第一篇：中学教研室2008~2009学年上学期教研工作思路
中学教研室2008～2009学年上学期教研工作思路
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，加强教学管理、教学研究、教学指导和教学服务，狠抓教学质量监控，加强新课程教材跟进培训和课堂教学研究，提高课堂教学效率，组织开展教学观摩、学习交流活动，提高教师的教学水平，促进教学质量的全面提高。
二、工作要点
（一）主要常规教研工作：
1、加强课堂教学的调研与指导，采取蹲点教研。要提高新课程教学质量，关键是抓好课堂教学这个中心工作。本学期教研室将认真贯彻落实漳教综[2008]193号《关于组织开展 “局长校长走进课堂月”活动的通知》文件精神，把教研重心下移，采取蹲点教研，组织教研员分成两个小组分别深入学校，融入课堂，把学生学习方式的优化与教师教学方式的改进作为重点，帮助学校或教师发现问题并研究解决，参加学科教研组活动，总结经验并及时推广，注重对教师备课、作业布置与批改、教师听、评课、教学反思、测试、辅导等教学常规的抽查和反馈，力求以活动促教研，以教研促教学质量提高。在活动月期间，每个教研员还要完成“四个一”：每人跟踪1个教研专题研究；每人开1次关于课程改革、考试研究、教学理论等方面的专题讲座；每人上1节示范课、引路课或公开课；每人上1节点评课（或说课）。
2、校本教研是课改背景下的一种新型的教研方式，是解决教师教学中问题的有效途径。本学期要求各校要围绕“同备一节课，同上一节课”开展活动，加强教研组、年段组、备课组的建设和
有效教研活动的开展，认真组织每周一次教研活动的开展，做到“五落实”，即“时间落实、地点落实、人员落实、内容落实、目标落实”，做好每次教研活动的记录，努力创建有特色的“三组”文化。
3、以课题引领教学研究，攻坚克难，促进“校本教研主题化、课题化”实施。各学校要根据课改的基本理念，围绕学科教学的热点、难点问题积极开展课题研究，通过立项、开题、研究、实验、总结、交流、等程序，将课题研究与学科教研有机结合，提高学科教学研究的科技含量。各校每学期要确定1～2个课题作为重点课题开展课题研究实验活动，每月组织课题研究实验研讨会，各课题组每学期撰写一篇阶段总结报告，课题结题要有研究报告或论文。教研员根据学科的特点，跟踪指导课题研究活动，不断培养和提高教师的科研能力与水平，促进学校课改的实施。为更好地总结课改实验经验和教育教学研究成果，为教师搭建教科研成果交流平台，本学期我室将编辑《华安县中学教育教学论文集》。
4、为推动我县教育教学改革的深入实施，充分发挥骨干教师的引领、示范作用，加强城乡中小学教师互动，促进城乡交流、沟通校校联系，帮助薄弱学校教师提高教学水平，全面提升我县教师队伍整体素质，下半学期将结合全县三个教研片区教研活动，搭建交流平台，组织开展优秀教师、骨干教师送课下乡活动，努力缩小城乡之间教育教学发展不平衡，促进城乡学校均衡发展。
5．学科教研员要构建上下联动的网络教研平台，认真搜集学科教学信息，加强进修学校网页教研栏目建设，广泛征集教学案
例、教学经验、试题等，及时上传教研信息，为教师提供中考信息、试题、课件、教学研究等相关资料，激励广大教师积极参与网络教研，实现教学资源共享，从而通过网络教研平台引领课程改革，寻找同伴间的教研支持，使网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。
（二）教学质量监控工作：
