第一篇：幼儿园组织与管理大纲-修订
陇南师范高等专科学校教学大纲·学前教育专业·幼儿园组织与管理
幼儿园组织与管理
课程性质
本课程是学前教育专业的一门必修课程，是以马克思主义思想为指导，运用现代管理学、教育管理学以及学前教育管理学的基本理论要研究幼儿园管理现象及其规律的一门学科，是研究如何实现对幼儿园的高效高质管理的一门科学。学前教育管理专业的学生学习此学科不仅是实现科学管理提高幼教质量的需要，也是提高自身专业素质的需要。教学目的
通过本课程的学习使学生正确认识幼儿园管理的功能，了解幼儿园管理包含的内容及对内容的管理要求，并结合幼儿园管理的实际掌握一般的理论在幼儿园管理中的运用，掌握做为一名幼教管理工作者（无论是园长或教师）为了提高幼教质量需从哪些方法提高自身素质。并通过幼教实习与考察，理论联系实际，为初步掌握幼儿园组织和管理的技能技巧打下坚实的基础。同时结合教学对学生进行专业思想教育，树立学生正确的教育观、质量观。
教学内容
本门课程是关于幼儿园高效高质管理的一门课程，它是学前教育专业学生成为合格教师的必备条件之一。本门课程主要涉及两大方面的问题：第一是研究幼儿园内部管理活动的过程及其规律；第二是提示幼儿园与其生存和发展环境中主要因素之间的内在联系。教学时数
36学时 教学方式
本课程采用的教学方法以讲授法为主，学生讨论、小组实践、案例分析、作业法为辅，适当采用多媒体方法进行教学。
第一章
幼儿园组织与管理概述
教学要点
1、使学生了解管理现象的产生
2、未来管理理论的发展趋势 陇南师范高等专科学校教学大纲·初等教育专业·班级管理
3.使学生了解幼儿园管理的基本内容 教学时数
4学时 教学内容
第一节
管理的概念
（1学时）
一、管理的含义
二、管理的职能
第二节
幼儿园管理概述
（2学时）
一、幼儿园管理的含义
二、幼儿园管理的任务
三、幼儿园管理的特征与内容
第三节
幼儿园管理的基本原则
（1学时）
一、管理职能的概念
二、幼儿园管理的五大职能 考核要求
了解管理思想发展的几个阶段，理解学习、研究幼儿园管理的重要意义，掌握管理、幼儿园管理、管理职能等的基本含义，能够对幼儿园管理的要素做简要分析，能够用幼儿园管理原则进行分析、评价幼儿园管理案例。
第二章
幼儿园的管理体制
教学要点
1、幼儿园各个岗位的职责
2、幼儿园全园性规章制度和部门规章制度的内容 3.掌握依法制定幼儿园各项规章制度的方法 教学时数
4学时 教学内容
第一节
幼儿园的组织机构建设
（2学时）
一、幼儿园组织机构设置的含义、层次和类型
二、幼儿园组织机构的模式
三、幼儿园组织机构设置的原则
陇南师范高等专科学校教学大纲·学前教育专业·幼儿园组织与管理
四、幼儿园组织机构设置容易出现的问题 第二节
幼儿园的一般组织结构（1学时）
一、幼儿园的正式组织与非正式组织
二、几种典型的幼儿园组织机构
第三节
幼儿园的规章制度
（1学时）
一、幼儿园规章制度规章制度的含义及作用
二、幼儿园规章制度的内容
三、幼儿园规章制度的制定、执行与完善 考核要求
了解幼儿园各个岗位的职责、幼儿园的全园性规章制度和部门性规章制度的内容，掌握幼儿园组织机构设置的一般原理和幼儿园规章制度制定执行时的基本要求，掌握依法制定幼儿园各项规章制度的方法，掌握依法创园和依法治园的操作要求和方法，提高实际管理的能力。
第三章
幼儿园的管理过程
教学要点
1、幼儿园管理过程的各个阶段及其特点
2、幼儿园管理职能和管理过程两者之间的关系 3.初步学会制定幼儿园工作计划 教学时数
4学时 教学内容
第一节
幼儿园的管理过程（2学时）
一、幼儿园管理过程概述
二、幼儿园管理过程中“戴明环”的运行 第二节
幼儿园计划管理
（2学时）
一、幼儿园计划工作的含义
二、幼儿园计划的分类
三、幼儿园工作计划制定的依据及程序
四、计划执行阶段的管理 考核要求 陇南师范高等专科学校教学大纲·初等教育专业·班级管理
了解幼儿园管理过程的各个阶段及其特点，掌握幼儿园管理职能和管理过程两者之间的关系，掌握制定幼儿园计划的依据与程序，掌握幼儿园实施计划过程中管理的基本环节和主要工作，初步学会制定幼儿园工作计划，学会写幼儿园管理工作总结。
第四章
幼儿园人力资源管理与团队建设
教学要点
1、人力资源管理的含义及过程
2、幼儿园人力资源管理和幼儿园领导班子建设的策略
3、选聘、培训和调动员工积极性的途径和方法 教学时数
2学时 教学内容
第一节 幼儿园人力资源管理概述
（1学时）
一、幼儿园人力资源管理的含义与职责
二、幼儿园人力资源管理的过程
三、幼儿园人力资源管理的方法 第二节 幼儿园团队建设
（1学时）
一、领导班子建设
二、保教队伍建设 考核要求
理解幼儿园人力资源管理的含义和过程，熟悉幼儿园人力资源管理和幼儿园领导班子建设的策略，掌握选聘、培训和调动员工积极性的途径和方法，掌握幼儿园人力资源有效管理的操作要求和方法，提高实际的人员管理能力。
第五章
幼儿园保教工作及课程管理
教学要点
1、幼儿园保教工作管理的地位、内容和过程
2、幼儿园课程管理的含义
3、幼儿园课程管理的内容及过程 教学时数
4学时
陇南师范高等专科学校教学大纲·学前教育专业·幼儿园组织与管理
教学内容
第一节 幼儿园保教工作管理
（1学时）
一、幼儿园保教工作的地位
二、幼儿园保教工作的原则
第二节 幼儿园保教常规工作的内容与程序
（1学时）
一、幼儿园保教常规工作的内容
二、幼儿一日生活常规工作
第三节
幼儿园课程管理
（1学时）
一、幼儿园课程管理的内容
二、幼儿园课程管理的要求
三、幼儿园园本课程的开发
第四节 幼儿园教科研工作的管理
（1学时）考核要求
了解幼儿园包教工作的地位、内容和过程，理解幼儿园课程管理的含义，熟悉幼儿园课程管理的内容及过程，以及园本课程的管理，掌握幼儿园教科研活动的管理办法，提高实际的管理能力。
第六章
幼儿园卫生保健工作的管理
教学要点
1、幼儿园卫生保健工作管理的意义和任务
2、幼儿园卫生保健工作管理的内容
3、幼儿园卫生保健工作管理的措施 教学时数
4学时 教学内容
第一节 幼儿园卫生保健工作管理的意义和任务
（1学时）
一、幼儿园卫生保健工作管理的意义
二、幼儿园卫生保健工作管理的任务
第二节
幼儿园卫生保健工作的内容
（1学时）第三节
幼儿园卫生保健管理的要求与程序
（1学时）第四节
幼儿园的安全工作
（1学时）陇南师范高等专科学校教学大纲·初等教育专业·班级管理
一、幼儿园安全工作概述
二、幼儿园安全工作的管理的内容与方法 考核要求
理解幼儿园卫生保健工作管理的意义和任务，熟悉幼儿园卫生保健工作管理的内容，掌握幼儿园卫生保健工作管理的措施，以及幼儿园的安全工作的途径和方法，掌握幼儿园卫生保健工作管理内容的设计。
第七章
幼儿园公共关系管理
教学要点
1、幼儿园公共关系的含义及职能
2、幼儿园公共关系的对象和内容
3、幼儿园公共关系的原则 教学时数
2学时 教学内容
第一节
幼儿园公共关系概述
（1学时）
一、公共关系的概念
二、公共关系的作用
第二节
幼儿园公共关系的对象、内容与原则
（1学时）
一、幼儿园公共关系的含义
二、幼儿园公共关系的内容
三、幼儿园公共关系的原则
第三节
幼儿园公共关系的途径与方法
（自学）
一、幼儿园公共关系的途径
二、幼儿园公共关系管理的方法 考核要求
理解幼儿园公共关系的含义和职能，了解幼儿园公共关系的对象和内容，明确幼儿园公共关系的管理要点和意义，掌握幼儿园公共关系的原则，掌握与家长工作的方法及与上级教育主管部门沟通的方法。
第八章 幼儿园组织文化建设
教学要点
陇南师范高等专科学校教学大纲·学前教育专业·幼儿园组织与管理
1、幼儿园组织文化的含义、特征以及功能
2、幼儿园组织文化的内容、结构及分类
3、幼儿园组织文化的构建的步骤和策略 教学时数
4学时 教学内容
第一节 幼儿园组织文化概述
（2学时）
一、幼儿园组织文化的概念及特征
二、幼儿园组织文化的结构与内容
第二节 幼儿园组织文化的结构及构建
（2学时）
一、幼儿园组织文化构建的影响因素
二、幼儿园组织文化构建的过程 考核要求
理解幼儿园组织文化的含义、特征及功能，了解幼儿园组织文化的内容、结构及分类，明晰幼儿园组织文化构建的影响因素，掌握幼儿园组织文化构建的步骤和策略，能运用组织文化理论分析幼儿园组织文化建设的现状、问题，提出合理建议。
第九章 幼儿园环境创设与管理
教学要点
1、幼儿园环境的含义
2、幼儿园环境创设及管理的意义
3、幼儿园环境创设管理的内容与方法 教学时数
2学时 教学内容
第一节 幼儿园环境创设及管理的意义、原则
（1学时）
一、幼儿园环境的含义
二、幼儿园环境创设及管理的意义
三、幼儿园环境创设及管理的原则
第二节
幼儿园环境创设及管理的内容及方法
（1学时）陇南师范高等专科学校教学大纲·初等教育专业·班级管理
一、物质环境
二、精神环境 考核要求
了解幼儿园环境创设的含义，了解幼儿园环境创设及管理的意义，熟悉幼儿园环境创设管理的原则。
第十章
幼儿园经营与发展
教学要点
1、市场经济条件下幼儿园经营的重要意义
2、幼儿园经营与管理的区别与联系
3、幼儿园经营的理念、经营的目标 教学时数
2学时 教学内容
第一节 幼儿园经营的概述
（1学时）
一、重新认识幼儿园经营问题
二、幼儿园经营与企业经营
第二节
市场经济条件下的幼儿园经营与发展
（1学时）
一、幼儿园经营的理念与价值取向
二、幼儿园经营的战略与模式 考核要求
争取理解市场经济条件下幼儿园经营的重要意义，明确幼儿园经营与管理的区别与联系，理解幼儿园经营与发展的前提条件，领会幼儿园经营的理念、经营的目标。
第十一章 幼儿园工作的评价
教学要点
1、幼儿园工作评价的含义、分类及功能
2、幼儿园工作评价的对象、范围
3、幼儿园评价过工作的过程和意义 教学时数
陇南师范高等专科学校教学大纲·学前教育专业·幼儿园组织与管理
4学时 教学内容
第一节 幼儿园工作评价概述
（1学时）
一、幼儿园供工作评价的概述
二、幼儿园工作评价的目的与作用
三、幼儿园工作评价的对象与范围
第二节
幼儿园工作评价的原则与内容
（1学时）
一、幼儿园工作评价的原则
二、幼儿园工作评价的内容
第三节
幼儿园工作评价的组织与实施
（1学时）
一、确定评价目的
二、选择和确定评价内容
三、设计评价方案
四、实施评价方案
五、撰写评价报告
第四节
幼儿园工作评价的现状问题与对策
（1学时）考核要求
理解幼儿园工作评价的含义、分类及功能，了解幼儿园工作的对象、范围，明确幼儿园工作评价的过程和意义，能够对幼儿园管理的要素做简要分析，能够用幼儿园管理原则分析、评价幼儿园管理案例。
教材
文红欣主编《幼儿园组织与管理》
教育科学出版社，2012年版
参考书目
1、秦明华、张欣主编《幼儿园组织与管理》
复旦大学出版社，2011年版
2、屈玉霞著《幼儿园经营与管理》
科学出版社，2011年版
3、刘艳珍著《幼儿园组织与管理》
北京师范大学出版社，2010年版
执笔人：曾碧
第二篇：幼儿园组织与管理大纲
幼儿园组织与管理
课程性质
