枣庄三十一中少年宫工作制度

第一篇：枣庄三十一中少年宫工作制度

枣庄三十一中学乡村少年宫

工 作 管 理 制 度

一、乡村学校少年宫工作管理制度

1、乡村少年宫以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办。

2、在上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。

3、全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉洁从教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。

4、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村少年宫对未成年人的感召力，成为未成年人的活动阵地。

5、加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围；乡村少年宫要成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。

6、丰富全镇未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展示自我的平台；认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的活动。

二、乡村学校少年宫主任工作职责

乡村少年宫主任是本单位法人代表，是乡村少年宫的领导者和组织者，在上级主管部门的领导和党组织的监督下，负责全面工作。

1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领导与协调，积极改革，勇于创新，科学管理，发挥机构职能，提高工作效率，努力把乡村少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心。

2、认真完成上级领导交给的各项任务，制定乡村少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法，并认真组织实施。经常检查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况，做好统筹工作，注意总结经验，落实改进措施，增强乡村少年宫对镇域内少年儿童的感召力，成为活跃少年儿童的阵地。

3、负责乡村少年宫的教师及辅导员队伍建设工作，加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作，努力做到“知人善用”，依靠全体教职工办好乡村少年宫，注意培养骨干力量。

4、重视交流和学习，主动与其他乡村少年宫联系，学习兄弟单位办少年宫经验，用于指导本少年宫工作，加强教育研究，做好推动全镇中、小学素质教育工作。同时，加强与城区学校的联系，积极把本乡村少年宫开辟成城区学校的农村教育基地，作为城区学生与农村学生互动交流的平台，作为城区学生开展实践教育和体验教育的第二课堂。

5、团结群众，关心群众，发扬民主精神，倾听群众意见，坚持原则，实事求是，秉公办事，不谋私利。在条件允许的情况下，努力解决教师的后顾之忧，充分调动教职工的积极性。

6、贯彻艰苦创业，勤俭节约的原则，计划好财务开支，管理好乡村少年宫设备，提高现有设备的利用率。

7、自觉接受党支部、教代会的监督、评议，依靠工会搞好民主管理。

三、乡村学校少年宫副主任工作职责

乡村少年宫副主任协助少年宫主任工作，全面完成少年宫教育教学任务，不断提高教育教学质量，其主要职责是：

1、协助乡村少年宫主任制定、贯彻和落实少年宫工作计划，制定并实施培训和阵地活动计划，做好学期和年终业务工作总结。

2、组织和管理教学工作，有计划地组织教师进行教研活动，认真学习兄弟乡村少年宫的教育经验，熟悉并掌握少年儿童教育规律，合理安排教师文化学习和业务进修，审查教师的学科计划和备课笔记，定期检查落实情况。

3、建立特色班学员管理制度。负责报名、编班、考核、奖惩等工作，安排好特色班课程表和本乡村少年宫工作活动总表，并及时修正调整。

4、抓好教师队伍建设，做好专业教师的考核管理工作和乡村少年宫校外辅导员的聘请工作，建立健全教师业务档案。

5、加强同其他乡村少年宫的业务联系，利用节假日和中心活动，组织协调好少年宫内外的文艺、科技、美术等各种表演、竞赛及全镇性的大型活动。

6、不断加强和改善教学管理，完善健全各种教学制度，逐步达到教学管理规范化、科学化、条例化、制度化。

四、乡村学校少年宫总务主任后勤工作职责

1、协助乡村少年宫主任统一管理和合理使用全宫预算内外的一切经费，贯彻勤俭节约的原则，正确编制预决算，及时向主任提出使用经费的建议和意见。

2、做好教学和全宫性活动的物资采购、后勤服务工作，为保证全宫各项工作和活动的顺利开展创造物质条件。

3、努力改善办学条件和宫容面貌，统筹规划全宫室内外场地的使用和基本建设工作，充分合理地利用现有设备和器材，定期检查、保养和维修，防止意外事故的发生。

4、加强乡村少年宫财产物资的管理，定期组织宫内财产和教具的清查和登记工作，做到账物相符，杜绝漏洞，做到每学期核对一次。建立购置、领用、调拨、借用、保管、修理、报销、赔偿等制度。