1、编写初中各年段各学科的期中考试卷，试卷力求把握好难度、信度和效度，在帮助一线教师了解命题方向、理解“课标”与把握教材等方面能起到引领作用；做好期中、期末考试的组织和期末考试的统评工作，及时统计并反馈期中、期末考试有关数据，为教育决策和各校的教学管理服务。各校教务处要在期中考后一周内组织各学科备课组填写《试题质量反馈表》，及时向教研室反馈各科命题情况，提出今后命题建议。
2、加强初中毕业班教学指导，帮助教师制订教学进度指导意见，合理安排好新课和复习的时间，保证新课期间的教学质量。领会初中教学改革方向，提高教师教学与学生学习效率，做到几个研究：研究学生，研究试题，研究学科均衡，研究用好资料，研究新考纲。各校要组织毕业班学科备课组教师，根据课标和考纲，对照中考试卷认真分析，结合本校学生实际，制定抓好毕业班工作的措施和教学复习计划。组织毕业班教师参加2008年漳州市中考质量分析会。
3、各学科教 研员指导已选定的“教学能手”参加漳州市学科“十佳教师”评比活动。
4、数学、英语、物理等学科组织学生参加全国初、高中学科竞赛比赛活动，政治学科举办学生小论文评比活动。
2008～2009学年（上）月工作要点
九月份：
1、上学期末市统考和2007年中考成绩统计分析
2、制订学期教研工作计划
3、组织学生参加全国高中数学竞赛
4、中学教导主任会议
5、结合市 “局长、校长走进课堂月”活动，教研室分两组：第一组（语、数、政、化）深入二中、湖林、五中、华中、一中等校开展活动；第二组（英、物、生、体、音）深入三中、六中、南中、华中、一中等校开展活动。
6、课题实验跟踪指导
7、征集华安县中学教育教学论文
十月份：
1、初中各年段期中考试命题工作
2、宣传发动教师撰写教学教改论文
3、结合市 “局长、校长走进课堂月”活动，教研室分两组：第一组（语、数、政、化）深入三中、六中、南中、华中、一中等校开展活动；第二组（英、物、生、体、音）深入二中、湖林、五中、华中、一中等校开展活动。
4、课题实验跟踪指导
5、指导教师参加漳州市学科“十佳教师”评比活动。十一月份：
1、全县初中期中统考
3、期中考试质量分析
4、协助教育局抽查教学常规
5、组织优秀教师、骨干教师、学科带头人到农村学校开示范课
十二月份：
1、编印《华安县中学教育教学论文集》
2、组织优秀教师、骨干教师、学科带头人到农村学校开示范课
4、课题实验跟踪 元 月 份：
1、期末复习指导
2、做好期末市统考、统评及质量分析工作
3、期末工作总结
第二篇：中学教研室2008~2009学年上学期教研工作思路
中学教研室2008～2009学年上学期教研工作思路
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，加强教学管理、教学研究、教学指导和教学服务，狠抓教学质量监控，加强新课程教材跟进培训和课堂教学研究，提高课堂教学效率，组织开展教学观摩、学习交流活动，提高教师的教学水平，促进教学质量的全面提高。
二、工作要点
（一）主要常规教研工作：
1、加强课堂教学的调研与指导，采取蹲点教研。要提高新课程教学质量，关键是抓好课堂教学这个中心工作。本学期教研室将认真贯彻落实漳教综[2008]193号《关于组织开展 “局长校长走进课堂月”活动的通知》文件精神，把教研重心下移，采取蹲点教研，组织教研员分成两个小组分别深入学校，融入课堂，把学生学习方式的优化与教师教学方式的改进作为重点，帮助学校或教师发现问题并研究解决，参加学科教研组活动，总结经验并及时推广，注重对教师备课、作业布置与批改、教师听、评课、教学反思、测试、辅导等教学常规的抽查和反馈，力求以活动促教研，以教研促教学质量提高。在活动月期间，每个教研员还要完成“四个一”：每人跟踪1个教研专题研究；每人开1次关于课程改革、考试研究、教学理论等方面的专题讲座；每人上1节示范课、引路课或公开课；每人上1节点评课（或说课）。
