第一篇：体育赛事的组织与管理考试大纲
《体育赛事的组织与管理》考试大纲
课程类别：模块选修课
课程编号：410346-410347
适用专业：体育教育专业社会体育
一、试大纲说明
1、课程性质、目的与任务
《体育赛事组织与管理》是一门社会体育专业的专业体育组织与管理方向课组的课程。通过本门课的教学,使学生了解举办体育竞赛的意义,竞赛的筹备,组织管理,竞赛过程的一般规律,掌握常见或主要的比赛项目编排组织方法，提高学生的组织竞赛工作的能力，以适应将来工作的需要。
通过本课程学习，使学生掌握体育赛事管理的基本理论、知识和应用技能及方法。在具体的教学任务上，通过体育赛事管理的教学，使学生了解和认识体育赛事各环节管理的一般理论和知识，掌握现代体育赛事管理的基本方法。培养学生对体育赛事工作的兴趣。
2、考试目标和要求
本大纲参照《体育赛事组织与管理》（樊智军主编，人民体育出版社，2007年5月第一版）一书编写。编写过程中注重学习的过程，学习能力培养，突出教材的先进性、科学性、系统性和实用性等特点。考核设计的内容和深度尽可能考虑到使用对象的知识结构和成人教育的特点，注重考查学生分析问题和编排和组织比赛的能力。
3、有关事项
（1）考核办法实行过程评价与终结评价相结合，平时成绩占20%，期末考试占80%。考试知识面广，但不超出大纲范围，基础理论知识占30%，能力提高知识占30%，应用知识占40%，考试形式为闭卷笔试，百分制评分，时间为120分钟。
（2）作业份量和内容：本大纲指定教材每章节后的“复习思考题”为本课程的作业，作业完成情况计入平时成绩中。
（3）题型与分数比例
填空题10%选择题15%简答题25%编排题40%论述题10%
4、教学参考书
1、程嘉炎·球类运动竞赛法·北京：人民体育出版社，20032、陆红·运动竞赛学·北京：清华大学出版社、北方交通大学出版社，20053、荆光辉·运动竞赛学（硕士研究生课程讲义）·自编讲义，20044、张百振·体育竞赛裁判学·高等教育出版社，2001
二、考试内容和具体要求
（一）我国体育竞赛管理的体制、种类及制度
（1）考核知识点：
1、体育竞赛的管理体制
2、体育竞赛的种类几分类
3、我国现行体育竞赛制度
4、当前国际体育比赛的种类及制度
考核要求：
1、了解体育竞赛的管理体制及种类
2、掌握我国现行体育竞赛制度
（二）体育竞赛活动的组织实施与管理
（1）考核知识点
1、体育竞赛活动组织与管理的基本内容
2、体育竞赛的组织形式
3、体育赛事常用机构设置及职能
4、竞赛工作的管理
（2）考核要求
1、了解组织和管理体育竞赛活动的基本内容及常用机构的设置和职能
2、掌握体育竞赛的组织形势以及竞赛工作的管理
（三）体育赛事实施过程中的相关重要工作
（1）考核知识点
1、信息技术在体育赛事管理中的应用
2、、体育赛事活动中的反兴奋剂管理
3、、体育赛事活动中的体育保险
4、体育赛会对参赛运动队的管理
（2）考核要求
1、了解信息技术在体育赛事管理中的应用，反兴奋剂管理，体育保险。
2、掌握体育赛事活动中对参赛运动队的管理
（四）体育竞赛的经营管理
（1）考核知识点
1、体育竞赛的经营管理概述
2、我国竞赛经营活动的现状
3、大型赛事活动对举办城市的深远影响
（2）考核要求
1、了解我国体育竞赛经营的现状
2、掌握体育经营管理的概念，大型体育赛事活动对举办城市的影响。
（五）常用运动项目的竞赛编排方法
1、考核知识点
1、淘汰制
2、败者复活制
3、循环制
4、混合制
5、篮球运动竟赛的编排方法
6、排球运动竟赛的编排方法
7、乒乓球运动竟赛的编排方法
8、羽毛球运动竟赛的编排方法
9、网球运动竟赛的编排方法
10、田径竞赛的编排方法
11、体操运动竞赛编排方法
12、划船运动竞赛编排方法
13、棋类运动等级赛的编排方法
（2）考核要求
1、了解几种赛制的运用方法
2、掌握各种赛制的概念，以及常见的运动项目的比赛编排方法。
三、考试试题样题
《体育赛事的组织与管理》考试试卷（样卷）
一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.艺术体操的个人比赛分为________赛、全能赛、单项决赛和团体决赛。
2.在运动竞赛计划编制过程中通常要考虑时间、地域、________、竞赛目的、竞赛规模、竞技水平等因素。
3.竞争类竞赛项目用作比较的参照系是________。
4.我国运动竞赛体制的改革以不断完善全运会为重点的全国综合性竞赛的赛制，突出________。
5.循环赛制最实质的内容、最基本的形式是________赛。
6.艺术体操的竞赛种类可以分为：个人比赛和________比赛。
7.健美操竞赛可以分为单项比赛和________比赛两类。
8.散打竞赛编排的方法包括：单循环比赛、________赛和双败淘汰赛。
9.竞赛规则的制约性主要体现在规则对竞赛条件有明确的规定和对________有严格的限制两方面。
10.竞技裁判是比赛活动的组织者，竞技规则的执法者，比赛结果的________。
二、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
11.运动竞赛是展示________的过程。()
A.身体素质B.竞技水平C.竞技能力D.比赛经验
12.下列比赛属于社会竞赛活动的是()
A.对抗赛B.等级赛C.通讯赛D.表演赛
13.毽球比赛胜一场得________分，负一场得________分。()
A.3、1B.2、1C.3、0D.2、0
14.现代首届奥运会于1896年在________举行。()
A.柏林B.雅典C.巴黎D.伦敦
15.影响运动竞赛体制的外部因素包括国际运动竞赛管理体制和国家的政治、经济、________。()
1A.文化背景B.运动训练体制C.价值观念D.体育发展战略