五、乡村学校少年宫教师（含校外辅导员、志愿者）工作职责 外聘教师工作职责

乡村少年宫是少年儿童的校内辅助教育机构，培养少年儿童对文学、艺术、科技和体育的兴趣爱好，促使他们全面发展是教育教学的主要任务之一。根据乡村少年宫开展活动的总体规划，除本校教师任课外，不足的教师可以外聘，为了做好管理工作，特制定下列规定。

1、被聘教师一般从热心社会公益事业的人员中选择，尽可能选择一些学有专长、品德高尚的人员。

2、被聘教师必须坚持四项基本原则，忠于人民教育事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。

3、被聘教师必须身体健康，无传染病史。

4、被聘教师必须严格遵守乡村少年宫各项规章制度和作息时间，做到提前10分钟做准备，按时上、下课。如有特殊情况不能上课者，必须提前与服务学校联系，以便安排。

5、被聘教师上课必须精心指导学生，保持课堂整洁，注意爱护教学用品和公共设备。

6、被聘用教师一般情况下不给付工资，适当给予一些伙食和车旅费补助。如因教学需要，特殊人员也应发放劳务津贴。

7、被聘教师与本宫教师要团结合作，互相关心，互相支持，共同搞好工作。

六、艺术类教师工作职责

1、艺术类教师可以有组织、有计划地选择开展声乐、舞蹈、器乐、语言和形象表演等活动，组织各类特色班。

2、认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。

3、有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。

4、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。

5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备、器材。

6、按时完成少年宫领导交给的其它工作。

七、乡村学校少年宫设备设施（财产财物）管理制度

1、乡村少年宫是依托学校建设，由政府财政保障为主的农村少年儿童公益性活动阵地，全体工作人员要本着增产节约、增收节支、开源节流、艰苦朴素的原则，做到精打细算，勤俭办宫。

2、严格掌握经费开支，购物要有计划，经领导批准方可购买，减少不必要的开支，专款必须专用。

3、严格财经纪律，合理使用经费，鼓励节约办宫，多方式、多渠道筹资开展活动。

4、严格报销手续，坚持一支笔审批制度。报销必须凭购物发票由经手人（证明人）签名，负责人批准方可报销。白纸发票和不合理的支出一律不得报销。

5、财务人员必须严格执行财务制度，对发票、暂付款的使用和对现金、记帐、报表、核算等必须严格执行财会规定，杜绝一切不合理的开支和漏洞。

6、实行民主理财。加强财务领导，宫主任亲自抓财务工作，会计每月结帐一次，定期公布账目，年终清账一次。

八、财产管理制度

1、乡村少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想，爱护宫内财物，管好宫内财物，反对一切损坏本宫利益的行为。

2、乡村少年宫所有财物均有专人保管，并建立进、销登记制度，每半年核查一次。

3、凡购进物品，必须先由总务验收，登记，统一进账后方可领用。领用人需本着节约的原则填写登记，反对大手大脚，反对化公为私。

4、总务人员要增强责任感，及时清点宫内财物，对宫内财物做到心中有数。对自然损坏和急需维修、添置的物件及时提出购置意见。

5、严格财产管理制度，宫内所有物品（包括各种乐器）未经领导批准一律不得外借。活动室、教室的钥匙一律不得转交他人，特殊情况，由商借单位出具介绍信，经领导批准签字后方可借用或租用，并按时交回，如有损坏或遗失应照价赔偿。

九、乡村学校少年宫活动场所安全保卫制度

1.教师负责教学时间（包括课前、课后和课间）教学场所的全程安全管理。

2.教师应加强与学员监护人的密切联系，掌握家长的通讯联系方式。

3、教师必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电设备，并关好门窗后方能离开。4.教师未经同意，不得擅自组织学员外出活动，组织集体活动实行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。

5.门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出，保证少年宫门前安全无事故。

7.所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须零时间报告，并进行恰当的处理，不得离开事发现场。