2、校本教研是课改背景下的一种新型的教研方式，是解决教师教学中问题的有效途径。本学期要求各校要围绕“同备一节课，同上一节课”开展活动，加强教研组、年段组、备课组的建设和
有效教研活动的开展，认真组织每周一次教研活动的开展，做到“五落实”，即“时间落实、地点落实、人员落实、内容落实、目标落实”，做好每次教研活动的记录，努力创建有特色的“三组”文化。
3、以课题引领教学研究，攻坚克难，促进“校本教研主题化、课题化”实施。各学校要根据课改的基本理念，围绕学科教学的热点、难点问题积极开展课题研究，通过立项、开题、研究、实验、总结、交流、等程序，将课题研究与学科教研有机结合，提高学科教学研究的科技含量。各校每学期要确定1～2个课题作为重点课题开展课题研究实验活动，每月组织课题研究实验研讨会，各课题组每学期撰写一篇阶段总结报告，课题结题要有研究报告或论文。教研员根据学科的特点，跟踪指导课题研究活动，不断培养和提高教师的科研能力与水平，促进学校课改的实施。为更好地总结课改实验经验和教育教学研究成果，为教师搭建教科研成果交流平台，本学期我室将编辑《华安县中学教育教学论文集》。
4、为推动我县教育教学改革的深入实施，充分发挥骨干教师的引领、示范作用，加强城乡中小学教师互动，促进城乡交流、沟通校校联系，帮助薄弱学校教师提高教学水平，全面提升我县教师队伍整体素质，下半学期将结合全县三个教研片区教研活动，搭建交流平台，组织开展优秀教师、骨干教师送课下乡活动，努力缩小城乡之间教育教学发展不平衡，促进城乡学校均衡发展。
5．学科教研员要构建上下联动的网络教研平台，认真搜集学科教学信息，加强进修学校网页教研栏目建设，广泛征集教学案
例、教学经验、试题等，及时上传教研信息，为教师提供中考信息、试题、课件、教学研究等相关资料，激励广大教师积极参与网络教研，实现教学资源共享，从而通过网络教研平台引领课程改革，寻找同伴间的教研支持，使网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。
（二）教学质量监控工作：
1、编写初中各年段各学科的期中考试卷，试卷力求把握好难度、信度和效度，在帮助一线教师了解命题方向、理解“课标”与把握教材等方面能起到引领作用；做好期中、期末考试的组织和期末考试的统评工作，及时统计并反馈期中、期末考试有关数据，为教育决策和各校的教学管理服务。各校教务处要在期中考后一周内组织各学科备课组填写《试题质量反馈表》，及时向教研室反馈各科命题情况，提出今后命题建议。
2、加强初中毕业班教学指导，帮助教师制订教学进度指导意见，合理安排好新课和复习的时间，保证新课期间的教学质量。领会初中教学改革方向，提高教师教学与学生学习效率，做到几个研究：研究学生，研究试题，研究学科均衡，研究用好资料，研究新考纲。各校要组织毕业班学科备课组教师，根据课标和考纲，对照中考试卷认真分析，结合本校学生实际，制定抓好毕业班工作的措施和教学复习计划。组织毕业班教师参加2008年漳州市中考质量分析会。
3、各学科教 研员指导已选定的“教学能手”参加漳州市学科“十佳教师”评比活动。
4、数学、英语、物理等学科组织学生参加全国初、高中学科竞赛比赛活动，政治学科举办学生小论文评比活动。
2008～2009学年（上）月工作要点
九月份：
1、上学期末市统考和2007年中考成绩统计分析
2、制订学期教研工作计划
3、组织学生参加全国高中数学竞赛
4、中学教导主任会议
5、结合市 “局长、校长走进课堂月”活动，教研室分两组：
第一组（语、数、政、化）深入二中、湖林、五中、华
中、一中等校开展活动；第二组（英、物、生、体、音）
深入三中、六中、南中、华中、一中等校开展活动。
6、课题实验跟踪指导