16.编制运动竞赛计划所采用的方法包括________、比较法、预测法和整体综合法。()
A.逻辑法B.统筹法C.调查法D.访谈法
17.根据足球运动竞赛的性质，全国足球甲级联赛属于________竞赛。()
A.业余B.职业C.地区D.表演
18.就运动竞赛自身的意义来说，________价值是其第一位的价值。()
A.竞技B.健身C.观赏D.宣传
19.参加保龄球单人赛或团体赛的运动员每人均需打满________局。()
A.6B.9C.10D.12
20.排球比赛中采用循环法时，通常采用________来编排。()
A.贝格尔表B.蛇形法C.固定角法D.单数循环法
21.运动竞赛规程由________单位制订。()
A.主办B.承办C.协办D.赞助
22.在游泳比赛中，每组比赛所需的时间包括运动员游完该距离的时间和________的时间。
()
A.暂停B.裁判工作C.发奖D.介绍
23.在乒乓球、羽毛球比赛中，除了根据比赛时间和场地来安排竞赛日程和________外，还要以运动员负荷为依据。()
A.观众人数B.比赛经费C.裁判负荷D.场序
24.举重竞赛报名时________须提供性别检查证明。()
A.男、女运动员均不 B.男、女运动员C.男运动员D.女运动员
25.双淘汰制的负方轮次等于()
A.胜方轮次B.胜方轮次*2-3C.胜方轮次*2-2D.胜方轮次*2-1
三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
26.简述田径比赛中径赛项目预赛的分组原则。
27.简述制订竞赛规程的原则。
28.简述单循环比赛的编排方法。
29.简述顺序法比赛的优缺点。
四、编排题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
30.共有12人参加羽毛球比赛，比赛采用单淘汰制，若用轮空法编排，编制比赛草表。
31.某比赛共有6支球队参加，比赛采用单循环制，试计算比赛总场数和比赛轮次。
32.某比赛共有7支球队参加，比赛采用单循环制，用蛇形编排法编制比赛秩序，试作出比赛草表。
33.某比赛共有16支球队参加，预赛分A、B两组进行单循环比赛，决赛采用交叉淘汰，请制作第一轮交叉淘汰赛程表。
附表1：轮空位置表（部分）
234******472******8***6******6698821***270191***3******2234 2******759
五、论述题（本大题10分）
34.试述对抗性体育竞赛的赛制。
第二篇：体育赛事组织与管理
体育赛事组织与管理
姓名：王 先 正指导老师：刘 清 早时间：2006年7月
1（省级单项体育比赛组织机构设置及工作职责）
省级单项体育比赛组织机构设置及工作职责
根据赛事的规模与特点，其基本的组织机构设置为组委会下设：办公室、竞赛部、服务保障部、市场开发部。各部门职责如下：
一、办公室
（一）办公行政事务工作
负责组委会会务工作，编写会议纪要，检查落实会议布置的工作；负责组委会各类文件、简报和信息的审核草拟、文印，来往公文的收发、处理、保管及归档、上进；拟办组委会工作计划、总结及大事记；协调各部室工作；票务管理工作及组委会票务工作；负责协调联络有关领导的工作；负责组委会领导的礼宾活动安排及草拟领导同志的重要讲话；负责做好开，闭幕式仪式程序的组织和协调其他重要活动的组织实施；负责组委会总值班室和文印工作。
（二）新闻宣传报道工作
负责新闻宣传报道工作的部署和开、闭幕式等重大活动的报道方案的制定及组织落实；组织好开、闭幕式电视屏幕和代表用人场的解说词的编写和开、闭幕式、赛事的直（录）播工作；负责国内外文字、摄影记者和广播电视记者的报名、接待和管理；负责新闻发布工作；负责记者手册、记者乘车手册等资料的编印、发放；负责会刊、会报的组织工作。编写和下发宣传提纲、宣传口号。指导比赛场馆和重点地区的环境宣传；根据国家体育总局制定的体育道德风尚奖评选方案，会同竞赛部制定实施细则，组织评选工作及奖品的计划和制作。
（三）大型活动组织工作
制订开、闭幕式总体计划和实施方案；组织开闭幕式文体表演的创编、训练、彩排和演出；做好开、闭幕式仪式程序的安排落实；协同竞赛部做好闭幕式颁奖工作，负责比赛场馆的文明观众、文明啦啦队的组织工作。
（四）人事审计监察工作
制定组委会的机构设置及人员配置方案；根据组委会决定，承办工作人员调配工作；负责组委会工作人员资格审核；拟定并实施工作人员的补贴办法。依照国家对审计工作的有关条例，对财务收支和有关经济活动进行内部审计、监督，独立行使内部审计职权；根据廉政法规条例和规章要求，对组委会成员及各部门工作人员进行党风廉政建设教育和遵纪守法情况进行检查监督，受理个人或单位对上述人员的举报，并进行检查，提出处理意见。
二、竞赛部
（一）场馆准备工作
负责按标准、规范对比赛场馆进行检查、监督；负责对新建、改建比赛场馆的验收、接管工作的检查和督促；负责对场馆特殊设备的增补、采购；
（二）竞赛组织工作
负责竞赛工作的组织与实施，印发竞赛规程总则和竞赛规程；编印竞赛情况简报及竞赛有关资料；安排竞赛日期、地点、赛程。制定比赛总赛程表、安排表。编印竞赛秩序册、成绩册；负责提出各项竞赛承办地点及各项目竞赛场地设备及器材规格要求，协同行政部门编制计划和落实，并
进行检查验收；制定有关竞赛工作人员职责；负责各项竞赛奖杯、奖章、奖状和证书。制定各项颁奖计划和实施方案；负责做好技术官员、仲裁委员、裁判员和竞赛工作人员的聘请，对裁判员、竞赛工作人员进行培训并会同行政部制工作服装；参赛运动员资格审查和报名注册工作；汇总、核定各项比赛成绩，发布每次成绩公报，编印总成绩册，审理创、超记录成绩井办理审校事宜；负责开、闭幕式及比赛期间的气象资料的提供和预报工作。做好兴奋剂检查工作和对参加女子项目决赛的有关运动员进行女性性别取样及进检等工作。