8.所有参加活动的学员必须由家长负责接送，并与少年宫签订《安全管理协议书》。

十、乡村学校少年宫学员守则

1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

2．遵守少年宫的纪律制度，增强法律意识。珍爱生命，注意安全，讲究公共卫生环境，不乱丢纸屑、果皮，保管好墨汁、颜料。

3．自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。尊敬师长，礼貌待人。团结同学，关心他人。

4．诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。完成分配的值日任务。

5．学员须按照少年宫规定的学习、活动时间按时上课，不得迟到、缺席，因故不能参加，必须事先向辅导教师请假。

十一、乡村少年宫特色班教学管理制度

一、教学准备

1、辅导员根据乡村少年宫的功能和建设基本原则结合学科教学特点制定活动教学目标，认真制订授课计划。

2、遵循有利于教学实践的原则，认真制订教案，并接受检查与指导。

3、教学内容包括：教学目标、教学内容、重难点指导、教学方法与手段等。

4、教学内容的选择适合少年儿童的年龄特点和接受能力，教学内容有知识、有趣味、有技能技巧，而且是有非智力因素的教育内容。

二、教学活动

1、教与学活动，以活动为主，在活动中教，在活动中学，寓教育于活动之中。

2、坚持把德育放在首位，结合教学进行思想道德教育，培养少年儿童高尚的道德情操和良好的心理品质。

3、教学内容具有科学性，传授正确的知识、先进的技术、科学的训练和技能技巧。

4、教学方法灵活多样，着重培养和发展学生的兴趣，注重个体差异，因材施教。

5、贯彻理论联系实际的原则，采取启发诱导的方法，培养少年儿童的创造力，提供他们实践和表现的机会。

三、教学要求

1、教师热爱教育事业，热爱学生，全面关心学生。

2、掌握教学基本功，努力提高讲解、示范、操作水平。

3、语言准确、生动、规范、精练，富有启发性和吸引力，提倡用普通话讲课。

4、遵守教学作息制度，不无故缺勤、不在教学时间接待客人、使用通讯工具、不无故离开教室，上课时间不做与教学无关的事。

5、及时点名，并根据情况给予辅导。

6、仪表大方，教态亲切自然，举止文明礼貌。

第二篇：枣庄三十一中“养成教育精细化管理”实施方案

枣庄三十一中学

养成教育精细化管理实施方案

养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。为了培养学生良好的文明习惯、学习习惯，为了使我校养成教育工作更加精细化、规范化和制度化，本学期，我校按照区教育局工作要求，结合我校工作实际，根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，特拟订本方案：

一、指导思想：

养成教育是我校德育工作的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，不断开创我校养成教育的新局面。

二、领导机构：

我校养成教育精细化工作由刘校长总负责，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。

组长：刘思亮

副组长：王波楚建张祥东徐广良

成员：行政人员及班主任。

三、工作目标：

1、通过养成教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分辨真善美、假恶丑的能力。

2、使学生养成讲秩序、讲文明、讲公德的好习惯，提高学生的生活能力。

3、教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、培养学生在节俭意识的前提下，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

四、教育内容：

以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活等方面，正面规范学生行为习惯。

1、礼仪习惯

1）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。

2）尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

3）接受奖品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

4）不在教学楼、办公楼等公共场所大声喧哗；未经他人允许，不得进入各教室或宿舍；

5）关心父母等长辈的身体，节假日主动打电话问候；

6）有客人来访，要热情周到，要使用 “再见”、“下次再来”等礼貌用语，并能主动让座、倒水；

7）上下楼梯遇见老师让老师先行，上下楼梯要靠右行走；

8）上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

9）同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；

10）参加升降国旗，要严肃、庄重，根据学校要求穿校服，衣着整洁。

2、仪容仪表

1）衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不穿奇装异服，不穿不符合学生身份的时装，一律穿校服。

2）男生不留长发（头发不遮住耳朵、眉毛、不触及衣领）、怪发型，女生扎辫子或剪短发，不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发，不得化装。

3）到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（鞋跟一般不超过2厘米）等不适合在校穿着的其他鞋子。