7、征集华安县中学教育教学论文
十月份：
1、初中各年段期中考试命题工作
2、宣传发动教师撰写教学教改论文
3、结合市 “局长、校长走进课堂月”活动，教研室分两组：
第一组（语、数、政、化）深入三中、六中、南中、华
中、一中等校开展活动；第二组（英、物、生、体、音）
深入二中、湖林、五中、华中、一中等校开展活动。
4、课题实验跟踪指导
5、指导教师参加漳州市学科“十佳教师”评比活动。十一月份：
1、全县初中期中统考
3、期中考试质量分析
4、协助教育局抽查教学常规
5、组织优秀教师、骨干教师、学科带头人到农村学校开
示范课
十二月份：
1、编印《华安县中学教育教学论文集》
2、组织优秀教师、骨干教师、学科带头人到农村学校开
示范课
4、课题实验跟踪
元 月 份：
1、期末复习指导
2、做好期末市统考、统评及质量分析工作
3、期末工作总结
第三篇：2012教研室工作思路
2012教研室工作思路
为切实加强教育教学工作，全面有效提升教研员和教师的整体素质，结合我县实际情况提出2012年教研室工作思路如下：
一、围绕思路 抓实教研
继续抓好《昭苏县中小学教学常规管理40条》和常规教学管理的“12345”工作思路的落实，即：围绕“一个中心”：一切以提高教育教学质量为中心；努力实现“两个目标”：全面提高教师的综合素质和教学水平，全面提高学生的综合素质和学习质量；遵循“三条主线”：教学管理水平的提高、师资队伍的培养、良好学风的建设；达到“四种课型”：研究课、汇报课、观摩课、示范课；落实“五字要求”：细、新、精、实、效。深化教学改革，加强学校教研组建设，教研工作要以“1234”为抓手，即（一个中心、两个转变、三个提高、四个结合），抓好教学流程的管理，及时指导检查各学校教学常规的落实情况、教研工作的开展情况、结合新课程理念上好每节课的情况。要求学校做到开全学科、开足学时，严格按教学进度上课，严格执行教学计划，不得随意增减教学内容，不得随意增减课时。坚决杜绝无教案上课、空课、费课等现象出现。教研室平时对学校的检查记录，将作为年终对学校考核依据之一。
二、加强业务学习提高教研水平提升教育教学质量
在昭苏教研室教研水平薄弱的情况下，我们要在学校聘请一批兼职教研员并且要求教研员自觉参加政治学习、业务学习，遵守工作纪律，不迟到，不早退。深入教育一线，深入课堂开展教学研究和教学指导，尤其是加强对教学薄弱学校的帮扶，开展送教下乡活动。积极参加学校教研组组织的各项活动，做好本职工作。每学期每位教研员要上1-2节公开课，听课、评课不少于60节，及时指导学校的校本教研工作，在把去年申报的课题结题的同时2012年再审报立项一些课题，力争每个学校有一项校本教研课题，为全县教师的专业发展和学生成长提供优质的服务。教研员要立足学校，根据各校实际有目的的指导校本培训，以课件下载、制作、运用和 1
教师“双语”培训为重点，有针对性地开展校本教研切实解决教师在教育教学中遇到的具体问题，以联片教研为平台、送教下乡为锲机，加强“校校之间”教研工作的交流与总结，促进全县教研工作的全面发展。教研员要下基层学校亲自督察和指导校本培训和校本教研工作，并记好相关工作日志，帮助学校进行校本课程开发，在备课、听课、评课、反思、课题研究、教学改进中做到全程引领，利用讲座、座谈等形式对学校和教师提供切实有效的帮助。从而有效实现教研工作重心的下移，重点加强对各乡镇村队学校进行教学管理，摸清底细，寻找提升教学质量的方法，尤其是民语理科和“双语”教学质量的对策。继续加强对中小学学科教学质量的分析和监控，力争今年高考再上一个新台阶，为全县教育教学质量的均衡发展做出应有的贡献。
三、加强优化师资队伍建设