本课程是学前教育专业的一门必修课程，是以马克思主义思想为指导，运用现代管理学、教育管理学以及学前教育管理学的基本理论要研究幼儿园管理现象及其规律的一门学科，是研究如何实现对幼儿园的高效高质管理的一门科学。学前教育管理专业的学生学习此学科不仅是实现科学管理提高幼教质量的需要，也是提高自身专业素质的需要。
教学目的
通过本课程的学习使学生正确认识幼儿园管理的功能，了解幼儿园管理包含的内容及对内容的管理要求，并结合幼儿园管理的实际掌握一般的理论在幼儿园管理中的运用，掌握做为一名幼教管理工作者（无论是园长或教师）为了提高幼教质量需从哪些方法提高自身素质。并通过幼教实习与考察，理论联系实际，为初步掌握幼儿园组织和管理的技能技巧打下坚实的基础。同时结合教学对学生进行专业思想教育，树立学生正确的教育观、质量观。
教学内容
本门课程是关于幼儿园高效高质管理的一门课程，它是学前教育专业学生成为合格教师的必备条件之一。本门课程主要涉及两大方面的问题：第一是研究幼儿园内部管理活动的过程及其规律；第二是提示幼儿园与其生存和发展环境中主要因素之间的内在联系。
教学时数
36学时
教学方式
本课程采用的教学方法以讲授法为主，学生讨论、小组实践、案例分析、作业法为辅，适当采用多媒体方法进行教学。
第一章 幼儿园组织与管理概述
教学要点
1、使学生了解管理现象的产生
2、未来管理理论的发展趋势
3.使学生了解幼儿园管理的基本内容
教学时数
4学时
教学内容
第一节 管理的概念（1学时）
一、管理的含义
二、管理的职能
第二节 幼儿园管理概述（2学时）
一、幼儿园管理的含义
二、幼儿园管理的任务
三、幼儿园管理的特征与内容
第三节 幼儿园管理的基本原则（1学时）
一、管理职能的概念
二、幼儿园管理的五大职能
考核要求
了解管理思想发展的几个阶段，理解学习、研究幼儿园管理的重要意义，掌握管理、幼儿园管理、管理职能等的基本含义，能够对幼儿园管理的要素做简要分析，能够用幼儿园管理原则进行分析、评价幼儿园管理案例。
第二章 幼儿园的管理体制
教学要点
1、幼儿园各个岗位的职责
2、幼儿园全园性规章制度和部门规章制度的内容
3.掌握依法制定幼儿园各项规章制度的方法
教学时数
4学时
教学内容
第一节 幼儿园的组织机构建设（2学时）
一、幼儿园组织机构设置的含义、层次和类型
二、幼儿园组织机构的模式
三、幼儿园组织机构设置的原则
四、幼儿园组织机构设置容易出现的问题
第二节 幼儿园的一般组织结构（1学时）
一、幼儿园的正式组织与非正式组织
二、几种典型的幼儿园组织机构
第三节 幼儿园的规章制度（1学时）
一、幼儿园规章制度规章制度的含义及作用
二、幼儿园规章制度的内容
三、幼儿园规章制度的制定、执行与完善
考核要求
了解幼儿园各个岗位的职责、幼儿园的全园性规章制度和部门性规章制度的内容，掌握幼儿园组织机构设置的一般原理和幼儿园规章制度制定执行时的基本要求，掌握依法制定幼儿园各项规章制度的方法，掌握依法创园和依法治园的操作要求和方法，提高实际管理的能力。
第三章 幼儿园的管理过程
教学要点
1、幼儿园管理过程的各个阶段及其特点
2、幼儿园管理职能和管理过程两者之间的关系
3.初步学会制定幼儿园工作计划
教学时数
4学时
教学内容
第一节 幼儿园的管理过程（2学时）
一、幼儿园管理过程概述
二、幼儿园管理过程中戴明环的运行
第二节 幼儿园计划管理（2学时）
一、幼儿园计划工作的含义
二、幼儿园计划的分类
三、幼儿园工作计划制定的依据及程序
四、计划执行阶段的管理 考核要求
了解幼儿园管理过程的各个阶段及其特点，掌握幼儿园管理职能和管理过程两者之间的关系，掌握制定幼儿园计划的依据与程序，掌握幼儿园实施计划过程中管理的基本环节和主要工作，初步学会制定幼儿园工作计划，学会写幼儿园管理工作总结。
第四章 幼儿园人力资源管理与团队建设
教学要点
1、人力资源管理的含义及过程
2、幼儿园人力资源管理和幼儿园领导班子建设的策略
3、选聘、培训和调动员工积极性的途径和方法
教学时数
2学时
教学内容
第一节 幼儿园人力资源管理概述（1学时）
一、幼儿园人力资源管理的含义与职责
二、幼儿园人力资源管理的过程
三、幼儿园人力资源管理的方法
第二节 幼儿园团队建设（1学时）
一、领导班子建设
二、保教队伍建设
考核要求
理解幼儿园人力资源管理的含义和过程，熟悉幼儿园人力资源管理和幼儿园领导班子建设的策略，掌握选聘、培训和调动员工积极性的途径和方法，掌握幼儿园人力资源有效管理的操作要求和方法，提高实际的人员管理能力。
第五章 幼儿园保教工作及课程管理
教学要点
1、幼儿园保教工作管理的地位、内容和过程
2、幼儿园课程管理的含义
3、幼儿园课程管理的内容及过程
教学时数
4学时
教学内容
第一节 幼儿园保教工作管理（1学时）
一、幼儿园保教工作的地位
二、幼儿园保教工作的原则
第二节 幼儿园保教常规工作的内容与程序（1学时）
一、幼儿园保教常规工作的内容
二、幼儿一日生活常规工作
第三节 幼儿园课程管理（1学时）
一、幼儿园课程管理的内容
二、幼儿园课程管理的要求
三、幼儿园园本课程的开发
第四节 幼儿园教科研工作的管理（1学时）考核要求
了解幼儿园包教工作的地位、内容和过程，理解幼儿园课程管理的含义，熟悉幼儿园课程管理的内容及过程，以及园本课程的管理，掌握幼儿园教科研活动的管理办法，提高实际的管理能力。
第六章 幼儿园卫生保健工作的管理
教学要点
1、幼儿园卫生保健工作管理的意义和任务
2、幼儿园卫生保健工作管理的内容
3、幼儿园卫生保健工作管理的措施
教学时数
4学时
教学内容
第一节 幼儿园卫生保健工作管理的意义和任务（1学时）
一、幼儿园卫生保健工作管理的意义
二、幼儿园卫生保健工作管理的任务
第二节 幼儿园卫生保健工作的内容（1学时）
第三节 幼儿园卫生保健管理的要求与程序（1学时）
第四节 幼儿园的安全工作（1学时）
一、幼儿园安全工作概述
二、幼儿园安全工作的管理的内容与方法
考核要求
理解幼儿园卫生保健工作管理的意义和任务，熟悉幼儿园卫生保健工作管理的内容，掌握幼儿园卫生保健工作管理的措施，以及幼儿园的安全工作的途径和方法，掌握幼儿园卫生保健工作管理内容的设计。
第七章 幼儿园公共关系管理
教学要点
1、幼儿园公共关系的含义及职能
2、幼儿园公共关系的对象和内容
3、幼儿园公共关系的原则
教学时数
2学时
教学内容
第一节 幼儿园公共关系概述（1学时）
一、公共关系的概念
二、公共关系的作用
第二节 幼儿园公共关系的对象、内容与原则（1学时）
一、幼儿园公共关系的含义
二、幼儿园公共关系的内容
三、幼儿园公共关系的原则
第三节 幼儿园公共关系的途径与方法（自学）
一、幼儿园公共关系的途径
二、幼儿园公共关系管理的方法 考核要求
理解幼儿园公共关系的含义和职能，了解幼儿园公共关系的对象和内容，明确幼儿园公共关系的管理要点和意义，掌握幼儿园公共关系的原则，掌握与家长工作的方法及与上级教育主管部门沟通的方法。
第八章 幼儿园组织文化建设
教学要点
1、幼儿园组织文化的含义、特征以及功能
2、幼儿园组织文化的内容、结构及分类
3、幼儿园组织文化的构建的步骤和策略
教学时数
4学时
教学内容
第一节 幼儿园组织文化概述（2学时）
一、幼儿园组织文化的概念及特征
二、幼儿园组织文化的结构与内容
第二节 幼儿园组织文化的结构及构建（2学时）
一、幼儿园组织文化构建的影响因素
二、幼儿园组织文化构建的过程
考核要求
理解幼儿园组织文化的含义、特征及功能，了解幼儿园组织文化的内容、结构及分类，明晰幼儿园组织文化构建的影响因素，掌握幼儿园组织文化构建的步骤和策略，能运用组织文化理论分析幼儿园组织文化建设的现状、问题，提出合理建议。
第九章 幼儿园环境创设与管理
教学要点
1、幼儿园环境的含义
2、幼儿园环境创设及管理的意义
3、幼儿园环境创设管理的内容与方法
教学时数
2学时
教学内容
第一节 幼儿园环境创设及管理的意义、原则（1学时）
一、幼儿园环境的含义
二、幼儿园环境创设及管理的意义
三、幼儿园环境创设及管理的原则
第二节 幼儿园环境创设及管理的内容及方法（1学时）
一、物质环境
二、精神环境
考核要求
了解幼儿园环境创设的含义，了解幼儿园环境创设及管理的意义，熟悉幼儿园环境创设管理的原则。
第十章 幼儿园经营与发展
教学要点
1、市场经济条件下幼儿园经营的重要意义
2、幼儿园经营与管理的区别与联系
3、幼儿园经营的理念、经营的目标
教学时数
2学时
教学内容
第1节 幼儿园经营的概述（1学时）
一、重新认识幼儿园经营问题
二、幼儿园经营与企业经营
第二节 市场经济条件下的幼儿园经营与发展（1学时）
一、幼儿园经营的理念与价值取向
二、幼儿园经营的战略与模式
考核要求
争取理解市场经济条件下幼儿园经营的重要意义，明确幼儿园经营与管理的区别与联系，理解幼儿园经营与发展的前提条件，领会幼儿园经营的理念、经营的目标。
第十一章 幼儿园工作的评价
教学要点
1、幼儿园工作评价的含义、分类及功能
2、幼儿园工作评价的对象、范围
3、幼儿园评价过工作的过程和意义
教学时数
4学时
教学内容
第一节 幼儿园工作评价概述（1学时）
一、幼儿园供工作评价的概述
二、幼儿园工作评价的目的与作用
三、幼儿园工作评价的对象与范围
第二节 幼儿园工作评价的原则与内容（1学时）
一、幼儿园工作评价的原则
二、幼儿园工作评价的内容
第三节 幼儿园工作评价的组织与实施（1学时）
一、确定评价目的
二、选择和确定评价内容
三、设计评价方案
四、实施评价方案
五、撰写评价报告
第四节 幼儿园工作评价的现状问题与对策（1学时）
考核要求
理解幼儿园工作评价的含义、分类及功能，了解幼儿园工作的对象、范围，明确幼儿园工作评价的过程和意义，能够对幼儿园管理的要素做简要分析，能够用幼儿园管理原则分析、评价幼儿园管理案例。
第三篇：幼儿园组织与管理
1．目标管理由几个环节构成?()B.三个 2．在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素A.人
3．在教育评价标准的要求中没有何性()D.可变性
4．园长要掌握关心与尊重人的艺术（）和批评人的艺术，三种艺术A.处理牢骚
5．赫兹伯格的双因素理论是关于保健和（）的双因素理论A.激励
6．弹性原理意味着可以随便更改计划。：0 错误
7．质量管理就是要抓好教学效果。：0 8．根据反馈原理,家长的意见对幼儿园管理并不重要。：0
9．教师的质量是影响幼儿园教育质量的关键因素之一。：1 正确
10．在管理对象中,对人的管理是最要的。：1 11．指挥定向作用指的是通过评估的内容体系和（）可以使幼儿园的教育活动朝着既定的目标前进。：指标体系
12．目标管理是一种（）的管理方式，它要求每个工作人员紧紧盯着目标，自觉地工作。
标准答案：注重工作成果
13．？？？？ 领导艺术是领导活动中的艺术性与（）的统一。标准答案：科学性
14．管理具有计划与预测，组织与指挥，监督与控制，挖潜与创新（）五大功能
标准答案： 教育与激励
15．质量控制的类型有__,__,__.标准答案：反馈控制、实时控制、前馈控制
16．幼儿教育工作评价中相对评价与绝对评价是（）的关系。标准答案：互补
17．所谓领导艺术就是指创造性的（）和工作方法。标准答案：领导方式