4）帽子要带端正，不得把帽舌戴歪。上课、参加集会一律脱帽。

5）男女同学都不得骑高档车，不得穿名牌服装和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨镜。

6）每天佩戴学生证，团员还要佩戴团徽。

7）男女同学一律不得佩戴任何饰件。

8）不得带手机进入学校。

3、学习习惯

1）课前要预习，学会带着问题听课。

2）课前准备好学习用品，静等老师上课。

3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。

4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

4、生活习惯

1)按时起床，不睡懒觉。

2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。

3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。

4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。

5）积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。

6）在家帮助家长做力所能及的事。

7）住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不能大声喧哗。

8）值日生要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。

9）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。

5、节俭习惯

1）用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。

2）爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。

3）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。

4）正确支配零用钱，不乱吃零食。

5）不随便丢弃粉笔、扫帚等教室、寝室用具。

6）在校园内要随时配戴学生证。

7）不向父母提出过高的物质要求，不追求穿戴，不跟他人攀比。

五、工作措施：

1、加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯。

2、各班每两周公布一次养成教育目标，每周由班主任、班级“学生自律队”总结本班养成教育工作情况（要有记录）。

3、学生会每天早晨和课间操时间对各班级的养成习惯进行检查，并将检查情况纳入班级量化。

4、建立养成教育工作宣传栏，及时批评和表扬典型人物和先进事迹。

5、各班级成立“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。学校成立养成教育监察组，重点稽查学生不文明行为（由学生会负责）。

6、每周各班级利用班会时间，由班主任对本班学生进行养成习惯检查，发现不良习惯，责任其改正。

7、印发《致学生家长的一封信》，联系家长，争取家长的配合，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。

六、阶段目标

第一阶段（9月2—10月30）：学习礼仪知识，告别不文明行为

1、开展“中学生行为规范”和“中学生守则学习” 学习活动。各

2、班召开“文明礼仪伴我行”为主题的班会。

3、各年级组织一次 “文明礼仪伴我行” 演讲比赛。

4、开展“学习礼仪佳句”的读书活动。组织学生网上或书报杂志等收集相关资料，各班整理并编写出简易读本。

5、全校各班写出学校存在的“不文明”行为。

6、学校组织“与文明握手，与陋习告别”签名活动。

第二阶段（11、12月份）：习惯养成教育

1、开展“文明礼仪伴我行”践行活动。

①、从学文明用语、说文明话入手开展“文明用语伴我行”活动；

②、从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面着手深入开展“举止文明伴我行”活动；

③、从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手开展“尊长互敬伴我行”活动

2、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》测试

3、进行“学习习惯”或“安全习惯”为主题的演讲比赛

4、开展“节约习惯征文比赛”，实现自我教育的目的5、引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，全面提高文明礼仪素养

第三阶段（2014年1月）：表彰阶段

1、开展“文明之星”评选活动，评选学期 “文明之星”，并在学校宣传栏展示“文明之星”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。

2、开展“文明之星”表彰会，表彰在本次活动中获奖的班级及个人。

七、具体工作安排

好的行为习惯是日积月累、反复训练、循序渐进的过程。根据行为习惯的养成特点，中学生的身心发展特点，把行为规范逐条分解，分周落实养成训练。

具体内容如下：

第一、二周：严格守纪，按时作息。开展“中学生行为规范”和“中学生守则学习” 学习活动；班召开“文明礼仪伴我行”为主题的班会

第三、四周：讲究卫生，保护环境。各年级组织一次 “文明礼仪伴我行” 演讲比赛；开展“学习礼仪佳句”的读书活动

第五、六周：专心听课，大胆发言。组织“与文明握手，与陋习告别”签名活动；开展“文明用语伴我行”活动

第七、八周：活动讲文明，认真做“两操”。举行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》测试

第九、十周：学会交往，举止大方。开展“举止文明伴我行”活动

第十一、十二周：热爱劳动，认真做卫生。开展“尊长互敬伴我行”活动 第十三、十四周：注意安全，遵守交通规则。进行“学习习惯”或“安全习惯”为主题的演讲比赛

第十五、十六周：不挑吃穿，勤俭节约。开展“节约习惯征文比赛”第十七、十八周：诚实守信，知错就改。开展“文明之星”评选活动第十九、二十周：认真学习，考试不作弊。开展“文明之星”表彰活动

枣庄三十一中学政教处

2013年9月

第三篇：枣庄三十一中2013-2014年学第一学期学校德育工作总结

枣庄三十一中2013-2014年学第一学期

学校德育工作总结

本学期，我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。针对学校的特点，我校在继承以往工作经验的基础上，在德育工作方面进行了认真的分析与研究，并进行了改革和开拓创新，从而使学校德育工作出现了可持续发展的良好局面。现将工作总结如下：