努力更新教师教学观念，充实业务知识，提高业务水平。使得每一位教师都要树立强烈的责任意识，竞争意识，质量意识，以学生的发展为已任，以全县的教育发展为重，不断提高自身的育人素质和师德素养。要通过各种手段和方法，不断提高教师的教学技能建立好《教师专业成长袋》。重视对青年教师的培养、指导和管理工作，在青年教师中开展青年教师成长等系列活动，力争使每位青年教师在师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面迅速成长起来，尽快成为骨干教师，成为学生学习的支持者、指导者、帮助者和合作者。教研员要配合学校课题组对各级立项课题加强管理，按照计划开展研究活动，不断积累研究资料，增强课题研究的科学性与实效性，提高研究效益。要开展课题研究专题展示活动，及时推广研究的成功经验。要把教科研课题实验研究与面上的课程改革实验工作紧密联系起来，相互促进，为教学实践提供即时服务。
四、继续做好 “两基”巩固提高工作。
2011年，自治州人民政府对我县“两基”工作进行复验。教研员一定要有高度的责任感，想尽一切可行的方法，狠抓教育教学
质量，使昭苏“两基”工作进一步巩固提高。具体做到以下几个方面的工作：
1、努力解决各校在教育教学过程中存在的问题。
2、进一步通过教学指导，更深入的规范新课改理念的实施。
3、对在教学检查过程中个别学校出现的问题进行重点帮扶。
五、深化高中新课程改革。
进一步推进高中新课改，教研员要深入学校负责课程改革的专业引领，促进学校进一步做好教育教学工作，同时学校要高度重视高中课改工作，积极组织教师进行新课程培训，充分利用教学资源，以校本培训为主，提升广大教师驾驭新课的能力。其具体做法如下：
1、教师是课程改革的主体，首先要尽最大可能提高高中教师的整体素质。积极参加上级部门安排的各种培训、组织教师观看专家讲座、有针对性地进行校本教研。
2、进一步完善中小学学生成长记录袋的内容，全面客观地反映学生的成长过程。
3、加大对校本课程开发的力度。
4、建立健全教师专业成长袋，有效促进教师专业成长，提高教师的综合素质。
5、力争中考、高考再有新突破。
六、作好教研室常规工作。
1、加强集体备课、上课、评课、议课、教学反思、作业批改等的检查与指导工作，并及时予以通报。
2、组织好教师的各类培训工作。
3、加大力度培训“双语”教师，并指导“双语”教学工作。
4、教研员要切实发挥好教育教学工作地引领和指导。
七、努力搞好学科竞赛工作。
1、组织好小学、初中、高中各科竞赛。本学年将有现场作文、中学数学、化学、英语等学科竞赛，教研室将联合县级学校做好赛前的各项准备工作，组织好学生参赛，力争取得好成绩。
2、督促各学校的赛前辅导。教研员要下基层学校亲自指导各竞赛小组，落实辅导教师、辅导地点，排定辅导时间，同时加强检查力度，真正把竞赛辅导工作抓实，抓出成绩。
八、认真做好电大的各项工作。
我县电大自2006年秋季招生以来，现有专科、本科32个教学班，在校学员302名。自开班以来已有80多名专科、本科学员毕业，顺利的拿到了毕业证书，成功的走在了工作岗位上，为昭苏的各行各业添砖加瓦，尤其是教育系统，提高了教师的专业水平，能很好的服务于教育事业，同时推动了昭苏的社会经济发展。有了这些成绩，我们很高兴，也是对我们教研室工作的很大动力，我们会再接再厉办好昭苏电大，为昭苏以后的发展贡献力量。具体工作如下：
1、保质保量完成上级电大下发的招生任务。
2、尽最大努力，按上级电大的要求整理好业务档案。
3、认真完成教学任务，做到零错误，保证每一位毕业学员顺利毕业。
4、认真按上级电大要求按时完成毕业论文答辩工作。
昭苏县教育局教研室
2011年10月
第四篇：上学期教研室工作总结