三、服务保障部
（一）来宾接待工作
负责重要领导和贵宾及随行人员的接待，安排出席开、闭幕式及其他重要话动，负责起草领导出席各项重大活动的重要讲话，制定各位领导的活动日程方案，并组织落实；负责各代表团团部、内宾和组委会的食宿安排，负责各代表团联络员的管理安排，协助有关部门做好其他人员接待安排工作；负责贵宾及与会人员离会、返程的交通票务工作。
（二）后勤保障工作
拟定有关财务管理制度，核拨和管理经费开支；负责后勤物资的采购、发放、管理。负责大会绪柬后有关器材、物资的清理及赛后处理工作；协助有关部门落实膳食的特需供应；协助有关部门做好大型活动的行政后勤工作。负责组委会车辆及司机的征集、调配与管理；负责与有关部门商洽交通相关减免路桥费、停车、制作大会专用车证等问题；制定医疗救护、卫生监督防病和性别检查的工作方案；指导、检查、督促做好赛区及驻地的医疗救护、食品卫生、饮用水卫生、旅业卫生、环境卫生、疾病预防控制和除害防病等工作；负责组委会组轵的大型活动的现场医疗救护、卫生监督，及组委会负责接待的驻地医疗保健、卫生监督，协调做好预防与控制传染病等工作；负责电子信息服务和通讯保障工作。
（三）安全保卫工作
制定安全保卫总体方案，开、闭幕式和场馆、住地安全保卫、交通、警卫、消防、处置突发事件等具体工作方案，井组织实施；负责会议期闻和筹备期间各项重大活动的安全保卫工作；负责各赛区安全保卫工作的检查、督促和指导；按照治安、消防、交通等方面的安全要求，负责对各场馆、设施进行检查、验收；负责所有证件的设计、制作、审核、发放和管理工作；对大会使用的所有车辆进行安全检查，并负责对安全保卫人员和司机进行技能培训和安全教育。
四、市场开发部
制定筹资工作的方针和策划及实施方案；综台协调筹资工作，授权有关专业机构具体负责筹资业务工作；负责开发无形资产，组织办理各种专利、广告、电视转播权、比赛器材招标、购置、观礼厅出售和九运会开、闭幕式门票出售及集资性的大型活动等工作；办理各项赞助和捐赠事宜等，负责赞助客户的回报执行服务工作；做好维权和法律事务协调工作。
第三篇：体育赛事的组织与管理
古代奥运会赛跑比赛（短跑、中跑、长跑、武装赛跑）
公元前776年----公元394年经历了1168年，共举行了293届。有开闭幕式，比赛日程，比赛项目，比赛规则，授奖仪式以及圣火点燃等更方面的严格规定。古代奥运会是古代人类社会运动竞赛发展的最高峰。古代奥运会的“五项全能”比赛（赛跑、跳远、铁饼、标枪、摔跤）
运动竞赛是人类社会文明与进步的产物，集中体现了人类不断挑战极限精神力量，现代运动竞赛更是成为社会进步、文明程度及经济实力的标志之一。
（三）现代奥会运
1894年6月，在法国人顾拜旦的努力下，经过巴黎国际体育会议协商，历史名城雅典赢得了首届现代奥运会主办权。1896年4月6日，首届现代奥林匹克运动会在希腊首都雅典开幕，应邀参赛的有来自英国、澳大利亚、奥地利、保加利亚、匈牙利、德国、丹麦、美国、法国、智利、瑞士、瑞典和东道主希腊13个国家的300多名运动员。
（一）现代运动竞赛的特征
1、世俗化：今天主流运动形式不与宗教信仰和仪式直接相关。它是娱乐的方式，而不是崇拜的方式。例如：奥运会、足球世界杯、亚运会、亚洲杯、全运会、各国联赛等
2、平等化： 所有参赛的比赛者都给予相同的竞赛条件，一切平等。例如：奥运会男子足球比赛，年龄限制等
3、专业化：今天主流的运动形式由专家和观众参与所支配。运动员经常只能参加一项比赛。
4、理性化：今天的主流运动形式由复杂的规则和策略组成。
5、科层制：今天主流的运动形式为国际的、国内的、地方层次的复杂机构所控制。例如：奥运会举重比赛，足球比赛等
6、量化：今天的主流运动形式的特征充满了测量和统计数字。
7、纪录：今天的主流运动形式强调创造和打破纪录。最重要的是世界纪录。例如：博尔特2破世界纪录，伊辛达耶娃破撑竿跳高纪录
（二）现代运动竞赛的分类
1、以赛事规格为标准：国际性赛事、洲际性赛事、地区赛事、国家级赛事、国内赛事。
2、以赛事规模为标准：综合大型运动竞赛、大型单项运动竞赛、一般运动竞赛、小型运动竞赛。
以赛事区域为标准：世界性运动竞赛、地区性运动竞赛。
4、以赛事项目设置：综合性运动竞赛、单项运动竞赛。
5、以赛事功能为标准：竞技运动竞赛、群众性运动竞赛
6、以赛事性质为标准：营利性的商业比赛、非营利性的公益比赛以及教学与交流性质的比赛等。
7、以运动员身份：职业选手赛事、业余选手赛事。
8、以运动员年龄：儿童赛事、青少年赛事、成年人赛事及老年人赛事。
运动竞赛（运作）组织与管理的含义一定的组织运用财力、物力、人力、信息等资源，通过计划、组织和控制，向社会提供运动竞赛的全过程，其实质是用输入到输出的转换过程。将运动竞赛运作与管理视为由输入到输出地转化过程，实质上反映了市场经济条件下，对效率和效果的追求。效率：对于给定的资源投入，如果赛事运作管理者能获得更多的输出，就意味着提高了效率。同样，如果以较少的资源投入，获得同样的输出，也是提高了效率。运动竞赛效果：运动竞赛的效果是运作必须达到赛事的预定目标。当赛事运作管理实现了赛事目标时，运作是有效的。
运动竞赛运作与管理面临两大挑战：其一：在效率和效果间寻求适当的平衡点这对赛事运作管理者是一门科学也是一门艺术。其二：提高运作效率水平，使赛事运作系统的设计更合理、业务更流畅、工作人员更努力等等。
（一）运动竞赛管理者的职业素质：
1、积极的工作态度
2、能够承受很大的工作压力
3、良好的团队合作精神
4、具有创造性和灵活性
5、良好的人际交往能力
6、具有一定的组织能力
7、具有不断学习的愿望和能力
8、具有竞争意识
（二）运动竞赛运作管理者的从业领域
1、运动竞赛竞赛管理领域