一、坚持以德育人，形成比较完整的德育工作体系

德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，广泛开展了管理育人，环境育人、活动育人、服务育人活动。创造性地开展了我校的德育系列活动，本学期政教处主要做了以下几方面工作：

1、强化德育管理

加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，我们首先建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，以严密德育管理过程。这是使德育工作从无序到有序的重要环节。在实际工作中，我们建立的德育常规主要包括确定目标、制定计划、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干相互作用的环节。

为有效落实德育常规，我们首先抓好了班主任队伍，不断提高班主任德育教育、管理的水平。为提高班主任管理水平，我们精挑细选班主任队伍，严格落实教育局文件精神，积极推行班主任专业化发展，组织开展班主任校本培训（学理论、学典型、写经验、写感悟、讨论、交流）。为学习先进管理理念，我们选派刘广文老师参加教育局组织的《枣庄市班主任论坛》，以点带面，很好地提高了我校班主任的理论素养。为增强班主任的责任意识、创新意识，我们抓好班主任的过程管理，坚持及时表彰、月度考核和年终考核相结合，不断激发班主任的工作热情，为我校今年开展的一系列富有特色的德育活动打下了良好的基础。

抓好学生干部队伍建设，充分调动团支部及班委会的积极性，树立服务意识，做到“我的责任，我负责”不把责任推给班主任。

抓好中层干部督查队伍的建设，有效规范了教师的教育教学行为和学生的文明习惯。在全员育人理念的指导下，我校成立了行政执勤组、班主任执勤组、学生文明监督岗，在班级使用《安全管理汇报表》及校园卫生等方面加大落实和检查力度，从细微之处入手，强化学生管理。

抓好特殊学生的管理，有效防止了流生和突发事件的发生。每学期初，我们通过调查走访，确定重点关爱对象，建立以班主任为主体的帮教队伍，要求教师用“心”去感动、去关爱。在这过程中，涌现了一批以刘思亮校长、王波校长、徐广良校长为代表的让学生终生难忘的优秀教师。

2、狠抓校园文化

优美而富有内涵的校园文化给人以美的享受，产生持久的、潜移默化的影响。本学期，我校在实现优美的校园环境的基础上，努力挖掘学校文化内涵。在学校特色创建活动中，我校不断建设、充实校园文化，为我校深厚的历史文化的传承和发展打下了良好的基础。在努力打造校园整体文化的基础上，我们还重点做好了班级文化的建设。学期初我们要求班主任认真制定好《班级工作计划》，明晰班级发展方向，清楚班级奋斗目标；与学生一起制定好“班风”“班训”“班主人寄语”等，做好“班牌”设计工作；与学生一起布置好“文明礼仪主题教育”班级文化墙；学生“读书活动”和“佳句评选”工作成为学期工作的一大亮点；另外，“学习礼仪，快乐生活”征文活动得到局领导表扬，还做好了手抄报、黑板报、文明歌曲经常性播放等常规工作。实践证明，班级文化建设对形成良好的班风、学风，培养学生的人文精神将起到至关重要的作用。

3、开展丰富多彩的活动

在德育管理工作中，针对中学生求知欲强，精力充沛这一身心特点，我们把活动育人作为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，每学期都有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。本学期，我校在开展好重大节庆日的教育活动、法制教育、安全教育、劳动教育等基础上，还重点组织 “会操比赛”、“师生篮球赛”、“学生越野赛”活动，并取得了良好效果。在区篮球赛中，我校中学女子组取得了第五名的优异成绩；在区乒乓球比赛中，我校刘琦璇取得了亚军，并将代表山亭区参加枣庄市中小学乒乓球赛。

4、整合教育资源，创设德育的综合平台

拓宽德育渠道，优化育人环境。以“学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为延伸”，通过家长会、家访、电话访等形式，加强家校沟通，展示教育教学过程，宣传正确的育人观，征求家长和社会各方面对学校教育工作的意见和建议，挖掘资源，为教育教学服务，构建有效“三结合”教育平台，使学校教育贴近社会，贴近生活，共同推进文明学校建设。