18．？ 对人的管理就是使___,__。标准答案：人尽其才、才尽其用
19．目标管理的特点有（）、（）、（）、（）标准答案：整体性 时间性 参与性 激励性
20．亲职教育的途径有文字通讯、个别谈话、家访、家长会议、（）、开展家园同乐活动、设立家长学校亦或家长委员会、（）、热线电话、创建网站。
标准答案：家长开放日 园长接待日
21．目标管理。22．标准答案：是一种注重工作成果的管理方式，它要求每个工作人员紧紧盯着目标，自觉地工作。
22．？？？ 内外协调原则。23．标准答案：是指要处理好幼儿园内部的各种关系和幼儿园与其他社会机构、组织的纵横关系。处理好内外关系是实现幼儿园高效管理的基本条件。
23．幼儿园管理
标准答案：是指幼儿园管理者按照幼儿园教养工作的客观规律，以党的教育方针为准则，运用科学的管理原理和工作方式，发挥幼儿园的人、财、物、时间以及信息诸因素的作用，协调园内外各方面的关系，调动各方面的积极性，实现幼儿园教养工作的高效率和高质量。
24系统原理 标准答案：是指要把任何对象都看成一个有机的整体，把它当做“系统”加以研究和处理，从整体的角度进行观察和分析 25？？？ 评价的客观性原则
标准答案：（1）评价人员应持实事求是。公正无私的态度（2）评价过程应遵循严格的程序（3）评价的标准要科学、合理尽量减少主观臆断和个人因素的影响。
1．19世纪末，20世纪初被誉为“科学管理之父”的是（）B.泰罗
2．能级管理系统中的四个层次从上到下的顺序是()C.经营层___管理层___执行层___操作层
3．在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素A.人 4．第19题
幼儿园保育工作管理的内容不包括:()D.备课
5．赫兹伯格的双因素理论是关于保健和（）的双因素理论A.激励
6．根据反馈原理,家长的意见对幼儿园管理并不重要。标准答案：0 错误
7．在目标管理中只需定立总目标。标准答案：0
8．在教学管理中,对上课的管理最重要。标准答案：0 9．对工作有布置无检察是违背封闭原理的。标准答案：1
10．在管理中园长的经验比管理理论更重要。标准答案：0
11．系统的三个特征是＿＿、＿＿、＿＿。标准答案：整体性、目的性、层次性
12．要实行岗位责任制,就要实行、、的统一。标准答案：责、权、利 13．从近代到现代国外领导体制经历了（）、经理制、职业“软专家”、专家集团领导四个发展阶段。标准答案：家长制
14．幼儿教育工作评价中发展性教师评价是（）为主要目的，制定明确的合理的评价内容和评价标准，突出教师在评价中的主题地位，促进教师积极参与到评价中并体现教师的积极参与到评价中并体现教师的个体差异。标准答案：促进教师发展
15．管理回路由__,__,__,__四个环节构成。标准答案：指挥中心、执行机构、监督机构、反馈机构
16．能级管理的四个层次从上到下的顺序：＿＿、管理层、执行层、＿＿。标准答案：经营层、操作层
17．质量控制的类型有前馈控制、（）、反馈控制。标准答案：实时控制
18． 幼儿园总务工作的特点是摊子大、（）。标准答案：独立性强
19．质量控制分前馈控制、＿＿、＿＿三种。标准答案：前馈控制、实时控制、反馈控制
20．管理过程由四个环节构成：计划→＿＿→ 检查→总结。标准答案：实行
21．？？ 反馈原理
标准答案：是指把信息输送出去，又把其作用结果返送回来，以达到预定的目的。
22．？ 民主化管理原则
标准答案：即集中群众的智慧进行决策；援用群众的目光进行监督和评估；使教职工充分行使民主权利，直接参与幼儿园的管理活动，以调动他们的积极性，提高工作效率，减少决策与工作失误。
23． 幼儿园管理过程
标准答案：是指管理者围绕幼儿园管理的目标，运用管理原理与原则，对幼儿园的人、财、物、事进行管理的客观程序，这一程序由四个环节构成：计划→实行→ 检查→总结。
24．民主化管理原则
标准答案：即集中群众的智慧进行决策；援用群众的目光进行监督和评估；使教职工充分行使民主权利，直接参与幼儿园的管理活动，以调动他们的积极性，提高工作效率，减少决策与工作失误。
25．目标管理
标准答案：是一种注重工作成果的管理方式，它要求每个工作人员紧紧盯着目标，自觉地工作。
1．制定制度得原则有稳定性和（）相结合得原则A.适应性
2．领导的根本属性是（）A.责任
3．制定制度得原则有稳定性和（）相结合得原则A.适应性
4．幼儿园园长得个人素质包括身体素质，思想素质，文化素质和（）C.领导素质 5．幼儿园备课程序有确定发展目标（）选择方法选择教具A.选择教材
6．赫兹伯格的双因素理论是关于保健和（）的双因素理论A.激励
7．幼儿园园长要有（）奉献精神和进取精神等三种精神A.求实精神
8．园长需要提高道德水平（）心理水平三个方面A.知识水平
9．总务工作的表象经常呈现着琐细、纷繁（）的特点A.具体
10．帮助总务人员树立三服务思想，为（）服务、为幼儿服务、为家长服务A.保教工作 11．头痛医头,脚痛医脚“的管理方法违背了()A.系统原理 12．提高时间利用率符合什麽管理原则?()D.有效性原则 13．强有力的管理素质包括综合分析统筹全局（）B.思维能力
14（）的观点认为人的一切活动都是围绕自身利益A.经纪人
15．泰罗的”科学管理理论“形成于()B.20世纪初 16．在教育评价中因人而异的作法违背了()C.一致性原则 17．强有力得管理素质包括民主集中权衡利弊的（）D.决策能力
18．在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素A.人
19制定制度得原则有稳定性和（）相结合得原则A.适应性 20．教育评价标准由几部分组成?()B.三部分 21．幼儿园保育工作管理的内容不包括:()D.备课
22．总务管理者应具备主动性（），这也是与其他行业管理者不同之处。A.自觉性 23．在幼儿园管理中，行政方法不具有哪一种特点？（）D.多向性 24．责、权、利统一是符合什麽管理原理?()D.能级原理
25．管理体制发展阶段的顺序是()B.家长制___经理制___职业软专家领导制___专家集团领导制
26．园长的管理水平直接影响幼儿园的质量。：正确
27．对工作有布置无检察是违背封闭原理的。：正确
28．抓好多数幼儿的质量就是质量管理。：错误
29．在幼儿园管理中,只要抓好保教工作即可。：错误
30．质量管理的重点是抓好教师的质量。：正确
31．作为园长应事无巨细,事必亲躬。：错误
32弹性原理意味着可以随便更改计划。：错误
33．质量管理就是要抓好教学效果。：错误 34．根据能级原理,幼儿教师的待遇应与工作岗位挂钩。：正确
35．在幼儿园管理中,只要抓好保教工作即可。：错误
36．根据反馈原理,家长的意见对幼儿园管理并不重要。：错误
37．抓好多数幼儿的质量就是质量管理。：错误
38．管理原则不管理原理更重要。：错误
39．在管理对象中,对人的管理是最要的。：正确
40．根据反馈原理,家长的意见对幼儿园管理并不重要。：错误
41根据动力原理,激励员工只需要物质奖励。：错误
42．在教学管理中,对上课的管理最重要。：错误
43．在管理中园长的经验比管理理论更重要。：错误
44．在目标管理中只需定立总目标。：错误
45．家长制的管理是违背民主化管理原则的。：正确
46．在管理中园长的经验比管理理论更重要。：错误
47．园长的管理水平直接影响幼儿园的质量。：正确
48．弹性原理意味着可以随便更改计划。：错误
49．家长制的管理是违背民主化管理原则的。：正确
50．目标管理不很重视过程管理。：正确
1．在教育评价标准的要求中没有何性()D.可变性
2．赫兹伯格的双因素理论是关于保健和（）的双因素理论A.激励 3．在教育评价中因人而异的作法违背了()C.一致性原则
4．幼儿园保育工作管理的内容不包括:()D.备课
5．制定制度得原则有稳定性和（）相结合得原则A.适应性
6．抓好多数幼儿的质量就是质量管理。标准答案：0
7．抓好多数幼儿的质量就是质量管理。标准答案：0
8．幼儿园只要为幼儿服好务就可以了。标准答案：0 9．家长制的管理是违背民主化管理原则的。标准答案：1
10．在目标管理中只需定立总目标。标准答案：0
11．对人的管理就是做到人尽其才、＿＿。标准答案：才尽其用
12．选聘教师是幼儿园（）的基本权利。标准答案：园长
13．幼儿教育工作评价中发展性教师评价是（）为主要目的，制定明确的合理的评价内容和评价标准，突出教师在评价中的主题地位，促进教师积极参与到评价中并体现教师的积极参与到评价中并体现教师的个体差异。标准答案：促进教师发展
14．目标管理的缺点是对管理者而言，相对管理结果处于（）。标准答案：被动地位 15．？？？ 领导艺术是领导活动中的艺术性与（）的统一。标准答案：科学性
16．反馈原理是指把信息输送出去，又把其（）返送回来，以达到预定的目的 标准答案：作用结果 17．目标管理的优点是被管理者有较大的自主性，其（）、（）、（）容易发挥是其最大的优点。标准答案：积极性 主动性 创造性
18．提高时间利用率符合（）管理原则。标准答案：有效性
19．系统的三个特征是＿＿、＿＿、＿＿。标准答案：整体性、目的性、层次性
20．领导的根本属性是（），领导的基本要求权责统一，领导的本质特征是创新。标准答案：责任
21．目标管理标准答案：是一种注重工作成果的管理方式，它要求每个工作人员紧紧盯着目标，自觉地工作。
22．相对评价法相对评价法
标准答案：相对评价法是在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后将各个评价对象与所选对象的标准进行比较的方法。绝对评价法是在被评价对象的集合之外确定一个标准，然后将各个评价对象与所确定的这一客观标准进行比较的方法。23．？？ 相对评价法相对评价法
标准答案：相对评价法是在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后将各个评价对象与所选对象的标准进行比较的方法。绝对评价法是在被评价对象的集合之外确定一个标准，然后将各个评价对象与所确定的这一客观标准进行比较的方法。24．动力原理标准答案：运用强大的动力机
制，使管理持续而有效的进行下去。
25． 评价的数量化方法
标准答案：指在评价中采用数学方法，对评价对象进行量化描述或用数量表示评价结果。
1．教育评价标准由几部分组成?()B.三部分 2．管理过程发展的一般规律是()A.经验管理____行政管理____科学管理
3．强有力的管理素质包括综合分析统筹全局（）B.思维能力
4．幼儿园保育工作管理的内容不包括:()D.备课
5．总务管理者应具备主动性（），这也是与其他行业管理者不同之处。A.自觉性 6．弹性原理意味着可以随便更改计划。标准答案：0 7．家长制的管理是违背民主化管理原则的。标准答案：1
8．质量管理就是要抓好教学效果。标准答案：0
9．在管理对象中,对人的管理是最要的。标准答案：1
10．对工作有布置无检察是违背封闭原理的。标准答案：1
11．？ 目标管理是一种多功能的()。标准答案：管理技术