2、运动竞赛人力资源管理领域
3、运动竞赛市场营销及开发领域
4、运动竞赛后勤保障领域
5、运动竞赛风险管理领域
一、运动竞赛运作管理战略的含义对一项运动竞赛进行定位，使它区别于其他运动竞赛，从而获得竞争优势，实现赛事既定的运作目标。挖掘、整合、运用运动竞赛管理机构的资源，发挥、完善、提升赛事运作管理能力从而获得竞争优势，实现赛事运作目标。2008年奥运会中国共获得51枚金牌，21枚银牌，28枚铜牌，100枚奖牌
一、运动竞赛的选择
（一）政府机构对运动竞赛的选择
1、考虑地区的体育传统因素广州：2009年苏迪曼杯等羽毛球比赛天津：2007年世界杯女子足球赛；
2、考虑地区的地理及人文因素江西宜春：2004年第五届农民运动会；宁夏：2007年少数民族运动会。
3、考虑地区经济实力北京：2008年北京奥运会；上海：F1、女足世界杯、上海网球大师赛和高尔夫球亚巡赛等。青海：环青海湖国际自行车赛山东：2009年全国运动会
（二）非政府机构选择赛事
考虑以下三因素：
1、政府对该赛事的态度
2、该赛事运作的现金需求
3、运动竞赛运作的人才与经验
申办程序：由省级政府向国家体育总局或教育部提出申办请示，通过考察和评估，提出评估报告，由总局或教育部办公会提出明确意见，报国务院批准。
第二类：非奥运项目大型综合性运动会，向主管部门提出申请，行业体育主管部门审批，大型综合性运动会需报国务院批准。
单项运动竞赛，申办者向单项体育管理中心提出申请，由单项体育管理中心发出批准文件。军队的运动竞赛，由总参军训部体育训练局审核，中央军委领导批准。
2005年10月在江苏举行的第十届全运会为第一次采取申办形式确定承办单位的全运会。申办程序包括申请、考察、评估、确定公布四个环节。具体操作如下:
1、由主办单位向全国省、自治区、直辖市发出申办通知；
2、申办单位向主办单位递交申请书，同时报省一级人民政府同意申办的批复文件；
3、主办单位接到申请文件后，认为符合条件的，及时复函申办单位，接受申请。
4、申办单位在规定时间内，按照内容、格式要求向主办单位递交申办报告；
5、主办单位对申办单位进行实地考察，了解情况后完成考察报告；
6、主办单位召开申办工作会议，听取申办报告、考察报告、对申办单位进行评估；
7、主办单位初步确定承办单位，上报国务院批准。
8、主办单位与承办单位签订综合性运动会委托承办协议书。
对全国运动会申办单位候选资格的确认一般从以下标准进行衡量：
1、申办地政府的支持和可靠的财政保证
2、申办地安定的社会环境和良好的社会秩序
3、场馆设施已初具规模，无须再大量投入资金新建场馆
4、接待、交通、邮电通讯设施等方面基本具备条件
5、具备较高的竞赛组织管理水平
运动竞赛总体计划就是定义运动竞赛运作管理的目标，并明确实现目标的具体方法和途径。
1、总体计划的主要内容
总体计划的内容主要包括赛事的名称及组织机构的表述，赛事的背景与“亮点”的规划与描述，主题与指导思想的表述，赛事内容、规模与安排的表述，赛事资源与取得资源方法的表述，整个运动竞赛中的大型活动、主题活动、相关活动的表述和其他表述。
3、制定总体计划的要点
第一，赛事总体计划拟定的目标要明确 第二，赛事总体计划涉及的内容要全面。第三，赛事总体计划安排的进度要合理。
第四，赛事总体计划要明确责任单位或责任人。
运动竞赛规则是为了避免运动竞赛中人为的主观因素和客观因素的影响，使所有参赛的运动员在条件均等的情况下进行公平竞赛，需要对竞赛中所采用的技术和器械等做出一定的限制和规定。运动竞赛方法
一、顺序比赛制
1、分组顺序比赛法
参加比赛人数较多时，将参赛组分为若干组，按预赛、次赛、复赛、半决赛、决赛等几个赛次，按顺序分组进行比赛，最后决定名次。
2、不分组顺序比赛 在同一时间、同一场地内不能有两个人或两个人以上同时进行比赛的项目，往往采用这种方法。如：田径比赛中的跳高、跳远及投掷等项目。
二、循环比赛制
循环比赛制也称“轮流比赛制”。所有参赛队（或个人）在全部比赛中都有相遇的机会，事先定出每场比赛胜、平、负的得分，最后以全部比赛的得分决定名次。循环赛的种类
1、单循环
2、双循环
3、分组循环
循环赛的特点： 采用循环赛，总的优点是参赛队机会均等，实战和观摩学习机会多，能准确地方映出参赛队之间真正的技术水平的高低，客观地排定参赛队的名次，比赛结果的偶然性和机遇性小。上述优点正是淘汰赛的主要缺点。
三、淘汰比赛制
淘汰赛的基本原则是比赛的负者即被淘汰出局，胜者按赛前轮次的安排继续比赛，直到最后争夺冠亚军。这种比赛不允许平局，每场比赛都必须决出胜负。
1、单淘汰
2、双淘汰赛
四、混合比赛制
五、轮换比赛制按规定的项目顺序，参赛队在同一时间内进行不同项目的比赛，一个项目结束后按顺序轮换进行下一项比赛，直至把所有项目轮换完为止。例如：竞技体操的团体赛，艺术体操的团体赛等。
六、佩寄制佩寄制是将第一阶段采用循环赛制比赛产生的前四名或分组循环产生的前两名，按以下顺序进行淘汰： 运动竞赛人力资源管理，是指运动竞赛运作机构为了成功举办一项运动竞赛，实现运动竞赛的特定目标，在运动竞赛运作管理过程中组建、培训、调配、激励、保持工作人员的管理过程。
运动竞赛运作人力资源的构成（1）付薪工作人员借调、委派、专职、兼职等人员（2）志愿者愿者是指在运动竞赛运作过程中自愿提供无偿服务的工作人员。（3）合同商工作人员合同商工作人员是指在运动竞赛运作过程中，受赛事的供应商、赞助商及其他签定合同单位委派，提供产品和服务的工作人员。（4）技术官员技术官员是指竞赛裁判员、辅助裁判员及相关技术人员。
1、竞赛规程内容：竞赛名称和简称 竞赛日期和地点 竞赛项目 参加单位 运动员资格兴奋剂检查、血液检查和性别检查 录取名次和奖励办法吗 比赛成绩公布 报名和报到 技术官员和仲裁委员会 未尽事宜和规程解释权