二、工作中的不足

1、要着力解决的是部分教师的事业观、教学观、教育观、育人观问题，对可能存在着职业倦怠思想配合工会，做好更有效的调解和调动；在教育学生方面，要更注重情感因素，把德育放在首位，教育方法和手段要多样，要因材施教；另外在班级管理方面，部分班主任不能够实施精细化管理，没有很好的管理对策，面对一些问题很被动的去处理，一定程度上阻碍了德育工作科学持续健康发展，班级管理不够严格。

2、在家校结合方面部分班主任能定期和家长取得联系，但是有的班主任可能存在发现问题才与家长联系的现象，这样就使得家校结合的不够全面和广泛，另外，针对学生学业情况，任课老师与家长联系的也不够主动。

3、在学科育人方面，部分教师存在着侧重知识传授，不能够很好的挖掘教材育人因素，不能够适时、事事、时时育人。

4、班级德育活动不能够适时、有效开展，学校还存在挤占班会课的现象，没有认识到常规教育对学生健康成长的重要性。

5、学生纪律卫生问题，还需要进一步教育，做到人人有事做，人人抢事做，人人争着把事做好。

6、学校广播系统还没有真正发挥其育人的作用，广播稿的播颂和广播员的选拔工作还没有效开展。

7、团组织建设和团员意识教育工作比较薄弱，今后需要加强活动安排。

三、今后工作设想

1、进一步加强班主任队伍建设，通过多种有效形式，引导班主任、广大教师爱岗敬业，爱生奉献。

2、进一步加强三结合教育，探索有效的办学模式，进一步挖掘社会育人资源，让学生在社会中体验生活，体验成长快乐。有效发挥三结合育人作用。

3、进一步加强校园文化建设，合理布置班级文化、教学楼内外文化，充分发挥校园广播系统的宣传作用，使正能量的舆论充满校园。

4、进一步加强学生管理，发挥学生参与管理的积极性。

5、继续实施精细化管理，抓好主题教育，探索有效方法和途径。

6、进一步制定好德育工作规划，并能集思广益，开展形式丰富的、学生喜欢并能达成共识的活动，提高活动的实效性，寓理于乐是我们的宗旨！

枣庄市第三十一中学

政教处

2014年1月13日

第四篇：枣庄镇乡村少年宫汇报材料

枣庄镇乡村少年宫汇报材料

为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展。现将工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

枣庄镇乡村少年宫位于颍东区枣庄集南头枣庄镇中心小学，筹建于2013年6月，是中央文明办、财政部、教育部利用中国福利彩票和中国体育彩票公益金资助的，首期拨款20万，其中仪器、器材采购不低于14万，维修资金不高于6万。少年宫设有微机室、图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、体育室、棋艺室、科技室、心理咨询室。同时配备了钢琴、电子琴等乐器，音箱、电脑等设施设备，以及乒乓球、篮球、羽毛球、足球、空竹、呼啦圈等体育用品。少年宫现已开设9个兴趣班，包括独唱、表演唱、二胡、竖笛、电子琴、乒乓球、篮球、绘画、手工制作、书法、剪贴画、健美操、广场舞等多个活动项目，面向全镇青少年免费无偿开放，现学员数量达到三百多人。

二、成立少年宫工作领导小组

组 长：牛昆鹏 副组长：尹维林

成 员：魏祥珍、刘艳、肖博、莫燕妮、张晓倩、郝玉洁、王文丽

三、建设情况

自2013年6月我校被确立为乡村少年宫学校之一以来，学校就成立了领导工作小组，加强了对少年宫建设的规划设计与修缮。2014年初成立以来为了保证活动的正常展开和效果达成，学校专门辟出每周三下午，同时将教育活动延伸至周末及节假日。为学生提供了充足、多样的活动空间，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。

（一）、场地建设

我校少年宫室内活动主要在现有综合楼进行修缮改造，并把学校原有的微机室、图书室、阅览室、实验室等也纳入为乡村少年宫的室内活动场所。

（二）、师资队伍及活动开展

学校现有在职在岗教师27人，学历达标100%，少年宫活动教师主要为学校任课教师，无专职少年宫教师。因此，我们根据学校教师特长，开设各种兴趣活动小组，如：体育活动小组、绘画活动小组、科技制作组、书法、音乐舞蹈兴趣活动小组、电脑制作组、经典诵读活动小组、棋艺活动组、英语兴趣活动小组等。各项兴趣小组活动、心理咨询室等有序开展。