12．对人的管理就是使()才尽其用。标准答案：人尽其才
13．管理的五大职能是计划与＿＿、组织与＿＿、监督与＿＿、教育与＿＿、挖潜与＿＿。
标准答案：预测、指挥、控制、激励、创新
14． 指挥定向作用指的是通过评估的内容体系和（）可以使幼儿园的教育活动朝着既定的目标前进。标准答案：指标体系
15．管理方格理论（Management Grid Theory）是研究企业的领导方式及其有效性的理论，这种理论倡导用（）表示和研究领导方式。标准答案：方格图
16． 保教并重，（）结合原则是幼儿园管理原则中最独特的原则。标准答案：教养
17．在动力原理中,动力分三类即（）、精神动力、信息动力。标准答案：物质动力
18．目标管理是一种注重＿＿的管理方式。标准答案：工作结果的19．幼儿教育工作评价中相对评价与绝对评价是（）的关系。标准答案：互补
20．亲职教育的要求有密切配合幼儿园的教育目标、（）、拟订详细的活动计划、善用社会资源、（）标准答案：充分了解家长的需要 为家长提供充分的育儿知识
21．目标管理
标准答案：是一种注重工作成果的管理方式，它要求每个工作人员紧紧盯着目标，自觉地工作。
22． 评价的数量化方法
标准答案：指在评价中采用数学方法，对评价对象进行量化描述或用数量表示评价结果。
23．相对评价法相对评价法 标准答案：相对评价法是在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后将各个评价对象与所选对象的标准进行比较的方法。绝对评价法是在被评价对象的集合之外确定一个标准，然后将各个评价对象与所确定的这一客观标准进行比较的方法。
24．动力原理标准答案：运用强大的动力机制，使管理持续而有效的进行下去。
25． 幼儿园管理 标准答案：是指幼儿园管理者按照幼儿园教养工作的客观规律，以党的教育方针为准则，运用科学的管理原理和工作方式，发挥幼儿园的人、财、物、时间以及信息诸因素的作用，协调园内外各方面的关系，调动各方面的积极性，实现幼儿园教养工作的高效率和高质量。
1．赫兹伯格的双因素理论是关于保健和（）的双因素理论A.激励
2．园长要掌握关心与尊重人的艺术（）和批评人的艺术，三种艺术A.处理牢骚
3．制定制度得原则有稳定性和（）相结合得原则A.适应性
4在教育评价标准的要求中没有何性()D.可变性 5．幼儿园家长工作的管理属于()B.管理内容 6．管理原则不管理原理更重要。标准答案：0 7．物质动力比精神动力更重要。标准答案：0
8．弹性原理意味着可以随便更改计划。标准答案：0
9．根据能级原理,幼儿教师的待遇应与工作岗位挂钩。标准答案：1
10．抓好多数幼儿的质量就是质量管理。标准答案：0
11．所谓领导艺术就是指创造性的（）和工作方法。标准答案：领导方式
12．系统的三个特征是＿＿、＿＿、＿＿。标准答案：整体性、目的性、层次性
13．管理过程由四个环节构成：计划→＿＿→ 检查→总结。标准答案：实行
14．管理体制发展的四个阶段是＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
标准答案：家长制、经理制、职业软专家制、专家集团制
15．幼儿园肩负着为＿＿和＿＿的双重任务。标准答案：孩子服务和为家长服务
16．管理活动是一项＿＿极强的活动。管理者自身对管理目的月明确，往往管理效率就越高。
标准答案：目的性
17．？ 对人的管理就是使___,__。标准答案：人尽其才、才尽其用
18．幼儿园肩负着为()服务,为家长服务的双重任务。标准答案：孩子
19．对人的管理就是使()才尽其用。标准答案：人尽其才
20．决策时听取教职工的意见体现了（）管理原则。标准答案：民主化幼儿园管理
标准答案：是指幼儿园管理者按照幼儿园教养工作的客观规律，以党的教育方针为准则，运用科学的管理原理和工作方式，发挥幼儿园的人、财、物、时间以及信息诸因素的作用，协调园内外各方面的关系，调动各方面的积极性，实现幼儿园教养工作的高效率和高质量。
22． 反馈原理
标准答案：是指把信息输送出去，又把其作用结果返送回来，以达到预定的目的。
23． 管理原理 标准答案：是对管理过程的一种规律性的反映；它是一种指导人们正确而有效的处理人、财、物、事、时间、信息等管理要素及其关系的理论；也是一种引导管理者运用机构、章法等管理手段，达到管理目标的依据。
24．有效性原则 标准答案：是指管理工作要讲究实效，包括效果、效率与效益。它要求幼儿园管理者能充分利用人、财、物、时间、信息等资源，高质量、高效率地完成幼儿园的保教任务。
25．弹性原理 标准答案：是指管理必须保持充分的适应性和应变性，以便及时适应客观事物各种可能的变化，真正实现动态原理。
1．在教育评价中因人而异的作法违背了()C.一致性原则 2．目标管理由几个环节构成?()B.三个 4．“勤俭办园”体现了哪一项管理原则？（）B.效益性原则 5．能级管理系统中的四个层次从上到下的顺序是()C.经营层___管理层___执行层___操作层 6．在管理对象中,对人的管理是最要的。标准答案：1 7．根据反馈原理,家长的意见对幼儿园管理并不重要。标准答案：0 8．园长只需学好管理理论，经验并不重要。标准答案：0 9．家长制的管理是违背民主化管理原则的。标准答案：1 10．根据反馈原理,家长的意见对幼儿园管理很重要。标准答案：1 11．幼儿园常见的管理模式有、、、四种 标准答案：
1、目标管理
2、计划管理
3、质量管理
4、制度管理 12．目标管理的程序是__,__,__.标准答案：制订目标、实施目标和评价目标。
13．管理具有计划与预测，组织与指挥，监督与控制，挖潜与创新（）五大功能
标准答案： 教育与激励 14．亲职教育的要求有密切配合幼儿园的教育目标、（）、拟订详细的活动计划、善用社会资源、（）标准答案：充分了解家长的需要 为家长提供充分的育儿知识
15．制定质量标准应坚持四个结合有全面性与中心性相结合、（）、可变性与稳定性相结合、量化与定性相结合标准答案：客观性与主观性相结合16．亲职教育是通过向父母提供教养子女的知识、技能、方法、观念以及态度等，旨在使家长更有效地了解并执行作为父母的职责，促进（），提高教养水平，达到家庭生活圆满快乐的目标。标准答案：亲子关系的和谐
17．目标管理是一种（）的管理方式，它要求每个工作人员紧紧盯着目标，自觉地工作。
标准答案：注重工作成果
18．所谓领导艺术就是指创造性的（）和工作方法。标准答案：领导方式
19．从狭义看,管理就是管理人员__和__人们去完成一定的任务和实现组织目标的一种职能活动。标准答案：领导,组织
20．幼儿园肩负着为()服务,为家长服务的双重任务。标准答案：孩子
21．幼儿园管理过程
标准答案：是指管理者围绕幼儿园管理的目标，运用管理原理与原则，对幼儿园的人、财、物、事进行管理的客观程序，这一程序由四个环节构成：计划→实行→ 检查→总结。
22．内外协调原则 标准答案：是指要处理好幼儿园内部的各种关系和幼儿园与其他社会机构、组织的纵横关系。处理好内外关系是实现幼儿园高效管 理的基本条件。
23．？ 幼儿园管理
标准答案：是指幼儿园管理者按照幼儿园教养工作的客观规律，以党的教育方针为准则，运用科学的管理原理和工作方式，发挥幼儿园的人、财、物、时间以及信息诸因素的作用，协调园内外各方面的关系，调动各方面的积极性，实现幼儿园教养工作的高效率和高质量。
24． 能级原理标准答案：把不同管理岗位分成不同的能级，并正确区评估出工作者能量的大小，据此安排他们到对应的能级岗
位，同时注意保持各能级之间的动态平衡。不同的能级应有不同的权力、物质利益和精神荣誉。
25．系统原理 标准答案：是指要把任何对象都看成一个有机的整体，把它当做“系统”加以研究和处理，从整体的角度进行观察和分析
1．制定制度得原则有稳定性和（）相结合得原则A.适应性
2．利用时间的艺术要求我们要统筹安排学习和（）的时间A.各项活动
3．从被评价对象中选取一个对象作为基准, 然后将其它对 象与其比较,这种方法是()A.相对评价法
5．“勤俭办园”体现了哪一项管理原则？（）B.效益性原则
6．在管理对象中,对人的管理是最要的。标准答案：1 7．作为园长应事无巨细,事必亲躬标准答案：0
8．根据动力原理,激励员工只需要物质奖励。标准答案：0
9．责权利不统一违背了管理的能级原理。标准答案：1
10．幼儿园只要为幼儿服好务就可以了。标准答案：0
11目标管理的优点是被管理者有较大的自主性，其（）、（）、（）容易发挥是其最大的优点。标准答案：积极性 主动性 创造性
12．对财的管理要力争做到__最少的财__最多的财。标准答案：用,创造出
15．幼儿教育工作评价中相对评价与绝对评价是（）的关系。标准答案：互补
16．系统的三个特性是__,__,__.标准答案：目的性、全局性、层次性。
17．从评价对象之外确立一个标准的评价方法是（）评价法。标准答案：绝对
18．幼儿园中午的六个特点有1.管理面广、事多、工作量大、2.工作的阶段性和季节性、3.政策性、专业性、技术性强、4.注意偶发性问题的处理、5.（）、6.（）标准答案：综合性 自觉性
19．幼儿园肩负着为___服务,为___的双重任务。标准答案：孩子,家长服务
20．？？ 领导艺术是领导活动中的艺术性与（）的统一。标准答案：科学性
21．整分合原理
标准答案：这一原理包含“整”、“分”、“合”三方面。“整”指整体观整体规划。“分”指合理分工和明确分工。“合”指协调配合与有效综合。简言之，是指现代化高效管理必须在整体规划下，合理分工，在明确分工的基础上进行有效的综合。整分合原理
标准答案：这一原理包含“整”、“分”、“合”三方面。“整”指整体观整体规划。“分”指合理分工和明确分工。“合”指协调配合与有效综合。简言之，是指现代化高效管理必须在整体规划下，合理分工，在明确分工的基础上进行有效的综合。
23． 幼儿园管理过程
标准答案：是指管理者围绕幼儿园管理的目标，运用管理原理与原则，对幼儿园的人、财、物、事进行管理的客观程序，这一程序由四个环节构成：计划→实行→ 检查→总结。
24．相对评价法
标准答案：是在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后将各个评价对象与所选对象的标准进行比较的方法。
25．弹性原理
标准答案：是指管理必须保持充分的适应性和应变性，以便及时适应客观事物各种可能的变化，真正实现动态原理。
1．泰罗的”科学管理理论“形成于()B.20世纪初
3．强有力的管理素质包括综合分析统筹全局（）B.思维能力
4．领导的根本属性是（）A.责任
5．教育评价标准由几部分组成?()B.三部分 6．质量管理的重点是抓好教师的质量。标准答案：1
7．根据反馈原理,家长的意见对幼儿园管理很重要。标准答案：1
8．在教学管理中,对上课的管理最重要。标准答案：0
9．弹性原理意味着可以随便更改计划。标准答案：0
10．质量管理十分重视过程的管理。标准答案：1
11．任何系统的管理对象都包括人，财，物（）时间信息等五大要素标准答案： 时间 12．指挥定向作用指的是通过评估的内容体系和（）可以使幼儿园的教育活动朝着既定的目标前进。标准答案：指标体系