本学期，我校教研工作继续坚持“以人为本”的办学理念，走“增效降耗”办学之路，以“有效课堂”为核心，以落实细节为突破口，增强教研工作的实效性，提高教学研究中心的战斗力，为我校的教学研究工作增添活力。
一、潜心打磨，加强师资队伍建设高举教研大旗，倡导研究风气。教研室继续完善并实施“有效教学”考评方案，对教学各环节制定出详细的评估措施。教研室组织老师认真学习《有效教学论》等教育理论，自觉投身到教育科研中去，在课堂教学中有机渗透教研。通过开展各种教研活动，加强科任老师间的协调与合作，积极开展研讨与交流，多次对年级教学工作进行视导提出有点，发现问题，及时纠正。继续配合区教研室开展送教下乡活动。xx、xx等老师到乡镇中学支教，收到广泛好评。“有效教学”一等奖获奖选手xx、xx、xx、xx等老师送教下乡。不少老师还在省市级各类竞赛中取得骄人的成绩。这些成绩的取得，推动了学校教学研究向纵深发展，向高质量推进，提高了学校教学研究水平，提高了教师的整体素质和整体工作能力。建立年级组指导的备课组工作制度。强调备课组工作有计划，有实施意见，有具体过程。有效协调教学进度，同组教师能互助合作。同组教师之间能协商好实验课，有困难互相帮助。集体备课期间，大家能就教学重点、难点、教学目标的制定、教学环节的落实等环节进行细致研讨。要求教师钻研教材，因材施教。面对全体学生，关注个别差异。课堂教学实践中。结合实际，对新课程一些教学内容进行延伸和拓宽，使学生获得全面的发展，注意学生生存能力的培养，注意学生可持续发展能力的培养。
二、夯实课堂，开展有效教研活动教研室积极组织教研员参加各种培训，要求参加培训人必须认真研究课题，必须有详实的材料及较高的理论水平，体现出应有的理论高度。1.以活动为载体，增强教研工作的实效性。教研室严格教研纪律，明确每周三、四分别为文科、理科的教研活动时间，全校老师参加，领导干部以身作则，率先垂范，积极参加教研活动。教研室定期组织检查活动的开展情况。每天早上，各备课组都开展形式多样的小备课活动，集思广益，取长补短。每周开展半日教研活动，集中大家的智慧，作专题的研究，有效推动学校教研活动的深入开展。教研室的各位老师勤奋学习，刻苦钻研教育教学理论，提高自身的科研水平。他们常常为某一活动的开展呕心沥血，为教研活动的正常有序的开展作出了贡献。
2．以视导为桥梁，增强教研工作的监督性。教学视导活动有筹划，有组织，有反馈，有跟踪。能结合年级教学工作的现状，开展视导活动，对教案设计、作业批改、听课记录、课堂授课等各方面进行视导评估，肯定年级工作中涌现出的先进人物，提出改进意见，印发《教学工作视导简报》，增强了监督作用。就视导活动中的共性问题进行研讨，对年级管理提出合理化的意见建议，使年级教学管理更加科学规范的运行。3.以学习为目标，增强教研工作的前瞻性。组织全校老师坚持学习，学习全新的办学理念。本学期，我校多次组织全体老师学习新课程标准，钻研中考试题，学习淮安市中考说明，结合实际，创造性地开展教学研讨，以全新的理念更换自己的思维，促进教学研讨向纵身发展。本学期，教研室组织三次中考研究学习活动，印发三期考学试卷，让广大老师研究学习。
5.以建模为窗口，增强课堂教学的示范性。本学期，我校成功组织了部分老师赴海安紫石中学参加教学联谊活动，继续具有文通特色的课堂模式，继续对英才班的课堂教学提出了大胆而科学的教学改革，明确思路，开阔视野，活跃思维。继续组织大规模的课堂教学建模活动，借鉴南通专家的成功经验，结合楚州的教学实际，创造性地加以整合运用，灵活开展工作。继续打磨具有文通特色的教学模式，着力在语文教学尤其是作文教学上下功夫。继续开展“四校联谊”，与兄弟学校互相学习，共同进步。
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第五篇：中学上学期教学教研工作计划