（三）、修缮各室

由中央体彩、福利彩票公益金捐助资金6万元对各室进行修缮。

1、营造氛围

利用少年宫校园广播时间让全校学生知道少年宫的作用、开放内容、时间、活动场地等作进行宣传，通过一段时间的宣传，提高了乡村少年宫的知晓率。

2、环境氛围

（1）、放大“少年宫”标牌，立体字置放综合楼正中即醒目又让人知道此楼是少年宫指挥中心楼。同时又在学校大门口的路边设置明显的指示牌，让周边的群众知道枣庄镇乡村少年宫的所在。

（2）、制做各室活动管理制度，室内处布置激励标语，营造活动氛围。

（3）、制做少年宫活动场所示意图。钉置于少年宫楼的醒目位置上，通过示意图让所有的学生知道活动场地，了解各组辅导教师，便于参观和各项活动的开展。

（4）、制做少年宫活动剪影及活动安排表。钉置少年宫楼的醒目位置上，让学生对少年宫活动的开展一目了然。

（三）、各活动室的布置

1、我校把位于操场西侧的综合楼定位少年宫主楼，从西到东依次是（二楼）舞蹈室、音乐室、美术室；（一楼)棋艺室、书法室、留守儿童室。东侧楼二楼西为少年宫的微机室，一楼 自西向东依次是少年宫办公室、心理咨询室、实验室、科技室。

2、专用教室舞蹈室、音乐室、美术室、棋艺室、书法室、留守儿童室、微机室、心理咨询室、科技室进行室内翻新及氛围布置，舞蹈室、音乐室、微机室、心理咨询室安装强化木地板，同时舞蹈室也安装了练习镜与扶手。其次，少年宫办公室、实验室、体育室已布置完善。

3、制作各活动室标牌并已装钉上墙。

4、建立少年宫各组活动档案。

四、管理应用情况

（一）、一校两用，拓展功能

乡村学校少年宫采取“一校两用”的模式，充分利用学校现有的场所，设施、师资，配备、电子琴、古筝、二胡等民族乐器；乒乓球台、篮球、七巧板、图书、乒乓球拍、跳绳、排球、足球；绘画使用的画板、颜料、画笔、描红纸和书法使用的笔架、砚台、宣纸等器材。棋艺组方面主要配备了象棋、围棋、五子棋等。设置有舞蹈室，孩子们要进行形体训练。利用学校现有的教室，主要针对本校学生开放，每周三下午及双休日开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的教师兼职外，还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人等，负责组织、指导活动开展。

（二）、丰富内容，活动引领

一是开展“诵中华经典，做美德学生”主题教育。大力开展中华经典诵读，将经典古文、古诗词推荐给学生，让青少年们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操。结合清明、端午、中秋、春节等传统节日，认真开展“我们的节日”主题活动，弘扬优秀传统文化，深化传统美德教育。围绕抗震救灾，组织开展奉献爱心活动。引导广大农村未成年人在参与中受到教育、思想道德素质得到提高。二是开展特色文体教育活动。针对学生的身心特点，把素质教育融入各类活动之中，精心设计活动内容，重点开展书画创作、舞蹈体操、益智游戏、科技普及、体育训练、鼓乐等特色文体活动，全面提升学生素质。在潜移默化中引导孩子开阔视野、增长才能。

三是开展关爱特殊学生群体活动。关注家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生和学习成绩特别优秀学生等七类学生的成长，进行跟踪研究。针对不同群体的儿童实施个性化、差别化教育引导，不定期开展留守儿童家访工作，提供力所能及的帮助。

四是成立心理健康教育室。成立心理健康教育室，定期不定期举办少年儿童健康成长知识讲座，为农村中小学生及家长提供心理咨询辅导和家庭教育指导服务，在人生规划、人际关系、亲子关系、学习障碍、身体健康等方面开展义务咨询与帮助，解决部分农村孩子因亲情缺失、家庭贫困、身体残疾等原因造成的心理情感问题。