13．管理方格理论（Management Grid Theory）是研究企业的领导方式及其有效性的理论，这种理论倡导用（）表示和研究领导方式。标准答案：方格图
14．在动力原理中,动力分三类即__,__,__。标准答案：物质动力、精神动力、信息动力 15．对人的管理就是使___,__。标准答案：人尽其才、才尽其用
16．幼儿教育工作评价中相对评价与绝对评价是（）的关系。标准答案：互补
17．幼儿教育工作评价中发展性教师评价是（）为主要目的，制定明确的合理的评价内容和评价标准，突出教师在评价中的主题地位，促进教师积极参与到评价中并体现教师的积极参与到评价中并体现教师的个体差异。标准答案：促进教师发展
18．管理活动是一项＿＿极强的活动。管理者自身对管理目的月明确，往往管理效率就越高。
标准答案：目的性
19．目标管理的程序是（）、实施目标和评价目标。标准答案：制订目标
20．幼儿园管理的六大要素是人、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
标准答案：财、物、事、时间、信息
21．整分合原理
标准答案：这一原理包含“整”、“分”、“合”三方面。“整”指整体观整体规划。“分”指合理分工和明确分工。“合”指协调配合与有效综合。简言之，是指现代化高效管理必须在整体规划下，合理分工，在明确分工的基础上进行有效的综合。
22．能级原理
标准答案：把不同管理岗位分成不同的能级，并正确区评估出工作者能量的大小，据
此安排他们到对应的能级岗位，同时注意保持各能级之间的动态平衡。不同的能级应有不同的权力、物质利益和精神荣誉。
23．目标管理标准答案：是一种注重工作成果的管理方式，它要求每个工作人员紧紧盯着目标，自觉地工作。
24．？ 系统原理
标准答案：是指要把任何对象都看成一个有机的整体，把它当做“系统”加以研究和处理，从整体的角度进行观察和分析。
25． 管理原理
标准答案：是对管理过程的一种规律性的反映；它是一种指导人们正确而有效的处理人、财、物、事、时间、信息等管理要素及其关系的理论；也是一种引导管理者运用机构、章法等管理手段，达到管理目标的依据。2．在工作进行当中，为修正工作本身的运作过程，使之取得最佳效果所进行的必要评价是（）A.诊断性评价 3．泰罗的”科学管理理论“形成于()B.20世纪初
4．园长需要提高道德水平（）心理水平三个方面A.知识水平
5．推行经费公开 奖惩公开 意见公开和（）来保证勤俭特征A.人事公开 6．家长制的管理是违背民主化管理原则的。标准答案：1
7．在教学管理中,对上课的管理最重要。标准答案：0
8．作为园长应事无巨细,事必亲躬。标准答案：0
9．在目标管理中只需定立总目标。标准答案：0
10．经理制是对家长制的超越。标准答案：1
13．亲职教育的途径有文字通讯、个别谈话、家访、家长会议、（）、开展家园同乐活动、设立家长学校亦或家长委员会、（）、热线电话、创建网站。
标准答案：家长开放日 园长接待日
14．目标管理的程序是（）、实施目标和评价目标。标准答案：制订目标
15．管理过程由四个环节构成：计划→＿＿→ 检查→总结。标准答案：实行
16．质量控制的类型有__,__,__.标准答案：反馈控制、实时控制、前馈控制
17．对财的管理要力争做到__最少的财__最多的财。标准答案：用,创造出
18．幼儿园肩负着为___服务,为___的双重任务。标准答案：孩子,家长服务
19．幼儿教育工作评价的原则有一致性原则、（）、目的性原则、客观性原则、定量与定性评价相结合的原则、单项和多项评价相结合的原则、静态和动态评价相结合的原则、评价与指导相结合的原则。标准答案：全面性原则
20．亲职教育是通过向父母提供教养子女的知识、技能、方法、观念以及态度等，旨在使家长更有效地了解并执行作为父母的职责，促进（），提高教养水平，达到家庭生活圆满快乐的目标。标准答案：亲子关系的和谐
21．能级原理
标准答案：把不同管理岗位分成不同的能级，并正确区评估出工作者能量的大小，据此安排他们到对应的能级岗位，同时注意保持各能级之间的动态平衡。不同的能级应有不同的权力、物质利益和精神荣誉。
22．幼儿园管理
标准答案：是指幼儿园管理者按照幼儿园教养工作的客观规律，以党的教育方针为准则，运用科学的管理原理和工作方式，发挥幼儿园的人、财、物、时间以及信息诸因素的作用，协调园内外各方面的关系，调动各方面的积极性，实现幼儿园教养工作的高效率和高质量。
23．反馈原理
标准答案：是指把信息输送出去，又把其作用结果返送回来，以达到预定的目的。
24．管理原理
标准答案：是对管理过程的一种规律性的反映；它是一种指导人们正确而有效的处理人、财、物、事、时间、信息等管理要素及其关系的理论；也是一种引导管理者运用机构、章法等管理手段，达到管理目标的依据。25．幼儿园管理原则
标准答案：即为实现幼儿园管理的目标所
基于的正确处理管理过程中一系列矛盾的基本指导，是幼儿园管理实践的总体，反映了幼儿园管理活动的客观规律，是管理过程必须遵循的准则。
1．提高时间利用率符合什麽管理原则?()D.有效性原则
2．总务管理工作除了常规性外，还具有（）A.偶发性 4．泰罗的”科学管理理论"形成于()B.20世纪初
5．制定制度得原则有稳定性和（）相结合得原则A.适应性
6．在教学管理中,对上课的管理最重要。标准答案：0
7园长只需学好管理理论，经验并不重要。标准答案：0 8．根据动力原理,激励员工只需要物质奖励。标准答案：0
9．责权利不统一违背了管理的能级原理。标准答案：1
10．对工作有布置无检察是违背封闭原理的。标准答案：1 12．弹性原理是指管理必须保持充分的＿＿和应变性。标准答案：适应性
14．第幼儿园园长个人素质结构包括身体素质、思想素质、（）、（）四个方面。
标准答案：文化素质 领导素质
15．系统的三个特性是__,__,__.标准答案：目的性、全局性、层次性。
16．幼儿园肩负着为()服务,为家长服务的双重任务。标准答案：孩子
17．保教并重，（）结合原则是幼儿园管理原则中最独特的原则。标准答案：教养
18．管理回路由指挥中心、执行机构、监督机构、＿＿四个环节构成。标准答案：反馈机构
19．目标管理的程序是（）、实施目标和评价目标。标准答案：制订目标
20．幼儿教育工作评价中相对评价与绝对评价是（）的关系。标准答案：互补
21．整分合原理
标准答案：这一原理包含“整”、“分”、“合”三方面。“整”指整体观整体规划。“分”指合理分工和明确分工。“合”指协
调配合与有效综合。简言之，是指现代化高效管理必须在整体规划下，合理分工，在明确分工的基础上进行有效的综合。
22． 幼儿园管理
标准答案：是指幼儿园管理者按照幼儿园教养工作的客观规律，以党的教育方针为准则，运用科学的管理原理和工作方式，发挥幼儿园的人、财、物、时间以及信息诸因素的作用，协调园内外各方面的关系，调动各方面的积极性，实现幼儿园教养工作的高效率和高质量。
23．弹性原理标准答案：是指管理必须保持充分的适应性和应变性，以便及时适应客观事物各种可能的变化，真正实现动态原理。24．目标管理标准答案：是一种注重工作成果的管理方式，它要求每个工作人员紧紧盯着目标，自觉地工作。
25． 教养为主,全面安排的原则 标准答案：是幼儿园的管理要突出教养工作的中心地位。其他各部门的工作都是为保证教养工作的顺利完成而设置的。突出教养工作并不是惟有教养工作，而是要围绕保教任务全面合理地安排其他工作，坚持整体性原则。不能偏废某一方面
1在幼儿园管理中，行政方法不具有哪一种特点？（）D.多向性
4．幼儿园备课程序有确定发展目标（）选择方法选择教具A.选择教材
6．幼儿园只要为幼儿服好务就可以了。标准答案：0
7．经理制是对家长制的超越。标准答案：1 8．根据反馈原理,家长的意见对幼儿园管理很重要。标准答案：1
9．目标管理不很重视过程管理。标准答案：1
10．在教学管理中,对上课的管理最重要。标准答案：0
11．能级管理的四个层次从上到下的顺序：＿＿、管理层、执行层、＿＿。标准答案：经营层、操作层
12．质量控制的类型有前馈控制、（）、反馈控制。标准答案：实时控制
13．从评价对象之中确立一个标准的评价方
法是（）评价法。标准答案：相对
14．幼儿园总务工作的特点是摊子大、（）。标准答案：独立性强
15．幼儿园园长个人素质结构包括身体素质、思想素质、（）、（）四个方面。
标准答案：文化素质 领导素质
16．在能级管理原理中，（）处于最高层。标准答案：经营层
17．在动力原理中,动力分三类即__,__,__。标准答案：物质动力、精神动力、信息动力
18．提高时间利用率符合（）管理原则。标准答案：有效性
19．领导的根本属性是（），领导的基本要求权责统一，领导的本质特征是创新。
标准答案：责任
20． 目标管理是一种多功能的()。标准答案：管理技术
22． 幼儿园管理过程 标准答案：是指管理者围绕幼儿园管理的目标，运用管理原理与原则，对幼儿园的人、财、物、事进行管理的客观程序，这一程序由四个环节构成：计划→实行→ 检查→总结。
23．幼儿园管理
标准答案：是指幼儿园管理者按照幼儿园教养工作的客观规律，以党的教育方针为准则，运用科学的管理原理和工作方式，发挥幼儿园的人、财、物、时间以及信息诸因素的作用，协调园内外各方面的关系，调动各方面的积极性，实现幼儿园教养工作的高效率和高质量。
24．教养为主,全面安排的原则
标准答案：是幼儿园的管理要突出教养工作的中心地位。其他各部门的工作都是为保证教养工作的顺利完成而设置的。突出教养工作并不是惟有教养工作，而是要围绕保教任务全面合理地安排其他工作，坚持整体性原则。不能偏废某一方面。
25． 动力原理标准答案：运用强大的动力机制，使管理持续而有效的进行下去。
第四篇：幼儿园组织与管理
1．第6题 责、权、利统一是符合（）管理原理。
A.整分合原理 B.封闭原理 C.弹性原理 D.能级原理
标准答案：D 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
2．第7题
对幼儿园进行经常性检查有及时性和（）特点
A.灵活性 B.复杂性 C.多样性 D.单一性
标准答案：A 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
3．第18题
“头痛医头,脚痛医脚”的管理方法违背了()。
A.系统原理 B.能级原理 C.动力原理 D.反馈原理
标准答案：A 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
4．第19题 泰罗的“科学管理理论”形成于().A.18世纪 B.20世纪初 C.20世纪中
D.20世纪70年 代
标准答案：B 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
5．第20题
管理现象产生于()
A.近代 B.当代 C.古代
D.与人类社会同时产生