2、竞赛秩序册内容：比赛名称 比赛日期和地点 主办单位和承办单位 竞赛组织结构图 竞赛规程和补充规定 组委会、各部名单 各场馆、竞委会和仲裁委员会主任和裁判长名单 参赛单位名单 竞赛总日程表 单项竞赛日程表 竞赛场馆分布示意图 世界、亚洲及全国纪录
运动竞赛市场开发，就是运动竞赛管理机构运用赛事所拥有的各种资源，通过市场交换行为，尽一切可能增加赛事收入的过程。
1、运动竞赛无形资产资源：排他性营销权；视觉识别系统使用权（赛事名称、会徽、吉祥物等）；赛事比赛冠名权；奖杯冠名权；赛事专用产品专有权；赛事合作伙伴、各等级赞助商、供应商、服务商的授予权。
2、运动竞赛有形资产资源：特许经营权 电视转播权 比赛场馆广告资源 比赛印刷品广告资源 门票 相关活动经营权 体育彩票 社会捐赠 举办地户外广告 举办地政府特许专卖区域 举办的政府市场准入支持 税收优惠政策 举办的政府支持和扶持的其他资源
一、奥林匹克合作伙伴计划（TOP计划）TOP是The Olympic Programme的简称
TOP计划是国际奥委会接受世界知名企业赞助的主要有效形式之一，其收入甚巨，是现今国际奥委会最主要的经济来源之一。
奥林匹克伙伴的条件：（1）知名品牌 企业及产品具有优良的品质和良好的商业形象，其产品信誉和企业形象居于世界领先地位。每个行业只接受一家赞助。（2）跨国公司 该企业必须是跨国公司，在国际上拥有众多的生产和经营网点，拥有充足的全球性资源。（3）承担责任 成为奥林匹克合作伙伴，不能仅从商业利益出发，而且要热衷奥林匹克运动，能够协助推行国际奥委会的营销计划。4）赞助底线 并不是什么企业赞助奥运会都可以接受，国际奥委会明文规定，经营枪支、烟草、和烈性酒的厂家不能成为奥运会赞助商。
TOP计划从1985年开始。以4年为一个周期实施，到2008年奥运会是第六个TOP计划的完成期限。
有６０余家中外企业以合作伙伴、赞助商、供应商等不同身份与北京奥组委合作，其数量刷新了奥运赞助史的纪录。
（四）、奥运会的收入类型
1、政府投资型
2、结合投资型
3、私人投资型
2、对主办地的积极影响（1）拉动投资，促进主办地宏观经济的发展2）扩大就业，提高劳动力的就业水平（3）促进旅游，带动相关服务业的繁荣兴旺（4）提升形象，推进主办城市的现代化、国际化建设
第四篇：幼儿园组织与管理大纲-修订
陇南师范高等专科学校教学大纲·学前教育专业·幼儿园组织与管理
幼儿园组织与管理
课程性质
本课程是学前教育专业的一门必修课程，是以马克思主义思想为指导，运用现代管理学、教育管理学以及学前教育管理学的基本理论要研究幼儿园管理现象及其规律的一门学科，是研究如何实现对幼儿园的高效高质管理的一门科学。学前教育管理专业的学生学习此学科不仅是实现科学管理提高幼教质量的需要，也是提高自身专业素质的需要。教学目的
通过本课程的学习使学生正确认识幼儿园管理的功能，了解幼儿园管理包含的内容及对内容的管理要求，并结合幼儿园管理的实际掌握一般的理论在幼儿园管理中的运用，掌握做为一名幼教管理工作者（无论是园长或教师）为了提高幼教质量需从哪些方法提高自身素质。并通过幼教实习与考察，理论联系实际，为初步掌握幼儿园组织和管理的技能技巧打下坚实的基础。同时结合教学对学生进行专业思想教育，树立学生正确的教育观、质量观。
教学内容
本门课程是关于幼儿园高效高质管理的一门课程，它是学前教育专业学生成为合格教师的必备条件之一。本门课程主要涉及两大方面的问题：第一是研究幼儿园内部管理活动的过程及其规律；第二是提示幼儿园与其生存和发展环境中主要因素之间的内在联系。教学时数
36学时 教学方式
本课程采用的教学方法以讲授法为主，学生讨论、小组实践、案例分析、作业法为辅，适当采用多媒体方法进行教学。
第一章
幼儿园组织与管理概述
教学要点
1、使学生了解管理现象的产生
2、未来管理理论的发展趋势 陇南师范高等专科学校教学大纲·初等教育专业·班级管理
3.使学生了解幼儿园管理的基本内容 教学时数
4学时 教学内容
第一节
管理的概念
（1学时）
一、管理的含义
二、管理的职能
第二节
幼儿园管理概述
（2学时）
一、幼儿园管理的含义
二、幼儿园管理的任务
三、幼儿园管理的特征与内容
第三节
幼儿园管理的基本原则
（1学时）
一、管理职能的概念
二、幼儿园管理的五大职能 考核要求
了解管理思想发展的几个阶段，理解学习、研究幼儿园管理的重要意义，掌握管理、幼儿园管理、管理职能等的基本含义，能够对幼儿园管理的要素做简要分析，能够用幼儿园管理原则进行分析、评价幼儿园管理案例。
第二章
幼儿园的管理体制
教学要点
1、幼儿园各个岗位的职责
2、幼儿园全园性规章制度和部门规章制度的内容 3.掌握依法制定幼儿园各项规章制度的方法 教学时数
4学时 教学内容
第一节
幼儿园的组织机构建设
（2学时）
一、幼儿园组织机构设置的含义、层次和类型
二、幼儿园组织机构的模式
三、幼儿园组织机构设置的原则
陇南师范高等专科学校教学大纲·学前教育专业·幼儿园组织与管理
四、幼儿园组织机构设置容易出现的问题 第二节
幼儿园的一般组织结构（1学时）
一、幼儿园的正式组织与非正式组织
二、几种典型的幼儿园组织机构
第三节
幼儿园的规章制度
（1学时）
一、幼儿园规章制度规章制度的含义及作用
二、幼儿园规章制度的内容
三、幼儿园规章制度的制定、执行与完善 考核要求
了解幼儿园各个岗位的职责、幼儿园的全园性规章制度和部门性规章制度的内容，掌握幼儿园组织机构设置的一般原理和幼儿园规章制度制定执行时的基本要求，掌握依法制定幼儿园各项规章制度的方法，掌握依法创园和依法治园的操作要求和方法，提高实际管理的能力。
第三章
幼儿园的管理过程
教学要点
1、幼儿园管理过程的各个阶段及其特点
2、幼儿园管理职能和管理过程两者之间的关系 3.初步学会制定幼儿园工作计划 教学时数
