、电器维修、盲人按摩、手工制作、计算机应用等方面的培训，已毕业的200多名学生，都在不同的工作岗位上，实现了就业，真正实现了他们自己人生的梦想。在艺术教育方面，一年来由我校学生表演的节目多次在省市汇演中获奖，并在县内和校内进行了多次专场演出，获得了领导和来宾的好评。在康复教育方面，有部分学生通过我校教师不厌其烦的训练，现在已经能够开口讲一些简单的词语和句子，真正实现了“铁树开花”。

四、着眼长远抓建设。

作为一校之长，我深知，我县特教事业要长远发展，必须艰苦奋

斗，扎实搞好新校舍建设：我校新校舍建设在在县委、县政府的直接领导下，在县教育局等有关部门的密切配合下，项目建设一班人发扬不怕苦、不怕累的精神，坚持战斗在工地，项目建设的主体工程已经完成，并都已经进入了装修阶段，下段我们将继续努力，克难奋进，力争下半年将新校舍建成并投入使用。

五、着眼素质抓提升。

为了带好班子和教职工队伍，我不断加强学习，注重自身政治思想素质和业务素质的提升。我时刻注意廉洁自律，常修从政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，常树宗旨之乐，坚持权为师生所用，情为师生所系，利为师生所谋。吃苦在前，享受在后，树立唯发展是举，唯教师利益是图，当好班长，团结班子成员和全校教职工一道开展工作。以德治校，为学校的发展和残疾儿童的健康成长尽心尽力，全面规范管理，打造特教品牌，为力争将罗田特校建成省级示范特校而努力奋斗！

第五篇：特校校长述职

枣阳市特殊教育学校校长安全卫生述职报告

张培群，男，现年48岁，枣阳市特殊教育学校校长。本月的安全卫生工作述职如下：

1、开展平安宣传月“五个一”活动。

2、上好心理健康教育课和生命安全教育课。

3、开展反邪教知识进家庭教育活动。

4、每周进行一次安全排查，对排查出来的问题有针对性的进行了整改，落实责任。

5、加强传染病防控，坚持晨午检、消毒制度。

6、门卫24小时在岗。学生宿舍有专职人员负责。

7、配齐物防技防设备，坚持24小时巡逻制度。

8、植树种花，美化校园环境。

张培群

2014年3月25日