标准答案：D 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
6．第8题
根据动力原理,激励员工只需要物质奖励。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
7．第9题
在幼儿园管理中,只要抓好保教工作即可。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
8．第10题
作为园长应事无巨细,事必亲躬
标准答案：0 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
9．第21题
在管理中园长的经验比管理理论更重要。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
10．第22题
家长制的管理是违背民主化管理原则的。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
11．第1题
反馈原理是指把信息输送出去，又把其（）返送回来，以达到预定的目的
标准答案：
作用结果 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
12．第2题
管理原理是对()的一种规律性的反映
标准答案：
管理过程 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
13．第3题
任何领域的管理实践活动都具有__,__,__等特点,因而管理活动的原则也具有相应的特性。
标准答案：时代性、民族性、学科性 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
14．第4题
在能级管理原理中，（）处于最高层。
标准答案：
经营层 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
15．第5题
幼儿教育工作评价一致性原则是指评价指向的幼儿教育目标是一致的、在同意范围内对相同的（）必须是用同一标准。
标准答案： 评价对象 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
16．第13题
能级管理的四个层次从上到下的顺序：＿＿、管理层、执行层、＿＿。
标准答案：经营层、操作层 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
17．第14题
幼儿园管理过程包括___,__,___,___等环节
标准答案：制定计划、组织执行、督促检查、总结提高 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
18．第15题
幼儿教育工作评价中发展性教师评价是（）为主要目的，制定明确的合理的评价内容和评价标准，突出教师在评价中的主题地位，促进教师积极参与到评价中并体现教师的积极参与到评价中并体现教师的个体差异。
标准答案：
促进教师发展 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
19．第16题 从近代到现代国外领导体制经历了（）、经理制、职业“软专家”、专家集团领导四个发展阶段。
标准答案：
家长制 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
20．第17题
对人的管理就是使()才尽其用。
标准答案：
人尽其才 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
21．第11题
？？？？ 相对评价法相对评价法
标准答案：相对评价法是在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后将各个评价对象与所选对象的标准进行比较的方法。绝对评价法是在被评价对象的集合之外确定一个标准，然后将各个评价对象与所确定的这一客观标准进行比较的方法。您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0
22．第12题 ？？ 能级原理
标准答案：把不同管理岗位分成不同的能级，并正确区评估出工作者能量的大小，据此安排他们到对应的能级岗位，同时注意保持各能级之间的动态平衡。不同的能级应有不同的权力、物质利益和精神荣誉。您的答案： 题目分数：9.0 此题得分：0.0
23．第23题 目标管理
标准答案：是一种注重工作成果的管理方式，它要求每个工作人员紧紧盯着目标，自觉地工作。您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0
24．第24题
幼儿园管理
标准答案：
是指幼儿园管理者按照幼儿园教养工作的客观规律，以党的教育方针为准则，运用科学的管理原理和工作方式，发挥幼儿园的人、财、物、时间以及信息诸因素的作用，协调园内外各方面的关系，调动各方面的积极性，实现幼儿园教养工作的高效率和高质量。您的答案： 题目分数：9.0 此题得分：0.0
25．第25题 相对评价法
标准答案：是在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后将各个评价对象与所选对象的标准进行比较的方法。您的答案： 题目分数：9.0 此题得分：0.0
1．第4题
在管理的六大要素中（）是 最核心最重要的因素 A.人 B.资源 C.环境 D.能力
标准答案：A 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
2．第5题
提高时间利用率符合（）管理原则。
A.科学化原则 B.民主化原则 C.双重任务原则 D.有效性原则
标准答案：D 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
3．第6题
“勤俭办园”体现了（）管理原则。
A.整体性原则 B.效益性原则 C.社会协调性原则 D.民主管理原则
标准答案：B 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
4．第19题
幼儿园园长要有（）奉献精神和进取精神等三种精神
A.求实精神 B.管理精神 C.创新精神 D.敬业精神
标准答案：A 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
5．第20题
推行经费公开、奖惩公开、意见公开和（）来保证勤俭特征。
A.人事公开 B.任务公开 C.目标公开 D.理论公开
标准答案：A 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
6．第7题
抓好多数幼儿的质量就是质量管理。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
7．第8题
质量管理就是要抓好教学效果。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
8．第21题
园长的管理水平直接影响幼儿园的质量。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
9．第22题
对工作有布置无检察是违背封闭原理的。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
10．第23题
责权利不统一违背了管理的能级原理。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0
11．第1题
弹性原理是指管理必须保持充分的＿＿和应变性。
标准答案：适应性 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
12．第2题
幼儿教育工作评价的原则有一致性原则、（）、目的性原则、客观性原则、定量与定性评价相结合的原则、单项和多项评价相结合的原则、静态和动态评价相结合的原则、评价与指导相结合的原则。
标准答案：
全面性原则 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
13．第3题
幼儿园里的计划管理，包括了制定并管理学年和学期的教学工作计划、（）、（）、家长工作计划、教师进修工作计划、后勤工作计划、招生工作计划、教师技能竞赛计划等等。
标准答案：
教育科研工作计划 保健工作计划 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
14．第11题
__,__,__.标准答案：
目的性、全面性、层次性。您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
15．第12题
对物的管理要做到___,__。
标准答案：物尽其用、开源节流 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
16．第14题
管理的五大职能是计划与＿＿、组织与＿＿、监督与＿＿、教育与＿＿、挖潜与＿＿。
标准答案：预测、指挥、控制、激励、创新 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
17．第15题
对财的管理要力争做到__最少的财__最多的财。
标准答案：用,创造出 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
18．第16题
幼儿园肩负着为___服务,为___的双重任务。
标准答案：孩子,家长服务 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
19．第17题
对人的管理就是使()才尽其用。
标准答案：
人尽其才 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
20．第18题
幼儿园推行的“四大公开”作风指的是经费公开、奖惩公开、（）、人事公开。
标准答案：
意见公开 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
21．第9题
民主化管理原则
标准答案：即集中群众的智慧进行决策；援用群众的目光进行监督和评估；使教职工充分行使民主权利，直接参与幼儿园的管理活动，以调动他们的积极性，提高工作效率，减少决策与工作失误。您的答案： 题目分数：9.0 此题得分：0.0
22．第10题
科学化原则
标准答案：
即通过建立科学的组织，运用现代化管理理论、管理技术与管理经验、进行管理活动，以达到组织的合理性，决策的科学性，工作的高效性。您的答案： 题目分数：9.0 此题得分：0.0
23．第13题 ？？ 能级原理