4学时 教学内容
第一节
幼儿园的管理过程（2学时）
一、幼儿园管理过程概述
二、幼儿园管理过程中“戴明环”的运行 第二节
幼儿园计划管理
（2学时）
一、幼儿园计划工作的含义
二、幼儿园计划的分类
三、幼儿园工作计划制定的依据及程序
四、计划执行阶段的管理 考核要求 陇南师范高等专科学校教学大纲·初等教育专业·班级管理
了解幼儿园管理过程的各个阶段及其特点，掌握幼儿园管理职能和管理过程两者之间的关系，掌握制定幼儿园计划的依据与程序，掌握幼儿园实施计划过程中管理的基本环节和主要工作，初步学会制定幼儿园工作计划，学会写幼儿园管理工作总结。
第四章
幼儿园人力资源管理与团队建设
教学要点
1、人力资源管理的含义及过程
2、幼儿园人力资源管理和幼儿园领导班子建设的策略
3、选聘、培训和调动员工积极性的途径和方法 教学时数
2学时 教学内容
第一节 幼儿园人力资源管理概述
（1学时）
一、幼儿园人力资源管理的含义与职责
二、幼儿园人力资源管理的过程
三、幼儿园人力资源管理的方法 第二节 幼儿园团队建设
（1学时）
一、领导班子建设
二、保教队伍建设 考核要求
理解幼儿园人力资源管理的含义和过程，熟悉幼儿园人力资源管理和幼儿园领导班子建设的策略，掌握选聘、培训和调动员工积极性的途径和方法，掌握幼儿园人力资源有效管理的操作要求和方法，提高实际的人员管理能力。
第五章
幼儿园保教工作及课程管理
教学要点
1、幼儿园保教工作管理的地位、内容和过程
2、幼儿园课程管理的含义
3、幼儿园课程管理的内容及过程 教学时数
4学时
陇南师范高等专科学校教学大纲·学前教育专业·幼儿园组织与管理
教学内容
第一节 幼儿园保教工作管理
（1学时）
一、幼儿园保教工作的地位
二、幼儿园保教工作的原则
第二节 幼儿园保教常规工作的内容与程序
（1学时）
一、幼儿园保教常规工作的内容
二、幼儿一日生活常规工作
第三节
幼儿园课程管理
（1学时）
一、幼儿园课程管理的内容
二、幼儿园课程管理的要求
三、幼儿园园本课程的开发
第四节 幼儿园教科研工作的管理
（1学时）考核要求
了解幼儿园包教工作的地位、内容和过程，理解幼儿园课程管理的含义，熟悉幼儿园课程管理的内容及过程，以及园本课程的管理，掌握幼儿园教科研活动的管理办法，提高实际的管理能力。
第六章
幼儿园卫生保健工作的管理
教学要点
1、幼儿园卫生保健工作管理的意义和任务
2、幼儿园卫生保健工作管理的内容
3、幼儿园卫生保健工作管理的措施 教学时数
4学时 教学内容
第一节 幼儿园卫生保健工作管理的意义和任务
（1学时）
一、幼儿园卫生保健工作管理的意义
二、幼儿园卫生保健工作管理的任务
第二节
幼儿园卫生保健工作的内容
（1学时）第三节
幼儿园卫生保健管理的要求与程序
（1学时）第四节
幼儿园的安全工作
（1学时）陇南师范高等专科学校教学大纲·初等教育专业·班级管理
一、幼儿园安全工作概述
二、幼儿园安全工作的管理的内容与方法 考核要求
理解幼儿园卫生保健工作管理的意义和任务，熟悉幼儿园卫生保健工作管理的内容，掌握幼儿园卫生保健工作管理的措施，以及幼儿园的安全工作的途径和方法，掌握幼儿园卫生保健工作管理内容的设计。
第七章
幼儿园公共关系管理
教学要点
1、幼儿园公共关系的含义及职能
2、幼儿园公共关系的对象和内容
3、幼儿园公共关系的原则 教学时数
2学时 教学内容
第一节
幼儿园公共关系概述
（1学时）
一、公共关系的概念
二、公共关系的作用
第二节
幼儿园公共关系的对象、内容与原则
（1学时）
一、幼儿园公共关系的含义
二、幼儿园公共关系的内容
三、幼儿园公共关系的原则
第三节
幼儿园公共关系的途径与方法
（自学）
一、幼儿园公共关系的途径
二、幼儿园公共关系管理的方法 考核要求
理解幼儿园公共关系的含义和职能，了解幼儿园公共关系的对象和内容，明确幼儿园公共关系的管理要点和意义，掌握幼儿园公共关系的原则，掌握与家长工作的方法及与上级教育主管部门沟通的方法。
第八章 幼儿园组织文化建设
教学要点
陇南师范高等专科学校教学大纲·学前教育专业·幼儿园组织与管理
1、幼儿园组织文化的含义、特征以及功能
2、幼儿园组织文化的内容、结构及分类
3、幼儿园组织文化的构建的步骤和策略 教学时数
4学时 教学内容
第一节 幼儿园组织文化概述
（2学时）
一、幼儿园组织文化的概念及特征
二、幼儿园组织文化的结构与内容
第二节 幼儿园组织文化的结构及构建
（2学时）
一、幼儿园组织文化构建的影响因素
二、幼儿园组织文化构建的过程 考核要求
理解幼儿园组织文化的含义、特征及功能，了解幼儿园组织文化的内容、结构及分类，明晰幼儿园组织文化构建的影响因素，掌握幼儿园组织文化构建的步骤和策略，能运用组织文化理论分析幼儿园组织文化建设的现状、问题，提出合理建议。
第九章 幼儿园环境创设与管理
教学要点
1、幼儿园环境的含义
2、幼儿园环境创设及管理的意义
3、幼儿园环境创设管理的内容与方法 教学时数
2学时 教学内容
第一节 幼儿园环境创设及管理的意义、原则
（1学时）
一、幼儿园环境的含义
二、幼儿园环境创设及管理的意义
三、幼儿园环境创设及管理的原则
第二节
幼儿园环境创设及管理的内容及方法
（1学时）陇南师范高等专科学校教学大纲·初等教育专业·班级管理
一、物质环境
二、精神环境 考核要求
了解幼儿园环境创设的含义，了解幼儿园环境创设及管理的意义，熟悉幼儿园环境创设管理的原则。
第十章
幼儿园经营与发展
教学要点
1、市场经济条件下幼儿园经营的重要意义
2、幼儿园经营与管理的区别与联系
3、幼儿园经营的理念、经营的目标 教学时数
2学时 教学内容
第一节 幼儿园经营的概述
（1学时）
一、重新认识幼儿园经营问题
二、幼儿园经营与企业经营
第二节
市场经济条件下的幼儿园经营与发展
（1学时）