五、特色活动

我校乡村少年宫聘请程氏后裔剪纸大师程兴宏为乡村少年宫的剪纸辅导员，程兴宏利用双休日以及节假日亲自来少年宫为学生授课，传授剪纸技术。他说来这授课既提高了自身剪纸艺术水平，又宣传扩大了阜阳剪纸的影响。我校教师牛广诚对二胡有一定的造诣，少年宫让他担任二胡组的辅导员，他尽职尽责，深受学员们的喜爱，现在他的学员都已经可以用二胡演奏出多首歌曲。经典诵读也是我校少年宫的有一个特色，在辅导员老师们的指导下，我校学生的经典诵读多次在区、镇获奖，并参加了阜阳电视台“欢乐颍淮行”送文艺下乡的演出。

六、取得的成绩

少年宫建设开展自今，少年宫宣传工作已经深入每一位师生心里。各活动室布置也已经完成并投入使用，各辅导教师也就位。成立的乡村少年宫办公室及领导小组也发挥了应有的作用。各项活动在辅导教师的指导下有序开展，如：科技制作组、书法组、美术兴趣小组就取得了一定的成绩，舞蹈组、音乐组参加了2015年颍东区政府的迎春晚会以及区教育局组织的文艺汇演。书法组的学生有多人在颍东区教育局组织的书法比赛中获奖。

七、存在的困难

1、资金不足。少年宫的运作需要资金，器材设备的添置资金还远远不够，特别是大型的体育器材。双休日及节假日的辅导员补助也需要一定的资金，这些情况从现有的运转经费中都无法支付。

2、场地不够。学校场地有限，一到阴雨天气许多体育活动都无法正常进行。

3、师资力量不够。师资水平也亟待提高，缺少专业辅导教师。我校现有教师27人，都担任了学校的行政工作及日常教学工作，有时会感觉顾及不过来。

存在困难是一定的，我们会在工作中进行克服困难，在接下来的工作中，我们将再接再厉，完善少年宫各项建设工作。各项建设坚持实践性、趣味性、教育性、灵活性等特点，帮助孩子们养成良好习惯，塑造高尚情操，提高人文素养，尽最大能力满足学生全面发展的需要，让农村留守儿童健康成长！

第五篇：市三十一中安全工作主要做法

市三十一中安全工作主要做法

1、加大投入，增设安全设施。先后投入20多万元对学校线路重新改造，对教学楼电源开关更新，整修厕所，新购防盗门，加装防盗网，对操场地面重新修复；增设安全通道疏散标示15个、安全警示语16个，自制防暴器械10个；新购4个干粉灭火器，更换20个灭火器的干粉；多次组织师生拔草、平整操场等义务劳动，减少安全隐患。

2、细化安全责任区，实行安全奖惩制度。无论是教室、办公室还是灭火器和厕所水箱都有专人负责，每个班都张贴了班级安全工作责任和安全疏散线路图。落实安全考核，对及时排查上报安全隐患的两位教师每人给予50元的安全奖励。

3、安全教育工作深入细致。邀请消防支队、向阳派出所等专业人员到校讲座和指导安全工作，加强校本培训，及时传达上级工作要求，通过视频、展板、发放学习资料、组织演习、竞赛、演讲等提高师生的安全知识和技能。通过家长会、致家长一封信、签订安全目标责任书等强化家长安全监管责任。

4、将中学生辍学纳入安全管理。由于我校外来务工子女较多，学生流动性大，我们从源头抓起，主动与学生父母联系，最大限度减少辍学。凡中途离校的学生必须由监护人写出书面材料经审批后，学生方可离校。

5、文明执勤成效显著。课间楼梯、开水房、操场等学生密集区都有文明监督员执勤，促进学生养成上下楼梯靠右行和轻声慢步习惯、减少了因追逐打闹的安全隐患的发生。

6、路队和乘车制度化。小学放学实行路队制度，班主任负责组织，值班人员负责考核。对上下学乘坐7路不同公交车的158名学生登记、造册，每路车每班都指定专人负责，学生会干部负责组织学生有序排队、上车和监督公交车上的文明行为。