中学上学期教学教研工作计划
一、指导思想
全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，抓牢“立德树人”这一根本任务，全面贯彻区、镇教学工作会议精神，紧紧围绕区教体局提出“打一场提高教育教学质量攻坚战”总体目标，按照“抓常规，促课改，提质量，创品牌”工作思路，优化学校德育工作，强化常规教学管理，深化课堂教学改革，提升教科研水平，强化服务意识。积极改进教学评价，认真围绕区教体局制定的初中质量评价体系开展工作。继续抓好“清单式”管理模式工作的开展
二、工作目标
1、加强教师队伍建设，提高教师业务水平。借助三生课堂活动平台，助力本校高效课堂建设。
2、认真执行国家课程计划。抓好教学常规管理，争取全区常规教学检查评估位于片区前列。
3、继续抓好小课题研究的实施工作，结合本校实际，搞好校本研修，并能取得一定成果。
4、抓好教学质量监控，增强执行力度，抓好周测试工作的落实，依考促教，确保教学质量提升。试行假日作业用卷纸代替办法。
5、抓好教研组工作，把教研组的研修活动与教师成长、学生成绩提升有机结合，提高工作的时效性。
6、全员参与“三生”课堂模式研讨课活动，力争今秋各备课组在区组织的优秀论文评选活动中，都能取得优异成绩，每组都有佳作产生。
7、加强“三名”工作室建设，发挥“名教师”“名班主任”的引领、帮扶作用。
8、力争七、八、九年级全区统考成绩进入前十名。
9、继续做好考风考纪建设，向严格的考风考纪要质量。
10、做好新进或青年教师的帮扶工作，继续做好领导包保活动，让年轻教师尽早成为教学能手、强手。
11、做好黄鹤美育节两个参选节目的编排工作。即抓好柳编工作坊的活动看展，和诗词朗诵活动。
12、以11月份区教研室对我校常规检查为契机，促使我校教学常规上一个新台阶。
三、主要措施
（一）落实德育常规，坚持立德树人，践行社会主义核心价值观。
1、加强课程教材建设，形成国家课程、地方课程、校本课程三级课程体系，充分发挥各级课程的育人功能。严格执行课程课时设置标准，加强课程计划管理，开齐课程，开足课时，尤其要扎实落实体育、音乐、美术课程及校本课程、地方课程、生命安全教育课、心理健康教育课等的开设。保证三级课程在校园落地生根。
2、加强学生品德、法治、心理健康和生命安全教育，教育学生努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人。深化学科德育研究，改进教学方法，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
3、继续开展中国梦主题教育、“三爱”教育等活动，引导学生从小立志向、有梦想，引导学生理解中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，培养爱国主义情感。
4、“中华优秀传统文化”和“双读”教育活动（即中学“朝读经典？践行社会主义核心价值观”教育活动）。养成阅读习惯，拓宽学生视野，提升审美情趣，塑造健康人格，传承中华文化。
5、开展“体育节、艺术节、读书节、科技节”活动，让学校成为富有人文底蕴、艺术气息、运动活力和科学精神的和谐校园，促进学生全面、健康、和谐发展。
6、落实《中小学生守则》、《中小学行为规范二十条》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育，培养学生诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等优秀品质。
（二）抓常规，注重过程管理，增强执行力度，确保各项工作都能落实。