一、幼儿园经营的理念与价值取向
二、幼儿园经营的战略与模式 考核要求
争取理解市场经济条件下幼儿园经营的重要意义，明确幼儿园经营与管理的区别与联系，理解幼儿园经营与发展的前提条件，领会幼儿园经营的理念、经营的目标。
第十一章 幼儿园工作的评价
教学要点
1、幼儿园工作评价的含义、分类及功能
2、幼儿园工作评价的对象、范围
3、幼儿园评价过工作的过程和意义 教学时数
陇南师范高等专科学校教学大纲·学前教育专业·幼儿园组织与管理
4学时 教学内容
第一节 幼儿园工作评价概述
（1学时）
一、幼儿园供工作评价的概述
二、幼儿园工作评价的目的与作用
三、幼儿园工作评价的对象与范围
第二节
幼儿园工作评价的原则与内容
（1学时）
一、幼儿园工作评价的原则
二、幼儿园工作评价的内容
第三节
幼儿园工作评价的组织与实施
（1学时）
一、确定评价目的
二、选择和确定评价内容
三、设计评价方案
四、实施评价方案
五、撰写评价报告
第四节
幼儿园工作评价的现状问题与对策
（1学时）考核要求
理解幼儿园工作评价的含义、分类及功能，了解幼儿园工作的对象、范围，明确幼儿园工作评价的过程和意义，能够对幼儿园管理的要素做简要分析，能够用幼儿园管理原则分析、评价幼儿园管理案例。
教材
文红欣主编《幼儿园组织与管理》
教育科学出版社，2012年版
参考书目
1、秦明华、张欣主编《幼儿园组织与管理》
复旦大学出版社，2011年版
2、屈玉霞著《幼儿园经营与管理》
科学出版社，2011年版
3、刘艳珍著《幼儿园组织与管理》
北京师范大学出版社，2010年版
执笔人：曾碧
第五篇：幼儿园组织与管理大纲
幼儿园组织与管理
课程性质
本课程是学前教育专业的一门必修课程，是以马克思主义思想为指导，运用现代管理学、教育管理学以及学前教育管理学的基本理论要研究幼儿园管理现象及其规律的一门学科，是研究如何实现对幼儿园的高效高质管理的一门科学。学前教育管理专业的学生学习此学科不仅是实现科学管理提高幼教质量的需要，也是提高自身专业素质的需要。
教学目的
通过本课程的学习使学生正确认识幼儿园管理的功能，了解幼儿园管理包含的内容及对内容的管理要求，并结合幼儿园管理的实际掌握一般的理论在幼儿园管理中的运用，掌握做为一名幼教管理工作者（无论是园长或教师）为了提高幼教质量需从哪些方法提高自身素质。并通过幼教实习与考察，理论联系实际，为初步掌握幼儿园组织和管理的技能技巧打下坚实的基础。同时结合教学对学生进行专业思想教育，树立学生正确的教育观、质量观。
教学内容
本门课程是关于幼儿园高效高质管理的一门课程，它是学前教育专业学生成为合格教师的必备条件之一。本门课程主要涉及两大方面的问题：第一是研究幼儿园内部管理活动的过程及其规律；第二是提示幼儿园与其生存和发展环境中主要因素之间的内在联系。
教学时数
36学时
教学方式
本课程采用的教学方法以讲授法为主，学生讨论、小组实践、案例分析、作业法为辅，适当采用多媒体方法进行教学。
第一章 幼儿园组织与管理概述
教学要点
1、使学生了解管理现象的产生
2、未来管理理论的发展趋势
3.使学生了解幼儿园管理的基本内容
教学时数
4学时
教学内容
第一节 管理的概念（1学时）
一、管理的含义
二、管理的职能
第二节 幼儿园管理概述（2学时）
一、幼儿园管理的含义
二、幼儿园管理的任务
三、幼儿园管理的特征与内容
第三节 幼儿园管理的基本原则（1学时）
一、管理职能的概念
二、幼儿园管理的五大职能
考核要求
了解管理思想发展的几个阶段，理解学习、研究幼儿园管理的重要意义，掌握管理、幼儿园管理、管理职能等的基本含义，能够对幼儿园管理的要素做简要分析，能够用幼儿园管理原则进行分析、评价幼儿园管理案例。
第二章 幼儿园的管理体制
教学要点
1、幼儿园各个岗位的职责
2、幼儿园全园性规章制度和部门规章制度的内容
3.掌握依法制定幼儿园各项规章制度的方法
教学时数
4学时
教学内容
第一节 幼儿园的组织机构建设（2学时）
一、幼儿园组织机构设置的含义、层次和类型
二、幼儿园组织机构的模式
三、幼儿园组织机构设置的原则
四、幼儿园组织机构设置容易出现的问题
第二节 幼儿园的一般组织结构（1学时）
一、幼儿园的正式组织与非正式组织
二、几种典型的幼儿园组织机构
第三节 幼儿园的规章制度（1学时）
一、幼儿园规章制度规章制度的含义及作用
二、幼儿园规章制度的内容
三、幼儿园规章制度的制定、执行与完善
考核要求
了解幼儿园各个岗位的职责、幼儿园的全园性规章制度和部门性规章制度的内容，掌握幼儿园组织机构设置的一般原理和幼儿园规章制度制定执行时的基本要求，掌握依法制定幼儿园各项规章制度的方法，掌握依法创园和依法治园的操作要求和方法，提高实际管理的能力。
第三章 幼儿园的管理过程
教学要点
1、幼儿园管理过程的各个阶段及其特点
2、幼儿园管理职能和管理过程两者之间的关系
3.初步学会制定幼儿园工作计划
教学时数
4学时
教学内容
第一节 幼儿园的管理过程（2学时）
一、幼儿园管理过程概述
二、幼儿园管理过程中戴明环的运行
第二节 幼儿园计划管理（2学时）
一、幼儿园计划工作的含义
二、幼儿园计划的分类
三、幼儿园工作计划制定的依据及程序
四、计划执行阶段的管理 考核要求
了解幼儿园管理过程的各个阶段及其特点，掌握幼儿园管理职能和管理过程两者之间的关系，掌握制定幼儿园计划的依据与程序，掌握幼儿园实施计划过程中管理的基本环节和主要工作，初步学会制定幼儿园工作计划，学会写幼儿园管理工作总结。
第四章 幼儿园人力资源管理与团队建设
教学要点
1、人力资源管理的含义及过程
2、幼儿园人力资源管理和幼儿园领导班子建设的策略
3、选聘、培训和调动员工积极性的途径和方法
教学时数
2学时
教学内容
第一节 幼儿园人力资源管理概述（1学时）
一、幼儿园人力资源管理的含义与职责