标准答案：把不同管理岗位分成不同的能级，并正确区评估出工作者能量的大小，据此安排他们到对应的能级岗位，同时注意保持各能级之间的动态平衡。不同的能级应有不同的权力、物质利益和精神荣誉。您的答案： 题目分数：9.0 此题得分：0.0
24．第24题 幼儿园管理
标准答案：是指幼儿园管理者按照幼儿园教养工作的客观规律，以党的教育方针为准则，运用科学的管理原理和工作方式，发挥幼儿园的人、财、物、时间以及信息诸因素的作用，协调园内外各方面的关系，调动各方面的积极性，实现幼儿园教养工作的高效率和高质量。您的答案： 题目分数：9.0 此题得分：0.0
25．第25题
？？？ 评价的客观性原则
标准答案：（1）评价人员应持实事求是。公正无私的态度（2）评价过程应遵循严格的程序（3）评价的标准要科学、合理尽量减少主观臆断和个人因素的影响。您的答案： 题目分数：9.0
1．第4题
幼儿园园长得个人素质包括身体素质，思想素质，文化素质和（）
A.道德素质 B.历史素质 C.领导素质 D.政治素质
标准答案：C 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
2．第5题
管理现象产生于()
A.近代 B.当代 C.古代
D.与人类社会同时产生
标准答案：D 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
3．第16题
在教育评价中因人而异的作法违背了()。
A.全面性原则 B.目的性原则 C.一致性原则
D.评价与指导相结合的原则
标准答案：C 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
4．第24题
优化环境将成为启迪幼儿智力、培养幼儿能力、陶冶幼儿品德以及（）的重要途径。
A.丰富知识 B.发展创造力 C.开发思维 D.动手能力
标准答案：A 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
5．第25题
在工作进行当中，为修正工作本身的运作过程，使之取得最佳效果所进行的必要评价是（）
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.外在评价
标准答案：A 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
6．第8题
在管理中园长的经验比管理理论更重要。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
7．第9题
目标管理不很重视过程管理。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
8．第10题
质量管理就是要抓好教学效果。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
9．第19题
园长的管理水平直接影响幼儿园的质量。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
10．第20题
在管理对象中,对人的管理是最要的。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
11．第1题
幼儿园肩负着为()服务,为家长服务的双重任务。
标准答案：
孩子 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
12．第2题
从评价对象之外确立一个标准的评价方法是（）评价法。
标准答案：
绝对 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
13．第3题
幼儿教育工作评价一致性原则是指评价指向的幼儿教育目标是一致的、在同意范围内对相同的（）必须是用同一标准。
标准答案：
评价对象 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
14．第6题
从狭义看,管理就是管理人员__和__人们去完成一定的任务和实现组织目标的一种职能活动。
标准答案：领导,组织 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
15．第7题
管理回路由指挥中心、执行机构、监督机构、＿＿四个环节构成。
标准答案：反馈机构 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
16．第13题
反馈原理是指把信息输送出去，又把其（）返送回来，以达到预定的目的
标准答案：
作用结果 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
17．第14题
管理原理是对()的一种规律性的反映
标准答案：
管理过程 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
18．第15题
幼儿园推行的“四大公开”作风指的是经费公开、奖惩公开、（）、人事公开。
标准答案：
意见公开 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
19．第17题
能级管理的四个层次从上到下的顺序：＿＿、管理层、执行层、＿＿。
标准答案：经营层、操作层 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
20．第18题
管理回路由__,__,__,__四个环节构成。
标准答案：指挥中心、执行机构、监督机构、反馈机构 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
21．第11题
教养为主,全面安排的原则
标准答案：是幼儿园的管理要突出教养工作的中心地位。其他各部门的工作都是为保证教养工作的顺利完成而设置的。突出教养工作并不是惟有教养工作，而是要围绕保教任务全面合理地安排其他工作，坚持整体性原则。不能偏废某一方面。您的答案： 题目分数：9.0 此题得分：0.0
22．第12题
幼儿园管理
标准答案：
是指幼儿园管理者按照幼儿园教养工作的客观规律，以党的教育方针为准则，运用科学的管理原理和工作方式，发挥幼儿园的人、财、物、时间以及信息诸因素的作用，协调园内外各方面的关系，调动各方面的积极性，实现幼儿园教养工作的高效率和高质量。您的答案： 题目分数：9.0 此题得分：0.0
23．第21题 幼儿园管理原则
标准答案：即为实现幼儿园管理的目标所基于的正确处理管理过程中一系列矛盾的基本指导，是幼儿园管理实践的总体，反映了幼儿园管理活动的客观规律，是管理过程必须遵循的准则。您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0
24．第22题 有效性原则
标准答案：是指管理工作要讲究实效，包括效果、效率与效益。它要求幼儿园管理者能充分利用人、财、物、时间、信息等资源，高质量、高效率地完成幼儿园的保教任务。您的答案： 题目分数：9.0 此题得分：0.0
25．第23题
？？？？ 民主化管理原则
标准答案：即集中群众的智慧进行决策；援用群众的目光进行监督和评估；使教职工充分行使民主权利，直接参与幼儿园的管理活动，以调动他们的积极性，提高工作效率，减少决策与工作失误。您的答案： 题目分数：9.0 此题得分：0.0
1．第4题
（）的观点认为人的一切活动都是围绕自身利益
A.经纪人 B.社会人 C.自我实现人 D.复杂人
标准答案：A 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
2．第5题 园长要掌握关心与尊重人的艺术（）和批评人的艺术，三种艺术
A.处理牢骚 B.表扬人 C.尊敬人 D.热爱幼教
标准答案：A 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
3．第18题
制定制度得原则有稳定性和（）相结合得原则
A.适应性 B.民主性 C.教育性 D.严肃性
标准答案：A 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
4．第19题
在教育评价中因人而异的作法违背了()。
A.全面性原则 B.目的性原则 C.一致性原则
D.评价与指导相结合的原则
标准答案：C 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
5．第20题
优化环境将成为启迪幼儿智力、培养幼儿能力、陶冶幼儿品德以及（）的重要途径。
A.丰富知识 B.发展创造力 C.开发思维 D.动手能力
标准答案：A 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
6．第6题
在目标管理中只需定立总目标。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
7．第7题
目标管理不很重视过程管理。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
8．第8题
质量管理十分重视过程的管理。
标准答案：1 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
9．第21题
抓好多数幼儿的质量就是质量管理。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
10．第22题
在目标管理中只需定立总目标。
标准答案：0 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
11．第1题
“ 头痛医头,脚痛医脚” 的管理方法违背了（）原理。
标准答案：
系统 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
12．第2题
亲职教育的要求有密切配合幼儿园的教育目标、（）、拟订详细的活动计划、善用社会资源、（）
标准答案：
充分了解家长的需要 为家长提供充分的育儿知识 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
13．第3题
指挥定向作用指的是通过评估的内容体系和（）可以使幼儿园的教育活动朝着既定的目标前进。
标准答案：
指标体系 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
14．第11题
在动力原理中,动力分三类即（）、精神动力、信息动力。
标准答案：物质动力 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
15．第12题
管理具有计划与预测，组织与指挥，监督与控制，挖潜与创新（）五大功能
标准答案：