1、抓好课程计划的贯彻落实，开全、开足各类课程。落实好“安全、心理”两大课程的开展。做好综合实践活动课程的落实。
2、认真落实好教师备课环节。每课时都有典型题集和教学反思等。
3、认真落实好学生两本，特别是学生易错题本，不流于形式。做好测试后的学生面批工作，让不同层面的学生都得到提高。
4、结合区教研室的11月的论文评选，认真组织教师开展活动。活动结束，学校将对优胜者给予物质奖励，并择优上报区教研室参加区内比赛，并把各教师成绩计入绩效考核“比教学”中。
5、注重对重点知识、单元过关、检测的落实。
（1）各备课组（数、外、物，化）统一周检测，文字课每月至少检测2次，认真制定统一的检测时间，检测试题，通知到教导处、油印室。
（2）学生有分数册、成绩分析，学生易错题登记。
（3）学生考后，对于学生易错内容，教师要有补救措施，有个别辅导记载。
6、教研组，备课组认真开展好研修活动，活动开展得必须扎实有效，形式可以是说课、评课，可以是理论知识培训，开展好名师帮扶活动。
7、学校领导，年级主任认真落实好对教师的课堂监控和教师业务内容的周审签等，周审内容周一上交吕静主任处。
8、今秋打算开展以下活动
（1）赛课（三生课堂）
（2）作业评比
（3）教案书写评比
（4）检测块内容评比
（5）各种比武活动
（6）四优评选等。
各种活动按计划开展，及时公布结果，并给与优胜者一定的物质奖励。
9、结合教研室检查提到的问题，加强整改措施，从细处入手，狠抓各种业务材料规范性，真实性，杜绝教师作假。
（三）扎实推行“三生”课堂模式，扎实做好高效课堂建设工作
（1）引导教师转变观念
（2）发挥骨干教师的榜样作用
（3）每科确定“三生”课堂示范课
（4）开展“拜师学艺”名师帮扶活动
（5）制定切实可行的激励机制
（6）扎实过好三关——单元关、学年关、学段关。学习是一个日积月累、厚积薄发的过程。七年级重在习惯养成、夯实基础知识，八年级重在学生分化期的学习引导，()九年级重在知识落实与能力提高。教师要切实减轻学生学习负担，化繁为简、化难为易，夯实 “双基”,认真引导学生过好单元（章节）关，学年（学期）关，确保学生圆满完成初中学业。各校要将单元检测及质量分析纳入常规月查，加强监控与管理。
（7）抓好“培优补弱”工作，做到“六定三有”:定对象、定时间、定地点、定计划、定内容、定目标；有举措、有检查、有奖惩；确保学生共同进步。
（四）加强校本教研
（1）认真开展好“三名”工作室建设，认真制定具体可行的工作方案，扎实开展工作，发挥他们的示范引领作用
（2）加强教研组和班级管理团队建设。从实际需要出发，开展好各类论坛活动，转变评价方式，由重个人向重团队的评价方式，促进学校教学水平和管理水平全面提高，全员提升。
（3）注重特色学校建设。今秋，我校在小课题研究基础上对“古诗词欣赏”这一板块象更深层次迈进，注重校园文化建设，加强寝室文化的建设与管理，实施文化引领工程。
（五）有的放矢的开展好学生兴趣活动。
开展好兴趣活动，教师要转变观念，其实，学生兴趣是质量，学生爱好是质量，学生体质是质量，学生分数更是质量。活动要定内容、定地点、定教师，有记载，有活动评比。
（六）教研组（备课组）活动时间、地点，领导包教研组一览表。
活动时间
活动地点
包组领导
语 文
周一下午1、2节
研
修
室
王来生
数 学
周二下午1、2节
赵建辉
外 语
周三下午1、2节
吕静
政、史、地
周三上午1、2节
王小志
理、化、生
周四上午1、2节
崔华来
体、音、美
周五上午1、2节
贾相军
2018.9.（赵华凯执笔）
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