二、幼儿园人力资源管理的过程
三、幼儿园人力资源管理的方法
第二节 幼儿园团队建设（1学时）
一、领导班子建设
二、保教队伍建设
考核要求
理解幼儿园人力资源管理的含义和过程，熟悉幼儿园人力资源管理和幼儿园领导班子建设的策略，掌握选聘、培训和调动员工积极性的途径和方法，掌握幼儿园人力资源有效管理的操作要求和方法，提高实际的人员管理能力。
第五章 幼儿园保教工作及课程管理
教学要点
1、幼儿园保教工作管理的地位、内容和过程
2、幼儿园课程管理的含义
3、幼儿园课程管理的内容及过程
教学时数
4学时
教学内容
第一节 幼儿园保教工作管理（1学时）
一、幼儿园保教工作的地位
二、幼儿园保教工作的原则
第二节 幼儿园保教常规工作的内容与程序（1学时）
一、幼儿园保教常规工作的内容
二、幼儿一日生活常规工作
第三节 幼儿园课程管理（1学时）
一、幼儿园课程管理的内容
二、幼儿园课程管理的要求
三、幼儿园园本课程的开发
第四节 幼儿园教科研工作的管理（1学时）考核要求
了解幼儿园包教工作的地位、内容和过程，理解幼儿园课程管理的含义，熟悉幼儿园课程管理的内容及过程，以及园本课程的管理，掌握幼儿园教科研活动的管理办法，提高实际的管理能力。
第六章 幼儿园卫生保健工作的管理
教学要点
1、幼儿园卫生保健工作管理的意义和任务
2、幼儿园卫生保健工作管理的内容
3、幼儿园卫生保健工作管理的措施
教学时数
4学时
教学内容
第一节 幼儿园卫生保健工作管理的意义和任务（1学时）
一、幼儿园卫生保健工作管理的意义
二、幼儿园卫生保健工作管理的任务
第二节 幼儿园卫生保健工作的内容（1学时）
第三节 幼儿园卫生保健管理的要求与程序（1学时）
第四节 幼儿园的安全工作（1学时）
一、幼儿园安全工作概述
二、幼儿园安全工作的管理的内容与方法
考核要求
理解幼儿园卫生保健工作管理的意义和任务，熟悉幼儿园卫生保健工作管理的内容，掌握幼儿园卫生保健工作管理的措施，以及幼儿园的安全工作的途径和方法，掌握幼儿园卫生保健工作管理内容的设计。
第七章 幼儿园公共关系管理
教学要点
1、幼儿园公共关系的含义及职能
2、幼儿园公共关系的对象和内容
3、幼儿园公共关系的原则
教学时数
2学时
教学内容
第一节 幼儿园公共关系概述（1学时）
一、公共关系的概念
二、公共关系的作用
第二节 幼儿园公共关系的对象、内容与原则（1学时）
一、幼儿园公共关系的含义
二、幼儿园公共关系的内容
三、幼儿园公共关系的原则
第三节 幼儿园公共关系的途径与方法（自学）
一、幼儿园公共关系的途径
二、幼儿园公共关系管理的方法 考核要求
理解幼儿园公共关系的含义和职能，了解幼儿园公共关系的对象和内容，明确幼儿园公共关系的管理要点和意义，掌握幼儿园公共关系的原则，掌握与家长工作的方法及与上级教育主管部门沟通的方法。
第八章 幼儿园组织文化建设
教学要点
1、幼儿园组织文化的含义、特征以及功能
2、幼儿园组织文化的内容、结构及分类
3、幼儿园组织文化的构建的步骤和策略
教学时数
4学时
教学内容
第一节 幼儿园组织文化概述（2学时）
一、幼儿园组织文化的概念及特征
二、幼儿园组织文化的结构与内容
第二节 幼儿园组织文化的结构及构建（2学时）
一、幼儿园组织文化构建的影响因素
二、幼儿园组织文化构建的过程
考核要求
理解幼儿园组织文化的含义、特征及功能，了解幼儿园组织文化的内容、结构及分类，明晰幼儿园组织文化构建的影响因素，掌握幼儿园组织文化构建的步骤和策略，能运用组织文化理论分析幼儿园组织文化建设的现状、问题，提出合理建议。
第九章 幼儿园环境创设与管理
教学要点
1、幼儿园环境的含义
2、幼儿园环境创设及管理的意义
3、幼儿园环境创设管理的内容与方法
教学时数
2学时
教学内容
第一节 幼儿园环境创设及管理的意义、原则（1学时）
一、幼儿园环境的含义
二、幼儿园环境创设及管理的意义
三、幼儿园环境创设及管理的原则
第二节 幼儿园环境创设及管理的内容及方法（1学时）
一、物质环境
二、精神环境
考核要求
了解幼儿园环境创设的含义，了解幼儿园环境创设及管理的意义，熟悉幼儿园环境创设管理的原则。
第十章 幼儿园经营与发展
教学要点
1、市场经济条件下幼儿园经营的重要意义
2、幼儿园经营与管理的区别与联系
3、幼儿园经营的理念、经营的目标
教学时数
2学时
教学内容
第1节 幼儿园经营的概述（1学时）
一、重新认识幼儿园经营问题
二、幼儿园经营与企业经营
第二节 市场经济条件下的幼儿园经营与发展（1学时）
一、幼儿园经营的理念与价值取向
二、幼儿园经营的战略与模式
考核要求
争取理解市场经济条件下幼儿园经营的重要意义，明确幼儿园经营与管理的区别与联系，理解幼儿园经营与发展的前提条件，领会幼儿园经营的理念、经营的目标。
第十一章 幼儿园工作的评价
教学要点
1、幼儿园工作评价的含义、分类及功能
2、幼儿园工作评价的对象、范围
3、幼儿园评价过工作的过程和意义
教学时数
4学时
教学内容
第一节 幼儿园工作评价概述（1学时）
一、幼儿园供工作评价的概述
二、幼儿园工作评价的目的与作用
三、幼儿园工作评价的对象与范围
第二节 幼儿园工作评价的原则与内容（1学时）
一、幼儿园工作评价的原则
二、幼儿园工作评价的内容
第三节 幼儿园工作评价的组织与实施（1学时）
一、确定评价目的
二、选择和确定评价内容
三、设计评价方案
四、实施评价方案
五、撰写评价报告
第四节 幼儿园工作评价的现状问题与对策（1学时）
考核要求
理解幼儿园工作评价的含义、分类及功能，了解幼儿园工作的对象、范围，明确幼儿园工作评价的过程和意义，能够对幼儿园管理的要素做简要分析，能够用幼儿园管理原则分析、评价幼儿园管理案例。
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