教育与激励 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
16．第13题
管理回路由指挥中心、执行机构、监督机构、＿＿四个环节构成。
标准答案：反馈机构 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
17．第14题
选聘教师是幼儿园（）的基本权利。
标准答案：园长 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
18．第15题
对物的管理要做到()、开源节流。
标准答案：
物尽其用 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
19．第16题
亲职教育是通过向父母提供教养子女的知识、技能、方法、观念以及态度等，旨在使家长更有效地了解并执行作为父母的职责，促进（），提高教养水平，达到家庭生活圆满快乐的目标。
标准答案：
亲子关系的和谐 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
20．第17题
一般认为，领导就是一种（）的力量，这种力量不仅使群众心甘情愿地服从，并且乐意工作，为实现本单位、本部门的目标而努力。
标准答案：
影响群众 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0
21．第9题
民主化管理原则
标准答案：即集中群众的智慧进行决策；援用群众的目光进行监督和评估；使教职工充分行使民主权利，直接参与幼儿园的管理活动，以调动他们的积极性，提高工作效率，减少决策与工作失误。您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0
22．第10题 动力原理
标准答案：运用强大的动力机制，使管理持续而有效的进行下去。您的答案： 题目分数：9.0 此题得分：0.0
23．第23题 弹性原理
标准答案：是指管理必须保持充分的适应性和应变性，以便及时适应客观事物各种可能的变化，真正实现动态原理。您的答案： 题目分数：8.0 此题得分：0.0
24．第24题 能级原理
标准答案：把不同管理岗位分成不同的能级，并正确区评估出工作者能量的大小，据此安排他们到对应的能级岗位，同时注意保持各能级之间的动态平衡。不同的能级应有不同的权力、物质利益和精神荣誉。您的答案： 题目分数：9.0 此题得分：0.0
25．第25题 相对评价法
标准答案：是在被评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后将各个评价对象与所选对象的标准进行比较的方法。您的答案： 题目分数：9.0
第五篇：幼儿园组织与管理
幼儿园管理
一、幼儿园管理概述
幼儿园的管理就是按照党的教育方针和教育规律,有效地组织幼儿园的人力、物力、财力、时间、信息等，积极开展教育教学活动，贯彻保教结合的原则，把幼儿培养成为体、智、德、美全面发展的一代新人。
1、幼儿园管理基本内容
幼儿园管理工作者--目标原则--制度方法--政治思想工作，保育管理工作，教育管理工作，人事、教务管理工作，后勤管理工作，内外事务管理工作，信息搜集、储存、传递、输出-----评估--实现有效目标
2、幼儿园管理基本手段
目标管理、计划管理、规章制度管理、量化管理、岗位职责管理、评估管理
3、幼儿园组织机构图
4、幼儿园管理工作的特点：
幼儿园任务的双重性，幼儿教育具有地方性、群众性，幼儿园以游戏为基本活动形式，保教相结合，家园相互配合
5、幼儿园管理基本原则
社会主义方向性原则，整体性原则，民主管理原则，教育性原则，保育和教育相结合的原则，一切为了孩子的原则，规范化原则
6、幼儿园管理过程的基本环节
计划： 要有社会主义方向性，既要全面又要突出重点，内容要具体,任务要明确,分工要落实 实施： 要组织全员教职工去实施，要统一指挥，协调各种关系
检查： 要以计划为标准，领导与群众相结合，要以大量的典型事实材料为依据，要在检查的基础上提出 下一步改进措施
总结： 要在检查的基础上进行，要以教育理论为指导，总结经验教训，探索规律
二、幼儿园目标管理
1.类型：层次：总体目标，部门目标，个体目标
2.时间：远期目标，中期目标，近期目标
3.内容：思想政治工作目标，教育目标，教学目标，卫生保健目标，教务工作目标，教育科研目标，总务后勤工作目标
2.制定目标的依据
根据党和国家的方针、政策及上级指示，根据科学理论，根据教育部“三个面向”的指导方针，根据幼儿园的教育目标，根据幼儿园的主客观条件 四新：新任务，新要求，新突破，新起点
五明确：明确要求，明确措施，明确实施者，明确时间，明确标准 3.实施目标管理的过程
制定目标，目标分解，实施目标，评估目标
三、幼儿园规章制度
1、制定规章制度的基本原则
政策性原则，科学性原则，教育性原则，严肃性原则，稳定性原则，适应性原则，民主性原则，简明性原则
2、贯彻规章制度的注意事项
宣传教育，反复训练，在执行中调动教职工的自觉性，领导成员必须带头遵守，必须严格要求，加强督促、检查、评比
四、幼儿园保育工作管理 生活作息制度的制定和执行
定期健康检查及全日健康观察制度
卫生和消毒：室内外环境，幼儿生活用品、玩教具，幼儿个人卫生，工作人员个人卫生
疾病防治
膳食管理：制定科学食谱，讲究膳食烹调，注意饭食卫生，照顾幼儿进餐，加强膳食管理员的领导 体格锻炼
五、幼儿园教育工作管理
1.幼儿园教育工作管理的基本内容
品德教育管理：提高全园教职工对德育工作的认识，加强品德教育的计划性，把品德教育渗透到幼儿一日活动之中，全园教职工都要做幼儿的表率，坚持正面教育，严禁对幼儿体罚或变相体罚，争取家长配合 教育教学工作管理： ①.计划的制定
除依据国家有关教育法规的基本精神外，还应注意：坚持全面发展，坚持教育与保育相渗透的原则。注意对幼儿活动过程的设计与安排，不能只追求活动结果。注重幼儿的个体差异。不但注重各种教育内容的纵向系统，还要考虑各种教学内容与活动之间的横向联系
园长必须加强对制定计划的指导：端正教师的教育思想，分析上学期的教育工作，找出存在问题，保证教育计划的连续性，帮助不同年龄的班级制定好计划
教育计划的类别：学期教育计划：本学期对幼儿体、智、德、美诸方面的基本要求。
各种课程的主要内容和方法设计。逐月逐周大致的框架安排、要求。
节日和其他全园性活动。一日生活常规的要求。
周计划：本周本班保健和教育工作要点
家长工作重点 对个别儿童的工作
一周内幼儿在园时间的全部日程
教育活动安排：一日活动安排紧凑,重视对幼儿的照顾
户外活动形式多样,符合幼儿年龄特点 开展多种游戏活动
教学内容、形式、方法符合幼儿年龄特点
②.对备课的要求及指导
园长对备课工作的管理：建立备课制度，每次备课制定1-2个重点，解决1-2个实际问题，批阅、指导 备课的要求：教学目的具体、明确，教具准备充分，使用恰当、直观、形象，重点、难点突出，教学环节衔接自然
③.对准备游戏活动的要求
全面开展各类游戏活动，采用合适的领导方法
对新授游戏要写出名称、目的、准备、玩法、规则等，复习的游戏要写出名称、主要目的，需加深的要求和要强调的规则 游戏的内容要丰富
安排游戏注意事项：动静交替，户内外活动交替，知识传授与能力培养结合，集体活动与个别活动交替 ④.积极进行课程改革
⑤.教育工作的检查、分析和总结
抓好检查、分析是提高教育质量的重要环节：参加教研、备课活动，定期全面检查和抽查备课本，坚持定期听课、看活动，组织群众性的相互检查，进行适当的评比和考核，组织适当的比赛活动，个别班级的全面检查或单项检查
抓好教育教学工作的总结：全面总结：基本情况：名称.班级.男女幼儿总数.比例.教师情况
幼儿健康状况：出勤率.多发病.传染病病史及矫正情况 智力和能力，课程内容的教学实际掌握情况 幼儿品德行为及遵守行为规则情况 家长工作
专题总结
⑥.教育资料的积累：教育资料，教育文件，优秀教案，工作计划，经验总结，科研成果，优秀论文，自制玩教具，优秀幼儿作品，各类活动照片、音像磁带等
7、.教研工作：加强教师的业务学习，加强教研组的建设，抓幼儿园的科研工作
幼儿一日活动的管理：抓好一日活动的管理：抓好教师一日活动的计划内容安排，抓好教师在一日活动中对各项活动的准备工作，抓好教师在一日活动中的组织和主导作用
抓好一日活动的质量管理：内容要丰富，形式要多样，组织要严密，注意动静交替
计划要具体，目的要明确
要使幼儿的集体活动和幼儿的自选活动及幼儿的自由活动有机结合 •
给幼儿创设良好的心理、物质环境 •
要贯彻保教结合的原则
2.抓幼儿园教育工作管理应处理好三个基本关系：事务工作管理和教育工作管理的关系，集中管理和经常性管理的关系，教育实践与教育研究的关系
六、幼儿园教育环境的创设
1、幼儿园教育环境创设的原则：安全卫生原则，目标性原则，启发性原则，主体性原则，灵活性和多变性原则，面向全体幼儿的原则，全面原则
2、幼儿园教育环境创设应注意的问题：各种活动区要有明显的界限和标志，各活动区安排要合理，要创 设开放性的教育环境，为幼儿创设良好的心理环境，教师要在活动中发挥主导作用
3、幼儿园教育环境创设的主要内容 充分利用自然环境
创设学习教育环境:角色游戏区：娃娃家、商店、医院，建筑结构活动区：积木区、插塑，认知区，美工区，图书区，表演活动区，科学实验区，自然角区，饲养角区，其他室外环境的创设：球类、戏水类、戏沙类、体育游戏器械等 社会环境
七、幼儿园人事工作和教务工作管理 幼儿园人事工作管理原则：坚持工作需要和知人善任相结合的原则，注意人员搭配合理，劳逸相对均衡 幼儿园教务工作管理内容：招生、编班，安排课表、一日活动作息时间表及值班表，幼儿园文书、档案管理
八、幼儿园总务后勤工作管理
抓好总务后勤人员的政治思想素质和业务素质的提高 当家理财，抓好财务管理和财产管理：
财务管理：勤俭办园，做好预决算的审核、检查、督促，建立严格的财务管理制度
财产管理：进行爱护公共财务的思想教育，建立固定资产帐，建立财务验收、报销制度，建立物品报修、报废及赔偿制度 园舍和设备管理
九、幼儿园教师队伍管理
幼儿教师应具备的素质：政治素质，良好的师德，个性心理素质，文化知识素质，身体素质，能力素质：表达能力，组织能力，教育教学能力，管理幼儿的能力，观察、分析、评价能力，科学思维与创造能力，综合能力，社会交往能力，学习能力
幼儿教师应具备的基本功：读，说，写作，唱歌，弹琴，跳舞，写字，绘画，制作，玩，做体操
十、幼儿园与小学教育衔接
1.逐步缩小幼儿园与小学的差距：缩短午睡时间，减少自由活动时间，教育活动延长到35分钟，对重点知识进行复习，小学一年级初每天5节课，关心学生身体健康，小学一年级初增加游戏，开设兴趣小组
2、带领幼儿参观小学
3、家长与幼儿园密切配合，做好入学前的准备工作
召开家长会，家长做好幼儿入学前准备，培养幼儿独立生活能力，培养幼儿是观念，培养幼儿做事专心，控制看电视时间，做好物质准备，带领孩子到学校报到
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